第一篇：學(xué)年自我素質(zhì)總結(jié)

學(xué)年自我素質(zhì)總結(jié)

進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一年的時間了，在這一年時間里，有歡樂有苦痛，更有許許多多來自生活、學(xué)習(xí)的教育。這些東西，有些可能微不足道，可是，對于我來說，這是對我的成長有著十分重要的影響。

我從一入學(xué)就告訴我自己：到了大學(xué)，一定要懂得安排時間，大學(xué)有別于高中，一定要靠自己，大學(xué)里所有的同學(xué)老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，每個地方都是課堂，每個時間都可以學(xué)習(xí)。我激勵自己，無論我的大學(xué)過的怎么樣，我一定要堅定自己的目標(biāo)，努力前行！暮然回首過去的半年，感觸頗多，從剛?cè)氪髮W(xué)的新鮮感到后來的不適應(yīng)和抱怨，到如今可以更好的把握時間，我從學(xué)長學(xué)姐和自己的反思中真的學(xué)到了許多，對于過去，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：

思想方面：抱著興奮的心情進(jìn)入安師大，所有的東西對于我這個對一切都是一無所知的人來說都是陌生的，不過我知道，要想更好的學(xué)習(xí)生活，更好的去適應(yīng)不同的生活，就必須端正自己的態(tài)度。所以，我積極參加各類政治學(xué)習(xí)，我們開展了一系列的思想教育，團(tuán)員課程，教育我們端正自己的思想，提前找到自己的位置，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，成為一個對學(xué)校，對社會，對國家都有用的人。

學(xué)習(xí)方面：在校的一年時間里，我刻苦學(xué)習(xí)，態(tài)度認(rèn)真，只

是在安排時間上還需要更加的合理一些，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。要樹立“走到哪學(xué)到哪” 的學(xué)習(xí)思想和“卓越追求”的學(xué)習(xí)理念，在刻苦學(xué)習(xí)中體會知識的奧妙。不滿足于現(xiàn)狀，努力充實(shí)自己，刻苦學(xué)習(xí)，立志在第一次英語四級考試中取得好的成績，并且努力考過英語六級，考到計算機(jī)二級證書。

生活方面：我和同學(xué)同學(xué)們友好相處，互幫互愛，自己的事自己做，形成了獨(dú)立生活，自主自立的良好品質(zhì)。宿舍是一個大家庭，四個人生活在同一個屋檐下，各自的生活習(xí)性都可能不同，難免會出現(xiàn)各種的摩擦，這就需要大家的相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。大學(xué)是一個小型的社會，作為步入社會的一個緩沖，我們可以從中學(xué)習(xí)到許多的東西。

社會實(shí)踐方面：我積極參加各類活動，比如各類征文比賽，開闊了眼界。在活動中積極參加，熱情負(fù)責(zé)，任勞任怨，勇于開拓進(jìn)取，與同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，取得了許多勝利。

韶光易逝，歲月如斯，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一點(diǎn)一滴。年輕的我們是如何被這種復(fù)雜的情感充斥著的內(nèi)心，到現(xiàn)在又是怎樣慢慢地回歸到平靜與無奈。所以，這一年的學(xué)習(xí)，我堅信著明天會更好。似水的年華匆匆而過，我們還是要走過嶄新的一天又一天。平凡是為了最美的蕩氣回腸

第二篇：職業(yè)素質(zhì)自我總結(jié)

篇一：職業(yè)素養(yǎng)個人總結(jié) 個人總結(jié)

禮儀是什么？禮儀是現(xiàn)代人的處事根本，禮儀是成功者的潛在資本。禮儀是一門綜合性較強(qiáng)的行為科學(xué)。是人們在人際交往中，自始置終地以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己做人的完整行為，是一種為時代所共識的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，即大家都認(rèn)可的，可以用語言，文字和動作進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和規(guī)定的行為準(zhǔn)則。并成為人們自覺學(xué)習(xí)和遵守的行為規(guī)范。通過學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)這一門課程，讓我學(xué)會了許多，在商務(wù)活動中講究禮儀，有利于塑造個人形象，有利于促進(jìn)人們的交往改善人際關(guān)系。

學(xué)了這門課程，讓我深刻地體會到在人際交往中禮儀部僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)，還體現(xiàn)以個人對社會的認(rèn)知水準(zhǔn)，個人學(xué)識，修養(yǎng)和價值。篇二：職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 職工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 設(shè)施部 ×××

前段時間，我參加了公司組織的由××師范大學(xué)××教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，×教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性，也讓我從×教授列舉的實(shí)例中對職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認(rèn)識。

先做人，后做事，一個企業(yè)的成長，離不開員工的努力；一個員工要有個人發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的基礎(chǔ)。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。簡單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應(yīng)能力的體現(xiàn)，一個優(yōu)秀員工應(yīng)該具備十點(diǎn)基本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個方面談?wù)勱P(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。

一、誠實(shí)守信；

誠實(shí)守信，是做人的基本準(zhǔn)則。誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信用。誠實(shí)與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn)。

二、善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)；

我們應(yīng)該像海綿一樣，通過各種方式學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向同事同行學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)、向行業(yè)專家學(xué)習(xí)；同時應(yīng)該養(yǎng)成計劃與總結(jié)的習(xí)慣，做完一件事，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題，并進(jìn)行很好的總結(jié)歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。

三、不斷創(chuàng)新，力量的源泉；

一個企業(yè)要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場份額,產(chǎn)品的差異化與低成本等競爭策略的實(shí)施,需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。一個員工要想實(shí)現(xiàn)價值增值，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力。

四、高度的責(zé)任心；

什么是責(zé)任？責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責(zé)任就是沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失；責(zé)任是一個人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)我們堅守責(zé)任時，我們就是在堅守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機(jī)會。我們不能推卸責(zé)任，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)自己價值的機(jī)會。當(dāng)一個人能夠意識到自己的責(zé)任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責(zé)任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作。“責(zé)任保證一切”，責(zé)任保證了信譽(yù)，保證了服務(wù)、保證了敬業(yè)、保證了創(chuàng)造??正是這一切，保證了企業(yè)的競爭力。

五、高度執(zhí)行力； 所謂執(zhí)行力，簡單地說，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運(yùn)氣，另40%靠的是執(zhí)行力?？梢?，執(zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運(yùn)氣是不行的，必須有強(qiáng)的執(zhí)行力。

