第一篇：實(shí)習(xí)日記一

實(shí)習(xí)日記一

畢業(yè)實(shí)習(xí)是離校前的最后一次實(shí)習(xí)，也是最有針對(duì)的一次實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我們把自己的一切理論知識(shí)與實(shí)際的東西聯(lián)系起來(lái)，也是我們走向工作崗位前的一次真正的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，更能夠讓我們看你清楚自己的長(zhǎng)短，從而使我們能夠更好的自我完善。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。對(duì)于工作，我們要盡職盡責(zé)，不僅要恪盡職守，更要虛心向別人求教，不能回避自己的缺點(diǎn)，這樣才有改正缺點(diǎn)，尋求進(jìn)步的機(jī)會(huì)。更重要的是員工之間的團(tuán)結(jié)。這些字眼也許我們并不陌生，在學(xué)校里也經(jīng)常說(shuō)。步入社會(huì)感覺(jué)真的是紙上談兵，做起來(lái)并不是那么容易。很多東西只有親身體驗(yàn)了經(jīng)歷了才有發(fā)言權(quán)。

對(duì)于剛走出學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)，踏上了工作崗位一切都是那么的新鮮，然而新鮮過(guò)后卻感到非常困惑，心中有太多的疑問(wèn)，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)自己的想法很矛盾，然而事實(shí)證明我多慮了，這里又和藹的領(lǐng)導(dǎo)和友好的同事他們給我很大的幫助和鼓勵(lì)使我逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的面對(duì)任何挑戰(zhàn)。相信自己，我能行的！

實(shí)習(xí)日記二

初入社會(huì)，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想象中那么美好。人與人相處并沒(méi)有在學(xué)校里那么容易。金錢(qián)利益權(quán)勢(shì)遠(yuǎn)比我想象的重要。以前沒(méi)有壓力感覺(jué)神馬都是浮云，可是踏入社會(huì)，突然發(fā)現(xiàn)有了那些真的可以讓你少奮斗許多。以前對(duì)于那些勢(shì)力之人，可以理解但不能接受，慢慢地我發(fā)現(xiàn)我可以接受了，也許是被社會(huì)同化了，真害怕自己那一天也變得跟他們一樣。現(xiàn)在的我有時(shí)候感覺(jué)跟他們很難交流，真是話(huà)不投機(jī)半句多??！離開(kāi)學(xué)校了感覺(jué)壓力好大啊，有的時(shí)候真的感覺(jué)與社會(huì)接不上軌。在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己跟他們的想法千差萬(wàn)別，真的是格格不入啊!

在學(xué)校的時(shí)候想盡快工作，工作了感覺(jué)還是呆在學(xué)校好。人總要步入社會(huì)的，適應(yīng)吧，這就是一個(gè)適者生存的社會(huì)，道路是坎坷的，前途是光明的。心若在夢(mèng)就在，加油！

實(shí)習(xí)日記三

今天又給自己上了一課?。?/p>

人與人的區(qū)別怎么就那么大呢？還是在學(xué)校里建立的友誼比較純潔，那時(shí)候彼此沒(méi)有利益，都很真誠(chéng)。今天自己竟然被一個(gè)小丫頭騙子利用了，哎，真是人不可貌相海水不可斗量??！人就是不能太善良啊?，F(xiàn)在想想都覺(jué)得憤怒！抓狂啊，淡定！想起一句話(huà)，不要拿自己的錯(cuò)誤懲罰別人，更不要拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己！我為什么要生氣呢？害人之心不可有防人之心不可無(wú)啊！吃一塹長(zhǎng)一智，相信這個(gè)社會(huì)還是好人居多的。也許自己在這方面還應(yīng)該多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！

實(shí)習(xí)日記四

好久沒(méi)見(jiàn)到陽(yáng)光了，心情也像這天氣一樣，今天感覺(jué)好煩躁啊，我還是喜歡有陽(yáng)光的天氣。工作也有一段時(shí)間了，不得不感嘆外面的世界很精彩，外面的世界同樣也很無(wú)奈??！

以前在學(xué)校里，開(kāi)始的時(shí)候還想著怎么樣努力，后來(lái)就開(kāi)始謀劃著到某某地方玩，但有感覺(jué)畫(huà)著家里面的錢(qián)不能太奢侈，想著還是以后自己工作了，用自己賺的錢(qián)來(lái)享受生活，那些畢竟是父母的血汗錢(qián)。所以一直是計(jì)劃趕不上變化?？墒乾F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，工作了時(shí)間也就沒(méi)了工作日除了上班就是睡覺(jué)，真的感覺(jué)挺熬時(shí)間的，有時(shí)候想出去玩都覺(jué)得沒(méi)時(shí)間。同事說(shuō)，以前在學(xué)校里是拿錢(qián)混時(shí)間出來(lái)工作了就是拿時(shí)間混錢(qián)。真的很有道理?。?/p>

實(shí)習(xí)日記五

就像人們所說(shuō)的一份工作做久了就開(kāi)始想換工作了，看著跟自己一起來(lái)大眾的同學(xué)一批批回儀征了，自己真的好想回去啊，大眾的變化也像這天氣一樣，一會(huì)通知我回去一會(huì)又說(shuō)是不回去，我的心情也是此起彼伏啊，自己很想回去，要離開(kāi)的時(shí)候又很不舍。在這段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)我都很照顧，相處久了，彼此多少都有所了解，雖然也有不順心的時(shí)候但那一刻想到的還是美好的一面。知道他們都回去了，我知道那一顆不安的心該收回來(lái)了，堅(jiān)持

吧，在工作上不僅是要認(rèn)真工作還要學(xué)會(huì)服從安排。我會(huì)更加努力工作的，爭(zhēng)取早點(diǎn)回去，繼續(xù)發(fā)展。

感嘆之后，一切煩惱都要跑到九霄云外，相信明天又是美好的一天！

第二篇：實(shí)習(xí)日記(一)

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：上海新天地

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

上海新天地——舊城改造的成功案例

上海新天地是一個(gè)具有上海歷史文化風(fēng)貌的都市旅游景點(diǎn)，它是占地52公頃的太平橋改造項(xiàng)目的第一期計(jì)劃，座落在市中心淮河路南側(cè)，黃陂南路和馬當(dāng)路之間三萬(wàn)平方米的地塊上。它以上海近代建筑的標(biāo)志——石庫(kù)門(mén)建筑舊區(qū)為基礎(chǔ)，首次改變了石庫(kù)門(mén)原有的居住功能，創(chuàng)新地賦予其商業(yè)經(jīng)營(yíng)功能，把這片反映了上海歷史和文化的老房子改造成集國(guó)際水平的餐飲、購(gòu)物、演藝等功能的時(shí)尚、休閑文化娛樂(lè)中心。

新天地的石庫(kù)門(mén)建筑群外表保留了當(dāng)年的磚墻、屋瓦，而每座建筑的內(nèi)部，則按照二十一世紀(jì)現(xiàn)代都市人的生活方式、生活節(jié)奏、情感世界度身訂做，無(wú)一不體現(xiàn)出現(xiàn)代休閑生活的氣氛。漫步新天地，仿佛時(shí)光倒流，有如置身于二十世紀(jì)二、三十年代的上海，但一步跨進(jìn)每個(gè)建筑內(nèi)部，則非常現(xiàn)代和時(shí)尚；每個(gè)人都能體會(huì)新天地獨(dú)特的魅力：繼承與開(kāi)發(fā)同步，傳統(tǒng)與現(xiàn)代同步。

在新天地項(xiàng)目開(kāi)發(fā)之前，這里是一片擁有近一個(gè)世紀(jì)歷史的石庫(kù)門(mén)里弄建筑。石庫(kù)門(mén)里弄在最多的時(shí)候有9000多處，曾占上海市區(qū)全部住宅面積的六成以上。從十九世紀(jì)中葉開(kāi)始出現(xiàn)的石庫(kù)門(mén)建筑有著深深的歷史烙印，它是中西合璧的產(chǎn)物，更是代表了近代的上海歷史文化。然而隨著城市的不斷發(fā)展，昔日風(fēng)光顯赫的石庫(kù)門(mén)早已不能

滿(mǎn)足居住需求而漸漸淡出歷史舞臺(tái)，單純從建筑的角度出發(fā)，石庫(kù)門(mén)是特定歷史時(shí)期的產(chǎn)物，走過(guò)百多年的歷史，而且有些石庫(kù)門(mén)的空間結(jié)構(gòu)也已不適合現(xiàn)代人的居住觀(guān)念，因此消失是正常的。90年代初期，上海開(kāi)始了大型的重建和開(kāi)發(fā)。不少石庫(kù)門(mén)老房子被拆卸，取而代之的是一幢一幢的高樓，一片又一片充滿(mǎn)懷舊風(fēng)情的老房子漸漸消失，人們才意識(shí)到要去保留這些上海獨(dú)有的“藝術(shù)品”。

