第一篇：他是我們學(xué)習(xí)的榜樣

他是我們學(xué)習(xí)的榜樣

——學(xué)習(xí)羅戊珍先進(jìn)事跡心得體會

市三完小歐資慧

通過學(xué)習(xí)羅戊珍的先進(jìn)事跡，我深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下。他的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

身為一名普通的鄉(xiāng)村教師，他熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生，他把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。

從他的身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。

優(yōu)秀老師羅戊珍有著愛黨、愛國，始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，有著不畏困難，勤于探索，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰的獻(xiàn)身精神，他做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師羅戊珍為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師羅戊珍為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想，落實(shí)在行動上。家長把子女送到學(xué)校，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好，讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師羅戊珍那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量

第二篇：軍人,是我們學(xué)習(xí)的榜樣

軍人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣

軍人，中國人民解放軍戰(zhàn)士，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，日日夜夜守衛(wèi)著祖國的每一寸土地。他們戰(zhàn)斗在天山南北，大河上下，高山雪原，水鄉(xiāng)澤國......他們在祖國的大地上流汗水、灑熱血，甚至拋頭顱、獻(xiàn)生命。他們?yōu)槲覀冏龀隽藷o私的奉獻(xiàn)。這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)、仿效、繼承、發(fā)揚(yáng)光大！

軍人，過去戰(zhàn)爭年代是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這學(xué)期，我們剛剛學(xué)習(xí)了課文《黃繼光》。通過學(xué)習(xí)，我知道了黃繼光叔叔在朝鮮戰(zhàn)場上獻(xiàn)出了自己年輕的生命。我深深體會軍隊(duì)的偉大，軍人的英勇，因此，我會情不自禁地說：“軍人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”

當(dāng)時(shí)，激烈的上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們像猛虎一樣朝敵人的陣地?fù)淙ィ碱I(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)山頭。在快要到達(dá)5979高地的時(shí)候，敵人的一個(gè)火力點(diǎn)向他們兇猛地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被壓了回來。這時(shí)，黃繼光主動向指導(dǎo)員請戰(zhàn)。取得同意后，他帶了兩名戰(zhàn)士匍匐前進(jìn)，艱難地挪動著身體。后來，在一名戰(zhàn)士倒下了，另一名戰(zhàn)士也受重傷的情況下他更加頑強(qiáng)地向前爬去。在敵人的火力點(diǎn)前，他冒著槍林彈雨勇猛地站起來，扔出了炸藥包，炸毀了敵人的火力點(diǎn)。戰(zhàn)士們趁機(jī)沖上去。不料，敵人的一挺機(jī)槍又響了，戰(zhàn)士們被壓住了。這時(shí)黃繼光被槍聲震醒，看到自己身負(fù)七處重傷，身邊沒有一件武器。他為了連隊(duì)、祖國、人民、朝鮮友邦，毅然撲向敵人的機(jī)槍，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。像這樣為了祖國、人民浴血奮戰(zhàn)的英雄還有董存端、邱少云、羅盛教......舉不勝舉。

現(xiàn)在，帝國主義早已不敢來侵犯。但是，我們的軍人，還是為了祖國、人民在日日夜夜不辭勞苦地堅(jiān)守在自己的崗位上，守衛(wèi)著祖國的每一寸土地。他們不怕嚴(yán)寒酷暑、山高路遠(yuǎn)，在青藏高原、黑龍江流域、南海群島......站崗、放哨、巡邏、抓敵。他們誓死捍衛(wèi)美麗的祖國大地。他們堅(jiān)定不移地守住自己的戰(zhàn)斗崗位，寸步不離。在波浪滔滔的大海上，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)儀器，時(shí)時(shí)刻刻注意著周圍的一切情況盡早發(fā)現(xiàn)情況，果斷處理好每一件事情，每一個(gè)問題。長江、淮河發(fā)洪水時(shí)，是我們的解放軍戰(zhàn)士沖向第一線，冒著生命危險(xiǎn)護(hù)堤救人，搶救財(cái)產(chǎn)......很多軍人為此流血犧牲，獻(xiàn)出了年輕的生命。是軍人，換來了我們的幸福、安定、繁榮昌盛！你能說，軍人現(xiàn)在不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

從過去和現(xiàn)在，可以推知將來，我自豪地向全國、全世界大聲地說：“軍人，你們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”

第三篇：我們學(xué)習(xí)的榜樣

我們學(xué)習(xí)的榜樣——雷鋒

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……”是的。這是雷鋒同志說的話，他告訴我們，無論何時(shí)，無論何地，不管你的力量或大或小，都要盡自己最大的努力去幫助人民，造福社會。

