第一篇：創(chuàng)業(yè)與就業(yè)自我素質擴展總結

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)自我素質擴展總結

我國目前的高等教育已經歷史性的進入了國際公認的大眾的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學生就業(yè)難也已經成為進了一個不爭的事實，我認為要正確認識大學生的就業(yè)形勢，首先必須分析大學上就業(yè)狀況，從而在一定程度上，幫助我們更好的了解自己，明確就業(yè)方向，促進就業(yè)。本世紀初，是我國調整產業(yè)結構，轉變經濟增長方式的關鍵時期，又是逐步完善社會主義市場經濟體制的關鍵時期，就業(yè)壓力十分突出，為了更好的應對社會，我們在校學習應該更好，更嚴格的自我要求。

首先，我們應該樹立正確的學習觀念，學習觀是我們整個大學四年意義比較重大的觀念，也會影響我們的世界觀，人生觀和世界觀。學習觀的正確也否將直接影響畢業(yè)生能否就業(yè)，能否找到自己合適的崗位甚至在一定程度上國家經濟和社會的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

第二，建立自信心，自強心，信心是做任何事的動力源泉，你有了信心，你想做的事就已經成功了一半，在大學校園里，什么樣的出色人物都有，此時的你不要灰心，找準自己的位置，給自己一個準確的定位，讓自己的自強之心，自信心在此區(qū)域建立并培養(yǎng)出來。在人生的舞臺上，我們將會扮演許多角色，而在大學生活中我將會扮演一個“問路者”的角色，因為在沒有投身社會實踐之前，最重要的是莫過于專業(yè)理論知識，因此打好扎實的基礎，為將來的社會實踐作好充分的準備，我們正處于接受知識的階段，也就是說接受別人的經驗的階段，且作為一個出色的佼佼者，你必須有豐富的經驗，我一

直相信加繆的那句名言——You cannot experience,You must under go it.我自以為是一個獨立的人，無哪能是在哪個方面，我都沒有過多的依賴性，而我也是一個理性與感性的人，這就決定了我看事物獨特的客觀與主觀相結合的視角而在語言文字表達人際溝通組織協(xié)調能力方面我待學習大學校園已經了我一個學習的空間

二0一0年五月上旬

第二篇：素質擴展心得體會

素質擴展心得體會

人的一生體會有很多，經過一天的素質擴展活動，沒想到會帶給我那么的體會和人生的寶貴經驗，一直帶著好奇與猜測度過了短暫的一天，我?guī)е鵁o盡的感慨和收獲滿載歸來。團結

任何一個項目的完成都需要團隊中的個體相互信任，相互支持。全體隊員在挑戰(zhàn)困難的同時，最大限度的挑戰(zhàn)了自我，更重要的是活動中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。從單干到相互扶持，去完成一個只有團結一致才可以完成的任務。用一種叫做團結的力量把我們這群不熟悉的同事的心牢牢的結合在一起。我們實現(xiàn)了每個很難達成的日標，用團結的力量。信任

這些項目也讓我試著去相信他人，而這種相信是一種責任相托，是一種彼此承擔、在一個項目的開始，我們的不信任造成了時間的流逝、體能的消耗、目標那么的遙遠。當我們在順利完成了目標之時，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，信任就是這樣，在你的人生路上，無時無刻發(fā)揮著無可取代的作用。團隊領導力

在活動中，每個人都需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為自己的團隊加分，但是每個人也需要有自己的定位，確立一個有力的領導中心，以明確策略方向。因此分成管理、明確領導又極其重要。每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。發(fā)掘潛能

潛能是一種埋藏在我們內心深處的力量，當這種能力被激發(fā)出來時，常常也是出人意料！而大多數(shù)人都深深的潛伏著，要靠外界的東西激發(fā)它。一個優(yōu)秀的團隊可以帶出一批自我開發(fā)，自我調控能力很強的隊員來。因為這個團隊有著健康的團隊精神以及積極向上的團隊氛圍，信任，團隊，責任是每個成員的信條，這樣的團隊則是一支有戰(zhàn)斗力的團隊，而這樣的團隊也是發(fā)揮潛能力的信念來源以及實施場所。在生活中有很多的困難和障礙，面對這些不順利，我們要敢于勇往直前，自我超越，說不定只要堅持就會海闊天空。

