第一篇：個(gè)人成長規(guī)劃

2013-2014學(xué)年教師個(gè)人成長計(jì)劃

景莊小學(xué)初世友

新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的三年發(fā)展目標(biāo)為：

一、思想目標(biāo)：

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自己具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

二、職業(yè)道德：

(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。

(2)要認(rèn)真上課，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。(3)要為人師表，以身作則，注重身教。

三、育人目標(biāo)：

要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、修養(yǎng)目標(biāo)：

1、端正方向。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)、偽宗教對(duì)校園的侵蝕、滲透。

2、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力，提高工作效率。

3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4、熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。

6、以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會(huì)公德，追求科學(xué)文明的生活方式。

五、合作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)與教師的合作。學(xué)會(huì)與他人合作，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。

3、加強(qiáng)與家長的合作。請(qǐng)家長進(jìn)課堂聽教師上課、參與評(píng)課、邀請(qǐng)家長共同來參與孩子的綜合實(shí)踐活動(dòng)等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念、認(rèn)識(shí)新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

六、技能目標(biāo)：

(1)提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力。教師要善于了解學(xué)生，可以采取多種方法，向家長了解，向同學(xué)了解，看成績單與換行評(píng)語等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對(duì)學(xué)生的思想行為、智力活動(dòng)、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時(shí)機(jī)的重要條件，善于觀察學(xué)生的教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)去解決問題?？梢允盏搅己媒逃Ч?。反之，問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，拖延很長時(shí)間，到了較為嚴(yán)重程度再去解決，教師就很被動(dòng)。

(2)提高語言表達(dá)能力。語言是教師傳播知識(shí)與學(xué)生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。對(duì)教師語言的基本要求是：首先是語音正確，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，說普通話，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順利接受;其次要用詞準(zhǔn)確，語句完整，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容，既保證科學(xué)性又通俗易懂，為學(xué)生所理解;第三，要系統(tǒng)連貫，邏輯性強(qiáng)，善于運(yùn)用獨(dú)自式語言，講述知識(shí)或說明問題層次清楚，重點(diǎn)突出，結(jié)論明確;第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對(duì)話的語言藝術(shù)，在對(duì)話中善于鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，勇于發(fā)表個(gè)人意見，進(jìn)而形成生動(dòng)、幽默的語言風(fēng)格，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴;最后，在音量、語速、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化。

（3)提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原

理，掌握有關(guān)的知識(shí)，并有制作教學(xué)軟件的能力，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進(jìn)行教學(xué)用的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)。教育現(xiàn)代化必然實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力。

2012-2013學(xué)年教師個(gè)人成長總結(jié)

景莊小學(xué)初世友

開學(xué)初，從自己自身?xiàng)l件出發(fā)，制定了一份自培計(jì)劃。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就匆匆而過，充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)的一學(xué)期，在嚴(yán)格按照自己自培計(jì)劃執(zhí)行的同時(shí)，讓自己收獲不少，長大了不少。現(xiàn)針對(duì)自培計(jì)劃，對(duì)以下幾方面作如下總結(jié)：

一、教育理論方面

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。本學(xué)期，我閱讀了《中國學(xué)校體育》、《體育與健康》、《中小學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)教學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《新課程解讀》等教育雜志，在新浪博客中也寫下了自己的讀后感或反思，例如“課后反思的反思”“編兒歌，學(xué)數(shù)學(xué)”和 “讀《年輕教師備課應(yīng)做到的四個(gè)方面》有感”等，讓自己通過讀書，豐富文化素養(yǎng)，把課程新理念運(yùn)用于課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺(tái)，利用自己的新浪教育博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識(shí)廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。

