第一篇：做自己的主人,把命運拽在手中

命運掌握在自己的手中

如果說人生一條漫長的道路，那命運就是你在這條道路上所經(jīng)歷的種種，有開心、苦澀、驚喜、悲傷……有的人認為，命運的老天注定的，但憑自己的力量不可能改變它，因為每當他們試圖改變命運時，反被命運玩弄，給他一個又一個打擊，讓他防不勝防。

其實，在人生的這條道路上，沒有人能保證自己一路高歌猛進，無災無難；也沒人能說自己在成功后就萬事大吉，不會再遇到困難和挫折。如果我們能看到那些成功的人在前進的路上所遇到的種種困難，看到他們是如何一步步地克服困難，排除障礙，我們就會發(fā)現(xiàn)：命運，其實一直是掌握在我們自己的手中。如果我們是駕駛員，它只不過是方向盤，能夠?qū)⑽覀兊娜松鷰蚝翁?，還得靠我們自己的手掌控。

在蘇利文19歲那年，他與朋友一起滑雪，在與朋友做游戲的時候，本來是要從朋友張開的雙腿間滑過去的他，卻撞在了朋友的身體上，結(jié)果折斷了脖子，使頸以下全身癱瘓。從此，原本健康的他成了一個殘疾人，只能整日與輪椅為伴。

在之后的幾年里，蘇利文一直生活在痛苦之中，到底是活下去還是就此一了了之？他把他的積蓄都取了出來，買了一輛專門為殘疾人設計的汽車。不過，他不是想著開車去哪玩，擴大能夠活動的范圍，而是想用開車墜崖這種方式來自殺，不過，他試了幾次之后還是沒能成功。后來，本性要強的蘇利文不忍心再給父母帶去更大的悲痛，堅持離開了家，在一個半公益半營利性的公寓里住了下來。

一天晚上，絕望的念頭又一次使蘇利文陷入痛苦之中，他感覺自己的生命就像這空空的房子一樣，是那樣的空虛。他坐著輪椅來到戶外，眼前的景色還是那樣美麗，夕陽西下，晚霞也是那樣的熱烈。他想那里肯定有健全的生命，他們正在搖動著生活風帆向前航行。就在這個時候，他忽然發(fā)現(xiàn)，雖然自己癱瘓了，但大腦還很好用，自己能夠獨立解決生活起居，甚至還能微笑。蘇利文告訴自己，要重新振作起來，做一個完整的人，像他們一樣去工作。他暗暗地鼓勵自己說：“受傷前我有十億個機會，而現(xiàn)在我還有五億個?！睆哪且豢唐?，蘇利文逐漸擺脫那些沒用的痛苦，全力打造新的自己。

從那以后，蘇利文涉獵各種知識，面對生活中的困難也毫不畏懼。他不但學會了駕駛飛機，而且還教會了另外20位殘疾人飛行。由于溫哥華的華人人數(shù)眾多，在加拿大土生土長的蘇利文還學會了中國廣東話，這讓他在以后的競選中收到了奇效。蘇利文一講廣東話，就得到華人的掌聲和鼓勵。在市長選舉中，華人幾乎把選票都投給了蘇利文。在連續(xù)做了12年的市議員后，他當上了溫哥市的市長。

蘇利文終于沒有選擇逃避和死亡，而是讓自己成為命運的主宰，走向一種新生。他不斷努力，提高自己的價值，終而取得成功。因為我們有決定自己人生方向的權力，我們應該做命運的主人，不能任由命運擺布自己，更不能任由利用我們的人擺步。命運的多姿多彩，在于我們能夠解決途中遇到的各種各樣的困難，掃清一個又一個的障礙，然后一步步朝著目標前進；命運的無限魅力，在于我們時刻都可以從痛苦、從失敗掙扎出來，重新啟程，走向光明的遠方，走向不留遺憾的未來。只要我們自己不給自己判死刑，我們都可以成為一個奇跡，擁用一個更加美好的人生。

第二篇：命運在自己手中

命運在自己手中

一、熱身活動：掌聲響起來

（此環(huán)節(jié)設計思想：通過這個游戲讓同學們了解自我期待的魔力，相信自己的潛能和價值。）

上課！同學們好！請坐！

導入：同學們，上課之前我們先一起來做個熱身活動好不好？這個熱身活動的題目叫掌聲響起來！首先請同學們拿出一張紙、一支筆放在桌子上。然后，讓我們想象一下，假如此刻我們正收在看湖南臺的“快樂大本營”，臺上是你最喜歡的周杰倫，張杰，或是李宇春。演出結(jié)束了，你的偶像向你走來，你內(nèi)心非常地激動。好了，游戲現(xiàn)在開始——請你預計一下，假如你用最快的速度鼓掌，一分鐘能拍多少下呢？大家不要進行太多的思考，把第一個進入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上。

這位同學，你預計多少？請坐！

這位同學，你呢？請坐！

接下來我們就來驗證一下，看看大家的估計到底準不準。你們可以先試著鼓幾次掌找找感覺。呆會兒當我說“計時開始”后，大家就使出最大的力氣，以最快的速度鼓掌，同時在心里數(shù)著自己拍了多少下。我們來個10秒鐘計時鼓掌，好，現(xiàn)在請大家準備好：“3、2、1——計時開始”

“加油！再快一些！”

“?！?/p>

大家用剛才鼓掌的次數(shù)乘以6，就可以預算出自己一分鐘鼓掌的次數(shù)