新天地開(kāi)發(fā)借鑒了國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，采用保留建筑外皮、改造內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能、并引進(jìn)新的生活內(nèi)容，這一做法在上海甚至是全國(guó)尚屬首創(chuàng)。如果把“新天地”視作一個(gè)單一的大型樓盤(pán)項(xiàng)目的話(huà)，就比較容易理解港人的思路了，即實(shí)施保留--改造--聯(lián)動(dòng)--拓展四步曲，解讀新天地的開(kāi)發(fā)與保護(hù)模式主要有五方面：

1、開(kāi)發(fā)與保護(hù)相結(jié)合。新天地廣場(chǎng)既是一個(gè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目也是一個(gè)舊建筑保護(hù)項(xiàng)目。通過(guò)改造內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能，使之適應(yīng)辦公、商業(yè)、展示、餐飲和娛樂(lè)等現(xiàn)代生活形態(tài)。經(jīng)過(guò)修復(fù)的舊建筑重新煥發(fā)出光彩，舊建筑的歷史感也大大提升了廣場(chǎng)的品位和魅力。

2、經(jīng)濟(jì)與文化相促進(jìn)。新天地廣場(chǎng)原有舊石庫(kù)門(mén)里弄由于年久老化，為了保留里弄格局和建筑外觀(guān)所進(jìn)行的保護(hù)性改造，每平方米建筑面積的投資超過(guò)萬(wàn)元，所以修復(fù)后就不能再作為住宅之用。

3、明天與昨天相輝映。新天地廣場(chǎng)由于舊建筑外觀(guān)歷史感和內(nèi)部的新內(nèi)涵相映成趣，地塊中完全采用當(dāng)代新材料、新手法和新風(fēng)格的建筑與舊建筑相得益彰，更加體現(xiàn)了歷史與未來(lái)共生，昨天、明天相會(huì)在今天的理念。

4、舊建筑與新生活相促。在新天地保護(hù)與開(kāi)發(fā)中，建設(shè)物化環(huán)境和再生上海城市生活形態(tài)是并重與互動(dòng)的。老建筑的歷史感和新生活形態(tài)的文化品位結(jié)合在一起，使文化享受達(dá)到了新境界，確保了新天地的新生

5、開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)相生。對(duì)物化環(huán)境和功能內(nèi)涵雙向調(diào)控，是新天地開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)中一個(gè)明確的思路。

四、實(shí)習(xí)感想

新天地項(xiàng)目開(kāi)發(fā)就看準(zhǔn)了這一片區(qū)石庫(kù)門(mén)具有不可再生的文物價(jià)值和寸土寸金的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，項(xiàng)目充分統(tǒng)籌了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，“軟件”與“硬件”、個(gè)性與共性、人文內(nèi)涵與實(shí)用價(jià)值等關(guān)系。

以商流帶人流，以人流促物流，世界多元文化的包容，形成相互支持、交相呼應(yīng)的整體商圈。

第三篇：實(shí)習(xí)日記一

2011年1月7日星期一陰今天是我們工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我們于早晨8點(diǎn)在學(xué)校大門(mén)口集合。同學(xué)們都全副武裝，一個(gè)個(gè)興致勃勃！

老師首先對(duì)我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員、安全教育及實(shí)習(xí)計(jì)劃與要求！我們今天的任務(wù)是去參觀(guān)一些大型公共建筑群及會(huì)展場(chǎng)館建筑的建筑和結(jié)構(gòu)構(gòu)造。

我們首先去參觀(guān)了煙臺(tái)市多功能體育館。首先映入眼簾的是一座宏偉的建筑，從外部來(lái)看，其南北方向總共有六個(gè)拱，屬于空間衍架結(jié)構(gòu)，東西方向有一個(gè)較大的拱，該結(jié)構(gòu)增加了整個(gè)空間結(jié)構(gòu)的剛度。其四周采用了玻璃幕墻的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)階段在我國(guó)應(yīng)用較廣泛的玻璃幕墻有明框玻璃幕墻、全（半）隱框玻璃幕墻、無(wú)框全玻璃幕墻及特殊玻璃幕墻等，該體育館采用的是隱框玻璃幕墻。玻璃幕墻是當(dāng)代的一種新型墻體,它賦予建筑的最大特點(diǎn)是將建筑美學(xué)、建筑功能、建筑節(jié)能和建筑結(jié)構(gòu)等因素有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，建筑物從不同角度呈現(xiàn)出不同的色調(diào)，隨陽(yáng)光、月色、燈光的變化給人以動(dòng)態(tài)的美。

場(chǎng)館內(nèi)部是一所大型的多功能廳，主要用于舉辦一些大型的晚會(huì)，總建面積約5900多平米，能夠容納上萬(wàn)人。內(nèi)部設(shè)有多處排風(fēng)口，保障了室內(nèi)空氣的流通。然后，我們又去參觀(guān)了位于多功能體育館旁的逛蕩河“飛虹”景觀(guān)橋。景觀(guān)橋位于港城東大街以北約200米的逛蕩河上，東端正對(duì)國(guó)際博覽中心西側(cè)大廳入口，西端是多功能體育館。橋長(zhǎng)78米，橋面凈寬8米，主跨為55米中承式鋼管拱橋。整座景觀(guān)橋的鋼架采用白漆處

理，橋兩端設(shè)計(jì)臺(tái)階來(lái)抬高橋面，兩側(cè)橋墩采用石材處理，雕刻浪花的浮雕。在橋面上鋪設(shè)了橡膠板，減少了噪音！

我們的最后一站去參觀(guān)了煙臺(tái)有代表性的大型會(huì)展建筑——煙臺(tái)國(guó)際博覽中心。由于今天會(huì)館內(nèi)部有一些活動(dòng)，所以我們沒(méi)能進(jìn)入內(nèi)部去參觀(guān)，只進(jìn)行了外部的觀(guān)察。該會(huì)館建筑面積約15.78萬(wàn)平方米，建筑總高度43.5米，其設(shè)計(jì)風(fēng)格和建設(shè)水平均居世界領(lǐng)先地位。室外廣場(chǎng)面積約4萬(wàn)平方米，設(shè)有大型景觀(guān)雕塑及水系，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方。該博覽中心外部主要采用格構(gòu)式柱子支撐，屋頂采用空間衍架結(jié)構(gòu)，四周采用點(diǎn)支撐玻璃幕墻，起到了美觀(guān)，采光等多重作用。最后，老師對(duì)我們今天的表現(xiàn)等情況進(jìn)行了總結(jié)，并且安排了明天的行程。

經(jīng)過(guò)今天的實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)從課本上學(xué)到的東西實(shí)在是太少了，要想對(duì)知識(shí)有深刻的了解，必須進(jìn)行實(shí)際的觀(guān)測(cè)，才能把課本上的東西真正的理解到！

第四篇：會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)日記一

今天是我本次實(shí)習(xí)的第一天，昨晚剛下過(guò)雪，到處一片白雪皚皚的景象，我早早出門(mén)艱難的步行到了實(shí)習(xí)單位---河北野營(yíng)搪瓷股份有限公司。由于年前已再次實(shí)習(xí)過(guò)的緣故，我對(duì)單位十分熟悉，我徑直來(lái)到了財(cái)務(wù)部找到了帶我實(shí)習(xí)的王姐。王姐對(duì)我很熱情，寒暄幾句后告訴我剛過(guò)完十五領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)回來(lái)，雖然工人在干活，但是由于過(guò)年各種款項(xiàng)的收付和帳務(wù)結(jié)算都還沒(méi)有辦法進(jìn)行，公司的財(cái)務(wù)部門(mén)的業(yè)務(wù)算是還沒(méi)有正常開(kāi)始，因此今天就沒(méi)什么工作要做，隨后王姐向我詳盡講述了公司的發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)范圍、部門(mén)分工等情況，可能是公司經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，財(cái)務(wù)部的出納和其他人員都是其他部門(mén)人員兼任的，只有在有工作需要的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，因此辦公室里固定人員很少。午飯過(guò)后，王姐給我找了本《財(cái)會(huì)月刊》看，看完后又找了本《會(huì)計(jì)研究》，盡管和實(shí)習(xí)沒(méi)有太大聯(lián)系，但我還是希望多看看書(shū)，讓自己懂得多一些，才能更好的使理論與實(shí)踐相結(jié)合。這一天就這樣平靜的過(guò)去了。

1月14號(hào)

今天是實(shí)習(xí)的第一天，說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)去的路上心里一直都在打鼓。有點(diǎn)緊張、有點(diǎn)興奮。不知道平常的日常所學(xué)在實(shí)踐中是否用的上，也不知道實(shí)際的會(huì)計(jì)工作是怎樣的情況。

