第一篇：思想匯報：關于大學生就業(yè)

敬愛的黨組織：

最近我瀏覽了各種就業(yè)信息，我發(fā)現(xiàn)許多就業(yè)單位對學生的綜合能力要求非常嚴格，特別是大型企業(yè)，挑選人才可謂是百里挑一，使我的內心深處產生了震蕩，讓我對以后的學習有了新的計劃。

首先，作為一名大學生，把學習文化知識作為首要任務的同時，還要不斷培養(yǎng)自己的綜合能力。學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業(yè)知識一定要過硬，這就要求我們勤奮刻苦，善于合理利用學習時間，在學習中起表率作用，有端正的學習態(tài)度。

其次要有較強的思想政治覺悟與政治敏感性，較強的政治分辨力。加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時的發(fā)生變化，我們要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應復雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。大學生黨員應該為人正直，且有堅定的共產主義信念。新的歷史條件下，共產黨員更應該堅持黨性，堅定信念。在經濟時代，面對各種誘惑，要不動搖。

最后就是要有較好的心理素質和人際關系。現(xiàn)代社會，競爭空前激烈，青年學生黨員的內心也承受著巨大的壓力。面對這種情況，只有擁有一個健康的心理素質，積極樂觀的生活態(tài)度，才能在這種環(huán)境中健康成長。而良好的人際關系則是現(xiàn)代人成功的潤滑劑。隨著當今世界信息交流速度的加快，世界變得越來越小，人與人的交往越來越頻繁。只有在學生時代加強自己的人際交往能力，不斷增強自己的自信心、口才等各方面能力，才能在當今社會立足。這是對所有即將進入21世紀的現(xiàn)代人的要求，當然也是青年學生黨員的。

以上是我通過學習與實踐所認識到的，我想這些都是我應該去努力的方向，新的時代有新的機遇與挑戰(zhàn)，朝著“代表中國先進文化的前進方向”全面雕塑自己，鍛煉自己，我會從思想、學習、工作上全面提高自己，努力把自己培養(yǎng)成為未來社會需要的人才，為祖國的明天貢獻自己的光和熱!

此致

敬禮

匯報人：劉艷華

2012年4月10日

第二篇：思想匯報大學生就業(yè)

思想匯報大學生就業(yè)

篇一：思想匯報8(大學生就業(yè)問題)

思想匯報——大學生就業(yè)問題思考 尊敬的黨組織： 作為一名大三的學生，就業(yè)在即。面對如此的形式，身邊很多同學選擇了出國，考研。進一步學習不失為一種好的選擇，但也無形中給兩年后的就業(yè)帶來更大的壓力。其實，我覺得造成就業(yè)壓力大的原因有兩個方面，一方面是客觀上的經濟不景氣，就業(yè)崗位減少，另一方面是主觀上的，學生的就業(yè)觀。很多人都一窩蜂地涌向公務員，捧個鐵飯碗；另一部分人則祈求能到大公司當白領，賺錢多。一些比較“低層次”的工作就無人問津。當人們聽到大學生養(yǎng)豬，賣豬肉的時候，總是為之驚愕。其實職業(yè)沒有貴賤，我們接受那么多的教育，為的就是能夠更好的發(fā)揮我們的潛能。誰說養(yǎng)豬不能造就一個億萬富翁呢，只要力氣使在刀尖上。中國之所以只是一個農業(yè)生產大國而非強國，在每一畝地所投入的勞動力與美國相比，要多出很多，就是因為我們缺少將知識運用于基礎產業(yè)的人才，我們忽視了科技興農的重要性。這只是一個例子。大學生到基層中去，才能正真地更快地促進發(fā)展。因此，我覺得解決就業(yè)問題，不僅僅要政府企業(yè)努力拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位，也需要給學生樹立正確的職業(yè)觀，加強學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓。在平凡的領域，平凡的崗位中，更能夠展現(xiàn)個人的能力、才能。我覺得我們要適時而行，寧做雞頭不做鳳尾也不失為一個好的選擇。經過黨組織最近一段時間的幫助，我覺得自己的思想得到很大的提升。黨組織時常教育我，學習的目的不能僅僅是學到知識，更重要的是會運用，只有這樣才能獲得正真意義上的知識。這對我很有啟示，所以我就想充分利用我學到的知識，深入的分析當前的社會現(xiàn)象。最近我看到一些關于當下青年的生活困境的報道，著引起了我的反思。這道門檻意味著什么，青年們生活得怎么樣，是不難想見的。

但這仍然只是青年中的一小部分，更大部分沒有接受過高等教育的青年，他們的就業(yè)情況怎么樣目前來說，大學生就業(yè)的敏感神經已經蓋過了大量的社會青年就業(yè)的嚴峻?？墒?，這一點都不比大學畢業(yè)生輕松。

即便在前幾年經濟快速上升時期，青年失業(yè)也已經是中國的一大社會困擾。而目前正處于經濟危機當中，不僅失業(yè)增多，而且起薪降低。這就是經濟危機對新一代青年的影響。青年是國家和民族的未來，青年強則國家強，青年興則民族興。對于這一代迎著經濟危機走向社會的青年的處境，國家已經有一些措施。但是，困難仍然是存在的。

全社會都應該重視這一代青年的處境。共度時艱，應該讓有承受能力的社會階層多承受一些，他們當然要勇于擔當，而脆弱的青年們是沒有經濟承受力的，值此困難時期，應該把他們置于越來越健全的社會保障之下。

作為在校大學生，我們的首要任務也是學習。這一個月里，我總結了前段時間的學習情況，根據(jù)實際情況安排了接下來的工作。我清楚了解到自己應該要把握好學習機會，認真學習自己的專業(yè)知識，掌握足夠的理論知識，擁有良好的理論基礎和其他素質，為將來結業(yè)準備基礎。同時，在完成自己專業(yè)知識學習的前提下，多利用空余時間復習英語等級考試和計算機等級考試。

在嚴峻的就業(yè)形勢下，我應該如何找到自己的位置呢我知道，我們必須要樹立正確的擇業(yè)觀。首先要客觀認識自己，在認識到自己長處的這個前提下，能揚長避短，認準目標。不要好高騖遠，不要妄自菲薄，要追求實際。然后，我們要在心態(tài)上取得成功，而不是一開始就被困難所屈服，無論面前的困難有多艱難，我們都應該勇敢地面對，這不僅是一種高尚的品行，更是一種難得的人生態(tài)度，所以，在當今就業(yè)嚴峻的問題面前，我們應該擁有一顆良好的心態(tài)，相信自己的實力，這樣，我們才有進一步挑戰(zhàn)困難的基礎。

盡管現(xiàn)今大學生就業(yè)難的問題困擾著每一位大學生，但作為新時代的人才，我覺得我們應該敢于面對困難，挑戰(zhàn)困難，不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。

篇二：大學生就業(yè)思想匯報

文章來

敬愛的黨組織：

本人自成為入黨積極分子以來，在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊。現(xiàn)在面對全球性的金融危機，結合本國實際，分析了我國目前的就業(yè)情況，特別是大學生的就業(yè)狀況，有如下想法，報告如下：

一．近年來大學生就業(yè)存在一些問題

（一）是大學畢業(yè)生總供給與總需求矛盾依然突出。近年來高校大學畢業(yè)生供給量不斷加大。我國大學畢業(yè)生從XX年的107萬人到XX年躍升為610萬人，增長了6倍，加上歷年沒有就業(yè)人員，XX年需要安置的學生為700多萬。不管是增長的絕對量還是增長速度，都是前所未有的，是其他任何國家都從未面臨的問題。但社會對大學畢業(yè)生的需求增長的數(shù)量遠遠趕不上大學畢業(yè)生供學給習數(shù)量。

（二）是大學畢業(yè)生就業(yè)的結構性問題突出。大學畢業(yè)生供給和需求存在著結構性不匹配問題，市場需求與大學專業(yè)設置矛盾問題日益突出；區(qū)域結構性矛盾非常明顯，西部地區(qū)供給與需求矛盾較大；不同行業(yè)與專業(yè)之間就業(yè)冷熱不均等。

（三）是金融危機下就業(yè)形勢更加嚴峻。當前整個世界經濟形勢的惡化直接造成了社會整體就業(yè)的形勢更加嚴峻。雖然各級政府采取了許多促進大學畢業(yè)生就業(yè)的積極措施，但是整體收效仍然有限。

二．大學生就業(yè)難的四大原因

(一)大學畢業(yè)生就業(yè)崗位相對不足。一方面是因為經濟增長模式帶來的就業(yè)彈性持續(xù)下降。自上世紀80年代以來，我國經濟“增長優(yōu)先”的目標模式，屏蔽了社會就業(yè)問題的緊迫性。產業(yè)結構帶來的大學畢業(yè)生“結構性失業(yè)”，并不是大學的普及率太高了。另一方面是某些行業(yè)受宏觀經濟和政策調整影響，減少了就業(yè)崗位。同時，就業(yè)崗位相對不足也是緣于就業(yè)人口的巨大供給量這一因素。

（三）政府公共就業(yè)服務投入不足，缺乏均等化的基本條件。不少公共就業(yè)服務機構還得靠收費性服務維持運行，難以提供到位的就業(yè)服務。XX年下半年以來，國家制定了4萬億經濟刺激計劃，但在有關加強投入的項目中沒有提到支持公共就業(yè)服務的內容。

三．五大措施解決大學生就業(yè)。

教育部日前發(fā)布《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》。國家對到基層、到中西部地區(qū)、到中小企業(yè)就業(yè)、應征入伍、參加重大科研項目以及家庭困難的五類大學畢業(yè)生將分別給予各種優(yōu)惠政策。這些優(yōu)惠政策涉及很多方面，包括由政府補償學費，代償助學貸款，考研考公務員可加分，取消戶口限制，登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請五萬元小額擔保貸款等。

(二)堅持市場導向，以就業(yè)引導教育，促進教育與市場需求相適應。要加快教育體制改革，調整完善學科和專業(yè)設置，以就業(yè)率和就業(yè)質量作為專業(yè)設置和招生規(guī)模的決定性因素。要重視教學質量，大力提高大學生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵和加強高校和企業(yè)的有效合作。

（四）完善大學畢業(yè)生面向基層就業(yè)的激勵保障政策。要完善激勵和保障措施，解除大學畢業(yè)生后顧之憂，比如為大學畢業(yè)生設置既能到基層及農村就業(yè)，也可以返回高端及城鎮(zhèn)工作的就業(yè)通道，可以把到農村就業(yè)的大學生的檔案和戶口放在城市里，享受城市的福利待遇。政府根據(jù)財力，有選擇性地購買公益性崗位，加大基層公共服務崗位的供給，吸引更多的大學畢業(yè)生從事社區(qū)工作。

大學畢業(yè)生就業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程，關系到社會的穩(wěn)定和創(chuàng)新型國家建設，必須高度重視。高等學校作為高水平人才培養(yǎng)基地，義不容辭地肩負著大學生就業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)觀念教育 的重任。國際金融危機對我國實體經濟的影響從更深層次上提醒我們，必須對大學生的就業(yè)能力從教育教學質量的高度加以理解和認識，進一步加大教育教學改革力度，提高教育教學質量，不斷增強大學生對經濟和社會的服務和適應能力。

在當前形勢下，切實增強大學畢業(yè)生就業(yè)工作的時效性尤為重要。按照中央和教育部的部署，按照科學發(fā)展觀的要求，針對調查問卷反映出的畢業(yè)生的不同問題，學校逐一研究相應工作對策，一方面解決大學生對就業(yè)的思想認識問題，通過加強大學生人生觀、價值觀和擇業(yè)觀教育，引導他們以積極的心態(tài)面對崗位求職；另一方面積極采取措施，努力為學生創(chuàng)造就業(yè)條件。加大畢業(yè)生面向基層、西部和煤炭行業(yè)就業(yè)的引導力度，及時完善由就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)支持、困難幫扶和心理咨詢四個方面組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系，積極引導畢業(yè)生理性就業(yè)。

