第一篇：長明中學(xué)暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

長明中學(xué)暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

秦海燕

暑期師德培訓(xùn)已結(jié)束，短短的幾天學(xué)習(xí),使我受益非淺,在我心中留下了深刻的烙印。培訓(xùn)安排了“二期課改下備課、上課及教學(xué)評價(jià)”“教育科研課題選擇與方案設(shè)計(jì)”“生命教育與學(xué)校心理健康教育”“走進(jìn)中華經(jīng)典文化活動的基本實(shí)踐與思考”“校本培訓(xùn)師德交流”等內(nèi)容，這次暑期培訓(xùn)安排的內(nèi)容很實(shí)用、在開展教師常規(guī)工作中讓人很受用。作為一名青年教師，我在師德培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了知識，得到了啟發(fā)，催人奮進(jìn)，也受到了鞭策。

“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，我們身處“二期課改”大潮中，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育？聽完龔耀昌老師的講座，使我對課程改革有了更深層次的了解，加強(qiáng)了日常教學(xué)過程中基本技能的學(xué)習(xí)。我想，我應(yīng)該以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得生動有趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。

作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié)，盡全力把工作做得細(xì)致、扎實(shí)。教育科研對教學(xué)發(fā)展有積極促進(jìn)作用，教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。陳偉超老師針對教育科研如何選題、如何設(shè)計(jì)課題研究方案等問題進(jìn)行詳細(xì)解答，讓我覺得教育科研論文不再高不可攀，教育科研工作是建立在細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)上，在摸索中大膽前進(jìn)。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。在這次校本培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地安排了先進(jìn)教師師德交流會，結(jié)合教育案例，他們的教育理念讓我深受啟發(fā)，如“讓學(xué)生認(rèn)識自己的目標(biāo)……”“教育是一門藝術(shù)，用方法打開學(xué)生的心靈，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感受到老師的愛……”“做好班級管理工作，要讓家長支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體，需要團(tuán)隊(duì)合作精神……”它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開拓了思路，自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。

其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。我想用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

第二篇：中學(xué)暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

中學(xué)暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。如下是小編給大家整理的中學(xué)暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，希望對大家有所作用。

中學(xué)暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇【一】

通過本次師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，有了更深的體會。

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。

1、在愛國守法方面，貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國家方針、政策的言行，但有時(shí)學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。

2、在愛崗敬業(yè)方面，能做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。在備課、上課、批改作業(yè)等方面能認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在教書育人方面，團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響。

5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少。家訪主動。

6、在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。心得體會

4、利用教育資源為踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

中學(xué)暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇【二】

努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技

術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的...這個(gè)暑期我校組織了師德培訓(xùn)活動，在這段的學(xué)習(xí)過程中，作為一個(gè)從事十九年教學(xué)工作的我，認(rèn)識又加深了一層，對教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界。

通過培訓(xùn)，反思以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：

不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個(gè)社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

如果說，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學(xué)生認(rèn)識的不穩(wěn)定而言。允許學(xué)生的認(rèn)識反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢利導(dǎo)，用愛心感染學(xué)生，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學(xué)生一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評;多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。

只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。

第三篇：長明中學(xué)2018年暑期工作小結(jié)

長明中學(xué)2018年暑期工作小結(jié)

長明中學(xué)xx年年暑期工作小結(jié)

在縣教育局德育領(lǐng)導(dǎo)小組和長興鄉(xiāng)青保辦的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力，我校今年的暑期工作基本完成。今年暑假學(xué)校共組織了四次返?；顒?，基本完成了預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成暑期管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。

學(xué)校在6月25日就成立了暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。由校長、書記親自掛帥，召開專題會議，研究制定暑期工作計(jì)劃，由教研組和年級組具體落實(shí)，并通知社區(qū)各級村委負(fù)責(zé)人，請他們協(xié)助學(xué)校做好假期活動。

二、認(rèn)認(rèn)真真抓好暑期返?；顒?，形成特色，產(chǎn)生效果。

1、七月一日下午，召開全體學(xué)生家長會，發(fā)放《告學(xué)生家長書》，要求家長配合學(xué)校對學(xué)生做好學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的教育。同時(shí)在結(jié)業(yè)典禮上對學(xué)生暑期生活專門作了宣傳發(fā)動，提出了明確的目標(biāo)和要求，以便確保學(xué)生過一個(gè)“安全、健康、愉快、有益、”的假期。2、7月2、3日，初中、職高部分學(xué)生補(bǔ)考。3、7月10日，組織六、七、八三個(gè)年級的。