二、道德素養(yǎng)方面

在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。我每天努力做到微笑的走進(jìn)課堂，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格要求自己的一言一行，給孩子一份誠信，同時(shí)也要求學(xué)生說到做到，學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí)。我可以寬容孩子犯錯(cuò)，但我絕對(duì)不允許孩子因?yàn)殄e(cuò)誤而撒謊。我可以諒解孩子回答問題時(shí)的吞吐，但我不喜歡孩子因?yàn)槟懬佣桓野l(fā)言。所以，每節(jié)課上，我都是積極的去鼓動(dòng)孩子勇敢地舉起小手，大膽地發(fā)言，即使是錯(cuò)的，我也會(huì)微笑的面對(duì)他。因此，每個(gè)孩子都是自信的，是快樂的，是善解人意的。

三、教學(xué)能力方面

認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。備好每一堂課，讓學(xué)生在課上都有發(fā)展；精心批改每一本作業(yè)本，做到及時(shí)反饋；勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。多聽校內(nèi)、校外的教師公開

課，通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中。

本學(xué)期，我都詳細(xì)寫下每堂課的設(shè)計(jì)和我的意圖，我也會(huì)去設(shè)想孩子在每個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有怎樣的反應(yīng)。之后，我會(huì)在課堂中觀察每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在這堂課上的收獲。課后的反思也是每天的作業(yè)，想想課堂教學(xué)時(shí)和自己備課上的出入，對(duì)自己的課堂教學(xué)做出中肯恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。在這一學(xué)期，我也抓住每一次校內(nèi)外聽課的機(jī)會(huì)，共聽了20節(jié)的課，每堂課都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，有自己的亮點(diǎn)，所以，我會(huì)很用心地去聽，會(huì)認(rèn)真地作好筆記，會(huì)細(xì)細(xì)去品味每一堂的課。而自己在開課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)行試教，虛心聽取教研組其他老師的意見。每一次的開課，能使自己前進(jìn)一步。

一學(xué)期的總結(jié)能讓自己更加清楚的認(rèn)識(shí)自己，也更多告訴自己今后該努力的方向。我時(shí)刻記著自己是一名老師，就要做一名好老師，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)省心，家長放心，同事欣賞和學(xué)生喜歡的老師。

第二篇：個(gè)人成長規(guī)劃

我的三年成長規(guī)劃

“三年”——三次春秋的交替、三個(gè)365天、三千多個(gè)日日夜夜，說長不長，說短不短。但對(duì)于一個(gè)人來說，又有幾個(gè)“三年”能經(jīng)得起讓你遺憾的虛度呢？所以，我豪言壯語地對(duì)自己說：“我的未來三年將這樣度過??”。

“成長”——當(dāng)一棵柔弱嫩芽成為參天大樹；當(dāng)一朵含苞蓓蕾成為怒放鮮花；當(dāng)呱呱墜地的嬰兒成為獨(dú)立生活的強(qiáng)者；當(dāng)蹣跚之履成為健步如飛，這就是世界萬物與人類的共同成長。但作為一名年輕幼兒教師，我的“成長”將別具一格??“計(jì)劃”——簡(jiǎn)單的說，每做一件事之前先經(jīng)過深思熟慮，在“有目的”的引導(dǎo)下去給事情一個(gè)完美的結(jié)局，那就是一個(gè)成功的計(jì)劃?！坝?jì)劃”是一個(gè)人成為勝者的忠實(shí)伴侶，也是良師益友。我希望自己能成為一名真正意義上的“成功”的幼兒教師，那么，我的計(jì)劃也將是可行的??

一、未來三年，你是我生活、工作的忠實(shí)隨行者。

驀然回首，自己已在幼教崗位上耕耘了三個(gè)年頭。那么長的年年月月天天，將一個(gè)“上課時(shí)羞怯”的幼稚女孩，逐漸磨練成為能夠獨(dú)擋一面的年輕班主任。所以說，時(shí)間能改變一個(gè)人。

那么，今后的“三年”我將怎樣度過才算快樂而充實(shí)呢？我想，首先要注重分秒的威力。未來三年中，我會(huì)把它看成是自己的朋友，它也將忠實(shí)地隨行于我。我們將同快樂、同悲傷，共同擁抱成功。

