第一篇：做一個講文明禮儀的人

做一個講文明禮儀的人

花竹村校 五年級聶必敏

指導教師 陳繼林

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人，人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益，公共秩序。在這里，我不想舉偉人名人的例子、因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備、那么我們將無需為自己或少的補文明言行行而愧疚；或者認為即使踐行了文明要求，也并不因為成為偉人，名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明的水平，可以折合射出一個社會，一個國家的文明程度，一個人如果補遵守社會文明，小的會影響自身形象、大的會影響國家聲譽。公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下、如果有人不關注重自身的文明修養(yǎng)、他還有良好的公共文明嗎 ?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須從自身做起、從身邊做起。魯迅先生曾說過：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立后而凡舉?！傲⑷恕钡囊馑急闶峭晟迫说乃枷牒腿嗣餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認識水平；認識到達一定的水平，就有了明辨是非的能力，有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)、不違背自己的良知、努力使自己的一言一行都符合道德修養(yǎng)標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎。

我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的紙巾,飲料瓶。聽著某此同學口中吐出的臟話怎能不叫人痛心疾首呢 ?難道我們都是語言的巨人,行動的矮人么?明代大學者王首仁說:知是行主意、行是知的功夫，知是行的教育，自己卻吝于履行，甚至反其道而行之，這跟從來接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從‘‘知行合一”上下功夫，從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

第二篇：做一個講文明、懂禮儀的明德人

國旗下講話

《做一個講文明，懂禮儀的明德人》

各位老師、同學：

早上好。今天我國旗下講話的題目是《做一個講文明，懂禮儀的明德人》。

“文明是什么?”其實文明很簡單,它是路上相遇時的微笑，是你有困難時同學的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到親人時的一句真誠的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為?！岸Y儀”又是什么呢? “禮儀”就是尊敬人的一種行為規(guī)范,是對他人的一種尊敬與理解。

同學們都知道，中華民族自古以來就被稱為“文明古國，禮儀之邦”。在現(xiàn)代文明社會，講文明，懂禮貌的美德更應當大力弘揚。那么同學們,你們知道，做一個講文明，懂禮儀的人應該從哪些方面做起嗎？今天我就和同學說說日常生活中我們必須遵守的文明禮儀的內(nèi)容：

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，如上課遲到，應喊：報告，得到教師允許后，方可進入教室。

在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記?；卮饐栴}聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。

2、服飾儀表：指穿著衣褲、鞋襪要合體、適時、整潔、大方、講究場合，不穿不適合學生的服裝，不穿奇裝異服。

3、尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。

4、同學間禮儀：同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。

5、集會禮儀：集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。

就象現(xiàn)在我們在進行升旗儀式一樣，國旗是一個國家的象征，升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。

6、校內(nèi)公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，特別是我們明德學校是一所新建的學校，大家更加應該關愛學校的每一個地方。愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

7、交通安全禮儀：自學遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不走反道、不走機動車道、不飚車等。

同學們，我們的學校叫明德學校,我們都是明德學校的一員?！懊鳌保粸槊靼?、清楚，二為懂得、了解，三為弘揚、彰現(xiàn)；“德”，指品行、品質(zhì)、道德?！懊鞯隆?，語出《大學》（“大學之道，在明明德”），即認同、踐行和彰顯美德?！懊鞯隆?，就是要求學校以德為立校之本，把德育放在首位，要求全體師生以德為立人之本，愛黨、愛國、愛民，友天、友地、友人，自強、自省、自悟。

俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！扒W萬學學做真人”，“千教萬教教人求真”。這些都教我們?nèi)绾螌W會做人，學做文明人，學做社會人，學做一個合格的人。

同學們，讓我們從一點一滴的小事做起，從我做起，讓我們行動起來，為讓文明禮儀之花在校園盛開，在社會盛開，為做一個講文明，懂禮儀的明德人而共同努力吧。

第三篇：做一個懂禮儀講文明小學生

做一個懂禮儀講文明小學生

“近期班內(nèi)一些不文明的現(xiàn)象”主題班會教案

四（2）班譚英

一、教學目標:教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。教育學生懂得什么是文明禮儀的行為，怎么樣尊重師長，明確《小學生守則》第七條。

