第一篇：2012再培訓(xùn)班(第一期)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

參加大學(xué)生員工再培訓(xùn)班（第一期）學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

再提技能技術(shù) 爭(zhēng)做農(nóng)信主力

2012年月18日至月28日，我有幸參加了全省農(nóng)信社

組織的大學(xué)生員工再培訓(xùn)班（第一期），認(rèn)真聆聽(tīng)各教授、專(zhuān)家對(duì)推進(jìn)農(nóng)信社改革發(fā)展、金融企業(yè)文化建設(shè)、農(nóng)信社未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)系列講座，通過(guò)實(shí)踐拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《陽(yáng)光心態(tài)與壓力釋放》、《信貸管理分析》課程等，使我受益匪淺，對(duì)自己的人生價(jià)值、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、認(rèn)識(shí)水平、理論水平都有進(jìn)一步的提高。10天的學(xué)習(xí)，感觸頗多，現(xiàn)就將這次培訓(xùn)，結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、拓展中提升團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

隨著農(nóng)信社的越發(fā)壯大，面對(duì)眾多的員工，一定要有打不垮的團(tuán)隊(duì)精神，才會(huì)讓農(nóng)信社更好的適應(yīng)這經(jīng)濟(jì)下行的大環(huán)境。

兩天的業(yè)務(wù)拓展訓(xùn)練，我們隨機(jī)分成五個(gè)團(tuán)體，時(shí)而為沙場(chǎng)點(diǎn)兵較勁，時(shí)而為爭(zhēng)分奪秒拼殺，時(shí)而為七巧板相互協(xié)作，時(shí)而為會(huì)師拼盡全力。在辛苦而快樂(lè)的兩天拓展訓(xùn)練中，我們互助、互動(dòng)，互敬、互愛(ài)，一片祥和。一是我們要有執(zhí)行力，且要有一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果，沒(méi)有借口，在每天的工作中，都是用結(jié)果來(lái)?yè)Q取自己的報(bào)酬，也要用結(jié)果來(lái)證明自己的價(jià)

值。二是我們應(yīng)該有責(zé)任心，自己承諾的事情要去兌現(xiàn)，要經(jīng)得起檢查，為自己做的事情敢于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)自己犯錯(cuò)，要勇于擔(dān)當(dāng)。三是要勇于拼搏。在看似完不成的84秒勝利大會(huì)師游戲面前，我們目標(biāo)明確，通過(guò)努力拼搏，最后用時(shí)71秒完成，這是拼搏的結(jié)果。

在以后的農(nóng)信工作、生活中，我們每個(gè)農(nóng)信員工都要擔(dān)當(dāng)，相互幫助和協(xié)作，如果我們?cè)诠ぷ髦幸材芟襁@次活動(dòng)中一樣每個(gè)隊(duì)員手緊緊握住，相互扶持，我們就一定能成為一個(gè)具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)。

二、擁有陽(yáng)光心態(tài)，做好時(shí)間管理，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人。

心態(tài)決定一切，在每一天里擁有良好的心態(tài)，是做一個(gè)優(yōu)秀信合人的關(guān)鍵。

一是心態(tài)陽(yáng)光，收獲希望。面對(duì)枯燥而乏味的基層生活我們?cè)搼阎鯓拥男膽B(tài)？我們快樂(lè)嗎？我們開(kāi)心嗎？老師抽絲剝繭，一一揭開(kāi)謎底。一個(gè)擁有積極陽(yáng)光心態(tài)的人，才是一個(gè)健康的人，一個(gè)健康的人才能更好的為農(nóng)信社工作。無(wú)論在什么樣的崗位，明白自己的價(jià)值觀，擁有陽(yáng)光的心態(tài)，努力進(jìn)取，才能收獲希望。

二是抓住時(shí)間，抓住未來(lái)。上帝是公平的，給每個(gè)人一生的時(shí)間，如何抓住時(shí)間，人生需要規(guī)劃。要學(xué)會(huì)有效的時(shí)間目標(biāo)，善于借用，保持健康，未來(lái)是屬于你的，農(nóng)信的未來(lái)才能更加美好。