六、優(yōu)雅文明的舉止禮儀；

舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。用優(yōu)美的體姿表達(dá)禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實(shí)、美好和生動。

七、態(tài)度決定一切；

態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的，建設(shè)性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構(gòu)成了一個有感染力的環(huán)境，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達(dá)，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切！

八、忠誠度；

忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質(zhì)，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠是一種氣節(jié)，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨(dú)特的人格魅力，才會擁有更好的職業(yè)聲譽(yù)和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時也屬于員工的。忠誠是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。

九、注重細(xì)節(jié)； 細(xì)節(jié)決定成敗，小事不能小看，細(xì)節(jié)方顯魅力。以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對待每個細(xì)節(jié)。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細(xì)節(jié)，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負(fù)，但是成功往往都是從點(diǎn)滴小事開始的，甚至是從細(xì)小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。

十、敬業(yè)

什么是敬業(yè)？敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。一個人，如果沒有基本的敬業(yè)精神，就無法成為一個優(yōu)秀的人，更難以擔(dān)當(dāng)大任。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴。我們每個人都有責(zé)任、有義務(wù)，責(zé)無旁貸地去做好每一項工作，我們都應(yīng)該為工作盡一份心、出一份力。篇三：自我職業(yè)能力分析[1] 自我職業(yè)能力分析 學(xué)院：機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè)：機(jī)械類 班級： 姓名：

學(xué)號： xxxx班 xxxx xxxxxxxxxxxx 選擇職業(yè)是我們每一個人一生中一項非常重要的事，因?yàn)樗粌H決定了我們今后所要從事的工作，而且也很大程度上決定了我們的生活方式和生活內(nèi)容。要選擇一條適合自己的職業(yè)道路，不是隨隨便便就能完成的。我們除了需要了解各種職業(yè)的需要和要求之外，還需要全面而客觀地認(rèn)識了解自己的職業(yè)觀念、態(tài)度、能力、興趣和性格，而在這一中間，我認(rèn)為職業(yè)能力在職業(yè)選擇中占據(jù)非常重要的地位。我之所以這樣認(rèn)為是因?yàn)槁殬I(yè)能力的形成建立在職業(yè)觀念、態(tài)度、能力、興趣和性格的基礎(chǔ)上的。

職業(yè)能力是在職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)中經(jīng)常提到的一個概念。在從事某種職業(yè)時，某人能夠勝任并且能出色地完成職業(yè)所組織的系列活動，人們就會說他的職業(yè)能力很強(qiáng)。具體來說職業(yè)能力是指以個人完成工作任務(wù)，從事與職業(yè)相關(guān)活動所必備的本領(lǐng)，表現(xiàn)在所從事的各種工作和職業(yè)相關(guān)活動中，并在其中得到發(fā)展的一種心理特征。一般認(rèn)為，職業(yè)能力包括兩個方面：一方面是指對某項任務(wù)或活動的現(xiàn)有成就水平；另一方面是指容納、接受或保留事物的可能性。當(dāng)一個人能順利完成工作或職業(yè)相關(guān)活動時，也就表現(xiàn)出了相關(guān)的職業(yè)能力。職業(yè)能力是一個人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件，工作的主觀心理條件。

在充分地理解了職業(yè)能力的概念后，我們不難發(fā)現(xiàn)一個完全沒有能力的人又能拿什么來立足社會，那什么生存，而在這樣現(xiàn)實(shí)的社會中，似乎也完全適應(yīng)“適者生存，優(yōu)勝劣汰”的原理。那么在現(xiàn)實(shí)社會中我們又應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)能力呢？當(dāng)你上網(wǎng)搜尋一下時不難發(fā)現(xiàn)目前最受歡迎的九大職業(yè)能力從高到低依次是：

一、解決問題的能力；

二、專業(yè)能力；

三、溝通能力；

四、計算機(jī)編程技能；

五、培訓(xùn)技能；

六、理財能力；

七、信息管理能力；

八、外語交際能力；

九、商業(yè)管理能力。而我還是比較推崇課本上所寫的幾種基本職業(yè)能力，他們分別是：專業(yè)能力，文字表達(dá)能力，人際交往能力，終身學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力，實(shí)際動手能力，組織管理能力，危機(jī)化解能力。

下面我將根據(jù)自身的實(shí)際情況，對以上幾種能力，對自己進(jìn)行一下職業(yè)能力分析，由于這些分析結(jié)果只是從我自己的觀點(diǎn)出發(fā)得出的，很可能不夠全面、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

專業(yè)能力。專業(yè)能力是職業(yè)能力的核心能力，指一個人在從事具體工作是應(yīng)具備的專業(yè)知識以及運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力，是職業(yè)活動得以進(jìn)行的基礎(chǔ)條件。因此專業(yè)能力的高低，直接影響這一個人職業(yè)能力的高低，所以可以說專業(yè)能力是我們的生存之本。在專業(yè)能力方面我無法給自己一個界定，因?yàn)楝F(xiàn)在還未正式上專業(yè)方面的課程，但是我可以肯定的是通過對專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，我有自信學(xué)好專業(yè)課。在現(xiàn)在的社會中不但注重的是理論、而且還注重實(shí)踐，只有在把理論與實(shí)踐結(jié)合到一塊才能真正培養(yǎng)自己的職業(yè)能力，是自己的職業(yè)能力得以提升，特別是在了解到“專業(yè)能力的高低，直接影響這一個人職業(yè)能力的高低，所以可以說專業(yè)能力是我們的生存之本”后，使我更堅定了學(xué)好專業(yè)課的信心，更加堅定了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論，并把理論與實(shí)踐結(jié)合起來運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。因此為了提高我的職業(yè)能力，則應(yīng)抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會堅持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)專業(yè)興趣，積極學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，光環(huán)涉獵專業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)，掌握過硬的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并做到融會貫通、舉一反三。

