第一篇：做自己命運的主人--演講稿

做自己命運的主人

XXX 隨著期末考試的的到來，我們的初中生活已經(jīng)過去了第一學(xué)期。在絕大多數(shù)同學(xué)依然沉浸在期中考試的好成績之時，一個不容置疑的事實已經(jīng)擺在每個人面前——期末，正向我們走來。所以，我們每個人必須從狂喜或失落中走出來，收拾一下心情，冷靜地看看腳下的路和遠方的風(fēng)景。

如果我們把高中三年的生活比作一次長跑，那么，我們現(xiàn)在正處于這個漫長征程的中端?？邕^了小高考這個分水嶺，明年六月的終點線已經(jīng)越來越清晰可見。此刻，我們的學(xué)長，正在為最后決戰(zhàn)而礪兵秣馬。無論他們的實力如何，無論他們的沖刺是否給力，留給他們的，僅僅只有五十多天了。和他們相比，我們現(xiàn)在都是富翁，因為我們每個人都有平等的四百多天。我們怎樣度過這一年多的時間？我們是用這些時間來改變自己的命運，還是像過去很多人做的那樣，把它很快揮霍一空，就在你的把握之中。

人因為有了目標(biāo)而有了動力，在為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗的過程中，我們有不竭的力量。我們感覺不到疲勞，沒有時間嘆息。想想過去的幾個月難道不是嗎？在那段為小高考而努力的時間，我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，氣氛緊張而令人振奮，不需要人督促就能自覺地學(xué)習(xí)。即使那些以前不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，也能拿起書本，發(fā)奮讀書。課堂、課間、午休、放學(xué)后，到處可見同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的身影，辦公室里問老師問題的同學(xué)絡(luò)繹不絕，挑燈夜戰(zhàn)的大有人在。我們?yōu)槭裁磿@樣？因為我們每個人都有一個共同的目標(biāo)，那就是順利通過小高考。

我們的努力換來了什么？分數(shù)揭曉那天查分時的緊張，知道自己通過的喜悅，我想大家還歷歷在目吧。一分耕耘一分收獲，付出終有回報。我們每個人都感受到了奮斗的艱苦和成功的喜悅，這就是人生。

短暫的喜悅轉(zhuǎn)瞬即逝，我看到很多同學(xué)再次陷入了迷茫。沒有新的目標(biāo)填補內(nèi)心的空白是可怕的，我們無精打采，無所事事，課堂上重新見到了睡覺的身影和閃亮的手機屏幕。高考還很遙遠，高考沒有希望，這些想法讓我們失去了前進的動力。在這樣的時候，誰能首先清醒過來開始行動，誰就能領(lǐng)先一步；誰能及早地向著新的目標(biāo)進發(fā)，誰就能將在未來的競爭中占據(jù)優(yōu)勢。

一年多的時間，可以改變很多，但也同樣會飛快地過去。和那些重點中學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)相比，我們不輸在智力上，不輸在決心上。目標(biāo)誰都能定，決心誰都能下，困難的是如何持續(xù)地保持我們的狀態(tài)。能讓我們追趕對手的，除了意志，還有習(xí)慣。人是受習(xí)慣支配的動物。習(xí)慣可以決定命運，慵懶的習(xí)慣會毀掉我們的前途。如果我們現(xiàn)在還沒有好的習(xí)慣，我們還來得及重新培養(yǎng)，未來無限可期。

曾經(jīng)有一位同學(xué)向我表示，他決定每天背十個單詞。我說不要那么多，減半吧。從現(xiàn)在開始，每天背五個單詞，到了高考前會怎樣？你會增加兩千多個詞匯量，加上你已經(jīng)掌握的，你的詞匯量可以應(yīng)付任何考試。這就是堅持的力量。誰能堅持做到，誰就是最后的成功者。

一天背五個單詞不難，如果我們稍微放大一點，每天除了完成我們的作業(yè)之外，再讀一篇短文，一篇英語閱讀理解，做三個中等的數(shù)學(xué)題……這些任務(wù)并不是很重，但是，想想有幾人能堅持做到？如果你堅持這樣做了，到了高考前你就已經(jīng)比別人多讀了四百多篇文章，四百多篇閱讀理解和一千三百道數(shù)學(xué)題。有了這些積累，還有什么差距不能趕上？現(xiàn)在我們就能理解，為什么成功的只是少數(shù)人。成功的人只不過是把一件事堅持做到了底，而絕大多數(shù)人都中途放棄了。我想告訴大家，命運本來是掌握在自己手里的，但是，我們?nèi)绻话盐諜C會，不增強實力，最后，我們就不能為自己做主，我們要看著別人主宰我們的命運。如果你不甘心，那么請從現(xiàn)在做起，并且一直堅持做下去，向著你理想的彼岸一步一步地奮斗吧！