4、7月10日，新預(yù)備班學(xué)生報(bào)到、注冊，主要對他們進(jìn)行了入學(xué)教育、安全教育、法制教育。讓他們知道從今天開始，他們是長興職校的一名學(xué)生，該如何做一個(gè)合格的中學(xué)生，報(bào)到人數(shù)95人。5、7月25日，全體學(xué)生返校，在學(xué)校階梯教室觀看教育影片《生態(tài)崇明》

和，《極地營救》學(xué)生專心聽講，認(rèn)真記錄，參加活動踴躍，人數(shù)達(dá)93%。初三年級學(xué)生還參加了長興鄉(xiāng)國防教育知識競賽，參賽人數(shù)達(dá)95%。

6、8月10日又分別組織了四個(gè)年級學(xué)生的返?；顒樱饕獙λ麄冞M(jìn)行開學(xué)前的教育，也對整個(gè)假期活動進(jìn)行各班的評估。完成了“百萬家庭學(xué)禮儀”的知識競賽活動。7、8月16—19日，組織了新預(yù)備年級學(xué)生的入學(xué)和軍政訓(xùn)練，參加人數(shù)95人。

學(xué)生們學(xué)習(xí)了廣播操、學(xué)校的規(guī)章制度、隊(duì)列訓(xùn)練等基本項(xiàng)目。

8、8月25日，組織了第四次返校，收集各類征文，培訓(xùn)了團(tuán)隊(duì)干部。

最后，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我們圓滿完成了今年假期的各項(xiàng)任務(wù)，確實(shí)形成了一定的社區(qū)管理網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)抓好了后進(jìn)生的管理、幫教工作，使我們學(xué)校的案發(fā)率和無故傷亡率為“零”。當(dāng)然，還存在著

一些不足，這有待于我們在今后的工作中加以克服，并希望能得到上級各部門的關(guān)心和指導(dǎo)。

上海市長明中學(xué)

個(gè)人小結(jié)

鹽城市亭湖區(qū)新興中學(xué)薛長明

本人任新興中學(xué)副校長，積極支持一把手的工作，發(fā)揮自己的參謀助手作用，密切團(tuán)結(jié)一般人，努力做好自己分管的工作。長期以來能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，用“三個(gè)代表”思想、科學(xué)發(fā)展觀和教育理論的標(biāo)準(zhǔn)武裝自己、改造自己，正確理解黨的方針政策，做到政治上、思想上、行動上和黨中央保持一致，注重自身政治理論水平的提高，積極參與師德師風(fēng)大討論，有堅(jiān)定的政治立場和遠(yuǎn)大的理想信念。平時(shí)能加強(qiáng)修養(yǎng)，言談舉止大方，作風(fēng)正派，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)，注意自己的師德形象，為教師和學(xué)生放好樣子，始終堅(jiān)持“學(xué)高為師、身正為范”的人生信條，不斷用“捧著一顆心來，不

帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神激勵(lì)、鞭策自己，努力提高自己，不斷升華自己的人生價(jià)值。

身為副校長，在學(xué)校管理中，能始終堅(jiān)持管理隊(duì)伍建設(shè)。我校是區(qū)級完全中學(xué)，三十多歲以下的教師近六十人，為了發(fā)揮我校的龍頭、示范、輻射作用，積極參與措施落實(shí)，完善了一系列的管理制度?！靶屡d中學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)的基本要求”在教學(xué)管理中發(fā)揮著它的應(yīng)有的作用，嚴(yán)格的考勤制度保障著廣大教師的工作投入，正常有序的教學(xué)研究活動，推動著教學(xué)創(chuàng)新活動向縱深發(fā)展，以提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)過程管理，不斷激勵(lì)師生教

與學(xué)的積極性，每年一度的教學(xué)基本功競賽，使廣大青年教師脫穎而出，增強(qiáng)了他們挑大梁、成為名教師的信心，由于制度的完善、措施的落實(shí)、過程的控制，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育、教學(xué)工作的上檔次、登臺階。

作為一名副校長，長期以來站在教

學(xué)第一線，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)精益求精，努力做到博采眾長，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)工作取得驕人的業(yè)績。積極參與教學(xué)研究活動，在學(xué)校的省、市級課題的研究工作中發(fā)揮自己的組織協(xié)調(diào)工作，一些課題已經(jīng)通過省、市級鑒定，順利結(jié)題。在教學(xué)方面，一貫堅(jiān)持“分層教學(xué)、分類提高”的教學(xué)原則。在實(shí)施素質(zhì)教育方面大做文章，既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，也提高了學(xué)生素質(zhì)，成為受學(xué)生歡迎的校長老師。