文字表達(dá)。日常生活和職業(yè)發(fā)展都離不開文字，文字是我們表達(dá)自己意愿和預(yù)備人溝通、交流的主要媒介。文字能力是運(yùn)用文字交流信息、表達(dá)思想感情、反映客觀事物的能力，是一個人文字表達(dá)能力、文字處理能力、駕馭文字能力的綜合表現(xiàn)。文字能力是一門藝術(shù)，看似簡單，實(shí)則不然；學(xué)會不難，提高不易。在實(shí)際工作中，一個人的文字能力如何，直接關(guān)系到工作效率和工作質(zhì)量，甚至關(guān)系到單位形象。我通過對自己的認(rèn)識發(fā)現(xiàn)到我的文字表達(dá)能力其實(shí)是很一般的，這可能與在中學(xué)時的學(xué)習(xí)方式有關(guān)吧，只記得在中學(xué)時，老師曾說過在寫作時只要不跑題可以多寫點(diǎn)，多寫是不扣分的。雖然不跑題，但也會出現(xiàn)前言不搭后語的現(xiàn)象，所以說這對中學(xué)生的文字表達(dá)能力還是有很大影響的。介于我的分析，你是可以認(rèn)為這是我在為自己的文字表達(dá)能力差找的理由，因?yàn)槊糠昕荚噷懙煤玫淖魑倪€是有的。

人際交往能力。人際交往能力是指一個人在實(shí)際工作中與他人交往、溝通、合作，幫助別人合伙去別人幫助的能力。馬克斯指出：“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展。”良好的人際交往能力是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提，它有利于個人心理健康發(fā)展，有利于個人自我意識的發(fā)展與完善，能擴(kuò)大工作面，建立廣泛的工作關(guān)系，擴(kuò)展自己的工作范圍，爭取公眾理解和支持，為了解決問題與外界交涉，都離不開良好的人際交往能力。而我通過對和我交往的人的情況和對自己的分析可以得出我的人際交往能力真的很差，常常由于我的冒失、說話不注意影響別人的心情。并且關(guān)心別人、理解別人、說服別人這些方面的本領(lǐng)還尚欠缺。而善于察言觀色，與人促膝談心，把握住其思想脈搏、循循善誘、因勢利導(dǎo)方面更是遙不可及?？墒俏戳藵M足社會的需求，真正做到適合在現(xiàn)實(shí)生活中生存的我，不但要克服上面所說的不足，還要有積極的心態(tài)，大膽走出校門，消除恐懼，敢于接觸社會各種層面，各種職業(yè)的人，在實(shí)際的交往生活中去體會，把握人際交往中的各種方法和技巧了，而不是消極回避，封閉自己；要以誠交友，以誠辦事，平易近人，善于任何真誠才能換來與別人的合作和溝通；要提高對社會情境的辨析能力和對其他人心理狀態(tài)的洞察力；要從小處做起，主要以社交禮儀，規(guī)范自我言行舉止，注意小細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

危機(jī)化解能力。所謂危機(jī)化解能力是指當(dāng)環(huán)境、條件、對手等發(fā)生變化時，能夠及時采取措施迅速加以應(yīng)對的能力，是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一。隨著社會的迅速發(fā)展，人們在開展各項工作時都不可避免的遇到各種突發(fā)事件，如果沒有較強(qiáng)的危機(jī)化解能力就很難適應(yīng)社會的發(fā)展變化。每個人的危機(jī)化解能力可能不盡相同：一方面是先天的因素，如多血質(zhì)的人比黏液質(zhì)的人應(yīng)變能力高些；另一方面是后天的因素，需要必要的知識、出色的智慧、敏捷的頭腦和豐富的經(jīng)驗(yàn)，如長期從事緊張工作的人比工作安逸的人危機(jī)化解能力強(qiáng)。因此應(yīng)變能力可以通過培養(yǎng)得以提高。正常情況下的培養(yǎng)方式主要有不怕跌倒，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，舉一反三，不斷積累，活學(xué)活用幾種。??

第三篇：大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)自我總結(jié)

篇一：大學(xué)生自我認(rèn)知報告 xx專業(yè)大學(xué)生自我認(rèn)知報告

（一）自我認(rèn)知 本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，交際溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維，有團(tuán)隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，愛好看書。有很強(qiáng)的自信心。

性格開朗，愛笑，待人溫和不會經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會和認(rèn)識的人保持較好的關(guān)系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對我好的人我會加倍的對他好 我興趣廣泛和不同的人聊天時不會有無話可說的情況發(fā)生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。但是我缺乏較好的耐心，和自制能力。

（三）學(xué)生生涯規(guī)劃

希望在自己不斷努力奮斗下在大學(xué)三年的時間內(nèi)完成“升本”或“接本”的目標(biāo)。在此期間我要有一個很好的生活方式。要一個快樂充實(shí)的生活方式。身體要鍛煉，身體是革命是本錢；學(xué)習(xí)要努力，學(xué)習(xí)是來此的目的；各種有趣的活動要參加，只有痛痛快快的玩才能學(xué)的好。為了達(dá)到我的目標(biāo)，我要做到每節(jié)課認(rèn)真聽，要每節(jié)課都有收獲。課下的時間要博覽群書?？梢允侨魏畏矫娴臅?，例如：心理、武俠、歷史、周易?? 報的自考要認(rèn)真準(zhǔn)備。要話大量的時間在自考上課和看書上。在有可能的情況下可以去別的院校跟著學(xué)習(xí)“高數(shù)”因?yàn)槁犂蠋熤v總比自學(xué)是來的快和輕松的。

還要時時關(guān)注時事，尤其是關(guān)注各國經(jīng)濟(jì)問題。這有助于以后我們選擇什么樣的企業(yè)，以及了解所選企業(yè)所處的行情。知道了解的東西越多總是越好的，使自己在企業(yè)中發(fā)揮的游刃有余。

當(dāng)然在校三年，事事變化無常。我所定的目標(biāo)要根據(jù)我的實(shí)際情況而不斷調(diào)整計劃，甚至改變目標(biāo)。在一切進(jìn)展順利的情況下我可以加大任務(wù)量。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)的情況下我可以改變目標(biāo)。如果目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)了，我就要計劃“讀研”?？傊疅o論怎樣都要讓自己有為之奮斗的目標(biāo)。

我為自己定了認(rèn)證準(zhǔn)則，雖然有些空大。但在我身經(jīng)社會之前它確實(shí)是我心中所想，我愿意為它而努力。而且希望在我經(jīng)歷世事之后人能將這個準(zhǔn)則作為心中的力量：誠實(shí)做人，忠實(shí)做事時我的人生準(zhǔn)則，自強(qiáng)不息，勇于進(jìn)取是我的在追求。我堅信每天進(jìn)步一小步，成就輝煌一大步。人必須保持奮進(jìn)的心態(tài)。職業(yè)規(guī)劃設(shè)計－－自我認(rèn)知小結(jié)