第二篇：做自己命運的主人

做自己命運的主人

上帝奪取了我們的一切，剩下的只有我們。（《塔木德》）

從前，一頭驢子不小心掉到一口枯井中，它哀憐地叫喊呼救，期待主人把它救出去。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策，卻想不出好辦法。大家倒是認定反正驢子已經(jīng)老了，“人道毀滅”也不為過，況且這口枯井遲早也會被填上。

于是，人民拿起鏟子開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井中時，驢子叫得更加恐怖了，它顯然明白了主人的意圖。又一鏟泥土落到枯井中的時候，驢子出乎意料的安靜了。人們發(fā)現(xiàn)，此后每一鏟泥土打在它背上的時候，驢子都在做意見令人驚奇的事情：它在努力抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。

人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一點。就這樣，驢子慢慢地升到了枯井口，在人們驚奇的目光中，從從容容的走出枯井。

這則故事給我們?nèi)齻€啟示：其一，假若你現(xiàn)在就陷入枯井中，求救的哀鳴也許換來的只是埋葬你的泥土。那么，驢子教會我們走出絕境的秘訣，便是拼命抖落背上的泥土，變本來用來埋葬你泥土為拯救自己的泥土，即將不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素。其二，無論絕望與死亡如何驚天動地，有時候走出“枯井”原來就這么簡單。其三，驢子走出枯井時，表現(xiàn)的從從容容，這應(yīng)該說是從生活或從困境中走出來的人，面向未來，充滿活力的一種值得探

討和推崇的理念。

《塔木德》教導(dǎo)人們：“要救贖自己”，這種救贖不能靠別人，必須由自己來完成，看看猶太人是怎樣救贖自己的。

因為猶太人會精心設(shè)計自己的人生，所以在發(fā)現(xiàn)自己真正想要從事的職業(yè)之前，他們會不斷地變換工作。美國猶太商人朗司。布拉文就屬這類人。

布拉文是37歲才開始經(jīng)商的。他的父親在洛杉磯經(jīng)營一所擁有100名員工的會計師事務(wù)所，他在大學(xué)學(xué)的是會計學(xué)，畢業(yè)以后他馬上進入了父親的事務(wù)所工作。周圍人都認為他會順其自然地成為事務(wù)所的第二代繼承人，繼續(xù)經(jīng)營會計師事務(wù)所，但是，他總是覺得事務(wù)所的工作不適合自己，最后辭職了，開始自己嘗試著經(jīng)商。

他進入商界也就十幾年時間，但年交易額已達到35億日元。他主要向日本出口高爾夫用品等與體育有關(guān)的用品、服裝及輔助設(shè)備等。經(jīng)銷地點除了公司本部拉斯維加斯外，還有日本及瑞士。他設(shè)想有朝一日能夠建立世界規(guī)模的公司。

幸虧布拉文轉(zhuǎn)換了工作，才發(fā)現(xiàn)更適合自己發(fā)展的道路。但是，當(dāng)初作出從父親的事務(wù)所辭職的決定肯定是很難的。雖說猶太社會父子關(guān)系是各自獨立的，但是就這么眼瞅著放棄非常成功的父親的事業(yè)，自己出去獨立發(fā)展是需要很大決心的。但是，遇到該選擇父親還是該選擇自己的情況，猶太人會毫不猶豫地選擇自己。

看看下面這則很有寓意的故事吧，之后你會有所感悟： 有三個人要被關(guān)進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長說可以讓他們每人提一個要求。

美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電腦。

三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。

最后出來的是猶太人。他緊緊握著監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天都與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%。為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯！”

這個故事告訴我們：什么樣的選擇決定今后過什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們選擇的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)舾赡旰蟮纳睢?/p>

猶太人就是這樣，什么事情都是靠自己爭取的。不能因為外界環(huán)境改變了，就要放棄自己的計劃。中國有句俗語：三句話不離本行。猶太人素來以經(jīng)商為主，不管他在哪里，都會牢牢記住自己的理想，不會放棄。因為一旦放棄了，那么就等于放棄了自己。在他們的意識里面，生活只能靠自己去選擇，去創(chuàng)造。追求成功，得靠實力，追求財富也離不開自身的拼搏。只要擁有

