第一篇：新教師培訓(xùn)總結(jié).doc

2012新教師培訓(xùn)總結(jié)

2012年7月，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為 2012 年南京江寧區(qū)新教師隊伍中的一員。區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱耸刮覀冃陆處煴M快適應(yīng)未來的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了五天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)為期5天，培訓(xùn)內(nèi)容涉及師德師風(fēng)、課堂教學(xué)觀摩、教育教學(xué)方法、教育科研、教師心理健康、教師禮儀等方面。培訓(xùn)的時光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但那為期五天的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。不知不覺一年快過去了，江寧區(qū)迎來了273名新教師，回顧這一年來，教育局對我們一直照顧有加，不間斷的開設(shè)了很多的講座，組織我們參加了很多活動，為的就是讓我們盡早適應(yīng)教師這個身份?！皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)。對于“好教師”的理解，人各有異，作為一名初次參加學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的心情來自于對實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)中，印象最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個字。捫心自問，我相信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對待工作這幾點，于是，懸著的 心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。培訓(xùn)為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給 我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。

一年的實習(xí)期快過去了，崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時，我也意識到自己欠缺的東西還很多。在這一年里，我體會到教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。用實際行動來為教育做貢獻(xiàn)，同時實現(xiàn)自身價值。學(xué)校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實意為他們著想?？吹剿麄冞M(jìn)步要及時給予肯定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。只有用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要達(dá)到朋友一樣這就要求教師必須要有愛心了解不同學(xué)生的心理特點心理困惑等能給予他們及時的幫助。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。同時我也相信區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)w教師的共同努力下我們江寧的教育事業(yè)會走向一個又一個的輝煌。

第二篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)

新教師培訓(xùn)總結(jié)

實驗小學(xué) 駱瑤瑤 69號

一年的培訓(xùn)活動已經(jīng)結(jié)束了，但是這次活動帶給我的收獲卻是無限的。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，有學(xué)員的教學(xué)展示、專家評課。也有學(xué)員的互動討論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。因此，這一年的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一年。

在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。朱向陽老師的講座：從課堂說開來——談教師如何做研究，讓我感受到作為一名教師不僅要關(guān)注好學(xué)生，同時也要關(guān)注自己，應(yīng)當(dāng)享受教科研帶來的愉悅。教師在進(jìn)行教科研的過程中，也鍛煉了自己的研究能力，提升了教學(xué)生命的質(zhì)量。聆聽王鴻老師的“新課程語文教學(xué)”，使我感受頗深，受益良多。如何讓自己成為學(xué)校的品牌，教師通過在實踐、反思、科研、創(chuàng)新成長。每一次新教師培訓(xùn)活動，對像我一樣的新教師的幫助很大。如何提高自己專業(yè)化水平？作為教師應(yīng)該做到：

1、修身養(yǎng)性內(nèi)功。（1）關(guān)注自身，（2）關(guān)注教學(xué)語言：教師的語言應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，抑揚頓挫，充滿激情。（3）關(guān)注肢體語言：貼近學(xué)生，風(fēng)趣幽默，活潑得體。（4）關(guān)注身心健康：快樂、奮發(fā)、調(diào)控、融洽。

2、勤于學(xué)習(xí)顯特長。教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科、一般教學(xué)法、學(xué)科教學(xué)法、個人實踐等知識。

3、善于發(fā)現(xiàn)勤研究：多研究學(xué)情和教法。

4、扎實工作謀創(chuàng)新。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改、認(rèn)真考核、認(rèn)真輔導(dǎo)。正是這樸實的話語，讓我也感慨時間的可貴，更讓我知道我們有一個成功的法寶，那便是努力。

下半學(xué)期主要是針對學(xué)科教學(xué)的實踐培訓(xùn)活動，給我?guī)淼氖斋@更多。尤其是匯教，課前指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，實戰(zhàn)后專家的點評，更是收獲頗豐。這次培訓(xùn)還讓我們這些新教師與專家面對面的交流，將教學(xué)中的困惑向?qū)＜覂A訴，專家的回答使我在教學(xué)中的困惑得以解決，并且獲得了很多啟發(fā)。新教師的開課必然存在一些不足之處，同樣也有可以學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，聽了幾節(jié)新教師的課，也收獲了好的經(jīng)驗。通過專家的點評，使我知道應(yīng)該如何聽課，聽課是應(yīng)關(guān)注老師對教材的處理，采用什么方法突破難點，抓住重點，老師在課堂上應(yīng)該起什么作用。評課時也應(yīng)該從這些方面加以評價。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截的差距，我將以這次新教師培訓(xùn)為契機(jī)，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進(jìn)取，取得更新的成績。