為了搞好分管工作，平時(shí)能與同仁密切配合，彼此尊重，取長補(bǔ)短，融洽協(xié)作關(guān)系，積極支持一把手的工作，對自己分管工作能盡心盡力地去完成，努力做到在其位，謀其政，成其事。分管后勤管理和安全衛(wèi)生以來與總務(wù)處的幾位主任一起，努力做好管理工作的組織指揮工作。認(rèn)真扎實(shí)對待安全工作，始終堅(jiān)持安全無小事，安全責(zé)任重于泰山的工作原則，定期和不定期的開展安全檢查，確保安全。積極做好校園管理工

作，暑假和平時(shí)的雙休日都泡在工作中。加強(qiáng)食堂的管理工作，繼續(xù)保持a級食堂的榮譽(yù)。積極配合學(xué)校綜合樓的立項(xiàng)、規(guī)劃、招標(biāo)、建設(shè)監(jiān)督等工作，學(xué)校綜合樓工程進(jìn)展順利。積極組織學(xué)校退休協(xié)會工作，使廣大離退休老同志，老有所樂。紅會工作配合學(xué)校工作，開展得

有聲有色，不斷開展形式多樣、積極向上的各類活動，增強(qiáng)學(xué)校師生的博愛精神，受到上級的表彰獎勵(lì)。創(chuàng)建健康促進(jìn)校以來，從關(guān)愛師生健康入手，積極向社區(qū)延伸，取得了較好工作實(shí)效。一年來，學(xué)校教學(xué)秩序井然，教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作到位，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，校產(chǎn)校具的管理維護(hù)到位，校園管理不斷得到優(yōu)化，后勤保障有力，受到師生和社會各界的好評。

在這一年中，工作滿勤滿點(diǎn)，加班加點(diǎn)是經(jīng)常的事，工作注意提高自己的效益，全身心地投入自己的本質(zhì)工作是一慣的作風(fēng)。

一年的辛勤耕耘，總算迎來了碩果

累累的回報(bào)。這些成績的取得是在一把手的帶領(lǐng)下，大家同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合的結(jié)果。但也存在工作中開拓力度不大，有老好人思想。在今后的工作中要不斷完善自己，努力做好自己應(yīng)盡的工作。

二〇一四年六月

長明中學(xué)暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

秦海燕

暑期師德培訓(xùn)已結(jié)束，短短的幾天學(xué)習(xí),使我受益非淺,在我心中留下了深刻的烙印。培訓(xùn)安排了“二期課改下備課、上課及教學(xué)評價(jià)”“教育科研課題選擇與方案設(shè)計(jì)”“生命教育與學(xué)校心理健康教育”“走進(jìn)中華經(jīng)典文化活動的基本實(shí)踐與思考”“校本培訓(xùn)師德交流”等內(nèi)容，這次暑期培訓(xùn)安排的內(nèi)容很實(shí)用、在開展教師常規(guī)工作中讓人很受用。作為一名青年教師，我在師德培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了知識，得到了啟發(fā)，催人奮進(jìn)，也受到了鞭策。

“昨天的孩子，課本是他們的世界；

今天的孩子，世界是他們的課本”，我們身處“二期課改”大潮中，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育？聽完龔耀昌老師的講座，使我對課程改革有了更深層次的了解，加強(qiáng)了日常教學(xué)過程中基本技能的學(xué)習(xí)。我想，我應(yīng)該以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得生動有趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。

作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié)，盡全力把工作做得細(xì)致、扎實(shí)。

教育科研對教學(xué)發(fā)展有積極促進(jìn)作用，教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。陳偉超老師針對教育科研如何選題、如何設(shè)計(jì)課題研究方案等問題進(jìn)行詳細(xì)解答，讓我覺得教育科研論文不再高不可攀，教育科研工作是建立在細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)上，在摸索中大膽前進(jìn)。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。在這次校本培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地安排了先進(jìn)教師師德交流會，結(jié)合教育案例，他們的教育理念讓我深受啟發(fā)，如“讓學(xué)生認(rèn)識自己的目標(biāo)……”“教育是一門藝術(shù)，用方法打開學(xué)生的心靈，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感受到老師的愛……”“做好班級管理工作，要讓家長支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體，需要團(tuán)隊(duì)合作精神……”它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的

亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開拓了思路，自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。

其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。我想用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

長明中學(xué)暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

秦海燕暑期師德培訓(xùn)已結(jié)束，短短的幾天學(xué)習(xí),使我受益非淺,在我心中留下了深刻的烙印。培訓(xùn)安排了“二期課改下備課、上課及教學(xué)評價(jià)”“教育科研課題選擇與方案設(shè)計(jì)”“生命教育與學(xué)校心理健康教育”“走進(jìn)中華經(jīng)典文化活動的基本實(shí)踐與思考”“校本培訓(xùn)師德交流”等內(nèi)容，這次暑期培訓(xùn)安排的內(nèi)容很實(shí)用、在開展教師常規(guī)工作中讓人很受用。作為一名青年教師，我在師德培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了知識，得到了啟發(fā)，催人奮進(jìn)，也受到了鞭策?！白蛱斓暮⒆樱n本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，我們身處“二期課改”大潮中，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育？聽完龔耀昌老師的講座，使我對課程改革有了更深層次的了解，加強(qiáng)了日常教學(xué)過程中基本技能的學(xué)習(xí)。我想，我應(yīng)該以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識變

得生動有趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教

師。作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié)，盡全力把工作做得細(xì)致、扎實(shí)。教育科研對教學(xué)發(fā)展有積極促進(jìn)作用，教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。陳偉超老師針對教育科研如何選題、如何設(shè)計(jì)課題研究方案等問題進(jìn)行詳細(xì)解答，讓我覺得教育科研論文不再高不可攀，教育科研工作是建立在細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)上，在摸索中大膽前進(jìn)。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛

每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。在這次校本培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地安排了先進(jìn)教師師德交流會，結(jié)合教育案例，他們的教育理念讓我深受啟發(fā)，如“讓學(xué)生認(rèn)識自己的目標(biāo)??”“教育是一門藝術(shù)，用方法打開學(xué)生的心靈，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感受到老師的愛??”“做好班級管理工作，要讓家長支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體，需要團(tuán)隊(duì)合作精神??”它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開拓了思路，自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。我想用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比

任何高明理論的說教都有效。，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

上海市長明中學(xué)2014學(xué)年第一學(xué)期團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃 新學(xué)年新學(xué)期，我校團(tuán)隊(duì)組織將認(rèn)真貫徹黨的十八大和團(tuán)的十七大精神，按照總書記期望孩子們成長得更好的要求，依據(jù)團(tuán)縣委、縣少工委的總體工作思路，以學(xué)?！案倪M(jìn)工作作風(fēng)、提升教育品質(zhì)、促進(jìn)特色辦學(xué)”的理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持青少年路線，尊重教育規(guī)律，以落實(shí)團(tuán)隊(duì)組織根本任務(wù)為主線，以推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)青少年科學(xué)、自主、全面發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)校團(tuán)隊(duì)事業(yè)取得新進(jìn)步。

一、重點(diǎn)工作

1、認(rèn)真貫徹黨的十八大和團(tuán)的十七大精神。

學(xué)習(xí)團(tuán)縣委、縣少工委關(guān)于共青團(tuán)、少先隊(duì)的工作要求，堅(jiān)持用社會主義核心價(jià)值體系教育引領(lǐng)青少年，充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)特有的文化和活動魅力，通過例會、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、社會實(shí)踐等多種形式，組織全校團(tuán)隊(duì)干部從他們是生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，用聽得懂、記得住的語言和具體、直觀、生動的方式，向他們講解黨的十八大和團(tuán)的十八大精神。要幫助青少年感知黨的形象，從而增進(jìn)青少年對黨和社會主義祖國的樸素情感，增強(qiáng)他們對黨、團(tuán)、隊(duì)的銜接意識。

2、開展“美麗少年夢”系列活動。

圍繞縣少工委舉辦“我是追夢好少年”——“美麗少年夢”暨崇明青少年才藝大賽，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展校級初賽，全面展示學(xué)校青少年追夢、尋夢過程中蓬勃向上的生機(jī)活力，為縣級活動評選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員做好基層準(zhǔn)備。

3、廣泛開展建隊(duì)節(jié)活動。

以紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)64周年為契機(jī)，積極開展換巾儀式、少代會、青年團(tuán)校、團(tuán)隊(duì)員儀式教育等活動，使團(tuán)隊(duì)員了解共青團(tuán)和少先隊(duì)的基本知識，讓團(tuán)隊(duì)員們感悟在黨、團(tuán)的關(guān)愛下茁壯成長的快樂，懂得珍惜美好生活，熱愛學(xué)習(xí)，感受到自己身為中國社會主義的一員而驕傲、自豪。