了凡事求己的堅強和自信，人人都能成為自己的財神。其主旨就是要揭示這樣一條真理：凡事不能依靠別人施舍，也不要希望財富與成功自天而降。只有將命運之舟緊緊地掌握在自己的手中，才能使它準(zhǔn)確地駛向成功的彼岸，駛向財富的綠洲。只有自己才是掌握自己人生的真正主人。

休。赫胡早年經(jīng)歷極為平凡，只不過是一位記者，這在美國是一個普通的不能在普通的職業(yè)。在他當(dāng)記者的時候經(jīng)常因為工作而耽誤了吃飯休息，甚至連好幾個女朋友都先后離他而去，但他仍然勤奮工作，毫不懈怠。

到后來，他才突然發(fā)現(xiàn)自己這樣做，并沒有得到應(yīng)該得到的報酬。

于是，他終于鼓起勇氣，來到總編辦公室，要求總編給他增加10美元的工資。

總編對這個年輕的記者絲毫不放在眼里。他輕蔑地對赫胡說：“像你這樣的年輕人，值得拿這么多的工資嗎？況且，要那么多錢干什么？”

赫胡聽到總編說出這么粗魯?shù)脑挘吹娇偩幍膽B(tài)度如此蠻橫無理，頓時有點被戲弄的感覺，當(dāng)場提出辭職要求，并且毫不猶疑的離開了報社。

他雖然離開了報社，但報社也曾給他帶來很多好處，讓他從這份薪俸微薄的記者工作中積累了豐富的生活素材，為他后來成就事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

赫胡憑著自身具備較為優(yōu)越的條件，開始籌集資金，發(fā)行雜志。這個被迫辭職的記者，不久成了雜志社的編輯，又不久成了雜志社經(jīng)理。

雜志成功后，赫胡又在芝加哥開設(shè)了俱樂部，其俱樂部形式生動活潑，項目新鮮，服務(wù)周到，分店很快就遍布了全世界。他也就因此成了一個蜚聲中外的成功人士，可謂名利雙收。休。赫胡決意掌握自己的命運，不甘于仰人鼻息，為他人賣命。他通過自己的努力，闖出一條成功之路。

第三篇：做自己的主人

做自己的主人

我要說的是，當(dāng)你指望著別人時，你就只能是一個奴隸。

我們生而為人，在世上惟一能做的就是自己的主人，我們對自己發(fā)出命令，我們必須能夠執(zhí)行，我們對自己說，每天背下五十個英文單詞，我們就必須完成它，我們說要去跑步，我們一定要跑，我們說要努力工作就必須努力，事實上，我們所有的失敗都是自我欺騙的結(jié)果，我們騙完自己，再去騙別人，我們對別人說愛他（她），我們說我們有責(zé)任感，但我們的諾言一錢不值，因我其實知道，我們只是胡弄一下而已，我們不是需要別人的幫助，而是向別人騙取幫助，我們得意的便是連自己都騙不過的事，別人卻信了，這不是成功，這是墮落——我們其實已淪落成為自我欺騙的奴隸。

這一切必須改變，我們必須對自己有一個最基本的要求，首先，我們在二十二歲時必須取得經(jīng)濟獨力，且在十年之內(nèi)，徹底還清父母為我們的經(jīng)濟投入，我們在成家立業(yè)決定生育之前，必須贏得撫養(yǎng)孩子的經(jīng)濟及教育能力，且使這個能力可以持續(xù)到孩子二十二歲之時，不然，我們就是視婚姻為合法色情，我們還必須在退休時掙夠自己的養(yǎng)老金，以使不麻煩別人，不然，我們就是視工作為兒戲。我們只有努力才能做到這一點，惟有做到這一點，在世俗范圍內(nèi)，我們才可勉強配稱得上是自己的主人。

若是我們更努力，那么，我們會積累一些自己的財富用于購買別人的服務(wù)，我們還可突破時間與空間強加于個人的限制，使自己能擁有一點自己的自由，行動的自由及思想的自由，而我們?nèi)羰沁M行超級努力，且有一點運氣的話，那么我們可有得到幸福的機會——我們可用自己的體力享受這個世界的山山水水，以及不同的文化，我們可用我們智力，享受世界上那些天才的為我們開創(chuàng)的精神世界——科學(xué)的，宗教的，藝術(shù)的。