篇三：關于大學生畢業(yè)生就業(yè)情況的思想匯報

給黨組織關于這個方面。據(jù)預計，XX年我國大學生畢業(yè)生人數(shù)將達649萬，大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題將會更加突出。對此，我認為大學生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。

第一，思路要放開。就業(yè)，是一個人生存和發(fā)展的最基本的條件。作為大學畢業(yè)生，除了繼續(xù)深造之外，首要的任務就是要千方百計地尋求就業(yè)。但今年畢業(yè)的大學生比往年更多，又恰逢全球性金融危機，給大學畢業(yè)生們的就業(yè)帶來了更大的困難。所以，大學畢業(yè)生尋求就業(yè)一定要放開思路，一定要平和心態(tài)。十多年的寒窗苦讀，讓一些大學畢業(yè)生對就業(yè)產生了過高的期望值，總希望能夠得到一份讓人高看的工作。有理想沒錯，但不能好高騖遠。大學畢業(yè)生也是一個普通的人，魚要喝水人要吃飯，找到飯碗是第一要務。要把自己仍然當作一個農民、工人看待，要清醒地認識到自己還是要從零開始。不要囿于面子。北大才子賣肉，不是恥辱而是佳話。走自己的路，讓別說去。“七十二行，行行出狀元。”要有不怕吃苦受累。“寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來。”要有敢于吃盡苦中苦的決心。

第二，決不勉強自己。大學畢業(yè)生不能太高看自己，但也不能過分勉強自己。就業(yè)一定要根據(jù)自己的興趣愛好、所學專業(yè)、優(yōu)點長處來尋求就業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的長處，才能干出名堂，才能使一生事業(yè)不走彎路。如果太勉強自己，拿著工作干不好，害了人家容納你的單位，更害得自己用缺點和短處去跟人家的優(yōu)點和長處競賽，最終走了冤枉路，打擊了自己的自信心，誤了自己的前程。

第三，必須要嚴防陷阱。面對今年的大學畢業(yè)生就業(yè)難的形式，一些別有用心者和不法分子也紛紛出籠，乘機占大學畢業(yè)生們的便宜。有的希望得到政府關于安排大學畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，或者應付政府關于安排大學畢業(yè)生就業(yè)的任務或壓力，采取有聘無職的假招聘等欺騙手段，讓你勞神費力，結果是“竹籃打水——一場空?！庇械募兇馐谴蛑衅傅幕献?，行騙財騙色之實。如果大學畢業(yè)生們沒有清醒的頭腦，到頭來必將落得個傷心、傷財、傷志的悲慘下場。

第四，要有信心。溫家寶總理說得好：“信心比黃金更重要?！痹娤衫畎鬃孕拧疤焐也疟赜杏谩！鞭r民也說“一棵草必有一顆露水養(yǎng)”、“雖然大河里的石頭多，但是從來沒有卡死過螃蟹?！备螞r今年為了大學畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，中央已經出臺了一系列的優(yōu)惠政策，更何況大學畢業(yè)生們已經“磨劍”十數(shù)年，怎么會有跨不過去的坎呢就業(yè)無路，創(chuàng)業(yè)有門。請大學畢業(yè)生們到大街上去看一看，街邊的一個郵亭、一張幾尺長寬的油布，甚至還有一個手臂上的挎藍、肩上的一個挑擔，也照常養(yǎng)活一家人。

總之，大學生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。正如毛澤東同志所說：“在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術上要重視敵人。”理性，就可以少繳或不繳學費，少走或不走彎路;信心，就讓你大膽地往前走，只要走過去了，定是一片天。

篇四：思想匯報 大學生就業(yè)

尊敬的黨組織：

XX年3月3日全國政協(xié)十屆第五次會議在北京召開，3月5日第十屆全國人大第五次會議在北京召開。最近學習總結了“兩會”精神，作為一個大四的學生，特別想談談自己關于大學生就業(yè)方面的感想。一方面就業(yè)是每個大學生必須面臨的選擇；另一方面了解就業(yè)方面的信息有助于我們大學生更好就業(yè)和擇業(yè)。大學生提前了解國家方針政策以及剖析自身性格特點是很有必要的。

根據(jù)我國人力資源和社會保障部部長尹蔚民介紹說，今年高校畢業(yè)生將達到611萬，又加上XX年的就業(yè)形勢比較嚴峻，所以今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢也是同樣的嚴峻。

的確，現(xiàn)在高校畢業(yè)生面臨找工作難的問題，而這一問題背后又有哪些值得我們深思的地方呢？

首先，高校畢業(yè)生剛從象牙塔走向社會，自我認知度較低，不能充分融入社會，存在“眼高手低”這一現(xiàn)象。但是應屆高校畢業(yè)生往往缺乏的是實際工作經驗，而許多用人單位很看重工作經驗，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾;

其次，現(xiàn)在社會普遍存在的現(xiàn)象是，很多事業(yè)單位和民營企業(yè)嚴重缺乏人才，而數(shù)以萬計的大學生卻找不到合適的工作。這一矛盾的始發(fā)點當然要從大學生和企業(yè)說起。很多大學生對自己的期望值很高，在與現(xiàn)實的對壘中，很顯然是后者的勝利，從而導致就業(yè)難的局面;

再有，從中國整個大的就業(yè)環(huán)境分析，中國社會更多需要的是勞動密集型人才，就是所謂的“藍領”，而大學生的期望門檻是“白領”一族，這勢必導致用人與就業(yè)方面的矛盾。

所以在這次“兩會”中提到的關于安置大學生就業(yè)問題，國務院出臺了以下措施：

第一，鼓勵和引導大學生到城鄉(xiāng)基層、到中西部地區(qū)去。這就要求大學生在自我認知上有一定的提升，在人生觀價值觀上的轉變；

第二，鼓勵中小企業(yè)、非公有制企業(yè)更多地吸納大學生。這就從政策層面放寬了就業(yè)的門檻，鼓勵多吸納大學生人才，進而促進大學生的就業(yè)；

第三，鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。這也是國務院提倡的以“就業(yè)推動學生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動社會就業(yè)”這樣新的就業(yè)渠道。

作為一名高校大學生，對于就業(yè)擇業(yè)問題，我覺得個人的職業(yè)規(guī)劃很重要。職業(yè)規(guī)劃的就是從現(xiàn)在就開始做起，使未來更成功。著手現(xiàn)在，是一種腳踏實地的實干奮進的人生態(tài)度。規(guī)劃未來，是一種高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光。每個人都有不同的特征，在性格方面也各有差異，這就使得職業(yè)規(guī)劃具有針對性和有效性，是大學生活中必不可少的環(huán)節(jié)之一。職業(yè)規(guī)劃不僅是對未來就業(yè)的指導，更是在鞭策我們該怎么度過大學生活。目標已經在前方，每一天我們都會有新的任務，新的使命，讓每一天的我們都站在夢想的路途，今天的一小步堅持或許會是明天的一大步飛躍。

在“兩會”中提及的促進大學生就業(yè)的措施，是我們在進行大學生職業(yè)規(guī)劃時應當考慮的。端正自己的態(tài)度是前提，要樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，將國務院倡導的在基層就業(yè)結合自身，進行規(guī)劃。并且在大學期間，不斷培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，將被動的就業(yè)轉變成主動的創(chuàng)業(yè)，真正為夢想而奮進，朝著目標向前。

人們都說逆風的方向，更適合飛翔，在如今尤其艱難的就業(yè)環(huán)境中，我們唯有先進行職業(yè)規(guī)劃，結合自身性格優(yōu)勢分析未來就業(yè)方向，再端正就業(yè)態(tài)度，最后在實踐中努力，才會有成功的那天。我是經管系學生我很喜歡金融行業(yè)，所以我從進校開始就努力給自己規(guī)劃，學習并通過了國家證券從業(yè)資格考試，XX年10月22號學院舉辦了大型的畢業(yè)雙選會，就在這一天我面試上了一家證券公司。所以我認為在大學期間一定要找準自己的目標，做好職業(yè)規(guī)劃，并努力去實現(xiàn)。

篇五：關于大學生畢業(yè)生就業(yè)情況的思想匯報

尊敬的黨組織：

從申請入黨至今我已經經受了黨組織的一些考驗，我也學到了很多的知識。這其中離不開黨組織的關心教育和培養(yǎng)。我想我要繼續(xù)努力不辜負黨組織的期望。今年大學生就業(yè)的壓力很大，我想就這個問題寫一篇思想匯報給黨組織關于這個方面。據(jù)預計，XX年我國大學生畢業(yè)生人數(shù)將達649萬，大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題將會更加突出。對此，我認為大學生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。

第一，思路要放開。就業(yè)，是一個人生存和發(fā)展的最基本的條件。作為大學畢業(yè)生，除了繼續(xù)深造之外，首要的任務就是要千方百計地尋求就業(yè)。但今年畢業(yè)的大學生比往年更多，又恰逢全球性金融危機，給大學畢業(yè)生們的就業(yè)帶來了更大的困難。所以，大學畢業(yè)生尋求就業(yè)一定要放開思路，一定要平和心態(tài)。十多年的寒窗苦讀，讓一些大學畢業(yè)生對就業(yè)產生了過高的期望值，總希望能夠得到一份讓人高看的工作。有理想沒錯，但不能好高騖遠。大學畢業(yè)生也是一個普通的人，魚要喝水人要吃飯，找到飯碗是第一要務。要把自己仍然當作一個農民、工人看待，要清醒地認識到自己還是要從零開始。不要囿于面子。北大才子賣肉，不是恥辱而是佳話。走自己的路，讓別說去?！捌呤校行谐鰻钤??！币胁慌鲁钥嗍芾?。“寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來?！币懈矣诔员M苦中苦的決心。

第二，決不勉強自己。大學畢業(yè)生不能太高看自己，但也不能過分勉強自己。就業(yè)一定要根據(jù)自己的興趣愛好、所學專業(yè)、優(yōu)點長處來尋求就業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的長處，才能干出名堂，才能使一生事業(yè)不走彎路。如果太勉強自己，拿著工作干不好，害了人家容納你的單位，更害得自己用缺點和短處去跟人家的優(yōu)點和長處競賽，最終走了冤枉路，打擊了自己的自信心，誤了自己的前程。

第三，必須要嚴防陷阱。面對今年的大學畢業(yè)生就業(yè)難的形式，一些別有用心者和不法分子也紛紛出籠，乘機占大學畢業(yè)生們的便宜。有的希望得到政府關于安排大學畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，或者應付政府關于安排大學畢業(yè)生就業(yè)的任務或壓力，采取有聘無職的假招聘等欺騙手段，讓你勞神費力，結果是“竹籃打水——一場空?！庇械募兇馐谴蛑衅傅幕献樱序_財騙色之實。如果大學畢業(yè)生們沒有清醒的頭腦，到頭來必將落得個傷心、傷財、傷志的悲慘下場。

第四，要有信心。溫家寶總理說得好：“信心比黃金更重要?！痹娤衫畎鬃孕拧疤焐也疟赜杏?。”農民也說“一棵草必有一顆露水養(yǎng)”、“雖然大河里的石頭多，但是從來沒有卡死過螃蟹?！备螞r今年為了大學畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，中央已經出臺了一系列的優(yōu)惠政策，更何況大學畢業(yè)生們已經“磨劍”十數(shù)年，怎么會有跨不過去的坎呢就業(yè)無路，創(chuàng)業(yè)有門。請大學畢業(yè)生們到大街上去看一看，街邊的一個郵亭、一張幾尺長寬的油布，甚至還有一個手臂上的挎藍、肩上的一個挑擔，也照常養(yǎng)活一家人。

總之，大學生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。正如毛澤東同志所說：“在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術上要重視敵人?！崩硇?，就可以少繳或不繳學費，少走或不走彎路;信心，就讓你大膽地往前走，只要走過去了，定是一片天。衷心地祝愿大學畢業(yè)生們：“柳暗花明又一村”!匯報人：

XX年3月9日

篇六：XX年大四畢業(yè)生思想匯報：大學生就業(yè)問題

XX年大四畢業(yè)生思想匯報：大學生就業(yè)問題

尊敬的黨組織：

我想現(xiàn)在的畢業(yè)生都有過這樣一段很糾結的時期，那就是大學畢業(yè)是該繼續(xù)深造，還是就業(yè)。今天我想就大學生就業(yè)的問題談談我的想法。

