第一篇：教師三年發(fā)展規(guī)劃 蔡國文

教師個人2011-2014三年發(fā)展規(guī)劃

技術(shù)組蔡國文為了提升自己的教育教學(xué)理論水平，提高自己的教育教學(xué)能力，有目的、有步驟地促進(jìn)自己的發(fā)展，根據(jù)瑞安四中教師發(fā)展計劃，結(jié)合自己的實際和現(xiàn)有的客觀條件，特制定2012-2015三年發(fā)展規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

本人自一九九八年九月走上講臺，至今已從事高中教育教學(xué)工作十五個年頭了，十五年來，我從一名對教育教學(xué)藝術(shù)經(jīng)驗不足和理解不深的老師，逐漸成為一名對教育教學(xué)藝術(shù)有一定了解、經(jīng)驗和體會的老師，現(xiàn)在擔(dān)任的高中通用技術(shù)的教育教學(xué)工作已經(jīng)成為我生活中很重要的一部分。本著“用放大鏡看優(yōu)點”的原則，本人具有以下一些優(yōu)勢：

（一）具有較強的業(yè)務(wù)水平與能力，完全能夠勝任高中通用技術(shù)的教育教學(xué)工作；

（二）對素質(zhì)教育理論和新課程改革理念具有較深刻的理解與體會；

（三）有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，對教育具有一定的成就感；

（四）具有終身學(xué)習(xí)的意識，具有學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

本著“用顯微鏡看劣勢”的原則，本人具有以下一些劣勢：

（一）不善于思考，學(xué)習(xí)的時間較多，反思的時間較少；

（二）沒有堅強的意志，缺少一種“螺絲釘”的精神；

（三）不善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，教育學(xué)生的辦法不多；

（四）不喜歡輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)困生缺少行之有效的辦法。

二、三年發(fā)展總體目標(biāo)

努力提高師德水平，做一個學(xué)生喜歡，家長信任的老師；加強學(xué)習(xí)，積極參與教育教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)能力，構(gòu)建民主、平等、和諧的課堂，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；加強反思，積極撰寫教育博客，努力向研究型和反思型老師發(fā)展；提升教育教學(xué)質(zhì)量，在教師年度綜合評價中進(jìn)一檔。

第一年階段目標(biāo)：善于學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)理論水平。

具體措施：向書本學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，勤做學(xué)習(xí)筆記，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，不斷提高自身教育教學(xué)理論素養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)能力。

第二年階段目標(biāo)：躬行實踐，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

具體措施：實踐出真知，只學(xué)習(xí)不實踐只能是紙上談兵，把所學(xué)的知識用于實踐，才能發(fā)揮知識和學(xué)習(xí)的作用，才能真正提升教學(xué)能力。

第三年階段目標(biāo)：善于反思和總結(jié)，向研究型教師發(fā)展。

具體措施：

1、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。常反思，養(yǎng)成反思的習(xí)慣；

2、開通教育博客，撰寫教育日記，多與優(yōu)秀老師交流；

3、勤總結(jié)，總結(jié)工作中的得與失，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。

三、具體行動策略和保障

（一）本著對教育負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)之心，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，把更多的“情”和“愛”注入教育事業(yè)；

（二）努力工作，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，這是為師者之根本；

（三）備好課，上好課，這樣才能提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量；

（四）學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

四、希望學(xué)校提供的條件

希望學(xué)校能提供教師更多的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會。在功課安排和調(diào)課方面給予更多的幫助和支持。

第二篇：教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃蔡佩芯

三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

路橋職教—蔡佩芯 時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺上近3個年頭了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，一路走來經(jīng)歷了許多。多年來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心的新教師、家長承認(rèn)的好班主任、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力?！胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，我特別制定了三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。

一、個人現(xiàn)狀分析

我畢業(yè)于杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈系，在寧波海寧工作時間為兩年，去年進(jìn)入路橋教育系統(tǒng)，為路橋的教育舞蹈事業(yè)盡一點自己的綿薄之力。我熱愛舞蹈，也熱衷于發(fā)展舞蹈專業(yè)。教師被稱為人類靈魂的工程師，教師的一言一行、一舉一動，都深刻地影響著學(xué)生的思想和行為。未來的我將對舞蹈教學(xué)提出了更高的要求，我不僅是舞蹈知識的傳播者，也是舞蹈教學(xué)活動的策劃者、組織者和參與者。因此我要具備較高的職業(yè)道德素質(zhì)，將自己在路橋職教的平臺上更加進(jìn)步。

除此，我也清楚認(rèn)識到了自己教學(xué)的不足，如有時上課過于著急，沒等學(xué)生完全掌握舞蹈知識就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學(xué)生采取有效教學(xué)。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