把這個數(shù)字寫在紙的正中央。然后對比一下你在紙上所寫的兩個數(shù)字有沒有出入。剛才的男孩，你實際鼓掌多少次？

為什么會有這么大的出入？

剛才的女孩，你呢？

你感覺造成這么大差距的原因是什么？

學生回答：……

哪位同學也想起來說說你寫在紙上的兩個數(shù)字,交流一下這個活動帶給你的感悟

教師小結(jié)：正像剛才這幾位同學所說,原來在我們這雙熟悉的雙手之中，居然蘊含著你我所不知道的潛能。其實，我們并不像我們自己認為的那樣弱小,也許我們可以創(chuàng)造連我們自己都瞠目的奇跡!只要我們相信自己的雙手,相信自己的能力,給自己一個信心,給自己一個機會,盡我所能,竭盡全力,我們的命運完全可以由我們自己主宰,創(chuàng)造出屬于自己的燦爛與輝煌!這就是我們今天這節(jié)題班會課的主題，大家齊聲喊出——命運在自己手中。

二、心靈碰撞

（此環(huán)節(jié)設計思想：選取一組具有震撼意義的圖片讓學生觀看，觸及學生的心靈，引發(fā)學生的思考，并為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）

過渡語：說起命運,我突然想起了陳小春唱過的一句歌詞:”我沒那種命啊,輪也不會輪到我”,有同學聽過這首歌嗎?你是不是也曾有過這樣的感受,覺得自己的命運不濟,覺得上天不公?在多年的教學生涯中,我就經(jīng)常聽到同學們議論:我的家境不好、物質(zhì)條件不行、我的天賦不如別人！話語間流露出無限的遺憾、不滿甚至凄慘！當然,我們每個人的初始命運肯定是不同的。但是我們的命運真的像我們認為的那樣不濟嗎?接下來，我想與同學們分享一組圖片，這些圖片中記載的都是一些發(fā)生在我們周圍的真實的故事。他們是一群從未走出大山、走出荒涼，從未見過漢堡吃過零食，更不知道網(wǎng)絡、電腦為何物的孩子們，他們御寒要自己頂風冒雪去撿拾柴火，他們讀書要爬幾十里山路，他們的三餐單調(diào)而清淡，他們的桌椅是用石頭臨時搭建而成。

他們是一群正在經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮的孩子們，他們在戰(zhàn)爭中失去了曾經(jīng)溫暖的家園，失去了原本健全的身體，甚至——失去了——寶貴的生命！他們驚恐不安的眼神中流露著對和平的渴望，對安定的向往！

而他們是一群生來不健全的孩子，他們有的從未聽到過一聲清脆的鳥鳴；有的從未見過綠葉的色彩，有的注定一輩子叫不出那一句最親切的“媽媽”，還有的還未好好享受生的快樂，就已開始迎接死亡的威脅！

而接下來的這群孩子，他們原本滿懷對未來的美好憧憬，但命運卻突然跟他們開了一個天大的玩笑。原本熱愛芭蕾，美麗開朗的小李月卻在地震中失去了一條腿，折翅的天使，再也無法完成飛向藍天的夢想；一場突如其來的車禍讓當時只有四歲的錢紅艷骨盆以下完全截肢，失去大半身體的她只能用剪開的籃球支撐著，艱難地完成走路！

同學們，看到這些畫面，聽聽他們的故事，你還覺得自己命運不濟嗎？你此時最深切的感受是什么？誰愿意說說自己的心里話？

（生交流）

師總結(jié)：從剛才幾位同學們的發(fā)言中，從更多同學凝重的表情和滿眼的淚花中，我看出了，同學們都在深深地為他們感到不舍，同時也在感嘆自己的幸福，我知道大家此時跟我有著同樣的深刻感受，那就是：命運對我們真的是太恩惠了！所以無論是你的家境略顯貧寒，還是你的天賦不夠突出，我們都應該身懷一顆感恩之心，感謝命運讓我們擁有了已經(jīng)擁有的，比如健康，平安，這些都彌足珍貴！

三、命運大猜想

但是接下來我想告訴同學們的是：感謝命運不等于安于現(xiàn)狀，感謝命運不等于被動等待命運的安排。不懈地追求，不斷地超越，才是把握命運、主宰命運的真諦！在日常和學生的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了我們中有相當一部分人覺得自己生活安逸，衣食無憂挺好，也有的剛剛萌發(fā)理想，卻被自己潑了冷水！為了讓大家了解人自身強大的能量，驗證我們之前熱身活動得出的結(jié)論，我們再來做個命運大猜想的游戲。

1、首先讓大家猜想的是在大家看來，家境很不好的一個人！

（生讀）他，是一個棄兒！剛剛出生就被在餐館打工的父親與身為酒吧女的母親遺棄，他被一對好心的夫婦收養(yǎng)。學生時代的他聰明、頑皮，常常喜歡別出心裁地搞出一些令人啼笑皆非的惡作劇。不過，他的學習成績倒是十分出眾。19歲那年，他只念了一學期大學就因為經(jīng)濟因素而休學，成為了公司的一名職員。他借住朋友家的車庫，常到社區(qū)大學旁聽課程。

下面我們就來進行命運大猜想，你覺得他接下來的命運會怎樣？你的依據(jù)又是什么？四人一個小組交流一下自己的推測。

（小組討論）

大家討論的都很激烈，哪個小組愿意跟大家分享一下你們的推測？

你們組來？（3個）

學生交流 師解密：大家想到了他不會因為出身或者經(jīng)濟原因而影響命運的發(fā)展，這個觀念和我一樣——那就是 家境和出身不是決定命運的關鍵因素！大家也通過它成績出眾判斷他應該可以創(chuàng)造出優(yōu)異的成績！那這個原本是個可憐的棄兒的他到底命運如何呢？你想知道他究竟是誰嗎？

他就是喬布斯！美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)始人，前行政總裁！被世人評為可與愛迪生和愛因斯坦并肩的人物！也被人稱為神經(jīng)高度緊張的工作狂。他的設計總能給人不斷地驚喜，他開創(chuàng)了一個嶄新的電腦時代，蘋果公司的雇員、甚至全球的蘋果迷們對他的崇敬簡直就是一種宗教般的狂熱。喬布斯的命運是用自己的智慧與拼搏創(chuàng)造出來的！他的命運自己牢牢掌握！