通過分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測評報告中我的職業(yè)興趣類型，職業(yè)價值觀，職業(yè)能力、個性特征以及其他測評并結(jié)合自己的性格特點(diǎn)，我對自己的認(rèn)知做以下小結(jié)： 職業(yè)興趣類型偏重：社會型為主，管理型次之。價值取向：自我實(shí)現(xiàn)取向?yàn)橹?職業(yè)能力：推理、數(shù)理能力較強(qiáng)，人文素質(zhì)次之 自身能力：社會交際能力、管理組織能力

熱心、健談、負(fù)責(zé)，善于與人合作是我對自己的總結(jié)。善于營造和諧的人際氛圍。得到鼓勵和贊揚(yáng)時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵和贊揚(yáng)。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿又按時地完成任務(wù)。正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩(wěn)定。可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。

職業(yè)規(guī)劃設(shè)計－－職業(yè)認(rèn)知小結(jié)

職業(yè)認(rèn)知小結(jié) 通過以上外部環(huán)境分析、目標(biāo)職業(yè)評估、職業(yè)勝任力測評與swot分析等各方面的分析綜合，在畢業(yè)前期從事軟件方面工作，為自己積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力，從而勝任工作要求。而在測評中我選的職業(yè)是it主管，因?yàn)槲矣X得我在人際交往、管理方面較有天賦，也適合我的興趣及愛好，但我所學(xué)的專業(yè)是軟件工程，學(xué)院與東方標(biāo)準(zhǔn)為我提供一個很好的舞臺――java軟件工程師和網(wǎng)絡(luò)工程師雙證及東方標(biāo)準(zhǔn)的兩年技術(shù)護(hù)航。

在信息化時代下，隨著電腦、網(wǎng)絡(luò)的普及，作為一個計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生如果能基本把握自己所學(xué)的專業(yè)知識，并充分發(fā)揮自己的管理才能，在未來的it行業(yè)還是蠻搶手的。正如東莞市神星電腦科技有限公司總工程師、東方標(biāo)準(zhǔn)人才服務(wù)有限公司東莞培訓(xùn)中心經(jīng)理鄒有能老師所說：“軟件行業(yè)的管理有個特點(diǎn)，管理人員需要懂it技術(shù)和知識，據(jù)說微軟99%的管理人才是從技術(shù)出身的，你有軟件行業(yè)的專業(yè)技術(shù)知識，又懂管理，努力鍛煉自己將會是很搶手的人才”。我希望自己在軟件方向發(fā)展一段時間后繼而轉(zhuǎn)向it管理方向。從職業(yè)勝任力測評方面看我還是蠻適合在it主管方面發(fā)展的。不過在專業(yè)能力方面現(xiàn)在還有待提高，所以在沒畢業(yè)前好好利用學(xué)校的資源為自己的專業(yè)充電。選擇從事軟件然后從事it管理方向，是我結(jié)合自己的實(shí)際而定的。可以說我的興趣與愛好不是在鉆研型，搞科技鉆研我沒有去努力過。進(jìn)入大學(xué)兩年來，我在學(xué)生會主要也是和人打交道，做學(xué)生的工作。從目前看我的職業(yè)興趣為社會型、管理型，但自己有了東方標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)院重視的這個舞臺，自己沒去好好試過又怎樣知道自己不行呢篇二：大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)課程心得

職業(yè)素質(zhì)課程學(xué)習(xí)心得

近兩周內(nèi)，我們進(jìn)行了四個學(xué)時的就業(yè)指導(dǎo)課程，通過老師詳細(xì)認(rèn)真的講解，我對“職業(yè)素質(zhì)”這四個字有了新的認(rèn)識，受益匪淺，收獲頗豐。

談到大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，首先，我們一定要知道何為職業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)代學(xué)者為“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)”有如下定義：大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)是大學(xué)生畢業(yè)后作為勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在：職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性、職業(yè)情況、職業(yè)態(tài)度等方面。

在報考志愿前，經(jīng)過我和家人的深思熟慮，最終選擇了會計這門專業(yè)。這是我的興趣所在，也是我將來很大可能要踏上的工作崗位。所以對于最最基本的職業(yè)能力，我一定會百分百的重視起來。業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)對我們而言非常重要。在大學(xué)期間我會努力學(xué)習(xí)相關(guān)的文化理論知識，熟悉會計基本也為，掌握會計應(yīng)用理論以及扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)物技能。同時，我們還應(yīng)具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、財務(wù)管理、國家金融與貿(mào)易、投資學(xué)等一系列與會計相關(guān)性比較大的綜合知識，還要有充足的法律知識。如今，現(xiàn)代企業(yè)對企業(yè)文化的建設(shè)越來越重視，企業(yè)文化不僅代表了企業(yè)的精神風(fēng)貌，更是一個企業(yè)靈魂的所在。因此，用人單位在錄用大學(xué)生時，除了要求畢業(yè)生所具備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)外，更注重大學(xué)生誠實(shí)守信的品德、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神以及是否具 備創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力、社會交往能力等非智力因素。作為會計人員，我們不僅肩負(fù)著為政府機(jī)關(guān)、企業(yè)管理層、金融機(jī)構(gòu)等提供符 合質(zhì)量要求的會計信息，而且還要為投資者、債權(quán)人及社會公眾提供真實(shí)的會計信息。從自身出發(fā)，切實(shí)考慮，我認(rèn)為我還需要如下一些職業(yè)素質(zhì)的提升。

一: 優(yōu)良思想道德品質(zhì)

優(yōu)良的思想道德是從事任何社會職業(yè)所必備的素質(zhì)，在一定程度上決定著職業(yè)能力是否具有所需要的發(fā)展空間。思想道德素質(zhì)在職業(yè)實(shí)踐中表現(xiàn)在職業(yè)道德的優(yōu)劣、對待勞動的態(tài)度、自強(qiáng)自立、自尊自律等諸多方面。

首先，要培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，為形成良好的職業(yè)道德打基礎(chǔ)。企業(yè)在招聘時把具有事業(yè)心和責(zé)任感作為招聘的首要條件?，F(xiàn)在的社會環(huán)境影響下，很大大學(xué)生強(qiáng)調(diào)責(zé)任和奉獻(xiàn)少。企業(yè)需要的是有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，要求畢業(yè)生能踏踏實(shí)實(shí)工作。

其次，要自強(qiáng)自律。要培養(yǎng)較好的心理素質(zhì)，面對挫折要有較強(qiáng)的承受能力，在困難面前不低頭，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的堅強(qiáng)性格。

