第一篇：高一新生入學(xué)教育

——寄語2013級高一（5）新生

親愛的同學(xué)：

大家晚上好！

經(jīng)過七月的洗禮和漫長的等待，帶著對未來的憧憬和美好的期望，稚氣未脫的你們步入了廣安中學(xué)高中，同學(xué)們，這里是你們飛翔的地方，是你們夢想起飛的地方。我代表學(xué)校真誠地歡迎你們！你們的加入使我校的操場上有了迷彩綠，有了響亮的口號聲。你們的加入也使剛剛送走高三學(xué)子，還沉浸在高考豐收的喜悅中的高三教師，又回到了新一輪的耕耘與播種。面對你們一張張稚嫩的面孔，求知的眼神，教師們忘記了高三的疲憊與喜悅，又將全部的身心和精力投入到了你們身上，開始籌劃著如何引領(lǐng)，幫助你們實(shí)現(xiàn)夢想。

同學(xué)們，人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步，走好走壞都會影響你的一生。高中正是這個(gè)“緊要處”，高中階段是人生發(fā)展過程中的關(guān)鍵時(shí)期，為了你們盡快適應(yīng)環(huán)境，在高中階段最大限度地實(shí)現(xiàn)你們的夢想，為今后的人生之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我作為你們的班主任，很高興有機(jī)會和同學(xué)們說上幾句心理話，希望交流的內(nèi)容對你們有所啟迪，盼望你們少走彎路，把握好每一天。利用高中三年奠定自己人生的高度。

有人說，讀書階段的關(guān)鍵期是“小四初二高一”。就是說小學(xué)階段四年級是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，初中階段初二是一個(gè)關(guān)鍵期，而高中三年最為重要，最為關(guān)鍵的一年是高一年級。三年的成敗某種程度上取決于高一一年的努力與效果。高一新生從跨進(jìn)校門開始就必須意識到“一步緊，步步緊，緊到最后渾身勁，一步松，步步松，松到最后一場空”，就必須面對和思考三個(gè)問題：一是適應(yīng)問題

二是學(xué)會自主學(xué)習(xí)的問題

三是完善、發(fā)展自己的問題

一、學(xué)會適應(yīng)：適者生存，適應(yīng)之后才能發(fā)展。

（一）適應(yīng)管理

適應(yīng)管理就是遵守學(xué)校及班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì)是保證學(xué)校有良好秩序的前提。做為一名一中的學(xué)子，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)是一種責(zé)任，也是一種修養(yǎng)。陳校長給同學(xué)們講了我校的校規(guī)校紀(jì)，希望同學(xué)們用校規(guī)校紀(jì)約束自己，內(nèi)化自己的行為，盡快適應(yīng)管理，從思想和行為上成為一中的學(xué)子。針對學(xué)生管理中存在的問題，提出兩點(diǎn)建議。

注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。

儀容，儀表。言談舉止。

——它傳遞著一個(gè)人的認(rèn)知水平，追求取向和內(nèi)涵所在。它直接影響著老師、同學(xué)們對你的評價(jià)和期望，也影響你的自身發(fā)展。舉例：奇裝異服，手飾，手提包等。校服。發(fā)式。

遲到、早退、吃零食

——沒有時(shí)間觀念，不能抵制美食的誘惑的人，很難對自己負(fù)責(zé)任，也很難有幸福的人生，“拖延和懶饞包含永久的失望”。跑著來而遲到的人，有十分嚴(yán)重的拖拉習(xí)慣，不會管理時(shí)間，也會自己的生活，學(xué)習(xí)無序而忙亂。直接影響自身素質(zhì)的完善與提高。良好的開端，成功的一半。遲到破壞了每天甚至每一節(jié)課的良好開端，為學(xué)業(yè)成功埋下了隱患。吃零食嚴(yán)重影響個(gè)人形象和身體健康。破壞環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)校形象。如隨地吐口香糖。

名言：“時(shí)間是心底公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭；而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成?！?/p>

正確理解管理：“責(zé)備是愛”。

當(dāng)一位老師看到你的不良行為，如上課睡覺，溜號時(shí)，批評你，責(zé)備你，證明他很關(guān)注你，在意你，很疼愛你，對你寄予了期望。你應(yīng)該感謝老師的批評，并立即改正。對人的最大懲罰是“放棄”。比如我國最重的刑法是“死刑”。什么含義？徹底“放棄”了。所以，一定要以感恩的心態(tài)對待責(zé)備。感恩于老師，感恩于父母，感恩于一切關(guān)注你成長的親人，同學(xué)，朋友，感恩于校園內(nèi)的每一位教職工，包括花工，清潔工，更夫等等，是他們在保護(hù)校園的安全，清潔和美麗。他們都為你們的成長付出了辛勤的汗水和盡了一份責(zé)任。千萬不能產(chǎn)生逆反心理。這樣的話，你就成了一個(gè)愚鈍、迷茫的人?！妒ソ?jīng)》里說：愚鈍迷茫的人，勸說是不夠的，責(zé)備是容易結(jié)仇的。但是作為教師，由于愛心和責(zé)任，我們決不放棄，只要對你成長不利的事，你不理解我們也要管，結(jié)仇也要管。我們期待你30年后的理解，做到盡職盡責(zé)，問心無愧。同學(xué)們，愚鈍迷茫會影響你潛能的發(fā)揮，會使你失去很多機(jī)會。

適應(yīng)新的人際關(guān)系：

高一新同學(xué)來自于全盟的各旗縣市，班級有正取住宿班、實(shí)驗(yàn)班、正取走讀班，擇校走讀班。每位學(xué)生都?xì)w屬于一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)新的班級環(huán)境。面臨著新的人際關(guān)系，要建立好兩方面的關(guān)系：

師生關(guān)系：

做為學(xué)生，首先要尊敬并接納老師。

俗話說“親其師，信其道”一個(gè)學(xué)生對老師的接納程度越高，越利于學(xué)習(xí)教師傳授的知識，越利于自身的成長。所以，面對新老師的時(shí)候，多看優(yōu)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)長處，千萬不可以“橫批鼻子豎挑眼”。如口音，長相，習(xí)慣等，對老師“出言不敬”。甚至“起外號”等。這些只能表明你幼稚、淺溥，只能說明還不會對自己負(fù)責(zé)任，頭腦中缺少思想，希望你理性一些，師生關(guān)系融洽，是你成長的良好基礎(chǔ)，一位負(fù)責(zé)任的老師是你一生的貴人，值得你永遠(yuǎn)感激。

同學(xué)關(guān)系（班級內(nèi)、宿舍內(nèi)）：班級因你而精彩。

班級的新同學(xué)來自不同的家庭，不同的學(xué)校，有不同的性格和潛質(zhì)，生活在一個(gè)班級中，這些同學(xué)將是你一生的財(cái)富，同學(xué)是這個(gè)世界上的有緣人，應(yīng)該珍惜在一個(gè)班級內(nèi)共同學(xué)習(xí)的時(shí)光，共同努力，建設(shè)美好的班集體。