我這里有一個(gè)關(guān)于雷鋒的小故事：一天，雷鋒乘火車出差，在車上，他看到許多旅客沒有座位，就主動把自己的座位讓給一位老人；他看到列車員很忙，就主動幫他們打掃車廂，拖地板，擦玻璃，收拾小桌板；他還給旅客倒水，幫婦女抱孩子，幫老人找座位，幫下車的旅客拿行李。一些旅客看到他這樣忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累！”是啊！雷鋒叔叔為了幫助別人，他只知道助人為樂，是永遠(yuǎn)也不知道累的。

雷鋒的這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？這種為人們和社會服務(wù)不求回報(bào)的精神難道不是我們學(xué)習(xí)的楷模嗎？那么在看現(xiàn)在，又有多少人嘴上說著要

扶老人過馬路，要在公交車上讓座，而不付之于行動呢？比起雷鋒，難道我們就不羞愧嗎？還有，雷鋒也非常節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，穿了又穿，可雷鋒卻用自己每月僅有的6元錢津貼，為全班戰(zhàn)友購買了許多學(xué)習(xí)書籍。雷鋒不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常幫助戰(zhàn)友，共同提高。1960年，遼寧省遭受特大水災(zāi)。雷鋒悄悄的給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。后來，他又把100元錢，以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給了災(zāi)區(qū)人民。

對于現(xiàn)在的我們而言，一雙普通的襪子，算不了什么，甚至在外面與同學(xué)出去玩，也要花30幾元，有時(shí)還會花幾百元，更談不上節(jié)儉了。

現(xiàn)在每家每戶都只有我們一個(gè)孩子，是爸爸媽媽的掌中寶，想要什么，爸爸媽媽就給什么，也許從來不知道，什么叫節(jié)儉，什么叫節(jié)約。

我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，雖然我們的力量不大，但至少可以在公交車上，主動給身旁站著的老人讓座，雖然我們的力量不大，但至少我們能夠把自己的小房間，整理的整整齊齊，讓爸爸媽媽少操心。

我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，崇尚節(jié)儉，面對好玩的玩具，我們不應(yīng)該，嚷著吵著要爸爸媽媽買下許多，要知道，我們買玩具的錢足夠讓山里的貧困孩子，用上半年。

雷鋒在自己的日記中寫道：

人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去??

一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有把自己融入集體，才有力量。

雷鋒精神就在我們的身邊，需要從自己做起，從點(diǎn)滴做起。我想當(dāng)我們會不由自主的幫助別人，當(dāng)我們會主動的彎腰撿起地上的垃圾，這就是對雷鋒精神最好的詮釋。

謝謝

第四篇：焦裕祿是我們學(xué)習(xí)的榜樣（本站推薦）

學(xué)習(xí)《焦裕祿》有感

焦裕祿同志是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。作為每一個(gè)黨員同志和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿同志一心為公，服務(wù)人民的精神。

近段時(shí)間在單位黨支部的布置和安排下，我認(rèn)真觀看了電視連續(xù)劇《焦裕祿》帶著感動含著眼淚看完了這部電視劇，雖然已經(jīng)播放完畢但我的思緒依然停留在對這部電視劇的回憶當(dāng)中，焦書記為民服務(wù)的光輝事跡時(shí)刻浮現(xiàn)在我的心頭，思緒萬千，感觸頗多。

一、只有心里真正裝著群眾才會為了群眾而付出一切

什么是真正地?zé)釔廴罕?，什么是全心全意為了群眾，只有心里裝著群眾，我們才會真正為了群眾的利益而犧牲自己。這是我觀看《焦裕祿》這部電視劇時(shí)最大的感觸。焦書記第一天去蘭考赴任，就看到許許多多的蘭考百姓集體外出乞討，他們已經(jīng)失去了對自己生活的土地的信任，同時(shí)失去了對當(dāng)?shù)氐胤焦俚男湃?。?dāng)時(shí)焦書記再三懇求他們留下，但他們還是帶著對焦書記的不信任和對最基本的生存需要離開了養(yǎng)育他們的村莊和土地，為了活著這一最根本的生存需求，他們甚至拋棄了自己的自尊，只為了能夠存活下來。當(dāng)時(shí)看著苦口婆心勸告百姓的焦書記我百感交集，我們又何嘗不是為了讓學(xué)生而每天苦口婆心地教育著我們自己的學(xué)生，他們也像這些百姓一樣不能夠完全理解我們的苦心。作為老師作為班主任，我們盡心竭力地想要讓自己的學(xué)生更好，為了學(xué)生我們舍棄了自己的孩子，每天留在學(xué)校陪著他們學(xué)習(xí)，卻不能得到他們的理解和尊敬，相反地他們孩子不停地抱怨我們。所以當(dāng)我看到焦書記殫心竭慮地勸告蘭考的百姓時(shí)，我非常理解焦書記心頭的那份焦慮和惋惜。