2、如果說喬布斯聰明過人的話，那接下來要解密的這個人真的是一個頭腦愚鈍的孩子了。哪位同學愿意跟我們讀一下他的故事？

（生讀）他好像從小就是一個傻孩子。只能一個一個想問題，你連提三個問題，他就消化不了。他功課不好，上的小學、中學都是三四流的，初中考高中考了兩次。第一次參加高考數(shù)學考了21分。后來他幾番辛苦考入了一般的師范學院外語系，上大學時他因為英語特別好，組織了翻譯社，還賣過小商品。

這么一個看上去笨笨的孩子，接下來他的命運又會如何呢？請大家猜想！你可以把你的猜想和組內(nèi)同學分享一下。

我想大家這次猜想的故事比上一次還生動，哪個小組先來？

師：受喬布斯的影響，大家都覺得這個孩子的未來也不會很差！而且也非常清晰地看出天賦真的也不是影響命運的關鍵因素！大家現(xiàn)在是不是特別想知道這個人是誰？

他就是中國IT五大掌門人之一，阿里巴巴集團主席和首席執(zhí)行官馬云，他的淘寶網(wǎng)、他的支付寶深刻地影響了中國人的購物觀念！他是《福布斯》雜志創(chuàng)辦50多年來成為封面人物的首位大陸企業(yè)家，曾獲選為未來全球領袖。他的一句話說的特別豪邁：“我們可以改變世界，但最重要的是改變自己。”

喬布斯和馬云的例子讓我們看到了家境和天賦不是決定命運走向的關鍵因素，那我們到底應該緊握住什么才能把命運牢牢握住自己手中呢？我想請大家說說你認為什么 決定著一個人命運的走向？我希望聽到更多干脆響亮的聲音（目標 自信，方法，興趣，毅力，勤奮，樂觀，創(chuàng)新，習慣，百折不撓的精神等等）

四、榜樣的力量

大家說得太好了！環(huán)境、天賦比較重要，但更重要的是明確的奮斗目標、堅定執(zhí)著的信念以及百折不撓的精神。下面我們就一起來見證一段生命的奇跡，他就是對我們觀念的最有力的驗證！

他生下來就是個怪胎，天生沒有四肢，他被人欺負過，歧視過，10歲那年他甚至想把自己溺死在水缸里，但他最終卻用樂觀的精神笑對這一切，活的比所有的健全人都堅強樂觀，他學會了很多正常人都做不到的事情！游泳、沖浪、足球、高爾夫球，甚至拿到了兩個學位，他就是全世界的勵志明星——美國人尼克胡哲！

我們一起來看一下尼克的視頻

請同學們舒緩一下情緒，尼克胡哲帶給人的震撼是非常大的，我每次看到這段視頻都會忍不住掉淚。我看大家也和我一樣被深深震撼了！那么現(xiàn)在你告訴我你從尼克胡哲的身上看到了什么？或者說他的哪一點讓你如此感動呢？

其實像這樣的人物我們身邊也有，比如2012年感動中國十大人物之一的孟佩杰，一個本應該和你們一樣在父母身邊撒嬌的年齡，但是從8歲起，她卻用自己柔弱的身軀擔起了照顧養(yǎng)母的重擔！還有無臂鋼琴師劉偉，面對生活的不幸，他喊出了 “要么趕緊死，要么精彩地活!”說的多么壯烈，又是多么的決絕！有了這樣執(zhí)著的信念，他的人生必定精彩而絢爛！

五、聯(lián)系自我

說了這么多感人至深的故事，我想問大家在那么困難的處境下喬布斯、馬云、尼克、孟佩杰、劉偉還有之前我們提到的山區(qū)的孩子、戰(zhàn)亂中的孩子、身體殘疾的孩子等等他們尚且能創(chuàng)造出生命的奇跡，年輕充滿活力的我們能不能呢？大家靜下心來想想，現(xiàn)在的你們面臨著人生命運的第一次轉(zhuǎn)折，可以升入高一級的學府，也可以尋找適合自己的職業(yè)發(fā)展之路？命運就掌握在你自己的手里，算一算決定你人生第一次轉(zhuǎn)折的時間只剩下兩個多月了！現(xiàn)在的你是否滿意自己的表現(xiàn)？是否在盡自己最大的努力？聽完他們的故事，你肯定有話要對自己說，下面請同學們拿出老師發(fā)給你的卡片，請把此時你最想對自己說的話，寫在上面。

（生讀，交流自己所寫）

從大家的交流中，老師看到了你們的決心，相信自己，你將贏得勝利 創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢想在你手中 這是你的天地！

同學們，零點樂隊的《相信自己》是我非常喜歡的一首歌，現(xiàn)在愿與大家分享，讓我們在歌聲中再一次堅定自己的信念，為自己加油助威！

真心希望同學們在離我們的學業(yè)水平考試還剩兩個多月的時間里，能夠充分發(fā)掘自己的潛能，相信自己，超越自己，努力開創(chuàng)屬于自己的美好未來。全體起立！請大家握緊拳頭，我們一起高呼：（課件）相信自己！命運在我手中！

請坐！本次班會到此結(jié)束，謝謝大家！

《命運在自己手中》教學反思

房蕾 榮成第二實驗中學

《命運在自己手中》這節(jié)班會課是一節(jié)以感知為主的，側(cè)重方法輔導和生涯規(guī)劃輔導的班會課。它旨在通過學生了解他人的行為讓學生能夠深刻領悟到自己是命運的主人，通過同伴間的交流討論，明確得出把握命運的關鍵因素，希望同學從生活的實際問題入手，合理安排時間，學會用意志來打敗惰性，找到合適的方法，合理規(guī)劃人生，主宰命運，把握命運。