4、引導(dǎo)廣大青少年?duì)幃?dāng)“四好少年”。

以爭當(dāng)“四好”少年為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進(jìn)青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。學(xué)校將開展第二屆“十佳風(fēng)尚好少年”的評選活動，表彰一批優(yōu)秀的少先隊(duì)干部和隊(duì)員，樹立和宣傳先進(jìn)典型。

5、進(jìn)一步推進(jìn)少先隊(duì)活動課程建設(shè)。

為推進(jìn)少先隊(duì)活動課程基礎(chǔ)建設(shè)，根據(jù)相關(guān)文件精神及要求，把每周一課

時(shí)的少先隊(duì)活動課程列入學(xué)校課表。課表上原有的“隊(duì)會”等，應(yīng)根據(jù)教育部文件

要求規(guī)范為“少先隊(duì)活動”，課程內(nèi)容參照“上海市少先隊(duì)活動課分年級活動建議”。

6、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織媒體化建設(shè)。

鞏固校園媒體建設(shè)，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、中隊(duì)角等的建設(shè)管理；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)媒體作用，用好《少年日報(bào)·時(shí)刻準(zhǔn)備著》、《上海少先隊(duì)》等平面媒體，建立輔導(dǎo)員聯(lián)系模塊，大力挖掘校內(nèi)各項(xiàng)工作、活動的優(yōu)秀案例，樹立優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀團(tuán)、隊(duì)員先進(jìn)典型，進(jìn)一步展現(xiàn)學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織風(fēng)采。

7、配合學(xué)校德育處進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人保護(hù)和教育工作。

提升團(tuán)隊(duì)工作在未成年人思想道德建設(shè)中的作用，把未成年人思想道德建設(shè)的教育理念融入到團(tuán)隊(duì)文化之中，用團(tuán)隊(duì)文化陶冶青少年。要通過團(tuán)隊(duì)特有的標(biāo)志禮儀陣地、群體互動、先進(jìn)典

型、組織制度和價(jià)值理念，營造獨(dú)具特色的文化氛圍。正確引導(dǎo)青少年的思想教育，充分發(fā)揮他們的想象力，以幻想為快樂，以創(chuàng)造為光榮。

二、常規(guī)工作

1、加強(qiáng)初中團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)。舉辦團(tuán)校，向共青團(tuán)組織培養(yǎng)、輸送更多更好的少年，堅(jiān)持“團(tuán)為核心、隊(duì)為主體”的原則，最終實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)隊(duì)建團(tuán)，以團(tuán)帶隊(duì)，全程銜接，團(tuán)隊(duì)共興”的目標(biāo)。

2、抓好少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，每月召開一次全校隊(duì)長會議，對少先隊(duì)前段工作進(jìn)行小結(jié)，以后工作進(jìn)行布置安排。并定期開展少先隊(duì)知識培訓(xùn)、小干部工作方法、能力培訓(xùn)，逐步提高全校隊(duì)員的綜合素養(yǎng)和小干部的工作能力。

3、抓好紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊(duì)、旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。

4、健全大、中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)

輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開展好每周一次的少先隊(duì)活動，使少先隊(duì)活動真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。

5、加強(qiáng)各中隊(duì)的文化建設(shè)，各中隊(duì)制定中隊(duì)快樂環(huán)境特色計(jì)劃，布置有特色的“溫馨教室”，以增強(qiáng)班級的凝聚力。

6、根據(jù)崇明縣星級隊(duì)室的要求，在黨支部的大力支持下，積極落實(shí)隊(duì)室的布置，在年內(nèi)爭創(chuàng)縣五星級隊(duì)室。

7、配合學(xué)校德育處繼續(xù)開展文明班評選活動。

新的學(xué)年、新的氛圍、新的起點(diǎn)，相信在學(xué)校黨支部和上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，并通過我校全體團(tuán)隊(duì)員的共同努力，我校團(tuán)隊(duì)工作必將跨上一個(gè)

新的臺階。

二、具體工作

九月：

1、積極配合、協(xié)調(diào)、組織新生報(bào)

到工作。

2、組織開展開學(xué)典禮。

3、文明班評選隊(duì)伍、紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊(duì)的開學(xué)動員、新老交替等。