當(dāng)然也正是因?yàn)榻箷浶睦镅b著這些百姓們，他才會耗盡自己的生命來改變百姓們的生活和命運(yùn)，餓了不舍得停下吃飯，累了不舍得停下來休息，一心想著要把自己的每一分每一秒都奉獻(xiàn)給他所熱愛的蘭考人民。

回過頭來再看我自己的工作，有很多地方也是感同身受，一心就想把最好留給自己的學(xué)生，每天都在堅(jiān)持著，努力著。

二、寬容像一盞燈，照亮和溫暖群眾前進(jìn)的心

一群剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，為了自己的夢想來到了蘭考，和焦書記一起為泡桐的的培養(yǎng)和種植奉獻(xiàn)著自己的青春，在他們追求夢想的過程中，他們品嘗了成功的喜悅也經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)的單調(diào)和生活的貧困，所以生活在上海的張小芳動搖了猶豫了。蘭考當(dāng)?shù)卣疀Q定給張小芳一個(gè)處分，但是熱愛人才，尊重人才的焦書記沒有同意組織給張小芳的處分，以一顆寬容之心和愛才之心，寬容理解了年輕人在成長道路上所犯的這些錯(cuò)誤，決定不給張小芳任何的處分，這些小事同樣反映了焦書記對百姓的愛，對人民的寬厚和理解，因?yàn)樗钋械刂肋@一個(gè)處分會在年輕人的成長過程中留下什么樣的影響。同時(shí)為了留住張小芳，作為一個(gè)地委書記，焦裕祿親自給張小芳寫信邀請她回來，同時(shí)想盡一切辦法找到張小芳的聯(lián)系方式，組織所有的大學(xué)生給小芳打電話，每人說一句溫暖小芳的話語。也正是焦書記的寬容和熱愛，溫暖了照亮了群眾前進(jìn)的心，深深地感動了這位年輕的姑娘，使她毅然放棄了大城市的舒適和繁華，選擇了蘭考的清貧和寂寞，為蘭考的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

同時(shí)，焦書記對于犯了錯(cuò)誤的同志也可以做到隱忍和寬容，以他博大的胸懷去感知每一個(gè)犯錯(cuò)的人，絕不會對這些犯了錯(cuò)誤的人一棍子打死，而是以自己的實(shí)際行動去感悟和感動他們。當(dāng)時(shí)機(jī)耕隊(duì)的同志犯了錯(cuò)誤，他們在屋子喝酒抽煙大口吃肉，橫行霸勢非常囂張，就是對這樣的幾個(gè)人，焦書記也是懷著寬容之心感召他們。一邊是他們幾個(gè)酒肉香煙，另一邊則是我們的焦書記蹲在院子里吃著硬邦邦的玉米面窩窩，當(dāng)我看到這樣的一幕時(shí)我的眼睛濕潤了，這就是我們熱愛的焦書記，他一生辛苦為民，把分給自己的大米白面都送給了更困難的同志和南方來的大學(xué)生們，自己卻吃著又冷又硬的黃面窩窩，這就是我們的縣委書記。

但是他并沒有像別人想象的那樣去嚴(yán)肅處理這些司機(jī)或者開除他們，相反地仍然讓他們繼續(xù)工作，以自己的身體力行影響和感召他們，讓他們更加深刻地反省自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只有這樣他們的反省才會更深刻。

作為教師，我也反省自己在處理這些問題時(shí)是否可以真正做到真正熱愛學(xué)生，對學(xué)生沒有任何私心。前段時(shí)間我們班有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績比較差行為習(xí)慣不是很好的孩子，主動提出不想上學(xué)了。雖然我堅(jiān)持自己的原則不趕走任何一個(gè)學(xué)生，不以學(xué)生的成績評論孩子的好壞，但是當(dāng)他們真的決定要離開學(xué)校時(shí)，我并沒有真正從關(guān)愛他們的角度去制止他們離開，卻總認(rèn)為他們離開不是我趕走他們的就問心無愧，以求得自己的心安理得。批評和反省一下自己，感到自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，并沒有真正做到關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生，并沒有真正把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來對待，這是我們需要改正和反省的地方。