經過這次素質擴展活動，極大的增強了我的自信心和團隊意識，超越自我，經受住嚴峻考驗。我相信在以后的工作學習中我更會懂得生存之道，更能為我們的明天增光添彩。

桃江污水處理廠

王頻

2015年5月26日

第三篇：素質擴展心得

素質擴展心得

現(xiàn)代社會每個人都面臨著知識的不斷更新而帶來的巨大挑戰(zhàn)，為適應社會，我們必須開發(fā)有效的學習手段來增強自己的學習能力。拓展訓練以它“先行而后知”的體驗方式打破了傳統(tǒng)的以“教”為主的教育模式，讓學生在愉快、積極的參與中學到知識、領悟道理，通過親身體驗來挖掘自己的潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進果斷、頑強、自信、團結等優(yōu)良品格的形成。拓展訓練這種新的教育方式符合當前教育改革和素質教育的指導思想，對推動傳統(tǒng)教育模式的改革和青少年整體素質的提高具有重要意義。

首先說明一下我是雄鷹隊的一員，我們的隊長是個極其負責的人從沒落下我們中的任何一名學生，不管前方的險阻多大我們都是一起走過來的。真的很高興能有這次機會參加此項活動，它讓我更加懂得了團結的精神，深刻體會到了團結的力量，讓我的人生多了一份生機！在這次活動中、我們參加了6個項目。其中有一個最讓我印象深刻的就是“同舟共濟”這個活動。而且這個活動是我們第一個參加的活動，更讓我印象深刻。當我看著相關人員拿著那僅有的一樣工具時，我驚呆了。你們知道是什么嗎？那就是一張在普通不過的報紙，而它就是相當于一條船。需要我們用勇氣和智慧去挑戰(zhàn)它。這需要我們團結一致，否則的話，一旦出錯，我們大家都將陷入深淵，萬劫不復。過了一會兒，我們的隊長號召大家要齊聚一心，我們每個人都配合隊長的行動。我們十幾人需要都在這條船上，不能落下一個。接著就是大家齊心協(xié)力都站在這張小小的報紙上。當我看到這種情形是，我簡直不敢相信我們能夠取得成功。我覺得那根本不可能，一張這么小的報紙竟要容納我們這么多人。但是奇跡出現(xiàn)了，我們做到了，并且在那上面持續(xù)了一段時間，我簡直不敢想信，讓我為之震驚。從中我看到了我們的團結。我們都不認識，可是我們竟能有如此強的團結精神，實在是值得稱贊?。≡谖覜]參加此次活動之前，我真的還沒體會到如此強有力的精神，那就是團結！

通過這次活動，使我受益匪淺，終生難忘。這次活動激發(fā)了廣大同學自身的潛能，提高了心理素質，增強了自信心和團隊意識，超越自我，經受住了嚴峻的考驗。我相信在以后的學習中，我會更懂得生存之道，組織協(xié)調之道！

10商英

（一）班蔡海燕

第四篇：團隊素質擴展

團隊素質拓展總結

由于學院黨委對我們入黨積極分子的極大關心和重視，也為了讓我們這些平日在室內生活學習慣了的學生從容面對將來社會對我們提出的各項素質要求，旨在鍛煉和培養(yǎng)學生在設計、計劃、組織、管理活動中的能力，以及讓學生在集體活動中體會人員的合理分工，過程中的相互交流溝通、調整方案決策和團隊精神等方面的重要性及作用，黨課培訓結束后，我們院黨校培訓班的學員們參加了室外團隊素質拓展活動。