從教后的效果看，應該說學生的感悟是比較深的。原來有些同學對現(xiàn)實生活有所抱怨，對自己的人生方向認識不清，學習動力不足，勁頭不夠。但我們從最后學生的交流發(fā)言中可以看出大家信心百倍，干勁十足，決戰(zhàn)中考。

由于這一主題是枯燥的，游戲等趣味性比較強的環(huán)節(jié)似乎與主題相去甚遠，穿插在哪里都不是很合適，命運這個話題看似沉重，其實道理學生都懂，這堂課我給予同學的圖片，故事，事例比較多，但我認為他們都是在層層遞進的，學生的心靈一次次受到震撼，對學生的感染是無聲勝有聲。尤其是命運大猜想這個環(huán)節(jié)，給學生帶來的簡直就是驚喜。它讓很多天賦不夠突出，成績不夠理想的學生看到希望，每個學生都希望有美好的未來，課堂上讓好同學找到了決定命運走向的關鍵因素，也許這些因素老師和家長也談了不少，但這次是真正通過學生自己的口說出來的，更有教育效果，更能觸動心靈。同時也給成績不理想的同學找到自信。榜樣的力量這一環(huán)節(jié)，尼克的視頻，震撼了很多人，大家在被感動的同時看到了人自身的潛能。他們開始思考如何來實現(xiàn)人生的價值，這些都是難能可貴的。此次班會讓我真正體會到了班會課主要是對學生本身的喚醒，是一種心與心的交流，情與情的碰撞，體驗在這里生成，感悟在這里形成。不要概念也不要原理，只要有心靈的成長。對學生的教育應該是“動之以情，曉之以理”，這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情?！卑鄷n更應該注重情感教育，以情感人。在這樣的氛圍中，同學們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。

細想這節(jié)課的設計及實施過程，我感覺有以下幾點收獲： 得：

1．這節(jié)班會課的設計比較合理。熱身活動讓學生充滿期待，心靈碰撞讓學生感知幸福，命運猜想讓學生看到希望，榜樣的力量讓學生受到鼓舞，聯(lián)系自我讓學生的情感有所釋放。

2.本節(jié)班會課各個環(huán)節(jié)的實施都充分尊重學生的主體地位，通過看一看、說一說、議一議的環(huán)節(jié)中，鼓勵學生主動交流自己的感悟，讓學生的情感在感悟中升華，老師只是在旁邊起到一個點評和點撥的作用，活動原則把握準確。

3.這節(jié)課確實沒有所謂的深刻理論的講述，沒有老師高高在上的指點，師生共同去體驗，無論是嚴肅還是感動，學生通過充分的感知和交流，一步步在洗滌心靈。正如歌中唱到：相信自己，你將贏得勝利 創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢想在你手中 這是你的天地！在那一刻學生是真的觸動了，情感的到了升華。我也相信，這節(jié)課會在學生的成長路上引領方向。

4.整堂課顧及了不同層次同學的感受，讓每一位同學都知道自己的未來自己把握，每個人都可以通過自己的努力來改變自己的命運。

失：

學生參與面不夠廣。

在這個班會課上，學生雖然在一定程度上發(fā)揮了主體作用，但個別環(huán)節(jié)還顯單薄。勇于表現(xiàn)的同學大膽發(fā)言，是課堂的主人，還有一部分同學始終充當旁觀者，即使明確答案卻不敢發(fā)言，如何調(diào)動他們主動參與課堂，還需要在以后的班會課中加以探索。

《命運在自己手中》教學拓展

房蕾 榮成第二實驗中學

永遠的蘋果，永遠的喬布斯

1955年2月24日，史蒂夫·喬布斯出生在美國舊金山。剛剛出生，就被在美國舊金山一家餐館打工的父親與瀟灑派的酒吧管理員的母親遺棄了。幸運的是，一對好心的夫妻收留了他。

雖然是養(yǎng)子，但養(yǎng)父母卻對他很好，如同親子。學生時代的喬布斯聰明、頑皮，肆無忌憚，常常喜歡別出心裁地搞出一些令人啼笑皆非的惡作劇。不過，他的學習成績倒是十分出眾。

當時，喬布斯就生活在后來著名的“硅谷”附近，鄰居都是“硅谷”元老——惠普公司的職員。

在這些人的影響下，喬布斯從小就很迷戀電子學。一個惠普的工程師看他如此癡迷，就推薦他參加惠普公司的“發(fā)現(xiàn)者俱樂部”。這是個專門為年輕工程師舉辦的聚會，每星期二晚上在公司的餐廳中舉行。就在一次聚會中，喬布斯第一次見到了電腦，他開始對計算機有了一個朦朧的認識。

19歲那年，喬布斯只念一學期就因為經(jīng)濟因素而休學，成為雅達利電視游戲機公司的一名職員。借住朋友家（沃茲家）的車庫，常到社區(qū)大學旁聽書法課等課程。1974年，他賺錢往印度靈修，吃盡苦頭，只好重新返回雅達利公司做了一名工程師。1976年4月1日[5]那天，喬布斯、沃茲及喬布斯的朋友龍·韋恩（Long Wayne）做了一件影響后世的事情：他們?nèi)撕炇鹆艘环莺贤瑳Q定成立一家電腦公司。隨后，21歲的喬布斯與26歲的斯蒂夫·沃茲尼亞克在自家的[6]車房里成立了蘋果公司。公司的名稱由偏愛蘋果的喬布斯一錘定音——稱為蘋果。后來流傳開來的就是那個著名的商標——一只被人咬了一口的蘋果。而他們的自制電腦則被順理成章地追認為“蘋果I號”電腦了。