隨著高校逐年擴招，大學畢業(yè)生數(shù)量越來越多，應屆高校畢業(yè)生面臨找工作難的問題也浮出了水面。根據(jù)我國人力資源和社會保障部部長介紹說，今年高校畢業(yè)生將達到xx萬，又加上XX年的就業(yè)形勢比較嚴峻，所以今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢也是同樣的嚴峻。那為什么會出現(xiàn)大學生就業(yè)難的問題呢？首先，高校畢業(yè)生剛進入社會，自我認知度較低，不能充分融入社會，存在“眼高手低”這一現(xiàn)象。而且應屆高校畢業(yè)生往往缺乏的是實際工作經驗，而許多用人單位很看重工作經驗，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾。其次，很多事業(yè)單位和民營企業(yè)嚴重缺乏技術性人才，而數(shù)以萬計的大學生在學校學到的卻是理論的知識，從而導致了社會對技術型人才的需求，與本?？圃盒鹘y(tǒng)人才培養(yǎng)模式之間的矛盾越來越突出。再者，很多大學生對自己的期望值很過高即“白領”一族，而中國社會更多需要的是勞動密集型人才，兩者發(fā)生了矛盾。

為了能夠緩解大學生就業(yè)難的問題，在今年的“兩會”中提到的關于安置大學生就業(yè)問題，國務院出臺了以下措施：

第一，鼓勵和引導大學生到城鄉(xiāng)基層、到中西部地區(qū)去。這就要求大學生在自我認知上有一定的提升，在人生觀價值觀上的轉變；

第二，鼓勵中小企業(yè)、非公有制企業(yè)更多地吸納大學生。這就從政策層面放寬了就業(yè)的門檻，鼓勵多吸納大學生人才，進而促進大學生的就業(yè)；

第三，鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。這也是國務院提倡的以“就業(yè)推動學生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動社會就業(yè)”這樣新的就業(yè)渠道。

在“兩會”中提及的促進大學生就業(yè)的措施，是我們在進行大學生職業(yè)規(guī)劃時應當考慮的。端正自己的態(tài)度是前提，要樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，將國務院倡導的在基層就業(yè)結合自身，進行規(guī)劃。并且在大學期間，不斷培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，將被動的就業(yè)轉變成主動的創(chuàng)業(yè)，真正為夢想而奮進，朝著目標向前。

作為一個大四的學生，對于就業(yè)擇業(yè)問題，我覺得每個人都必須要嚴格對待，因為只有做出適合自己的正確選擇，才能在社會上實現(xiàn)自我價值。所以，對自己要有一個職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是一種腳踏實地的實干奮進的人生態(tài)度，是一種高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光。當一個人的職業(yè)規(guī)劃做得越好越詳細，他的目標就很明確，為了自己的目標而拼搏，而奮斗。

以上就是我對就業(yè)擇業(yè)方面的體會，請黨組織考驗我！

此致

敬禮

匯報人：xx

XX年3月

篇七：XX年入黨思想匯報：對于當下大學生就業(yè)難的看法(6篇)

XX年入黨思想匯報：對于當下大學生就業(yè)難的看法（6

篇）

如今大學生就業(yè)問題成為了社會的焦點，大學生也不再像以前一樣畢業(yè)包分配，結合自身體會和獲取的信息，簡要分析了一下當今大學生就業(yè)難的主要原因。

（1）崗位要求與畢業(yè)生差距太大

大學生作為人力資源供給的一個方面，與市場對人力資源的需求基本平衡,是實現(xiàn)大學生充分就業(yè)的客觀要求。而現(xiàn)實中，中國大學生在數(shù)量、質量、結構上的供給均與用人單位的要求存在一定程度上的錯位，從而導致大學生就業(yè)市場供求關系失去平衡。這種差距在結構和質量上越來越明顯，專業(yè)扎堆現(xiàn)象嚴重，熱門專業(yè)人才過剩。前些年出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機、土木工程、等等，不可否認這些專業(yè)至今還是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)，大多數(shù)人都是這樣認為：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然好找。話雖如此，但所有人都如此想的話就另當別論了。長此以往，就會造成這方面的人才供應趨于飽和，就業(yè)競爭激烈，熱門專業(yè)人才找不到工作，冷門崗位沒人去，學不能致用的后果，不利于我國社會主義現(xiàn)代化的建設。

（2）自我能力認識不足，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃

在大學畢業(yè)生就業(yè)難的同時，用人單位也普遍存在選材難，由于我國教育體制多年來的傳統(tǒng)與人民心中的“全才”情結，我們一直傾向于打造“全能”型人才。我認為大學生也不能免俗，很多專業(yè)設置脫離社會需求，學生往往書本知識充足，實際能力稀缺，更少有人能將自生的能力與實際就業(yè)形勢相聯(lián)系，從而在就業(yè)競爭中失勢，還有很大一部分畢業(yè)生對職業(yè)生涯規(guī)劃不夠重視，甚至可以說是沒有制定職業(yè)目標。其實職業(yè)規(guī)劃在就業(yè)過程中有很重要的指導作用，特別是在當前金融危機肆虐的大背景下，合理的職業(yè)生涯規(guī)劃對避免大學生盲目求職造成的人力資源浪費有很大影響。

（3）“高不成，低不就”造成“老大難”

大學生處于從依賴向貿易獨立，從學生向社會角色過渡的時期，他們對社會生活顯示出較強的熱情與好奇，缺少理性思考與合理規(guī)劃。在這種氛圍下，大學生擇業(yè)的心態(tài)趨于“現(xiàn)實化”，這種“現(xiàn)實化”表現(xiàn)在工資的高低，待遇的好壞

成為擇業(yè)的首要準則，而很少考慮自己的理想、興趣、特長、優(yōu)勢、潛力等自身條件，還有不少大學生只盯住“三大”——大城市、大企業(yè)、大機關，“三高”——高收入、高福利、高地位。這是大學生就業(yè)缺乏了解現(xiàn)實形勢的體現(xiàn)。做事眼高手低，一味追求穩(wěn)定和高收入，沒有考慮到自身能力限制與經驗的缺乏，其實付出與回報總是成正比的，沒有真本事，怎么會有高回報，畢業(yè)生這么多，工作崗位相對少得可憐。而像國家機關，各類事業(yè)單位和收入相對較好的三資企業(yè)，高新技術企業(yè)又恰恰是市場競爭最激烈、招人最少的，要成功當然難上加難。

因而為避免自己就業(yè)出現(xiàn)難題現(xiàn)象，即將迎來大三的我們應合理規(guī)劃自己，制定好合理的職業(yè)規(guī)劃，同時著重于自身社會實踐能力的提升，早打算、早準備才能做到有實力、有信心的就業(yè)。

XX年入黨思想匯報：對于當下大學生就業(yè)難的看法（6篇）

現(xiàn)在的我已經是大三學期，找工作的事情迫在眉睫，據(jù)官方統(tǒng)計明年本科畢業(yè)生的人數(shù)將達到700多萬為史上最難就業(yè)季，就業(yè)問題已經不僅僅是個人問題，已經上升成為社會問題。那么如何改變大學生就業(yè)難，難就業(yè)的局面呢？

一、大學生就業(yè)難的原因

1、高等學校專業(yè)調整飄浮與市場需求不相適應。高校專業(yè)設置與市場需求變化錯位是制約畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。長期以來，高校的運營機制一直是一種計劃招生、統(tǒng)一分配的體制。很多高校的專業(yè)設置和調整不是面向市場需求。而是單純立足于自身

2、畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾。大學生擇業(yè)觀與人才市場需求錯位是目前大學生就業(yè)市場存在的普遍現(xiàn)象。有人說大學生身價不如農民工。一方面表現(xiàn)為大學生就業(yè)的薪資期望與用人單位所提供的實際待遇之間矛盾，大學生對薪資的期望普遍高于用人單位所提供的待遇；另一方面表現(xiàn)為大學生的自我意向與用人單位實際需求。還有就是很多大學生頭腦中精英意識過強，對薪資和職位的要求較高，眼高手低，不能勝任理想職位。由于他們不能恰當?shù)慕o自己定位，導致高不成，低不就的現(xiàn)象，出現(xiàn)大學生就業(yè)市場“就業(yè)不難、擇業(yè)難”的現(xiàn)狀。一部分大學生寧愿待業(yè)或做臨時工作，也不愿意“屈就”。

二、如何改變大學生就業(yè)難

1、學校要有地放矢促進大學生就業(yè)。調整高校專業(yè)設置、課程設置

高校課程設置要面向社會，面向學生，了解社會所需人才類型，了解學生理想、熱情。以朝陽師范高等?？茖W校信息工程系為例，依托學校的人力資源和物力資源。

2、改變大學生自身意識

觀念是人對事物的看法和理解，它支配著人做出某種選擇，而在做出選擇的時候，觀念的支配認為這種選擇是正確的，但事實是否如此，就需要檢驗觀念，觀念無所謂正確與錯誤。我們要尋求一種新的觀念不能一蹴而就，觀念是時間和經驗的充分累積，是理論與實踐相結合的產物。是他人與自己共同創(chuàng)造的理論成果。因此。要想讓我們觀念更新得快，就必需做到“易接勤取”。“易接”就是我們要能很快地接受新的理論。新的觀念。充分思考，并能從中找到對自己有用的部分為自己服務；“勤取”即常常給自己創(chuàng)造接受新觀念的條件。不能坐享其成。等待只能是你的觀念陳舊，永遠落后于別人。大學生在就業(yè)過程中，要增強和規(guī)范就業(yè)意識。幫助大學生做好三種心理準備、強化四個意識。三種心理準備是： a合理的角色定位。由于高等教育將實現(xiàn)從“精英教育”到“大眾教育”的轉變。因此在現(xiàn)代社會，知識只是個人適應社會、成為社會合格成員而必須掌握的基本勞動技能和生存技能。大學生不應該是有優(yōu)越感的特殊群體，而應該是就業(yè)勞動大軍中的普通一員。有了合理的自身角色定位，才能正視自己的身份，找到適合自己的位置。b．正確的職業(yè)評價。職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。大學生要擺脫輕視體力勞動或服務性勞動傳統(tǒng)思想的影響。根據(jù)社會的需要，選擇適合自己的職業(yè)。最大限度地發(fā)揮才能。特別要摒棄計劃經濟時代“一步到位”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的觀念。c.科學的就業(yè)形勢分析。大學生有必要了解社會所急需的人才種類以及對人才的素質要求，以便根據(jù)社會需要來確立自己的職業(yè)理想。強化四種意識：創(chuàng)新意識。創(chuàng)新已成為當今世界的一個強音。創(chuàng)新既是一個突破傳統(tǒng)、立足開拓的理念，又是一種追求卓越、棄舊圖新的精神。

總之我認為，解決大學生就業(yè)難的問題是一個復雜而又長遠的任務，不能一蹴而就，也不能大躍進，要在經濟發(fā)展的基礎上完善各種經濟，政治，就業(yè)制度。同時更重要的是大學生要改變就業(yè)觀念，只有這樣才能在根本上解決就業(yè)問題。

XX年入黨思想匯報：對于當下大學生就業(yè)難的看法（6篇）

近些年來，大學生就業(yè)難問題已成熱點，對于剛進入大學的我對此也開始關注。從表象上看，當前大學生似乎出現(xiàn)了“供過于求”的局面，擴招后大學生已經太多了。但從實際的橫向對照中以及我國經濟社會發(fā)展的實際需求來看，我國的人力資源總量，尤其是大學生的數(shù)量還是遠遠落后于其他國家的。那么，在高素質人力資源這么稀缺的背景下，為什么還會出現(xiàn)大量的大學生就業(yè)難的問題呢？那么在我深入了解之后總結了以下幾點大學生就業(yè)難的原因：