剛到單位時(shí)，由于剛認(rèn)識(shí)感覺(jué)有點(diǎn)悶悶的。會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)，一個(gè)出納，一個(gè)會(huì)計(jì)員，帶我的是老出納麗姐。麗姐給我耐心講解了有關(guān)公司的概況、規(guī)模、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置等等。雖然大部分時(shí)間處于興奮的走神狀態(tài)，但對(duì)公司整體還是有了解。至于內(nèi)部具體的細(xì)節(jié)是怎么也弄不清楚的。公司原來(lái)是主要致力于進(jìn)出口貨物的海、陸、空運(yùn)輸代理業(yè)務(wù)。

第一天的實(shí)習(xí)，我有些拘謹(jǐn)。負(fù)責(zé)人給我安排了一個(gè)座位，我坐在那兒不知道干什么。后來(lái)負(fù)責(zé)人喊我進(jìn)了辦公室，問(wèn)我有么有熟悉辦公室。我告訴了一下他心里的感受，他說(shuō)我多呆兩天就有事做了。然后就告訴? ??單位內(nèi)部有一個(gè)自己的群，讓我注冊(cè)一個(gè)加進(jìn)去，這樣有什么事大家聊起來(lái)也方便。1月15日

一大早我趕到辦公室，拖地，擦桌子，先搞好衛(wèi)生，希望能給同事留個(gè)好印象，得到她們的認(rèn)可。等她們上班后就通過(guò)公司里的群?jiǎn)査齻兪欠裥枰獛兔?，可她們都回答沒(méi)有。有點(diǎn)失落，這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束？可是一想到目前 大學(xué) 生的實(shí)習(xí)情況似乎都是這樣時(shí)，我馬上開(kāi)始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來(lái)。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應(yīng)該會(huì)對(duì)我實(shí)習(xí)有幫助。

上午就這樣在無(wú)聊的事中度過(guò)，又不好意思上網(wǎng)看別的，只能裝模作樣的看看財(cái)經(jīng)方面的網(wǎng)站。本以為下午也這樣度過(guò)，下午的時(shí)候負(fù)責(zé)人喊我進(jìn)辦公室，當(dāng)時(shí)那個(gè)激動(dòng)啊?？蓻](méi)想到，負(fù)責(zé)人只是讓我到公司的郵箱查份以前的郵件。我一 個(gè)個(gè)翻啊，用搜索引擎搜啊，就是沒(méi)找到。我跑到辦公室問(wèn)負(fù)責(zé)人，他說(shuō)一定有，讓我再搜。我一個(gè)個(gè)翻還是沒(méi)有，弄的心里火大。后來(lái)告訴負(fù)責(zé)人他才讓我不要找了。哎，今天的一天又這樣沒(méi)了。1月16號(hào)

今天上午照樣沒(méi)事干，帶我的麗姐就給我講了一些比較實(shí)用的考慮借貸的方法,然后還出了一道題對(duì)我們進(jìn)行了測(cè)試,還學(xué)習(xí)了使用一些辦公工具如:傳真機(jī),打印機(jī).雖說(shuō)以前也見(jiàn)過(guò)一些，但打印機(jī)分許多種，原理都差不多，我見(jiàn)辦公室里的打印機(jī)是一臺(tái)針式打印機(jī)，因?yàn)楣拘?，而且資金也不是很寬裕，所以就只有這一臺(tái)打印機(jī)。打印機(jī)很小，就放在電腦旁邊的桌子上，林姐說(shuō)我們就把這個(gè)月已經(jīng)做好的憑證打印出來(lái)吧，于是她打開(kāi)公司的網(wǎng)站，把以前保存好的憑證調(diào)出來(lái)，她說(shuō)，第一次一定要把所需的數(shù)據(jù)設(shè)好，否則以后會(huì)很麻煩的，她還告訴我，她就是沒(méi)有設(shè)? ??好憑證打印時(shí)的邊距，雖然不是什么大問(wèn)題，但是就是這么一個(gè)小問(wèn)題，我們兩個(gè)人沒(méi)打印一張憑證都要輸入一次邊距。1月17 今天所做的事還是和昨天一樣，因?yàn)槟莻€(gè)打印邊距問(wèn)題，我們打印的速度并不快，沒(méi)辦法，只能今天繼續(xù)。將已經(jīng)審核并經(jīng)出納簽字的憑證打印出來(lái)以后，麗姐還告訴我，在公司的這個(gè)網(wǎng)站上，每個(gè)財(cái)會(huì)人員都只有一定的權(quán)限，她還向我演示了出納進(jìn)入軟件程序所規(guī)定的權(quán)限內(nèi)容，我一看才知道，出納人員只有簽字和察看憑證的權(quán)限。這和林姐以會(huì)計(jì)身份進(jìn)入軟件程序是上面所列的權(quán)限有很大的不同，因?yàn)闀?huì)計(jì)可以填制憑證，修改憑證等當(dāng)然也可以查看，只是沒(méi)有簽字這一項(xiàng)，另外還有很多出納沒(méi)有的權(quán)限。1月18號(hào)

今天我的主要任務(wù)是翻看公司以前的帳目，因?yàn)橹拔覀冏龅亩际桥c憑證有關(guān)的事情，所以今天麗姐拿出來(lái)的都是賬簿。我知? ??，填制與審核會(huì)計(jì)憑證，可以如實(shí)、正確地記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任。但是憑證的數(shù)量太多，信息也比較分散而且缺乏系統(tǒng)性，所以會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置可以使會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督全面、系統(tǒng)、連續(xù)地進(jìn)行，還可以通過(guò)設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿，記載儲(chǔ)存會(huì)計(jì)信息、分類(lèi)匯總會(huì)計(jì)信息、檢查校正會(huì)計(jì)信息以及編報(bào)輸出會(huì)計(jì)信息。設(shè)置和等級(jí)賬簿，是編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基礎(chǔ)，是連接會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)報(bào)表的中間環(huán)節(jié)，在會(huì)計(jì)核算中具有重要意義。1月19號(hào)

在翻看會(huì)計(jì)賬簿的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)帳簿中如果出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，就會(huì)用紅筆在錯(cuò)誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線(xiàn)的上方填寫(xiě)正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個(gè)我知道是為了明確責(zé)任，這是一種更正錯(cuò)誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過(guò)，可是已經(jīng)記不清了，下班回家翻書(shū)才知道，更正錯(cuò)誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說(shuō)到的劃線(xiàn)更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯(cuò)誤的紅字更正法、還有專(zhuān)門(mén)用于憑證上金額登記出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)所使用的補(bǔ)充登記法。這三種更正錯(cuò)誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。1月20號(hào)

日子過(guò)的可真是快啊，今天是第七天也就是我在這里實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)星期了。以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì)計(jì)就是做賬。下面是我通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。1月21號(hào)

今天裝訂記賬憑證，把打印好的記賬憑證和原始憑證匯總表按照時(shí)間順序放好，每一天的記賬憑證下面都放一 張當(dāng)天的原始憑證匯總表，因?yàn)橛涃~憑證式打印出來(lái)的，兩張紙剛好一般大，所以放在一起也非常整齊。

裝訂記賬憑證時(shí)，可以先用打眼機(jī)打三個(gè)眼，然后用棉線(xiàn)穿起來(lái)。這穿線(xiàn)也是有學(xué)問(wèn)的，用曲別針扭一個(gè)穿線(xiàn)針，把線(xiàn)雙著從中間帶過(guò)去，再分別從兩邊的眼中穿出來(lái)，與中間預(yù)留的雙線(xiàn)匯合，打成結(jié)，正好可以把結(jié)壓入中間的眼中，從外觀(guān)上看，平平的，根本看不出打結(jié)的痕跡。再貼上憑證封面，非常整齊好看。這些都是做會(huì)計(jì)的基本功，只有親自作了以后才會(huì)知道其中的奧妙。

1月22號(hào) 下午負(fù)責(zé)人讓麗姐先將以前的收款憑證和付款憑證讓我看,復(fù)習(xí)會(huì)計(jì)科目,不了解的明細(xì)科目就問(wèn).根據(jù)成本找了四頁(yè)相關(guān)的材料費(fèi)用明細(xì)賬,再將總數(shù)合計(jì)起來(lái).開(kāi)始看以前的一個(gè)完整的會(huì)計(jì)期間的憑證—-一個(gè)月的轉(zhuǎn)賬憑證,了解大概的會(huì)計(jì)科目有哪些.這幾天財(cái)務(wù)部在做報(bào)表,就只能 我自己看,也回憶了一下會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí).看看覺(jué)得還是挺簡(jiǎn)單的，覺(jué)得和自己學(xué)的內(nèi)容差不多 1月23號(hào)