要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來關(guān)心自已，更不能孤芳自賞。可主動(dòng)向他人介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及特點(diǎn)、愛好、性格等，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和人建立良好的人際關(guān)系。

主動(dòng)幫助同學(xué)，當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣，你就會贏得友誼與快樂。

積極參加集體活動(dòng)。班級開展的主題班會，討論課、運(yùn)動(dòng)會、文娛活動(dòng)等，不僅要積極參加，把自己融進(jìn)集體的大好機(jī)會，又能培養(yǎng)自己的興趣、愛好、發(fā)展能力。

要寬容、大度。性格決定命運(yùn)。（互通，互學(xué)，互助，互勵(lì)，互讓，互敬，互促。）名言：世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。（愛因斯坦）

適應(yīng)新的作息時(shí)間，快速建立新的生物鐘

升入高一，同學(xué)們要面對更長的在校時(shí)間，更艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其是住宿生，早6點(diǎn)多起床，晚10點(diǎn)多入睡。由于遠(yuǎn)離父母，多人同舍，好多同學(xué)原有的生物鐘被打亂，每天精神不振，嚴(yán)重影響聽課效率和學(xué)習(xí)效率，必須以積極的心態(tài)面對，并盡快調(diào)整自己，建立新的生物鐘，適應(yīng)環(huán)境。

學(xué)會自主學(xué)習(xí)，克服“依賴現(xiàn)象”。

高中階段是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高分析問題，解決問題能力的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)是所有同學(xué)必須面對的難題。

名言：成功有個(gè)副作用，就是以為過去的做法同樣適應(yīng)于將來。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

“方法比能力還重要”。一套適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，能夠大大地提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。所以，做為高中生必須摸索，一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，介紹兩種學(xué)習(xí)方法。

五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法：（五到：心到、眼到、口到、手到、耳到）預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——做作業(yè)——考試（李玉成老師已經(jīng)給大家講了，希望大家在學(xué)習(xí)過程中，注意應(yīng)用，一定會收到好的效果）2嘗試回憶法。（五次學(xué)習(xí)法）；告別“三閑”閑話，閑事，閑思，做到“靜，專，思，主”

學(xué)會思考；克服“表面現(xiàn)象”知其然，知其所以然

高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)較初中難度和任務(wù)量都大大增加了。對學(xué)習(xí)能力的要求有了很大的提高，其中最主要的一個(gè)方面是學(xué)會思考，自主學(xué)習(xí)?？磿?，要注意掌握知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，聽課要注意聽老師的思路與方法，而且，課下，要主動(dòng)找相應(yīng)習(xí)題去做，去反復(fù)琢磨。理解、記憶，并學(xué)會提出問題，尋求老師和同學(xué)的幫助?！靶∫尚∵M(jìn)，大疑大進(jìn)”。盡快地去掉浮躁，如老師講課聽“熱鬧”一節(jié)課就記住老師的一句幽默或笑話，或是為呼應(yīng)老師喊“A”，不是喊“B”，不過腦，不思考等。

切記做為一名高中生要：“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；思考、思考、再思考”。

重新自我定位，做最棒的自己

講一個(gè)故事：兩只猴子的故事

結(jié)論：

1、A、B、C理論

事件（A）→B（情緒、認(rèn)知）→C結(jié)果

任何的外界刺激都必須通過內(nèi)心因素才能起作用。

事情的結(jié)果取決于人對事情的認(rèn)識和看法，而不是事情本身。

考入高中的同學(xué)在初中的學(xué)習(xí)成績一般都不錯(cuò)，進(jìn)入高中以后，大家在新的起跑線起跑，競爭更激烈，再加上高中學(xué)習(xí)課程多，學(xué)習(xí)內(nèi)容深，教學(xué)方式比初中相比有較大差異，一些同學(xué)一時(shí)尚未適應(yīng)，在考試中與高中同學(xué)比有較大差異，在班級活動(dòng)中也不占優(yōu)勢，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己不行了，其實(shí)大可不必。這時(shí)，最需要的是學(xué)會自我激勵(lì)。相信別人能行的，自己一定也能行。制定合適的目標(biāo)；②發(fā)揮自己的特長；③為自己樹立榜樣；④不斷總結(jié)自己；關(guān)注自己內(nèi)心的成長。

高中三年的學(xué)習(xí)生活中，會有失敗、挫折，會有內(nèi)心沖突，會有種種誘惑，如經(jīng)過了苦苦的努力和學(xué)習(xí)，但考試成績不一定理想，這個(gè)時(shí)候，你怎么戰(zhàn)勝自己選擇堅(jiān)持？面對好的電視連續(xù)劇，面對喜愛的發(fā)式、服裝，面對愛聽的歌曲，你如忍痛割愛，為了美好的將來，而堅(jiān)守學(xué)習(xí)對你來說而枯躁的課本知識。面對滿眼的情感劇，善于模仿的你怎樣拒絕異性傳來的表達(dá)友好的“小紙條”，怎樣做到為了人生理想的實(shí)現(xiàn)而管好自己？這一切的一切，都是我們老師和家長的擔(dān)憂，也只有靠你的良好認(rèn)知才能拒絕這些誘惑。內(nèi)心的堅(jiān)定不移是你走向成功的關(guān)鍵。

到了新的環(huán)境，大家就都站在了同一起跑線上，應(yīng)該把心態(tài)回歸到零?！耙磺袕牧汩_始”，忘記過去的輝煌和不如意，從成為一中學(xué)子的這一刻開始，命運(yùn)應(yīng)該掌握在自己手中，讓1000個(gè)日日夜夜在你的手中創(chuàng)造怎樣的奇跡，完全取決于你的態(tài)度和行動(dòng)。一中是你人生發(fā)展的平臺，只要你不放棄，心中有夢想，自信、樂觀、堅(jiān)持、努力，那么三年后，就會有屬于你自己的成功與輝煌，相信自己，永遠(yuǎn)都能更好！

名言：你一生的最高理想，就是把你的潛能發(fā)揮到極限，做最棒的自己。說到不如做到，要做就做最好。

第二篇：高一新生入學(xué)教育

高一新生入學(xué)教育

各位高一17班的同學(xué)們：在講話之前,我先說明一條,也作為入學(xué)教育的第一課,學(xué)會傾聽的講話,當(dāng)老師在講話講課的時(shí)候,頭要抬起來,眼睛看著對方,停下手頭的工作,聽的過程中不要插話,也不要和別人討論,當(dāng)老師提出問題時(shí)舉手回答.一．學(xué)校情況介紹：

宜城一中前身為1941年8月在小河泰山廟創(chuàng)辦的宜城縣立初級中學(xué)，首任校長黃開茂。1943年遷校至城關(guān)北街黌學(xué)內(nèi)，1945年3月更名為自忠縣立初級中學(xué)，1948年1月遷址北邱家堰，1949年7 月更名為宜城縣初級中學(xué)，同年暑期遷入現(xiàn)址。1958 年秋開設(shè)高中班，1981年7月學(xué)校一分為