本次素質拓展的活動內容是各小組間進行排球對抗賽，由于我上學期的體育課選修了排球課，所以組長進行分組，安排上場的人員時，我主動跟組長要求參加。分好組之后我們先進行熱身訓練，五個人站好隊，然后讓每個人訓練發(fā)球、傳球等等，讓大家相互熟悉，更有默契感。雖然時間很短，但對后面的比賽起了一定的作用。分析好戰(zhàn)略之后，小組間的對抗賽馬上開始了。剛開始的時候，大家手上的球還不是很聽使喚，雙方主要靠發(fā)球得分。但是打了一小節(jié)之后，真正的對抗賽開始了，旁邊不打球的同學開始為我們加油打氣，打到最后兩隊的比分不想上下。我們在休息期間對對手進行分析后，專打他們的疏漏區(qū)域。很高興我們贏了。旁邊的同學也為我們鼓掌、慶賀。其實這項運動就是鍛煉團隊的合作精神。不管是傳球，接球還是扣球，都需要團隊里的人相互配合。

通過這次訓練，真正讓我刻意的去體會團隊精神。所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神的培養(yǎng)，使團隊成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標努力，對單個成員來說，團隊要達到的目標即是自己所努力的方向，團隊整體的目標順勢分解成各個小目標，在每個成員身上得到落實。團隊精神能推動團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產生了互相關心、互相幫助的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁責任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為團隊自由而全面發(fā)展的動力。

團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員合作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。團隊精神有利于提高組織整體效能。

這次活動非常的有意義，它讓我更清楚的明白了團隊精神的重要性。社會在發(fā)展，時代在進步，一個人的力量是有限，但是集體的力量是強大的。而且一個團隊會讓工作更高效、有序的進行。如果今后還有這樣的活動，我還會積極的參與。

第五篇：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)講座總結

信息科學與工程學院學習部十一月份 關于邀請校友回校講座工作總結

現(xiàn)在在大學生中都流傳著這樣一句話“大學畢業(yè)就意味著面臨失業(yè)”，所以說就業(yè)是現(xiàn)在困擾大學生的一個主要問題；同時由于社會經濟的發(fā)展，很多同學開始嘗試走創(chuàng)業(yè)這條路，但由于社會經驗和工作經驗的不足，同學們對創(chuàng)業(yè)還存在很多問題；為了消除同學們對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面存在的困惑，增強同學們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，拓寬同學們的思路，提升同學們的競爭能力，我院邀請了我們院的優(yōu)秀校友黃成根為我們院09級和10級的同學進行了一個關于現(xiàn)代大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的講座。

現(xiàn)在大學生就業(yè)難已經成為社會上最普遍的現(xiàn)象，大學生畢業(yè)后將何去何從，大學生的個人素質與就業(yè)觀念究竟對他們的就業(yè)起到了何等重要的作用，同時大學生改如何創(chuàng)業(yè)也成為了大家關注的焦點，所以明確大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的難題是什么以及企業(yè)對人才的要求是什么展開討論。

在這次講座上，黃成根學長結合自己的工作經歷和創(chuàng)業(yè)歷程，給在座的同學講解了如何去應聘，如何去創(chuàng)業(yè)和怎樣面對挫折等，讓同學們對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有了一個更深一層的了解，也學習到了一些關于創(chuàng)業(yè)的知識；當代大學生應該要有創(chuàng)業(yè)意識，需要敏銳的眼光和靈活的頭腦，更重要的是要堅持不懈勇于面對挫折和困難，不能為了眼前利益而忽視長遠利益，我們朝氣蓬勃所以更應該對未來充滿希望，為理想而奮斗。

大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，同時可以通過創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自己的理想，證明自己的人生價值；但是創(chuàng)業(yè)的道路布滿荊棘，有的時候創(chuàng)業(yè)的成功與否并不一定與自己的努力成正比，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法，因此同學們要在今后的生活中不斷學習，充實自己，增強自己的社會競爭力。

我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對同學們以后的學習生活有積極地指導意義，讓我們對目前的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢有了一個更全面地了解，讓同學們有了一個明確的目標。

信息科學與工程學院學生會學習部

2012年11月15日