第一篇：學(xué)期末教學(xué)總結(jié)

教學(xué)總結(jié)

回顧工作以來的這段時間，有經(jīng)驗(yàn)也有不足之處，下面我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作做個總結(jié)。

在這兩年之中，我?guī)У恼n程主要有大學(xué)語文、中專語文、古代漢語、公文選讀、中國文化概論以及古代文學(xué)史等課程。其中大學(xué)語文、古代漢語是大專班的課程。公文選讀、中國文化概論及中國古代文學(xué)史是自考本科課。在這些課的講授過程中值得以后堅(jiān)持的經(jīng)驗(yàn)為以下幾個方面。

第一，由于這些課是大專和本科課程，為了適應(yīng)大學(xué)生的知識層次和理解的深度，我努力鉆研教材的同時參閱了大量的資料，來擴(kuò)展課程的知識面和深度。在教授的過程中，將理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，不僅正確來引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，還讓學(xué)生學(xué)會利用正確的方法去研究和探討相關(guān)的知識。為了讓學(xué)生很好的理解難懂的概念和定義，我列舉大量的實(shí)例來豐富內(nèi)容。比如古代漢語課是一門難度大的課程，書中的字體都是繁體字，還有通論部分都是語法知識，所以不好理解和掌握，我盡量用通俗的語言來講解。對于文選的閱讀，我采用讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)合老師的講解來使學(xué)生能夠理解和通曉，在這個基礎(chǔ)上學(xué)會自己去閱讀一些古籍和古文，學(xué)會去寫作古代詩文。

對于自考本科課程公文選讀和中國文化概論課與中國古代文學(xué)史等課程。這些都是自考本科課程，除了給同學(xué)們

講授知識外還要結(jié)合自考考試的考點(diǎn)來講解，這就要老師能夠抓住重點(diǎn)，不僅將課講授的不枯燥而且要抓住重點(diǎn)來讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)。我參考大量的自考書籍和試卷，結(jié)合歷年的真題，來琢磨自考考試的規(guī)律，努力使自己的課不僅精彩而且能夠緊扣自考。對于自考課的特殊性，我嚴(yán)格要求學(xué)生做好課堂筆記，復(fù)習(xí)與新課緊密結(jié)合，每講完一章都要做練習(xí)來鞏固學(xué)過的知識。除了這方面，我還給學(xué)生講授一些學(xué)習(xí)方法和考試的技巧，能夠讓學(xué)生在自考的考試中很輕松的過關(guān)。

第二，對于中專語文的教學(xué)，根據(jù)中專學(xué)生多動和思維活躍等特點(diǎn)，我努力能夠使課程豐富多彩，提起中專學(xué)生的興趣，不僅能夠使他們掌握基本的語文知識，最重要的是讓他們加深語文素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識面和視野，學(xué)會自己去閱讀一些較深的書籍，來加深自己閱讀的能力。平時，我還會去鍛煉學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生能夠在瞬間捕捉靈感，將內(nèi)心的所思所想都能夠用語言和文字書寫出來。對于中專語文到底應(yīng)該怎么上，才能夠結(jié)合職業(yè)院校的中專生的特點(diǎn)上好語文課，還是一個值得長期研究和探討的問題。因此，我還要在這方面做更多的研究。

第三，對于大學(xué)生的課程，我想光靠學(xué)生聽老師的講解是不夠的，還要不斷地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新的能力，讓他們能夠自主去創(chuàng)造一切資源去學(xué)習(xí)去實(shí)踐。比如可以利

用遠(yuǎn)程教育來讓學(xué)生多學(xué)多練，多聽一些大師級的學(xué)者的講座來豐富自己的視野和對于知識的研究的能力。

在實(shí)際的教學(xué)過程中，還有很多不足之處。不斷地學(xué)習(xí)和不斷地提升自己是現(xiàn)在很迫切的事情，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，一天不學(xué)習(xí)，就會跟不上時代的腳步。所以要不斷地研讀自己專業(yè)課的同時，還要不斷地拓展專業(yè)，不斷地鉆研和研發(fā)新的課題，提高自己的研發(fā)課題和論文的寫作能力。既然自己的專業(yè)是漢語言文學(xué)，那么就應(yīng)該擴(kuò)展知識面，不僅要鉆研哲學(xué)，文化，地理，歷史，還要去涉及很多其它領(lǐng)域，這樣你的思想才會有深度，這樣你的知識面廣了，才會有自己的見解，才能讓學(xué)生認(rèn)可你，才能讓課堂豐富多彩，才能讓學(xué)生學(xué)到你身上對于知識的渴求和那種對于知識的執(zhí)著精神。

不僅如此，還要加強(qiáng)課堂的掌控能力和講授的技巧方法，不僅要內(nèi)容控班，而且還應(yīng)該情感控班等等來不斷提高自己的教學(xué)能力，在理論講授的過程中，要讓多媒體走入自己的課堂，不斷地豐富課堂的知識性和趣味性。