最后，要講誠信。誠實(shí)守信是文明社會不可缺少的道德規(guī)范，是如何做人、如何做事，如何與人共處的道德規(guī)范。而這一點(diǎn)對會計人員尤為重要，誠信不僅是對他人的承諾，也是對我們個人基本道德觀素質(zhì)觀的考驗(yàn)。因此，大學(xué)生要在日常的學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)和樹立良好的職業(yè)道德觀，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需求。

二：具備團(tuán)隊合作意識

當(dāng)今社會中，企業(yè)分工愈發(fā)明確，任何人都不可能獨(dú)立完成所有的工作，一個人能實(shí)現(xiàn)的僅僅是企業(yè)整體目標(biāo)的一部分。因此，團(tuán)隊精神日益成為企業(yè)的一個重要文化因素。很多企業(yè)認(rèn)為，員工的團(tuán)隊合作精神是所有技能中最為重要的一種，而且大多數(shù)企業(yè)如今把團(tuán)隊合作作為一種重要的企業(yè)文化在培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會越來越需要依靠集體的智慧和力量，越來越需要發(fā)揮協(xié)作精神和團(tuán)隊精神。因此，也就要求未來的我們要具有組織管理能力，能處理好人際關(guān)系，既能領(lǐng)導(dǎo)別人的同時也能被別人領(lǐng)導(dǎo)。良好的人際關(guān)系對團(tuán)隊來說有著重要意義，它有助于加強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的團(tuán)結(jié)，營造輕松的工作環(huán)境，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊的整體效應(yīng)。

所以，大學(xué)生在大學(xué)期間要積極參加各類活動，與更多的人溝通接觸，學(xué)會傾聽和溝通，不斷提高個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，從而增強(qiáng)團(tuán)隊的整體力量。

三：培養(yǎng)創(chuàng)新競爭精神

合作精神固然重要，創(chuàng)新與競爭也必不可少。如今，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技發(fā)展都要求人們具備良好的創(chuàng)新精神，敢于沖破傳統(tǒng)的、舊的觀念和事物，提出新見解，不斷開拓新的領(lǐng)域。具有競爭意識和創(chuàng)新精神是現(xiàn)代職場不可缺少的素質(zhì)。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，樹立競爭意識，培養(yǎng)健康的競爭心理和耐挫心理對畢業(yè)生來說非常重要。如果缺乏競爭意識，在激烈的市場競爭面前就會手足無措。由于學(xué)生長期以來受應(yīng)試教育的影響，技能方面的鍛煉不夠，也不注重思維方式的培養(yǎng)，許多大學(xué)生安于現(xiàn)狀缺乏創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力也不強(qiáng)，因此也在一定程度上制約了我們大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

我們大學(xué)生在校期間，要自覺主動地投入到日常的教學(xué)活動中，充分發(fā)揮主觀能動性，利用各種實(shí)踐活動來檢驗(yàn)自己的專業(yè)知識和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)自己分析能力、應(yīng)變能力和解決實(shí)際問題的綜合能力，不斷增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識，激發(fā)自己的創(chuàng)新欲望，提高自己的創(chuàng)新能力。

雖然大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)并不容易，非朝夕可見成效，也會受到各方面因素的影響。但只要我們自己肯努力，個人的價值觀，能力，品質(zhì)，道德都可以在自己的不斷成長歷練中自我加以潤飾。作為一名大二的學(xué)生，我現(xiàn)在只有努力將文化課，專業(yè)課學(xué)好，積極參與各種實(shí)踐活動，提高自己各方面的素質(zhì)能力，才能在不久的將來為自己贏得更多機(jī)會進(jìn)而取得成功。篇三：大學(xué)生自身的職業(yè)素養(yǎng)(經(jīng)典)筆者最近在一次校友聚會上，幾個從事人力資源的朋友都不約而同地討論著同一個問題——新招的員工雖然從簡歷上看不乏名校學(xué)士、碩士，考下的職業(yè)證書、it證書、外語證書更是令人眼花繚亂，但是為什么到了工作崗位卻常常出現(xiàn)各種狀況，表現(xiàn)不盡如人意呢？這是不是職業(yè)素養(yǎng)的缺失呢？ 那么如何理解職業(yè)素養(yǎng)？

筆者認(rèn)為職業(yè)素養(yǎng)是個很大的概念，專業(yè)是第一位的，但是除了專業(yè)，敬業(yè)和道德是必備的，體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng)；體現(xiàn)在生活中的就是個人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。

很多企業(yè)界人士認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。敬業(yè)精神就是在工作中要將自己作為公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，發(fā)揮出實(shí)力，對于一些細(xì)小的錯誤一定要及時地更正，敬業(yè)不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心，好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的，自信的，建設(shè)性的，欣賞的，樂于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商?！庇⑽腸areerquotient簡稱cq。也可以說一生成敗看職商。具體來說職業(yè)素養(yǎng)概括的說包含以下四個方面：

（一）職業(yè)道德

（二）職業(yè)思想（意識）

（三）職業(yè)行為習(xí)慣

（四）職業(yè)技能

前三項是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。在衡量一個人的時候，企業(yè)通常將二者的比例以6.5—3.5進(jìn)行劃分。前三項屬世界觀、價值觀、人生觀范疇的產(chǎn)物。從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而后一項，是通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比較容易獲得。例如，計算機(jī)、英語、建筑等屬職業(yè)技能范疇的技能，可以通過三年左右的時間令我們掌握入門技術(shù)，在實(shí)踐運(yùn)用中日漸成熟而成專家。可企業(yè)更認(rèn)同的道理是，如果一個人基本的職業(yè)素養(yǎng)不夠，比如說忠誠度不夠，那么技能越高的人，其隱含的危險越大．那當(dāng)然做好自己最本質(zhì)的工作，也就是具備了最好的職業(yè)素養(yǎng)。所以，用大樹理論來描述兩者的關(guān)系比較直接。每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。近幾年，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)成為比較重要的社會問題，也可以說是一個難題。對于很多畢業(yè)生來說，先不說找到好工作，即便是找到一份工作就已經(jīng)比較困難了。高校把畢業(yè)生的就業(yè)率做為考察學(xué)校教育效果的一大指標(biāo)：畢業(yè)生就業(yè)率的高低直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)，同時也會影響到學(xué)校的招生及培養(yǎng)計劃。而從社會的角度來看，很多企業(yè)又在嘆息“招不到合適的人選”。很多事實(shí)表明，這種現(xiàn)象的存在與學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)難以滿足企業(yè)的要求有關(guān)?！皾M足社會需要”是高等教育的目的之一。既然社會需要具有較高的職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生，那么，高校教育應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)作為其重要目標(biāo)之一。同時，高校也不是關(guān)起門來辦教育，社會、企業(yè)也應(yīng)該盡力與高校合作，共同培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在這里筆者給我們講了一個故事：