今天依然是看憑證,但到了下午,麗姐就開(kāi)始叫我記錄一些憑證,由于在學(xué)校上課也比較認(rèn)真,所以記錄憑證對(duì)我來(lái)說(shuō)也并不難應(yīng)付,所以我很快的完成了主管交給我的憑證.現(xiàn)在公司的會(huì)計(jì)記錄大多數(shù)都是電腦化了,主管檢查了我的憑證,然后叫我把憑證輸入電腦儲(chǔ)存.1月24號(hào)

經(jīng)過(guò)昨天做的工作,讓我覺(jué)得做會(huì)計(jì)并沒(méi)有想象中那么難應(yīng)付拉,感到這次實(shí)習(xí)還蠻輕松的,我想主管昨天叫我寫(xiě)憑證,今天應(yīng)該叫我做其他吧,誰(shuí)知道主管今天還是讓我做憑證,只是數(shù)量比昨天多了一些.可能是我心高氣傲的原因吧,認(rèn)為自己都會(huì)做了,根本就沒(méi)有復(fù)核過(guò),寫(xiě)完就交給了麗姐,結(jié)果麗姐檢查完就錯(cuò)了一半,我還以為會(huì)被罵呢,但麗姐并沒(méi)有說(shuō)我什么,就是叫我改正錯(cuò)的地方.1月25號(hào)

今天我還是繼續(xù)寫(xiě)憑證,?? ?經(jīng)過(guò)了昨天的教訓(xùn),我知道一定不能再馬馬虎虎了,要認(rèn)真做才行,做憑證時(shí)認(rèn)真計(jì)算清楚數(shù)額,完成后也一一檢查.確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤了,才交給麗姐,麗姐看了以后,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)誤,就對(duì)我笑了笑,叫我儲(chǔ)存到電腦里面.1月26號(hào)

今天一早,麗姐又拿了一疊憑證給我做,吸取了一次的教訓(xùn),讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣,做完憑證后,都能夠做到認(rèn)真審核,所以再次把憑證交給主管時(shí),他就對(duì)我說(shuō),“憑證雖然容易做,但也是容易錯(cuò)的,就算是那寫(xiě)做了十幾年的會(huì)計(jì)師,做了不審核,也都是會(huì)有錯(cuò)誤的,因?yàn)闀?huì)計(jì)是要計(jì)算的,沒(méi)有復(fù)核是不會(huì)知道是否正確的,所以做會(huì)計(jì)一定要認(rèn)真細(xì)心,不能太過(guò)于相信自己.”她的一席話(huà)讓我終于明白他為什么要我做這么多天的憑證.原來(lái)就是這個(gè)原因,真是讓我得益不少呢.1月27號(hào)

今天 一到實(shí)習(xí)的單位，就發(fā)現(xiàn)我的桌上放著好多的報(bào)表。詢(xún)問(wèn)過(guò)后得知，這些都是各個(gè)分部的年終報(bào)表。? ??模擬時(shí)不同的是，這些報(bào)表都是通過(guò)電腦匯總?cè)缓蟠蛴〕鰜?lái)的每一冊(cè)的報(bào)表都分有資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表，還包括各個(gè)明細(xì)帳。當(dāng)然，這些都不是這些分處的最終報(bào)表，只是一個(gè)“征求意見(jiàn)稿”。雖然沒(méi)有什么具體的工作，從這些報(bào)表中我也能學(xué)到一些知識(shí)的。比如，我了解到，該公司記帳以權(quán)責(zé)發(fā)生制為原則，以歷史成本為計(jì)價(jià)基礎(chǔ)，固定資產(chǎn)折舊采用平均年限法等等，雖然只是整理這些報(bào)表，對(duì)我們了解這個(gè)公司的核算方法還是有幫助的。1月28號(hào)

今天是實(shí)習(xí)的第四天，昨天公司的那些都要在本周內(nèi)完成，時(shí)間是相當(dāng)緊張的。而辦公室里的其它人也一個(gè)個(gè)忙得不可開(kāi)交，電話(huà)鈴聲是此起彼伏。的的確確讓我感受了一把高效率得工作環(huán)境。電腦的參與的確是令會(huì)計(jì)工作程序簡(jiǎn)化了不少，但是匯總起來(lái)還是需要細(xì)心的，Excel里幾張報(bào)表?yè)Q來(lái)?yè)Q去，非常容? ??出錯(cuò)。1月29號(hào)

在這幾天里，我終于有了一些比較具體的工作，雖然與實(shí)際核算匯總的關(guān)系不是很大，但是無(wú)論分派給我什么樣的工作都要認(rèn)真對(duì)待、認(rèn)真完成。我負(fù)責(zé)的工作主要是打印、復(fù)印和裝訂報(bào)表。將三個(gè)分處的報(bào)表一一裝訂好，折成規(guī)定的大小，然后再粘好封面。工作雖然簡(jiǎn)單，卻也是絲毫馬虎不得，因?yàn)楦鱾€(gè)分處的報(bào)表是總報(bào)表的匯總依據(jù)，不能有任何的差錯(cuò)。做好自己的事情，希望對(duì)整個(gè)核算工作有一點(diǎn)點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。1月30號(hào)

這兩天的工作主要是交給中藝公司的總報(bào)表。其實(shí)大家的工作和前幾天沒(méi)有太大的區(qū)別。只是，總部的報(bào)表所反映的情況比起分處的要更加清晰。其中有一張報(bào)表將所有的指標(biāo)都反映出來(lái)，許多都是我們?cè)谡n堂里接觸過(guò)的，比如資產(chǎn)負(fù)債率、速動(dòng)比率等等。

同時(shí)從這些報(bào)表中我也了解到公司本年簽訂了鐵路，公路，城市交通合 同共計(jì)16項(xiàng)，價(jià)值400多萬(wàn)元。1月31號(hào)

上午今天要將所有的原始憑證整理歸檔。我們協(xié)助這里的叔叔阿姨們整理資料。所有要?dú)w檔的資料都要做的合乎大小規(guī)格，不僅要做的好用更要做的美觀(guān)。

下午麗姐說(shuō)要出去要賬，我就可以不用跟著去了，挺高興的，可以偷懶一天。回到家里也沒(méi)什么事可干，就拿起了我桌上的那本很老《施工企業(yè)會(huì)計(jì)》來(lái)看，因?yàn)槲耶厴I(yè)以后不知道會(huì)到什么單位性質(zhì)工作，因此我每次閑著沒(méi)事的時(shí)候都拿出書(shū)來(lái)看。希望對(duì)以后的工作會(huì)有些幫助。2月1號(hào)

每天都還是做些帳，我現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤了，當(dāng)把一些事情都掌握了就覺(jué)得沒(méi)有意思了、無(wú)聊了，但是干活的速度也快了許多，于是就在辦公室里閑下來(lái)時(shí)和麗姐聊聊天。麗姐這樣跟我說(shuō)，憑證雖然容易做，但是很容易出錯(cuò)，就算是那些做了十幾年的會(huì)計(jì)師，做了不審核，也是會(huì)有錯(cuò)誤的，? ??以做會(huì)計(jì)一定要認(rèn)真細(xì)心，不能太過(guò)于相信自己，稍微掉以輕心就會(huì)出錯(cuò)。聽(tīng)完這些之后，我覺(jué)得真得挺有理的。財(cái)務(wù)報(bào)表已做完并上交后，師傅們開(kāi)始有空指導(dǎo)和回答我的問(wèn)題。他們帶我們熟系了用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)記帳核算的全過(guò)程，的確是受益匪淺。2月2號(hào)

今天的實(shí)習(xí)和往常一樣，沒(méi)有什么特別的事。而整個(gè)為期三周的實(shí)習(xí)也接近尾聲了，林姐說(shuō)這是個(gè)分企業(yè)，沒(méi)有什么復(fù)雜的業(yè)務(wù)，甚至還不能和項(xiàng)目上的會(huì)計(jì)比，以后如果到了項(xiàng)目上，會(huì)有很多現(xiàn)在小公司根本不會(huì)涉及的會(huì)計(jì)科目和業(yè)務(wù)，到時(shí)候就得靠自己了。聽(tīng)了她的話(huà)，我決定實(shí)習(xí)完找工作時(shí)盡量還是找些好點(diǎn)的財(cái)務(wù)制度健全的企業(yè)，這樣才有利于以后的發(fā)展。2月2號(hào)

今天是實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二天，沒(méi)想到就快要結(jié)束了。我知道實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)?? ?在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。老師說(shuō)實(shí)習(xí)最好一個(gè)月，而我只實(shí)習(xí)了20天，因?yàn)轳R上要過(guò)年了，但真想到要離開(kāi)還是會(huì)舍不得的。2月3號(hào)