一是大學生拋不下“精英情結”。大學生就業(yè)難，在很大程度上是因為他們期望值偏高，自身定位不準，理想與現(xiàn)實脫節(jié)。據(jù)一份在高校畢業(yè)生中，45%的學生鐘情于外企，而只有28%的學生愿意去民營企業(yè)。傳統(tǒng)的儒家思想所編織出來的“精英情結”深深地束縛住了大學生的觀念。中國家庭中根深蒂固的“望子成龍，望女成鳳”、“光耀門楣”的觀念，更是加重了大學生們“精英情結”的“泛化”。

二是學生就業(yè)渠道不暢通。目前來看，學生就業(yè)的渠道主要有如下幾種：學校推薦，熟人介紹，校園招聘會，社會招聘會，校園就業(yè)，人才站，報考公務員，志愿服務西部等。而學校推薦，熟人介紹，報考公務員，志愿服務西部這些就業(yè)渠道均只適用于特定人群，并不具有普遍性。三是大學生就業(yè)壁壘重重。目前的人事管理制度仍然有較強的計劃體制色彩，使不少缺位以待的用人單位受到限制。當前，基層和西部地區(qū)需要大學生擔任公務員和教師，但如果大學生去工作，他的戶口和檔案將一同被派遣到工作地，再想流動就會碰到制度性障礙，不少大學生還擔心，后代在落后地區(qū)得不到良好的教育，因此放棄了去基層的念頭。四是高校專業(yè)設置的結構性問題突出。當前，大學生就業(yè)既有總量矛盾也有結構矛盾。當前大學生的就業(yè)已經市場化，但大學的專業(yè)設置調整滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結構與市場供求出現(xiàn)了錯位。一些大學的專業(yè)及課程設置沒有能夠以市場需求為導向進行規(guī)劃，有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。對于自己我們需要有完備的知識結構、良好的人際交往能力、扎實的外語功底和計算機操作能力、穩(wěn)定的心理素質和充沛的精力、出色的組織協(xié)調能力，要有對新事物較強的敏銳性和較迅速的接受度，對信息較強的分析、整合和處理能力，也要有旺盛的創(chuàng)新熱情和精神，培養(yǎng)這些素質是當代大學生所具

備。大學生才能體現(xiàn)出應有的價值、展示出應有的風采，從而可以避免當前大學生在就業(yè)中，眼睛只停留在政府和外資企業(yè)局面的出現(xiàn)。

而政府需要營造良好環(huán)境，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。政府各部門要積極優(yōu)化大學生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，自己創(chuàng)辦中小企業(yè)。要通過提供稅費優(yōu)惠和小額貸款，組織開展創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)輔導、開業(yè)指導、政策咨詢、項目論證和跟蹤輔導，建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化園和創(chuàng)業(yè)實踐見習基地等，為大學生創(chuàng)業(yè)提供形式多樣的服務，為大學生邁開創(chuàng)業(yè)第一步提供有效的幫助。我相信在未來的幾年，在國家政策的支持下，大學生就業(yè)問題可以得到改善。

XX年入黨思想匯報：對于當下大學生就業(yè)難的看法（6篇）

作為一個大三的大學生，過幾個月就要找工作了，對于當今大學生就業(yè)難的形勢有一點自己的看法。大家都說大學生就業(yè)難，那么大學生就業(yè)難的原因是什么？在這里，我不想從經濟結構、教育體制等宏觀上去談，我想從大學生自身方面談一下原因。在我看來，大學生自身素質的下降和觀念的落后是導致大學生就業(yè)難的重要原因。打鐵還需自身硬。內因是事物變化發(fā)展的根據(jù)。一個大學生能不能找到理想的工作，最終還是要取決于自身的素質過硬與否。換言之，就是你有沒有讓自己在大學四年里蛻變成一個真正的社會需要的人才。大學擴招導致大學生如過江之鯽，要想在畢業(yè)之前找到理想的工作，自己必須成長為一條鯊魚，具備過硬的本領和素質。但是，現(xiàn)實情況往往是，很多大學生在過了四年之后依然沒有什么實質的成長和變化，依然是一條小小的鯽魚，自然難以找到理想的工作。

捫心自問，大學四年里自己有沒有一個清晰的規(guī)劃，有沒有認認真真的讀過幾本書，有沒有完完整整參加過幾次實踐，有沒有積極主動去學習和掌握一些技能？想想自己和身邊，有沒有這樣的例子：一天到晚宅在宿舍，游戲人生的；抱著電腦上聊天，做宅男宅女的；成天看電視電影，嘻哈度日的；沉溺感情游戲，死去活來的；得過且過，簡歷無甚可寫的，等等。更為重要的一方面是觀念問題。目前很多大學生覺得自己是天之驕子，自身定位偏高，都希望找收入高、待遇好的單位，都希望去北京、上海、深圳等熱點一線城市，由此造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力與日俱增。一些人寧愿蝸居，寧愿漂泊，也不愿去中小城市，不愿去中西部。其實觀念一變，就會柳暗花明，海闊天空。去中小城市就業(yè)，去中西部就業(yè)，必

篇八：XX年9月思想匯報_大學生就業(yè)

XX年9月思想匯報:大學生就業(yè)

敬愛的黨組織:

在進入大學選擇專業(yè)時，我們大多是在看他未來的就業(yè)形勢?，F(xiàn)在我們也越來越能深刻的感受到現(xiàn)在就業(yè)的壓力。而在今年兩會期間，就業(yè)又成為代表、委員和社會輿論所關注的焦點。去年在金融危機沖擊下，使原本就很嚴峻的就業(yè)問題更加嚴重。尤其是在大學擴招以后的逐年增加的大學生群體，大學生就業(yè)成為代表和委員們關心的焦點問題。

在今年的兩會中代表、委員對大學生就業(yè)給予的關注是空前的。僅教育部就收到關于促進大學生就業(yè)的建議、提案達200多件，涉及完善配套政策鼓勵大學生到基層就業(yè)、鼓勵大學畢業(yè)生參軍入伍、服務外包企業(yè)吸納畢業(yè)生、強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、加強思想政治教育、深化高等教育改革等多個方面的建議。對于高校畢業(yè)生就業(yè)黨中央、國務院高度重視，明確提出將擺在當前就業(yè)工作首位。xx和溫--總理多次在不同場合強調高校畢業(yè)生就業(yè)的重要性，并深入有關省市、高校視察，鼓勵廣大畢業(yè)生到基層一線經受鍛煉、發(fā)揮才干；要求各地和高校大力開展就業(yè)服務，幫助畢業(yè)生了解政策，掌握信息，疏通就業(yè)渠道，加強困難群體幫扶，使畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。去年年初，國務院先后召開常務會議和電視電話會議，專題研究部署高校畢業(yè)生就業(yè)工作，出臺促進畢業(yè)生就業(yè)的重大政策，并推動各地和有關部門抓好政策落實。

溫--總理在兩會中指出：XX年中央財政擬投入433億元用于促進就業(yè)，更強調了加強政策支持和就業(yè)指導，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)；拓寬就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)等多種形式的靈活就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

各級政府也在促進高校畢業(yè)生就業(yè)方面做出自己的努力，31個省市均出臺了相關的的地方性文件，并因地制宜，創(chuàng)造性地開展工作。如寧夏投入億元資金，開展九項就業(yè)計劃，落實萬個畢業(yè)生就業(yè)崗位；南京、長沙等地對于企業(yè)新增崗位吸納高校畢業(yè)生達到一定比例的，給予一次性補貼；北京對

科研助理和社區(qū)服務項目出臺了優(yōu)先落戶、期滿續(xù)聘等多項優(yōu)惠政策；重慶國有大中型企業(yè)吸納畢業(yè)生比上年翻一番。

正如大家一直所分析的那樣更多的高校畢業(yè)生都是因為放不下自己的架子，無法轉變自己的觀念，總是以為象牙塔下的精英學子。調查數(shù)據(jù)顯示，有%的大學生選擇在一線和二線城市就業(yè)，選擇三線城市和城鎮(zhèn)的僅%。無法轉變自己的就業(yè)觀念成為更多的人無法順利就業(yè)的原因。據(jù)國家人事部統(tǒng)計資料顯示：XX年全國高校畢業(yè)生近600萬人，近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約為480萬人。如此龐大的就業(yè)隊伍產生了很大的就業(yè)壓力，在金融危機影響下，企業(yè)人才需求大量減少，這無疑使就業(yè)形勢更加嚴峻，往年高調攬才的金融、證券、房地產等熱門行業(yè)紛紛取消了校園招聘計劃，使大學生就業(yè)面臨前所未有的寒冬。如果不能完成思想的轉變，還是很難順利的就業(yè)的。與就業(yè)形勢日益嚴峻的現(xiàn)狀形成鮮明對比的是大學生普遍反映的集體無聊和空虛，大家在一方面感嘆就業(yè)難，感嘆就業(yè)單位的苛刻的條件的同時，卻天天無所事事的玩兒，沒有考慮自己的把時間擠出來去提高自己的內在的素質和修養(yǎng)。畢業(yè)生的就業(yè)能力取決于本人的素質，包括品德、學識、能力、體魄、作風等綜合素質。適應能力強，能適應不同工作要求；實踐能力強，善于解決實際問題并在工作中善于學習和思考；誠信并善于合作交流，能很好地表達溝通；胸懷大志，腳踏實地，能吃苦耐勞，從基層做起；具備這些素質，就業(yè)能力就強。我們能做的應該是更多的提高自己，而不是把更多的時間花費在抱怨政府，抱怨企業(yè)的要求上。社會和政府已經為大學生就業(yè)提供了很多的措施。今年全國普通高校畢業(yè)生將達６３０萬人，而往屆沒有就業(yè)的大學畢業(yè)生仍有數(shù)百萬人，今年的就業(yè)壓力依然會很大。但是從現(xiàn)實來看基層對人才還是有很強烈的需求，但真正下基層的大學生卻很少，這不僅是學生和家長的就業(yè)觀念有偏差，也存在著待遇低、沒有形成有效地機制等現(xiàn)實問題，因此必須建立鼓勵大學生到基層就業(yè)的長效機制，出臺更多的政策。

篇九：XX關于大學生就業(yè)問題的思想匯報模板

XX關于大學生就業(yè)問題的思想匯報模

板

XX關于大學生就業(yè)問題的模板(一)： 敬愛的黨組織：

XX年3月3日全國政協(xié)十屆第五次會議在北京召開，3月5日第十屆全國人大第五次會議在北京召開。最近學習總結了“兩會”精神，作為一個大四的學生，特別想談談自己關于大學生就業(yè)方面的感想。一方面就業(yè)是每個大學生必須面臨的選擇;另一方面了解就業(yè)方面的信息有助于我們大學生更好就業(yè)和擇業(yè)。大學生提前了解國家方針政策以及剖析自身性格特點是很有必要的。

根據(jù)我國人力資源和社會保障部部長尹蔚民介紹說，今年高校畢業(yè)生將達到611萬，又加上XX年的就業(yè)形勢比較嚴峻，所以今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢也是同樣的嚴峻。

的確，現(xiàn)在高校畢業(yè)生面臨找工作難的問題，而這一問題背后又有哪些值得我們深思的地方呢

首先，高校畢業(yè)生剛從象牙塔走向社會，自我認知度較低，不能充分融入社會，存在“眼高手低”這一現(xiàn)象。但是應屆高校畢業(yè)生往往缺乏的是實際工作經驗，而許多用人單位很看重工作經驗，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾;

其次，現(xiàn)在社會普遍存在的現(xiàn)象是，很多事業(yè)單位和民營企業(yè)嚴重缺乏人才，而數(shù)以萬計的大學生卻找不到合適的工作。這一矛盾的始發(fā)點當然要從大學生和企業(yè)說起。很多大學生對自己的期望值很高，在與現(xiàn)實的對壘中，很顯然是后者的勝利，從而導致就業(yè)難的局面;

再有，從中國整個大的就業(yè)環(huán)境分析，中國社會需要的是勞動密集型人才，就是所謂的“藍領”，而大學生的期望門檻是“白領”一族，這勢必導致用人與就業(yè)方面的矛盾。

所以在這次“兩會”中提到的關于安置大學生就業(yè)問題，國務院出臺了以下措施：

第一，鼓勵和引導大學生到城鄉(xiāng)基層、到中西部地區(qū)去。這就要求大學生在自我認知上有一定的提升，在人生觀價值觀上的轉變;