對于我們的幸福，我們的最大的敵人是懶惰與自憐，我們最難克服的困難是我們?nèi)狈Νh(huán)境及老師，我們只能依靠不停息的自我教育才可達成自我發(fā)展，我們必須獲得的能力是躍出自我及環(huán)境，且獲得理性，我們必須一點一滴地用挫敗來理解真理，我們真正的不幸在于，我們的成功，只能是一路擊敗競爭者才可獲得，我們很難獲得喘息的時間去同情被我們擊敗的人，我們的道德能力即使得到提升，也很難惠及他人，因我們只能向前走。

有人問，難道生活即是如此艱難殘酷嗎？

我說是的。

另有人問，你沒有覺得你的發(fā)言很可笑嗎，因那么多人都無法做到？

我說我對我的發(fā)言只有一個要求，那就是，第一是真話，第二是真話，第三還是真話，不然那發(fā)言便無意義，我不是針對態(tài)度發(fā)言，我只針對真實發(fā)言。

也許，我們這幾代人中國人的命運是有一個界限的——我沒有看到，也很難相信，我們可能有更高的目標(biāo)，因我們的能力不支持我們的非分之想，我們的一生大致上只能如此，這是我們生而為一個二十一世紀的中國人真實狀況，我們的嘆息迫使我們承認時空的局限，當(dāng)然，世上遍布各種不同的價值觀與理由，我以為，那都是每個人為自己的行動尋找合理性的言論，我相信，有些人即使什么也不做也可能很幸福，更有些人一生都可從索取中得到莫大的快樂，但我肯定那不是屬于我的幸福，對于陌生人，我試圖平等相待，力爭不占絲毫的便宜，對于親人，付出可為我?guī)硪环N真實的快樂，當(dāng)親人們因我的努力而獲得快樂之時。

第四篇：做自己的主人

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做自己的主人

作者：馬長根

來源：《高考進行時·高三語文》2012年第10期

馬長根連云港市中學(xué)語文教研員，市中語會秘書長，連云港師范專科學(xué)校特聘研究員。曾獲“省優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀教研員、市優(yōu)秀教育園丁”等榮譽稱號。

2012年，紐約，一個尋常的清晨。晨曦初露，光線剛剛透進房間時，一個年輕人就醒了。他從沙發(fā)上坐起來，伸了伸懶腰，活動活動筋骨，就麻利地穿上了訓(xùn)練服。這是隊友蘭德里家的客廳——他剛從哥哥家的沙發(fā)上搬來這里。他拿起籃球拋了拋，腦子里可能還在思考著如何才能上場打球。做完禱告，他叫上蘭德里一起趕往訓(xùn)練館。球還得練，比賽還得打，無論是寂寞地坐在場邊還是在垃圾時間登場。他知道自己無力改變世人對黃種人體質(zhì)的歧視，也無法扭轉(zhuǎn)教練經(jīng)理們心中對他的魚腩認識，他可以改變的只有自己每分鐘每秒鐘的表現(xiàn)，他可以主宰的只有自己對夢想的堅持，他可以相信的只有自己對苦難的豁達。

事實上，一個令人難以置信的變化已經(jīng)以一種NBA歷史上都未曾有過的迅猛態(tài)勢，開始在這個幾近絕望的年輕人身上出現(xiàn)。而僅僅三四場比賽之后，他就穩(wěn)定了自己在紐約更衣室的地位。他挎上背包，盯著那些在上周前從未瞥過自己一眼的二十多臺相機和它們的主人，說道：“這些都超出了我的想象，一定是神的眷顧吧！”

這個年輕人就是NBA紐約尼克斯隊23歲的控球后衛(wèi)哈弗小子林書豪。

林書豪告訴我們，如何面對寂寞是每個人都要面對的人生課題。人通常都難以忍受長期的寂寞。意志薄弱的人為了擺脫寂寞，便去尋找安慰和刺激；意志強韌的人卻去追尋充實與超脫。他們的出發(fā)點一樣，結(jié)局卻有著天壤之別，前者因為寂寞而沉淪，后者因為寂寞而升華。寂寞可以是易安居士的“凄凄慘慘戚戚”，因為“滿地黃花堆積，憔悴損”，因為“守著窗兒，獨自怎生得黑”；寂寞也可以是柳柳州的“獨釣寒江雪”，因為人生境遇中那種徹骨的寒冷和無盡的悲涼；當(dāng)然，寂寞也可以是李太白的“舉杯邀明月，對影成三人”。

