第一篇：新教師年度小結(jié)

一年的時間像流水，依稀還記得自己去年九月上第一節(jié)課時的忐忑、緊張、語無倫次。而現(xiàn)在，我已經(jīng)參加工作將近一年了，從無所適從到現(xiàn)在稍微有點經(jīng)驗，一年的鍛煉讓我對教師這個崗位有了更加深刻的認(rèn)識。我將從以下幾個方面對我這一年的工作進行小結(jié)。

一、師德修養(yǎng)方面

我積極參與各種培訓(xùn)，廣泛閱讀書籍，豐富自己知識，提升修養(yǎng)。無論是面對怎么樣的學(xué)生，我都秉持著一條原則，我熱愛我的每一個學(xué)生，他們每個人都有優(yōu)缺點。我積極發(fā)現(xiàn)他們的長處，表揚他們，挖掘他們的潛質(zhì)。面對問題學(xué)生時，也盡力做到心平氣和，講道理，與他們溝通。

二、教育教學(xué)方面

（1）備課。我課前研究教材，明確每堂課有什么知識點，有怎么樣的教學(xué)目標(biāo)。同時課前我也研究學(xué)生，明確他們已經(jīng)掌握什么，哪些方面有什么不足，為上好每一堂課打下基礎(chǔ)。

（2）上課。上課時，我積極關(guān)注每個學(xué)生的狀態(tài)，及時反思、調(diào)整自己的教學(xué)。同時加強上課語言的訓(xùn)練，不重復(fù)、有重點，能夠激發(fā)學(xué)生的積極的情感，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。我注意自己的教學(xué)常規(guī)，提前進教室，按時下課。

（3）課后。為及時鞏固課堂知識，我布置有針對性的課堂作業(yè)，進行面批，做到今日事今日畢。對于一些接受知識比較慢的學(xué)生，我耐心的教導(dǎo)，課后抽出時間，對他們進行輔導(dǎo)，突破他們知識的難點，讓他們跟上班級整體的進度。我根據(jù)課堂的反饋以及課堂作業(yè)的情況，布置精而少的回家作業(yè)。

（4）聽課。我積極參與聽課、評課，課后結(jié)合自身的條件和情況，積極思考。虛心向師父和有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

“金無足赤，人無完人”。在這一年里，我也收獲了很多，成長了很多，同時存在著不少的問題，需要自己不斷的努力。

第二篇：新教師小結(jié)

新教師小結(jié)

從2011年的8月20日至8月25日，我參加了連續(xù)六天的由青浦教育局組織的新教師培訓(xùn)。通過為期6天的培訓(xùn)，使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校骨干教師的專題講座為我將來的教育工作初步地指明了方向，使我明白教師這份職業(yè)背負(fù)的沉重負(fù)擔(dān)，這對我日后的教育工作有很大的意義。對于我們這些新上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從總體教育情況介紹到專業(yè)指導(dǎo)，從課堂規(guī)范學(xué)習(xí)到班主任及班級管理培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，從各方面對我們加強培訓(xùn)。讓我們樹立起良好師德觀念，進一步規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好教育教學(xué)的關(guān)鍵的第一步。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的內(nèi)容就是關(guān)于<<做學(xué)生喜歡的老師>>?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上那三尺講臺，也就意味著踏上了一條艱苦而漫長的教學(xué)育人之路。怎樣才能使學(xué)生喜歡呢？通過培訓(xùn)，使我了解到，對學(xué)生充滿“愛”、“尊重”學(xué)生、能“真誠”對待學(xué)生的老師才能更容易的親近他們。談到如何做一位學(xué)生心目中喜歡的老師，其實是作為教師這個職業(yè)一生都應(yīng)追求的目標(biāo)。對于教師這個職業(yè)而言，每隔一定時間總要面對不同的學(xué)生，在每個學(xué)生心目中喜歡的老師的標(biāo)準(zhǔn)又是大不相同的，只有學(xué)生喜歡這個老師，學(xué)生才能發(fā)揮出更大的學(xué)習(xí)動力。要成為一個學(xué)生喜歡的老師，就要熱愛自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心好友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)大的熱情，給予他們各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上以及學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛和幫助他們，把教學(xué)中原先的師生之間“我”和“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。熱愛學(xué)生，使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈間的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。通過這次培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛每個學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，了解愛是一個層面，實施愛才是我要追求的更高一層，作為一名新教師，今后我要努力做到關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”。“愛”要以真誠打動學(xué)生，以嚴(yán)導(dǎo)督促其行；愛要以理解、尊重、信任學(xué)生為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。

