第一篇：三查三看第一階段學(xué)習(xí)總結(jié)（本站推薦）

這次“三查三看”教育活動(dòng)，縣委要求比較高，時(shí)間緊，任務(wù)重。這可為難了我們?cè)谵k公室工作的工作人員，除了應(yīng)付單位常規(guī)工作以外，還要組織實(shí)施單位的“三查三看”教育活動(dòng)。自己的也不能有半點(diǎn)馬虎?？h里要求我們?cè)诎雮€(gè)月內(nèi)完成22篇必讀篇目的學(xué)習(xí)，并做到理解掌握其精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)還要記住理論要點(diǎn)，督查組隨時(shí)在各單位循回檢查。為此，我不得不抓緊抓好單位和自己的學(xué)習(xí)教育。為了不給單位拖后腿，我精讀了必讀篇目，認(rèn)真抄寫了讀書筆記，心得體會(huì)。因?yàn)楹ε卤欢讲榈阶サ?，也為了?yīng)付考試，我十分不情愿的熟背理論要點(diǎn)。但幾天下來，感覺自己的記憶明顯衰退了，記過了，又忘了。俗話說好記性不如爛筆頭。我一遍一遍的信箋紙上來回勾畫，但好像也沒有多大效果。我實(shí)在不服氣，我暗暗下定決定，不達(dá)目標(biāo)決不放手，于是我不分時(shí)間地點(diǎn)，無論是上、下班路上，還是上廁所，只要有空都反復(fù)背誦幾遍?；饲昂笪濉⒘斓臅r(shí)間，總算能獨(dú)自完成12題測(cè)試題了。我感受頗深，幾道理論題，怎么讓我花了那么多時(shí)間和精力呢，是多年來自己不思進(jìn)取，不愛學(xué)習(xí)，還是年齡增長(zhǎng)的關(guān)系呢。不過有個(gè)小小的心得就是：只要肯付出努力，沒有什么大不了的。世上無難事，只要有心人。要是早幾年我能所此體會(huì)，我可能就不用父母為了自己的工作調(diào)動(dòng)四處奔波了，自己報(bào)考個(gè)喜歡的公務(wù)員崗位或是那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職位，說不定早就高中了，還白白耗費(fèi)了那么多的青春年少?，F(xiàn)在只能望而興嘆了......其二是學(xué)有所得，通過幾天的理論學(xué)習(xí)，切實(shí)感到用到知識(shí)方恨少。從當(dāng)今全球面臨的經(jīng)濟(jì)危機(jī)給我國(guó)帶來的社會(huì)形式分析到公共政策分析再到如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提升干部素質(zhì)。方方面面的知識(shí)都是工作和生活中必不可缺的精神食糧。以前自己從不看新聞，不看報(bào)紙，不了解國(guó)家政策。領(lǐng)導(dǎo)安排一些建設(shè)性、規(guī)劃性的文章時(shí)，再臨時(shí)抱佛腳，百度一下就過了。就連縣里的一些發(fā)展方向也不了解，只會(huì)“閉門造車”。這次學(xué)習(xí)感覺收獲很大，啟發(fā)很大，進(jìn)一步開闊了視野。

第二篇：三查三看第一階段實(shí)施方案

曙光學(xué)校開展“三查三看”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)

第一階段實(shí)施方案

為推進(jìn)我學(xué)?！叭槿础苯逃顒?dòng), 根據(jù)隆陽(yáng)區(qū)教育局黨委開展“三查三看”教育實(shí)施方案(隆教發(fā)〔2010〕50號(hào))精神。按照上級(jí)部門的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心組織，周密安排，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作?，F(xiàn)將學(xué)?！叭槿础苯逃顒?dòng)第一階段工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中全會(huì)、省委八屆八次全會(huì)和市委二屆七次全會(huì)和區(qū)委三屆六次全會(huì)精神，圍繞深入推動(dòng)思想解放，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉政意識(shí)，著力改進(jìn)作風(fēng)、解決問題、提高能力、健全機(jī)制，努力建設(shè)善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、奮發(fā)有為、堪當(dāng)重任的校領(lǐng)導(dǎo)班子，著力打造“改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)、公正廉潔”的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為我?？茖W(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

