第一篇：學(xué)習(xí)三查三看活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

學(xué)習(xí)三查三看活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。

過(guò)去對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)較偏面，較膚淺，認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀僅僅是發(fā)展的觀點(diǎn)，沒(méi)有把它升華為把導(dǎo)思想的層面。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)有了更深刻的理解，對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的必要性和重要性有了更高層次的認(rèn)識(shí)。

二、思想和觀念受到了洗禮，獲得了升華。

從某種意義上來(lái)講，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀是一次大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)反思，進(jìn)一步武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對(duì)于工作中出現(xiàn)的全局利益和局部利益，集體利益和個(gè)人利益，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和短期利益的矛盾處理，更具有了創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自身責(zé)任。

根據(jù)活動(dòng)要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真查找剖析了自身在學(xué)習(xí)工作等方面與科學(xué)發(fā)展觀之間存在的差距。主要有以下幾點(diǎn)：

一、政治理論水平不高。

雖然平時(shí)也注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，尤其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)較為膚淺，鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本科室工作相關(guān)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，跟工作無(wú)關(guān)的涉獵較少，運(yùn)用政治理論指導(dǎo)工作實(shí)際的自覺(jué)性不夠。作為一名共產(chǎn)黨員，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)放松對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的要求，滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)上的一知半解，工作上的完成任務(wù)。

二、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)。

工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，但有時(shí)做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發(fā)，按領(lǐng)導(dǎo)要求完成，缺少科學(xué)發(fā)展意識(shí)。

三、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。

沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)整改措施和決心

針對(duì)思想上不合時(shí)宜的觀念，針對(duì)工作中不符合科學(xué)發(fā)展觀的一些做法，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：

一、養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，有計(jì)劃地把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深、學(xué)透，帶著工作中的問(wèn)題學(xué)，做到集體學(xué)習(xí)不缺席，工作之余自覺(jué)學(xué)，活到老，學(xué)到老，努力提高自己的政治理論水平。

二、始終保持黨員先進(jìn)性。

始終保持黨員先進(jìn)性是黨章對(duì)每個(gè)黨員的要求，也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要達(dá)到的目的之一。我將樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué) 意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，更新觀念，大膽工作，始終把群眾和學(xué)員滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，始終使自己成為思想上的上進(jìn)者，工作中的先進(jìn)和模范。

三、讓學(xué)習(xí)效果變成工作成果。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我的收獲很大。讓學(xué)習(xí)的效果變成工作的成果，促進(jìn)培訓(xùn)中心科學(xué)發(fā)展上水平是培訓(xùn)中心開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要達(dá)到的目的。我將從日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處把自己的行為與科學(xué)發(fā)展觀要求進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；努力干好本職工作。

四、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)。

在工作中，在處理問(wèn)題時(shí)，要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。工作方面要以大局為重，服從工作安排，不爭(zhēng)榮譽(yù)，不推卸責(zé)任。在完成自己任務(wù)的同時(shí)，幫助同事及時(shí)完成任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻把國(guó)家的利益、人民的利益擺到第一位。

隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入，我將在廣泛聽(tīng)取和認(rèn)真吸納各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善上述整改意見(jiàn)。同時(shí)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，狠下決心，努力克服，務(wù)求在短期內(nèi)能夠取得較為明顯的成效。

第二篇：學(xué)習(xí)三查三看活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

學(xué)習(xí)三查三看活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。

過(guò)去對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)較偏面，較膚淺，認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀僅僅是發(fā)展的觀點(diǎn)，沒(méi)有把它升華為把導(dǎo)思想的層面。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)有了更深刻的理解，對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的必要性和重要性有了更高層次的認(rèn)識(shí)。

二、思想和觀念受到了洗禮，獲得了升華。

從某種意義上來(lái)講，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀是一次大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)反思，進(jìn)一步武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對(duì)于工作中出現(xiàn)的全局利益和局部利益，集體利益和個(gè)人利益，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和短期利益的矛盾處理，更具有了創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自身責(zé)任。

根據(jù)活動(dòng)要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真查找剖析了自身在學(xué)習(xí)工作等方面與科學(xué)發(fā)展觀之間存在的差距。主要有以下幾點(diǎn)：