三年可以改變一個(gè)人許多。我曾經(jīng)一度因很多原因而變得有些消沉，但現(xiàn)在一切都過去了，“快樂”在隱藏一些時(shí)日后又開始親近于我，那種失而復(fù)得的陽光心情難以用任何言語來表述。再者，我的性子實(shí)在是太急了，今天的事絕不留到明天完成，以至于有時(shí)就會(huì)自尋煩惱。希望在今后的三年中，我能切實(shí)地磨煉一下自己的性子，該“享福”的時(shí)候還是要珍惜的?？傊?，一句話：“三年??”后面的省略號(hào)，我會(huì)為它添加無數(shù)的句號(hào)和感嘆號(hào)!

二、未來三年，你是我全部生活的有力見證者。

“成長”不是瞬間就能完成的，它需要一個(gè)漫長的過程。但漫長過后將會(huì)是柳暗花明又一村。所以，我珍視這“漫長”中的一點(diǎn)一滴。

曾記得第一次書寫《班級(jí)工作計(jì)劃》，那種茫然無從的思緒仍記憶猶新。不過，多練習(xí)寫了幾次，不也就熟能生巧了嗎？曾記得第一次公開課的前夜，那種翻來覆去難以入睡的情景猶如在昨天，我想多次公開課之后，我將變得得心應(yīng)手??這就是一個(gè)人“成長”的足跡與驕傲，也是一種不可抵擋的魅力，讓人回味無窮！

1、在“思想成熟”方面能有所成長。說實(shí)話，我很欣賞金波老師為人處事的風(fēng)格。那種大度與恰到好處，一度讓自己可望而不可及。就連自己與他人說話的語氣，也會(huì)被人認(rèn)為“怎么像個(gè)小孩似的？”在家里，經(jīng)常會(huì)手舞足蹈，缺乏“成熟”之美。所以，我希望在這方面能有所改變與提高。多聽別人處事之道，讓自己成熟起來，這對(duì)家長工作也能起到積極的推動(dòng)作用，使家長更信服我。

2、在“班級(jí)管理”方面能與同行們經(jīng)常交流、切磋各自的心得，讓自己在班級(jí)工作中形成自己的風(fēng)格。幼兒園在這方面的能者有很多，金波、何笑玲、陸彩虹等老師，她們都是我取經(jīng)學(xué)習(xí)的對(duì)象。

3、在平時(shí)教學(xué)、教案設(shè)計(jì)方面能有更高層次的突破。因?yàn)椋@是一個(gè)幼兒教師

必須擁有的最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。如今的社會(huì)是人才濟(jì)濟(jì)、前浪推后浪，作為新教師更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。我對(duì)自己許下一個(gè)承諾：任何要書寫的東西都不能抄襲他人的，網(wǎng)絡(luò)上的好文章只能用來欣賞與學(xué)習(xí)，一字一句都要出自本人的手。那么，我就會(huì)注重平時(shí)教學(xué)的細(xì)節(jié)觀察與反思，注重個(gè)人設(shè)計(jì)教案的過程與鍛煉。

三、未來三年，你是我走向更高一層的穩(wěn)固基石。

為了充實(shí)今后的三年、快樂今后的成長，為了實(shí)現(xiàn)我的“三大希望”，我記錄下了自己的計(jì)劃，目標(biāo)不宏偉卻可行；要求不高卻真實(shí)；感慨不多卻細(xì)膩。

1、多多學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)乃一大生活樂事，書中自有黃金屋。各類幼教雜志將是我學(xué)習(xí)的第一首選，當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、姐妹園的學(xué)習(xí)也是不錯(cuò)的選擇。

2、多多實(shí)踐，不斷考驗(yàn)自己的想法是否正確。現(xiàn)實(shí)生活、工作中的每一次實(shí)踐，都會(huì)給人以勇氣和真理。即使實(shí)踐有瑕疵或是失敗了，也是下一次成功的慈祥母親。學(xué)了不用是白學(xué)，我可不想浪費(fèi)自己每次學(xué)習(xí)所付出的心血！