二、開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要舉措：

（一）成立工作機(jī)構(gòu)。根據(jù)隆陽(yáng)區(qū)教育局黨委要求，我校成立中共保山曙光學(xué)校支部“三查三看”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組成人員如下： 組長(zhǎng)：楊學(xué)澤 副組長(zhǎng)：周芝連、李興洋 成員：劉春杉、楊建國(guó)、向英友

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任：劉春杉

2、落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員及主要職責(zé)。

（二）廣泛動(dòng)員

7月6日，召開動(dòng)員大會(huì)。

參學(xué)對(duì)象：

1、全體黨員和曙光中小學(xué)一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員。

2、邀請(qǐng)區(qū)教育局黨政領(lǐng)導(dǎo)參加。

會(huì)議主要議程：

1、區(qū)教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)講話；

2、楊學(xué)澤同志作動(dòng)員講話；

3、周芝連同志安排學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)日程。

(三)加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一思想，認(rèn)真開展教育活動(dòng)

我校在開展“三查三看”教育活動(dòng)過程中，注意加強(qiáng)思想宣傳，利用學(xué)校廣播、宣傳欄，張貼報(bào)紙，宣傳“三查三看”教育活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。還要求教職工注意收看保山市、隆陽(yáng)區(qū)電視臺(tái)播放的相關(guān)節(jié)目，了解市、區(qū)“三查三看”教育活動(dòng)開展情況。

(四)、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

向全體黨員發(fā)放“三查三看”教育活動(dòng)學(xué)習(xí)材料，并組織集體學(xué)習(xí)討論，同時(shí)要求參學(xué)對(duì)象對(duì)學(xué)習(xí)的22篇必讀書目，每篇要有讀書筆記，寫出2篇心得體會(huì)，一篇是必讀篇目的心得體會(huì)，一篇是學(xué)習(xí)三查三看的心得體會(huì)。

7月14日，學(xué)校按照區(qū)委、區(qū)教育局黨委的要求，組織中學(xué)、小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加了“三查三看”學(xué)習(xí)活動(dòng)測(cè)試。

（五）營(yíng)造濃厚氛圍。利用《曙光初照》、校園網(wǎng)站、宣傳欄、廣播站、板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等形式，宣傳開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要原則，宣傳學(xué)習(xí)“三查三看”教育的先進(jìn)典型，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造濃厚氛圍。

（六）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。黨員教師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要正確處理學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與做好本職工作的關(guān)系，把學(xué)習(xí)活動(dòng)融入到具體工作中去，把具體工作結(jié)合到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，以工作的成果檢驗(yàn)活動(dòng)成效，做到抓學(xué)習(xí)促發(fā)展，抓實(shí)踐、促工作，實(shí)現(xiàn)兩不誤、兩促進(jìn)、兩發(fā)展、兩提高。

總之，通過開展第一階段“三查三看”教育活動(dòng)，全體黨員同志要繼續(xù)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，保持求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)干事的作風(fēng)，對(duì)教師隊(duì)伍中存在的“慢”、“難”、“滿”、“舊”、“漂”、“少”、“散”、“淺”等問題反思。為第二階段查找問題做好準(zhǔn)備。

曙光學(xué)校黨支部 2010年7月5日

第三篇：三查三看學(xué)習(xí)總結(jié)

三查三看學(xué)習(xí)總結(jié) 教師的天職是教書育人，因而自身的品行必須注重。古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。為了重塑自身良好形象，通過三查三看相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)及活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)近年來特別是一年來本人師德方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。

一、愛生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，必須要愛自己的學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺(tái)，擔(dān)負(fù)起班主任工作，總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。

