第一篇：總結(jié)新華考試的得與失

備戰(zhàn)2012年司法考試是我高考結(jié)束后近10年里最下功夫的一次復(fù)習(xí)考試，從4月底推掉一切可以推掉的應(yīng)酬和休閑，每天下班后看視頻看講義。其間，每逢碰到加班或工作應(yīng)酬占有下班時(shí)間，我都心急如焚，非常氣憤，以至于影響工作狀態(tài)。由于心思沒有全放到工作上，犯了不少低級(jí)錯(cuò)誤，算是工作以來最郁悶的一段時(shí)間吧。http:///?

復(fù)習(xí)到八月的時(shí)候，開始做真題，錯(cuò)得太狠，極受打擊。有時(shí)懷疑考試的意義，為什么要考司法考試，目前工作穩(wěn)定，即使通過對(duì)現(xiàn)狀也不會(huì)有什么改變，倒是由于考試影響了工作。不過轉(zhuǎn)念一想，考過了再懷疑也不遲，在沒有這個(gè)資格證書的時(shí)候，討論的都是門外的東西，只有當(dāng)考過了，才有可能進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，才有資格去考慮下一步的發(fā)展。就像有人說，能用錢解決的問題都不是問題，說這個(gè)話的人必定是有錢的人。前期已經(jīng)付出太多，到八九月份只有一往直前，沖刺到底，做到無愧于心。?

說說經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)吧。QQ:281342356?

一、盡管排除了一切可排除的外界干擾，但留給自己的時(shí)間卻沒有充分利用，覺得如果出去吃飯娛樂，會(huì)很愧疚，但是真正把時(shí)間擠出來時(shí)卻也晃晃悠悠。?

二、都說過司法考試要大量記憶，不錯(cuò)，對(duì)于任何學(xué)科來說，反復(fù)記憶都是必不可少的基本功課。同時(shí)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解，對(duì)于法條背后的法理精神的了解也是不容忽視的。理解了才會(huì)幫助記憶更加深刻，運(yùn)用更加準(zhǔn)確。倘若一味死記硬背，往往會(huì)導(dǎo)致背了忘，忘了背，反復(fù)背反復(fù)忘，更妄談恰當(dāng)運(yùn)用了。而對(duì)知識(shí)的理解，不是短期內(nèi)能突擊一蹴而就的，需要平時(shí)的不斷積累不斷消化。此次卷四對(duì)刑訴法的考察，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到理解知識(shí)的重要性。這對(duì)曾系統(tǒng)接受過法學(xué)教育的同學(xué)不是什么問題，而我們這些之前未曾接觸過法律學(xué)科的同學(xué)就需要補(bǔ)補(bǔ)課了。?

三、真題的重要性不用再?gòu)?qiáng)調(diào)。這次復(fù)習(xí)，由于采取了把視頻配套講義全部聽過看完后再做真題的方式，導(dǎo)致后面時(shí)間很緊張，做題時(shí)立刻感到因?yàn)殚g隔時(shí)間太久，好多東西都忘了。較為科學(xué)的方法應(yīng)該是聽完一章或一部分后就立刻做題，溫故知新。?

四、備考前夕，在華瑩論壇上看了通過司法考試的同學(xué)寫的經(jīng)驗(yàn)貼，其中一條提到對(duì)復(fù)習(xí)節(jié)奏的把握，前松后緊。司考復(fù)習(xí)是場(chǎng)馬拉松，越到后面越累，一是體力上的透支，二是心理上的煎熬。在臨近考試發(fā)起總攻的時(shí)候，咬咬牙挺過去。中前期復(fù)習(xí)的同時(shí)要注意鍛煉身體，尤其是無法控制頭腦的時(shí)候那就試著控制身體，跑步打球等能讓身體動(dòng)起來的運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)身體有幫助，對(duì)調(diào)節(jié)情緒也大有裨益。?

這幾個(gè)月，投入了很大精力，對(duì)自己生活上的一些事就往后拖了拖，對(duì)自己說，事情等考完了再說。如今考完了，也該考慮了。發(fā)現(xiàn)比起生活上的其他事情，考試真是一件單純的活兒。?