二、組成宜城縣第一中學(xué)（高級中學(xué)）和縣城關(guān)中學(xué)，1993年成為單一高中體制至今。

宜城一中是湖北省首批辦好的108所重點(diǎn)中學(xué)之一，也是襄樊市16所重點(diǎn)高中之

一、是宜城地區(qū)人才成長的搖籃，累計(jì)為社會和高校培養(yǎng)、輸送人才2.2萬余名，可謂桃李滿天下，為宜城經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

2005年8月，宜城一中整體搬遷至中華路388號，新校區(qū)占地16.7萬平方米，建筑面積7.8萬平方米，總投資0.8億元，完全按現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

學(xué)校秉承“健身、明德、修業(yè)、創(chuàng)新”校訓(xùn)，以“以人為本，師生共進(jìn)，規(guī)范管理，科研興?！钡霓k學(xué)策略，堅(jiān)持“質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是靈魂，為人的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，追求“爭一流，創(chuàng)名校，出特色，育人才”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了“樸實(shí)的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和勤奮的學(xué)風(fēng)”。2005年共110人次學(xué)生獲國家級學(xué)科競賽獎(jiǎng)及省、襄樊市級獎(jiǎng)勵(lì)，計(jì)有近百篇教學(xué)科研論文在國家及省、襄樊市級獲獎(jiǎng)或發(fā)表，高考成績繼續(xù)處于襄樊市領(lǐng)先地位，教育教學(xué)取得了矚目的成績。2005年，學(xué)校先后被宜城市委市政府授予“教育工作紅旗單位”、“市平安校園”，被共青團(tuán)襄樊市委授予“五四紅旗團(tuán)委”，被襄樊市教育局授予“教研工作先進(jìn)單位”，被襄樊市委市政府授予“平安單位”等光榮稱號。

宋玉故里 楚天名校

漢江之濱，宋玉故里，坐落著一所歷史悠久，有著鮮明特色的楚天名校-湖北省宜城市第一中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于1941年，是湖北省首批辦好的113所重點(diǎn)高中之一，經(jīng)過65年的建設(shè)和發(fā)展，目前學(xué)校已成為“全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“湖北省研究性學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)?！?、“湖北省安全文明校園”、“湖北省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校先進(jìn)單位”及“中國西部教育顧問單位”。學(xué)?，F(xiàn)有58個(gè)高中教學(xué)班，在校學(xué)生近4500人。學(xué)校師資力量雄厚，有享受國務(wù)院津貼的專家1名，特級教師6名，省級骨干教師2人，取得高級職稱者占教師總數(shù)的三分之一以上。40多名教師榮獲國家、省、市級優(yōu)質(zhì)課競賽獎(jiǎng)。

多年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治校、科研興校，并以強(qiáng)化“德”、堅(jiān)持“全”、注重“實(shí)”、講究“活”、追求“新”、著眼“管”的辦學(xué)方針，探索出了一條發(fā)展素質(zhì)教育之路，即摒棄粗放型的辦學(xué)模式，提高教育教學(xué)的科技含量，適量壓縮第一課堂教學(xué)的時(shí)間，努力開展第二課堂教學(xué)活動(dòng)，全面實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。學(xué)校每年舉辦“三節(jié)”━科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，給學(xué)生找尋展示各方面才能的舞臺。正因如此，學(xué)校不僅高考成績連年穩(wěn)居襄樊市前茅，而且創(chuàng)新教育取得了突破性進(jìn)展。

高遠(yuǎn)的目標(biāo)，科學(xué)的理念，近百年來結(jié)出累累碩果。在學(xué)校歷年畢業(yè)的兩萬名學(xué)生中，著名專家、學(xué)者，還有許多社會名流、政界人士，他們都為國家的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

新校區(qū)

2005年8月25日，市一中開始整體搬遷，由原西街25號遷至中華路388號，至9月6日全校搬遷完畢，宜城一中歷史翻開了新的一頁。

新宜城市第一中學(xué)由浙江益龍集團(tuán)（宜城）教育發(fā)展有限公司和宜城市政府共同投資興建，總投資8000萬元，占地面積250畝，建筑總面積7.8萬平方米，行政辦公用房5000平方米，學(xué)術(shù)報(bào)告廳等5500余平

方米。學(xué)校擁有三幢全框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓共90個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，一幢高標(biāo)準(zhǔn)科技實(shí)驗(yàn)樓，一幢二層階梯教室，六幢學(xué)生公寓。

新宜城市第一中學(xué)建設(shè)工程，由浙江工業(yè)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，主入口設(shè)在中華路上，同時(shí)在中華路上還設(shè)有一輔入口，在公園路上，另設(shè)一直達(dá)生活區(qū)的輔助入口。校園環(huán)境優(yōu)美，生活區(qū)與教學(xué)區(qū)隔河相望，教學(xué)區(qū)建筑相對集中，各種建筑由連廊銜接，使整個(gè)教學(xué)區(qū)連貫統(tǒng)一，渾然一體。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，擁有省內(nèi)一流的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、標(biāo)準(zhǔn)400m塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場及人工草坪足球場。擁有寬敞明亮的生態(tài)環(huán)保型學(xué)生食堂4個(gè)和人性化的學(xué)生公寓6棟。新校區(qū)綠化由專業(yè)公司承建，努力打造園林式生態(tài)型新校園。

宜城一中正以樸實(shí)的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，濃厚的育人氛圍，和諧的人文環(huán)境迎來更加輝煌的明天，譜寫更新更美的樂意。

國際合作 學(xué)校與美國East Los Angeles College（東洛杉磯學(xué)院）簽訂了校際友好合作協(xié)議，東洛杉磯學(xué)院將為宜城一中提供免托福成績?nèi)雽W(xué)待遇，并為被推薦的學(xué)生提供勤工儉學(xué)機(jī)會；宜城一中利用寒暑假，積極推薦學(xué)生參加冬/夏令營美國文化之旅活動(dòng)。

600分以上高分段 142 人，居襄陽市重點(diǎn)高中第一位

一類重點(diǎn)線上線人數(shù)425人，居襄陽市重點(diǎn)高中第一位

應(yīng)屆生一類線上線人數(shù)有較大突破總數(shù)達(dá)254人

文科生一類重點(diǎn)線上線人數(shù)有重大突破達(dá)48人

二類本科上線人數(shù) 1045人

三類本科上線人數(shù)1564人

本科上線率84.36%

省線上線率98.78%

1、羅呂根同學(xué)以理科661分的高分列襄陽市各縣市(區(qū))高中第一名

2、劉袆同學(xué)以文科614分列襄陽市各縣市(區(qū))高中前列

3、鄔傲云（理科）以優(yōu)異成績達(dá)南航招飛錄取分?jǐn)?shù)線4、600分以上高分段60人，居襄陽市各縣市(區(qū))高中第一位

5、應(yīng)屆生一類線有重大突破總數(shù)達(dá)281人，列襄陽市各縣市(區(qū))高中第一位

6、一類本科上線人數(shù)420人，列襄陽市各縣市(區(qū))高中第一位

7、本科上線率81%，省線上線率98.96%，列襄陽市各縣市(區(qū))高中前列

二．談?wù)劺硐牒湍繕?biāo)