在我接手這個(gè)新組合而成的班級(jí)時(shí)，我從多方面去了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點(diǎn)，有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子。

二、敬業(yè)

愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。提高自己的教學(xué)水平。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平，而不是一個(gè)優(yōu)秀的‘教書先生’”。如果只把自己作為一個(gè)“教書先生”的話也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要要有鉆研精神。僅僅熟悉學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。就如大家都知道的這句話“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。”面對(duì)工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，埋頭苦干。因?yàn)槲覠釔圩约旱谋韭毠ぷ?，才有工作的?dòng)力，不知疲倦。

工作中，也存在教育方法上有時(shí)過于簡(jiǎn)單，往往“以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)”作為評(píng)價(jià)學(xué)生的最重要手段，不能客觀、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)待后進(jìn)學(xué)生。對(duì)那些屢教難改的學(xué)生，缺乏必要的信心與耐心，當(dāng)他們第二次、第三次再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，諷刺挖苦的話便如連珠炮一般對(duì)著學(xué)生一陣狂轟亂炸，有時(shí)甚至伴以推搡、拉扯、用尺子打手心以示懲戒，雖然當(dāng)時(shí)是把學(xué)生震住了，但是卻是治標(biāo)不治本，根本就沒有達(dá)到真正教育學(xué)生的目的。對(duì)于那些經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，往往采取的是簡(jiǎn)單的罰寫作業(yè)的方式，有時(shí)干脆剝奪了他們參加課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這樣常常造成的是惡性循環(huán)的形式：他們的作業(yè)滾雪球似的越來越多，而最終也只能是不了了之，繼而還照樣不按時(shí)完成作業(yè)，結(jié)果到最后我就不怎么管了，心想：反正什么方法都用到了，全班那么多學(xué)生，我為什么偏要把精力都用在這樣的無可救藥的學(xué)生身上呢？現(xiàn)在想想，這種做法是多么的不負(fù)責(zé)任！做為一名教師，要給學(xué)生犯錯(cuò)誤機(jī)會(huì)，我們不都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)、成熟起來的嗎？為什么要對(duì)一個(gè)孩子那么苛刻呢？

有時(shí)工作不細(xì)致、不認(rèn)真；由于對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)不夠深入，工作中有時(shí)主次不分，抓不住要點(diǎn)。特別是對(duì)當(dāng)今學(xué)生的特點(diǎn)把脈不準(zhǔn)，不能十分有效地進(jìn)行因材施教；由于心情欠佳，有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求寬嚴(yán)不當(dāng)，或隨大流，放任自流，熟視無睹，或近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反。

在今后的日子里，我將乘著“三查三促三提高”的東風(fēng)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，做一個(gè)有愛心的教師；與周圍的人和睦相處，以誠(chéng)心相待；認(rèn)真做好本職工作，做個(gè)有責(zé)任心的教師。

第四篇：三查三看學(xué)習(xí)總結(jié)

為鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀成果，推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，xx區(qū)緊緊圍繞“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高能力、健全機(jī)制、加快發(fā)展”的主題，積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，以“六個(gè)一”工程切實(shí)做好各階段學(xué)習(xí)，扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)“三查三看”教育活動(dòng)深入開展。

一是組織一個(gè)宣講團(tuán)。聘請(qǐng)2名專家為全區(qū)副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行專題輔導(dǎo)；從區(qū)委黨校、區(qū)教育局抽調(diào)34名政策水平高，理論功底深，演講口才好的教師組成宣講團(tuán)到各參學(xué)單位進(jìn)行專題宣講；

二是學(xué)習(xí)一批先進(jìn)事跡。以焦裕祿、鄭坰靖、普發(fā)興等先進(jìn)人物事跡為素材，組織觀看電影、集中學(xué)習(xí)、刻錄學(xué)習(xí)光盤等，大力開展先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)；