今天是我在中藝公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)的最后一天，在這將近半個(gè)月的時(shí)間里，我們雖然沒(méi)能完全參與到真正的會(huì)計(jì)年終結(jié)算工作中，但是，也讓我親身感受到了一個(gè)企業(yè)日常工作的氣氛，了解到理論與實(shí)踐的差別，同時(shí)也得到了對(duì)本專(zhuān)業(yè)更深刻的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際想結(jié)合起來(lái)，對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算工作對(duì)象，利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、對(duì)一定期的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了會(huì)計(jì)? ??算，認(rèn)識(shí)并掌握了會(huì)計(jì)賬簿登記的基本原理。并且認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)也了解到會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)工作的影響。

第五篇：特殊教育實(shí)習(xí)日記13篇(一)

特殊教育實(shí)習(xí)日記

2015年9月21日

天氣挺好，我們一行七人“不遠(yuǎn)萬(wàn)里”來(lái)到了陜甘交接處的一個(gè)市級(jí)特殊教育學(xué)校。

西北的九月份，下午還是很熱的，站在緊緊閉著的校門(mén)口，聽(tīng)不到特殊教育學(xué)校那種獨(dú)特的尖銳的一般人聽(tīng)起來(lái)不習(xí)慣的聾生特有的聲音，看不到一個(gè)學(xué)生的身影。當(dāng)我們有些懷疑學(xué)校是否有學(xué)生的時(shí)候，看到一個(gè)老師站在正對(duì)面的教學(xué)樓窗戶(hù)處看我們。

后來(lái)，我們領(lǐng)隊(duì)的老師給校長(zhǎng)打了電話(huà)，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)主管后勤的主任便帶著十幾個(gè)學(xué)生好好蕩蕩下來(lái)（后來(lái)我才知道這是兩個(gè)班的學(xué)生），盡管行李很多，我們堅(jiān)持自己要拿到學(xué)生宿舍四樓我們的住處，但是還是擋不住學(xué)生們的熱情（后來(lái)仔細(xì)想想他們或許只是處于對(duì)陌生人的好奇或者是執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指令幫我們那東西）。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校以聾生為主，我們當(dāng)時(shí)的手語(yǔ)水平只會(huì)一點(diǎn)簡(jiǎn)單手語(yǔ)，所以對(duì)于學(xué)生們的幫助，也只能伸出大拇指說(shuō)聲謝謝。

沒(méi)有太多的心情去看學(xué)校的風(fēng)景，因?yàn)樘庍^(guò)教學(xué)樓學(xué)校也就剩下一個(gè)涼亭和兩個(gè)小花園，以及兩三個(gè)垂柳，匆匆忙去后勤領(lǐng)取了一些教務(wù)用品后，也就回了宿舍。

下午，吃過(guò)飯后，一二年級(jí)的小學(xué)生都來(lái)我們宿舍轉(zhuǎn)悠，因?yàn)槭浅醮蔚?，接觸到這么多聾生小朋友，我們當(dāng)時(shí)的心情絕對(duì)是百分之百興奮的，他們東指指西看看，打的手語(yǔ)也看不清楚，我覺(jué)得小孩們很可愛(ài)，又沒(méi)有合適的方式和他們交流，所以用了最簡(jiǎn)單的方式來(lái)表達(dá)我對(duì)他們的喜愛(ài)——拿出自己的零食和從家里帶來(lái)的核桃、大棗之類(lèi)的東西分發(fā)給他們。接著來(lái)了好多小孩，很顯然我的那點(diǎn)東西是根本不夠分的。到后來(lái)我才知道聾部1至5年級(jí)的學(xué)生大部分都來(lái)過(guò)了（特殊教育每班10人以下）。

孩子們們陸續(xù)走后，我鋪好床鋪，洗了洗也就睡了，那一夜睡的挺香，或許是因?yàn)樘?，或許是因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄疬^(guò)得快樂(lè)而充實(shí)。

2015年9月23日（實(shí)習(xí)與考研的沖突）

初到一個(gè)陌生的環(huán)境，興奮期過(guò)后不免有些凄涼，雖然說(shuō)之前已經(jīng)好多次接觸過(guò)特殊兒童，這些天也盡力去融入他們，但是因?yàn)樽约菏终Z(yǔ)的問(wèn)題，讓非常簡(jiǎn)單的交流也變的那么吃力。

又因?yàn)樽约嚎佳幸呀?jīng)準(zhǔn)備一年了，從內(nèi)心里是不愿意實(shí)習(xí)三個(gè)月的，因?yàn)楹桶嗬锏拇蠖鄶?shù)同學(xué)一樣，不愿意從事幸苦又很少有成就感的基礎(chǔ)教育。

當(dāng)時(shí)我一心想著考研，三年來(lái)很少參加聚會(huì)，習(xí)慣了背著包去自習(xí)，沒(méi)有周末，也沒(méi)有太多休息；三年來(lái)我努力考各種證書(shū)，計(jì)算機(jī)，四級(jí)六級(jí)，心理咨詢(xún)師，參加學(xué)院社團(tuán)能提升自己能力的活動(dòng)。每天習(xí)慣學(xué)習(xí)英語(yǔ)3個(gè)小時(shí)，作為一個(gè)特殊教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)在未來(lái)崗位是沒(méi)有多大用處的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)特殊教育學(xué)校是不開(kāi)英語(yǔ)課的，所以那樣子堅(jiān)持只為一個(gè)目的——考上研究生。

但是作為實(shí)習(xí)生的沒(méi)有確切的身份，不是老師，不是學(xué)生，不是后勤人員，所以就成了一個(gè)雜工，盲、聾、培智的課我都帶過(guò)。體育，音樂(lè)，計(jì)算機(jī)課我也上過(guò)。說(shuō)實(shí)話(huà)大多數(shù)情況是“看孩子”去的。015年9月25日（苦練手語(yǔ)）

最近一直樓上樓下端著凳子跑著聽(tīng)全校的公開(kāi)課，這么多年一直是以學(xué)生的身份很謹(jǐn)慎小心的參加公開(kāi)課，并沒(méi)有正真的從宏觀(guān)的角度上欣賞一堂課。

起初幾天，一直忙于模仿老師們的手語(yǔ)，卻舍去了重要的東西，一節(jié)課的思路、結(jié)構(gòu)、引導(dǎo)、銜接、以及學(xué)生與教師的互動(dòng).......學(xué)生對(duì)我們的到來(lái)也表現(xiàn)得有些興奮，每天下午吃過(guò)午飯，洗把臉就去找學(xué)生“聊天”（在聾人的世界里“打手語(yǔ)”一次就等于“說(shuō)話(huà)”或者“聊天”）。盡管在學(xué)校的時(shí)候練了不少，來(lái)之后發(fā)現(xiàn)自己看不懂學(xué)生的手語(yǔ)，學(xué)生也同樣看不懂我這別扭且“便秘”似的手語(yǔ)。有時(shí)候?qū)W生急了就拉著我的手不停的在手心里寫(xiě)，或者那手指或者石頭在地上寫(xiě)給我看，因?yàn)樽约罕容^笨，筆畫(huà)稍微多點(diǎn)的字就不大看的懂了，所以一直隨身帶著一個(gè)小本子，一支筆會(huì)比較方便。

一二三四年級(jí)的小孩大概都差不多高，剛來(lái)的時(shí)候我基本上傻傻分不清的，后來(lái)才知道學(xué)生們被接到學(xué)校之后，家長(zhǎng)會(huì)每個(gè)月或者更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看一次，初高中的學(xué)生家常來(lái)看的就更少了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都來(lái)自周?chē)鱾€(gè)縣的農(nóng)村，所以學(xué)生們，特別是低年級(jí)的學(xué)生會(huì)兩三個(gè)一組來(lái)我們宿舍。

孩子們水汪汪的眼睛一個(gè)個(gè)看起來(lái)聰明伶俐可愛(ài)，只是不會(huì)說(shuō)話(huà)，可惜了，我心里默默念叨著。由于年紀(jì)小，再加之我們實(shí)習(xí)是分到高年級(jí)的，所以孩子們基本上不大清楚我們到底是干什么的。015年9月26日（樓道里的腳步聲）

只有我們住在學(xué)生宿舍四樓，門(mén)上離地面大概一米高的地方有一個(gè)大概10cm X 10cm大的可以自由開(kāi)關(guān)的觀(guān)察口。學(xué)生每次來(lái)后就趴在觀(guān)察口看我們，起初的時(shí)候還覺(jué)得挺有趣的，但是后來(lái)就有些煩了。我們用盡各種方法要堵住觀(guān)察口，很顯然孩子們下的功夫比我們多，他們的小小好奇心促使他們?nèi)ビ帽M各種辦法把觀(guān)察口打開(kāi)（畢竟他們已經(jīng)是這棟宿舍樓的常住客）