第二，鼓勵中小企業(yè)、非公有制企業(yè)地吸納大學生。這就從政策層面放寬了就業(yè)的門檻，鼓勵多吸納大學生人才，進而促進大學生的就業(yè);

第三，鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。這也是國務院提倡的以“就業(yè)推動學生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動社會就業(yè)”這樣新的就業(yè)渠道。

作為一名高校大學生，對于就業(yè)擇業(yè)問題，我覺得個人的職業(yè)規(guī)劃很重要。職業(yè)規(guī)劃的就是從現(xiàn)在就開始做起，使未來更成功。著手現(xiàn)在，是一種腳踏實地的實干奮進的人生態(tài)度。規(guī)劃未來，是一種高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光。每個人都有不同的特征，在性格方面也各有差異，這就使得職業(yè)規(guī)劃具有針對性和有效性，是大學生活中必不可少的環(huán)節(jié)之一。職業(yè)規(guī)劃不僅是對未來就業(yè)的指導，更是在鞭策我們該怎么度過大學生活。目標已經在前方，每一天我們都會有新的任務，新的使命，讓每一天的我們都站在夢想的路途，今天的一小步堅持或許會是明天的一大步飛躍。

在“兩會”中提及的促進大學生就業(yè)的措施，是我們在進行大學生職業(yè)規(guī)劃時應當考慮的。端正自己的態(tài)度是前提，要樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，將國務院倡導的在基層就業(yè)結合自身，進行規(guī)劃。并且在大學期間，不斷培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，將被動的就業(yè)轉變成主動的創(chuàng)業(yè)，真正為夢想而奮進，朝著目標向前。人們都說逆風的方向，更適合飛翔，在如今尤其艱難的就業(yè)環(huán)境中，我們唯有先進行職業(yè)規(guī)劃，結合自身性格優(yōu)勢分析未來就業(yè)方向，再端正就業(yè)態(tài)度，最后在實踐中努力，才會有成功的那天。我是經管系學生我很喜歡金融行業(yè)，所以我從進校開始就努力給自己規(guī)劃，學習并通過了國家證券從業(yè)資格考試，XX年10月22號學院舉辦了大型的畢業(yè)雙選會，就在這

一天我面試上了一家證券公司。所以我認為在大學期間一定要找準自己的目標，做好職業(yè)規(guī)劃，并努力去實現(xiàn)。

上就是我對就業(yè)擇業(yè)方面的體會，請黨組織考驗我!此致

敬禮!

匯報人：YJBYS

20XX年XX月XX日

XX關于大學生就業(yè)問題的思想匯報模板(二)：

尊敬的黨組織：

身為一名在校的大學生，我一直關注各種動向，尤其是現(xiàn)在出現(xiàn)的大學生就業(yè)難的問題，這是值得我們思考的問題，這也促使我們要不斷的努力，以適應社會發(fā)展的需要。

正確的就業(yè)理念決定正確的行動，正確的行動才會產生正確的結果。大學生在目標和角色意識上定位模糊，即不知道自己適合做什么，也沒有明確的求職目標，而這種自我認知以及對社會認知的缺失，是導致許多大學畢業(yè)生不能順利就業(yè)的原因之一。通過調查發(fā)現(xiàn)，我國大學生對市場和社會變化的關心度較低，多數(shù)學生不能把興趣、愛好與自己所學專業(yè)妥善結合，嚴重缺乏對畢業(yè)后人生路程的準備，對自己有多大潛能一概不知，到了畢業(yè)時就會出現(xiàn)就業(yè)恐慌現(xiàn)象。據(jù)國內各大城市舉辦大型人才交流會統(tǒng)計，大學生交流會對接成功率只在30%左右。多數(shù)學生參加人才交流會都抱有一種“趕集”的心理，無目標、無準備，碰運氣，結果造成許多畢業(yè)生有意向而沒有信心，有信心卻準備不足的現(xiàn)象。近年來政府為鼓勵大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，出臺了一系列優(yōu)惠政策，在多方面為大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境，而多數(shù)大學生則感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有少數(shù)大學生認為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，勇于投身創(chuàng)業(yè)。

在調查中發(fā)現(xiàn)，當代大學生在就業(yè)期間缺少社會、校方的指導服務，更缺乏對就業(yè)、擇業(yè)的自身研討。我國高校目前基本都開設了大學生就業(yè)指導課，但還處于起步階段，還有許多方面需要不斷完善和提高。在走向社會前，大學生也很少分析人才市場需求信息，不能在充分調研分析后選擇地域、行業(yè)、企業(yè)來就業(yè)。另一方面，現(xiàn)實情況表明，從大學學到的課程知識與實際工作崗位缺乏聯(lián)系。多數(shù)用人單位認為，應屆畢業(yè)生到崗工作，學什么專業(yè)干什么工作，但實際知識應用率很低，而且多數(shù)學生表現(xiàn)出所學過的知識轉化不出來，不能變成自己在崗的實際能力。

篇十：XX年大四畢業(yè)生思想匯報：大學生就業(yè)問題

XX年大四畢業(yè)生思想匯報：大學生就業(yè)問題

尊敬的黨組織：

我想現(xiàn)在的畢業(yè)生都有過這樣一段很糾結的時期，那就是大學畢業(yè)是該繼續(xù)深造，還是就業(yè)。今天我想就大學生就業(yè)的問題談談我的想法。

隨著高校逐年擴招，大學畢業(yè)生數(shù)量越來越多，應屆高校畢業(yè)生面臨找工作難的問題也浮出了水面。根據(jù)我國人力資源和社會保障部部長介紹說，今年高校畢業(yè)生將達到xx萬，又加上XX年的就業(yè)形勢比較嚴峻，所以今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢也是同樣的嚴峻。那為什么會出現(xiàn)大學生就業(yè)難的問題呢？首先，高校畢業(yè)生剛進入社會，自我認知度較低，不能充分融入社會，存在“眼高手低”這一現(xiàn)象。而且應屆高校畢業(yè)生往往缺乏的是實際工作經驗，而許多用人單位很看重工作經驗，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾。其次，很多事業(yè)單位和民營企業(yè)嚴重缺乏技術性人才，而數(shù)以萬計的大學生在學校學到的卻是理論的知識，從而導致了社會對技術型人才的需求，與本專科院校傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式之間的矛盾越來越突出。再者，很多大學生對自己的期望值很過高即“白領”一族，而中國社會更多需要的是勞動密集型人才，兩者發(fā)生了矛盾。

為了能夠緩解大學生就業(yè)難的問題，在今年的“兩會”中提到的關于安置大學生就業(yè)問題，國務院出臺了以下措施：

第一，鼓勵和引導大學生到城鄉(xiāng)基層、到中西部地區(qū)去。這就要求大學生在自我認知上有一定的提升，在人生觀價值觀上的轉變；

第二，鼓勵中小企業(yè)、非公有制企業(yè)更多地吸納大學生。這就從政策層面放寬了就業(yè)的門檻，鼓勵多吸納大學生人才，進而促進大學生的就業(yè)；

第三，鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。這也是國務院提倡的以“就業(yè)推動學生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動社會就業(yè)”這樣新的就業(yè)渠道。

在“兩會”中提及的促進大學生就業(yè)的措施，是我們在進行大學生職業(yè)規(guī)劃時應當考慮的。端正自己的態(tài)度是前提，要樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，將國務院倡導的在基層就業(yè)結合自身，進行規(guī)劃。并且在大學期間，不斷培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，將被動的就業(yè)轉變成主動的創(chuàng)業(yè)，真正為夢想而奮進，朝著目標向前。

作為一個大四的學生，對于就業(yè)擇業(yè)問題，我覺得每個人都必須要嚴格對待，因為只有做出適合自己的正確選擇，才能在社會上實現(xiàn)自我價值。所以，對自己要有一個職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是一種腳踏實地的實干奮進的人生態(tài)度，是一種高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光。當一個人的職業(yè)規(guī)劃做得越好越詳細，他的目標就很明確，為了自己的目標而拼搏，而奮斗。

以上就是我對就業(yè)擇業(yè)方面的體會，請黨組織考驗我！

此致

敬禮

匯報人：xx

XX年3月

第三篇：2010年4月思想匯報:大學生就業(yè)

敬愛的黨組織:

在進入大學選擇專業(yè)時，我們大多是在看他未來的就業(yè)形勢?，F(xiàn)在我們也越來越能深刻的感受到現(xiàn)在就業(yè)的壓力。而在今年兩會期間，就業(yè)又成為代表、委員和社會輿論所關注的焦點。去年在金融危機沖擊下，使原本就很嚴峻的就業(yè)問題更加嚴重。尤其是在大學擴招以后的逐年增加的大學生群體，大學生就業(yè)成為代表和委員們關心的焦點問題。

在今年的兩會中代表、委員對大學生就業(yè)給予的關注是空前的。僅教育部就收到關于促進大學生就業(yè)的建議、提案達200多件，涉及完善配套政策鼓勵大學生到基層就業(yè)、鼓勵大學畢業(yè)生參軍入伍、服務外包企業(yè)吸納畢業(yè)生、強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、加強思想政治教育、深化高等教育改革等多個方面的建議。

對于高校畢業(yè)生就業(yè)黨中央、xx高度重視，明確提出將擺在當前就業(yè)工作首位。胡錦濤總書記和溫家寶總理多次在不同場合強調高校畢業(yè)生就業(yè)的重要性，并深入有關省市、高校視察，鼓勵廣大畢業(yè)生到基層一線經受鍛煉、發(fā)揮才干；要求各地和高校大力開展就業(yè)服務，幫助畢業(yè)生了解政策，掌握信息，疏通就業(yè)渠道，加強困難群體幫扶，使畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。去年年初，xx先后召開常務會議和電視電話會議，專題研究部署高校畢業(yè)生就業(yè)工作，出臺促進畢業(yè)生就業(yè)的重大政策，并推動各地和有關部門抓好政策落實。

溫家寶總理在兩會中指出：2010年中央財政擬投入433億元用于促進就業(yè)，更強調了加強政策支持和就業(yè)指導，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)；拓寬就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)等多種形式的靈活就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

各級政府也在促進高校畢業(yè)生就業(yè)方面做出自己的努力，31個省市均出臺了相關的的地方性文件，并因地制宜，創(chuàng)造性地開展工作。如寧夏投入1.47億元資金，開展九項就業(yè)計劃，落實1.85萬個畢業(yè)生就業(yè)崗位；南京、長沙等地對于企業(yè)新增崗位吸納高校畢業(yè)生達到一定比例的，給予一次性補貼；北京對科研助理和社區(qū)服務項目出臺了優(yōu)先落戶、期滿續(xù)聘等多項優(yōu)惠政策；重慶國有大中型企業(yè)吸納畢業(yè)生比上年翻一番。

正如大家一直所分析的那樣更多的高校畢業(yè)生都是因為放不下自己的架子，無法轉變自己的觀念，總是以為象牙塔下的精英學子。調查數(shù)據(jù)顯示，有66.7%的大學生選擇在一線和二線城市就業(yè)，選擇三線城市和城鎮(zhèn)的僅5.6%。無法轉變自己的就業(yè)觀念成為更多的人無法順利就業(yè)的原因。據(jù)國家人事部統(tǒng)計資料顯示：2009年全國高校畢業(yè)生近600萬人，近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約為480萬人。如此龐大的就業(yè)隊伍產生了很大的就業(yè)壓力，在金融危機影響下，企業(yè)人才需求大量減少，這無疑使就業(yè)形勢更加嚴峻，往年高調攬才的金融、證券、房地產等熱門行業(yè)紛紛取消了校園招聘計劃，使大學生就業(yè)面臨前所未有的寒冬。如果不能完成思想的轉變，還是很難順利的就業(yè)的。

