第一篇：新教師個人成長規(guī)劃

新教師個人成長規(guī)劃

張月

時間轉(zhuǎn)眼流逝，從大學(xué)畢業(yè)已近半年多了。自己由一個學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧?，雖已經(jīng)慢慢適應(yīng)了，有點進(jìn)入狀態(tài)。但是因為自己是新手，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有豐富的教育理論知識，沒有過深的教學(xué)基本功。但自己一直在努力地進(jìn)步著。以前總是很迷茫，不知自己該往哪個方向前進(jìn)，總覺得把兩個班的教學(xué)成績拿出來就好?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)其實很多東西都要自己去探索去挖掘的。

一、自身專業(yè)化目標(biāo)

（一）整體目標(biāo)：

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高數(shù)學(xué)教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的青年教師。

1.充分領(lǐng)會課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。

2.通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，多向前輩們請教，以不斷提升自己。

3.在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)同時，要向?qū)W者型老師靠攏，提高自己的課堂藝術(shù)。

（二）階段目標(biāo)：

1.明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（第一年）

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，盡快的實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)科專業(yè)素質(zhì)及自身的道德素養(yǎng)。積極參加學(xué)校組織的各項實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。

（2）在“青藍(lán)工程”的幫助下逐漸成長，積極聽師傅的課，力爭聽一節(jié)上一節(jié)，虛心向師傅請教，接受師傅的指導(dǎo)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。（3）學(xué)習(xí)是教師成長的源泉。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，多閱讀有關(guān)教育理論的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)“136高效課堂小組合作學(xué)習(xí)”及“新青年教師五項修煉”并做好筆記，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我才能獲得更大的進(jìn)步。（4）監(jiān)督自己做好周反思。反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作。

2.加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉。（第二年）

（1）學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，嘗試探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，嘗試在自己獨立準(zhǔn)備公開課。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)他人，更注重總結(jié)自己。

（3）要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。3.教學(xué)相長，教研并進(jìn)，初步形成自我教學(xué)特色。（第三年）

（1）能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。(2)時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

改正自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗，在這三年中我要慢慢改進(jìn)，多聽聽前輩們的課，吸收他們好的教法，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗，與學(xué)生一起成長，做好學(xué)校的各項常規(guī)工作。

二、具體實施方案

1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學(xué)生情況，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)達(dá)到最佳。

2、認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應(yīng)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來吸引住學(xué)生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達(dá)到的，讓每一位學(xué)生都愛上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課，及時、認(rèn)真的批改學(xué)生的作業(yè)。并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予及時的輔導(dǎo)和糾正。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：向理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4、做好反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。做好周反思，只有不斷的反思自己，發(fā)現(xiàn)不足，才有更大的動力不斷豐富自己的教學(xué)方法，不斷完善自己。

相信在未來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師傅和同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力，最終成為人生中一筆精神財富。

第二篇：新教師個人成長規(guī)劃

教師個人成長規(guī)劃

作為一名新教師，我覺得自己首先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)發(fā)展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、自身專業(yè)化目標(biāo)

（一）整體目標(biāo)：

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高數(shù)學(xué)教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的青年教師。

1．個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2．做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。

3．做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

4．作一名“善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。

5．現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。

（二）階段目標(biāo)：

1.明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（第一年）明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。

（2）在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。自己準(zhǔn)備把冀教版，人教版以及蘇教版三套教材的1-6年級的知識點給以系統(tǒng)梳理。對于其中不理解之處多與老教師請教。2.加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉。（第二年）

（1）學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，用心去體會學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，嘗試探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，嘗試在自己獨立準(zhǔn)備公開課。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)他人，更注重總結(jié)自己。

（3）要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學(xué)工作之余，多多閱讀學(xué)科期刊雜志，每期品讀教育論壇中的精美文章，并留下心得體會。

3.教學(xué)相長，教研并進(jìn)，初步形成自我教學(xué)特色。（第三年）

（1）能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。(2)時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。

盡量避免自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗，在這三年中我要慢慢改進(jìn)，多聽聽賽課中獲獎的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗，與學(xué)生一起成長，積累教學(xué)經(jīng)驗，做好校內(nèi)的各項工作。

二、具體實施方案

1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學(xué)生情況，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)達(dá)到最佳。