在以后的教學(xué)工作中，我定會努力地完善自己，讓自己的教學(xué)工作至善至美。

韓紅琴塔塔爾族民歌

在銀色的月光下

編詞編曲：王洛賓

在那金色沙灘上，灑著銀白月光，尋找往事蹤影，往事蹤影迷茫，尋找往事蹤影，往事蹤影迷茫，往事蹤影已迷茫，猶如幻夢一場，背棄我的姑娘，你在何處躲藏？ 背棄我的姑娘，你在何處躲藏？ 找到山中老教堂，人們正在歌唱，背棄我的姑娘，正擠在經(jīng)壇旁......背棄我的姑娘，正擠在經(jīng)壇旁......當(dāng)她看到我的馬，眼睛那樣驚慌，手中燭火搖晃，燭淚滴在裙上......手中燭火搖晃，燭淚滴在裙上......飛吧飛吧我的馬，箭一樣地飛翔，飛向無極宇宙，擺脫人世滄桑。飛向無極宇宙，擺脫人世滄桑。

2011.9.20

第二篇：學(xué)期末教學(xué)總結(jié)

學(xué)期末教學(xué)總結(jié)

在這學(xué)期里，數(shù)學(xué)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績，但在全面推進(jìn)跨世紀(jì)的素質(zhì)教育的形勢下，在紅旗學(xué)校面臨的新的發(fā)展機(jī)遇面前，我們要進(jìn)一步改變觀念，為紅旗學(xué)校的數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗，學(xué)期末教學(xué)總結(jié)。

一．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

在這個學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處的具體布置和要求，以高度責(zé)任感，強(qiáng)烈的緊迫感，看到我們在教學(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科組師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《項(xiàng)城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，安心教學(xué)。

二．積極開展教科研活動，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)持教學(xué)案的改革順利進(jìn)行。

1．我們組定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，尤其認(rèn)真學(xué)習(xí)了《項(xiàng)城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，使同志們明白好多原來并不知道的道理，并認(rèn)清了形勢，轉(zhuǎn)變了觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。

在前半期的教學(xué)案改革的艱苦的過程，我已在月考總結(jié)和期中總結(jié)中，已作了陳述，在這不再多說，我只是向領(lǐng)導(dǎo)匯報一下后半期的教學(xué)案改革的過程。

首先，經(jīng)過半個學(xué)期的實(shí)踐和探索，我們的教學(xué)案的制作水平在不斷上升，制作過程逐漸熟練，同志們對教學(xué)案的使用得也更好了，對教學(xué)案的依賴也增強(qiáng)了。如有教學(xué)案因故沒能及時印刷出來，同志們寧愿等著，也不會沒有教學(xué)案去上課。正是有了教學(xué)案的依據(jù)，使年輕同志在教學(xué)時有了主心骨，也使他們的成長很快，在教學(xué)成績也有了很大的提高，尤其是李敏老師，在這一學(xué)期的進(jìn)步很大，她就不只一次地說過，今年的教學(xué)案太好了。有了很多的時間去琢磨教學(xué)過程，而不用再整天翻資料找題目了。

但是個別同志同時出現(xiàn)了做教學(xué)案不太認(rèn)真的現(xiàn)象，甚至于有位同志的教學(xué)案太過簡單，不能適用于課堂而廢棄的現(xiàn)象。對于出現(xiàn)的這種情況，我們及時召開了業(yè)務(wù)會，提出了“四個一”的要求，即：在做教學(xué)案之前，要做到“把教材先認(rèn)真看一遍，把優(yōu)秀教案仔細(xì)通一遍，把基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題型琢磨一遍，至少找一本自己認(rèn)為可以的資料做以參考?！苯?jīng)過了這次業(yè)務(wù)會，使大家再次統(tǒng)一了認(rèn)識，讓個別同志認(rèn)識到了自己的問題，為了大家和全體學(xué)生在使用教學(xué)案時的方便和效率，從而認(rèn)真去做每一節(jié)教學(xué)案。

緊跟著，為了進(jìn)一步深入地進(jìn)行教學(xué)案的改革，我校專門召開了一個研討會，對東廬中學(xué)的教學(xué)案改革的學(xué)習(xí)進(jìn)行討論，我們可以在哪些地方是可以借鑒的，哪些地方是不能達(dá)到的。我們發(fā)現(xiàn)，我們在教學(xué)案的使用上，和東廬中學(xué)是不同的。東廬中學(xué)是根據(jù)“教學(xué)案”內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行課本預(yù)習(xí)。所有學(xué)生必須自行解決“教學(xué)案”中基礎(chǔ)題部分，學(xué)有余力的同學(xué)可以做拓展題，生疏或難以解決的問題應(yīng)做好標(biāo)記，第二天與同學(xué)交流或在課堂上向老師質(zhì)疑。教師必須在實(shí)施課堂教學(xué)的前一天將“教學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，學(xué)生預(yù)習(xí)后交給老師，教師根據(jù)需要抽批或全批“教學(xué)案”，了解學(xué)情，二次備課，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略。而這一點(diǎn)，我們經(jīng)過了熱烈甚至是激烈的討論，認(rèn)為，我們只能在上課時以教學(xué)案為載體，少了抄寫和不必要的板書，把盡量多的時間交給學(xué)生，使用新課改的精神和方法去引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。而不能實(shí)施上面的做法。理由如下：