三是做人做事，從點(diǎn)滴做起。從基層做起，從點(diǎn)滴做起。要想成為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，我們需要敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、謙虛、誠(chéng)信，會(huì)做人、會(huì)做事，事無(wú)巨細(xì)，全得兼顧。做好我們的角色，發(fā)揮最大的潛能，爭(zhēng)做最優(yōu)農(nóng)信人。

三、學(xué)好財(cái)務(wù)，把控風(fēng)險(xiǎn)，在改革中奮進(jìn)。

作為業(yè)務(wù)單位的我們，學(xué)好財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)知識(shí)是極其關(guān)鍵的。

（一）IT藍(lán)圖雄偉，農(nóng)信科技興社。計(jì)算機(jī)中心的老師給我們講解了目前的***業(yè)務(wù)更新，未來(lái)的IT藍(lán)圖。未來(lái)的農(nóng)信在打造大平臺(tái)、小銀行的新一代IT系統(tǒng)群，誓將農(nóng)信打造成全國(guó)先進(jìn)銀行，我們正在前進(jìn)。

（二）財(cái)務(wù)規(guī)范、合規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)財(cái)務(wù)系統(tǒng)做了深入的講解，作為業(yè)務(wù)企業(yè)的農(nóng)信社，離不開(kāi)財(cái)務(wù)管理。一定要明白政策，理清思路，將各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)弄透，將各項(xiàng)資產(chǎn)理清楚，規(guī)范管理，農(nóng)信經(jīng)營(yíng)才會(huì)越來(lái)越規(guī)范。

（三）大力改革，把控風(fēng)險(xiǎn)。近年來(lái)，各管理部門(mén)對(duì)農(nóng)信社的管理越來(lái)越嚴(yán)格，大力發(fā)展農(nóng)商行、農(nóng)合行等。對(duì)四川農(nóng)信社來(lái)說(shuō)，最大的改革就是股權(quán)改革，在改革的過(guò)程中，一定要注意把控風(fēng)險(xiǎn)，有的放矢，在猛上快進(jìn)的同時(shí)，注意風(fēng)險(xiǎn)的管理。在打造流程銀行的目的也是為了更好的抵御風(fēng)險(xiǎn)。

（四）張弛有度，有收有放。作為農(nóng)信社的第一資產(chǎn)業(yè)務(wù)，也是最大的收入來(lái)源貸款來(lái)說(shuō)。農(nóng)信社應(yīng)該管好我們的貸款。隨著信貸系統(tǒng)、小額農(nóng)貸系統(tǒng)、微貸系統(tǒng)的上線運(yùn)用，更是將貸款審批、發(fā)放、收回等進(jìn)行了流程梳理，進(jìn)一步規(guī)范了我們的信貸管理。在打造核心競(jìng)爭(zhēng)力和流程銀行的同時(shí)，各級(jí)農(nóng)信社要管好自己的飯碗，穩(wěn)中求進(jìn)，張弛有度。

**10日，求知迫切，期望太多，感悟頗深，心得更闊。這段難得的經(jīng)歷，必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，今后，我將立足本職崗位，將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)踐工作中去，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，為信合事業(yè)改革發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，真正使自己成為一名實(shí)實(shí)在在的不圖虛名的信合人。

二○一二年九月二十六日

第二篇：四川省交通運(yùn)輸廳處級(jí)干部培訓(xùn)班(第一期)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

深化職業(yè)教育教學(xué)改革 為四川交通發(fā)展提供智力支持

——四川省交通運(yùn)輸廳處級(jí)干部培訓(xùn)班（第一期）學(xué)習(xí)心得體會(huì)

四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

劉德武

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

2014年3月17日——3月21日，四川省交通運(yùn)輸廳組織第一期廳機(jī)關(guān)及廳直屬單位處級(jí)干部培訓(xùn)班，目的是通過(guò)學(xué)習(xí)、研討，能夠更加深刻領(lǐng)會(huì)和把握總書(shū)記系列重要講話(huà)和黨的十八屆三中全會(huì)、省會(huì)第十屆四次會(huì)議精神，從而更好地推進(jìn)工作。