你的人生目標(biāo)？（學(xué)生答）

哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27%的人，沒有目標(biāo)；

60%的人，目標(biāo)模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo);

3%的人，有十分清晰的長期目標(biāo)。

25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。

那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。

調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。

三．你為什么學(xué)習(xí)？（學(xué)生答）

l.《論語》有句話：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！比绾卫斫?？（學(xué)生答）

古代讀書人為自己讀書，為什么為自己讀書？為自己的興趣。我當(dāng)年讀書，的確是為自己的興趣讀書?，F(xiàn)在讀書不同了，為別人讀書，為家庭讀書，為父母讀書，為社會讀書，為求職業(yè)而讀書；這個(gè)差得很遠(yuǎn)了。就如一孩子跟爸媽吵，她把書本一丟，說：“你們再逼我，我就不給你們讀書了！”

學(xué)習(xí)讓我們更聰慧，學(xué)習(xí)讓我們更淵博，學(xué)習(xí)讓我們更有實(shí)力，如果你這樣看待學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是發(fā)自內(nèi)心的，持久的。如果你為父母的壓力而學(xué)，為老師的威逼而學(xué)，為不在同學(xué)中丟面子而學(xué)，為將來有學(xué)上不失業(yè)而學(xué)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是來自外界的，不可能持久。

四．高中和初中的不同之處主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。

二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)會，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個(gè)好學(xué)生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，自主學(xué)習(xí)。

第三，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，難度很大。

因此，在教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)成為高中學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)。

我們在學(xué)習(xí)上會遇到很多困難，因此養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法就更為重要，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。

這就是我們講的第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)是自己的事，我的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。

五．自律與成功

成功=做人成功+學(xué)業(yè)成功

北京名師孫維剛是二十二中的特級教師，他在普通中學(xué)所帶的學(xué)生很多能考上清華北大，比示范學(xué)校厲害。他對學(xué)生的第一句話就是：“做學(xué)問，先做人”。秩序是自由的第一條件，秩序更是學(xué)習(xí)的第一條件。校風(fēng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，自由散漫的學(xué)生的多頹廢，少有勤學(xué)苦讀。基本文明習(xí)慣是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問題。校服、衛(wèi)生、認(rèn)真上操是一種內(nèi)在思想的外在行為表象。不考慮集體因素，不考慮積極進(jìn)取的因素，只考慮自己需要放松，與高中需要的狀態(tài)不符合。因此，做好每天學(xué)生改做的每一

件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

自律到他律，分為3個(gè)層次：自律、他律、中間需要自我意志努力的過渡階段。自律不需意志努力，遵守紀(jì)律成為自然行動(dòng)，你處于第幾個(gè)階段？

學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問題。校服是一種內(nèi)在思想的表象。我校學(xué)生智力并不差，差距就在意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此遵守校紀(jì)，專注于學(xué)習(xí)成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會一帆風(fēng)順。因?yàn)橹刃蚴菍W(xué)習(xí)的第一條件，秩序更是自由的第一條件。

因此請記住：自律是你成功的重要條件。

最后我想說：***是一所普通中學(xué)，**8中不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點(diǎn)，但我們同樣有追求永不放棄。

同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒有贏在起點(diǎn)，但一定要贏在終點(diǎn)。真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想！

第三篇：高一新生入學(xué)教育

高一新生入學(xué)教育

親愛的老師們、同學(xué)們：

一．學(xué)校情況介紹：

祿豐三中始建于1932年，前身為羅次縣立中學(xué)，1958年改為祿豐縣第三中學(xué)，1975年始辦高中，正式成為祿豐縣縣屬完全中學(xué)。如今學(xué)校擁有占地面積40余畝，40個(gè)教學(xué)班，2500余名學(xué)生，174名教職工。

了無數(shù)師生的共同努力，現(xiàn)已形成獨(dú)具一格的辦學(xué)特色，堅(jiān)持人本管理，營造濃郁的育人氛圍，注重學(xué)生的全面發(fā)展，突出對學(xué)生自學(xué)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。以“明德厚學(xué)，沉毅篤為”校訓(xùn)，擁有“團(tuán)結(jié)求實(shí)，進(jìn)取創(chuàng)新”的校風(fēng)，“修己育人，點(diǎn)滴做起”的教風(fēng)，“愛美健體，立德啟智”的學(xué)風(fēng)。贏得辦學(xué)效益好、師生綜合素質(zhì)高的社會贊譽(yù)，使祿豐三中2000年至今已連續(xù)8年獲得楚雄州高完中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)，2001年被評為云南省德育先進(jìn)集體，祿豐縣招生工作先進(jìn)集體；2002年被評為楚雄州文明學(xué)校；2003年晉升為云南省二級一等完全中學(xué)。2005年被評為祿豐縣未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校。2008年被評為楚雄州師德建設(shè)先進(jìn)集體……

三中人是自強(qiáng)不息的人。多少年來，不管生源如何，我們從沒有失去過信心。老師們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的差異，用賞識的眼光培養(yǎng)學(xué)生成材。而學(xué)生們也不因?yàn)闆]有上示范校，氣餒而輕言放棄。

因此我們首先為自己正確定位，不好高騖遠(yuǎn)，也不輕言放棄，立足當(dāng)下，把握未來。這就是今天我們聊的第一個(gè)問題??正確定位。

二．談?wù)劺硐牒湍繕?biāo)

你的人生目標(biāo)？（學(xué)生答）

哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27%的人，沒有目標(biāo)；

60%的人，目標(biāo)模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo);

3%的人，有十分清晰的長期目標(biāo)。

25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。

那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。

調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。

三．你為什么學(xué)習(xí)？（學(xué)生答）

l.《論語》有句話：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。”如何理解？（學(xué)生答）古代讀書人為自己讀書，為什么為自己讀書？為自己的興趣。我當(dāng)年讀書，的確是為

自己的興趣讀書?，F(xiàn)在讀書不同了，為別人讀書，為家庭讀書，為父母讀書，為社會讀書，為求職業(yè)而讀書；這個(gè)差得很遠(yuǎn)了。就如一孩子跟爸媽吵，她把書本一丟，說：“你們再逼我，我就不給你們讀書了！”

學(xué)習(xí)讓我們更聰慧，學(xué)習(xí)讓我們更淵博，學(xué)習(xí)讓我們更有實(shí)力，如果你這樣看待學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是發(fā)自內(nèi)心的，持久的。如果你為父母的壓力而學(xué)，為老師的威逼而學(xué)，為不在同學(xué)中丟面子而學(xué)，為將來有學(xué)上不失業(yè)而學(xué)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是來自外界的，不可能持久。