1985年,喬布斯由于與蘋果當時的CEO不和，被后者踢出了這個由自己親手創(chuàng)建的公司。

1993年，喬布斯新創(chuàng)辦的NeXT公司被蘋果公司收購并于1997年蘋果公司危難之中，喬布斯重新?lián)擟EO，使公司開始盈利。

從1999年開始，在喬布斯的帶領下，蘋果公司先后發(fā)布了imac,ipod,iphone,ipad,使蘋果成為全球市值最大的公司。

2011年，北京時間10月6日凌晨，蘋果公司宣布喬布斯逝世，終年56歲。

喬布斯去世的消息傳出后，全球各大媒體紛紛撰文悼念喬布斯?！度A爾街日報》盛贊喬布斯推動硅谷轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍夹袠I(yè)的創(chuàng)新中心，與微軟董事長比爾·蓋茨等人一道奠定了當代科技行業(yè)的基礎。曾將喬布斯評選為“十年最佳CEO”的《時代周刊》則評價喬布斯是“科技史上最偉大的革新者”。

馬云往事

一個頭腦愚鈍的孩子

馬云從小就是一個傻孩子。小時候愛打架，打了無數(shù)次的架“沒有一次為自己，全是為了朋友”?！傲x氣，最講義氣”。打得縫過13針，挨過處分。被迫轉(zhuǎn)學杭州八中。由于家庭出身不好，家庭壓力大，父親脾氣火爆。馬云在父親拳腳下長大，呆不住家卻特別愛交朋友。

他說：“我大愚若智，其實很笨，腦子這么小，只能一個一個想問題，你連提三個問題，我就消化不了。”從小，馬云功課就不好，數(shù)學考過1分。只有英語特別好，原因竟然是：“爸爸罵我，我就用英語還口，他聽不懂，挺過癮，就學上了，越學越帶勁?！睆?3歲起，馬云就騎著自行車帶著老外滿杭州跑。

從小到大，馬云不僅沒有上過一流的大學，而且連小學、中學都是三四流的。初中考高中考了兩次。數(shù)學31分。高考數(shù)學第一次考了1分。高考失敗，弱小的馬云做起踩三輪車的工作。

直到有一天在金華火車站撿到—本書，路遙的《人生》，這本書改變了這個傻孩子：“我要上大學?！?/p>

1984年馬云幾番辛苦考入杭州師范學院（現(xiàn)杭州師范大學）外語系——是專科分數(shù)，離本科差5分，但本科沒招滿人，馬云幸運地上了本科。

到了大學，因為他的英語太好了，總是班上前五名，閑得沒什么事可做，馬云就做學生會主席，廣交朋友。

大學畢業(yè)后，馬云在杭州電子工業(yè)學院教英語。1991年、馬云和朋友成立海博翻譯社（HOPE，希望的中文譯音）。結(jié)果第一個月收入是600元，房租是1500元。

大家動搖的時候，馬云一個人背著個大麻袋去義烏，賣小禮品，賣鮮花，賣書，賣衣服，賣手電筒?！斑?，看見那個大陶狗嗎？當年我就賣過它?！庇浾卟稍L馬云時，他興奮的指著一個賣小玩意兒的人說道。

兩年馬云就干成了這件傻事，不僅養(yǎng)活了翻譯社，組織了杭州第一個英語角，而且他是全院課程最多的老師。如今，海博是杭州最大的翻譯社。“我當時認為一定會有需求，應該能成功?！? 擔任職務

阿里巴巴集團主要創(chuàng)始人之

一、阿里巴巴集團主席和首席執(zhí)行官、阿里巴巴公司主席和非執(zhí)行董事、軟銀集團董事、中國雅虎董事局主席、亞太經(jīng)濟合作組織下工商咨詢委員會會員、杭州師范大學阿里巴巴商學院院長、華誼兄弟傳媒集團董事、北京華夏管理學院特聘教授。

尼克·胡哲

尼克·胡哲出生于1982年12月4日。他一生下來就沒有雙臂和雙腿，只在左側(cè)臀部以下的位置有一個帶著兩個腳趾頭的小“腳”，他自稱“小雞腳”。

看到兒子這個樣子，他的父親嚇了一大跳，甚至忍不住跑到醫(yī)院產(chǎn)房外嘔吐。他的母親也無法接受這一殘酷的事實，直到尼克胡哲4個月大才敢抱他。

父母對這一病癥發(fā)生在他身上感到無法理解，多年來到處咨詢醫(yī)生也始終得不到醫(yī)學上的合理解釋。

但是，武伊契奇的雙親并沒有放棄對兒子的培養(yǎng)，而是希望他能像普通人一樣生活和學習。

“父親在我18個月大時就把我放到水里，”武伊契奇說，“讓我有勇氣學習游泳?！?/p>

武伊契奇的父親是一名電腦程序員，還是一名會計。武伊契奇6歲時，父親開始教他用兩個腳指頭打字。后來，父母把武伊契奇送進當?shù)匾凰胀ㄐW就讀。武伊契奇行動得靠電動輪椅，還有護理人員負責照顧他。母親還發(fā)明了一個特殊塑料裝置，可以幫助他拿起筆。沒有父母陪在身邊，武伊契奇難免受到同學欺凌。“8歲時，我非常消沉，”他回憶說，“我沖媽媽大喊，告訴她我想死?！?0歲時的一天，他試圖把自己溺死在浴缸里，但是沒能成功。在這期間雙親一直鼓勵他學會戰(zhàn)勝困難，他也逐漸交到了朋友。直到13歲那年，武伊契奇看到一篇刊登在報紙上的文章，介紹一名殘疾人自強不息，給自己設定一系列偉大目標并完成的故事。他受到啟發(fā)，決定把幫助他人作為人生目標。

如今，回想起那段倍感艱辛的學習經(jīng)歷，武伊契奇認為這是父母為讓他融入社會作出的最佳抉擇。“對我而言那段時間非常艱難，但它讓我變得獨立”。

事實上，他現(xiàn)在擁有“金融理財和地產(chǎn)”學士學位。

經(jīng)過長期訓練，殘缺的左“腳”成了武伊契奇的好幫手，它不僅幫助他保持身體平衡，還可以幫助他踢球、打字。他要寫字或取物時，也是用兩個腳趾頭夾著筆或其他物體。