3結合學校以及班的實際，提出各項要求。

4.搞好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。

5.怎么樣和別人進行和睦相處。

二、教學重點：

1.教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。

2.尊重師長，團結同學的重要性。

教學難點：掌握方城小學的文明禮儀行為規(guī)范，學習方城小學的班級管理細則規(guī)范。

三、教學過程：

（一）談話引入：同學們，咱們中國歷來是世界的文明古國。提起咱們的中國，在世界人的頭腦中想到的第一個詞語就是“禮儀之幫”何為禮儀之幫，這個稱呼是怎么來的，怎么樣做才能使這個文明禮儀的稱號發(fā)揚光大。

（二）、說說班內(nèi)近期出現(xiàn)的情況：

1、有罵人（包括罵數(shù)學老師、英語老師），說臟話的行為。

2、班內(nèi)的衛(wèi)生很差，個別同學的個人衛(wèi)生很差。

3、有打架的行為，例：孫振先把田浩的頭打破，然后又把趙其磊的眉骨打裂。劉繼元反映同桌老是打他。

（二）說一說，議一議（課堂紀律）

1、課前兩分鐘鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）。

2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

４、別人發(fā)言時，我們該注意些什么？（用心傾聽，聽取正確的，改正錯誤的）

5、隨便罵人和說臟話的（三）、結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）、小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）說一說，議一議（課間紀律）

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）、表演

①、幾個同學擠入教室

②、幾個同學在教室里追逐

③、幾個同學有秩序地走出教室，倆個同學在教室門口打鬧，堵住其他同學。

④、找?guī)讉€男生表演摔寶。

（七）、討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為）

（八）、對于同學之間的打架和罵人說臟話的現(xiàn)象。

（九）、學習方城小學的班級管理細則。

（十）、結合本班實際，老師和全班同學共同制定在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

（十）、你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（十一）總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律講文明懂禮貌的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。本學期禮儀標兵按本堂班會制定的標準評選，老師相信同學們

一定能夠做好！

作業(yè)：針對這次班會對自己進行反省，找到自己的錯誤并改正他。

第四篇：做一個講文明懂禮儀的人

做一個講文明懂禮儀的人

祁陽縣職業(yè)中專蔣光輝

各位老師，各位同學早上好：

今天我講的題目是《做一個講文明懂禮儀的人》。

文明是什么？它的含義當然很豐富，有政治的層面，有文化的層面，而就我們而言，文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止等等等等?！岸Y儀”指的就是“人類社會交往中應有的禮節(jié)儀式”。它是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”?？追蜃釉f過：“不學禮，無以立?！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學禮開始?？梢姡Y儀教育對培養(yǎng)文明禮貌、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。

我們的學校是一所起點高并逐漸發(fā)展壯大的學校。近年來，我們的學校更是一日千里。身為職中的一分子，試問誰又能不為此自豪和歡欣？

一直以來，學校的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)設良好的學習條件。學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學們想過嗎？學校要發(fā)展，聲譽要提高，光靠老師的努力夠嗎？不，他遠遠不夠，他需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出我們職中整潔、美麗、文明的形象，每一位同學的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的品位、關系著學校的榮辱。

在這里，我呼吁同學們，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓、主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；在校內(nèi)外都不做不文明的舉動；講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾；不扔果皮，見到紙屑隨時拾撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃。。。嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進。

同學們，你們的一言一行，都將影響學校的榮譽，因此讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，做講文明懂禮儀的中學生。

謝謝！

2005年4月18日

第五篇：做一個講文明、講禮儀的中學生

加強精神文化建設，爭創(chuàng)省級文明校園

老師們，同學們：大家早上好！我今天要講的主題是《加強精神文化建設，爭創(chuàng)省級文明校園》首先從文明禮儀做起。

有人曾經(jīng)說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，這個問題會有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中學生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代中學生要禮貌待人，遵規(guī)守紀，嚴于律己。在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)經(jīng)常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生打掃，扔在地上是沒有關系的。再例如，有些同學經(jīng)常在學校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意破壞學校的公共財物。我們很多同學把學習放在首位，而忽視了社會公德的培養(yǎng)和文明習慣的養(yǎng)成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

作為新時代的中學生，我們應該注重自己在日常學習和生活中的言談和行為，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是平時遇到老師時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止??文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。

做文明人就要文明用語，文明做事。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時代的中學生，我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā)揚這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個合格的中學生，不能做一個文明的人?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒?！蔽拿鞫Y貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當嚴格的要求自己，從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的中學生。如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的馬中學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。為馬中成功申報省級文明校園奉獻一點自己的力量。

馬家砭中學教導處

2012-6-4