四．高中和初中的不同之處主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。

二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)會，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個(gè)好學(xué)生了。可是到了高中階段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，自主學(xué)習(xí)。

第三，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，難度很大。

因此，在教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)成為高中學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)。

我們在學(xué)習(xí)上會遇到很多困難，因此養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法就更為重要，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。

這就是我們講的第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)是自己的事，我的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。

五．自律與成功

成功=做人成功+學(xué)業(yè)成功

北京名師孫維剛是二十二中的特級教師，他在普通中學(xué)所帶的學(xué)生很多能考上清華北大，比示范學(xué)校厲害。他對學(xué)生的第一句話就是：“做學(xué)問，先做人”。秩序是自由的第一條件，秩序更是學(xué)習(xí)的第一條件。校風(fēng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，自由散漫的學(xué)生的多頹廢，少有勤學(xué)苦讀?；疚拿髁?xí)慣是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問題。校服、衛(wèi)生、認(rèn)真上操是一種內(nèi)在思想的外在行為表象。不考慮集體因素，不考慮積極進(jìn)取的因素，只考慮自己需要放松，與高中需要的狀態(tài)不符合。因此，做好每天學(xué)生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

自律到他律，分為3個(gè)層次：自律、他律、中間需要自我意志努力的過渡階段。自律不需意志努力，遵守紀(jì)律成為自然行動(dòng)，你處于第幾個(gè)階段？

學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問題。校服是一種內(nèi)在思想的表象。我校學(xué)生智力并不差，差距就在意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此遵守校紀(jì)，專注于學(xué)習(xí)成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會一帆風(fēng)順。因?yàn)橹刃蚴菍W(xué)習(xí)的第一條件，秩序更是自由的第一條件。

因此請記住：自律是你成功的重要條件。

最后我想說：***是一所普通中學(xué)，**8中不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點(diǎn)，但我們同樣有追求永不放棄。

同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒有贏在起點(diǎn)，但一定要贏在終點(diǎn)。真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想！

第四篇：高一新生入學(xué)教育

肖建軍校長在2007級新生入學(xué)教育上的講話

發(fā)布時(shí)間：2007-08-07

新的起點(diǎn)，新的希望，新的挑戰(zhàn)

高一年級的同學(xué)們：

你們好！

也許殘酷的季風(fēng)，曾吹散了你們所有的希望，也許黑色的六月，曾風(fēng)蝕了你青春激昂的臉，只因?yàn)閼阎鴮η嗲嘈@的一往情深，懷著對知識殿堂的無限向往，你們走來了，帶著美好的憧憬，踏著金色飛揚(yáng)的旋律來了??歡迎你們，2007級的新同學(xué)；歡迎你們，我們學(xué)校的希望之星！

我校是一所全省聞名，全國有影響力的老牌國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，1995、2000、2003年三次以優(yōu)秀等級通過教育部復(fù)評。1982年由長沙市十三中改名為長沙市財(cái)經(jīng)職業(yè)中專學(xué)校。當(dāng)時(shí)的學(xué)校，校舍簡陋，教學(xué)設(shè)備落后，學(xué)生很少，人稱荷花池“醬園子”，不被人們所重視。創(chuàng)辦職業(yè)教育以來，我校創(chuàng)新教育理念，更新人才培養(yǎng)模式，大膽引入社會資源參加學(xué)校的教學(xué)和管理，逐步確立了以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)以導(dǎo)向、面向長沙地區(qū)金融、財(cái)會、商貿(mào)行業(yè)，與銀業(yè)系統(tǒng)、證券公司、商業(yè)集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施“訂單式”辦學(xué)的人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)服務(wù)長沙地區(qū)經(jīng)濟(jì)的具有良好的職業(yè)道德和一定科學(xué)文化知識的高素質(zhì)技能型現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才。在長期的發(fā)展過程中，形成了靈活、開放、多樣的辦學(xué)機(jī)制，主動(dòng)地前瞻性地調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)時(shí)間，使我校在發(fā)展中不斷壯大，成為一所立足長沙、輻射全省、面向全國，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的全省一流的中等職業(yè)學(xué)校。目前，學(xué)校占地面積已達(dá)到92.3畝，建筑面積達(dá)到36264平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工286名，教學(xué)班99個(gè)，在校學(xué)生5249人，辦學(xué)規(guī)模位居全省中等職業(yè)學(xué)校前列。1991年我校被評為 “全國職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”，2005年榮獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”稱號。1994年至2007年連續(xù)十三次榮獲“湖南省文明單位”稱號，是長沙市教育系統(tǒng)唯一獲得這項(xiàng)榮譽(yù)的學(xué)校。近五年獲得國家級榮譽(yù)7項(xiàng)、省級榮譽(yù)14項(xiàng)，市級榮譽(yù)65項(xiàng)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，在其他職業(yè)學(xué)校招生不滿的情況上，我校成為唯一一所在長沙晚報(bào)上公布分?jǐn)?shù)線，收取擇校費(fèi)的學(xué)校。無論從辦學(xué)規(guī)模和社會影響來看，我校都是長沙市最好的職業(yè)學(xué)校，有人戲稱我們是長沙職業(yè)教育界的長郡中學(xué)。

新的學(xué)校，新的起點(diǎn)。同學(xué)們，也許你們不是中考中最出色的，也許此時(shí)此刻你們的心中還充滿了挫折感，甚至在為前途擔(dān)憂。但我要告訴你們，到了我們財(cái)職，你們的就實(shí)現(xiàn)了一次正確的選擇，你們就有了一個(gè)全新的機(jī)會。走進(jìn)我們財(cái)職，你們就如同搭上了一列快速列車，通過三年的學(xué)習(xí)，你們將和普高的學(xué)生一樣，迅速成長，走出一條光明的人生之路。

新的起點(diǎn)，新的希望。同學(xué)們，希望，來自于你們青春的心；希望，萌發(fā)在我們美麗的校園中；作為我們這樣一所中職名校的學(xué)生,我們油然而生一種自豪感。踏進(jìn)我們的校園，就意味著與過去的決別，意味著我們開始一條光榮的追夢之旅，而我們的同學(xué)們，你們在這個(gè)時(shí)候來到我校，面臨著良好的機(jī)遇。