一、我們的教學(xué)案發(fā)下去之后，學(xué)生沒有時間去自學(xué)。我們紅旗學(xué)校的時間抓得很緊，學(xué)生很少有自覺學(xué)習(xí)的時間，每餐飯都只給了學(xué)生三十分鐘的時間，其余時間都是在老師的監(jiān)控下的學(xué)習(xí)。學(xué)生沒有時間去認(rèn)真仔細(xì)地閱讀并自學(xué)教學(xué)案的內(nèi)容。如果強(qiáng)制讓學(xué)生找時間完成，則會出現(xiàn)學(xué)生會做的做，不會做的抄，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生不做的現(xiàn)象，教師不能從教學(xué)案中看出學(xué)生自學(xué)的實(shí)際情況，也就失去了事先預(yù)習(xí)的目的和必要，工作總結(jié)《學(xué)期末教學(xué)總結(jié)》。

二、我們學(xué)校的學(xué)生來自四面八方，基礎(chǔ)不一，加上從小到大的習(xí)慣，從來沒有進(jìn)行過這樣的自覺的實(shí)踐，都是老師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)教出來的。學(xué)習(xí)沒有自覺性，更是缺乏自學(xué)的能力。老師們建議，我們的教學(xué)案改革能走到這一步已經(jīng)很不錯了。千萬不能貪急，不要想著一步千里，改革是一個漸進(jìn)的過程。我們要循序漸進(jìn)，不要噎著了。

在實(shí)際教學(xué)過程中，我們又發(fā)現(xiàn)，一些例題老師要在課堂上講解并板書，以給學(xué)生做以示范。而教學(xué)案上的留的空白又要學(xué)生進(jìn)行填寫，盡管加深加強(qiáng)了學(xué)生對例題的理解和掌握，但是這樣就出現(xiàn)了重復(fù)的勞動，有時會出現(xiàn)教學(xué)案上的教學(xué)任務(wù)不能完成的現(xiàn)象。因此大家討論決定，我們的例題只是在教學(xué)案上出現(xiàn)，不再預(yù)留空白。如確有必要給學(xué)生以示范，則在教學(xué)案上給出作題的過程，以讓學(xué)生自學(xué)和模仿。

為了全面地面向全體學(xué)生，貫徹紅旗學(xué)?！盀榱艘磺袑W(xué)生”的教學(xué)宗旨，我們在業(yè)務(wù)會上，李如倩同志提出了作業(yè)分“A.B.C”的設(shè)想。為了這個課題，我們又進(jìn)行了近一節(jié)課的討論和探索。結(jié)果這種方案是可行的。但要教師在做教學(xué)時要更加細(xì)心，仔細(xì)選擇作業(yè)的題目，認(rèn)真斟別題目的難度，從而準(zhǔn)確界定題目的具體歸屬。這也就給同志們的教學(xué)案的制作的提出了新的要求。

擔(dān)心的是，個別同志又要貪懶怕難，出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象，就不能很好提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，反而會打擊他們的積極性。還有就是，哪些學(xué)生做到B，哪些學(xué)生做到C,教師要做到心中有數(shù)。還有就是教師在批改時如何批改，學(xué)校在檢查時如何評價。不要出現(xiàn)了在期中工作檢查中出現(xiàn)的，教學(xué)案的書寫和平時教案的書寫要求不一樣，而出現(xiàn)的參與教學(xué)案改革的同志的學(xué)校評價分反而很低，打擊了教師參與改革的積極性。

為了更好地總結(jié)本學(xué)期的工作，為學(xué)期的工作提供好的經(jīng)驗(yàn)。我們又專門召開了一個業(yè)務(wù)會，同志們的發(fā)言又是熱烈而又務(wù)實(shí)。

尚志勤老師說：我們現(xiàn)在的教學(xué)案有用了，這就是我們最大的進(jìn)步。我們擺脫了過去寫教案只是為了讓領(lǐng)導(dǎo)檢查的舊習(xí)，有用場的東西，大家在書寫時是自愿而又自覺的。同時，她說，既然教學(xué)案有用了，大家在制作教學(xué)案時要更認(rèn)真，所選的作業(yè)、練習(xí)等要緊貼教材，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。