在公司執(zhí)行的歐洲某著名集團(tuán)公司近百名高管赴華的領(lǐng)導(dǎo)力參學(xué)項目中，需要招募十幾名實(shí)習(xí)生以協(xié)助工作。小w畢業(yè)于南方一所著名的大學(xué)，目前在上海某知名高等學(xué)府攻讀財務(wù)方面的碩士學(xué)位。她以出色的成績、實(shí)習(xí)履歷以及英語技能在近千封簡歷中脫穎而出，在接下來的一系列面試中過關(guān)斬將成為該項目實(shí)習(xí)生之一，并與公司鄭重簽署了相關(guān)協(xié)議，接受了針對該項目的包括國際商務(wù)禮儀在內(nèi)的多次培訓(xùn)。

為了確保項目的順利執(zhí)行，公司在招募實(shí)習(xí)生的廣告、面試通知、面試、培訓(xùn)和協(xié)議中都反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一條對實(shí)習(xí)生的基本條件和要求——為期一周的項目進(jìn)行期間須確保時間，除疾病等不可抗因素外一律不接受請假。然而小w卻在上班的前一天就向項目負(fù)責(zé)人提出請假兩個上午，理由是要去參加兩個公司的筆試。在這個時間以這個理由請假，暴露出了小w對企業(yè)、對自己的承諾都嚴(yán)重缺乏責(zé)任意識，請假也不符合協(xié)議約定，不能被批準(zhǔn)。但小w還是選擇去參加筆試，放棄了該項目的實(shí)習(xí)。當(dāng)日，公司人力資源部和小w做了第一次面談，對她作為一個面臨就業(yè)壓力的應(yīng)屆畢業(yè)生做出這樣的選擇表示了理解，但也同時希望她尊重自己的承諾和法律的嚴(yán)肅性，承擔(dān)起相應(yīng)的違約責(zé)任。

然而，小w在這之后沒有如約主動聯(lián)系公司，將近一個月后，人力資源部再次聯(lián)系她時，小w竟然拒絕面談，并以諸如“用圓珠筆簽的協(xié)議沒有法律效力”等荒唐的理由企圖否認(rèn)自己有違約的事實(shí)。在被一一批駁后，才承認(rèn)她認(rèn)為公司不可能大費(fèi)周章地通過法律途徑追究她的違約責(zé)任。這個過程再次暴露了小w在法律意識、溝通意識上的嚴(yán)重缺乏和協(xié)調(diào)能力的不足。應(yīng)該說，小w幸運(yùn)地遇到了一位公司領(lǐng)導(dǎo)——公司既沒有因?yàn)榉泵Φ墓ぷ鞫鴮Υ耸虏涣肆酥?，也沒有簡單粗暴地向小w的學(xué)校和相關(guān)用人單位反映她的錯誤。公司選擇了鍥而不舍地溝通和耐心說服教育。經(jīng)過多次電話溝通和最后的面談，最終，小w認(rèn)識到自己在從一個學(xué)生向企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變過程中，在法律意識、責(zé)任意識、溝通意識上的嚴(yán)重不足，也從公司員工身上學(xué)到了職業(yè)人應(yīng)有的基本素養(yǎng)。她心悅誠服地交納了象征性的違約金，作為自己踏入社會后第一堂課的學(xué)費(fèi)。

經(jīng)過如此一個慘痛的教訓(xùn)，作為大學(xué)生，作為公司員工，對職業(yè)素養(yǎng)又有多少認(rèn)識？職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。很多企業(yè)界人士認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。敬業(yè)精神就是在工作中將自己作為公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，發(fā)揮出實(shí)力，對于一些細(xì)小的錯誤一定要及時地更正，敬業(yè)不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心，好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的，自信的，建設(shè)性的，欣賞的，樂于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素。

那么，職業(yè)素養(yǎng)在工作中的地位如何呢? 筆者回首自己從職場慘敗者到走上成功之道的過程，再總結(jié)比爾·蓋茨、李嘉誠、牛根生等著名人物的成功歷史，并進(jìn)一步分析所看到的眾多職場人士的成功與失敗，得到了一個寶貴的理念：一個人，能力和專業(yè)知識固然重要，但是，在職場要成功，最關(guān)鍵的并不在于他的能力與專業(yè)知識，而在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。筆者提出，一個人在職場中能否成功取決于其“職商”，工作中需要知識，但更需要智慧，而最終起到關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng)。缺少這些關(guān)鍵的素養(yǎng)，一個人將一生庸庸碌碌，與成功無緣。擁有這些素養(yǎng)，會少走很多彎路，以最快的速度通向成功。

前面已經(jīng)提到，很多企業(yè)之所以招不到滿意人選是由于找不到具備良好職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生，可見，企業(yè)已經(jīng)把職業(yè)素養(yǎng)作為對人進(jìn)行評價的重要指標(biāo)。如有些公司在招聘新人時，要綜合考察畢業(yè)生的5個方面：專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。其中，身體素質(zhì)是最基本的，好身體是工作的物質(zhì)基礎(chǔ)；職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力和心理素質(zhì)是最重要和必需的，而專業(yè)素質(zhì)則是錦上添花的。職業(yè)素養(yǎng)可以通過個體在工作中的行為來表現(xiàn)，而這些行為以個體的知識、技能、價值觀、態(tài)度、意志等為基礎(chǔ)。良好的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)必需的，是個人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的“金鑰匙”。