2、認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應(yīng)以學(xué)生為主題，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來吸引住學(xué)生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達(dá)到的，讓每一位學(xué)生都愛上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予輔導(dǎo)糾正。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：向理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。向自身學(xué)習(xí)。多爭取上公開課的機(jī)會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向?qū)W生學(xué)習(xí)。教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實效就成為空談。

4、做好反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。5．加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

6．每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗。

相信在未來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。更加相信成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。

第三篇：新教師個人成長規(guī)劃

新教師個人成長計劃

一、自身情況分析

作為一名剛剛走出校園踏上講臺的新老師，我的路還很長，而如何走好前方的路，是個值得深思的問題。在思考這個問題之前，首先必需要做的就是認(rèn)識自己優(yōu)勢與不足，從而取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。

首先作為一名剛剛畢業(yè)的新老師來說，自己的優(yōu)勢是具有較強(qiáng)的專業(yè)知識，在教學(xué)中能應(yīng)用自身的專業(yè)知識，可以將自己的所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實踐當(dāng)中。

其次，作為年輕教師，我對工作充滿了熱情，更是有許多的新想法和新創(chuàng)意準(zhǔn)備在教育教學(xué)中得以實踐，我有充分的時間和精力投入到自身的工作當(dāng)中去，可以把更多的時間放到教育教學(xué)當(dāng)中去。

最后，作為新教師，我們對新事物有較強(qiáng)的的接受能力，能較快的熟悉和適應(yīng)教育教學(xué)的需求（如多媒體等現(xiàn)代化科技的運(yùn)用······），由于自己與學(xué)生年齡差距較小，易于拉近與學(xué)生的距離。

雖然自身有較強(qiáng)的專業(yè)知識，而且更易于學(xué)生拉近距離，但是畢竟自己剛剛走上講臺，在教學(xué)經(jīng)驗、班級管理等方面都有所欠缺。所以，自己更多的應(yīng)該是去學(xué)習(xí)，增加自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）提高自身修養(yǎng)

1、多讀書，提高自身的文化修養(yǎng)。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，教師作為傳授知識的主體，首先要自己具有廣博的知識。學(xué)生從教師那里獲取知識，教師知識水平的高低，直接影響到學(xué)生獲取知識的多少，如果教師沒有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，就不能承擔(dān)和完成傳道、授業(yè)和解惑的重任。因此要想提高學(xué)生的文化素質(zhì)，必須從提高教師的文化素質(zhì)入手，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)為人師，行為示范。作為一名老師，不僅需要專業(yè)的文化知識更需高尚的道德情操。所以，在教學(xué)生活中，應(yīng)該不斷提升自己的道德修養(yǎng)，形成師范作用，從而才能更好的教育學(xué)生。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。

（二）教學(xué)方面

1、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、朗誦”是教師的基本功。如果能寫一筆好字，不僅自己看著賞心悅目，而且學(xué)生也會對你更加佩服，從而更加尊敬你。所以我為自己制定的計劃是每周練習(xí)一篇鋼筆字，一次粉筆字的練習(xí)以及一次配樂朗誦的錄音。通過這樣堅持不懈的努力，我相信自己的基本功會越來越扎實。

2、精心備課，上好每一堂課

備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到游刃有余。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，這樣可以使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

3、積極聽課，參加教研活動。

作為一名新老師，自己必然有很多不懂得地方。因此，在平時工作中應(yīng)該多向一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，請老師不斷指導(dǎo)，加快自己的成長步伐。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升。在平時的教學(xué)活動中，應(yīng)注意不斷研究創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)中的一些新發(fā)現(xiàn)、新想法，加強(qiáng)自己的教研能力，成為一名研究型的老師。

4、勤于反思，完善自我。

在教學(xué)活動中應(yīng)不斷反思總結(jié)自己在教學(xué)中存在的問題，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。通過教學(xué)活動的反思與總結(jié)，才能認(rèn)識自身存在的問題，并形成適合自己特色的教學(xué)模式，進(jìn)而才能改正問題，不斷進(jìn)步。在反思中，我學(xué)會了理性思考，提高了學(xué)習(xí)效率，更像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有“經(jīng)驗+反思”是不夠的，還要加上“實踐”，因為改革最終將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機(jī)會，在實踐中成長。同時，學(xué)校積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，爭取在新課程與校本的培訓(xùn)和實施中提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教研方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。爭取做到在“做中學(xué)”。

