第一篇：我的心理歷程

我的心理歷程

2007年的夏末，我來到了河北大學(xué)歷史系學(xué)習(xí)，而如今我已升入大三。兩年多來，我感覺自己經(jīng)歷了很多，逐漸從幼稚走向成熟，從偏激走向豁達(dá)。

當(dāng)我剛剛來到大學(xué)之時(shí)，一切都是那么新奇，高大的教學(xué)樓，熱情的師兄師姐，全新的學(xué)習(xí)方式，即將共同生活四年的室友和同學(xué)??經(jīng)過了報(bào)到的忙碌和軍訓(xùn)的艱苦，我真正開啟了大學(xué)生活。我大一的生活基本上由兩部分組成，一是學(xué)習(xí)，二十課余活動(dòng)。不同于高中，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了很大的差異，而我的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要壓力和督促，需要學(xué)習(xí)氛圍。但是大學(xué)學(xué)習(xí)基本上是靠自學(xué)，而且同學(xué)們也基本上都是各自為戰(zhàn)，所以沒有了那種高中全班在一起學(xué)習(xí)的氛圍。對此我比較不適應(yīng)。但是通過看書和請教學(xué)長，我及時(shí)調(diào)整改進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)方法，保持了一定的學(xué)習(xí)成績。我認(rèn)為大學(xué)的生活，學(xué)習(xí)雖然還是最主要的，但已不是生活的全部，大學(xué)應(yīng)該有豐富的課余活動(dòng)。大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要可是學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)、能力更加重要?；谶@些認(rèn)識，我加入了很多學(xué)生組織。其中有院學(xué)生會(huì)、校國旗班、班級生活委員、歷史文化協(xié)會(huì)等。這些組織都有不同的鍛煉側(cè)重，也都有豐富的活動(dòng)，占用了我大量的時(shí)間。大一下學(xué)期，我還被選拔為我學(xué)院的代表，參加了校“紅色戰(zhàn)線”杯辯論賽。這次大賽給我留下了很深刻的印象。賽前我們辯論隊(duì)的成員用了很長的時(shí)間和極大的精力進(jìn)行準(zhǔn)備。我們學(xué)習(xí)辯論規(guī)則和技巧，搜集辯論資料，揣摩對方的思路，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。最后我們把所有的準(zhǔn)備與激情投入到了最后的比賽。雖然成績不佳，可是我感覺自己收獲了很多很多。經(jīng)過自己全身心的投入，付出了極大的努力之后，可以在一場競爭中全部用于實(shí)踐，脫口而出，淋漓盡致，思如泉涌，那實(shí)在是一種美妙的感覺。

我一直認(rèn)為自己是一個(gè)心理調(diào)節(jié)能力比較強(qiáng)的人。但是在大一我在心里上遇到了一些問題。首先由于我參加了比別人更多的學(xué)生組織，所以我有忙不完的事情。學(xué)生會(huì)要開例會(huì)、寫策劃、辦活動(dòng)，國旗班要升旗，要日常訓(xùn)練，還有一些校內(nèi)外的活動(dòng)。生活委員的事務(wù)也不少，由于是大一，什么都要學(xué)習(xí)，各種補(bǔ)助的發(fā)放規(guī)則都要制定。因此，大一我時(shí)常因?yàn)樵缙饑彀嘤?xùn)練而上午昏昏沉沉，由于學(xué)生會(huì)的工作而沒有時(shí)間午睡。然后，一些競賽類活動(dòng)如辯論賽給了我很大壓力，我怕自己做不好，給自己給團(tuán)隊(duì)丟人，因而想到了放棄。但是我自己開導(dǎo)自己，現(xiàn)在的鍛煉雖然苦和累，但他是很有好處的。是在為我今后的人生積累經(jīng)驗(yàn)。不快只是暫時(shí)的，以后當(dāng)我們在社會(huì)中拼搏之時(shí)，我們回首這段往事，一定會(huì)感到那時(shí)的苦累是那樣的不值一提，而又是那樣有趣。壓力是我奮進(jìn)的動(dòng)力，是對我能力的考驗(yàn)，同時(shí)這也是大家對我的信任，是我展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。于是就在自我鼓勵(lì)與調(diào)節(jié)中，一步步堅(jiān)持了下來。