4、美麗少年夢系列活動。

5、慶?！敖處煿?jié)、中秋節(jié)”活動。

6、各中隊(duì)具體情況統(tǒng)計(jì)。

7、協(xié)助德育處做好“我們與夢想同行”主題活動。

十月：

1、“紅領(lǐng)巾心向黨”系列主題活動。

2、慶祝國慶節(jié)活動。

3、新預(yù)備年級的“人大領(lǐng)巾大、人大責(zé)任大”換巾儀式。

4、長明中學(xué)第六屆少代會。

5、青年團(tuán)校、發(fā)展新團(tuán)員。

6、隊(duì)室的布置。

7、協(xié)助德育處做好“無毒環(huán)境，七彩生活”主題活動。

十一月：

1、體育節(jié)活動。

2、開展隨遷生快樂活動日活動。

3、協(xié)助組織學(xué)校社會實(shí)踐。

4、團(tuán)隊(duì)知識競賽。

十二月：

1、新春送溫暖幫困助學(xué)活動。

2、做好團(tuán)委、大隊(duì)部年統(tǒng)工作。

3、做好縣級星級隊(duì)室評比工作。

4、第二屆“十佳風(fēng)尚好少年”評選。

一月：

1、期末各類資料的收集、整理和歸檔，各項(xiàng)評優(yōu)總結(jié)工作。

長明中學(xué)團(tuán)委、大隊(duì)部

2014年9月8日

第四篇：暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(自創(chuàng))

暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

橫塘小學(xué) 張麗華

暑期師德培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，短短幾天的學(xué)習(xí)，讓我感受到了前所未有的震撼，那是一種心靈的碰撞，一種思想的升華。

暑期的學(xué)習(xí)過程中，我跟著視頻來到了彝族古路村古路小學(xué)。古路小學(xué)位于永利彝族自治鄉(xiāng)古路村，古路村坐落于海拔3000多米的山脈中，有著“中國最險(xiǎn)村莊”的稱號，一路都是懸崖峭壁，腳下是又窄又滑的羊腸小道，抬頭是茫茫叢山，低頭是萬丈深淵，從山腳下要經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的連續(xù)攀爬，才能來到古路村。而古路小學(xué)則是一座條件極其簡陋的學(xué)校，沒有像樣的操場，唯一的籃球架都是用兩根木條和一塊小黑板做成的。兩塊光禿禿的水泥板就是孩子們所有的游戲場地。在那里，我們結(jié)識了申其軍老師，一個(gè)身材略胖，外貌極其普通的老師，他已經(jīng)在大渡河峽谷中的這個(gè)民族小學(xué)里服務(wù)了26個(gè)年頭了。在那里，他既是老師，又是醫(yī)生，除了教書，還負(fù)責(zé)給孩子們看病，真的很不容易。古路小學(xué)僅有三十幾名學(xué)生，三位老師。而這三位老師中，只有一位是長期堅(jiān)持在這里教書的老師，他就是申其軍，另兩位是來自湖北的支教志愿者。申其軍老師是一位初中畢業(yè)生，18歲開始在古路小學(xué)教書，雖然經(jīng)歷了很多困難，但他一直樂觀堅(jiān)強(qiáng)。以他自己的話說，“我已暗下決心，要用自己微薄之力，把一生精力灑向家鄉(xiāng)土地?！?/p>

和年輕的大學(xué)畢業(yè)生相比，也許申老師的學(xué)業(yè)沒有他們精深，知識沒有他們淵博，但是能夠在條件如此艱苦的地方堅(jiān)持20多年，申老師對山區(qū)教育事業(yè)的熱愛怎么能不讓人動容？ “昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，也許，山區(qū)的孩子還沒有個(gè)個(gè)都走出課本，但是我相信，只要有申老師那樣執(zhí)著的守候者，我們又何愁孩子們不能走出大山，把世界當(dāng)成他們的課本呢？

都說教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。記得有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：沒有哪一個(gè)職業(yè)像教師那樣，需要傾注那么多的愛心。是啊，教師是一個(gè)充滿愛的職業(yè)，“沒有愛就沒有教育”，面對每一個(gè)天真活潑的學(xué)生，我們教育工作者應(yīng)該用心地去呵護(hù)每一個(gè)幼小的心靈，去關(guān)注每一個(gè)孩子的歡樂與苦惱。愛是教育的前提，更是一名教師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容。