李敏老師說，首先要感謝今年的教學(xué)案的改革，讓我感覺進(jìn)步很大。知道了教學(xué)的方法和規(guī)律，在課堂上自己更自信了。她同時提出，大家在下學(xué)期的教學(xué)案的制作中，最好使用講練結(jié)合的形式，緊跟知識點(diǎn)的訓(xùn)練更有必要。她尤其指出，尚志勤老師制作的一次函數(shù)的教學(xué)案就很好，用著很是舒服。

肖仕魁老師說，今年在紅旗學(xué)校收獲很大，尤其是我們的業(yè)余會，讓自己進(jìn)步更大。希望以后堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)廣大這種學(xué)習(xí)方式，大家多討論、多辯論，很多事情就是在辯論中越辯越明的。

李如倩老師又一次提出了作業(yè)分ABC的問題。她說，既然我們進(jìn)行了改革，我們就是不怕麻煩的。希望大家在下學(xué)期堅(jiān)持我們這學(xué)期不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神。

楊繼偉老師緊跟著李如倩的話題，提出了了一個新的話題，就是，要是作業(yè)分ABC的話，我們的教學(xué)案的版面是否夠用的問題。大家說，我們會在下學(xué)期進(jìn)行試行和探索，慢慢來修正我們的設(shè)計(jì)。

王之峰老師說，大家現(xiàn)在對教學(xué)案的使用度很高，希望大家在下學(xué)期制作教學(xué)案時要更認(rèn)真，設(shè)計(jì)出合適的教學(xué)案來。

劉敏提出，下學(xué)期我們的練習(xí)題要更具有代表性，并合理安排的題目的順序。

王紀(jì)紅老師說，作為一個新教師，自己感覺進(jìn)步很大。希望大家給她以更多的幫助。所以，希望下學(xué)期在制作學(xué)案時，最好能實(shí)行分組制，并在分組時要老中青結(jié)合，這樣制作教學(xué)案時，就會有了老教師的經(jīng)驗(yàn)和青年教師的靈感。

王校長作了總結(jié)，1.在整個改革過程中，我們敢于肯定自己。包括我們的教學(xué)案的設(shè)計(jì)格式、制作方法、使用過程、和評價方案，都是我們自己的東西。況且我們自己的東西和專家多年鉆研得到的東西很是接近，說明我們是有能力的。我們的使用也是很好的。比如王紀(jì)紅老師的課，現(xiàn)在就講得很是流暢。正是我們的敢于肯定自己，我們的改革在堅(jiān)持了下來，而不是以往的三分鐘熱度。2.在整個改革過程中，我們敢于否定自己。正是我們敢于直視我們的改革過程中出現(xiàn)的問題，才敢于改正自己，從而完善自己。也正是在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中，我們的教學(xué)案的水平也在不斷的提高，我們的教學(xué)案才能堅(jiān)持下來。3.集體的力量是無窮的，今年的八年級數(shù)學(xué)組的業(yè)務(wù)會的聽課說課的活動進(jìn)行得很好，不再是應(yīng)付，不再是過場，而是真正的說問題、解決問題。從而一些年輕同志進(jìn)步的相當(dāng)大。4.下學(xué)期，我們的工作要更努力，我們的教學(xué)案要做得更好，我們的改革要堅(jiān)持下去，那么我們還要在哪些方面繼續(xù)進(jìn)步，哪些方面就有些突破，哪些方面是我們和東廬中學(xué)是有差距的，我們要做哪些改善和進(jìn)步。

2．積極參加繼續(xù)教育和多媒體的使用技術(shù)。在當(dāng)前形勢下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力。努力學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，逐步學(xué)會用WpS寫教學(xué)案，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，現(xiàn)在所有老師都能用WpS寫教學(xué)案，尤其是尚志勤老師，原來從來沒有摸過電腦，現(xiàn)在也能熟練使用電腦，真是天壤之別的進(jìn)步。個別的老師還用powerpoint制作簡單課件，例如：王之峰老師在學(xué)校的開放周的課就是他自己利用powerpoint制作完成的。并榮獲了縣級優(yōu)質(zhì)課。

3．積極開展以“說課”為主要形式的教學(xué)研究活動，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。我們還專門在一個業(yè)務(wù)會上，集中學(xué)習(xí)了《項(xiàng)城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中的有說課的知識和常規(guī)。讓大家明白了究竟什么是說課，原來說課并不是我們平時所做的那樣。并同時向?qū)W校提出建議，建議學(xué)校定期舉行一次說課大賽，從而提高全體教師的說課水平。

三．狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會議精神，認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。

充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動制度。各備課組定期（每周一次）開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)、考核。

2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，以教學(xué)案為載體，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