大二我成了學(xué)生會(huì)的部長和國旗班的班長，我有了自己的部員，有了新的責(zé)任。茫然、失措通通向我襲來。經(jīng)過適應(yīng)與學(xué)習(xí)，我與部員們獲得了共同的進(jìn)步，組織管理能力有了很大的提高。這學(xué)期我和同學(xué)組織了一場“社區(qū)周末文化廣場”的保定歷史文化圖片展。此時(shí)正值我們學(xué)院剛剛從人文學(xué)院中獨(dú)立出來，基本上是白手起家。我們多次出校聯(lián)系保定市的著名文物古跡單位，讓他們?yōu)榛顒?dòng)提供一些資料和贊助。我們一幫外行一同制作活動(dòng)展板，不斷的請教摸索，最后作出了當(dāng)初連我們自己都不敢想象的作品。我們對活動(dòng)的每個(gè)步驟推敲與策劃。最終把所有努力展示在了全校師生面前。

可是，由于我忙于各種課外活動(dòng)，自己的學(xué)習(xí)成績有了一定下滑。在大一時(shí)我對自己的專業(yè)比較有信心，但到了大二我對自己的專業(yè)也逐漸失去了信心。以后怎么辦？最后我下定了考研的決心，絕技在提高自己的專業(yè)素養(yǎng)之后再投入社會(huì)的大潮。

大三的生活剛剛開始，我離開了熟悉的學(xué)生會(huì)和國旗班。開始為自己的考研理想準(zhǔn)備。最近我通過研究一個(gè)專業(yè)問題，突然發(fā)現(xiàn)了學(xué)術(shù)和思考的樂趣。原來思考的過程是如此奇妙，思考的捷徑可以使人如此滿足。