一、政治理論水平不高。

雖然平時(shí)也注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，尤其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)較為膚淺，鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本科室工作相關(guān)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，跟工作無(wú)關(guān)的涉獵較少，運(yùn)用政治理論指導(dǎo)工作實(shí)際的自覺(jué)性不夠。作為一名共產(chǎn)黨員，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)放松對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的要求，滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)上的一知半解，工作上的完成任務(wù)。

二、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)。

工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，但有時(shí)做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發(fā)，按領(lǐng)導(dǎo)要求完成，缺少科學(xué)發(fā)展意識(shí)。

三、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。

沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

整改措施和決心

針對(duì)思想上不合時(shí)宜的觀念，針對(duì)工作中不符合科學(xué)發(fā)展觀的一些做法，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：

一、養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，有計(jì)劃地把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深、學(xué)透，帶著工作中的問(wèn)題學(xué)，做到集體學(xué)習(xí)不缺席，工作之余自覺(jué)學(xué)，活到老，學(xué)到老，努力提高自己的政治理論水平。>

二、始終保持黨員先進(jìn)性。

始終保持黨員先進(jìn)性是黨章對(duì)每個(gè)黨員的要求，也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要達(dá)到的目的之一。我將樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué) 意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，更新觀念，大膽工作，始終把群眾和學(xué)員滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，始終使自己成為思想上的上進(jìn)者，工作中的先進(jìn)和模范。

三、讓學(xué)習(xí)效果變成工作成果。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我的收獲很大。讓學(xué)習(xí)的效果變成工作的成果，促進(jìn)培訓(xùn)中心科學(xué)發(fā)展上水平是培訓(xùn)中心開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要達(dá)到的目的。我將從日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處把自己的行為與科學(xué)發(fā)展觀要求進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；努力干好本職工作。

四、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)。

在工作中，在處理問(wèn)題時(shí)，要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。工作方面要以大局為重，服從工作安排，不爭(zhēng)榮譽(yù)，不推卸責(zé)任。在完成自己任務(wù)的同時(shí)，幫助同事及時(shí)完成任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻把國(guó)家的利益、人民的利益擺到第一位。

隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入，我將在廣泛聽(tīng)取和認(rèn)真吸納各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善上述整改意見(jiàn)。同時(shí)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，狠下決心，努力克服，務(wù)求在短期內(nèi)能夠取得較為明顯的成效。篇二：三查三看活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

三查三看活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

騰沖縣固?hào)|中學(xué) 王德金

通過(guò)“三查三看”動(dòng)員階段的學(xué)習(xí)，對(duì)“三查三看”的內(nèi)容有了初步的了解、認(rèn)識(shí)，對(duì)開(kāi)展“三查三看”學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的和意義也有了更深刻的理解，認(rèn)真查找和分析個(gè)人在思想觀念、思維和行為方式、工作作風(fēng)方面存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，并找出原因，明確今后的努力方向，以便更好的發(fā)揮時(shí)代先鋒的模范作用。

一、查思想，看科學(xué)發(fā)展意識(shí)。我緊緊鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)階段的中心工作，學(xué)校制訂了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，中心組學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、研討、個(gè)人自學(xué)等，組織全體教師學(xué)習(xí)十七大精神，牢固科學(xué)發(fā)展的理念，使全體教師自覺(jué)以科學(xué)發(fā)展觀為主線工作。并在深化學(xué)習(xí)、解放思想、分析檢查上下功夫，座談會(huì)、走訪、發(fā)放征求意見(jiàn)表、談心談話等征求意見(jiàn)，著力查找自身的思想僵化、因循守舊、不敢、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標(biāo)準(zhǔn)不高、安于現(xiàn)狀、得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取、小進(jìn)即滿(mǎn)、小富即安等不愿解放思想；不善學(xué)習(xí)、視野狹窄、思路不清、在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展的能力等不會(huì)解放思想等問(wèn)題，剖析問(wèn)題的根源，解決問(wèn)題的對(duì)策，深化黨員干部對(duì)實(shí)情的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為素質(zhì)教育建設(shè)步伐，科學(xué)發(fā)展夯實(shí)思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