“我管它叫‘小雞腿’，”武伊契奇開玩笑地說，“我呆在水里時可以漂起來，因為我身體的80%是肺，‘小雞腿’則像是推進器?！?/p>

游泳并不是武伊契奇唯一的體育運動，他對滑板、足球也很在行，“最喜歡英超比賽”。

他還能打高爾夫球。他先看射擊的方向然后在擊球時，他用下巴和左肩夾緊特制球桿，然后擊打，并擊打成功。去年，武伊契奇在美國夏威夷學會了沖浪。他甚至掌握了在沖浪板上360度旋轉(zhuǎn)這樣的超高難度動作。由于這個動作屬首創(chuàng)，他完成旋轉(zhuǎn)的照片還刊登在了《沖浪》雜志封面?！拔业闹匦姆浅５停钥梢院芎玫卣莆掌胶?，”他平靜地說。由于武伊契奇的勇敢和堅忍，2005年他被授予“澳大利亞青年”稱號。

武伊契奇從17歲起開始做演講，向人們介紹自己不屈服于命運的經(jīng)歷。隨著演講邀請信紛至沓來，武伊契奇開始到世界各地演講，迄今已到過35個國家和地區(qū)。他還創(chuàng)辦了“沒有四肢的生命”組織，幫助有類似經(jīng)歷的人們走出陰影。2007年，武伊契奇移居美國洛杉磯，不過演講活動并沒有停止。今年他計劃去南非和中東地區(qū)演講。他用帶澳大利亞口音的英語告訴記者，“我告訴人們跌倒了要學會爬起來，并開始鐘愛自己?！?/p>

劉偉

劉偉10歲時因不慎觸碰高壓電纜失去雙臂，但他沒有因此頹廢，堅強地喊出“要么趕緊去死，要么精彩地活著”，堅持練習游泳，當他獲得全國冠軍準備備戰(zhàn)奧運時，噩耗再次襲來，因身患過敏性紫癜，他從此不能進行劇烈運動。但他仍然沒有向命運低頭，轉(zhuǎn)學鋼琴演奏，每天練琴7小時以上，腳趾磨出了血泡，硬是用可以利用的三個腳趾完成了別人五個手指才能完成的樂曲，一年后達到手指彈奏鋼琴的7級水平，2011年在維也納音樂大廳進行了鋼琴演奏，震撼全場！他的人生是對“百折不撓” 最完美的詮釋！

孟佩杰

命運對孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報這個世界。

五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領養(yǎng)，不久也因病去世。養(yǎng)母劉芳英在三年后癱瘓在床，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。當別人家的孩子享受寵愛時，八歲的孟佩杰已獨自上街買菜，放學回家給養(yǎng)母做飯。為配合醫(yī)院的治療，孟佩杰每天要幫養(yǎng)母做200個仰臥起坐、拉腿240次、捏腿30分鐘。2009年，孟佩杰考上了山西師范大學臨汾學院。權衡之下,她決定帶著養(yǎng)母親去上大學。

頒獎詞：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。出生于1991年的孟佩杰，有著不幸的童年。5歲，生父因車禍去世，生母無奈將女孩送人領養(yǎng)，不久生母因病去世；5歲的孟佩杰由劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。劉芳英說“很慶幸”當年收養(yǎng)了孟佩杰：“當時想收養(yǎng)孩子，但又覺得與5歲的孩子不易培養(yǎng)感情，后來經(jīng)不住孩子生母的一再請求，決定收養(yǎng)她，沒想到這成了我一輩子最正確的決定?！闭f起往事，說起12年來孟佩杰遭的罪，劉芳英泣不成聲：“我照顧了她三年，她卻要照顧我一輩子，我下輩子要給她做母親，我一定報答她?！?/p>

“那時候，她人還沒有灶臺高，每天就踩在小凳子上生火做飯，不知道摔了多少跤，但從沒喊過疼?！眲⒎加⒄f，“一開始她分不清各種蔬菜，就自己編口訣?長長的青蔥圓圓的蒜，扁扁的豆角綠油油……?；有時家里沒錢了，她就自己出門去找街坊鄰居借?！鞭D(zhuǎn)眼間12年過去了。

劉芳英說：“12年來，她每天早上6點起床，幫我穿衣服、刷牙、洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學；中午放學，回家做飯、喂飯，給我擦洗身子、活動筋骨、敷藥按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿，換洗床單、被褥，再匆匆忙忙去上課；放學回來，匆匆趕回家做晚飯、做家務，服侍我睡覺。每次全部收拾完都得到9點以后，然后她才歇下來做自己的功課。

第三篇：做自己命運的主人

做自己命運的主人

上帝奪取了我們的一切，剩下的只有我們。（《塔木德》）

從前，一頭驢子不小心掉到一口枯井中，它哀憐地叫喊呼救，期待主人把它救出去。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策，卻想不出好辦法。大家倒是認定反正驢子已經(jīng)老了，“人道毀滅”也不為過，況且這口枯井遲早也會被填上。

于是，人民拿起鏟子開始填井。當?shù)谝荤P泥土落到枯井中時，驢子叫得更加恐怖了，它顯然明白了主人的意圖。又一鏟泥土落到枯井中的時候，驢子出乎意料的安靜了。人們發(fā)現(xiàn)，此后每一鏟泥土打在它背上的時候，驢子都在做意見令人驚奇的事情：它在努力抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。

人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一點。就這樣，驢子慢慢地升到了枯井口，在人們驚奇的目光中，從從容容的走出枯井。