“素質(zhì)冰山”理論認(rèn)為，個體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知識、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績效優(yōu)劣：水下部分的動機(jī)、特質(zhì)、態(tài)度、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素，鑒別績效優(yōu)秀者和一般者。大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大學(xué)生的形象、資質(zhì)、知識、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面，是人們看得見的、顯性的職業(yè)素養(yǎng)，這些可以通過各種學(xué)歷證書、職業(yè)證書來證明，或者通過專業(yè)考試來驗(yàn)證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8，它代表大學(xué)生的職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面，是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了所應(yīng)具備的全部職業(yè)素養(yǎng)。由此可見，大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見的，但正是這7/8的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng)，顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。因此，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然，這個培養(yǎng)過程不是學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)哪一方能夠單獨(dú)完成的，而應(yīng)該由三方共同協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“三方共贏”。那么職業(yè)素養(yǎng)如何來養(yǎng)成呢？筆者認(rèn)為，首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識。雷恩·吉爾森說：“一個人花在影響自己未來命運(yùn)的工作選擇上的精力，竟比花在購買穿了一年就會扔掉的衣服上的心思要少得多，這是一件多么奇怪的事情，尤其是當(dāng)他未來的幸福和富足要全部依賴于這份工作時?！焙芏喔咧挟厴I(yè)生在跨進(jìn)大學(xué)校門之時就認(rèn)為已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，可以在大學(xué)里盡情地“享受”了。這正是他們在就業(yè)時感到壓力的根源。中國社會調(diào)查所最近完成的一項在校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查顯示，75%的大學(xué)生認(rèn)為壓力主要來源于社會就業(yè)。50%的大學(xué)生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標(biāo)；41．7%的大學(xué)生表示目前沒考慮太多：只有8．3%的人對自己的未來有明確的目標(biāo)并且充滿信心。培養(yǎng)職業(yè)意識就是要對自己的未來有規(guī)劃。因此，大學(xué)期間，每個大學(xué)生應(yīng)明確我是一個什么樣的人?我將來想做什么?我能做什么?環(huán)境能支持我做什么?著重解決一個問題，就是認(rèn)識自己的個性特征，包括自己的氣質(zhì)、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括興趣、動機(jī)、需要、價值觀等。據(jù)此來確定自己的個性是否與理想的職業(yè)相符：對自己的優(yōu)勢和不足有一個比較客觀的認(rèn)識，結(jié)合環(huán)境如市場需要、社會資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)選擇范圍，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。其次，配合學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。職業(yè)行為和職業(yè)技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)比較容易通過教育和培訓(xùn)獲得。學(xué)校的教學(xué)及各專業(yè)的培養(yǎng)方案是針對社會需要和專業(yè)需要所制訂的。旨在使學(xué)生獲得系統(tǒng)化的基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識，加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)知和知識的運(yùn)用，并使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極配合學(xué)校的培養(yǎng)計劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，盡可能利用學(xué)校的教育資源，包括教師、圖書館等獲得知識和技能，做為將來職業(yè)需要的儲備。再次，有意識地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)等方面的隱性素養(yǎng)。隱性職業(yè)素養(yǎng)是大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。核心職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)在很多方面，如獨(dú)立性、責(zé)任心、敬業(yè)精神、團(tuán)隊意識、職業(yè)操守等。事實(shí)表明，很多大學(xué)生在這些方面存在不足。有記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，缺乏獨(dú)立性、會搶風(fēng)頭、不愿下基層吃苦等表現(xiàn)容易斷送大學(xué)生的前程。如筆者的一位人力資源部的朋友在他所進(jìn)行的一次招聘中，一位來自上海某名牌大學(xué)的女生在中文筆試和外語口試中都很優(yōu)秀，但被最后一輪面試淘汰。他說：“我最后不經(jīng)意地問她，你可能被安排在大客戶經(jīng)理助理的崗位，但你的戶口能否進(jìn)深圳還需再爭取，你愿意么?”結(jié)果，她猶豫片刻回答說：“先回去和父母商量再決定?！比狈Κ?dú)立性使她失掉了工作機(jī)會。而喜歡搶風(fēng)頭的人被認(rèn)為沒有團(tuán)隊合作精神，用人單位也不喜歡。如今，很多大學(xué)生生長在“6+1”的獨(dú)生子女家庭，因此在獨(dú)立性、承擔(dān)責(zé)任、與人分享等方面都不夠好，相反他們愛出風(fēng)頭、容易受傷。因此，大學(xué)生應(yīng)該有意識地在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中主動培養(yǎng)獨(dú)立性、學(xué)會分享、感恩、勇于承擔(dān)責(zé)任，不要把錯誤和責(zé)任都?xì)w咎于他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討自己，承認(rèn)自己的錯誤和不足。

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在思想、情操、意志、體魄等方面進(jìn)行自我鍛煉。同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機(jī)。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能僅僅依靠學(xué)校和學(xué)生本身，社會資源的支持也很重要。很多企業(yè)都想把畢業(yè)生直接投入“使用”，但是卻發(fā)現(xiàn)很困難。企業(yè)界也逐漸認(rèn)識到，要想獲得較好職業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生，企業(yè)也應(yīng)該參與到大學(xué)生的培養(yǎng)中來?？梢酝ㄟ^以下方式來進(jìn)行：(1)企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)大學(xué)生，提供實(shí)習(xí)基地以及科研實(shí)驗(yàn)基地。(2)企業(yè)家、專業(yè)人士走進(jìn)高校，直接提供實(shí)踐知識、宣傳企業(yè)文化。

(3)完善社會培訓(xùn)機(jī)制，并走入高校對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的入職培訓(xùn)以及職業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練等?？傊?，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是目前高等教育的重要任務(wù)之一，而這一任務(wù)的進(jìn)行，需要大學(xué)生、高校及社會3方面的協(xié)同配合才能有效。

第四篇：學(xué)生綜合素質(zhì)自我總結(jié)

雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)!光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入了大一下半學(xué)期。在過去的一個學(xué)期里，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，及時總結(jié)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業(yè)知識，并在大二的期末考試中取得了一定的成績。同時，在課余時間，我積極參加學(xué)校的各項實(shí)踐活動和一些體育運(yùn)動，積累了一些社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)。

在過去的一年中，我的德育素質(zhì)，智育素質(zhì)，體育素質(zhì)和勞動素質(zhì)都得到了一定的提高。

在德育方面，在這個學(xué)年里，日常生活中我以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽，受到同學(xué)們的歡迎;同時自身的交際能力隨之增強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹 “三個代表”的重要思想，使自己的思想道德水平有了顯著的提高，并盡自己的最大努力去幫助自己力所能及的有困難的人，而且我還積極響應(yīng)學(xué)校的號召，參加各種集體活動和社會實(shí)踐。在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴(kuò)大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動，重視團(tuán)隊合作精神。