此前給自己的壓力很大，為了考試放棄了很多，還有如果這次過不了，后面真是越來越?jīng)]時(shí)間和精力了。不過，此刻覺得，過不了也沒什么，真不用那么緊張。我覺得自己離成功又近了一點(diǎn)點(diǎn)。專注于一件事時(shí)，會(huì)思考得更深入，無論是對(duì)自己心性的磨練還是對(duì)生活的取舍都有了新的體悟。?

最后用李嘉誠(chéng)的話做結(jié)尾，我一再想，為什么在別人看來自己擁有一份穩(wěn)定體面的工作還有找罪受考司考，或許就是存在骨子里的這份危機(jī)感吧。?

“年輕人不要試圖追求安全感，特別是年輕的時(shí)候，周遭環(huán)境從來都不會(huì)有絕對(duì)的安全感，如果你覺得安全了，很有可能開始暗藏危機(jī)。真正的安全感，來自你對(duì)自己的信心，是你每個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而真正的歸屬感，在于你的內(nèi)心深處，對(duì)自己命運(yùn)的把控，因?yàn)槟阕畲蟮膶?duì)手永遠(yuǎn)都是自己?！?

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第二篇：關(guān)于考試的得與失

關(guān)于考試的得與失

云南省硯山縣一中田錦寧

又一次考試剛結(jié)束，一段時(shí)間沒完沒了的議論、感慨又將開始。今天各班主任開始將本班的各科成績(jī)錄入電腦里，然后以電子表格的形式上傳年級(jí)成績(jī)的系統(tǒng)里，最后排出各班在年級(jí)中的排名，各學(xué)生的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)在年級(jí)中的排名就會(huì)出來。

分?jǐn)?shù)，成績(jī)，排名，白紙黑字，就像一張無形的網(wǎng)，把全年級(jí)的每一個(gè)任課老師，每一個(gè)學(xué)生都死死地罩住，誰也跑不掉。在這無形的網(wǎng)中，很在乎的，自然是幾家歡樂幾家愁。像我一樣不太在乎的，倒也無所謂，就是學(xué)生的成績(jī)不太理想，也不會(huì)發(fā)表太多的議論，更不會(huì)有太多的感慨。

哪班考得好了，哪班考得不好了；考得好的原因是什么了，考得不好的原因是什么了；還有，在考試過程中，具體到哪個(gè)學(xué)生發(fā)揮正常，哪個(gè)學(xué)生超水平發(fā)揮，哪個(gè)學(xué)生發(fā)揮失常了等等?？傆凶h論不完的話題。

議論過程中，也免不了發(fā)些感慨，感慨自己教的學(xué)生不是懶，就是天生不是讀書的料，不是智商低，就是沒把聰明用在讀書學(xué)習(xí)上。找來找去，多數(shù)都是學(xué)生的原因，很少有老師的原因。意思就是，不是我教師教得不好，是學(xué)生學(xué)得不好。其實(shí)，考得怎么樣，原因是多方面的，應(yīng)該說，有學(xué)生的原因，同樣也有老師的原因。再說了，這次考得不好，也不能說明下次就考得不好。

在我看來，考得怎么樣并不重要，重要的是通過考試以后能不能認(rèn)真總結(jié)，除了老師自身的總結(jié)，還要幫助學(xué)生總結(jié)?？偨Y(jié)得，更要總結(jié)失?？偨Y(jié)得，是為了以后做得更好，錦上添花，因?yàn)閷W(xué)無止境；總結(jié)失，是為了避免以后不再犯同樣的錯(cuò)誤，只有這樣，才能吃一墊，長(zhǎng)一智，因?yàn)榉覆黄鹛嗤瑯拥腻e(cuò)誤。