3．以備課組為單位設(shè)立資料庫，如電子教案庫、課件庫、教學(xué)案集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫。落實(shí)聽課制度。按學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每位教師聽課14節(jié)。我組老師全部都能按照學(xué)校的要求，每人都超額完成14節(jié)的聽課任務(wù)。并在每節(jié)課后，積極認(rèn)真地討論本節(jié)課的得失，幫助講課者進(jìn)步。從而自己也在討論和聽課中進(jìn)步。

東廬中學(xué)校長陳康金說：“教學(xué)改革要有持之以恒的精神?！币?yàn)樗械母母镞^程都不是一帆風(fēng)順的，總會有曲折和困難。只有不怕困難，不怕辛苦，這樣才能達(dá)到改革的目的，這樣的改革才有可能成功。切忌心血來潮，搞一些形式，要從實(shí)用出發(fā)。切忌半途而廢，無功而返，堅(jiān)持才有可能勝利，不堅(jiān)持一定失敗。切忌個別同志怕難貪懶，在后邊冷言風(fēng)語，冷嘲熱諷，打擊改革的積極性。只有眾志成城，才能帶來改革的成功。

最后，祝愿我們的教學(xué)案的改革順利成功，祝愿我的教學(xué)越來越好，祝愿我們的教學(xué)本領(lǐng)越來越強(qiáng)，祝愿我們的紅旗學(xué)校越來越輝煌。

第三篇：學(xué)期末教學(xué)總結(jié)

學(xué)期末工作總結(jié)

時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，又一年即將成為記憶。用心品味每一個忙碌、充實(shí)的日子，發(fā)現(xiàn)每一個畫面、每一個瞬間都沒有模糊，追夢、前進(jìn)、收獲、失落、微笑、困惑……依然清晰如昨，驀然發(fā)現(xiàn)自己在這一年里的悲喜與驚嘆、感悟和啟示絕不是三言兩語和寥寥幾筆所能表達(dá)的，沉淀心底的不僅僅是感動和收獲，還有那足以豐滿我人生的磨礪和挫折。

因此，我更希望把這些酸甜苦辣看做是一個新的開端，更愿意把這些挫折轉(zhuǎn)化為思考，把激情燃燒成力量。為了讓自己在今后成長的路上走的更肯定、更從容！在這個短暫征程的最后，我驀然回首、用心記錄這一年來屬于我的故事……

這一年來，本人擔(dān)任六（3）班數(shù)學(xué)學(xué)科的工作。一學(xué)年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，積極參加省、市組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、人生觀，使

我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件、整合遠(yuǎn)教資源，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真協(xié)助教導(dǎo)處組織各種教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶六（3）班學(xué)生成績較好，這一年來全班69位同學(xué)進(jìn)步也不小，當(dāng)然，這也少不了領(lǐng)導(dǎo)以人為本管理體制和全體教師的幫助，還有同學(xué)們的努力。

雖然如此，我還是覺得有些不足之處，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠；

2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但由于人多未能時時抓在手上。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強(qiáng)學(xué)生多方位思考訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。

第四篇：學(xué)期末總結(jié)

在全體教師和全體學(xué)生的共同努力下，初一（13）班已發(fā)展為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。在這個集體中，每個成員心靈健康，積極向上，有競爭，但，是和諧的競爭。每個成員都感受到集體的溫暖，都熱愛著這讓他健康成長的集體。

一學(xué)期過去了，為了讓集體成長得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、班訓(xùn)的擬定

幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我知道，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，初一年級尤為重要。學(xué)習(xí)中需要的健康的心態(tài)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說都在這個年級形成。所以作為初一班主任，培養(yǎng)學(xué)生這三方面就是我初一學(xué)年工作的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我把我班班訓(xùn)擬定為“積極、嚴(yán)謹(jǐn)、超越”。

一個集體的成長，一個個體的成長，需要目標(biāo)的引領(lǐng)，沒有目標(biāo)，就如一艘隨意航行的船只，很難到達(dá)成功的彼岸。所以為了讓這個集體，讓集體中的每個成員，迅速成長，我很重視班訓(xùn)的擬定。

初一是小學(xué)向中學(xué)過渡的階段，學(xué)生對于自己的成長目標(biāo)還不是很明確，很多學(xué)生還沒有上進(jìn)心，還是一個天真的孩子，但又因?yàn)樗麄兪呛⒆?，易于培養(yǎng)和塑造。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和上進(jìn)心，我把班級的最終目標(biāo)確定為“超越”，具體是“超越自己，超越他人，超越它班”，讓個人，讓集體卓越。

一個個體的成長，需要積極主動，一個集體的成長需要每個成員的積極主動，而初中學(xué)生往往缺的就是這個，所以我提出為了實(shí)現(xiàn)“超越”的目標(biāo)，我們需要“積極主動”。無論學(xué)習(xí)上，還是各活動上都需要每個成員的積極主動。

有說“態(tài)度決定一切”，其實(shí)習(xí)慣也尤為重要，若在起始年級沒能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，后階段即使有了學(xué)習(xí)熱情，也會很吃力。所以學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度不可少，只有這樣，才能超越。而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度正是多數(shù)初一學(xué)生所缺少的。