中午的時(shí)候，樓道里面特別吵（學(xué)生宿舍樓共五層，女生住在一樓，男生住在二樓，管理人員、后勤、老師中午午休在三樓、我們六個(gè)實(shí)習(xí)生住在四樓悠長(zhǎng)安靜的樓道里就只有我們六個(gè)人，五樓沒(méi)有人?。?。因?yàn)閷W(xué)生們大多聽(tīng)不見(jiàn)，他們弄出的動(dòng)靜比較大自己也很少注意到，所以我就沒(méi)有理睬繼續(xù)睡覺(jué)。可是她們似乎變得越發(fā)的興奮，在樓道里，跑來(lái)跑去的腳步聲，還使勁敲我宿舍的們，忍無(wú)可忍了，穿上衣服準(zhǔn)備好好教訓(xùn)他們。

我悄悄的走到門(mén)口，她們剛敲門(mén)，我就把門(mén)猛地打開(kāi)，一臉怒氣。但是，門(mén)外卻是孩子們的滿(mǎn)懷期待的的笑容，我一時(shí)間感覺(jué)有點(diǎn)不知所措。

四五個(gè)小女孩，一個(gè)個(gè)子稍微大點(diǎn)的身上披著自己的床單，幾個(gè)小的都指著她的懷里。我問(wèn)：“怎么了”。孩子們什么也不說(shuō)，只是笑，傻傻地幸福地笑，我有些糊涂了問(wèn)他們要做什么，這時(shí)那個(gè)年紀(jì)稍大點(diǎn)的小女孩解開(kāi)披在自己身上的床單，拿出自己一個(gè)有點(diǎn)舊也有點(diǎn)污漬布娃娃捧著給我看。當(dāng)時(shí)，看著這布娃娃，我突然見(jiàn)有些感傷或者說(shuō)是有點(diǎn)心酸。孩子們用期待的眼神看著我，希望我能說(shuō)點(diǎn)什么，但是由于手語(yǔ)學(xué)到的詞匯有限，我當(dāng)時(shí)只是硬生生的蹦出一個(gè)“好”字，但即便是這樣，孩子們也是很興奮。我告訴他們老師很累要休息，你們也去午休吧，她們?nèi)鍌€(gè)人又跑著離開(kāi)了。

2015年9月27日（隔壁的小蘋(píng)果）

這些天一直忙碌著，特殊教育學(xué)校不像大學(xué)那么“熱鬧和喧鬧”，在這個(gè)100多人的學(xué)校里，大概90%的是聾生，盲班和培智各一個(gè)班加起來(lái)也就30人，所以這里不像隔壁的小學(xué)那樣喧鬧，甚至說(shuō)顯得有些冷清。

實(shí)習(xí)期間隔壁的小學(xué)的課間操是“廣場(chǎng)舞小蘋(píng)果”，我偶爾會(huì)站在遠(yuǎn)處看小朋友們奔來(lái)奔去，特別是前面幾個(gè)領(lǐng)操的小孩，扭起來(lái)特別賣(mài)力。培智班的小佳佳喜歡趴在窗戶(hù)看隔壁普校的小朋友跳小蘋(píng)果，但這么我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)他跟著跳過(guò)，或許他會(huì)這樣一直看下去，但是我更希望有一天他可以跟著玻璃對(duì)面的孩子們舞動(dòng)起來(lái)。

我從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)看過(guò)“小蘋(píng)果”，因?yàn)槲覔?dān)心學(xué)生看到我這樣子會(huì)傷心。如往常一樣，每天6:40起床，洗漱過(guò)后，就去吃早餐，周一是菜夾饃，周二是包子，周三是饅頭小菜，周四是烙餅，周五是醪糟湯。不是知道為什么實(shí)習(xí)期間一直很餓，總是感覺(jué)吃不飽，即便是吃的很撐也會(huì)覺(jué)得自己缺了點(diǎn)什么東西，大概想了想可能是因?yàn)榫裆钐^(guò)于匱乏所以潛意識(shí)里總想著用物質(zhì)的東西把自己喂的“飽”一點(diǎn)。

早自習(xí)之后，和學(xué)生們一起跑操，后來(lái)三個(gè)月真的學(xué)會(huì)了那套“第九套廣播體操”。這天是個(gè)有雨的早晨，沒(méi)有上操，我去找老劉老師，看到他在辦公室對(duì)著墻壁跟著廣播在作操。當(dāng)時(shí)又感覺(jué)到一種心酸，似乎是看到了N年之后的我，特殊教育基礎(chǔ)教育太過(guò)于單調(diào)，工作上數(shù)十年后，一切都好像變成了工廠(chǎng)里的流水線(xiàn)。這使我又堅(jiān)定了考研的信念，于是打那天起，我晚上11：30睡覺(jué)。

2015年9月28日（要過(guò)“月餅節(jié)”）

學(xué)生有個(gè)小學(xué)生跑過(guò)來(lái)高興的告訴我“要吃月餅，要放月餅假了”。我說(shuō)告訴他：“不是月餅假，是國(guó)慶節(jié)放假”。他想了想：“那就是要放暑假了”。

突然間感覺(jué)自己好無(wú)力呀呀呀......后來(lái)找來(lái)一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生，才似乎給解釋清楚。由于低年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的詞匯比較少，認(rèn)識(shí)的字也少，又不能像普通孩子一樣通過(guò)聽(tīng)得知大多數(shù)信息，再加之學(xué)校是寄宿制學(xué)生一年中的九個(gè)月是呆在學(xué)校面的，這狹小的學(xué)?；旧虾屯饨绺綦x。因?yàn)橹挥羞€暑假時(shí)活動(dòng)范圍大一點(diǎn)，但大多數(shù)農(nóng)村的孩子只從他們記事起是看三月梨花桃花壓枝頭，四月青草冒毛尖尖，五月蝌蚪水里游，六月肥杏掛枝頭，九月玉米黃燦燦，十月蘋(píng)果紅彤彤以及沉甸甸的谷子和裂開(kāi)的黃豆。

離開(kāi)了自然的環(huán)境去人為環(huán)境去學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)自然讓他們失去了很多，但是學(xué)校畢竟是大量學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，通過(guò)學(xué)習(xí)手語(yǔ)孩子們有了與外界溝通的方法，他們?cè)谶@里傾訴自己的快樂(lè)與傷心、無(wú)聊與充實(shí)，這里有他或者她最好的朋友，甚至在這里還會(huì)遇到自己終生的伴侶。

寒假的時(shí)候好多耗子都和我聊天，說(shuō)家里面沒(méi)有人能理解他們，通過(guò)和學(xué)生們交談孩子們和家里人交流都用紙筆，多么希望在寒暑假的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)學(xué)幾天的手語(yǔ)，哪怕就是學(xué)會(huì)幾個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。大概就是這種感覺(jué)吧，外國(guó)人用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)跟中國(guó)人打招呼時(shí)中國(guó)人羞澀而興奮的感覺(jué)，如果父母?jìng)兡芎瓦@些孩子用手語(yǔ)交流，孩子肯定會(huì)很幸福。

2015年10月10日（老師，二樓的好吃嗎）

假期總是很短暫，本來(lái)想著回蘭州好好看幾天考研專(zhuān)業(yè)課，在父親的勸說(shuō)下回家里干了幾天農(nóng)活，農(nóng)村一年四季總是有做不完的事情，一粒粒市面上很便宜的莊稼，在卻是經(jīng)過(guò)汗水浸濕過(guò)得。父母年紀(jì)大了，又因?yàn)閺男∩眢w單薄，沒(méi)有干過(guò)重活，這次回家確實(shí)累的夠嗆。

然而，特殊學(xué)校的學(xué)生們卻似乎不懂的糧食的珍貴，我竟發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有整個(gè)的饅頭。因?yàn)樘厥饨逃土x務(wù)教育一樣，除過(guò)免費(fèi)早餐外，國(guó)家還補(bǔ)助伙食費(fèi)，學(xué)生在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在補(bǔ)交點(diǎn)伙食費(fèi)，這一學(xué)期就在學(xué)校吃了，所以是吃多少拿多少，浪費(fèi)的也就多。再加之這個(gè)學(xué)校食堂只有兩層，一層學(xué)生食堂，二層是教師食堂。原則上學(xué)生是不能上二樓的，他們放學(xué)之后從各班的柜子里取出自己的碗筷，待人數(shù)清點(diǎn)完畢之后，從年級(jí)小的開(kāi)始排隊(duì)打飯，食堂只有一個(gè)窗口，也就是米飯，面，饅頭。一周又一周重復(fù)著原來(lái)的樣子，這樣孩子們有些厭食也是很正常的。