這次培訓(xùn)是在四川省委第十屆四次會(huì)議之后隨即進(jìn)行，又是開(kāi)年之初，因此，非常及時(shí)和必要。培訓(xùn)內(nèi)容包括：總書(shū)記系列講話(huà)和黨的十八屆三中全會(huì)、省委十屆四次會(huì)議的專(zhuān)題輔導(dǎo)，黨風(fēng)廉政建設(shè)、現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系規(guī)劃與建設(shè)、安全生產(chǎn)等專(zhuān)題講座，《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》宣貫學(xué)習(xí)，觀看視頻資料，聽(tīng)取交通運(yùn)輸廳先進(jìn)事跡宣講團(tuán)關(guān)于行業(yè)先進(jìn)事跡的宣講，同時(shí)還安排交流研討等，因此，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，在專(zhuān)家、學(xué)者的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)下，受益匪淺。

本次培訓(xùn)受到廳領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廳黨組成員、副廳長(zhǎng)周道平同志親自參加開(kāi)班儀式并作重要講話(huà)，并對(duì)交通運(yùn)輸干部提出了要求：勤學(xué)善思，著力提高開(kāi)拓創(chuàng)新能力；善謀全局，著力提高戰(zhàn)略思維能力；勇于實(shí)踐，著力提高科學(xué)發(fā)展能力；勤政務(wù)實(shí)，著力提高為民服務(wù)能力；敢于擔(dān)當(dāng)，著力提高攻堅(jiān)克難能力；嚴(yán)于律己，著力提高拒腐防變能力。廳黨組成員、省紀(jì)委、監(jiān)察廳駐廳紀(jì)檢組長(zhǎng)、監(jiān)察專(zhuān)員李傳林同志作了黨風(fēng)廉政建設(shè)專(zhuān)題講座，廳黨組成員、副廳長(zhǎng)馮文生同志作了《現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系規(guī)劃與建設(shè)》專(zhuān)題講座，在講座中不但講了現(xiàn)代綜合交通體系的內(nèi)涵特征和發(fā)展要求，還認(rèn)真分析了我省交通發(fā)展的基礎(chǔ)和發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃了四川現(xiàn)代交通綜合體系發(fā)展思路和方案，提出了實(shí)施保障措施，為我省建設(shè)“四個(gè)”交通、快速暢通的綜合交通體系規(guī)劃了藍(lán)圖和指明了方向。廳黨組成員、廳直機(jī)關(guān)黨委書(shū)記侯鈁同志至始至終參與培訓(xùn)全過(guò)程，在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上，她肯定了本次培訓(xùn)取得的成效，并對(duì)參培的同志提出了嚴(yán)格要求。

通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，更加深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重要論述和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵，更加深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記關(guān)于全面深化改革的重要意義；通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，更加深刻領(lǐng)會(huì)全面深化改革的總目標(biāo)和會(huì)議主要精神，增強(qiáng)了深化改革是自覺(jué)性和自信心；通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)四川省委第十屆四次會(huì)議精神，更加深刻領(lǐng)會(huì)中共四川省委關(guān)于《貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，全面深化改革》的決定，明確了四川全面深化改革的目標(biāo)任務(wù)和具體內(nèi)容，明確了“把握重大問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)改革的具體措施”，為我省實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)跨越”目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)四川篇章增強(qiáng)了信心。