與就業(yè)形勢日益嚴峻的現(xiàn)狀形成鮮明對比的是大學生普遍反映的集體無聊和空虛，大家在一方面感嘆就業(yè)難，感嘆就業(yè)單位的苛刻的條件的同時，卻天天無所事事的玩兒，沒有考慮自己的把時間擠出來去提高自己的內在的素質和修養(yǎng)。畢業(yè)生的就業(yè)能力取決于本人的素質，包括品德、學識、能力、體魄、作風等綜合素質。適應能力強，能適應不同工作要求；實踐能力強，善于解決實際問題并在工作中善于學習和思考；誠信并善于合作交流，能很好地表達溝通；胸懷大志，腳踏實地，能吃苦耐勞，從基層做起；具備這些素質，就業(yè)能力就強。我們能做的應該是更多的提高自己，而不是把更多的時間花費在抱怨政府，抱怨企業(yè)的要求上。社會和政府已經為大學生就業(yè)提供了很多的措施。

今年全國普通高校畢業(yè)生將達６３０萬人，而往屆沒有就業(yè)的大學畢業(yè)生仍有數(shù)百萬人，今年的就業(yè)壓力依然會很大。但是從現(xiàn)實來看基層對人才還是有很強烈的需求，但真正下基層的大學生卻很少，這不僅是學生和家長的就業(yè)觀念有偏差，也存在著待遇低、沒有形成有效地機制等現(xiàn)實問題，因此必須建立鼓勵大學生到基層就業(yè)的長效機制，出臺更多的政策。

相信在我們大學生不斷提高自己的個人素質，提高就業(yè)能力，轉變就業(yè)觀念，以及政府的更多的就業(yè)措施的一起的作用下，我們一定可以很好的解決大學生就業(yè)難的問題的。

第四篇：大學生就業(yè)思想匯報

敬愛的黨組織：

本人自成為入黨積極分子以來，在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊?，F(xiàn)在面對全球性的金融危機，結合本國實際，分析了我國目前的就業(yè)情況，特別是大學生的就業(yè)狀況，有如下想法，報告如下：

一．近年來大學生就業(yè)存在一些問題

（一）是大學畢業(yè)生總供給與總需求矛盾依然突出。近年來高校大學畢業(yè)生供給量不斷加大。我國大學畢業(yè)生從2000年的107萬人到2009年躍升為610萬人，增長了6倍，加上歷年沒有就業(yè)人員，2009年需要安置的學生為700多萬。不管是增長的絕對量還是增長速度，都是前所未有的，是其他任何國家都從未面臨的問題。但社會對大學畢業(yè)生的需求增長的數(shù)量遠遠趕不上大學畢業(yè)生供給數(shù)量。

（二）是大學畢業(yè)生就業(yè)的結構性問題突出。大學畢業(yè)生供給和需求存在著結構性不匹配問題，市場需求與大學專業(yè)設置矛盾問題日益突出；區(qū)域結構性矛盾非常明顯，西部地區(qū)供給與需求矛盾較大；不同行業(yè)與專業(yè)之間就業(yè)冷熱不均等。

（三）是金融危機下就業(yè)形勢更加嚴峻。當前整個世界經濟形勢的惡化直接造成了社會整體就業(yè)的形勢更加嚴峻。雖然各級政府采取了許多促進大學畢業(yè)生就業(yè)的積極措施，但是整體收效仍然有限。

二．大學生就業(yè)難的四大原因

(一)大學畢業(yè)生就業(yè)崗位相對不足。一方面是因為經濟增長模式帶來的就業(yè)彈性持續(xù)下降。自上世紀80年代以來，我國經濟“增長優(yōu)先”的目標模式，屏蔽了社會就業(yè)問題的緊迫性。產業(yè)結構帶來的大學畢業(yè)生“結構性失業(yè)”，并不是大學的普及率太高了。另一方面是某些行業(yè)受宏觀經濟和政策調整影響，減少了就業(yè)崗位。同時，就業(yè)崗位相對不足也是緣于就業(yè)人口的巨大供給量這一因素。

（二）大學畢業(yè)生教育體系與市場需求脫軌較為嚴重。主要是因為高等教育與就業(yè)市場脫軌嚴重。供給結構性失業(yè)，關鍵在于教育發(fā)展與經濟發(fā)展相背離，造成“今天有生源，明天無就業(yè)”。主要體現(xiàn)在教育體制僵化、專業(yè)結構老化、盲目招收熱門專業(yè)，能力培養(yǎng)不重視等，已經不能適應人力資源市場化配置的內在要求。

（三）政府公共就業(yè)服務投入不足，缺乏均等化的基本條件。不少公共就業(yè)服務機構還得靠收費性服務維持運行，難以提供到位的就業(yè)服務。2008年下半年以來，國家制定了4萬億經濟刺激計劃，但在有關加強投入的項目中沒有提到支持公共就業(yè)服務的內容。

(四)政府管理整體協(xié)調不夠。大學畢業(yè)生就業(yè)涉及教育、人力資源、民政等多個部門，同時也涉及教育與就業(yè)的關系、工作與戶籍的關系、公有經濟部門與私有經濟部門的關系、不同地區(qū)人才發(fā)展的關系等，這些關系均缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃。

三．五大措施解決大學生就業(yè)。

教育部日前發(fā)布《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》。國家對到基層、到中西部地區(qū)、到中小企業(yè)就業(yè)、應征入伍、參加重大科研項目以及家庭困難的五類大學畢業(yè)生將分別給予各種優(yōu)惠政策。這些優(yōu)惠政策涉及很多方面，包括由政府補償學費，代償助學貸款，考研考公務員可加分，取消戶口限制，登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請五萬元小額擔保貸款等。

(一)以提高勞動者整體素質為根本，全面統(tǒng)籌制定大學生就業(yè)政策。大學生的嚴峻就業(yè)形勢其實早已存在，只不過因金融危機的爆發(fā)而凸顯出來，促進大學生就業(yè)不能簡單從短期的就業(yè)政策出發(fā)，而要從提高整個社會的勞動者整體素質入手。即就業(yè)不是簡單的就業(yè)問題，而涉及了教育、就業(yè)、戶籍、社會保障等問題，相應地涉及了整個社會的教育、人力資源、社會保障、民政等部門，需要全面統(tǒng)籌。建議成立中央大學畢業(yè)生就業(yè)協(xié)調領導小組，由相關領導和部門共同組成。

(二)堅持市場導向，以就業(yè)引導教育，促進教育與市場需求相適應。要加快教育體制改革，調整完善學科和專業(yè)設置，以就業(yè)率和就業(yè)質量作為專業(yè)設置和招生規(guī)模的決定性因素。要重視教學質量，大力提高大學生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵和加強高校和企業(yè)的有效合作。

（三）發(fā)揮中小企業(yè)和民營企業(yè)的主體作用。大學畢業(yè)生的工作崗位最根本的還是要源于企業(yè)。企業(yè)才是創(chuàng)造工作機會的動力所在，尤其是非國有企業(yè)和中小企業(yè)。大力發(fā)展勞動密集型產業(yè)、技術密集型產業(yè)以及服務業(yè)，大力扶持中小企業(yè)和非公企業(yè)，鼓勵其吸納大學畢業(yè)生。

（四）完善大學畢業(yè)生面向基層就業(yè)的激勵保障政策。要完善激勵和保障措施，解除大學畢業(yè)生后顧之憂，比如為大學畢業(yè)生設置既能到基層及農村就業(yè)，也可以返回高端及城鎮(zhèn)工作的就業(yè)通道，可以把到農村就業(yè)的大學生的檔案和戶口放在城市里，享受城市的福利待遇。政府根據(jù)財力，有選擇性地購買公益性崗位，加大基層公共服務崗位的供給，吸引更多的大學畢業(yè)生從事社區(qū)工作。

（五）完善大學畢業(yè)生就業(yè)市場與配置服務體系，建立透明的招生信息體系。要加強人才市場和勞動力市場的聯(lián)網貫通，包括人力資源和社會保障部、教育部等部門的公共就業(yè)服務機構的互聯(lián)互通、信息共享，促進統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場的形成；加強各類就業(yè)市場的信息聯(lián)網，消除城鄉(xiāng)、部門之間的壁壘，建立健全大學畢業(yè)生服務機構，大力扶持民營就業(yè)服務機構。

大學畢業(yè)生就業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程，關系到社會的穩(wěn)定和創(chuàng)新型國家建設，必須高度重視。高等學校作為高水平人才培養(yǎng)基地，義不容辭地肩負著大學生就業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)觀念教育的重任。國際金融危機對我國實體經濟的影響從更深層次上提醒我們，必須對大學生的就業(yè)能力從教育教學質量的高度加以理解和認識，進一步加大教育教學改革力度，提高教育教學質量，不斷增強大學生對經濟和社會的服務和適應能力。

在當前形勢下，切實增強大學畢業(yè)生就業(yè)工作的時效性尤為重要。按照中央和教育部的部署，按照科學發(fā)展觀的要求，針對調查問卷反映出的畢業(yè)生的不同問題，學校逐一研究相應工作對策，一方面解決大學生對就業(yè)的思想認識問題，通過加強大學生人生觀、價值觀和擇業(yè)觀教育，引導他們以積極的心態(tài)面對崗位求職；另一方面積極采取措施，努力為學生創(chuàng)造就業(yè)條件。加大畢業(yè)生面向基層、西部和煤炭行業(yè)就業(yè)的引導力度，及時完善由就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)支持、困難幫扶和心理咨詢四個方面組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系，積極引導畢業(yè)生理性就業(yè)。

第五篇：大學生就業(yè)入黨的思想匯報

大學生就業(yè)入黨的思想匯報(精選多

篇)

作為一個正在向著中國******靠攏的大學生，我覺得不僅要時刻擁護中國******的正確綱領，更要時刻關注國內外的實時政事，關注國際政局對中國的影響程度，并隨時準備為國家的發(fā)展奉獻自己的力量。

2014年的金融風暴對全球的經濟發(fā)展產生了巨大的影響。從最開始雷曼兄弟公司的倒閉到隨后整個冰島的瀕臨破產，再到如今全球眾多工作人員的失業(yè)，全球經濟仿佛在一瞬間近乎崩潰。在這場前所未有的歷史困難面前，經濟滯退、企業(yè)倒閉、就業(yè)人員下崗失業(yè)，未就業(yè)人員就業(yè)困難等一系列問題隨之產生，作為一名即將就業(yè) 的大學生，如何就業(yè)的問題自然而然成為了我所關注的焦點，下面我將結合官方對于大學生就業(yè)困難問題的數(shù)據(jù)資料，闡述我對該問題的看法和觀點。

中國人力資源和社會保障部副部長張小建11月20日說，2014年大學生畢業(yè)人數(shù)達610萬，今年底到明年的大學生就業(yè)面臨著比以前更加趨緊的形式。而具體可供畢業(yè)人員就業(yè)的崗位據(jù)保守估計僅為150萬，也就是說，將有絕大部分的大學畢業(yè)生面臨無法就業(yè)的現(xiàn)象?？粗@份簡單的數(shù)據(jù)，心頭為之一震，僅兩個數(shù)據(jù)已經那么足以說明當今大學生畢業(yè)就業(yè)困難的程度，610萬和150萬，我相信每一個人都會計算這兩者之間的差值，而這差值正是如今大學生畢業(yè)后不能就業(yè)人員的數(shù)量?？梢哉f，困難是巨大的，在困難面前，我們將采取何種辦法克服困難，作為個人觀點，覺得考研從以下三方面來考慮：

一、調整心態(tài)，相信自我。

不可否認現(xiàn)今大學生畢業(yè)就業(yè)困

難的事實，與其唉聲嘆氣，喪失信心，不如調整好心態(tài)，以正確的心態(tài)去看待困難。前中國國家足球隊教練米盧曾說過：“態(tài)度決定一切”。的確如此，當一個實實在在的困難擺在我們面前的時候，且不論我們的能力如何，至少，首先，我們要在心態(tài)上取得成功，而不是一開始就被困難所屈服，無論面前的困難有多艱難，我們都應該勇敢地面對，這不僅是一種高尚的品行，更是一種難得的人生態(tài)度，所以，在當今就業(yè)嚴峻的問題面前，我們應該擁有一顆良好的心態(tài)，相信自己的實力，這樣，我們才有進一步挑戰(zhàn)困難的基礎。