通過這次培訓(xùn)，我還了解了青浦區(qū)區(qū)情及教育發(fā)展概況；了解了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的走向，學(xué)會如何創(chuàng)建“學(xué)的課堂”；使我對小學(xué)數(shù)學(xué)如何教學(xué)有了更深入的理解；更使我今后擔(dān)任班主任工作提供了極大的幫助。

我認(rèn)為，作為一名教師，不僅只是一位學(xué)者，更應(yīng)成為一位研究者，在今后漫長的教學(xué)育人過程中，我將會時時以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為新中國下一代“驕傲”的接班人。

第三篇：新教師小結(jié)

新教師一年工作小結(jié)

孫端鎮(zhèn)皇甫分校王 琳***

時光如水，歲月如歌，一眨眼，一年的見習(xí)期已滿。在這一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過渡的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了小學(xué)教師這個大家庭中。

在與生朝夕相處的一年時間里，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守小學(xué)教師崗位的信心。在這一年里，也讓我明白，作為一名新教師，在理論和實踐方面都比較缺乏，當(dāng)務(wù)之急是要通過學(xué)習(xí)和實踐，掌握更多的教育技能，力爭成為一名合格的人民教師。我暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加教育局精心組織的新教師崗前培訓(xùn)活動。同時積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。

二、師德修養(yǎng)方面

“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的師德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了兩本書籍，一是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》，二是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了小學(xué)教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。

三、班主任工作方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一參加工作就擔(dān)任三年級的班主任工作，一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，尤其是完小的班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況和家庭情況，全面了解學(xué)生。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

四、教育、教學(xué)實踐能力方面

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上總結(jié)的教育教學(xué)隨筆和論文被學(xué)校推薦參加比賽，并獲二等獎。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處受到老師們的好評。

6、扎實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實提高自己的基本功，在鎮(zhèn)中心校組織的“新生代”教師比武中，我獲得一等獎。

五、業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí)方面；

作為一名新教師，我認(rèn)真參加每一次的新教師培訓(xùn)和每一次的教研活動，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)教學(xué)實踐、學(xué)習(xí)為師之道，把每一次學(xué)到的理論、方法加以梳理并把適合本班實際的教學(xué)方法運用到自己平時的教學(xué)實踐中去。

除此之外，我還訂閱了各種與教育教學(xué)有關(guān)的報章雜志，并認(rèn)真閱讀，從中學(xué)習(xí)各種先進的教學(xué)理念，從別人的身上學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中去，使自己不斷積累、不斷進步。

六、今后努力方向

①在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；

②課堂紀(jì)律還有待改進。

③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面；

④經(jīng)常看書，多做課件，常寫論文。

⑤繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第四篇：新教師公開課小結(jié)

杉樹中學(xué)2014-2015學(xué)第一學(xué)期新任教師公開課

小

結(jié)

為了促進教師進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時為了營造青年教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。在教務(wù)處統(tǒng)一安排下，今年剛到的9位新任老師的公開課，各教研組認(rèn)真組織，新任教師精心準(zhǔn)備，使得新任教師的公開課得到了順利開展。

本次公開課充分展示了我校新任教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高超的教學(xué)藝術(shù)，我們的青年教師有朝氣，知識底蘊豐厚，容易與學(xué)生溝通，且虛心好學(xué)，在課堂上展示了青年教師的風(fēng)采。除此之外，我校的同學(xué)科老師認(rèn)真組織聽課、評課，這次公開課的聽課、評課涉及面廣，涉及人員多，聽課后積極的討論交流。優(yōu)點方面：