1997年以來，由于高校招生的并軌和招生規(guī)模的擴(kuò)大，我國的高等教育得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。幾乎是一夜之間，社會上好不容易建立起來的職業(yè)教育氛圍在敞開的大學(xué)門口轟然倒塌，人人爭著去讀大學(xué)，職業(yè)學(xué)校不再被人重視，甚至被人看不起。但事實(shí)證明，一個(gè)國家的職業(yè)教育發(fā)展水平可以從很大程度上衡量一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。國際上有這樣一條普遍認(rèn)識，那就是要想發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就必須通過職業(yè)教育培養(yǎng)大量高素質(zhì)的技能型人才。發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育都有著相當(dāng)高的水平，不少國家都有相關(guān)的法律，規(guī)定公民在進(jìn)入工作崗位前必須到職業(yè)學(xué)校接受相關(guān)的職業(yè)技能教育，德國的基本教育與職業(yè)教育銜接、雙元制培訓(xùn)的職業(yè)教育體制就是他們之所以成為工業(yè)強(qiáng)國的重要保障。近年來，黨中央、國務(wù)院頒布了關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的系列政策，國家開始大力扶持職業(yè)教育，2002年，全國職業(yè)教育工作會議后，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)［2002］16號），加強(qiáng)了對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，以就業(yè)為導(dǎo)向改革與發(fā)展職業(yè)教育逐步成為社會共識，職業(yè)教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的能力明顯增強(qiáng)。2005年，為了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，國務(wù)院再次頒布《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，提出“到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到800萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上”的整體目標(biāo)，職業(yè)教育發(fā)展迎來一個(gè)美麗的春天。從目前的事實(shí)來看，職業(yè)教育作為我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀在改變，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學(xué)條件比較差等問題得到了有效的改善，辦學(xué)機(jī)制、人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量得到了一定幅度的提高。從長沙市近兩年的情況來看，有兩個(gè)顯著的變化。一是政策變好了。市人民政府充分發(fā)揮統(tǒng)籌調(diào)控作用，明確提出了“適當(dāng)控制普通高中發(fā)展節(jié)奏，鼓勵(lì)支持職業(yè)教育發(fā)展，確保中職招生總量穩(wěn)定增長、初中畢業(yè)生普職分流大體相當(dāng)”的思路和目標(biāo)。去年，我市中等職業(yè)學(xué)校就讀學(xué)生達(dá)13萬人，中等職業(yè)教育招生人數(shù)占到了高中階段招生總?cè)藬?shù)的46%。職業(yè)與普教的招生計(jì)劃由去年的3：7提高到了4：6，并且開始在網(wǎng)上填報(bào)志愿，這都體現(xiàn)了我們職業(yè)教育大環(huán)境的明顯改善。二是投入變大了。市財(cái)政在確保城市教育費(fèi)附加30%（每年9000萬元）用于職業(yè)教育的同時(shí)，每年安排了600萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為職業(yè)教育發(fā)展提供了可靠的保障。去年，全市職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入總額達(dá)到了30757萬元，占到了全市教育投入總額的36.6%；與2004年相比，投入總額增加了5609萬元，增幅達(dá)到了22.3%。

為了幫助職業(yè)學(xué)校的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，各級政府和學(xué)校都在想辦法。今年3月，十屆全國人大五次會議通過的《政府工作報(bào)告》中提出，為了促進(jìn)教育發(fā)展和教育公平，從今年新學(xué)年開始，國家在中等職業(yè)學(xué)校建立健全國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度，農(nóng)村戶口和城市家庭困難的學(xué)生，每年可以獲得1500元的助學(xué)金，同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)國家助學(xué)貸款政策，使困難家庭的學(xué)生能夠接受職業(yè)教育，更好地服務(wù)社會。我校設(shè)立了幫困助學(xué)金，形成專門制度幫助家庭貧困的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。還有的班級成立了愛心銀行，每位同學(xué)每周節(jié)約零用錢至少0.5元存入班級愛心銀行，扶助本班的貧困學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校招生就業(yè)處還成立了勤工儉學(xué)中心，組織學(xué)生利用節(jié)假日打工賺取生活費(fèi)。

好的機(jī)遇，具體體現(xiàn)在社會對中等專業(yè)技能型人才的旺盛需求上。從大環(huán)境上講，就業(yè)形式不容樂觀。專家稱，繼上個(gè)世紀(jì)70年代末知青返城、90年代國企工人下崗浪潮后，我國第三次就業(yè)高峰已經(jīng)到來。這次浪潮已經(jīng)蔓延“十一五”頭兩年。據(jù)中國社科院和國家信息中心預(yù)測顯示，“十一五”期間每年城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力在500萬到550萬之間。如果農(nóng)村每年的城市化水平提高1%，就要轉(zhuǎn)移1000萬勞動(dòng)力，加上往年失業(yè)的人口，“十一五”期間可能有四、五千萬勞動(dòng)力需要就業(yè)。而目前我國每年可以安排就業(yè)人數(shù)為2500萬人，加上新增的1100個(gè)崗位，勞動(dòng)力供大于求的數(shù)量達(dá)1400萬人。在這種形勢下，即使是大學(xué)本科生、碩士生、博士生也很難找到滿意的工作。大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會一大問題，“啃老族”、“北漂”、“校漂”隊(duì)伍的不斷壯大，高校畢業(yè)生就業(yè)問題日益迫切。

上海普陀區(qū)某外資化工廠人事部門的王先生對媒體說，“我感覺高校畢業(yè)生太多了，不值錢了。以前的時(shí)候應(yīng)聘的大學(xué)生比較少，一個(gè)崗位一般有十個(gè)八個(gè)的應(yīng)聘者，現(xiàn)在稍微好一點(diǎn)的崗位就有幾十個(gè)應(yīng)聘的。像我們現(xiàn)在招聘的研究生比較多了?！?/p>

大學(xué)畢業(yè)生除了崗位難求，工資待遇也有下降的趨勢，王先生介紹，“98年新進(jìn)單位的大學(xué)生月平均工資是1500元，到了2003年，新進(jìn)的本科生的工資就有1800元了，但是近兩年本科生的工資開始下降了，有些崗位工資已經(jīng)降到1200塊一個(gè)月?！?/p>

2007年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)到495萬，而社會上只需要100萬畢業(yè)生。而中專生畢業(yè)生有2000萬，崗位卻有達(dá)到1500萬。顯而易見，我們中職學(xué)生更加容易找工作。事實(shí)上，社會上對于技能型崗位的需求比這個(gè)還要大得多。就我校的情況來說，去年共有283家用人單位來該校荷花池校區(qū)招工2730人，而我們這個(gè)校區(qū)只有582名學(xué)生就業(yè)，招工人數(shù)與就業(yè)人數(shù)為5：1，只要是學(xué)到了真本事的同學(xué)，大可以隨便挑工作。在中等職業(yè)技術(shù)人才領(lǐng)域，實(shí)際情況與社會上就業(yè)難的情況完全不同，人才是供不就求的。

所以，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？新的希望，新的挑戰(zhàn)。在你們的面前，有很多知識要學(xué)，有很多技能要練，有很多活動(dòng)等著你來參加，也有很有機(jī)遇在等待你們。來到我們這樣一所職業(yè)學(xué)校，你的人生之路就不再平庸，只要你把握好每一天，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，你就會成為一個(gè)搶手的人才。