二、查工作，看工作是否到位。在梳理分析意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，思想觀念、發(fā)展思路、制度機(jī)制、能力及工作作風(fēng)等，著力查擺班子和個(gè)人在科學(xué)發(fā)展觀的問(wèn)題；著力查擺黨員干部中的懶惰浮躁、推諉扯皮和不、亂，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢原則、不敢觸及矛盾、不敢動(dòng)真碰硬的老好人思想，教育教學(xué)效能不高、工作進(jìn)展不快等家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題；查擺不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的工作機(jī)制問(wèn)題。教師批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)事求是查找的問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的

三、查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效。班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，把“三查三看”主要內(nèi)容，分析原因，批評(píng)與自我批評(píng)，查找查班子、戰(zhàn)斗力，看黨員干部之間團(tuán)結(jié)、、文明、進(jìn)取的風(fēng)氣濃厚；看干部理想信念堅(jiān)定，黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，講操守、重品行；生活正派，情趣健康，有無(wú)講排場(chǎng)、比闊氣、奢侈浪費(fèi)和大手大腳；為政不廉、濫用職權(quán)、作風(fēng)散漫等不不符合科學(xué)發(fā)展觀的問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力方向。鞭策教師黨員更新理論知識(shí)，自身能力和素質(zhì)，要求教師課堂，多做，科研興校，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地工作任務(wù)

總之，通過(guò)此次“三查三看”動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)個(gè)人來(lái)講，是一次重要的審視自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì)，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。我要抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自身修養(yǎng)與工作能力。篇三：公司員工學(xué)習(xí)“三查三看”心得體會(huì)

公司員工學(xué)習(xí)“三查三看”心得體會(huì)

公司響應(yīng)市委領(lǐng)導(dǎo)的指示，開(kāi)展了“三查三看”的學(xué)習(xí)活動(dòng).就是讓每位員工在努力工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗(yàn).反思一下工作思路是否清晰,方法是否正確,措施是是否得當(dāng)?！肮ぷ饕c目標(biāo)路線相反,暫停一下反而是前進(jìn)了一大步”,我們要好好利用這暫停一下的時(shí)間,做一下自我調(diào)整與布屬,避免走彎路,才能按時(shí)順利的到成目標(biāo).“南轅北轍”的故事大家都知道,資源越豐富,人員越努力,就離目標(biāo)越遠(yuǎn)。我們?cè)诠ぷ鞫喽s時(shí),就更應(yīng)該定期的暫停一下,回顧近期各方面的工作進(jìn)展.不至于工作越多越慌,越慌越忙,越忙越錯(cuò),致使離目標(biāo)越遠(yuǎn),現(xiàn)在暫時(shí)的停,是為了下一步更好的進(jìn)。像這樣的自檢自查很好, 我以后要多做,定期做,一直堅(jiān)持做.一、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)“三查三看”的重要性