二、擺正位置，調整自我。

有句話說的好：”在這個世界上，沒有任何垃圾，垃圾只是放錯了位置的寶貝?！睆倪@句話中，我們可以見得位置的重要性。對于我們大學生，畢業(yè)后應該如何去確定自己的定位呢？首先，還得正確認識自己，古人云：人無完人。金無赤足。在這個世界上，不存在十全

十美的人，每個人都會存在某些方面的優(yōu)勢和缺陷，我們應該充分了解自己，在生活和工作中做到揚長避短，這樣才能讓自己的優(yōu)勢充分都以發(fā)揮。其次，我們應該在不斷的嘗試中調整自我，不輕易屈服于困難，也不冒然做出沖動的決定。我很喜歡一句話：“人生的成功不在于你拿到了一手好牌，而在于你拿到了一手亂牌卻打出了人生的成功?！比松睦щy隨時存在，我們無法逃避，遇到困難時要記得隨時調整自己，盡快將自己從困境中擺脫出來，這是人生的一種智慧,更是一種豁達。

三、堅持不懈，挑戰(zhàn)自我。

堅持不懈是一個人極為可貴的品質，歷史中凡有所作為的成功人士都無不具備做事堅持不懈的品質。小時候看過的一部動畫片至今還記憶猶新：一只猴子在路上撿到一粒芝麻，高興的不得了，走著走著，它又看到了一個玉米，于是丟掉了手中的芝麻，隨后又看到了

一個大西瓜，于是又丟了玉米，反反復復，猴子最終的結果是什么都得到。這個看似幼稚的故事，其中蘊含了一個大道理：那就是做事不應該半途而廢，要善始善終，堅持不懈。當今，在我們大學生面對就業(yè)問題的時候，更應該充分明確這個道理的重要性，做事情不應該三天打魚，兩天曬網，而應該做到堅持不懈。另外，在工作中敢于不斷的挑戰(zhàn)自我也是無比重要的。我國把科技發(fā)展作為第一生產力，科技發(fā)展就以為著在敢于打破常規(guī)，超越歷史，不斷地創(chuàng)造奇跡，如此，國家的經濟才能得以發(fā)展，同理，我們個人也應該敢于冒險，不斷地超越自我，挑戰(zhàn)自我，這樣，我們距離成功也不再遙遠。

盡管現(xiàn)今大學生就業(yè)難的問題困擾著每一位大學生，但作為新時代的天之驕子，我覺得我們應該敢于面對困難，挑戰(zhàn)困難，以正確的、客觀的心態(tài)看待困難，不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。我相信，如此，具有聰明才智的大學生定

會找到一份理想的工作。

入黨積極分子關于大學生就業(yè)的思想匯報

2014-10-21 22:50:51思想匯報

敬愛的黨組織：

本人自成為入黨積極分子以來，在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊?，F(xiàn)在面對全球性的金融危機，結合本國實際，分析了我國目前的就業(yè)情況，特別是大學生的就業(yè)狀況，有如下想法，報告如下：

一．近年來大學生就業(yè)存在一些問題

是大學畢業(yè)生總供給與總需求矛盾依然突出。近年來高校大學畢業(yè)生供給量不斷加大。我國大學畢業(yè)生從2014年的107萬人到2014年躍升為610萬人，增長了6倍，加上歷年沒有就業(yè)人員，2014年需要安置的學生為700多萬。不管是增長的絕對量還是增長速度，都是前所未有的，是其他任何國家都從未面臨的問題。但社會對大學畢業(yè)生的需求

增長的數(shù)量遠遠趕不上大學畢業(yè)生供學給習數(shù)網量。

是大學畢業(yè)生就業(yè)的結構性問題突出。大學畢業(yè)生供給和需求存在著結構性不匹配問題，市場需求與大學專業(yè)設置矛盾問題日益突出；區(qū)域結構性矛盾非常明顯，西部地區(qū)供給與需求矛盾較大；不同行業(yè)與專業(yè)之間就業(yè)冷熱不均等。

是金融危機下就業(yè)形勢更加嚴峻。當前整個世界經濟形勢的惡化直接造成了社會整體就業(yè)的形勢更加嚴峻。雖然各級政府采取了許多促進大學畢業(yè)生就業(yè)的積極措施，但是整體收效仍然有限。

二．大學生就業(yè)難的四大原因

大學畢業(yè)生就業(yè)崗位相對不足。一方面是因為經濟增長模式帶來的就業(yè)彈性持續(xù)下降。自上世紀80年代以來，我國經濟“增長優(yōu)先”的目標模式，屏蔽了社會就業(yè)問題的緊迫性。產業(yè)結構帶來的大學畢業(yè)生“結構性失業(yè)”，并不是大學的普及率太高了。另一方面是某些行

業(yè)受宏觀經濟和政策調整影響，減少了就業(yè)崗位。同時，就業(yè)崗位相對不足也是緣于就業(yè)人口的巨大供給量這一因素。

大學畢業(yè)生教育體系與市場需求脫軌較為嚴重。主要是因為高等教育與就業(yè)市場脫軌嚴重。供給結構性失業(yè)，關鍵在于教育發(fā)展與經濟發(fā)展相背離，造成“今天有生源，明天無就業(yè)”。主要體現(xiàn)在教育體制僵化、專業(yè)結構老化、盲目招收熱門專業(yè)，能力培養(yǎng)不重視等，已經不能適應人力資源市場化配置的內在要求。

政府公共就業(yè)服務投入不足，缺乏均等化的基本條件。不少公共就業(yè)服務機構還得靠收費性服務維持運行，難以提供到位的就業(yè)服務。2014年下半年以來，國家制定了4萬億經濟刺激計劃，但在有關加強投入的項目中沒有提到支持公共就業(yè)服務的內容。

政府管理整體協(xié)調不夠。大學畢業(yè)生就業(yè)涉及教育、人力資源、民政等多

個部門，同時也涉及教育與就業(yè)的關系、工作與戶籍的關系、公有經濟部門與私有經濟部門的關系、不同地區(qū)人才發(fā)展的關系等，這些關系均缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃。

三．五大措施解決大學生就業(yè)。

教育部日前發(fā)布《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》。國家對到基層、到中西部地區(qū)、到中小企業(yè)就業(yè)、應征入伍、參加重大科研項目以及家庭困難的五類大學畢業(yè)生將分別給予各種優(yōu)惠政策。這些優(yōu)惠政策涉及很多方面，包括由政府補償學費，代償助學貸款，考研考公務員可加分，取消戶口限制，登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請五萬元小額擔保貸款等。

以提高勞動者整體素質為根本，全面統(tǒng)籌制定大學生就業(yè)政策。大學生的嚴峻就業(yè)形勢其實早已存在，只不過因金融危機的爆發(fā)而凸顯出來，促進大學生就業(yè)不能簡單從短期的就業(yè)政策出發(fā)，而要從提高整個社會的勞動者整體素質入手。即就業(yè)不是簡單的就業(yè)問題，而涉及了教育、就業(yè)、戶籍、社會保障等問題，相應地涉及了整個社會的教育、人力資源、社會保障、民政等部門，需要全面統(tǒng)籌。建議成立中央大學畢業(yè)生就業(yè)協(xié)調領導小組，由相關領導和部門共同組成。

堅持市場導向，以就業(yè)引導教育，促進教育與市場需求相適應。要加快教育體制改革，調整完善學科和專業(yè)設置，以就業(yè)率和就業(yè)質量作為專業(yè)設置和招生規(guī)模的決定性因素。要重視教學質量，大力提高大學生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵和加強高校和企業(yè)的有效合作。

發(fā)揮中小企業(yè)和民營企業(yè)的主體作用。大學畢業(yè)生的工作崗位最根本的還是要源于企業(yè)。企業(yè)才是創(chuàng)造工作機會的動力所在，尤其是非國有企業(yè)和中小企業(yè)。大力發(fā)展勞動密集型產業(yè)、技術密集型產業(yè)以及服務業(yè)，大力扶持中小企業(yè)和非公企業(yè)，鼓勵其吸納大學畢業(yè)生。

完善大學畢業(yè)生面向基層就業(yè)的

激勵保障政策。要完善激勵和保障措施，解除大學畢業(yè)生后顧之憂，比如為大學畢業(yè)生設置既能到基層及農村就業(yè)，也可以返回高端及城鎮(zhèn)工作的就業(yè)通道，可以把到農村就業(yè)的大學生的檔案和戶口放在城市里，享受城市的福利待遇。政府根據(jù)財力，有選擇性地購買公益性崗位，加大基層公共服務崗位的供給，吸引更多的大學畢業(yè)生從事社區(qū)工作。

完善大學畢業(yè)生就業(yè)市場與配置服務體系，建立透明的招生信息體系。要加強人才市場和勞動力市場的聯(lián)網貫通，包括人力資源和社會保障部、教育部等部門的公共就業(yè)服務機構的互聯(lián)互通、信息共享，促進統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場的形成；加強各類就業(yè)市場的信息聯(lián)網，消除城鄉(xiāng)、部門之間的壁壘，建立健全大學畢業(yè)生服務機構，大力扶持民營就業(yè)服務機構。

大學畢業(yè)生就業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程，關系到社會的穩(wěn)定和創(chuàng)新型國家建設，必須高度重視。高等學校作為高

水平人才培養(yǎng)基地，義不容辭地肩負著大學生就業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)觀念教育的重任。國際金融危機對我國實體經濟的影響從更深層次上提醒我們，必須對大學生的就業(yè)能力從教育教學質量的高度加以理解和認識，進一步加大教育教學改革力度，提高教育教學質量，不斷增強大學生對經濟和社會的服務和適應能力。

在當前形勢下，切實增強大學畢業(yè)生就業(yè)工作的時效性尤為重要。按照中央和教育部的部署，按照科學發(fā)展觀的要求，針對調查問卷反映出的畢業(yè)生的不同問題，學校逐一研究相應工作對策，一方面解決大學生對就業(yè)的思想認識問題，通過加強大學生人生觀、價值觀和擇業(yè)觀教育，引導他們以積極的心態(tài)面對崗位求職；另一方面積極采取措施，努力為學生創(chuàng)造就業(yè)條件。加大畢業(yè)生面向基層、西部和煤炭行業(yè)就業(yè)的引導力度，及時完善由就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)支持、困難幫扶和心理咨詢四個方面組成的畢

業(yè)生就業(yè)工作體系，積極引導畢業(yè)生理性就業(yè)。

匯報人：

2014年10月19號

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2014年4月大學生入黨思想匯報范文：大學畢業(yè)生就業(yè)問題

尊敬的黨組織：

在國際金融危機的沖擊下，我國的就業(yè)壓力隨之驟增。有數(shù)據(jù)顯示，今年全國有近710萬大學生需要就業(yè)，而受金融危機影響，全國大約有xx萬農民工失去了原來的工作，這兩股就業(yè)人員疊加，使我國今年的就業(yè)形勢空前嚴峻。

就業(yè)，事關千家萬戶，事關經濟社會發(fā)展全局，事關廣大人民群眾的根本利益，是民生之本、穩(wěn)定之基。當前，破解就業(yè)難題，第一位的還是解放思想。思想不解放，我們就會在原地打轉轉。

同時，我們還要多管齊下，打出一套組合拳，通過各方的齊心協(xié)力，來破解就業(yè)難題。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難，是一種結構性困難，許多服務業(yè)、制造業(yè)崗位需要大量人手，而大學生缺乏對自身的準確認識和定位，就業(yè)預期比較高，抱有“精英心態(tài)”，總覺得自己是天之驕子，是黃金一代、象牙塔尖，該做“白領”，對普通就業(yè)崗位看不上眼，只想到大城市、大機關、大企業(yè)就業(yè)，總想一崗定終身。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)機會面前，表現(xiàn)得“高不成、低不就”。

解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，除了需要國家、社會為其創(chuàng)造就業(yè)平臺外，也需要高校畢業(yè)生自己轉變擇業(yè)理念，調整好就業(yè)心態(tài)。今后靈活就業(yè)、階段性就業(yè)、雙向選擇就業(yè)，將是一種常態(tài)。高校畢業(yè)生必須放正心態(tài)，放低姿態(tài)，先把自己當作普通一員，先就業(yè)、再擇業(yè)，先求生存、再求發(fā)展，先做社會成員、再做社會精英。