不同的人對待寂寞的方式不同，可以是排遣，可以是承受，也可以是享受，這取決于不同的人生境界和站立的高度。如果讓自己擁有一顆安靜而開闊的心，寵辱不驚，淡泊靜定，那么，寂寞就可以是枕邊的一朵小花，是你餐間的一杯清茶，是你人生路上一段又一段的美好時光。

第五篇：學(xué)做自己的主人

學(xué)做自己的主人

（一）導(dǎo)入

通過詢問同學(xué)們對自己的考試成績是否滿意，教師注意觀察學(xué)生的反應(yīng)并總結(jié)，帶學(xué)生做一個小調(diào)查－－《學(xué)習(xí)診斷》來導(dǎo)入新課。

請大家拿出本子記下下面的題目，包括序號：

1.家里無人指導(dǎo)我學(xué)習(xí)2.學(xué)習(xí)課目太難 3.家里環(huán)境差沒法學(xué)習(xí)

4.父母不關(guān)心我的學(xué)習(xí)5.班級里學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好 6.學(xué)校令我厭煩 7.老師的教學(xué)方法不適合自己 8.自己運氣不好，復(fù)習(xí)的內(nèi)容總不考

9.考試題目太難 10.不喜歡一些任課老師 11.我比較懶，不愿學(xué)習(xí)

12.沒有好的學(xué)習(xí)方法 13.情緒不穩(wěn)定，常被情緒困擾 14.缺乏毅力 15.不會妥善安排學(xué)習(xí)時間 16.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好 17.自己努力不夠

18.身體狀態(tài)不好，無法集中精力學(xué)習(xí)19.對學(xué)習(xí)沒有興趣 20.本身的能力不夠

如果你認為符合或比較符合自己的，請在上面相應(yīng)的題號上做一個標(biāo)記，然后在你所選擇的內(nèi)容中再選出5個最主要的，按照重要性有大到小的寫下來：

如果你認為還有其他原因的請寫下來：

（二）交流反饋

1.小組交流：請你和你前后左右的同學(xué)交流一下看自己所選的和他們的一樣嗎？為什么自己這樣選？

2.學(xué)生反饋：還有沒有其他原因？

3.教師反饋：我們現(xiàn)在來認識一下什么叫歸因？

（三）聯(lián)系實際

不同的歸因特點，反映一個人對事情的不同看法，它會影響到你的行為方式。不合理的歸因就像戴了有偏差的眼鏡，那么它產(chǎn)生的效果是對人對事的看法與實際產(chǎn)生很大的偏離。

什么是不合理的歸因？（學(xué)生討論）教師總結(jié)：

總是外部歸因后總是內(nèi)部歸因是不妥當(dāng)?shù)?，前者讓人消極被動，不愿意做出個人的努力來改變；后者容易讓人自卑、無自信心，什么事都做不好。

利用事例來讓學(xué)生明白什么是不合理的歸因以及怎么樣進行合理的歸因

（四）鞏固提高

正確的歸因是過去的事情的完美結(jié)局，更使下一次成功的良好開端；通過下面的小故事中來告訴學(xué)生怎樣正確歸因。

1、正確歸因的要訣：

1)要客觀分析你的成敗原因，不要主觀臆斷。

2）在任何情況下都要先從自己內(nèi)部找原因，不要一味的埋怨外部環(huán)境。3）要盡量找自己可以控制的原因，不要多歸于自己不可控制的因素。

總結(jié)：

在學(xué)習(xí)和生活中，你要不斷為自己每一次成功與失敗找出合適的理由，也許你剛剛遭遇考試的失利，也許你在為成績總是不理想而發(fā)愁，也許你正痛苦于和好朋友有些誤解不能溝通；可是人每一天下的生活都會經(jīng)歷無數(shù)的事情，只有勇敢面對真實生活的人才能成為生活的強者，正確的歸因是生活的第一步。

（五）課后作業(yè)：

仔細分析自己生活中的優(yōu)勢與劣勢，看是否存在不合理的歸因，可以找同學(xué)、朋友、老師、家長和你一起分析。

板書設(shè)計：

學(xué)做自己的主人 1.歸因的概念 2.歸因的分類

3.掌握正確歸因的原則