“三查三看”是適應(yīng)形勢(shì)和企業(yè)發(fā)展的需要,現(xiàn)今國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)竟?fàn)幖ち? 全球還未真正走出經(jīng)濟(jì)蕭條的陰影.加之市場(chǎng)結(jié)構(gòu),經(jīng)營(yíng)環(huán)境,種植環(huán)境及種植區(qū)域的擴(kuò)大都在發(fā)生著變化,企業(yè)要生存,要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,就需要我們自我反省.轉(zhuǎn)變方式,調(diào)整好組織結(jié)構(gòu),抓住機(jī)遇來(lái)迎接挑戰(zhàn).“三查三看”是改善我們隊(duì)伍現(xiàn)狀的需要。我們隊(duì)伍中還存在著些不容忽視的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)意識(shí)不濃。輕視理論學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛，不想學(xué)，不愿學(xué)，學(xué)不進(jìn)去，不敢講話，也講不出新話，解決不了出現(xiàn)的新問(wèn)題;實(shí)用主義在作怪，學(xué)習(xí)只為應(yīng)付，學(xué)習(xí)只為趕鴨子上架，“吃老本”現(xiàn)象不同程度存在。二是精神狀態(tài)不佳。不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，辦事缺乏熱情，工作缺乏激情，工作抓得不緊不實(shí)，打不起精神。三是思想作風(fēng)守舊。思想僵化，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不愿動(dòng)腦筋，沒(méi)有獨(dú)到的見(jiàn)解，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，缺乏創(chuàng)新的工作思路，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神。四是工作效率不高。缺乏立竿見(jiàn)影、立說(shuō)立動(dòng)的勇氣，滿(mǎn)足于按慣例辦事，習(xí)慣于按部就班做事，無(wú)超常規(guī)的膽略和氣魄，工作標(biāo)準(zhǔn)及效率較低。蜜蜂整天忙碌，備受頌揚(yáng);蚊子不停奔波，卻人見(jiàn)人打。有多忙并不重要，重要的是忙在點(diǎn)子上。五是執(zhí)行力不強(qiáng)。觀念淡薄，只看中權(quán)力，缺乏服務(wù)意識(shí)，漠視責(zé)任，把工作簡(jiǎn)單地做完或者安排別人做，干事太少、議論太多，光說(shuō)別人、不說(shuō)自己，干事沒(méi)章法，做事沒(méi)想法，遇事沒(méi)辦法;遇不正之風(fēng)說(shuō)話沒(méi)底氣，缺正氣。

二、學(xué)習(xí)“三查三看”的內(nèi)容和方法

“三查三看”的內(nèi)容：一查作風(fēng),看學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié).務(wù)實(shí).創(chuàng)新強(qiáng)不強(qiáng).紀(jì)律好不好;二查工作,看思路明不明,方法對(duì)不對(duì),措施實(shí)不實(shí),節(jié)奏快不快;三查成果,看質(zhì)量好不好,看貢獻(xiàn)大不大,看成果多不多.煙草行業(yè)“三查三看”的學(xué)習(xí)要結(jié)合“四要”良好作風(fēng)來(lái)開(kāi)展進(jìn)行，努力實(shí)現(xiàn)“四型”企業(yè)。學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持解放思想與與時(shí)俱進(jìn)的原則，堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)相結(jié)合的原則，堅(jiān)持自我提高和正面教育為主的原則，堅(jiān)持推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的原則。

三.學(xué)習(xí)“三查三看”的目的(一)學(xué)習(xí)自覺(jué)性上有新的提高。

今年加工工作十分嚴(yán)峻，工作比往年復(fù)雜，困難比往年多。我們面對(duì)加工量大、加工時(shí)間短、設(shè)備維護(hù)和清掃時(shí)間少等問(wèn)題。面對(duì)這樣的困難和形勢(shì)，就應(yīng)該努力提高自身水平，自覺(jué)地學(xué)、老老實(shí)實(shí)地學(xué)，還要靜下心來(lái)思考，現(xiàn)有的設(shè)備管理模式中的不足之處，才能找到行之有效的解決辦法，以適應(yīng)加工的需求。只有堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，知識(shí)和思想才能常青，知識(shí)和思想常青，工作才會(huì)得心應(yīng)手。(二)管理能力上有新的提高。

作為一個(gè)管理者，在開(kāi)始管理別人、行使管理職權(quán)之前，首先要學(xué)會(huì)自我管理，這是管理者的首要任務(wù)和做好管理工作的前提條件。做好自我管理應(yīng)遵從以下幾點(diǎn)原則。

1、目標(biāo)原則：有目標(biāo)的人和沒(méi)有目標(biāo)的人是不一樣的。在精神面貌、人際關(guān)系、生活態(tài)度上均有明顯的差別。

2、效率原則：要分析、記錄自己的時(shí)間，并本著提高效率的原則，合理安排自己的時(shí)間，在實(shí)踐中盡可能的按計(jì)劃貫徹執(zhí)行。

3、要事原則：就是abc重點(diǎn)管理，做工作分輕重緩急，重要的事情先做。

4、反思原則：自我管理也要定期進(jìn)行反思。檢查自己的目標(biāo)執(zhí)行情況，分析自我管理中存在的問(wèn)題，制定調(diào)整和修正方案。(三)工作創(chuàng)新上有新的提高。