(一)成長總目標(biāo)：

努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗；扎實練習(xí)音樂舞蹈基本技能、豐富音樂舞蹈知識；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學(xué)生理念；加強教學(xué)研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：

（二）個人專業(yè)目標(biāo)：

1、發(fā)揮音樂舞蹈教學(xué)的獨特魅力，利用生動的音樂舞蹈形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂舞蹈學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2、踏實上好音樂舞蹈課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂舞蹈的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂舞蹈形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂舞蹈活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教的不同年級學(xué)生能大部分掌握基本音樂舞蹈知識和演奏技能。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂舞蹈教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。

4．認(rèn)真指導(dǎo)校舞蹈隊，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動。

三、專業(yè)發(fā)展計劃

（一）、近期計劃：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《音樂舞蹈新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求自己，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭做一名優(yōu)秀的教師。

2、多與同事、同行交流，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生喜

歡上我的音樂舞蹈課，并喜歡我；緊抓課堂教學(xué)與舞蹈教學(xué)，爭取在各項比賽中取得好成績。

3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強舞蹈教學(xué)，教給學(xué)生表演舞蹈的技巧，提高學(xué)生表演歌舞蹈曲的能力。以課堂音樂舞蹈教學(xué)為主，開展小課題研究。

4、提高課堂教學(xué)能力，學(xué)做音樂舞蹈課件、運用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)；通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂舞蹈的興趣；對學(xué)生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習(xí)得音樂舞蹈技能。

5、利用課余時間練習(xí)鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，練習(xí)古箏的彈奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。

6、積極參與學(xué)校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。

（二）分計劃

第一

1．鉆研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學(xué)。

2．學(xué)習(xí)課件制作及運用。

3．認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈隊活動，參加各級各類比賽，爭取取得好成績。

4.從課堂實踐出發(fā)，成立個人小課題

實施方式與途徑：

1．多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂舞蹈課堂中摸索，實踐。

2．多向信息老師、課件制做熟練的老師學(xué)習(xí)，嘗試自己做簡單課件，為音樂舞蹈課服務(wù)。

3．每一次的校本活動都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好活動記錄，發(fā)掘有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行好好培養(yǎng)。

第二

1．利用課余時間讀相關(guān)音樂舞蹈教學(xué)書，擴(kuò)充專業(yè)知識，增長見識。

2．進(jìn)一步提高自己課堂教學(xué)效果，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計教學(xué)方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

3．向職教的同行和師傅取經(jīng)，將適合自己課堂教學(xué)的方法引為己用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)觀點。

4．認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂舞蹈課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。

5．抓好校本教學(xué)工作，使之逐步規(guī)范、有序，活動開展正常，鼓勵學(xué)生多參加各項比賽。

實施方式與途徑：

1．逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，并做好收集、摘錄。

2．打破課堂上的一成不變，針對不同學(xué)生接受能力分層教學(xué)，盡量讓學(xué)生都喜歡上音樂舞蹈課。

3．在所教班級中發(fā)覺音樂舞蹈好苗子，進(jìn)行培養(yǎng)。

第三 在舞蹈教學(xué)活動中應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在學(xué)生學(xué)的過程中，了解學(xué)生的興趣點，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生感受、理、解、想象、創(chuàng)造等一系列的內(nèi)心情感和思維能力。因此，在舞蹈活動中，作為我們教師心里想的首先應(yīng)該是孩子，其次才是舞蹈，并能把每個孩子都看成是有著自己的成長和發(fā)展方式的獨特個體，教師應(yīng)該充分的關(guān)注學(xué)生的能力，發(fā)展及學(xué)習(xí)方式有不同的水平。如低年級的學(xué)生剛接觸舞蹈時，先讓他們自由的比劃動作，任意擺出各種造型，很快會發(fā)現(xiàn)舞蹈動作千奇百怪，形形色色，引起他們的興趣，再讓他們模仿小動物的動作，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性，體驗舞蹈所

帶來的樂趣。除了上述的作為一名舞蹈教師應(yīng)具備過硬的專業(yè)水平——正確的動作示范表演能力、組合的創(chuàng)編能力以外，其次，舞蹈教師的知識結(jié)構(gòu)必須深化——知識涵養(yǎng)是舞蹈教師的素養(yǎng)之本。

實施方式與途徑：

1．備教材，備學(xué)生，在課堂中不斷進(jìn)行教學(xué)實踐；勤思考，多操作，提高學(xué)生音樂舞蹈綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。

2．多讀音樂舞蹈教學(xué)書籍，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗，結(jié)合自己教學(xué)實際多寫相關(guān)的教學(xué)文章。

3．多開校與組內(nèi)公開課，請同行或老師點評，找不足。

四、保障措施：

⒈加強思想政治教育與師德教育學(xué)習(xí)，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，具有正確的學(xué)生觀。