二、結(jié)合自身工作實(shí)際，努力改革創(chuàng)新的工作思路

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)2月26日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。在這次會(huì)議中，國(guó)家一是把辦好職業(yè)教育作為轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的戰(zhàn)略舉措，這說(shuō)明國(guó)家將職業(yè)教育放在了更高的戰(zhàn)略層面，理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅?huì)在政策上更加重視、更加支持職業(yè)教育發(fā)展。二是提出“培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的工程師、高級(jí)技工和高素質(zhì)職業(yè)人才”。這包括了兩層意思，一是職業(yè)教育要緊密結(jié)合技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)方式、社會(huì)服務(wù)的需求來(lái)辦，深度實(shí)施產(chǎn)教融合；另一方面，高素質(zhì)職業(yè)人才、高級(jí)工、工程師等不同層次的人才培養(yǎng)，職業(yè)教育都應(yīng)該扮演更加重要的角色，需要有成體系的教育資源來(lái)支撐，學(xué)生可以擁有一條從專(zhuān)科、本科到研究生更加寬闊的進(jìn)步渠道。三是“三對(duì)接”、“兩證書(shū)”制度。我認(rèn)為這是抓到了發(fā)展職業(yè)教育的“牛鼻子”，前幾年教育部、財(cái)政部遴選了100所高職學(xué)校，推進(jìn)國(guó)家示范高職建設(shè)，已經(jīng)在這方面做了大量探索，形成了一些規(guī)律性的東西，可以向職業(yè)院校推廣，但應(yīng)該更加關(guān)注對(duì)接的深度、對(duì)接的質(zhì)量和證書(shū)的質(zhì)量。四是提出“讓職業(yè)教育為國(guó)家和社會(huì)源源不斷地創(chuàng)造人才紅利”，這一方面說(shuō)明經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代在呼喚高技能人才，傳統(tǒng)的第一次人口紅利，依靠低技能、數(shù)量型人口來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的模式已經(jīng)不行了，需要提供高技能、高質(zhì)量的人才紅利，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展；另一方面，也對(duì)職業(yè)教育培養(yǎng)人才提出了更高的要求，特別應(yīng)注重創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

結(jié)合本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育部署要求，作為四川唯一一所道路交通類(lèi)高職學(xué)院，責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)著為四川交通事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多、更好的交通實(shí)用型人才，解決四川交通發(fā)展和建設(shè)中技術(shù)問(wèn)題，為四川交通發(fā)展提供智力支撐。

1、通過(guò)建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度體系和建設(shè)高效的組織運(yùn)行體系，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系；

2、組建職教集團(tuán)（校董事會(huì)），吸引省內(nèi)交通運(yùn)輸系統(tǒng)各大單位融入職業(yè)教育中，為我院教育事業(yè)發(fā)展提供有力保證；

3、加強(qiáng)與交通運(yùn)輸廳及廳屬單位緊密聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目、大力拓展市場(chǎng)、擴(kuò)大覆蓋范圍等方式，為四川交通行業(yè)提供技術(shù)、智力等服務(wù)；

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)能文能武（理論知識(shí)豐富、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)）的“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)；

5、加大實(shí)訓(xùn)設(shè)施投入，為培養(yǎng)交通建設(shè)和管理實(shí)用型人才提供更多實(shí)用的實(shí)訓(xùn)條件；

6、加快職業(yè)教育教學(xué)改革，注重學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)能力的培養(yǎng)，為四川交通行業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型人才。

第三篇：甘肅農(nóng)墾第一期干部在線培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

甘肅農(nóng)墾第一期干部在線培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

今年7月15日至10月23日，我有幸參加了甘肅農(nóng)墾組織安排的第一期甘肅農(nóng)墾干部在線培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，感到受益匪淺。在這里就將我參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)做一簡(jiǎn)單地總結(jié)，有不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)給予指導(dǎo)。

在在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加班級(jí)和小組討論，共同探討甘肅農(nóng)墾干部在墾區(qū)的發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平，同時(shí)正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)、工作雙不誤。