沒有愛就沒有教育。只要愛自己的事業(yè)，愛每個(gè)學(xué)生，智慧的火花就會永遠(yuǎn)閃現(xiàn)，熱情就會永駐心間，工作就會回味無窮，師生間就會心心相融。教師沒有對教育的事業(yè)心，沒有對學(xué)生的拳拳愛心，沒有對工作的責(zé)任心，實(shí)施素質(zhì)教育將是一句空話。作為一名新世紀(jì)的教育工作者，應(yīng)把愛灑向?qū)W生，并能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去?！币苍S這顆心，便是對學(xué)生無私的廣博的愛吧！

申其軍老師的故事給了我很大的感觸，我想，只有愛才能化為無盡的動力，愛學(xué)生，從而愛上教育；愛教育，從而更愛學(xué)生，兩者并不矛盾。我們應(yīng)該善于發(fā)揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并把它放大，再放大，把這種對學(xué)生的喜愛化作綿綿細(xì)雨，滋潤孩子們長大。

第五篇：4暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

暑期師德培訓(xùn)已結(jié)束，短短的幾天學(xué)習(xí),使我受益非淺,在我心中留下了深刻的烙印。培訓(xùn)安排了“師德教育動員大會”、“市屬學(xué)校師德集中培訓(xùn)”、“35周歲及以下青年教師培訓(xùn)會議”、“初、中級教師培訓(xùn)會議”、“全體教職工大會（深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀整改方案公示及征集意見大會）”、“學(xué)習(xí)吳大觀同志等先進(jìn)人物的事跡”等內(nèi)容，這次暑期培訓(xùn)安排的內(nèi)容很實(shí)用、在開展教師常規(guī)工作中讓人很受用。作為一名青年教師，我在師德培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了知識，得到了啟發(fā)，催人奮進(jìn)，也受到了鞭策。

我想，我應(yīng)該以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識變得生動有趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。

作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié)，盡全力把工作做得細(xì)致、扎實(shí)。教育科研對教學(xué)發(fā)展有積極促進(jìn)作用，教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。陳偉超老師針對教育科研如何選題、如何設(shè)計(jì)課題研究方案等問題進(jìn)行詳細(xì)解答，讓我覺得教育科研論文不再高不可攀，教育科研工作是建立在細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)上，在摸索中大膽前進(jìn)。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。在這次校本培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地安排了先進(jìn)教師師德交流會，結(jié)合教育案例，他們的教育理念讓我深受啟發(fā)，如“讓學(xué)生認(rèn)識自己的目標(biāo)??”“教育是一門藝術(shù)，用方法打開學(xué)生的心靈，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感受到老師的愛??”“做好班級管理工作，要讓家長支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體，需要團(tuán)隊(duì)合作精神??”它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開拓了思路，自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。

其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。我想用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀已成為我們的重大國策，我就學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的收獲，談以下幾點(diǎn)體會。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要把堅(jiān)持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。要通過全社會的共同努力，使不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同收入群體的人們，都能在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上過上小康生活，共享改革開放的成果。

1、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，輕社會進(jìn)步；重物質(zhì)成果，輕人的價(jià)值；重眼前利益，輕長遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基礎(chǔ)上，來統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。

2、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的重要保證。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實(shí)了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

3、制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心。從根本上說，樹立科學(xué)發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問題?？茖W(xué)發(fā)展觀同時(shí)也是科學(xué)的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實(shí)現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。但由于市場經(jīng)濟(jì)體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個(gè)統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來深化改革，致力于社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善。

4、“五個(gè)統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，推進(jìn)中國的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)的振興,并讓中國的國際經(jīng)濟(jì)地位上一個(gè)新的臺階, 這五個(gè)統(tǒng)籌的實(shí)質(zhì)，就是在全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問題。科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。科學(xué)人才觀是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，是做好人才工作的重要前提。樹立科學(xué)人才觀，對于推動人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，努力開創(chuàng)新時(shí)期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

“千秋大業(yè)，關(guān)鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要創(chuàng)造者和傳播者。國家要發(fā)展，社會要進(jìn)步，單位要騰飛，都離不開人才工作的發(fā)展。以科學(xué)人才觀的要求確立新的人才標(biāo)準(zhǔn)，就是要在堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯身份，做到不拘一格選人才。用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。為培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)強(qiáng)、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅(jiān)強(qiáng)奮斗的干部隊(duì)伍做好組織和政治保障。