⒉運用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂。堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，提高音樂舞蹈課堂教學(xué)。

⒊通過教學(xué)反思，不斷調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、積極開展校本課活動，及時改進(jìn)工作中存在的不足，群策群力，提高校本活動效果。

五、自我檢測措施：

自我檢測：

時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù)。在操作過程中有新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標(biāo)。

總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈！讓每一個孩子擁有舞蹈的翅膀，舞出精彩人生。

第三篇：教師三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

生物——張小雪 依據(jù)北京市平谷區(qū)第三中學(xué)振興教育事業(yè)三年行動計劃，結(jié)合本人學(xué)習(xí)所教學(xué)科特點和工作實際，制定如下三年職業(yè)規(guī)劃，內(nèi)容如下:

一、第一年（2016-2017）明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)新課改對教師的新要求，實現(xiàn)從講授型教師到引導(dǎo)型教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍，面臨明年的新中考，精研《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其他有關(guān)的書籍。每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。

2.聽課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處，充分利用學(xué)校建立的師徒關(guān)系，使自己更全面的成長。

3．課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時也要積極爭取上公開課的機(jī)會。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

4．經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。.堅持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，學(xué)習(xí)各種文件。讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。第二年（2017-2018）加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為引導(dǎo)型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生的素質(zhì)得到更全面的提升。

2.在教育教學(xué)基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實踐。

4．動腦動筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿。

第三年（2018-2019）教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色

1.能熟練地教育教學(xué)技能，有教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中形成自己的特色。

2.時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為引導(dǎo)型教師打下基礎(chǔ)。

二、具體實施方案

1．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

2．勤于動筆，提高教育科研水平。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學(xué)生，備教材，備課堂三面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來。

在接下來三年的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，希望自己能一步一個腳印，努力使自己成長的更快一些，更高一些，成績更優(yōu)秀，使自己的教育水平更上一層樓！

2017年3月18日

第四篇：教師三年發(fā)展規(guī)劃

教師三年發(fā)展規(guī)劃

辛本亮

我是一名從教13年的小學(xué)信息技術(shù)教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，大部分的時間執(zhí)教小學(xué)中高年級。教師的生活是繁忙而清苦的，一線的教師尤其是這樣，但是，每當(dāng)看到學(xué)生的點滴進(jìn)步，看到自己在專業(yè)上小有斬獲，所有的辛苦就都有了回報。

具體發(fā)展規(guī)劃如下：

第一年：

1、明確研究型教師的基本要求和發(fā)展方向：樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)；不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，組織實施教育教學(xué)活動；

2、加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識。

3、重視提高課堂教學(xué)的有效性，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)手段和方式，扎實提高教學(xué)水平。

4、聯(lián)系教改實際開展教育科研。在教研組的范圍內(nèi)開展有關(guān)“促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的教學(xué)策略及其應(yīng)用”的研究，完成相關(guān)實踐課程，做好課后的數(shù)據(jù)收集和教師、學(xué)生反思工作，年終完成相關(guān)主題的論文一篇。

第二年：

1、繼續(xù)向成為研究型教師方向努力：逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進(jìn)行實驗研究，并善于把研究實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。

2、努力使自己具有較強的創(chuàng)新意識，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，并善于結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)造性地予以運用、博采眾長，形成教學(xué)特色。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4、配合學(xué)校教導(dǎo)處校本教研的進(jìn)程，積極爭取參加校本開發(fā)，完成1-2節(jié)實踐課，并形成相關(guān)的課例或反思。

第三年：

1、基本具備研究型教師的素養(yǎng)：有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；對教育教學(xué)有強烈的研究意識；有反思的能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為；在教育研究方面形成自己的特色。

2、關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。

3、繼續(xù)配合學(xué)校教導(dǎo)處校本教研的進(jìn)程，積極爭取參加校本開發(fā)，完成1-2節(jié)實踐課，并形成相關(guān)的課例或反思。

個人發(fā)展計劃

1、繼續(xù)本科段的學(xué)歷進(jìn)修，爭取規(guī)劃期內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)劃期內(nèi)爭取提升業(yè)務(wù)水平。

3、進(jìn)一步提升信息技術(shù)能力，掌握與教學(xué)相關(guān)的軟件操作。

4、堅持寫教育博客。

第五篇：教師三年發(fā)展規(guī)劃

教師三年發(fā)展規(guī)劃

（2011——2014）

海南華僑中學(xué)簡勝福

一、指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為導(dǎo)向，提高自身的教育教學(xué)水平。

二、個人現(xiàn)狀分析：

（一）、優(yōu)勢方面：

1、愛崗敬業(yè)，為人師表。忠于黨的人民的教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，模范遵守社會公德，嚴(yán)于律已，以身作則，注重身教。