這則故事給我們?nèi)齻€啟示：其一，假若你現(xiàn)在就陷入枯井中，求救的哀鳴也許換來的只是埋葬你的泥土。那么，驢子教會我們走出絕境的秘訣，便是拼命抖落背上的泥土，變本來用來埋葬你泥土為拯救自己的泥土，即將不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素。其二，無論絕望與死亡如何驚天動地，有時候走出“枯井”原來就這么簡單。其三，驢子走出枯井時，表現(xiàn)的從從容容，這應該說是從生活或從困境中走出來的人，面向未來，充滿活力的一種值得探

討和推崇的理念。

《塔木德》教導人們：“要救贖自己”，這種救贖不能靠別人，必須由自己來完成，看看猶太人是怎樣救贖自己的。

因為猶太人會精心設計自己的人生，所以在發(fā)現(xiàn)自己真正想要從事的職業(yè)之前，他們會不斷地變換工作。美國猶太商人朗司。布拉文就屬這類人。

布拉文是37歲才開始經(jīng)商的。他的父親在洛杉磯經(jīng)營一所擁有100名員工的會計師事務所，他在大學學的是會計學，畢業(yè)以后他馬上進入了父親的事務所工作。周圍人都認為他會順其自然地成為事務所的第二代繼承人，繼續(xù)經(jīng)營會計師事務所，但是，他總是覺得事務所的工作不適合自己，最后辭職了，開始自己嘗試著經(jīng)商。

他進入商界也就十幾年時間，但年交易額已達到35億日元。他主要向日本出口高爾夫用品等與體育有關的用品、服裝及輔助設備等。經(jīng)銷地點除了公司本部拉斯維加斯外，還有日本及瑞士。他設想有朝一日能夠建立世界規(guī)模的公司。

幸虧布拉文轉(zhuǎn)換了工作，才發(fā)現(xiàn)更適合自己發(fā)展的道路。但是，當初作出從父親的事務所辭職的決定肯定是很難的。雖說猶太社會父子關系是各自獨立的，但是就這么眼瞅著放棄非常成功的父親的事業(yè)，自己出去獨立發(fā)展是需要很大決心的。但是，遇到該選擇父親還是該選擇自己的情況，猶太人會毫不猶豫地選擇自己。

看看下面這則很有寓意的故事吧，之后你會有所感悟： 有三個人要被關進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長說可以讓他們每人提一個要求。

美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電腦。

三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。

最后出來的是猶太人。他緊緊握著監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天都與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%。為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯！”

這個故事告訴我們：什么樣的選擇決定今后過什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們選擇的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)舾赡旰蟮纳睢?/p>

猶太人就是這樣，什么事情都是靠自己爭取的。不能因為外界環(huán)境改變了，就要放棄自己的計劃。中國有句俗語：三句話不離本行。猶太人素來以經(jīng)商為主，不管他在哪里，都會牢牢記住自己的理想，不會放棄。因為一旦放棄了，那么就等于放棄了自己。在他們的意識里面，生活只能靠自己去選擇，去創(chuàng)造。追求成功，得靠實力，追求財富也離不開自身的拼搏。只要擁有

了凡事求己的堅強和自信，人人都能成為自己的財神。其主旨就是要揭示這樣一條真理：凡事不能依靠別人施舍，也不要希望財富與成功自天而降。只有將命運之舟緊緊地掌握在自己的手中，才能使它準確地駛向成功的彼岸，駛向財富的綠洲。只有自己才是掌握自己人生的真正主人。

休。赫胡早年經(jīng)歷極為平凡，只不過是一位記者，這在美國是一個普通的不能在普通的職業(yè)。在他當記者的時候經(jīng)常因為工作而耽誤了吃飯休息，甚至連好幾個女朋友都先后離他而去，但他仍然勤奮工作，毫不懈怠。

到后來，他才突然發(fā)現(xiàn)自己這樣做，并沒有得到應該得到的報酬。

于是，他終于鼓起勇氣，來到總編辦公室，要求總編給他增加10美元的工資。

總編對這個年輕的記者絲毫不放在眼里。他輕蔑地對赫胡說：“像你這樣的年輕人，值得拿這么多的工資嗎？況且，要那么多錢干什么？”

赫胡聽到總編說出這么粗魯?shù)脑?，看到總編的態(tài)度如此蠻橫無理，頓時有點被戲弄的感覺，當場提出辭職要求，并且毫不猶疑的離開了報社。

他雖然離開了報社，但報社也曾給他帶來很多好處，讓他從這份薪俸微薄的記者工作中積累了豐富的生活素材，為他后來成就事業(yè)打下了堅實的基礎。

赫胡憑著自身具備較為優(yōu)越的條件，開始籌集資金，發(fā)行雜志。這個被迫辭職的記者，不久成了雜志社的編輯，又不久成了雜志社經(jīng)理。

雜志成功后，赫胡又在芝加哥開設了俱樂部，其俱樂部形式生動活潑，項目新鮮，服務周到，分店很快就遍布了全世界。他也就因此成了一個蜚聲中外的成功人士，可謂名利雙收。休。赫胡決意掌握自己的命運，不甘于仰人鼻息，為他人賣命。他通過自己的努力，闖出一條成功之路。

第四篇：命運掌握在自己手中

命運掌握在自己手中

有人說，一個人的信仰就是他經(jīng)常地、有意識地或無意識地在實踐著的真理。信仰又是什么呢？我們又是否有信仰？有人這樣解釋信仰：信仰指對某種主張、主義、宗教或某人極度相信和尊敬，拿來作為自己行動的指南或榜樣。有人信仰馬克思主義，有人信仰無神論，有人信仰宿命論等等。在推崇信仰自由的同時，我們在應該樹立正確的信仰。我不是一個信仰宿命論的人。相反，我堅信人定勝天，亦相信命運掌握在自己手中。