同時(shí)我也在反思，我們又該怎樣面對那些經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子呢，我們是給與他們嚴(yán)厲地批評還是通過一些道理和實(shí)例讓他們明白自己的錯(cuò)誤呢，其實(shí)有時(shí)候和風(fēng)細(xì)雨地講道理它的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了聲色俱厲地批評，更能讓孩子們心服口服。

作為一個(gè)老師，我們每天面臨這幾十個(gè)孩子，他們既有著自己的思想，但又不完全成熟和正確，那么我們究竟應(yīng)該怎么來對待我們的這些孩子們呢？我認(rèn)為我們也應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作：

1.如果真的愛我們的學(xué)生，就請尊重我們的學(xué)生。

2.如果真的愛我們的學(xué)生，就要公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生。

3.經(jīng)常和學(xué)生換位思考，真正做到熱愛每一個(gè)學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生。

4.寬嚴(yán)相濟(jì)，做一個(gè)真正關(guān)心學(xué)生熱愛學(xué)生的老師，也要做學(xué)生的榜樣，以我們的個(gè)人魅力去影響和感知我們的孩子們。

5.愛屋及烏，愛學(xué)生就要有包容孩子犯錯(cuò)的寬容心，但一定要以適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V學(xué)生什么是對什么是錯(cuò)，讓學(xué)生明白對錯(cuò)的道理。

第五篇：農(nóng)家貴老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣

農(nóng)家貴老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣

鳳慶縣新華中學(xué) 郝永勝

通過我們學(xué)校開展了學(xué)習(xí)農(nóng)家貴先進(jìn)事跡后，我內(nèi)心深受震撼，在平凡的教師崗位上如果心中沒有一種信念、一份堅(jiān)守、一片忠誠，在一個(gè)幾乎與世隔絕的特殊村落教書27年，是絕對做不到的。

農(nóng)加貴老師用27年的堅(jiān)守，讓那些飽受歧視的孩子感受到人間的溫暖?！拔覠o法用言語描繪這樣的感動，如果非要說他像什么，我覺得他像茶葉，而‘麻風(fēng)村’就是一壺滾燙的開水，農(nóng)加貴是浸泡在開水里的茶。他在開水中不斷地忍受煎熬，在沉浮間成全了孩子，也成全了自己?！?/p>

“晚上的教室燈光昏暗，學(xué)生的桌椅破舊不堪，學(xué)生坐的是長條板凳，這種凳子在我們家鄉(xiāng)20年前就被淘汰了?！睆耐獾刂迊淼叫氯A中學(xué)工作的特崗教師，回想起剛到我們學(xué)校時(shí)的情景如是說，“不過，后來我發(fā)現(xiàn)，扎根邊疆獻(xiàn)身教育事業(yè)的外地人大有人在，我并非孤軍奮戰(zhàn)。農(nóng)老師在如此極端的環(huán)境下忍受常人難以忍受的寂寞、清貧、歧視，把自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給求知若渴的山里娃，相比之下，我現(xiàn)在的工作環(huán)境非常好?！?“只要需要，我還會在這里教下去!”從一人教3個(gè)班到一個(gè)人教完6個(gè)年級，農(nóng)加貴用堅(jiān)守詮釋了奉獻(xiàn)的內(nèi)涵。“原本以為我曾經(jīng)在偏遠(yuǎn)、交通不便、信息閉塞、語言不通的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，已經(jīng)夠艱苦了，現(xiàn)在各種繁重的工作讓我感覺沒有喘氣的機(jī)會，然而比起農(nóng)老師，我遇到的那些困難又算得了什么!我為自己那不該有的想法感到內(nèi)疚?！?/p>

身處一個(gè)一線教師的我感慨地說：農(nóng)加貴是我們這個(gè)時(shí)代的先鋒模范，是我們教育系統(tǒng)的驕傲。他的事跡，深深地打動了每個(gè)人的心。教師是實(shí)現(xiàn)教育振興的中堅(jiān)力量，不論在如何艱苦的地方，都能聽得到感人的園丁之歌，在教育的熱土上，不斷涌現(xiàn)出像農(nóng)加貴老師這樣的先進(jìn)典型，讓師魂永存不朽。

榜樣的力量是無窮的。作為一名教師，在今后工作中，我會以農(nóng)加貴為榜樣，學(xué)習(xí)他甘為人梯的獻(xiàn)身精神，像他一樣以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作。其次，我要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和良好的精神風(fēng)貌，像農(nóng)加貴那樣不求索取，努力工作，積極進(jìn)行教學(xué)探索，不為名所累、不為利所趨，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人，做一個(gè)合格的人民教師。