第三篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)

潮海幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了新教師培訓(xùn)，并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。

一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、用心的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

三、教師要有敬業(yè)精神

能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會使每個人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

四、力求成功教育

成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，透過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，透過教師創(chuàng)造成功機(jī)會，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。

第四篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)

為愛和幸福而教育?我們在路上

——暨2018龍泉市新教師崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮

我們懷揣著激動與喜悅而來，帶著謹(jǐn)慎與諄諄教誨而往。一轉(zhuǎn)眼，為期七天的崗前培訓(xùn)已于今天結(jié)束了。在這短短一周里，我們感受到了家長、學(xué)生、社會對我們的期望與要求，見證了優(yōu)秀教師近乎嚴(yán)格的自我要求，也深刻體會到了師德、教學(xué)能力和教研能力是需一同提高的…….最后一天的培訓(xùn)也安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，主要圍繞“班主任工作”與“平衡家庭與工作”展開，新教師們亦收獲頗豐。

師為統(tǒng)帥，構(gòu)建“愛”之班級

班主任作為班級的組織者與管理者，是一個班級的核心力量，如何從容不迫地管理班級是班主任的必修課。21日上午龍泉市實驗小學(xué)樓愛君老師和機(jī)關(guān)幼兒園張慧敏老師向我們分享了她們的班級管理經(jīng)驗與心得。

樓愛君老師從班級精神、教室布置、組織建設(shè)、家校溝通、學(xué)科協(xié)同五個方面，結(jié)合自身從事班主任的經(jīng)歷，把任教班級的事例與自身獨創(chuàng)的構(gòu)想相結(jié)合，為新班主任們即將迎來的“開學(xué)第一課”提供了思路。

張慧敏老師別具匠心地以“LOVE＆HOME” 主題折紙拉開講座的序幕，全程以“愛”為線，從幼兒的角度出發(fā)，闡述了在工作時要時刻記住細(xì)心、反思、堅持、學(xué)習(xí)以及溝通與合作，再次在新教師們的心中奏響關(guān)于愛之教育的樂章。

幸福追求，平衡家校關(guān)系

21號下午教研培中心的方偉華校長以家庭為中心，做了題為“家和萬事興--家庭教育之家庭和睦篇”的家庭教育講座。從“什么是幸?！?、“家是什么”兩個問題延展開來，為我們即將面臨的如何平衡工作與家庭這一難題答疑解惑。在短短的兩個多小時的時間里，方校長借助一個個簡單卻不被我們深思的問題作為講座的線索，將“追求幸福就是追求精神的滿足”以及“家是需要每一個成員共同付出與維系的”兩個理念淺顯化。新教師們在方校長風(fēng)趣幽默的言語中時而淺笑時而沉思，獲益匪淺。

合作無間，小組展示異彩紛呈

課間休息時間是新教師們的游樂場，最后一天的展示小組似乎都使出了殺手锏。上午第二組表演了令人眼前一亮的杯子舞及合唱，牢牢地抓住了大家的眼睛；下午第一組帶來了三句半，新教師們不禁嘖嘖稱贊。

一往而前，靜心執(zhí)筆執(zhí)教

時間如窗間過馬，在歷經(jīng)師德教育、教學(xué)常規(guī)、教師形象、班級管理等方面的培訓(xùn)之后終于來了結(jié)業(yè)典禮。經(jīng)過綜合評價后，第一組以17.1的高分（滿分20分）成為優(yōu)秀小組，教研培中心方偉華校長也為小組成員送上書籍表示祝賀。至此，2018新教師崗前培訓(xùn)圓滿結(jié)束！

我們深知這次的崗前培訓(xùn)不只是新教師與老教師的一次心靈溝通，還是新教師們在進(jìn)入工作崗位之前的一次自我認(rèn)知與探尋。生活是一張白紙，我們可以隨意勾勒，但面對教育絕不可如此散漫，除了一往無前還需靜心與精心。當(dāng)懷抱愛與幸福，你的課堂必是滿天繁星……

第五篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)

彈指間，我與肖老師師徒結(jié)對已一學(xué)年。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。肖老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)與開展好日常工作。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。

肖老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報課時，肖老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。肖老師是位悟性十足的老師，有自己的思考、自己的見解。在平時，肖老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法。課后能及時對自己的教學(xué)反思小結(jié)。

我與肖老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時還加強(qiáng)了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。

而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。