當(dāng)然，學(xué)校里的大鍋飯哪里有媽媽自變著花樣作出的飯菜可口，每當(dāng)我上午12點(diǎn)吃過(guò)飯，站在食堂一樓曬太陽(yáng)時(shí)，學(xué)生們總會(huì)問(wèn)我“二樓今天吃什么”。我就回答他們說(shuō)“和一樓的差不多”，但顯然學(xué)生并不相信我的話(huà)，他們一個(gè)勁地“告訴我”，二樓的好吃，一樓的差，我也只能繼續(xù)說(shuō)我不騙你們真的和一樓的差不多。

因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有小賣(mài)部，我們出去的時(shí)候，看門(mén)的老大爺就按遙控器，把門(mén)開(kāi)個(gè)縫，我們一出去就立馬關(guān)上，學(xué)生是不讓出去的。一個(gè)月不到二樓的飯我們也吃厭了，偶爾出去買(mǎi)點(diǎn)水果，零食之類(lèi)的，學(xué)生就眼巴巴看著，膽子大點(diǎn)的聾班小學(xué)生就過(guò)來(lái)要，起初的時(shí)候也就給點(diǎn)，但是人實(shí)在是太多了，后來(lái)也就不常給了。

令我有些震驚的是有一次我們?cè)谒奚崂锟磿?shū)，一個(gè)八年級(jí)的女生跑過(guò)來(lái)直接要吃的，而且沒(méi)有半點(diǎn)羞澀和不好意思（至少我在她的臉上沒(méi)有看到），這令我很震驚。

2015年10月11日（聾生劉波怎么了）

大概是因?yàn)樽约罕容^性格有些內(nèi)向的緣故吧，所以開(kāi)始的時(shí)候我總是喜歡找劉波練習(xí)手語(yǔ)，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得他很少和別人說(shuō)話(huà)，人際關(guān)系很簡(jiǎn)單。后來(lái)才知道，他是從臨近的市屬特殊教育學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。

聽(tīng)說(shuō)學(xué)生說(shuō)劉波是因?yàn)楹屠蠋熯€是管理人員鬧矛盾打打架，學(xué)校不要他在那里繼續(xù)讀書(shū)了，又因?yàn)槟莻€(gè)市的特殊教育學(xué)校沒(méi)有高中，所以他就來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的地方來(lái)讀書(shū)。開(kāi)始的時(shí)候我不信，但是后來(lái)發(fā)生的一系列與劉波相關(guān)的大家事件從側(cè)面證明他可能存在一些問(wèn)題。

我很好奇，這么一個(gè)文靜又寡言少語(yǔ)的“外鄉(xiāng)人”怎么會(huì)給自己惹來(lái)這么多的麻煩，又怎么會(huì)被大家孤立。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，即便是班里的同學(xué)也很少和他交流。當(dāng)我問(wèn)為什么這樣子時(shí)，學(xué)生們偷偷告訴的的答案“他是個(gè)呆子”，在特殊教育學(xué)校的學(xué)生用詞里，“呆子”這個(gè)詞是沒(méi)有可愛(ài)的意思的，多半用來(lái)形容班里面學(xué)校比較差的學(xué)生，以及一二三年級(jí)的什么也不懂的小學(xué)生。剛開(kāi)始的時(shí)候高年級(jí)的學(xué)生也開(kāi)玩笑說(shuō)我是呆子，因?yàn)槲也粫?huì)手語(yǔ)。

而劉波被稱(chēng)為“呆子”，顯然也就不外乎這些原因。由于各地教育質(zhì)量不一，學(xué)生的理解力也就參差不齊，地域差也使一些自然手語(yǔ)的日常用語(yǔ)有所不同。這些客觀(guān)因素使劉波在語(yǔ)文課堂上顯得有些吃力，老師很少叫他回答問(wèn)題，即便是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他站起來(lái)也是支支吾吾模仿老師說(shuō)一遍問(wèn)題。但是他的數(shù)學(xué)還算是班里可以的，記得有一次考試完后我問(wèn)他考的怎們樣，他很自信的說(shuō)：“很簡(jiǎn)單”。只是心中暗暗有些懷疑，因?yàn)橛泻枚啻伟l(fā)現(xiàn)他有抄數(shù)學(xué)作業(yè)，平時(shí)在對(duì)他輔導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多基本性的東西他也不會(huì)。

但是，他是一個(gè)好學(xué)的學(xué)生，記得第一次晚上去學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就看到劉波拿著漢語(yǔ)大詞典在認(rèn)真的看，所以那次我就認(rèn)定他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是顯然我的定論下的太早了。

但是，我對(duì)劉波還是充滿(mǎn)了希望的，因?yàn)橛袝r(shí)候，在他身上我可以看到當(dāng)年的自己，一個(gè)不善交際，寡言少語(yǔ)又不會(huì)經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系的“呆子”。

2015年10月12日 星期一（腦袋噴水的小孩）

實(shí)習(xí)的日子如往常一樣過(guò)的很快，只是顯得有些凌亂，大概是因?yàn)橐?jīng)營(yíng)的東西太多。不知不覺(jué)習(xí)慣了喜歡到花園旁的藤蔓下看書(shū)，10月的西北，清晨可明顯有一絲涼意，去感受到溫暖陽(yáng)光的撫摸給疲憊的心情按按摩，捧著考研的書(shū)在這個(gè)學(xué)校最安靜的地方追尋自己的夢(mèng)。

但是，屬于自己的時(shí)間總是很少，上午必須去自己所在班級(jí)聽(tīng)課，下午要么被叫去看上所謂的“校本課程”，其實(shí)也就是看看聾部1、2、3年級(jí)的孩子，這里的小本課程就是沒(méi)有課程，連傳說(shuō)中的自習(xí)也不是，因?yàn)閷W(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣了看電影，而且為了尋找盡量多的視覺(jué)刺激，他們更喜歡看鬼電影。當(dāng)然，作為一個(gè)比較傳統(tǒng)且謹(jǐn)慎的實(shí)習(xí)老師，我是不會(huì)貿(mào)然給他們放鬼片滴。所以學(xué)生也只能看《殷桃小丸子》《蠟筆小新》之類(lèi)的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片，而且有時(shí)候硬件設(shè)備也不給力。

記得有一次，電腦不給力，為了穩(wěn)住大家的情緒，我讓每個(gè)人說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物，我搜出來(lái)給大家看。孩子們你比劃他比劃，我把能看懂的挨個(gè)寫(xiě)到黑板上一個(gè)一個(gè)搜。

最有意思的就是“鯨魚(yú)”這個(gè)詞，一個(gè)帶助聽(tīng)器的小男孩，不停的在自己的腦袋后用小手作“開(kāi)花”的動(dòng)作，我絞盡腦汁還是，想不到他在說(shuō)什么，讓他解釋給班長(zhǎng)，他還是不停的作那個(gè)動(dòng)作。于是就讓他在黑板上畫(huà)，那一刻我感覺(jué)世界都亮了。

是一個(gè)頭頂噴水的魚(yú)!是一個(gè)頭頂噴水的魚(yú)!聯(lián)想起之前那個(gè)腦袋后面噴水的動(dòng)作，當(dāng)時(shí)我是徹底的醉了，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此萌的鯨魚(yú)——小孩縮著脖子不停，瞪大眼睛不停地在腦后作著噴水的動(dòng)作。

2015年10月14日（校本課程）

“上校本課程”的日子逐漸變得心酸而無(wú)趣，而作為實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)的我，也只能接下最艱巨的任務(wù)，每節(jié)課都要數(shù)夠人數(shù)（除過(guò)被老師挑去跳舞畫(huà)畫(huà)的），組織好學(xué)生，學(xué)生們雖然不理解我們的身份，但是他們似乎知道我們不會(huì)打他，所以一切都變得肆無(wú)忌憚。

作過(guò)學(xué)生，我知道老師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言以及身體的傷害都會(huì)給學(xué)生造成很難彌補(bǔ)的心理創(chuàng)傷，因?yàn)槲疑钣畜w會(huì)，只是因?yàn)楹诎宸垂?，我端著凳子去教室前面抄題，就被校長(zhǎng)拎到教室外面，那年我三年級(jí)；只是因?yàn)橹形缥缧莸臅r(shí)候睡不著覺(jué)抬頭看了一眼窗外就被老師扇了兩巴掌，那年我四年級(jí)；只是因?yàn)橥泿Ъt領(lǐng)巾就被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面扇了兩巴掌那年我五年級(jí)；因?yàn)橐痪錄](méi)有根據(jù)的家長(zhǎng)告狀，我被校長(zhǎng)當(dāng)著全校學(xué)生面批評(píng)……

至今依然記得很清楚，那些傷害過(guò)我的話(huà)和動(dòng)作，我不愿意自己的學(xué)生也像我一樣有如此刻骨銘心的記憶，他們不需要!我不知道自己什么時(shí)候，會(huì)淪喪為那種為我所不齒的老師，但我在堅(jiān)持，堅(jiān)持不讓這種悲劇發(fā)生，但直覺(jué)告訴我可能堅(jiān)持不住了。