要提高創(chuàng)新能力，就是要建立在熟知事物的條件下，注重培養(yǎng)思考能力。培養(yǎng)思考能力應(yīng)從以下兩點(diǎn)入手：

1、逆向思維：在現(xiàn)實(shí)生活中，人們一般按常

規(guī)思維去處理事情，解決問(wèn)題。但有的事情和問(wèn)題按常規(guī)思維卻解決不了，在這種情況下，就得大膽求異，突破思維格局，從事情或問(wèn)題的反面(逆向)去想，以取得成效。也就是要破除“熟視無(wú)睹”的舊觀念。

2、發(fā)散性思維：發(fā)散性思維主要是會(huì)從不同的途徑、不同角度去思考問(wèn)題，以求得多種設(shè)想、方案和結(jié)論。這兩點(diǎn)是創(chuàng)造型人才必須具備的思維品質(zhì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)“三查三看”，我們要學(xué)會(huì)自我剖析，找出問(wèn)題，制定解決方法，最終實(shí)現(xiàn)自我完善和提升的過(guò)程。要以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。

第三篇：三查三看個(gè)人總結(jié)

精選范文:三查三看個(gè)人總結(jié)(共2篇)

一、對(duì)三查三看有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。過(guò)去對(duì)三查三看認(rèn)識(shí)較偏面，較膚淺，認(rèn)為三查三看僅僅是發(fā)展的觀點(diǎn)，沒(méi)有把它升華為把導(dǎo)思想的層面。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)三查三看的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)有了更深刻的理解，對(duì)于三查三看的必要性和重要性有了更高層次的認(rèn)識(shí)。

二、思想和觀念受到了洗禮，獲得了升華。從某種意義上來(lái)講，學(xué)習(xí)三查三看是一次大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)反思，進(jìn)一步武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對(duì)于工作中出現(xiàn)的全局利益和局部利益，集體利益和個(gè)人利益，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和短期利益的矛盾處理，更具有了創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，進(jìn)一步明確了落實(shí)三查三看的自身責(zé)任。

三、根據(jù)活動(dòng)要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作，對(duì)照三查三看的要求，認(rèn)真查找剖析了自身在學(xué)習(xí)工作等方面與三查三看之間存在的差距。主要有以下幾點(diǎn)：

（一）、政治理論水平不高。雖然平時(shí)也注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，尤其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)較為膚淺，鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本科室工作相關(guān)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，跟工作無(wú)關(guān)的涉獵較少，運(yùn)用政治理論指導(dǎo)工作實(shí)際的自覺(jué)性不夠。作為一名共產(chǎn)黨員，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)放松對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的要求，滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)上的一知半解，工作上的完成任務(wù)。

（二）、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)。工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，但有時(shí)做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發(fā)，按領(lǐng)導(dǎo)要求完成，缺少科學(xué)發(fā)展意識(shí)。

（三）、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

四、整改措施和決心。針對(duì)思想上不合時(shí)宜的觀念，針對(duì)工作中不符合三查三看的一些做法，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：

（一）、養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。以學(xué)習(xí)實(shí)踐三查三看活動(dòng)為契機(jī)，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，有計(jì)劃地把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深、學(xué)透，帶著工作中的問(wèn)題學(xué)，做到集體學(xué)習(xí)不缺席，工作之余自覺(jué)學(xué)，活到老，學(xué)到老，努力提高自己的政治理論水平。

（二）、始終保持黨員先進(jìn)性。始終保持黨員先進(jìn)性是黨章對(duì)每個(gè)黨員的要求，也是學(xué)習(xí)實(shí)踐三查三看活動(dòng)要達(dá)到的目的之一。我將樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué) 意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，更新觀念，大膽工作，始終把群眾和學(xué)員滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，始終使自己成為思想上的上進(jìn)者，工作中的先進(jìn)和模范。