總有一些人在抱怨命運的不公，總有人在失意的時候質(zhì)問老天為何如此不公。在失敗了無數(shù)次之后，很多人會說也許這就是命。這是命中注定，我們就任命吧。在我則不然命運是掌握在自己手中的，我們可以通過自己的努力改變命運，就像海倫凱勒，她可以說是不幸因為她又聾又盲，可是她沒有屈從上天，而是通過自己的刻苦不懈，付出無數(shù)的汗水和心血終于成就了自我，實現(xiàn)了自己人生的價值，我們不能說海倫的先天缺陷不是造化弄人，但是她把握住了自己的生命。就其自身而言，從小就要靠自己生活，從小就必須懂得我該自己去面對一切，我該懂得如何去生活去承擔。也曾埋怨過為什么所有的苦都要在我身上上演。也曾在無數(shù)個難過的日子里懷疑過是否真的這就是命。一次一次的懷疑過后我告訴自己，我該自己去改變這樣的生活。而不要這相信命這么一回事。

珍惜學習的機會，珍惜每一次的機會。全身心的投入到學習中。但是似乎老天跟我開了一個天大的玩笑，高考我失利了。迷茫中夾雜著痛苦。我該何去何從？當初的所有努力似乎在那一刻間被否定的一點都不剩。也許在所有人眼里，我哦該屈服了。然而我選擇了復讀。不管是出于心有不甘，還是對他人的一種交代。我始終相信我可以改變命運。我可以努力的去爭取每一份成功。不是老天的憐惜，不是上帝的垂簾，我憑自己的努力，達到我想要的結(jié)果。

本就不存在上帝，本就不是老天的問題。如果我們信仰宿命論，那是不是無數(shù)人在面對失敗的時候就把所有的問題都歸結(jié)為命呢？那現(xiàn)在是否還會有那么多的成功人士呢？生命的華章是人用一步步的腳印書寫的，你可以把命運玩弄在掌心之不管別人怎么跟你說，不管“算命先生們”如何給你算，記住，命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里！這就是命運。命運是不公的，但命運卻改變不了一個人，一個人要生活下去，要幸福，是要靠自己去爭取，命運掌握在自己的手里，命運是不公的，但命運卻改變不了一個人，一個人要生活下去，要幸福，是要靠自己去爭取，命運掌握在自己的手里。

作為大學生的我們又該怎樣去樹立正確的信仰呢?當代的大學生存在著信仰危機，很多人甚至連什么是信仰都不知道。但更多的是信仰邊緣化功利化世俗化。面對這些，我們應該去了解原因出在哪里。社會因素、家庭因素、還是個人的原因。因為了解了這些我們才會有解決的對策。通過分析原因，我們可以有以下對策；

首先學?？梢酝ㄟ^有效手段引導幫助大學生形成堅定的信仰。營造有利于大學生樹立正確的科學信仰氛圍。其次可以利用網(wǎng)絡平臺為大學生的信仰教育開辟一個新天地。還可以通過輿論宣傳的積極導向作用，可以通過輿論加強正面人物的榜樣熏陶作用，大力宣傳有馬克思主義信仰的典型人物和其他感人事跡，從而營造出有益于樹立正確信仰的輿論環(huán)境。

正確的信仰是一個人的精神動力和力量源泉。他可以催人奮進，引導你走向成功。列夫托爾斯泰說過信仰是人生的動力。信仰對于我們都有其重要性。帶著信仰去做每一件事，相信成功會離我們不遠。

第五篇：命運掌握在自己手中

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命運掌握在自己手中

古往今來，有太多的人靠自己的努力改變了命運，也有太多的人在命運面前屈服。

孫臏，戰(zhàn)國時軍事家，年長后從師鬼谷子學習《孫子兵法》，顯示了驚人的軍事才能，卻因此遭人暗算，孫臏的師弟龐涓，嫉妒孫臏的才能，誣陷孫臏,使孫臏變成了殘疾人,孫臏沒有向龐涓低頭,靠自己的智慧逃離了虎口,最終能夠打敗龐涓.海倫〃凱勒生來就開不見這五彩繽紛的世界，聽不見這世間悅耳的聲音，命運對她是不公的，但她并沒有埋怨命運，反而更加堅強，靠自己的行動改變了命運，創(chuàng)造了生命史上的一大奇跡。

貝多芬是一個音樂天才，但命運對他也是不公的，明知他熱愛音樂，卻讓他雙耳失去聽力。但他依然堅持創(chuàng)作他所熱愛的音樂，為后人留下了一大筆精神的財富。

張海迪，五歲患脊髓病、高位截癱，在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，反而以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她自學針灸醫(yī)術，還自學多門外語，并攻讀了碩士研究生的課程。先后翻譯了數(shù)十萬字的小說，編著了多部書籍，在多國出版。

愛迪生小時候只上了幾個月的學，被罵為“低能兒”，15歲時雙耳失聰，可就是這個“低能兒”、聾人，一生擁有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。至今為止還沒有人能打破他持有的1099個發(fā)明專利權的記錄，人們稱他為“發(fā)明之王”。

2008年的汶川大地震給人留下了不可磨滅的印象，地震中也涌現(xiàn)出了許許多多的抗震小英雄，他們在危難面前不退縮，在命運面前不低頭，頑強的抵抗著命運，在危難面前不慌亂，不僅成功解救了自己，還解救了同學、朋友。

邰麗華是一個聾啞人，邰麗華是中國唯一登上兩大世界頂尖藝術殿堂，美國卡耐基因音樂廳和意大利斯卡拉大劇院的舞蹈演員，然而她卻聽不見聲音。她最受歡迎的舞蹈是2005年春晚的《千手觀音》。在無聲的世界中，她創(chuàng)造了太多的奇跡，豐富了人們的生活。

總之,我們不能向困難低頭,要努力學習各種知識,掌握各種技能,不放棄,努力拼搏,把握命運,將命運掌握在自己的手中!