1、所有作課教師均采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，并且運用比較熟練。

2、教師的教學(xué)方式都能夠體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，教學(xué)模式以學(xué)生為主的多種教學(xué)方法，教學(xué)形式多樣。

3、注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生積極、主動參與、合作和探究的學(xué)習(xí)方式。

4、注重師生互動和生生互動。

5、注重了資源有效整合，多媒體的運用，充分整合了課內(nèi)課外資源、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)資源。

6、教學(xué)設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)流程清晰。

7、各學(xué)科、教研組積極組織本組教師聽課，課后及時議課，將教師在課堂上存在問題和不足反饋給老師。切實地幫助了新教師在業(yè)務(wù)上的成長與提高。存在問題與不足：

1、存在形式主義。表現(xiàn)在：學(xué)生的合作探究的學(xué)習(xí)時間短，效果不好。

2、有的教師“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想沒有確立，課堂上沒很好呈現(xiàn)新課標(biāo)理念。表現(xiàn)在堂課教學(xué)還是沒能放開，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間狹窄，不能把屬于學(xué)生的時間還給學(xué)生。

3、面向全體學(xué)生不夠。表現(xiàn)在：問題設(shè)問不照顧到不同程度學(xué)生，只提問優(yōu)生，很少關(guān)注后進生。學(xué)生回答問題只是教師自己判斷答案正確與否，不管其他學(xué)生。

4、不能做到教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)效果的統(tǒng)一性。表現(xiàn)在：只圖表面熱鬧，不求實際效果。

5、教師的親和力不夠。表現(xiàn)在：師生還沒有建立起真正的平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

盡管教學(xué)還存在許多問題，但做課教師都精心準(zhǔn)備，把最有質(zhì)量的課展示給教師，敢于展示自己探索的成果，敢于剖析自己，敢于暴露自己的不足，這正是一個優(yōu)秀教師所具備的素質(zhì)。

從參加觀摩的教師情況看，新教師表現(xiàn)出謙虛好學(xué)的精神，無論是否是本學(xué)科或者本組教師的課，能積極參加，誠懇地學(xué)習(xí)。但也有部分教師缺乏專業(yè)智慧和敬業(yè)精神，思想認(rèn)識不到位，認(rèn)為學(xué)校搞這次活動是流于形式，在沒有課的情況下，不能學(xué)習(xí)作課教師的展示，或者迫于學(xué)校要求，礙于面子，假裝謙虛好學(xué)，形式上參加了，但是沒有抱著學(xué)習(xí)別人成就自己的態(tài)度去學(xué)習(xí)。固步自封，隨波逐流，不思進取。

新教師是學(xué)校發(fā)展的新鮮血液，是推動學(xué)校快發(fā)展的生力軍，通過新教師公開課為載體，校本教研得以很好的開展與落實，也為我校的新教師搭建了一個展示自我的一個平臺。積極推動了我校教師的課堂教學(xué)水平，提升了新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平及課堂駕馭能力，同時，也進一步加強了新教師與其他教師的溝通交流的機會，“傳、幫、帶”師徒關(guān)系得以強化和落實。老教師毫不保留的幫助新教師，新教師謙虛學(xué)習(xí)，既汲取他人長處，借鑒優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，使新教師盡快提高實踐新課程能力，促進專業(yè)化加速成長，提高教育教學(xué)技能。

教 務(wù) 處

2014年11月5日

第五篇：新教師培訓(xùn)小結(jié)

新教師培訓(xùn)小結(jié)

作為一名新教師，教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo)，慢慢變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。

從聽專家的報告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)，讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向“師性”，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父牛牛文庫 海量資料分享

母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上，我認(rèn)識到要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有一口普通話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時，我也認(rèn)識到自己在這些方面的不足，今后一定要加強自己基本功的訓(xùn)練。在談到備課問題上，我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

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對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們應(yīng)當(dāng)要趕快適應(yīng)所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，教育局組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現(xiàn)自身價值

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