（三）教育方面

1、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

作為新教師，我們的經(jīng)驗還不夠豐富，在班級管理方面還存在許多的困惑和疑問。因此我們不僅需要多于其他有經(jīng)驗的老教師溝通而且也需要通過教育方面的書籍以及一些理論知識來武裝自己。真正了解孩子們的生理及心理的發(fā)展，進(jìn)行科學(xué)有效的教育工作，同時像魏書生的《班主任工作漫談》這類的圖書，能夠結(jié)合自身幾十年的教育教學(xué)經(jīng)驗和一些教育片段和案例，來給我們這些缺乏經(jīng)驗的新教師以指引。這類的圖書我也應(yīng)該多多涉獵，從而不斷的提升自己的專業(yè)水平。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。

真正能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的教師，才是真正成功的教師。所謂親其師，信其道。只有真正理解了他們，他們才愿意傾聽你。所以在以后的工作中，我會找機(jī)會多和孩子們溝通交流，真正了解他們內(nèi)心世界的真實想法。多用孩子的視角看待問題，也就是所謂的換位思考。多利用一些媒介和渠道，比如周記、問卷等形式，最大范圍的和學(xué)生對話，做個理解孩子的知心教師。

總之，剛剛踏上講臺，自己的路還很長。在以后的教學(xué)生活中，自己會不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐，發(fā)揮自己的特長，學(xué)習(xí)別人的長處。力爭早日成為一名優(yōu)秀的人民教師，形成具有自身特色的教育風(fēng)格！

第四篇：新教師個人成長規(guī)劃

個人成長規(guī)劃

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，顯得尤其重要。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的工作中，我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。

一、自身專業(yè)化目標(biāo)

（一）整體目標(biāo)：

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，更新知識，提高旅游教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過自身的努力，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)職業(yè)類院校教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年教師。

1.充分領(lǐng)會課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。

2.通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì)。

3.在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的同時，也要研究課題，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力。

（二）階段目標(biāo)：

1.明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從導(dǎo)游到教師的角色轉(zhuǎn)變。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。

（2）在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在導(dǎo)師劉娟老師的指導(dǎo)下，扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。

2.加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉。

（1）學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，嘗試探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，嘗試在自己獨立準(zhǔn)備公開課。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)他人，更注重總結(jié)自己。

（3）要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。3.教學(xué)相長，教研并進(jìn)，初步形成自我教學(xué)特色。

（1）能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。(2)時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

盡量避免自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗，在以后的工作中我要慢慢改進(jìn)，多聽其他老師的課，吸收他們好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗，與學(xué)生一起成長，積累教學(xué)經(jīng)驗，做好校內(nèi)的各項工作。

二、具體實施方案

1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學(xué)生情況，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)達(dá)到最佳。

2、認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應(yīng)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學(xué)生都喜歡旅游，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來吸引住學(xué)生，這就是我在以后的工作中必須要達(dá)到的，讓每一位學(xué)生都愛上旅游，愛上旅游課，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予輔導(dǎo)糾正。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：向理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。向自身學(xué)習(xí)。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向?qū)W生學(xué)習(xí)。教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實效就成為空談。

4、做好反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。相信在以后的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。更加相信成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。

旅游組：劉劍

第五篇：個人成長規(guī)劃

2013-2014學(xué)年教師個人成長計劃

景莊小學(xué)初世友

新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的三年發(fā)展目標(biāo)為：

一、思想目標(biāo)：

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自己具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

二、職業(yè)道德：

(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。

(2)要認(rèn)真上課，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。(3)要為人師表，以身作則，注重身教。

三、育人目標(biāo)：

要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、修養(yǎng)目標(biāo)：

1、端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規(guī)，堅決抵制偽科學(xué)、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。

2、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力，提高工作效率。

3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

4、熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。

6、以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學(xué)文明的生活方式。

五、合作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)與教師的合作。學(xué)會與他人合作，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。

3、加強(qiáng)與家長的合作。請家長進(jìn)課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念、認(rèn)識新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