3、多多反思，在反思中成熟自己的教學(xué)理念。學(xué)會(huì)反思個(gè)人行為的人才會(huì)在下次的活動(dòng)中獲得進(jìn)步。幼教工作雖然繁瑣卻日新月異，每天都有很多事情值得自己去好好反思，“錯(cuò)了”就要尋找原因，“對(duì)了”就要思考心得。

為實(shí)現(xiàn)三年的大計(jì)劃，現(xiàn)制定本學(xué)期小計(jì)劃：

1、認(rèn)真研讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《兒童心理發(fā)展理論》，完成在職研究生考試。

2、積極參與園部讀書活動(dòng)，在每次活動(dòng)中至少獲得一點(diǎn)體悟。

3、獨(dú)立設(shè)計(jì)兩個(gè)教案，美術(shù)欣賞活動(dòng)《生命之樹》以及語言活動(dòng)。

4、積極撰寫論文兩篇。

5、勤練基本功。上學(xué)期由于個(gè)人原因荒廢了基本功的練習(xí)，所以本學(xué)期每天練琴半小時(shí)；學(xué)好一支完整的兒童舞蹈。

6、本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)本班幼兒的前書寫與前閱讀能力，借鑒多種方法，形成自己風(fēng)格的培養(yǎng)模式。

祝自己成功！

第三篇：個(gè)人成長規(guī)劃

烏蘇五中教師成長規(guī)劃

一、自我剖析：

從2007年踏上工作崗位至今，已經(jīng)10個(gè)年頭了。在這期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步，教學(xué)能力也得到一定的提。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，所以雖然工作了10年，我有9年是班主任。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少了，造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。我雖然善于接受新事物，但是目前我還是沒有新技術(shù)能靈活應(yīng)用與班級(jí)管理和教學(xué)中。

二、規(guī)劃目標(biāo)

書能夠影響人的心靈，心靈與人的氣質(zhì)又是相通的?！案褂性姇鴼庾匀A”。是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是渾身流溢的書卷味，使老師顯得與眾不同。我要做一名愛讀書的老師，讓讀書成為習(xí)慣。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過讀書學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、規(guī)劃措施：

1、我要充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、自己讀書要做到六個(gè)結(jié)合：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與校本教研－校本培訓(xùn)一體化工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

3、把自己的讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

四、個(gè)人成長步驟 1、2017.9—2017.12目標(biāo): 1)讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，并及時(shí)撰寫教學(xué)筆記。

2)認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級(jí)各類活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高自身的教育教學(xué)技能。3)理清新課標(biāo)的教材知識(shí)脈絡(luò)，為課堂教學(xué)服務(wù)。

4)認(rèn)真?zhèn)湔n，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)。5)深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。2、2018.1—2018.9目標(biāo): 1)認(rèn)真鉆研教材、研究課堂教學(xué)方法，經(jīng)常反思，隨時(shí)記錄教學(xué)感受。2)堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，查找一些自己需要的資料，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，及時(shí)的記錄自己的想法和設(shè)想。3)帶著問題進(jìn)課堂，在實(shí)踐中積極開展科學(xué)研究。

4)積極參加教研組活動(dòng)，尤其是聽評(píng)課，集體備課等，借助集體的智慧，提高自己的教學(xué)能力與水平。

5)做好專題總結(jié)，爭(zhēng)取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文。6)抓住學(xué)生的成長轉(zhuǎn)型期，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。3、2018.9-2019.9目標(biāo)

1)將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通運(yùn)用于各類課型當(dāng)中，形成有自身特色的課堂教學(xué)，爭(zhēng)取在教學(xué)業(yè)績方面實(shí)現(xiàn)突破，力爭(zhēng)成為市級(jí)骨干教師。2)善于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自己所接觸的工作進(jìn)行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn)，找準(zhǔn)研究重點(diǎn)并積極開展相關(guān)研究。3)注意學(xué)以致用，發(fā)揮教育理念的引導(dǎo)力量。4)勤于動(dòng)筆:擠出時(shí)間把自己的思考與實(shí)踐成果寫下來，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。完成2—4篇論文參加評(píng)比或投稿，力爭(zhēng)能夠獲獎(jiǎng)或發(fā)表。教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情。我們要挑起這份重?fù)?dān)，就需要有為之獻(xiàn)身的激情。在教育教學(xué)的道路上，只有懷著激情去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師！