在智育方面，剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我，對于專業(yè)知識知之甚少，經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在我的專業(yè)課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)可以揮著翅膀飛翔了。我希望通過自己的努力以及對自己專業(yè)的熱愛，在畢業(yè)后做一名對社會有用的人。在校讀書其間，我始終尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都有很濃厚的感情，我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校里的規(guī)章制度，從沒有違紀(jì)行為。我通過各種兼職工作，多次社會實(shí)踐，培養(yǎng)了我健全的人生觀，正確的政治方向，分析問題、解決問題的能力也得到較大的提高。

我嚴(yán)格要求自己，按時上課，不曠課和早退，并在課堂上認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)各種理論知識和專業(yè)科知識，并及時運(yùn)用自己的所學(xué)，使學(xué)以致用。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)自己的所學(xué)，按時完成老師所布置的各種作業(yè)，配合老師的教學(xué)工作。在課下，我也看了一些自己專業(yè)課相關(guān)的書籍，擴(kuò)大自己的知識面，并了解最新的科學(xué)進(jìn)展，以便跟上時代的步伐。又經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我的理論知識和專業(yè)知識得到了很大的提高和豐富，我會在新的學(xué)年里認(rèn)真學(xué)習(xí)，為使自己成為一名社會和國家需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。

除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動態(tài);尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計;一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實(shí)并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

在體育素質(zhì)方面，我積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動會等體育活動，并在課下進(jìn)行一定的體育鍛煉，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，以一個健康的身體和良好的精神風(fēng)貌去面對學(xué)習(xí)和生活。

在勞動素質(zhì)方面，我參加了學(xué)校組織的各種課外實(shí)踐活動，在這些活動中我提高了自己的其他方面的素質(zhì)，增強(qiáng)了社會實(shí)踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的綜合素質(zhì)。

大學(xué)生涯使我學(xué)到了很多的知識,更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。我會努力讓我的大學(xué)生活沒有遺憾的。

可以說，在過去的一年里，我曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷大學(xué)兩年的洗禮，終于長成一個真正的勇敢，堅強(qiáng)，樂觀，有責(zé)任感的當(dāng)代大學(xué)生。在新的學(xué)年里，我會繼往開來，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的知識，使自己的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升，努力使自己的人生價值得到最大程度的實(shí)現(xiàn)。

2011年多姿多彩的學(xué)習(xí)中讓我收獲了很多。我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)與提高，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。相信我能夠通過自己的努力在自己今后的人生道路上取得更大的進(jìn)步。

第五篇：學(xué)生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)

學(xué)生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)

今年是我進(jìn)入大學(xué)的第二年。兩年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師、同學(xué)們的關(guān)心幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

思想政治學(xué)習(xí)方面：積極參加學(xué)院及班級組織的思想政治學(xué)習(xí)教育活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。本人現(xiàn)擔(dān)任院學(xué)生會文藝部部長職務(wù)，在這一職務(wù)上我一直認(rèn)為自身思想內(nèi)涵是工作開展的重中之重，對待工作首先就要看怎樣去看待這份工作，是累的、苦的，能踏踏實(shí)實(shí)去做將心放入這個組織當(dāng)中去。要做好一件事，答應(yīng)去做的事，那么就要守信去做，不管做的好不好都能如實(shí)講出來。我時刻要注意到這是一個團(tuán)隊，它所凝集的是一股強(qiáng)大的力量。團(tuán)隊當(dāng)中一個人的力量是非常小的，始終離不開大家。能靜心聽取、吸收不同階層人的意見、建議及他們的想法，時刻反思自己，下一步應(yīng)該怎樣去做。凡事從大局出發(fā)，拋開個人主義。自身思想內(nèi)涵是工作的開展的重要。與人溝通、交流，不管在什么樣的學(xué)生面前都能做到不擺學(xué)生官，以一個平常心去和同學(xué)交流，了解學(xué)生的想法及認(rèn)識。以一個學(xué)習(xí)的心態(tài)去和領(lǐng)導(dǎo)、老師交流，多聽少說，認(rèn)真揣摩意義的所在。不斷的工作、思想的交流，用心體會才明白，你所學(xué)到、得到的在無形之中能夠體現(xiàn)的出來。不斷增強(qiáng)自己自信心，對自己所做的更加堅定。但，在于交流這方面自己所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，沒有更好的利用空余時間去交流學(xué)習(xí)。在交流這方面的技巧、方法也不是很好。在今后將更加努力，認(rèn)真去做。學(xué)習(xí)方面：在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實(shí)踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。我通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學(xué)習(xí)上。在大學(xué)的后幾年中，我對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，爭取使自己的成績有所突破。在學(xué)習(xí)時，我以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在此期間我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

生活工作方面：我感覺大學(xué)校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。在這近兩年大學(xué)生活中，我沒有讓自己失望。我于大二上學(xué)期任職藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長，院文藝部部長，入學(xué)至今，曾多次作為班級、院系、學(xué)校等單位的代表，在各種大型活動中發(fā)言。此外，還擔(dān)任過校內(nèi)多種活動的主持人。曾參加過各類晚會與比賽，如經(jīng)管系黨支部的“中國夢，我們在路上”晚會，經(jīng)管系黨支部的“時間去哪了”的演講比賽等；也曾組織策劃過“新生杯歌手大賽”，“院元旦晚會”等。并在賽后獲得了經(jīng)管系“中國夢，我們在路上”優(yōu)秀參與者，經(jīng)管系“時間去哪了”演講比賽，優(yōu)勝獎，經(jīng)管系“書香之家”一等獎，院“書香之家”一等獎。在文藝部和藝術(shù)團(tuán)各項工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”。在同學(xué)中，有良好的人際關(guān)系和較高的威信。在團(tuán)體協(xié)作中我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,我能與大家合作默契.在個人工作中我有很強(qiáng)的責(zé)任感,我能認(rèn)真負(fù)責(zé),把工作做到最好.具有極強(qiáng)的團(tuán)隊精神。在人際交往中我以誠待人,能夠與人進(jìn)行良好的溝通.一直是受老師和同學(xué)好評的對象。我堅信，熱情加信心，專業(yè)技能加優(yōu)異的成績；在競爭中學(xué)會從容,在挫折衷學(xué)會微笑；做最壞的打算,盡最大的努力.這樣的人生就會是勝利的人生。

以上就是我對我自己大學(xué)兩年的總結(jié)，當(dāng)然“人無完人”，我也有缺點(diǎn)，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。對學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn)；在工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。我會以優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭取在思想、行動等各方面都得到更好的提高和完善。