對于教育部門來說，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)人才觀，就是要把科學(xué)人才觀作為衡量工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)，解放思想，大膽探索，不斷完善，努力建立一個(gè)科學(xué)合理、充滿活力的用人機(jī)制，形成一個(gè)人盡其才、人才輩出的良好局面。從做人、做事，當(dāng)好人民公仆三個(gè)方面做起：一是真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。二是精心做事。我們要

樹立起“學(xué)生所需無小事”的思想，哪怕是一點(diǎn)小事，我們都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務(wù)。三是當(dāng)好人民公仆。立黨為公，執(zhí)政為民，是“三個(gè)代表”重要思想的核心?！暗履^于愛民，行莫過于利民”，我們做任何事情，都必須把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號，把學(xué)生的利益當(dāng)作第一考慮，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)。社會要進(jìn)步，教育要發(fā)展，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期下工作的新特點(diǎn)，新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同志們配合下，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好黨的教育事業(yè)。

通過我校關(guān)于開展學(xué)習(xí)吳大觀同志先進(jìn)事跡活動的統(tǒng)一安排部署，我們認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)了吳大觀同志的事跡，吳大觀同志的“陽光心態(tài)、責(zé)任人生和魅力人格”彰顯著共產(chǎn)黨人的精神和品格，使我們內(nèi)心深處受到深深的觸動。

吳大觀同志是我國航空發(fā)動機(jī)科研事業(yè)的開拓者、奠基人之一。他對黨無限忠誠，理想信念堅(jiān)定，從未動搖對黨的信心。他一心為國，把自己的命運(yùn)與國家命運(yùn)和民族命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把所有的精力、心血和才華都奉獻(xiàn)給了祖國。他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，敬業(yè)勤奮，全身心投入工作。他大公無私，毫不利己，專門利人，心系群眾，奉獻(xiàn)社會。吳大觀同志用一生的執(zhí)著和奉獻(xiàn)，忠實(shí)實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)誓言，在他身上，充分體現(xiàn)了愛黨與愛國的統(tǒng)一、理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一、做事與做人的統(tǒng)一。我們要學(xué)習(xí)他的對黨忠誠、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利、心系群眾、服務(wù)人民、清正廉潔、不求索取、生命不息、奮斗不止的人生境界。在今后工作、學(xué)習(xí)、生活中做到以下方面：

1.增強(qiáng)三種意識。一是黨性意識。按照黨員的要求，對照黨章進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)組織觀念、整體觀念和大局觀念。二是努力提高綜合素質(zhì)意識。不斷加強(qiáng)對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析和解決工作中的實(shí)際問題，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。三是增強(qiáng)政治鑒別力和政治敏銳性意識。不斷學(xué)習(xí)善于運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，鑒別各種社會現(xiàn)象和政治思潮，在復(fù)雜多變的形勢面前，始終保持清醒的頭腦，明辨大是大非，在重大政治問題上做到旗幟鮮明，立場堅(jiān)定。

2.發(fā)揚(yáng)三種精神。一是自我加壓、負(fù)重奮進(jìn)的精神。人沒有壓力就不會進(jìn)步，工作沒有壓力就不會創(chuàng)造性的開展。今后不論是面對成績，還是遇到困難都不能自我滿足或畏首畏尾，裹足不前。二是艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神。時(shí)刻提醒自己注意防止追求享受，只求索取的不良傾向，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，在踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作的同時(shí)，對上級分配的其他任務(wù)都盡全力落實(shí)好。三是堅(jiān)忍不拔、勇往直前的精神。對上級或領(lǐng)導(dǎo)交辦的有益于黨和人民的事情和工作，不管困難多大，都堅(jiān)持做好做實(shí)，決不半途而廢。

3.堅(jiān)持“五字”作風(fēng)。即：“嚴(yán)、勤、細(xì)、精、廉”。“嚴(yán)”就是增強(qiáng)紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守國家、公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格按領(lǐng)導(dǎo)要求辦事，對自己所做的每項(xiàng)工作都從嚴(yán)要求、從嚴(yán)掌握。“勤”就是堅(jiān)持腦勤、手勤、腿勤、筆勤，勤勤懇懇，忘我工作。“細(xì)”就是對上級交辦的各項(xiàng)工作都要認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍的去完成?！熬本褪歉扇魏问露家媲缶?，不僅求過得去，更要過得硬?！傲本褪堑疵?，始終堅(jiān)持做到倡正氣，禁邪欲，勤政廉潔，自律、自省、自覺、自警、自勵(lì)，一身正氣，一塵不染，努力做一個(gè)讓黨和領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意的人，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。