2、熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。以愛同行，對學(xué)生能嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，熱愛班主任工作，尊重同事，謙虛謹(jǐn)慎，合作意識強。

3、善于積累，勇于創(chuàng)新。從事數(shù)學(xué)教學(xué)二十幾年來，積累了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，奠定了較為扎實的數(shù)學(xué)教學(xué)基本功，在教學(xué)中能夠結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材，并取了較好的成績。

（二）、存在的問題：

1、教師的發(fā)展的過程中，無論是書教得比較好，還是班主任當(dāng)?shù)帽容^好，都是事業(yè)的基礎(chǔ)。但要持續(xù)發(fā)展，還要進(jìn)行教育教學(xué)研究，探索教育規(guī)律，提升教育實效，進(jìn)而將研究的東西整理出來，也就是寫作。而我存在的問題之一就是不善于寫作。

2、讀書時間少，對于科研工作還是停留于表面，不能夠深入的研究，在論文的撰寫方面完成的不好，自己與科研型教師、學(xué)者型教師差距太大。

3、工作中外出學(xué)習(xí)的機(jī)會不多，先進(jìn)的教學(xué)理念在教學(xué)中滲透的不到位，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗不夠。

三、發(fā)展總目標(biāo)：

1、端正工作態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真書寫反思日記和讀書筆記，做好常規(guī)教育教學(xué)工作，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強教科研活動，積極參與課題的研究，具備一定的科學(xué)研究素養(yǎng)，主動撰寫課堂教學(xué)經(jīng)驗論文。

3、探索新的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)能力。

四、具體發(fā)展目標(biāo)：

第一年（2011、10—2012、10）在敬業(yè)中成長、在反思中成長、在學(xué)習(xí)中成長。

1、樹立正確的價值觀和責(zé)任意識，在工作中，要克服種種困難，全身心地投入到教育教學(xué)中，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極聽課、說課、扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)技能。

2、堅持每天對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，積極幫助帶教老師解決他們教學(xué)中的疑惑、問題，多與同行教師交流、溝通，以此不斷提升備課、上課和反思的質(zhì)量。

3、加強學(xué)習(xí)，樹立大的學(xué)習(xí)觀、新的學(xué)習(xí)觀，要善于學(xué)習(xí)、要終身學(xué)習(xí)，要主動地學(xué)、用心地學(xué)、創(chuàng)新地學(xué)、做學(xué)習(xí)中的有心人。只有學(xué)會學(xué)習(xí)，才有資格和能力成為21世紀(jì)的新主人。

（1）、通過向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)，開拓知識視野

在今后的教學(xué)中，我要開誠布公地向?qū)W生承認(rèn)自己的不足，經(jīng)常向?qū)W生學(xué)習(xí)；在教學(xué)中向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，取人之長，補已所短，改進(jìn)教法，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

（2）、通過報刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，豐富知識底蘊

學(xué)習(xí)的一條重要途徑就是通過書本、雜志、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此將擴(kuò)大閱讀面、廣泛獲取各方面的知識，并認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)筆記，不斷充實知識、更新知識。學(xué)會在網(wǎng)上探索、研究，成為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的支持者和實踐者，具備使用駕馭網(wǎng)絡(luò)的實際能力。

（3）、通過課題學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、參觀學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平從事一項課題的研究，要從課題的選題、論證入手，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，閱讀他人的文章著作，進(jìn)行課題計劃，進(jìn)行課題實施，還要進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和資料的整理、課題結(jié)題等?？傊?，通過課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高科研能力；希望有機(jī)會參加學(xué)術(shù)會議或外出參觀學(xué)習(xí)，聆聽專家、名師對數(shù)學(xué)教學(xué)的真知灼見，提高業(yè)務(wù)水平。

第二年（2012、10—2013、10）在研究中成長、在實踐中成長、在合作中成長。

1、要做一名“學(xué)者型”教師，既要‘教’，又要‘研’，還要‘寫’，教是研的前提和基礎(chǔ)，研是教的總結(jié)和提高，而寫則是教和研的概括和升華。要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“高效的數(shù)學(xué)課堂”。

2、實踐出真知，實踐長才干。只有立足長遠(yuǎn)，勤于實踐，在實踐中探索，在探索中實踐，才能有所提高。我將進(jìn)一步研讀《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在課堂教學(xué)中得以落實，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地，決戰(zhàn)課堂，聚焦課改，在實踐中不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。積極認(rèn)真參加各級教研活動。

第三年（2013、10—2014、10）在積累中成長，在創(chuàng)新中成長，在引領(lǐng)中成長。

通過學(xué)習(xí)，要在別人先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，也就是繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，是基于實踐基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。只有這樣，才能不斷適應(yīng)時代發(fā)展的新要求，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

二0一一年十月