2015年10月16日（不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生）

日子總是過(guò)得很快不知不覺(jué)，來(lái)到這里已經(jīng)快一個(gè)月了。當(dāng)熟悉了一切時(shí)，剛來(lái)時(shí)的興奮也就漸漸消失了。中午偶爾會(huì)有低年級(jí)的小學(xué)生跑到四樓敲我們的門(mén)，之前，抓住之后嚇嚇，但是發(fā)現(xiàn)無(wú)濟(jì)于事。那天我們?nèi)齻€(gè)老爺們真是被逼急了。

我抓進(jìn)來(lái)一個(gè)稍微“修理”了一下，可是孩子依然笑著走了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間相互玩的時(shí)候，動(dòng)作幅度很大，有一次在學(xué)生宿舍聊天，他們玩的時(shí)候把牛仔褲都可以不小心撕爛，床都能推翻。而且老師“教訓(xùn)”我低年級(jí)小學(xué)生時(shí)也不是也我們這樣捏捏脖子之類(lèi)的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這就近乎于勁稍微大點(diǎn)的按摩。小學(xué)生手語(yǔ)也不懂幾個(gè)，看不懂大人講的大道理，所以老師們對(duì)于低年級(jí)不聽(tīng)話(huà)的孩子，幾乎用的都是最簡(jiǎn)單的行為矯正法——懲罰，一旦有誰(shuí)犯錯(cuò)就只能接受懲罰。

作為實(shí)習(xí)老師的我們是孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)校最好欺負(fù)的大人，我又算是里面性情比較溫和的，所以學(xué)生對(duì)我沒(méi)有任何恐懼。

套用那句俗話(huà)“不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”。

低年級(jí)的學(xué)生總是不聽(tīng)話(huà)，對(duì)于我的警告從不當(dāng)回事。聾一班兩個(gè)隨班就讀的唐氏綜合癥和一個(gè)“歇斯底里癥”（因?yàn)闆](méi)有自閉癥的三大聯(lián)癥之一，也不像唐寶寶那么安靜，身體健碩（個(gè)頭比我還高），能說(shuō)能笑）因?yàn)榭歼^(guò)心理咨詢(xún)師，覺(jué)得他像神經(jīng)癥里面的歇斯底里患者。

同班的學(xué)生里面有兩個(gè)小男孩的牙被他打掉過(guò)，學(xué)生們悄悄的告訴我“他腦子壞了”。上課時(shí)亂跑，欺負(fù)坐在旁邊的同學(xué)，這次他下課的時(shí)候又欺負(fù)班里的小學(xué)生，對(duì)我的制止也熟視無(wú)睹。我就去抓住他手，用了點(diǎn)勁捏住，讓他自己說(shuō)“再也不欺負(fù)其他人了”。

上課的時(shí)候，他竟然當(dāng)著全班學(xué)生額面罵我，我忍住了，因?yàn)槲也荒艽蛩螞r他是神經(jīng)病!作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我也不會(huì)像他的老師那樣用棍子打他，因?yàn)槲也幌虢o自己惹太多的麻煩。

后來(lái)一個(gè)同行的實(shí)習(xí)老師去上課，回來(lái)在宿舍里咬著牙說(shuō)要去收拾那個(gè)“神經(jīng)病”。作為一個(gè)教師，說(shuō)學(xué)生是神經(jīng)病可能有違師德，但是在他自己老師的課堂上他可以乖乖地坐著，只是因?yàn)樗睦蠋煱阉蛱哿恕?/p>

有時(shí)候覺(jué)得自己很委屈，好不容易高考考了546，當(dāng)時(shí)目光短淺報(bào)了西北師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)。在考研最關(guān)鍵的時(shí)期，可以上是人生的關(guān)鍵時(shí)期用來(lái)作一文不值的特殊教育的實(shí)習(xí)老師。

2015年10月17日

星期六（學(xué)生的周末生活）

特殊教育學(xué)校實(shí)習(xí)的日子，就像落在校門(mén)口涼亭下從枯藤上掉落的葉子，沒(méi)有半點(diǎn)水分，皺皺的，干巴巴的。

周末學(xué)生們的日子過(guò)得無(wú)聊散漫且悠閑。

燒水的大叔會(huì)比平時(shí)晚到3個(gè)小時(shí)，也會(huì)比平時(shí)晚三個(gè)小時(shí)，大多數(shù)也會(huì)睡懶覺(jué)，只有個(gè)別學(xué)生會(huì)拿個(gè)籃球在操場(chǎng)里拍一拍，寂靜而悠閑的早晨，拍球的聲音會(huì)傳的很遠(yuǎn)，但聽(tīng)到的人并不多。

大概9點(diǎn)的時(shí)候，就會(huì)看到女孩子們穿著棉拖鞋披頭散發(fā)地去打水，然后兩三個(gè)一群去食堂里面領(lǐng)早餐，大多都是帶到宿舍去吃，因?yàn)橹芰苋丈罾蠋熓遣淮蠊艿?，也有的三五一堆，拿著夾著榨菜的饅頭，靠在在在太陽(yáng)下地空心的鋁合金柵欄邊吃。

因?yàn)橹苣?，老師們不在學(xué)校吃，二樓自然也不會(huì)為我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生做飯。一樓學(xué)生的早餐是標(biāo)陪的營(yíng)養(yǎng)早餐——雞蛋、牛奶、饅頭、榨菜、稀飯（雞蛋湯或者醪糟湯），學(xué)生們浪費(fèi)的也多，總能看到學(xué)生自己洗碗的地方有面、米、雞蛋之類(lèi)的。只是仔細(xì)想想，便覺(jué)得他們比我讀書(shū)的時(shí)候幸福多了。

吃過(guò)飯后初高中有手機(jī)的學(xué)生就會(huì)坐在操場(chǎng)上蹭旁邊樓上的免費(fèi)WIFI,我也曾經(jīng)找學(xué)生要過(guò)密碼。至于他們看些什么東西，我也不大了解，只記得那天下著小雨幾個(gè)學(xué)生打著傘在操場(chǎng)里玩手機(jī)，劉波一個(gè)人站著，當(dāng)我悄悄靠近的時(shí)候，他表現(xiàn)出很驚慌的樣子，而且立刻退出的當(dāng)前操作頁(yè)面。

低年級(jí)的也就三五個(gè)一群，壓壓腿腿，翻幾個(gè)跟斗。因?yàn)閷W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)比較重視舞蹈課，學(xué)生被抓的也緊，所以孩子們做起這些動(dòng)作來(lái)有模有樣的，看到我走了過(guò)來(lái)都高興地跑到面前做給我看，還讓我坐，我只能不好意思的說(shuō)自己不會(huì)。

有時(shí)候即便是條簡(jiǎn)單的繩子，孩子們也能玩大半天，綁在足球門(mén)框上打秋天，幾個(gè)人一起玩跳繩，有時(shí)候看的我心花怒放，也會(huì)跟著跳幾下。

躺在滿(mǎn)是孩童歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)上，陽(yáng)關(guān)灑在身體上，感覺(jué)真的很好。

2015年10月 20日

星期二

（高中的“職業(yè)課”）

聽(tīng)來(lái)好幾周的課，終于正式開(kāi)始上課了——聾部高一語(yǔ)文《走一步，再走一步》。

聾部本來(lái)屬于職業(yè)教育，但是由于學(xué)校資金不足，師資不夠，所以也只能繼續(xù)開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)單的美術(shù)和手工課。

語(yǔ)文和數(shù)學(xué)用的是人教版普校初中的課本。所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有點(diǎn)吃力，老師會(huì)把課文中的句子挨個(gè)解釋?zhuān)@樣講課看起來(lái)很累很累，但是如果不這樣，學(xué)生只會(huì)學(xué)到更少，因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)在課后看任何會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)，所以，只能靠老師在課堂上的拼命灌輸。即便是簡(jiǎn)單的課后作業(yè)，老師仔仔細(xì)細(xì)地帶著學(xué)生一一分析之后，老師仍然是要把答案寫(xiě)在黑板上供學(xué)生抄在作業(yè)上。

數(shù)學(xué)的教學(xué)更是讓人無(wú)法相容，老師講述一遍之后就算課堂結(jié)束，學(xué)生大多數(shù)是選擇不聽(tīng)課的，懂了的更是少得可憐。至于作業(yè)嘛，絕大多數(shù)學(xué)生選擇抄。

因?yàn)楫?dāng)年讀高中的時(shí)候，對(duì)《走一步，再走一步》理解的就不是很透徹。所以在上課之前我整整準(zhǔn)備了一周。