第三篇：期中考試總結(jié)講話稿：正確面對(duì)考試的得與失

同學(xué)：

早上好！首先祝賀學(xué)生在中期考試中取得優(yōu)異成績(jī)，半學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步較大，每天早上6:30前學(xué)生開始閱讀早，班上學(xué)生可以認(rèn)真聽和認(rèn)真做筆記，中午看到學(xué)生認(rèn)真做小訓(xùn)練的重點(diǎn)數(shù)字，聽課的學(xué)生可以做心臟做的問題;晚Q A學(xué)生可以集中講授;晚自學(xué)是學(xué)生在表現(xiàn)優(yōu)秀，良好的紀(jì)律，看重的時(shí)候。中期考試結(jié)束了，正確的面試和損失是非常重要的;以下請(qǐng)同學(xué)們：

首先，建立一個(gè)明確的目標(biāo)

學(xué)生的長(zhǎng)期目標(biāo)應(yīng)該輸入xx一所中學(xué);最近的目標(biāo)應(yīng)該是在每月或最后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)生必須相信，通過自己的努力，每學(xué)期的總分可以繼續(xù)提高，相信他們將能夠被錄取到關(guān)鍵高中，未來入讀一流大學(xué)。有了這樣的信念，在未來遇到的困難，當(dāng)失敗，咬傷子彈，忍耐，它是如此下降。

希望每個(gè)同學(xué)的基本年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)，回到課堂后想幾個(gè)問題：1，本學(xué)期，我 部門的分?jǐn)?shù)應(yīng)該多少？ 2，我想成為什么學(xué)科的頂尖學(xué)生？ 3，我想進(jìn)入哪所高中嗎？設(shè)置好，寫下來，做吧，你可以收獲喜悅，收獲成功。

第二，勤奮的學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑

同學(xué)，你計(jì)算，除了睡眠時(shí)間10小時(shí)，還有14小時(shí)，你充分利用它嗎？學(xué)?；顒?dòng)（如周末興趣小組活動(dòng)），你認(rèn)為它是一個(gè)機(jī)會(huì)升級(jí)自己?jiǎn)幔款惤M織的主題類，你把它作為自己平臺(tái)的開發(fā)？每一個(gè)班，每一節(jié)的學(xué)習(xí)，你珍惜嗎？每個(gè)工作，每個(gè)考試，你缺少填補(bǔ)嗎？聊天，茫然，剽竊這些廢話的事情占了你多少時(shí)間？每天都不能擠多一點(diǎn)時(shí)間來填補(bǔ)自己的部分分支？學(xué)生們，請(qǐng)記住：一定要充分利用生活中的空閑時(shí)間，不要讓任何一個(gè)機(jī)會(huì)自我發(fā)展。

第三，良好的規(guī)范是成功的必要條件

初中是分化的時(shí)期，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都是生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以制定良好的規(guī)范是非常重要的;我希望學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v座，作業(yè)，復(fù)制其他人的操作等;學(xué)科要注意平衡，防止部分子現(xiàn)象發(fā)生;注重自學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)禁自學(xué)班講話等行為;標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試行為，嚴(yán)禁作弊等現(xiàn)象。

第四篇：教學(xué)得與失的總結(jié)

教學(xué)得與失的總結(jié)

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作有一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。為了更好的進(jìn)行工作，現(xiàn)在對(duì)教學(xué)的得與失進(jìn)行一下總結(jié)。這一學(xué)期，我擔(dān)任的事一年級(jí)的體育活動(dòng)和二年級(jí)的健康教育的教學(xué)工作。教學(xué)中，必須掌握本學(xué)科的特點(diǎn)、靜心構(gòu)建教學(xué)策略?？茖W(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，從知識(shí)、技能、智力、心理多方位著手，才能取得令人滿意的教學(xué)效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

第一：認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，不但備學(xué)生，還備教材、備教法，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。課后回顧，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生課堂中的閃光點(diǎn)和困惑。

第二：注重課堂教學(xué)的師生之間交往互動(dòng)。共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精神。培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

第三：創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

當(dāng)然，一學(xué)期教學(xué)中也有不足的地方，每班總是有幾個(gè)不聽課的學(xué)生，導(dǎo)致期末考試的時(shí)候什么也不知道，無法開口說話。在今后的教學(xué)中，自己要及時(shí)總結(jié)課堂中教學(xué)中的“失”，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷提高自身的整體素質(zhì)，不斷提高我們的教學(xué)水平。