六、技能目標(biāo)：

(1)提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力。教師要善于了解學(xué)生，可以采取多種方法，向家長了解，向同學(xué)了解，看成績單與換行評語等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對學(xué)生的思想行為、智力活動、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時機(jī)的重要條件，善于觀察學(xué)生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題，主動去解決問題?？梢允盏搅己媒逃Ч７粗?，問題沒有及時發(fā)現(xiàn)，拖延很長時間，到了較為嚴(yán)重程度再去解決，教師就很被動。

(2)提高語言表達(dá)能力。語言是教師傳播知識與學(xué)生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，說普通話，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順利接受;其次要用詞準(zhǔn)確，語句完整，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容，既保證科學(xué)性又通俗易懂，為學(xué)生所理解;第三，要系統(tǒng)連貫，邏輯性強(qiáng)，善于運(yùn)用獨自式語言，講述知識或說明問題層次清楚，重點突出，結(jié)論明確;第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對話的語言藝術(shù)，在對話中善于鼓勵學(xué)生動腦思考，勇于發(fā)表個人意見，進(jìn)而形成生動、幽默的語言風(fēng)格，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴;最后，在音量、語速、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化。

（3)提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原

理，掌握有關(guān)的知識，并有制作教學(xué)軟件的能力，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進(jìn)行教學(xué)用的計算機(jī)程序設(shè)計。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力。

2012-2013學(xué)年教師個人成長總結(jié)

景莊小學(xué)初世友

開學(xué)初，從自己自身條件出發(fā)，制定了一份自培計劃。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就匆匆而過，充實而又充滿挑戰(zhàn)的一學(xué)期，在嚴(yán)格按照自己自培計劃執(zhí)行的同時，讓自己收獲不少，長大了不少?，F(xiàn)針對自培計劃，對以下幾方面作如下總結(jié)：

一、教育理論方面

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。本學(xué)期，我閱讀了《中國學(xué)校體育》、《體育與健康》、《中小學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)教學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《新課程解讀》等教育雜志，在新浪博客中也寫下了自己的讀后感或反思，例如“課后反思的反思”“編兒歌，學(xué)數(shù)學(xué)”和 “讀《年輕教師備課應(yīng)做到的四個方面》有感”等，讓自己通過讀書，豐富文化素養(yǎng)，把課程新理念運(yùn)用于課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的大平臺，利用自己的新浪教育博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。

二、道德素養(yǎng)方面

在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。我每天努力做到微笑的走進(jìn)課堂，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格要求自己的一言一行，給孩子一份誠信，同時也要求學(xué)生說到做到，學(xué)習(xí)上踏踏實實。我可以寬容孩子犯錯，但我絕對不允許孩子因為錯誤而撒謊。我可以諒解孩子回答問題時的吞吐，但我不喜歡孩子因為膽怯而不敢發(fā)言。所以，每節(jié)課上，我都是積極的去鼓動孩子勇敢地舉起小手，大膽地發(fā)言，即使是錯的，我也會微笑的面對他。因此，每個孩子都是自信的，是快樂的，是善解人意的。

三、教學(xué)能力方面

認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。備好每一堂課，讓學(xué)生在課上都有發(fā)展；精心批改每一本作業(yè)本，做到及時反饋；勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。多聽校內(nèi)、校外的教師公開

課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中。

本學(xué)期，我都詳細(xì)寫下每堂課的設(shè)計和我的意圖，我也會去設(shè)想孩子在每個環(huán)節(jié)中會有怎樣的反應(yīng)。之后，我會在課堂中觀察每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在這堂課上的收獲。課后的反思也是每天的作業(yè)，想想課堂教學(xué)時和自己備課上的出入，對自己的課堂教學(xué)做出中肯恰當(dāng)?shù)脑u價。在這一學(xué)期，我也抓住每一次校內(nèi)外聽課的機(jī)會，共聽了20節(jié)的課，每堂課都有自己獨特的風(fēng)格，有自己的亮點，所以，我會很用心地去聽，會認(rèn)真地作好筆記，會細(xì)細(xì)去品味每一堂的課。而自己在開課時，能認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)行試教，虛心聽取教研組其他老師的意見。每一次的開課，能使自己前進(jìn)一步。

一學(xué)期的總結(jié)能讓自己更加清楚的認(rèn)識自己，也更多告訴自己今后該努力的方向。我時刻記著自己是一名老師，就要做一名好老師，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)省心，家長放心，同事欣賞和學(xué)生喜歡的老師。