學(xué)會學(xué)習(xí)，首先就是要尊重老師，我校有著一支敬業(yè)愛崗、教育教學(xué)精湛的教師隊(duì)伍，我校教師現(xiàn)在擔(dān)任省、市各種教研組織負(fù)責(zé)的就有35人，僅2005—2006學(xué)就有45人次被評為省市優(yōu)秀教師；教育、教研成果和論文獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)、省級獎(jiǎng)勵(lì)32項(xiàng)、市級獎(jiǎng)勵(lì)24項(xiàng)；參與編寫教材5本等等；學(xué)校教師參加各級各類課件制作和教學(xué)比賽共獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)3人、省級獎(jiǎng)勵(lì)11人、市級獎(jiǎng)勵(lì)17人，我校教師代表湖南省參加全國中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)、英語教學(xué)觀摩比賽，唐松林、譚靜老師雙雙獲得全國一等獎(jiǎng)的好成績。在去年舉行的市直學(xué)校青年教師基本功素質(zhì)比賽中，由我校青年教師賀紅老師獲得長沙市“星城杯”教師教學(xué)比賽職教組決賽第一名的好成績。這足以說明高水平的教育教學(xué)質(zhì)量一定能為我校培養(yǎng)合格的中等職業(yè)人才提供保障。

學(xué)會學(xué)習(xí)，要充分理解我校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，迅速從傳統(tǒng)的普教思維中轉(zhuǎn)變過來，做一個(gè)合格的職高生。2004年學(xué)校為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，率先在長沙地區(qū)推行了學(xué)分制和選修制。經(jīng)過兩年摸索和改善，學(xué)校學(xué)分制建設(shè)已初見成效，學(xué)?，F(xiàn)有嚴(yán)格執(zhí)行的《學(xué)分制實(shí)行方案》和對應(yīng)的各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、選修課開課計(jì)劃，允許學(xué)生在2—5年間完成學(xué)制三年的學(xué)習(xí)任務(wù)，可提前畢業(yè)，也可推遲畢業(yè)。學(xué)校去年共開設(shè)各類選修課57門，如學(xué)習(xí)與心理、形象與設(shè)計(jì)、推銷實(shí)務(wù)、人際交往、時(shí)事熱點(diǎn)講座、健美操等等，成立各種技能訓(xùn)練隊(duì)和學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)48個(gè)，如文學(xué)社、攝影攝像隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、跆拳道、足球隊(duì)、儲蓄隊(duì)、模擬銀行隊(duì)等等，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)課題14個(gè)，如超市節(jié)假日禮品營銷策略、職高生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、分期付款在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的運(yùn)用、銀行超市一線員工基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)調(diào)查等等，通過這些舉措給學(xué)生創(chuàng)造了更多的“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的機(jī)會，為培養(yǎng)全面發(fā)展的應(yīng)用型人才創(chuàng)造條件。同時(shí)我校還一直都非常重視學(xué)生的技能操作和培訓(xùn)工作，除了每周保證三節(jié)以上技能訓(xùn)練課以外，市場研發(fā)培訓(xùn)部在學(xué)生中積極開展了一系列的培訓(xùn)，如：會計(jì)從業(yè)人員資格證、計(jì)算機(jī)操作、報(bào)關(guān)員國家職業(yè)資格證、助理物流師國家職業(yè)資格證、電子商務(wù)師國家職業(yè)資格證培訓(xùn)、電腦平面設(shè)計(jì)、辦公軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、禮儀、韻律操等職業(yè)能力培訓(xùn)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

對于對口班的同學(xué)，你們不僅要做好上面這些事情，還要抓緊打好文化和專業(yè)課的基礎(chǔ)，為三年后考上理想的大學(xué)努力。

學(xué)會做人，首先就是要遵守校紀(jì)校規(guī)，與過去的不良習(xí)慣決裂。其次是在校要很好的與老師和同學(xué)相處，在家要善待家人。做一個(gè)有禮貌，有愛心，有責(zé)任感，有孝心的好學(xué)生。學(xué)會做事，是指我們的學(xué)生要主動(dòng)參與學(xué)校和班級的管理，爭取當(dāng)班干部，紀(jì)檢干部以及團(tuán)委學(xué)生會干部。在活動(dòng)中鍛煉自己，爭取早日成才。

我校一直以“要求高、管理嚴(yán)”在社會上享譽(yù)盛名，每天在學(xué)校各個(gè)角落活躍的學(xué)生紀(jì)檢干部就是學(xué)校學(xué)生管理的先鋒隊(duì)，每天放學(xué)前后在學(xué)校周邊不斷巡查的校外文明督導(dǎo)崗更是傳播學(xué)校文明的使者，每月一次的班級常規(guī)量化評比成為良好班紀(jì)班風(fēng)形成的催發(fā)劑，每月一次的學(xué)生風(fēng)紀(jì)風(fēng)貌檢查已成為財(cái)經(jīng)學(xué)子們樹立良好精神風(fēng)貌的自查自咎的好機(jī)會。沒有嚴(yán)格的管理就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的勞動(dòng)者，作為學(xué)校學(xué)生管理主要部門——教育處始終堅(jiān)持“用愛培養(yǎng)學(xué)生成材、用嚴(yán)培養(yǎng)學(xué)生成人”的管理理念，通過長期的校園文化的沉淀，我校的學(xué)生管理工作已成為長沙教育界的一大亮點(diǎn)。像2005年長沙市首屆教育博覽會，唯一學(xué)生觀眾隊(duì)伍就是我校學(xué)生組成，唯一的學(xué)生禮儀接待隊(duì)也是全部由我校學(xué)生組成；每年重要的長沙市中考統(tǒng)分工作也是由我校學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地完成的；長沙市第十屆城市運(yùn)動(dòng)會上我校學(xué)生不但是唯一一支組隊(duì)參賽的職業(yè)學(xué)校，還是參加開幕式演出的學(xué)校之一。等等這些充分說明沒有“管理嚴(yán)”這一品牌，我們學(xué)校就不可能在長沙市教育界有如此好的聲譽(yù)，更不可能有如今輝煌的成就。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)搭建平臺，為學(xué)生就業(yè)成才服務(wù)，對學(xué)生職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)。校園綠樹叢蔭，鮮花盛開，師生統(tǒng)一著裝，語言文明，校園各種宣傳陣地營造著文明健康奮發(fā)向上的文化氛圍，校園電視臺、廣播站播放著學(xué)生們自己創(chuàng)作攝制的節(jié)目。每天課余，操場上各種籃球、排球比賽吸引了大批學(xué)生積極參與，形體房內(nèi)健美操、韻律操訓(xùn)練，洋溢著青春的氣息和活力。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)、技能比武節(jié)、秋季運(yùn)動(dòng)會，成為全校師生共同分享快樂的三大節(jié)日，師生的聰明才智、文藝體育特長及職業(yè)技能素質(zhì)在三大節(jié)日的平臺上充分展示。而每年6月19日舉辦的學(xué)校開放日，我們更是辦成了一個(gè)盛大的向公眾展示學(xué)校特色的展臺。在這一天，各位初三畢業(yè)班的老師、同學(xué)以及家長們，不僅可以來參觀校園我們美麗的校園，觀看我們學(xué)生的技能訓(xùn)練情況，還可以欣賞我們與多家媒體共同舉辦的“超聲波”校園演唱會，屆時(shí)，超級女聲、快樂男生將和同學(xué)們一起歌唱。