（三）、讓學(xué)習(xí)效果變成工作成果。學(xué)習(xí)實(shí)踐三查三看活動(dòng)，我的收獲很大。讓學(xué)習(xí)的效果變成工作的成果，促進(jìn)培訓(xùn)中心科學(xué)發(fā)展上水平是培訓(xùn)中心開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐三查三看活動(dòng)要達(dá)到的目的。我將從日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處把自己的行為與三查三看要求進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；努力干好本職工作。

（四）、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)。在工作中，在處理問(wèn)題時(shí)，要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。工作方面要以大局為重，服從工作安排，不爭(zhēng)榮譽(yù)，不推卸責(zé)任。在完成自己任務(wù)的同時(shí)，幫助同事及時(shí)完成任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻把國(guó)家的利益、人民的利益擺到第一位。隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐三查三看活動(dòng)的深入，我將在廣泛聽(tīng)取和認(rèn)真吸納各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善上述整改意見(jiàn)。同時(shí)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，狠下決心，努力克服，務(wù)求在短期內(nèi)能夠取得較為明顯的成效。

[三查三看個(gè)人總結(jié)(共2篇)]篇一：學(xué)習(xí)三查三看活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

學(xué)習(xí)三查三看活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。

過(guò)去對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)較偏面，較膚淺，認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀僅僅是發(fā)展的觀點(diǎn)，沒(méi)有把它升華為把導(dǎo)思想的層面。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)有了更深刻的理解，對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的必要性和重要性有了更高層次的認(rèn)識(shí)。

二、思想和觀念受到了洗禮，獲得了升華。

從某種意義上來(lái)講，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀是一次大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)反思，進(jìn)一步武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對(duì)于工作中出現(xiàn)的全局利益和局部利益，集體利益和個(gè)人利益，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和短期利益的矛盾處理，更具有了創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自身責(zé)任。

根據(jù)活動(dòng)要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真查找剖析了自身在學(xué)習(xí)工作等方面與科學(xué)發(fā)展觀之間存在的差距。主要有以下幾點(diǎn)：

一、政治理論水平不高。

雖然平時(shí)也注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，尤其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)較為膚淺，鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本科室工作相關(guān)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，跟工作無(wú)關(guān)的涉獵較少，運(yùn)用政治理論指導(dǎo)工作實(shí)際的自覺(jué)性不夠。作為一名共產(chǎn)黨員，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)放松對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的要求，滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)上的一知半解，工作上的完成任務(wù)。

二、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)。

工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，但有時(shí)做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發(fā)[三查三看個(gè)人總結(jié)(共2篇)]，按領(lǐng)導(dǎo)要求完成，缺少科學(xué)發(fā)展意識(shí)。

三、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。

沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

整改措施和決心

針對(duì)思想上不合時(shí)宜的觀念，針對(duì)工作中不符合科學(xué)發(fā)展觀的一些做法，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：

一、養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，有計(jì)劃地把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深、學(xué)透，帶著工作中的問(wèn)題學(xué)，做到集體學(xué)習(xí)不缺席，工作之余自覺(jué)學(xué)，活到老，學(xué)到老，努力提高自己的政治理論水平。

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二、始終保持黨員先進(jìn)性。

始終保持黨員先進(jìn)性是黨章對(duì)每個(gè)黨員的要求，也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要達(dá)到的目的之一。我將樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué) 意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，更新觀念，大膽工作，始終把群眾和學(xué)員滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，始終使自己成為思想上的上進(jìn)者，工作中的先進(jìn)和模范。

三、讓學(xué)習(xí)效果變成工作成果。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我的收獲很大。讓學(xué)習(xí)的效果變成工作的成果，促進(jìn)培訓(xùn)中心科學(xué)發(fā)展上水平是培訓(xùn)中心開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要達(dá)到的目的。我將從日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處把自己的行為與科學(xué)發(fā)展觀要求進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；努力干好本職工作。

四、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)。

在工作中，在處理問(wèn)題時(shí)，要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。工作方面要以大局為重，服從工作安排，不爭(zhēng)榮譽(yù)，不推卸責(zé)任。在完成自己任務(wù)的同時(shí)，幫助同事及時(shí)完成任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻把國(guó)家的利益、人民的利益擺到篇二：學(xué)習(xí)三查三看活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