培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)的《黨員干部的黨性修養(yǎng)和則我完善》《實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與企業(yè)自主創(chuàng)新》《領(lǐng)導(dǎo)干部的決策力和執(zhí)行力》《公務(wù)員心理健康系列講座》《深入開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)》《領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維》《理想、信念、奮斗與人生》《黨風(fēng)廉政建設(shè)》等課程，內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)。從一個(gè)普通黨員到自己的團(tuán)隊(duì)，從如何成為企業(yè)干部到怎樣提高自己決策力和執(zhí)行力，從中層角色定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，一番番激烈的互動(dòng)，一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了思路。尤其是通過(guò)如何提高基層黨員干部的決策力和執(zhí)行力、黨風(fēng)廉政建設(shè)等等的培訓(xùn)，使我真正認(rèn)識(shí)到了什么是企業(yè)文化、什么是決策力和執(zhí)行力。并結(jié)合我的本職工作，對(duì)于如何提高決策力和執(zhí)行力等等問(wèn)題，有了自己粗淺的認(rèn)識(shí)和思考，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、提高基層黨員決策力和執(zhí)行力就要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。日常工作中，我們?cè)跊Q策和執(zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問(wèn)題。而對(duì)待這些問(wèn)題有兩種選擇的可能。一種是面對(duì)問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì)完成；一種是不怕問(wèn)題，想方設(shè)法解決問(wèn)題，千方百計(jì)消滅問(wèn)題，結(jié)果是圓滿(mǎn)地完成任務(wù)。反思對(duì)待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會(huì)不由自主的問(wèn)到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是在于我們的思想觀念認(rèn)識(shí)上。我們常說(shuō)，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無(wú)窮的。在現(xiàn)實(shí)中一些成功企業(yè)告訴我們，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，我們的農(nóng)墾企業(yè)才能始終保持快速發(fā)展，我們的農(nóng)墾教育業(yè)才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力。綜觀我們農(nóng)墾企業(yè)近年來(lái)所取得的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，正是思想先行、觀念解放的必然結(jié)果。實(shí)踐證明，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念，正確施行了科學(xué)的管理手段，就不會(huì)有我們我們甘肅農(nóng)墾輝煌的今天。由此，我們要認(rèn)識(shí)到，任何一個(gè)組織的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營(yíng)規(guī)劃等等，更重要的是各級(jí)組織的決策力和各級(jí)人員群眾的執(zhí)行能力。對(duì)待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識(shí)提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)地做好自己的本職工作。

二、提高決策力和執(zhí)行力就要做到誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說(shuō)，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則。但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠(chéng)實(shí)、做事是否認(rèn)真的問(wèn)題。聯(lián)系到我們一些企業(yè)“做強(qiáng)做大”的發(fā)展格局，就象我們甘肅農(nóng)墾一樣，規(guī)模越來(lái)越大，更需要我們樹(shù)立一種積極向上的工作態(tài)度，誠(chéng)實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好墾區(qū)的每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德；工作中無(wú)小事，工作就意味著責(zé)任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。

第四篇：參加首期“快樂(lè)課堂”再提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第四期“快樂(lè)課堂”再提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

城廂鎮(zhèn)第六小學(xué)

梁雪燕

指導(dǎo)老師

李

雙

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我參加培訓(xùn)班的機(jī)會(huì)，讓我能走出去開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。12月7日下午，我參加城廂鎮(zhèn)第四期教師“快樂(lè)課堂”再提升培訓(xùn)班開(kāi)班儀式。對(duì)“陽(yáng)光校園 快樂(lè)課堂”教育教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí), 更深刻體會(huì)到當(dāng)前課改發(fā)展的形勢(shì)。周輔導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)班的目標(biāo)、形式及時(shí)間等作了具體布置，向我們學(xué)員提出要求，在脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間要虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，及時(shí)跟班學(xué)習(xí)，上體驗(yàn)課，全程參加承辦學(xué)校日?；顒?dòng)，積極完成培訓(xùn)任務(wù)。

12月8-10日我在城鎮(zhèn)一小參加第四期“快樂(lè)課堂”再提升班的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師是李雙老師。8日早上按時(shí)來(lái)到城鎮(zhèn)一小,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師非常熱情地接待了我們，并利用早讀節(jié)時(shí)間給我們開(kāi)了一個(gè)短會(huì),做好了聽(tīng)課安排,每個(gè)學(xué)員都明確了學(xué)習(xí)任務(wù)。上午跟班聽(tīng)課，下午在導(dǎo)師辦公室進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)、備體驗(yàn)課的課件，李雙導(dǎo)師非常認(rèn)真并耐心指導(dǎo)我修改好導(dǎo)學(xué)案和課件。10日上午第二節(jié)我在二（4）班上了《組合問(wèn)題》體驗(yàn)課，課后導(dǎo)師對(duì)我這節(jié)課做了詳盡點(diǎn)評(píng)，對(duì)我今后的教學(xué)幫助很大，也讓我看到了自己與導(dǎo)師的差距，明白了自己以后要改進(jìn)的方向。