靈活的教育教學(xué)機(jī)制，嚴(yán)格的管理培養(yǎng)了一批又一批出色的財(cái)經(jīng)學(xué)子。僅在2005—2006學(xué)參加省、市各種文藝類競賽獲獎(jiǎng)10人次，參加省、市專業(yè)技能學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)306人次，其中特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)57人次，參加省、市體育類競賽獲獎(jiǎng)40人次。特別是今年4月28日，在望城一職舉行的2007年長沙市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能競賽中，我校23名選手參加了財(cái)會、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和藝術(shù)三個(gè)專業(yè)七個(gè)項(xiàng)目的競賽，連續(xù)五年囊括了財(cái)會專業(yè)所有項(xiàng)目的團(tuán)體總分第一名，并蟬聯(lián)計(jì)算機(jī)專業(yè)文字錄入團(tuán)體總分第一名，獲得網(wǎng)頁制作團(tuán)體總分第二名，美術(shù)項(xiàng)目團(tuán)體總分第一名。

學(xué)校嚴(yán)格的管理、優(yōu)良的校風(fēng)校紀(jì)、出眾的技能培訓(xùn)條件，是他們升學(xué)、就業(yè)的有力保障；而對于走出財(cái)職的學(xué)生而言，這里是搭建他們?nèi)松鷫粝胛枧_的基石。從這里，他們放飛理想，走向社會。我們的學(xué)生，不僅是文明的使者，更是技能突出的行業(yè)佼佼者。從我校走出去的歷屆學(xué)生，很多已成為長沙金融業(yè)的精英，他們有的成了銀行的行長，有的做了證券公司的老總，有的則成為單位的業(yè)務(wù)骨干。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從創(chuàng)辦職業(yè)教育以來，我們學(xué)校共為長沙金融業(yè)培養(yǎng)出了50多位銀行行長、70多名中層干部，100多位業(yè)務(wù)骨干。僅長沙市商業(yè)銀行一家，就有近三成的員工畢業(yè)于我校。他們進(jìn)入工作單位后，憑著優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)，出眾的技能后躍而成為行業(yè)的排頭兵。我校畢業(yè)生蘇幼芬，在第一屆長沙市收銀員職業(yè)技能競賽中被評為長沙市的“點(diǎn)鈔大王”，畢業(yè)生黃浩，在全國商業(yè)服務(wù)技能競賽中獲得一等獎(jiǎng)??像這樣的榮譽(yù)，我們是舉不勝舉，無法統(tǒng)計(jì)的，學(xué)生的每一次成功，都能帶給母校無限的欣慰。

中專生的就業(yè)情況好，我校的中專畢業(yè)生就業(yè)情況更是突出，不僅工作崗位輕松（從事財(cái)會、收銀等相關(guān)工作），而且就業(yè)品質(zhì)高，起薪高。這一切都得益于我校先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式，二十五年來，校企聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式結(jié)出了累累碩果，形成了非常好的社會效果和經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校積極推進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué)、訂單式培養(yǎng)人才的工作，1982年率先走出了與社會企事業(yè)單位聯(lián)合辦學(xué)的新路，先后與長沙市稅務(wù)局、長沙銀行系統(tǒng)、商業(yè)系統(tǒng)、長沙海關(guān)、深圳奧鏗特財(cái)務(wù)有限公司等簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，以教師和現(xiàn)場專家共同組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會參與人才培養(yǎng)方案的制訂及專業(yè)建設(shè)的全過程。通過20多年的緊密合作，在畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、技能培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)等方面得到了各合作單位大力支持。僅2006年，與學(xué)校簽定訂單式培養(yǎng)學(xué)生的單位就有22家，共向這些單位輸送畢業(yè)生340多人。我?，F(xiàn)在在校學(xué)生“訂單式”培養(yǎng)的達(dá)1700多人，達(dá)到了在校生人數(shù)的32.4％。學(xué)生還沒畢業(yè)，已經(jīng)被聯(lián)辦單位“預(yù)訂”，每年學(xué)生的就業(yè)率都達(dá)到99％以上，其中對口就業(yè)率90％以上。更令人驕傲的是，我校對口升學(xué)的情況也是年年穩(wěn)居全省前列。每年的對口升學(xué)率達(dá)99%，本科上線率達(dá)20%以上。在今年的高考中，我校財(cái)會專業(yè)的沈小林和商貿(mào)專業(yè)鄧燦分別以以665分、649分摘得全省狀元的桂冠，本科上線人數(shù)占了全省計(jì)劃的13.5%。

發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，不僅需要發(fā)展技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，而且需要發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)；不僅需要大量的高新技術(shù)人才，更需要數(shù)量眾多、在生產(chǎn)服務(wù)一線從事實(shí)際操作的技能型人才。長沙作為湖南省的省會城市，人口相對較多，發(fā)展相對較快，特別是新型工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，為職業(yè)教育發(fā)展提供了廣闊的空間。今年，我校正積極申報(bào)省示范性中等職業(yè)學(xué)校，必將為我校的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。聽，時(shí)代前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響；看，民族奮發(fā)的旗幟在獵獵飛揚(yáng)。我們肩負(fù)著科教興國的使命，我們要成為民族挺立的脊梁。這里，是你求知的沃土，是你夢想在飛翔。今天，你們的中學(xué)生活翻開了嶄新的扉頁。在這里，一千多個(gè)日日夜夜，讓我們用心來銘記。銘記吧，軍訓(xùn)場上你我的颯爽英姿；銘記吧，綠茵場上你我飛翔的翅膀。就是這里，實(shí)現(xiàn)著你我追求的夢想。

第五篇：高一新生入學(xué)教育

高一新生入學(xué)教育

親愛的同學(xué)們：

歡迎來到高一（1）班！接下來就同學(xué)們關(guān)心的幾個(gè)問題簡單地說說。

一．自我情況，主課任課老師情況簡介：

本人姓楊，六月剛送走上屆高三歷史班，我是語文教師，從教十多年。初高中都涉足過，初高中畢業(yè)班都有經(jīng)歷過，應(yīng)該說得上經(jīng)驗(yàn)豐富吧。英語老師和數(shù)學(xué)老師也都是上屆高三的老師，經(jīng)驗(yàn)比我更加豐富了。其他科目老師也都是教了很多年的了，很不錯(cuò)的教學(xué)老師配備哦，希望同學(xué)們能充分地用足我們這些人的知識經(jīng)驗(yàn)于自己的高中學(xué)習(xí)中去，基本上我們在一起直至高二結(jié)束，所以，希望能互相幫助，互相依靠，共同進(jìn)步，教學(xué)相長嘛。