二、班委的建設(shè)

目標(biāo)的最初體現(xiàn)就在班委的選定上，當(dāng)上午的班會中提出“積極主動”后，我就指出，班干的選定是在自愿的基礎(chǔ)上，如果自己不能“積極主動”，將不會當(dāng)選。在自我介紹時便有許多同學(xué)自愿擔(dān)任班干。

班委建立后，對班干提出的要求就是“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”地來管理班級，時刻想著關(guān)心、管理班級。甚至要想到老師沒想到的，讓自己成為班主任、其他任課老師的得力助手。為了讓他們有信心，并能積極管理，指出，犯錯沒關(guān)系，但要是做不到“積極主動”即撤職。同時指出要各司其職，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。

一學(xué)期了，班委沒有大的變動，每一個班委都積極地參與班級的管理，特別是班長和兩位管理衛(wèi)生的委員，真正做到“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”。班級常規(guī)成績的取得，他們功不可沒。讓我難忘的是只要是他們管理的一環(huán)被扣分，他們是極為內(nèi)疚，很是自責(zé)。真正把管理當(dāng)作自己的責(zé)任。所以我在評語上向他們表示感謝，讓他們感受到自己的付出被懂得，讓他們下學(xué)期更加努力。

三、成績的取得

在以上目標(biāo)的引領(lǐng)下，在全體師生的積極努力下，一學(xué)期來，班級取得 了一些可喜的成績。

學(xué)習(xí)上，前半學(xué)期，學(xué)生未能適應(yīng)初中生活，還沒做到“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”，學(xué)習(xí)成績不理想，特別是尖子層人數(shù)欠缺。但到期中考試前，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上上了一個臺階，在期中考試和期末考試中取得年級第三和年級第五的較好成績。

在各項(xiàng)活動評比中我班也取得驕人成績。我班多次被評為“我們的教室最整潔”、“我們的包干區(qū)最整潔”，黑板報評比多次獲得一等獎;在廣播操比賽中獲得第六名;在美化校園系列活動“立大志，做小事”錄音小故事比賽活動中獲組織獎;體育節(jié)獲團(tuán)體總分第三名；奧運(yùn)知識競賽一等獎；體育節(jié)獲道德風(fēng)尚獎；藝術(shù)節(jié)五人獲一等獎。

讓我記憶猶新的還有在“狼”專題活動中，同學(xué)們的突出表現(xiàn)，有的同學(xué)甚至為了活動忙碌到深夜，讓我感受到同學(xué)們極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感以及積極主動精神、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和吃苦耐勞的精神。

還有在我生病的一周里，班干積極管理班級，主動與我聯(lián)系，使得沒有班主任的日子里，班級沒有大事故，一切有序地進(jìn)行。還成功地以辯論形式開展了一次班隊(duì)活動，獲得聽課老師的好評。

我常想，成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是自信的人才。我很欣慰的是我班同學(xué)很自信。他們課堂上很是活躍，常有精彩的讓任課老師驚嘆的言論。在葉敬國老師上的語文課《偉人細(xì)胞》和陳可兵老師上的一節(jié)地理課上，表現(xiàn)尤為突出。

成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是有愛心的，懂得感恩的人才。我同樣欣慰于我班同學(xué)的愛心。在朱丹丹同學(xué)心情壓抑期間，室友及其他同學(xué)給予很大幫助，有同學(xué)陪她散步、聊天，有同學(xué)主動幫助復(fù)習(xí)功課，全班同學(xué)還在自發(fā)地一起織千紙鶴給生病住院的她，讓曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望，如今她已返回集體，眼中少了憂郁多了快樂。還有在我生病期間差不多一半同學(xué)給我電話或信息問候，有家長告訴我有同學(xué)竟哭了。懂得感恩，有愛心就是有情義，情義無價。

另外，現(xiàn)在學(xué)生，一般安全、節(jié)約意識淡薄，而我班同學(xué)的安全節(jié)約意識卻是很強(qiáng)的。學(xué)生們的飲料瓶是放在一起，為班費(fèi)集資的，雖然最后在生活委員的聯(lián)絡(luò)下只賣得九元錢，但他們的節(jié)約意識我想已有體現(xiàn)。有時放學(xué)后向教學(xué)樓看，?？吹街挥形野嗟臒羰顷P(guān)掉的；你若在教室沒人時來我班，教室門肯定是鎖上的，包括閱覽課時。

班級取得的成績，在我與同學(xué)們努力的背后，有領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的關(guān)心和愛護(hù)。張主任與沈老師常主動及時地給予我和同學(xué)們以指導(dǎo)，鄭老師也常及時地告訴我班級情況，特別是存在問題讓我得以及時處理。特別是我生病期間，讓領(lǐng)導(dǎo)和任課老師操心不少。這讓我很欣慰，因?yàn)橛嘘P(guān)心，有支持。