在城鎮(zhèn)一小培訓(xùn)了三天，我的收獲很多。首先很幸運(yùn)成為李雙老師的學(xué)員，她的敬業(yè)精神以及對(duì)教材的把握和對(duì)課堂游刃有余調(diào)控的能力都是值得我一輩子學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)中看到了導(dǎo)師對(duì)課改的追求，真實(shí)、扎實(shí)、有效的課堂，還學(xué)到了值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的基本技能和方法。進(jìn)一步加深課堂的操作流程，掌握對(duì)學(xué)生及小組長(zhǎng)培訓(xùn)的方法。導(dǎo)師的課有很多地方值得我學(xué)習(xí)，一是上課 時(shí)，除了在重難點(diǎn)、易錯(cuò)處老師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥外，其余的都是學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、共學(xué)、展示匯報(bào)，基本完成老師規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂節(jié)奏較快，各個(gè)環(huán)節(jié)連接非常順暢，學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)較多。2.小組建設(shè)很成熟。不論是導(dǎo)師上課，還是我上的體驗(yàn)課，不用老師指揮和提醒，學(xué)生都能按照既定流程來(lái)學(xué)習(xí)，自學(xué)、共學(xué)完成探究題、合作交流、展示匯報(bào)等，學(xué)生做得井然有序，靈活而不亂，展示匯報(bào)時(shí)學(xué)生自然大方、聲音洪亮。3.小組長(zhǎng)培訓(xùn)得非常能干。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間能提醒組員自主學(xué)習(xí)。組織組員合作交流、展示匯報(bào)。其次組長(zhǎng)有較強(qiáng)的組織調(diào)控能力，在合作交流中能關(guān)注全組成員，大膽提醒不認(rèn)真參與討論的組員，能快速分配展示任務(wù)等，儼然像個(gè)小老師，在課堂學(xué)習(xí)中起到了關(guān)鍵的作用。在整節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，組員絕大多數(shù)都積極參與到課堂學(xué)習(xí)中去。首先他們也像小組長(zhǎng)那樣熟悉課堂流程，該干什么就自覺(jué)地做，不用老師提醒。其次，對(duì)子學(xué)習(xí)到位沒(méi)有走形式，展示匯報(bào)時(shí)，點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑很到位，學(xué)生膽子大，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。在組長(zhǎng)分配展示任務(wù)時(shí)，個(gè)個(gè)都很踴躍。

“快樂(lè)課堂”再提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，但影響卻是很深遠(yuǎn)。我將以此為一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力探索課改之路?；氐阶约旱陌嗉?jí)以后，在今后的快樂(lè)課堂教學(xué)中，要靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和技能，真到達(dá)到快樂(lè)課堂的效果。

2015年12月10日

第五篇：培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2016年河南省盧氏縣成職教管理者提升培訓(xùn)

河南省盧氏縣成職教管理者提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2016年7月12日，我有幸參加了由縣教體局組織，縣教體局主要領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室人員、職業(yè)中專(zhuān)相關(guān)人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教專(zhuān)干共70余人赴吉林省教育學(xué)院參加成職教管理者提升培訓(xùn)班，感受很深，收獲頗豐。

本次培訓(xùn)意義深遠(yuǎn)，目標(biāo)明確，即為進(jìn)一步提升我縣成職教管理者管理水平，深入學(xué)習(xí)成職教先進(jìn)理念，全面準(zhǔn)確把握成職教內(nèi)涵、辦學(xué)模式及教育教學(xué)規(guī)律。開(kāi)班當(dāng)天黨委書(shū)記赫健作了重要講話(huà)，就目前成職教發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的主要問(wèn)題和解決方法、對(duì)成職教今后發(fā)展方向、有關(guān)要求和希望做了詳盡解析。隨后，盧氏縣教體局黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng)盧俊杰就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的和意義進(jìn)行說(shuō)明，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提出了要求。盧氏職專(zhuān)張瑜老師代表培訓(xùn)班學(xué)員作出遵守培訓(xùn)管理辦法，認(rèn)真培訓(xùn)的表態(tài)發(fā)言。