促進就業(yè)不僅是企業(yè)自身生存發(fā)

展的需要，也是企業(yè)對社會應承擔的一份責任。這份社會責任既表現(xiàn)為一定的法律義務，如公平地給予勞動者就業(yè)機會和就業(yè)待遇、保證勞動者接受培訓和教育的權利、為勞動者依法繳納各種社會保險等，也表現(xiàn)為一定的道德義務，如不輕易裁減雇員等。在最近有關企業(yè)“最佳雇主”的品牌評估中，除了傳統(tǒng)指標，如企業(yè)規(guī)模、品牌號召力等，“社會責任感”已成了評價雇主形象的重要指標。只有具備了社會責任感的企業(yè)，也才會得到社會、員工的理解、認可和尊重。經濟危機之際，也是企業(yè)勇?lián)鐣熑沃畷r。

危難時刻，企業(yè)在承擔促進就業(yè)責任面前，不是退避三舍，而是迎難而上，就會為企業(yè)的形象多添一層光輝，為企業(yè)的發(fā)展多積累一份無形資產。這樣的無形資產，不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造利益，更可以為企業(yè)創(chuàng)造超越商業(yè)利益的價值。就業(yè)問題是一個帶有全局性、戰(zhàn)略性、根本性的大事情，它不僅是一個經

濟問題，更是一個政治問題和社會問題，因此，實現(xiàn)充分就業(yè)是國家宏觀經濟政策的一個重要目標。當前，保就業(yè)就是保民生，就是保穩(wěn)定，保發(fā)展。黨中央、國務院及各級黨委和政府，對就業(yè)問題都給予了高度重視，把就業(yè)問題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國際金融危機發(fā)生后，國家立即采取了多項就業(yè)扶持政策，多管齊下服務高校畢業(yè)生就業(yè)，穩(wěn)定農民工就業(yè)，促進城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員等群體就業(yè)。去年12月國務院對切實做好農民工工作做出了安排，今年年初召開常務會議專門研究部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，近日，又下發(fā)了關于做好當前經濟形勢下就業(yè)工作的通知，對就業(yè)工作

提出了明確要求，做出了具體部署。全國各地也紛紛出臺政策，引導就業(yè)，服務就業(yè)，促進就業(yè)。

敬愛的黨組織：

最近我瀏覽了各種就業(yè)信息，我發(fā)現(xiàn)許多就業(yè)單位對學生的綜合能力要求

非常嚴格，特別是大型企業(yè)，挑選人才可謂是百里挑一，使我的內心深處產生了震蕩，讓我對以后的學習有了新的計劃。

首先，作為一名大學生，把學習文化知識作為首要任務的同時，還要不斷培養(yǎng)自己的綜合能力。學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業(yè)知識一定要過硬，這就要求我們勤奮刻苦，善于合理利用學習時間，在學習中起表率作用，有端正的學習態(tài)度。

其次要有較強的思想政治覺悟與政治敏感性，較強的政治分辨力。加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時的發(fā)生變化，我們要學會以不變應萬變。平時

注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應復雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。大學生黨員應該為人正直，且有堅定的共產主義信念。新的歷史條件下，共產黨員更應該堅持黨性，堅定信念。在經濟時代，面對各種誘惑，要不動搖。

最后就是要有較好的心理素質和人際關系。現(xiàn)代社會，競爭空前激烈，青年學生黨員的內心也承受著巨大的壓力。面對這種情況，只有擁有一個健康的心理素質，積極樂觀的生活態(tài)度，才能在這種環(huán)境中健康成長。而良好的人際關系則是現(xiàn)代人成功的潤滑劑。隨著當今世界信息交流速度的加快，世界變得越來越小，人與人的交往越來越頻繁。只有在學生時代加強自己的人際交往能力，不斷增強自己的自信心、口才等各方面能力，才能在當今社會立足。這是

對所有即將進入21世紀的現(xiàn)代人的要求，當然也是青年學生黨員的。

以上是我通過學習與實踐所認識到的，我想這些都是我應該去努力的方向，新的時代有新的機遇與挑戰(zhàn)，朝著“代表中國先進文化的前進方向”全面雕塑自己，鍛煉自己，我會從思想、學習、工作上全面提高自己，努力把自己培養(yǎng)成為未來社會需要的人才，為祖國的明天貢獻自己的光和熱!

此致

敬禮

匯報人：劉艷華

2014年4月10日

敬愛的黨組織：

本人自成為入黨積極分子以來，在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊?，F(xiàn)在面對全球性的金融危機，結合本國實際，分析了我國目前的就業(yè)情況，特別是大學生的就業(yè)狀況，有如下想法，報告如下：

一．近年來大學生就業(yè)存在一些問

題

是大學畢業(yè)生總供給與總需求矛盾依然突出。近年來高校大學畢業(yè)生供給量不斷加大。我國大學畢業(yè)生從2014年的107萬人到2014年躍升為610萬人，增長了6倍，加上歷年沒有就業(yè)人員，2014年需要安置的學生為700多萬。不管是增長的絕對量還是增長速度，都是前所未有的，是其他任何國家都從未面臨的問題。但社會對大學畢業(yè)生的需求增長的數(shù)量遠遠趕不上大學畢業(yè)生供給數(shù)量。

是大學畢業(yè)生就業(yè)的結構性問題突出。大學畢業(yè)生供給和需求存在著結構性不匹配問題，市場需求與大學專業(yè)設置矛盾問題日益突出；區(qū)域結構性矛盾非常明顯，西部地區(qū)供給與需求矛盾較大；不同行業(yè)與專業(yè)之間就業(yè)冷熱不均等。

是金融危機下就業(yè)形勢更加嚴峻。當前整個世界經濟形勢的惡化直接造成了社會整體就業(yè)的形勢更加嚴峻。雖然

各級政府采取了許多促進大學畢業(yè)生就業(yè)的積極措施，但是整體收效仍然有限。

二．大學生就業(yè)難的四大原因

大學畢業(yè)生就業(yè)崗位相對不足。一方面是因為經濟增長模式帶來的就業(yè)彈性持續(xù)下降。自上世紀80年代以來，我國經濟“增長優(yōu)先”的目標模式，屏蔽了社會就業(yè)問題的緊迫性。產業(yè)結構帶來的大學畢業(yè)生“結構性失業(yè)”，并不是大學的普及率太高了。另一方面是某些行業(yè)受宏觀經濟和政策調整影響，減少了就業(yè)崗位。同時，就業(yè)崗位相對不足也是緣于就業(yè)人口的巨大供給量這一因素。

大學畢業(yè)生教育體系與市場需求脫軌較為嚴重。主要是因為高等教育與就業(yè)市場脫軌嚴重。供給結構性失業(yè)，關鍵在于教育發(fā)展與經濟發(fā)展相背離，造成“今天有生源，明天無就業(yè)”。主要體現(xiàn)在教育體制僵化、專業(yè)結構老化、盲目招收熱門專業(yè)，能力培養(yǎng)不重視等，已經不能適應人力資源市場化配置的內

在要求。

政府公共就業(yè)服務投入不足，缺乏均等化的基本條件。不少公共就業(yè)服務機構還得靠收費性服務維持運行，難以提供到位的就業(yè)服務。2014年下半年以來，國家制定了4萬億經濟刺激計劃，但在有關加強投入的項目中沒有提到支持公共就業(yè)服務的內容。

政府管理整體協(xié)調不夠。大學畢業(yè)生就業(yè)涉及教育、人力資源、民政等多個部門，同時也涉及教育與就業(yè)的關系、工作與戶籍的關系、公有經濟部門與私有經濟部門的關系、不同地區(qū)人才發(fā)展的關系等，這些關系均缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃。

三．五大措施解決大學生就業(yè)。

教育部日前發(fā)布《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》。國家對到基層、到中西部地區(qū)、到中小企業(yè)就業(yè)、應征入伍、參加重大科研項目以及家庭困難的五類大學畢業(yè)生將分別給予各種優(yōu)惠政策。這些優(yōu)惠政策涉及很多方面，包括由政府補償學費，代償助學貸款，考研考公務員可加分，取消戶口限制，登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請五萬元小額擔保貸款等。

以提高勞動者整體素質為根本，全面統(tǒng)籌制定大學生就業(yè)政策。大學生的嚴峻就業(yè)形勢其實早已存在，只不過因金融危機的爆發(fā)而凸顯出來，促進大學生就業(yè)不能簡單從短期的就業(yè)政策出發(fā)，而要從提高整個社會的勞動者整體素質入手。即就業(yè)不是簡單的就業(yè)問題，而涉及了教育、就業(yè)、戶籍、社會保障等問題，相應地涉及了整個社會的教育、人力資源、社會保障、民政等部門，需要全面統(tǒng)籌。建議成立中央大學畢業(yè)生就業(yè)協(xié)調領導小組，由相關領導和部門共同組成。

堅持市場導向，以就業(yè)引導教育，促進教育與市場需求相適應。要加快教育體制改革，調整完善學科和專業(yè)設置，以就業(yè)率和就業(yè)質量作為專業(yè)設置和招生規(guī)模的決定性因素。要重視教學質量，大力提高大學生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能

力。鼓勵和加強高校和企業(yè)的有效合作。

發(fā)揮中小企業(yè)和民營企業(yè)的主體作用。大學畢業(yè)生的工作崗位最根本的還是要源于企業(yè)。企業(yè)才是創(chuàng)造工作機會的動力所在，尤其是非國有企業(yè)和中小企業(yè)。大力發(fā)展勞動密集型產業(yè)、技術密集型產業(yè)以及服務業(yè)，大力扶持中小企業(yè)和非公企業(yè)，鼓勵其吸納大學畢業(yè)生。

完善大學畢業(yè)生面向基層就業(yè)的激勵保障政策。要完善激勵和保障措施，解除大學畢業(yè)生后顧之憂，比如為大學畢業(yè)生設置既能到基層及農村就業(yè)，也可以返回高端及城鎮(zhèn)工作的就業(yè)通道，可以把到農村就業(yè)的大學生的檔案和戶口放在城市里，享受城市的福利待遇。政府根據(jù)財力，有選擇性地購買公益性崗位，加大基層公共服務崗位的供給，吸引更多的大學畢業(yè)生從事社區(qū)工作。

完善大學畢業(yè)生就業(yè)市場與配置服務體系，建立透明的招生信息體系。要加強人才市場和勞動力市場的聯(lián)網貫

通，包括人力資源和社會保障部、教育部等部門的公共就業(yè)服務機構的互聯(lián)互通、信息共享，促進統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場的形成；加強各類就業(yè)市場的信息聯(lián)網，消除城鄉(xiāng)、部門之間的壁壘，建立健全大學畢業(yè)生服務機構，大力扶持民營就業(yè)服務機構。

大學畢業(yè)生就業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程，關系到社會的穩(wěn)定和創(chuàng)新型國家建設，必須高度重視。高等學校作為高水平人才培養(yǎng)基地，義不容辭地肩負著大學生就業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)觀念教育的重任。國際金融危機對我國實體經濟的影響從更深層次上提醒我們，必須對大學生的就業(yè)能力從教育教學質量的高度加以理解和認識，進一步加大教育教學改革力度，提高教育教學質量，不斷增強大學生對經濟和社會的服務和適應能力。

在當前形勢下，切實增強大學畢業(yè)生就業(yè)工作的時效性尤為重要。按照中央和教育部的部署，按照科學發(fā)展觀的

要求，針對調查問卷反映出的畢業(yè)生的不同問題，學校逐一研究相應工作對策，一方面解決大學生對就業(yè)的思想認識問題，通過加強大學生人生觀、價值觀和擇業(yè)觀教育，引導他們以積極的心態(tài)面對崗位求職；另一方面積極采取措施，努力為學生創(chuàng)造就業(yè)條件。加大畢業(yè)生面向基層、西部和煤炭行業(yè)就業(yè)的引導力度，及時完善由就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)支持、困難幫扶和心理咨詢四個方面組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系，積極引導畢業(yè)生理性就業(yè)。

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