學(xué)[三查三看個(gè)人總結(jié)(共2篇)]習(xí)三查三看活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。

過(guò)去對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)較偏面，較膚淺，認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀僅僅是發(fā)展的觀點(diǎn)，沒(méi)有把它升華為把導(dǎo)思想的層面。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)有了更深刻的理解，對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的必要性和重要性有了更高層次的認(rèn)識(shí)。

二、思想和觀念受到了洗禮，獲得了升華。

從某種意義上來(lái)講，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀是一次大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)反思，進(jìn)一步武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對(duì)于工作中出現(xiàn)的全局利益和局部利益，集體利益和個(gè)人利益，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和短期利益的矛盾處理，更具有了創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自身責(zé)任。

根據(jù)活動(dòng)要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真查找剖析了自身在學(xué)習(xí)工作等方面與科學(xué)發(fā)展觀之間存在的差距。主要有以下幾點(diǎn)：

一、政治理論水平不高。

雖然平時(shí)也注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，尤其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)較為膚淺，鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本科室工作相關(guān)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，跟工作無(wú)關(guān)的涉獵較少，運(yùn)用政治理論指導(dǎo)工作實(shí)際的自覺(jué)性不夠。作為一名共產(chǎn)黨員，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)放松對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的要求，滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)上的一知半解，工作上的完成任務(wù)。

二、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)。

工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，但有時(shí)做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發(fā)，按領(lǐng)導(dǎo)要求完成，缺少科學(xué)發(fā)展意識(shí)。

三、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。

沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

整改措施和決心

針對(duì)思想上不合時(shí)宜的觀念，針對(duì)工作中不符合科學(xué)發(fā)展觀的一些做法，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：

一、養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，有計(jì)劃地把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深、學(xué)透，帶著工作中的問(wèn)題學(xué)，做到集體學(xué)習(xí)不缺席，工作之余自覺(jué)學(xué)，活到老，學(xué)到老，努力提高自己的政治理論水平。

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二、始終保持黨員先進(jìn)性。

始終保持黨員先進(jìn)性是黨章對(duì)每個(gè)黨員的要求，也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要達(dá)到的目的之一。我將樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué) 意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，更新觀念，大膽工作，始終把群眾和學(xué)員滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，始終使自己成為思想上的上進(jìn)者，工作中的先進(jìn)和模范。

三、讓學(xué)習(xí)效果變成工作成果。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我的收獲很大。讓學(xué)習(xí)的效果變成工作的成果，促進(jìn)培訓(xùn)中心科學(xué)發(fā)展上水平是培訓(xùn)中心開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要

達(dá)到的目的。我將從日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處把自己的行為與科學(xué)發(fā)展觀要求進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；努力干好本職工作。

四、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)。在工作中，在處理問(wèn)題時(shí)，要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。工作方面要以大局為重，服從工作安排，不爭(zhēng)榮譽(yù)，不推卸責(zé)任。在完成自己任務(wù)的同時(shí)，幫助同事及時(shí)完成任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻把國(guó)家的利益、人民的利益擺到

第四篇：三查三看學(xué)習(xí)總結(jié)

為鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀成果，推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，xx區(qū)緊緊圍繞“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高能力、健全機(jī)制、加快發(fā)展”的主題，積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，以“六個(gè)一”工程切實(shí)做好各階段學(xué)習(xí)，扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)“三查三看”教育活動(dòng)深入開(kāi)展。

一是組織一個(gè)宣講團(tuán)。聘請(qǐng)2名專(zhuān)家為全區(qū)副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)；從區(qū)委黨校、區(qū)教育局抽調(diào)34名政策水平高，理論功底深，演講口才好的教師組成宣講團(tuán)到各參學(xué)單位進(jìn)行專(zhuān)題宣講；

二是學(xué)習(xí)一批先進(jìn)事跡。以焦裕祿、鄭坰靖、普發(fā)興等先進(jìn)人物事跡為素材，組織觀看電影、集中學(xué)習(xí)、刻錄學(xué)習(xí)光盤(pán)等，大力開(kāi)展先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)；