第五篇：學(xué)期末總結(jié)

2013上學(xué)期工作總結(jié)

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的2014年，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花，我還要感謝我們班的家長對我工作上的幫助和支持，最后我還有感謝我的同事們給予我的幫助和指導(dǎo)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)到我們班上不但給我們指出工作的失誤地方，還教給我們改正的方法?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學(xué)活動。我認(rèn)真分析本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個活動，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。例如在孩子剛學(xué)完的知識，要孩子復(fù)習(xí)我就會讓那些學(xué)會的孩子去檢查不會的孩子并且讓他負(fù)責(zé)教會那些不會的孩子，讓幾個孩子當(dāng)小老師，然后讓小老師去教給孩子，并且那個小老師教會的孩子多，還會有獎勵，所以那些小老師和孩子都很認(rèn)真努力哦，多看教學(xué)計(jì)劃，然后在一張紙上寫好自己的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃然后在去實(shí)施，那樣就有針對性和目的性會事半功倍。在開展了教學(xué)活動的同時，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進(jìn)行探望和電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境中健康成長。在與家長交往中我有一個小竅門，就是把孩子在幼兒園的情況拍成照片或者是圖片和家長交流的時候，說的話也有力度，換句話說就是有證據(jù)。

在教學(xué)中我還很重視和孩子的關(guān)系，因?yàn)椤坝H其師、信其道”這個道理不但我明白，我想大多數(shù)老師都受到過它的好處吧，就是在玩游戲的時候要和孩子一起玩，讓孩子先認(rèn)可你，然后在各個活動中觀察孩子的情緒，及時給予孩子關(guān)注，讓每一個孩子都能感覺到你在關(guān)注他，讓他對你又敬又怕，從而在教育活動中他們會認(rèn)認(rèn)真真的聽你講，效果可想而知。

我們區(qū)域活動也是我們教育教學(xué)中不可或缺的一部分，在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我們的指導(dǎo)，讓我們明白我們的區(qū)域活動要怎么才能開展好，也感謝隋明艷老師來到我們測查完并沒有就此離去，而是幫助我們一起來設(shè)計(jì)區(qū)域格局，我知道沒有大家的這些幫助我們班也不會進(jìn)步這么大的。在大家給予我們的指導(dǎo)后我們班上的三位老師認(rèn)真分析自己的班的特點(diǎn)，制定了適合自己班級的區(qū)域活動，孩子們還是現(xiàn)在玩起來安靜多了，并且出的作品也比以前漂亮多了。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機(jī)會讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。孩子這些方面表現(xiàn)的不錯，但是也由于老師的不堅(jiān)持，孩子在吃飯方面表現(xiàn)的不太好，有說話的聲音和扔飯的現(xiàn)象，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)對我們的提醒后，我們立刻采用領(lǐng)導(dǎo)給我們建議，在孩子吃飯飛時候我們播放輕音樂，三位老師說話的聲音都減低，并且個別孩子說話的時候，老師也是走到其跟前悄悄告訴他應(yīng)該怎么做，在孩子吃完飯的時候我們也會帶領(lǐng)孩子把剛才吃飯的情況進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)吃飯進(jìn)步的孩子，并且讓他說說自己是怎么做的。在我們堅(jiān)持的這幾個周的時候，孩子們?nèi)〉玫男Ч⒆硬诲e的，進(jìn)步很大。在這必須表揚(yáng)我們家的甜甜和王老師，在我說出要怎么做以后，她們兩個都能認(rèn)真去執(zhí)行，而且還能說出自己的想法，對我對班級的幫助都很大，尤其是在我告訴她們要做什么事情沒有做完后，她們兩個都能加班做完才走，而且我因?yàn)樵谙旅嬷蛋啵瑳]有幫上忙，在此對你們說聲謝謝，謝謝你們精神和行動上的支持。正因?yàn)槔蠋焸兩砩蟼鬟_(dá)出的這份互相幫助的信念，我們班的孩子們也很會幫助人，不管哪個孩子遇到困難我們?nèi)魏我粋€孩子都會積極上去幫忙，這份品質(zhì)不是錢能買來的。

三、安全方面

安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。以前我會隨著自己的情緒對待孩子，自己心情好的時候，就會認(rèn)真檢查孩子上床不帶異物，出去玩不玩打鬧游戲，但是心情不好的時候就會你愛咋樣就咋樣，但是經(jīng)過各種學(xué)習(xí)讓我明白，事是對我不是對孩子，我把不能發(fā)泄的情緒發(fā)泄在孩子身上是對孩子多么的不公平，所以在我明白這個道理以后不敢我的情緒怎么樣，我都會認(rèn)真做我每天應(yīng)該做的每一件事，尤其是孩子的安全。發(fā)現(xiàn)有的孩子在打鬧或者有愛推人的孩子我都會提前打預(yù)防針，告訴那個孩子怎么做或者讓他自己說出下面他應(yīng)該怎么做。也經(jīng)過我們的細(xì)心的觀察和及時的發(fā)現(xiàn)及時的解決問題我們班的安全方面做的還是不錯。