在一個(gè)周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，教育學(xué)院各授課專(zhuān)家、教授分別從理論教學(xué)和實(shí)地考察兩個(gè)方面為參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)提升。

在理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，各專(zhuān)家教授分別從基于專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下職業(yè)學(xué)校管理者的價(jià)值期待、為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)人才支撐《制造業(yè)人才發(fā)展指南》解讀、“十三五”發(fā)展與職業(yè)教育改革創(chuàng)新、教學(xué)管理與教學(xué)方法的思考與實(shí)踐、人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)者責(zé)任、農(nóng)村成人教育的思考與實(shí)踐、中職學(xué)校管理的思行改進(jìn)、中職學(xué)校教學(xué)工作診斷與改2016年河南省盧氏縣成職教管理者提升培訓(xùn)

進(jìn)指導(dǎo)方案解讀等八個(gè)方面對(duì)成人教育和職業(yè)教育的各個(gè)領(lǐng)域?qū)用?、發(fā)展方向、辦學(xué)理念、管理模式等為培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和解讀，并結(jié)合實(shí)際工作提出具體要求和殷切希望。

在企業(yè)實(shí)踐和學(xué)校觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)學(xué)員參觀考察了一汽大眾公司、長(zhǎng)春機(jī)械工業(yè)學(xué)校、中國(guó)職業(yè)教育史館、長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)校。通過(guò)實(shí)地觀摩，培訓(xùn)學(xué)員對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展史、在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方面發(fā)揮的重要作用、職業(yè)教育基地建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面有了更全面的了解，對(duì)校企合作的內(nèi)涵和模式，方法和途徑，機(jī)制和效益有了更明確的認(rèn)識(shí)。

這次培訓(xùn)，豐富的講座內(nèi)容、企業(yè)實(shí)踐和學(xué)校觀摩讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了素質(zhì)，開(kāi)闊了眼界，收獲不少，感受頗豐。特別是吉林省教育學(xué)院副院長(zhǎng)龔玲和吉林省職業(yè)教育研究中心 職業(yè)技術(shù)教育雜志社、長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授知名專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的講座印象深刻，感觸很多?；仡櫿麄€(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要收獲如下：

一、更新了教育教學(xué)觀念，把握成職教育教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立正確的教科研意識(shí)。

龔院長(zhǎng)在《中職學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有效性的價(jià)值期待》的講座中談到了我國(guó)當(dāng)前的職業(yè)教育發(fā)展形式，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的市場(chǎng)需求和教育體制改革的需要。作為歷史上最好的發(fā)展階段，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面： 一是黨2016年河南省盧氏縣成職教管理者提升培訓(xùn)

和政府空前重視職業(yè)教育把職業(yè)教育發(fā)展作為我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也作為教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。二是職業(yè)教育規(guī)模達(dá)到歷史新高。中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的學(xué)生規(guī)模已經(jīng)分別占高中階段教育和普通本專(zhuān)科高等教育總規(guī)模的近一半。三是職業(yè)教育的改革發(fā)展思路更加清晰，在發(fā)展方向上明確了堅(jiān)持走中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展之路，在辦學(xué)方針上明確了以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，在人才培養(yǎng)模式上明確了工學(xué)結(jié)合、校企合作。

在當(dāng)前大好的職業(yè)教育背景下，龔院長(zhǎng)結(jié)合多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，從教師職業(yè)與專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵界定、基于中職教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、中職學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵指向、中職學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有效性的選擇三個(gè)方面進(jìn)行了深入的分析研究，值得我們學(xué)習(xí)。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到在反思中不斷優(yōu)化管理藝術(shù)，提升管理能力。