三是開(kāi)辦一塊學(xué)習(xí)園地。在《xx新聞》、《xx經(jīng)濟(jì)》、《永昌文學(xué)》、xx新聞網(wǎng)中開(kāi)設(shè)“三查三看”教育學(xué)習(xí)專(zhuān)欄；

四是組織一次促學(xué)活動(dòng)。以讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)講座等形式，把“三查三看”教育引向深入；五是編輯一本書(shū)。收錄全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)心得、調(diào)研文章，宣講團(tuán)的精彩選段，讀書(shū)感悟等匯編成冊(cè)；六是樹(shù)立一批先進(jìn)典型。對(duì)區(qū)直部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)等各行業(yè)各領(lǐng)域涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)黨組織進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道，樹(shù)立典型。

第五篇：三查三看學(xué)習(xí)總結(jié)

三查三看學(xué)習(xí)總結(jié) 教師的天職是教書(shū)育人，因而自身的品行必須注重。古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。為了重塑自身良好形象，通過(guò)三查三看相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)及活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)特別是一年來(lái)本人師德方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。

一、愛(ài)生

記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，必須要愛(ài)自己的學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來(lái)，作為教師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺(tái)，擔(dān)負(fù)起班主任工作，總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，愛(ài)護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決困難。

在我接手這個(gè)新組合而成的班級(jí)時(shí)，我從多方面去了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)，有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子。

二、敬業(yè)

愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。提高自己的教學(xué)水平。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平，而不是一個(gè)優(yōu)秀的‘教書(shū)先生’”。如果只把自己作為一個(gè)“教書(shū)先生”的話也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要要有鉆研精神。僅僅熟悉學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。就如大家都知道的這句話“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水?！泵鎸?duì)工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，埋頭苦干。因?yàn)槲覠釔?ài)自己的本職工作，才有工作的動(dòng)力，不知疲倦。

工作中，也存在教育方法上有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，往往“以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)”作為評(píng)價(jià)學(xué)生的最重要手段，不能客觀、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)待后進(jìn)學(xué)生。對(duì)那些屢教難改的學(xué)生，缺乏必要的信心與耐心，當(dāng)他們第二次、第三次再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，諷刺挖苦的話便如連珠炮一般對(duì)著學(xué)生一陣狂轟亂炸，有時(shí)甚至伴以推搡、拉扯、用尺子打手心以示懲戒，雖然當(dāng)時(shí)是把學(xué)生震住了，但是卻是治標(biāo)不治本，根本就沒(méi)有達(dá)到真正教育學(xué)生的目的。對(duì)于那些經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，往往采取的是簡(jiǎn)單的罰寫(xiě)作業(yè)的方式，有時(shí)干脆剝奪了他們參加課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這樣常常造成的是惡性循環(huán)的形式：他們的作業(yè)滾雪球似的越來(lái)越多，而最終也只能是不了了之，繼而還照樣不按時(shí)完成作業(yè)，結(jié)果到最后我就不怎么管了，心想：反正什么方法都用到了，全班那么多學(xué)生，我為什么偏要把精力都用在這樣的無(wú)可救藥的學(xué)生身上呢？現(xiàn)在想想，這種做法是多么的不負(fù)責(zé)任！做為一名教師，要給學(xué)生犯錯(cuò)誤機(jī)會(huì)，我們不都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的嗎？為什么要對(duì)一個(gè)孩子那么苛刻呢？

有時(shí)工作不細(xì)致、不認(rèn)真；由于對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)不夠深入，工作中有時(shí)主次不分，抓不住要點(diǎn)。特別是對(duì)當(dāng)今學(xué)生的特點(diǎn)把脈不準(zhǔn)，不能十分有效地進(jìn)行因材施教；由于心情欠佳，有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求寬嚴(yán)不當(dāng)，或隨大流，放任自流，熟視無(wú)睹，或近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反。

在今后的日子里，我將乘著“三查三促三提高”的東風(fēng)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，做一個(gè)有愛(ài)心的教師；與周?chē)娜撕湍老嗵?，以誠(chéng)心相待；認(rèn)真做好本職工作，做個(gè)有責(zé)任心的教師。