四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

為了更好的做好家長工作，對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。例如我們班的孩子連續(xù)三天沒有來我們就會打電話詢問并且及時關(guān)注孩子的情況，如果一個周沒有來我們還到孩子那里進(jìn)行家訪，今年非常感謝會計(jì)姐姐讓我們統(tǒng)一買的小拼圖，到孩子家里不但孩子喜歡，家長也很喜歡。

在每一次進(jìn)行什么活動的時候我們都會提前告訴家長，我們組織這個活動的目的什么，是為了孩子什么，鍛煉孩子孩子什么，所以每次進(jìn)行什么活動的時候家長都很配合。就是家長講座我們班的家長都被賣書賣怕了，每一次告訴他們要開家長講座的時候，他們首先問的就是又要賣什么書啊？所以要從根本上消除家長這種想法，每次開家長講座的時候時候，我們?nèi)焕蠋煻紩图议L說，這次講座對孩子哪方面有幫助，你的孩子不是就是這方面不太好嗎或者你的孩子這方面挺好的在聽聽發(fā)展他這方面的特長吧。從而引導(dǎo)家長去聽講座。讓家長教育孩子的方法多起來那樣我們的家長工作也會更好做。

四、心得體會

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的父母，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵,能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的 愛.。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又校艺J(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。我在其它同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗(yàn)，同時也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們中班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

五、最近發(fā)展區(qū)

首先說說自己班級，班級的常規(guī)還不太理想，在接下來的時間我們會繼續(xù)抓我們班常規(guī)，繼續(xù)堅(jiān)持對孩子的正面的教育。區(qū)域活動我們會繼續(xù)添加新材料，選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的區(qū)域，并根據(jù)省編上內(nèi)容繼續(xù)填充材料讓我們班級的區(qū)域材料不但豐富，而且種類齊全。

其次來說說自身的情況，自己在教學(xué)上面還是不太好，接下來要加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，多向老教師學(xué)習(xí)，多去聽他們上課，向他們?nèi)〗?jīng)。而且也多加練習(xí)自己的鋼琴、粉筆字和簡筆畫，讓自己的專業(yè)能力得到提升。還有利用好空余時間多看看書，豐富自己的文化底蘊(yùn)尤其是教育孩子的方法和技巧。那樣和家長交流起來也有依有據(jù)。最后要繼續(xù)保持自己好的地方，在工作繼續(xù)保持預(yù)知預(yù)想能力，把事情提前想到，提前想出解決方法。在班級里繼續(xù)做好調(diào)和劑，讓班級的氛圍繼續(xù)保持和諧快樂。繼續(xù)抓好教學(xué)工作，繼續(xù)研究好的教育方法為孩子服務(wù)。

六、建議

經(jīng)過這幾個月的時間發(fā)現(xiàn)我們在下面接孩子有這么幾點(diǎn)情況：

1、就是門口容易被堵，因?yàn)槔蠋熤灰颓懊娴募议L說的話多一點(diǎn)通道就被堵了，尤其是兩個班的地方，家長還是集中的時間段一起來的。

2、雖然方便了家長，但是到底有幾個家長明白老師下來送孩子，讓他們方便接老師付出了多少精力呢？

3、孩子在下面真的不太好管，一開始還是但是接到一半的時候，孩子有亂動的也有說話的，這樣影響也不好。

所以針對以上幾個說法，建議下學(xué)期取消在下面接孩子，晚離園可以做很多事情，但是因?yàn)橄氯讉€班在一起太亂什么也做不了，太浪費(fèi)時間了，對孩子也沒有多大的幫助，我們是來教育孩子不是家長，只有孩子教育好了家長才會認(rèn)可我們，不是讓家長少走幾步路家長就認(rèn)可我們的。

第二個建議就是我們每次集團(tuán)統(tǒng)一投入的區(qū)域材料，有用的沒幾個花的錢到不少，老師投入的精力也不少，所以如果集團(tuán)要統(tǒng)一做什么事情的時候一定要提前預(yù)支預(yù)想，先讓幾個班做實(shí)驗(yàn)班可行在推廣。

第三個建議就是我們童心的品牌已經(jīng)打出來了，很多人都很認(rèn)可我們，但是我們的特色缺很少，所以建議根據(jù)每個園的地理位置不同和辦園環(huán)境不同尋找屬于自己的特色，我們就可以讓一個老師專門教一門課，就像我們親子老師一樣，這樣我們的家長看了也會認(rèn)可的，這就是專業(yè)的效應(yīng)吧。

李曉春2013、12、29