在《“十三五”發(fā)展與職業(yè)教育改革創(chuàng)新》的講座中，使我明確了“十三五”發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)教育使命與挑戰(zhàn)。目前我國(guó)教育總體實(shí)力顯著增強(qiáng)，邁入人力資源強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)行列，職教綜合發(fā)展水平河南位次前列。但也存在問(wèn)題，例如生源不足、師資不足、基礎(chǔ)設(shè)施不足、教學(xué)設(shè)備及投入不足等、理念認(rèn)識(shí)不足等；還有質(zhì)量不高、社會(huì)認(rèn)可度不高。要解決這些問(wèn)題，就學(xué)校來(lái)說(shuō)：關(guān)鍵是如何提升質(zhì)量。在企業(yè)實(shí)踐和學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)中，參觀考察了一汽大眾公司、長(zhǎng)春2016年河南省盧氏縣成職教管理者提升培訓(xùn)

機(jī)械工業(yè)學(xué)校、中國(guó)職業(yè)教育史館、長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)校。通過(guò)實(shí)地觀摩，使我對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展史、在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方面發(fā)揮的重要作用、職業(yè)教育基地建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面有了更全面的了解，對(duì)校企合作的內(nèi)涵和模式，方法和途徑，機(jī)制和效益有了更明確的認(rèn)識(shí)。關(guān)于校企合作的意義，采用與企業(yè)合作，有針對(duì)的為企業(yè)培養(yǎng)人才。校企合作講究注重實(shí)用性與實(shí)效性，積極實(shí)現(xiàn)“三個(gè)對(duì)接”，專(zhuān)業(yè)設(shè)置—產(chǎn)業(yè)需求；課程內(nèi)容—職業(yè)教育；教學(xué)過(guò)程—生產(chǎn)過(guò)程。校企合作要適應(yīng)社會(huì)與市場(chǎng)要求，達(dá)到一種學(xué)校與企業(yè)“雙贏”的模式。

三、了解認(rèn)識(shí)職業(yè)教育現(xiàn)狀，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，規(guī)范課堂行為。

在《人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)者責(zé)任》的講座中，我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育現(xiàn)狀、存在問(wèn)題和解決路徑、人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)者責(zé)任。我國(guó)職業(yè)教育起步晚，發(fā)展落后，使職業(yè)教育存在眾多問(wèn)題，現(xiàn)狀有：學(xué)生難學(xué)、教師難教；學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量與企業(yè)要求不相符合；學(xué)生抱怨，教師培養(yǎng)等方面社會(huì)發(fā)展脫節(jié)。進(jìn)而導(dǎo)致了中職學(xué)校德育教育工作存在諸多的問(wèn)題，究其原因是多方面的，有社會(huì)思潮的影響、應(yīng)試教育的主導(dǎo)、家庭教育的缺失、德育教育刻板等。德育教育存在的問(wèn)題也是多樣的，復(fù)雜的。有主觀原因，也有客觀原因，有學(xué)生的原因，有老師的原因，有社會(huì)、家庭的原因，也有學(xué)校的原因。職業(yè)學(xué)校的德育教育需要在不斷的摸索中前進(jìn)和完善。2016年河南省盧氏縣成職教管理者提升培訓(xùn)

在《教學(xué)管理與教學(xué)方法的理論與實(shí)踐探索》講座中明確了教學(xué)、管理、教學(xué)管理、教學(xué)方法等概念和教學(xué)管理中的業(yè)務(wù)事項(xiàng)與實(shí)踐，教學(xué)方法中項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施，教會(huì)我們?cè)趺醋?、怎么做好?xiàng)目教學(xué)法。并且規(guī)范了教學(xué)，教學(xué)方法，課堂教學(xué)行為，幫助我們提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、開(kāi)闊視野，結(jié)合實(shí)際反思成長(zhǎng)、促進(jìn)提升。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但我們對(duì)新形勢(shì)下職業(yè)教育的發(fā)展方向進(jìn)一步明確，促使我們?cè)诮逃枷牒屠砟?、教學(xué)能力和方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提升，我們對(duì)于今后的職業(yè)教育更加充滿(mǎn)信心和希望。

盧氏縣職業(yè)中專(zhuān) 強(qiáng)會(huì)君

2016年7月