三是開辦一塊學(xué)習(xí)園地。在《xx新聞》、《xx經(jīng)濟(jì)》、《永昌文學(xué)》、xx新聞網(wǎng)中開設(shè)“三查三看”教育學(xué)習(xí)專欄；

四是組織一次促學(xué)活動(dòng)。以讀書活動(dòng)、知識(shí)講座等形式，把“三查三看”教育引向深入；五是編輯一本書。收錄全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)心得、調(diào)研文章，宣講團(tuán)的精彩選段，讀書感悟等匯編成冊(cè)；六是樹立一批先進(jìn)典型。對(duì)區(qū)直部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)等各行業(yè)各領(lǐng)域涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)黨組織進(jìn)行專題報(bào)道，樹立典型。

第五篇：三查三看總結(jié)

三查三看總結(jié)

為進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，xx鎮(zhèn)黨支部在召開以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題的組織生活會(huì)的同時(shí)，組織參學(xué)的所有黨員干部扎實(shí)開展了以“查思想，看科學(xué)發(fā)展意識(shí)是否明顯增強(qiáng)；查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高；查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效是否明顯”的“三查三看”活動(dòng)，推動(dòng)分析檢查階段工作向縱深發(fā)展。

一是查思想，看科學(xué)發(fā)展意識(shí)是否明顯增強(qiáng)。我單位緊緊圍繞鎮(zhèn)政府學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段的中心工作，學(xué)校制訂了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，采取中心組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、集中研討、個(gè)人自學(xué)等形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，使全體教師自覺堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為主線開展工作。并在深化學(xué)習(xí)、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會(huì)、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標(biāo)準(zhǔn)不高、安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進(jìn)取、小進(jìn)即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學(xué)習(xí)、視野狹窄、思路不清、缺乏在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展的能力等不會(huì)解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對(duì)策，進(jìn)一步深化廣大黨員干部對(duì)我校實(shí)情的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質(zhì)教育建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)我?？茖W(xué)發(fā)展夯實(shí)思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

二是查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高。在認(rèn)真梳理分析意見建議的基礎(chǔ)上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)能力及工作作風(fēng)等方面，著力查擺班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅(jiān)持原則、不敢觸及矛盾、不敢動(dòng)真碰硬的老好人思想，教育教學(xué)效能不高、工作進(jìn)展不快等家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問題；查擺不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的工作機(jī)制問題。教師黨員認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，以服務(wù)學(xué)生為目標(biāo)，以創(chuàng)家長(zhǎng)滿意工程為載體，進(jìn)一步明確努力方向，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)主動(dòng)干事、干實(shí)事。嚴(yán)查教師中有償家教、收受學(xué)生家長(zhǎng)紅包等行為，積極推進(jìn)學(xué)?！皫煹聞?chuàng)優(yōu)”工作深層次展開。針對(duì)查擺出來的突出問題，實(shí)行黨員承諾，推行整改措施實(shí)質(zhì)化，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，切實(shí)增強(qiáng)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。及時(shí)向鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將任務(wù)完成進(jìn)度和落實(shí)情況定期進(jìn)行通報(bào)。

三是查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效是否明顯。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，把“三查三看”作為主要內(nèi)容，深刻分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強(qiáng)，看黨員干部之間團(tuán)結(jié)、和諧、文明、進(jìn)取的風(fēng)氣是否濃厚；看領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念是否堅(jiān)定，是否嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場(chǎng)、比闊氣、奢侈浪費(fèi)和大手大腳現(xiàn)象；是否存在為政不廉、濫用職權(quán)、作風(fēng)散漫等不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，找準(zhǔn)問題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務(wù)理論知識(shí)，提高自身能力和素質(zhì)，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)

在“三查三看”活動(dòng)中，我校要求全體黨員干部能緊密結(jié)合工作實(shí)際，把開展“三查三看”活動(dòng)與鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段中心工作結(jié)合起來，加強(qiáng)黨員干部管理、提高隊(duì)伍素質(zhì)、轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、提升教育效能建設(shè)結(jié)合起來，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。