郭悅

2017年8月

第四篇：個(gè)人成長規(guī)劃

個(gè)人成長規(guī)劃

興橋小學(xué) 施正芹

從事小學(xué)語文教學(xué)，已是17年。17年來，自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長為一名在業(yè)務(wù)上日臻成熟的骨干教師。在成長的過程中，我得到過不少的機(jī)會(huì)，從中鍛煉了自己，也錯(cuò)過了一些機(jī)會(huì)，經(jīng)歷過失敗的辛酸。我深知，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，要成為一名既專業(yè)化又個(gè)性化的真正意義上的名師，必須要對(duì)自己提出更高、更新的要求?，F(xiàn)擬定個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、自我分析

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

1）熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作17年，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯；對(duì)教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。

2）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦誠熱情，對(duì)學(xué)生真誠愛護(hù)。

3）積累了一定經(jīng)驗(yàn)。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績。

2、個(gè)人不足剖析

1）沒有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。2）缺少廣博的理論知識(shí)。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

（二）師德目標(biāo)

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。

（三）教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭(zhēng)具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。為此，近三年，我將從以下四個(gè)方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。

1.轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識(shí)。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過每月反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2.成立工作室，記錄成長足跡，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

成立工作室，通過博客，記錄個(gè)人成長軌跡，將個(gè)人計(jì)劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計(jì)劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4、積極參加培訓(xùn)、考察，開擴(kuò)視野。珍惜各級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)考察機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報(bào)告，并對(duì)學(xué)校全體教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化。

5、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域。本人被評(píng)為威海市名師工程人選，深感榮幸。為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺(tái)，學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，三年內(nèi)爭(zhēng)取得更好的成績。

6、發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)青年教師成長。與本校四名、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒，通過聽評(píng)課、講座、修改論文等形式帶動(dòng)青年教師迅速成長。

二〇一八年一月

第五篇：個(gè)人成長規(guī)劃

個(gè)人成長規(guī)劃

自我介紹

中師出身，起點(diǎn)很低；本科學(xué)歷，自考獲得；十七從教，教齡二十；中高職稱，需學(xué)還多；三十七歲，光陰如梭！

自我信念

做一個(gè)合格的老師，先做一個(gè)合格的人；做一個(gè)優(yōu)秀的教師，人格上首先要立起來！

自我評(píng)價(jià)

為人誠實(shí)，治學(xué)真樸，工作勤奮，正努力將自己修煉成一個(gè)有功力的教師。

自我設(shè)計(jì)

樹目標(biāo)——力爭(zhēng)成長為一個(gè)有功力，內(nèi)在豐盈充沛的教師，內(nèi)在有思想，外在有擔(dān)當(dāng)。

訂計(jì)劃——心志修煉以求堅(jiān)韌；才藝修煉以求博雅；教藝修煉以求專精；基本功修煉以求扎實(shí)。

踐行動(dòng)——虛心向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)好學(xué)生；誠心的向?qū)W長學(xué)姐學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)好學(xué)員；用心的研究，提升自己素養(yǎng)和才干。明確一個(gè)研究方向：在本色語文的理念和旗幟下，探究心靈教育，心靈語文，語文離不了字詞句段篇，離不了聽說讀寫的訓(xùn)練手段，但又絕不只是字詞句段篇，聽說讀寫這個(gè)技巧和知能層面的學(xué)科，語文應(yīng)該關(guān)乎學(xué)生的心靈。具體而言，心靈語文研究有三個(gè)維度：心靈閱讀，心靈寫作，心靈語文實(shí)踐活動(dòng)。

不辜負(fù)看重我、培育我、關(guān)心我的人，也不辜負(fù)自己！