教師：夏益蘭

第五篇：學(xué)生期中考試總結(jié)：得與失

學(xué)生期中考試總結(jié)：得與失

學(xué)生期中考試總結(jié)：得與失

期中考試終于在緊張中平靜的收了尾，半個(gè)學(xué)期的生活也在悄然中離去。分?jǐn)?shù)、大概名次也已公布，得失無數(shù)。

得

這次數(shù)學(xué)加試還算可以，挽救了我的整體成績(jī)，一些不等式的難題這次也無一錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)是個(gè)重點(diǎn)，真的十分重要。我想這與考前回顧以前做過的一些難題也有關(guān)吧，以后早做新題的同時(shí)也要穿插一些老題，使記憶更深刻。

而政史地生還算好，政治老師也在作業(yè)本上說我踏實(shí)，鼓勵(lì)我。但看這次成績(jī)，又似乎并不理想。

而在默默無聞的體育中，我跳繩成績(jī)還算可以。

失

半個(gè)學(xué)期以來的失還是挺多的。

每次作文我總因?yàn)閾?dān)心時(shí)間不夠而緊張，匆忙下筆，最終扣掉6分寫字1分，是萬老師口中的中下水平。而文言文，不管是在普通卷還是加試卷，總是我的一個(gè)致命扣分點(diǎn)，拖去了大把大把的分?jǐn)?shù)。萬老師也在講評(píng)時(shí)說起吳宋浩，他十分踏實(shí)，把重點(diǎn)記錄在筆記本上，十分便于復(fù)習(xí)，就考得很好。而我呢，東記記西記記，一到復(fù)習(xí)什么都看不到，最后所有的記載都是竹籃打水——一場(chǎng)空。所以我也要準(zhǔn)備本子，把老師講的、自己看到的都整理好，寫完作業(yè)沒事干就看看背背，這也是一種潛移默化的復(fù)習(xí)。

再說數(shù)學(xué)。雖說加試還不錯(cuò)，可一些扣分真是不應(yīng)該。一道解不等式，寫正整數(shù)解，我沒寫，扣了一分；一道比較大小的題，我把R上漏寫了“、”，扣了兩分??這都是粗心的結(jié)果啊，不該如此的，否則我完全可以躋身80！細(xì)節(jié)決定一切，要注意每個(gè)細(xì)節(jié)！

這次英語(yǔ)加試好像又回到了半年前，又是那極爛的分?jǐn)?shù)。見過的單詞忘得一干二凈，許多都在《典范英語(yǔ)》中出現(xiàn)過，統(tǒng)觀整張?jiān)嚲?，因此扣的分?jǐn)?shù)至少有5分。每次花幾個(gè)小時(shí)查完典范英語(yǔ)所有生詞，不記住都是沒用，這跟語(yǔ)文是一個(gè)道理吧。因此，從這一刻起，看到過的生詞不用說都默得出來，但給了英文一定要知道中文意思！

星期五生物試卷發(fā)了下來，扣了一分。把這個(gè)句子加上我填的答案讀一下，竟然是個(gè)病句！裝模做樣的檢查，連這都沒發(fā)現(xiàn)。

而體育，每次跑步總是不能合格。必須要加強(qiáng)鍛煉啊。

作為組長(zhǎng)，面對(duì)組員無時(shí)無刻的竊竊私語(yǔ)，我也沒能管理好。每當(dāng)自習(xí)課，總有組員與近旁的人說說話、借借書。在寂靜的環(huán)境中，再小的聲音也如天震地駭。把自己小組管安靜了，每個(gè)組員的學(xué)習(xí)效率就會(huì)更高，成績(jī)一定會(huì)更好。

分流就要來了。李世明說過“以銅為鏡,可以正衣冠,以古為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明得失。”而在這最后的兩個(gè)月，我應(yīng)該要以期中為鏡，以這半個(gè)學(xué)期以來的得與失為鏡，鏟除學(xué)習(xí)上的攔路虎，努力走向成功。