以上就是我兩年多來大學(xué)生活的心路歷程。我相信只要保持一個(gè)健康向上的心態(tài)就沒有什么過不了的障礙！

第二篇：我的心理歷程

1.高山無語，深水無波，絢爛至極歸于平淡，不是平庸之平，也非淡而無味之淡，而是素凈質(zhì)樸，寧靜深沉；是深邃的執(zhí)著，是內(nèi)心的祥和，是深入的淡定，是物我兩忘的境界。這是我所能想到的關(guān)于人生境界的極至，也許著極至只界定于我個(gè)人的范圍吧，等哪一天，心中無功名、無利祿、無喜亦無憂，那么這個(gè)境界就算達(dá)到了，只是不知這一天要在什么時(shí)候，可能是好幾百年以后，現(xiàn)在是不可能的。也惟有想想罷了，或是在夢里將其實(shí)現(xiàn)。走進(jìn)《三重門》的那段日子里，我以為我找到了自己，殊不知那僅僅是一個(gè)現(xiàn)象，只是自己在中學(xué)的生活里，找到了某些相似，可以說心依然是那么的空茫，融入了郭敬明，他那淡淡的悲傷，憂憂的情懷和那低沉的筆調(diào)，似乎喚起了自己內(nèi)心的共鳴。盡管如此，我依然無法確定自我，就仿佛秋風(fēng)一陣一陣的悲傷而來，我無法判斷是悲傷被秋風(fēng)送來，還是秋風(fēng)本身就悲傷。也許成長是每個(gè)人的必經(jīng)之路。隨著時(shí)間的推移，有些東西會(huì)變，有些則不會(huì)變。我相信，在我以后成長的路上，我那份未泯的童心永遠(yuǎn)都不會(huì)變，我會(huì)順著這條人生的路一直走下去，越走越遠(yuǎn)，越走越寬。二者兼并，也許什么都不是。可見人的復(fù)雜。好想古老的遠(yuǎn)方有一個(gè)童話。可以把自己融入的童話。有美麗的公主、英俊的王子，還有漂亮的宮殿。當(dāng)然，什么也沒有也可以，只要他是一個(gè)童話。然而，童話，能融入我的童話并不存在，只是古老的寓言還存在著。他說：你永遠(yuǎn)都無法知道魚是否快樂，但別人也永遠(yuǎn)無法知道你是否知道魚是否快樂。就像沒人知道，站在遙遠(yuǎn)天際的是一條孤獨(dú)的海龍，還是一道孤獨(dú)的榮耀。在人生中，簡單的童話只能是一個(gè)夢，復(fù)雜的寓言卻是我們的必修。忘卻了自己原本可以放棄，枕著頭什么也不用去管，所謂文藝、所謂青春、所謂夢想，其實(shí)都是看不見的事物，就像記憶里繁盛的夏日亮光，強(qiáng)烈得不行，可是仔細(xì)回味那熱度、氣味和形狀，卻也只能在大腦里模糊成一片，然后緊緊的貼在眼皮底下，真希望他能永遠(yuǎn)的貼在那兒?？?，這永遠(yuǎn)恐怕也只有定格了才行吧。那些夏日里暴雨橫穿天空的季節(jié)，在陽光里蛻化出翅膀，覆蓋住秘密。這秘密除了厭倦、無助還有憂傷，覆蓋住潛伏在柔軟的心臟里。等待著有一天覆蓋的外物能被捅出一個(gè)口子，然后將一切的積壓統(tǒng)統(tǒng)釋放。一瞬間，還自己以自由。也許我應(yīng)該欽佩古人，因?yàn)槲沂冀K不解陶淵明何以能以如此輕松無所謂的態(tài)度來對待后人視為富貴財(cái)富的東西，能夠執(zhí)起筆瀟灑揮動(dòng)，不問世俗，只問心。還有那梅妻鶴子，茫茫的孤獨(dú)、長久的空寂，他如何忍受，如何度過。很是遺憾，我不懂酒，不懂喝酒，更別談品酒。如果懂，也許我就知道答案了吧，不知品酒是否如品茶一般。噙在嘴里，慢慢送下，順勢通過五臟六腑，讓每一角，每一落都得到觸摸，然后靜下心來，細(xì)細(xì)品味那留在唇齒間的絲絲余香，以此來讓自己沉淀，不過這是一門高深的功夫，要有一定的道行方可修行，亦要有一定的天賦方可修成，誠然我不解。接下來我不知道會(huì)融入誰，但肯定不會(huì)是自己，一直都知道自己需要什么，可又怕去擁有所需要的，就注定了始終無法融入自己，始終無法達(dá)到人生的境界。那么，就繼續(xù)讓那秘密覆蓋，并潛伏在柔軟心臟的最柔軟處吧。只是期盼，期盼在今后的日子里自己不在被困擾也就行了。九年了，彈指一揮間。流走的是時(shí)光，流不走的是心情。成長似乎是每個(gè)人嘴邊常掛的話題，而我，也不例外。生命的轉(zhuǎn)輪靜靜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我，手握一杯清茗，憑窗而立，任靈魂肆意的在心間游走起舞，聽心音裊裊------時(shí)光的指針指向純真的童年時(shí)代。一個(gè)女孩從丫丫學(xué)語到掛上紅領(lǐng)巾，一步一個(gè)腳印，顯得稚嫩，但又那么堅(jiān)定執(zhí)著。每天，我都會(huì)在課上認(rèn)真聽講，不懂就向老師請教。我，喜歡看書；喜歡冒險(xiǎn)。天真單純的心，不帶任何雜質(zhì)，如一股清泉。讀書，學(xué)習(xí)文化以及其他，只因?yàn)槲覠釔蹖W(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事。每天，我都會(huì)與同學(xué)交流，對他們保持微笑。我，像其他的少女一樣，會(huì)因?yàn)橛腥瞬焕聿撬y過，也會(huì)因?yàn)閯e人的一句贊美而眉飛色舞。真誠直爽，讓我的生命中多了許多好朋友，也多了許多色彩。所以我是快樂的，人情的溫馨一直讓我感動(dòng)不已。每天，我都會(huì)和父母談心，也像同齡人那樣，喜歡向父母撒嬌。我甚至覺得自己是天底下最幸福的小孩，自己的爸爸媽媽是天底下最偉大的，他們所說所做的一切都是對的。在父母的關(guān)懷目光中，我開始懂得愛與寬容。這就是少年時(shí)期的我：天真，單純。生命的轉(zhuǎn)輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著------中

學(xué)的生活之門開啟了，女孩漸漸長大，進(jìn)入人生中的花季雨季。女孩的心中開始有煩惱，疑惑，有時(shí)還會(huì)與父母起爭執(zhí)，對于生活也開始用懷疑的眼光來看待。女孩變的多愁善感，開始喜歡用日記來記錄自己當(dāng)時(shí)的心情。中學(xué)時(shí)期的我，有過彷徨，有過迷惘，但又對人生充滿期待。這一段人生經(jīng)歷讓我發(fā)覺：其實(shí)每個(gè)人都如同一塊白色板。老師給了你線條，框框，讓你可以自由發(fā)揮而不越界；好朋友給了你色彩，讓你覺得人生我比較內(nèi)向，不善于言談，喜歡安靜的環(huán)境。在我的人生中，樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、健康五個(gè)方面還需要繼續(xù)增強(qiáng)。我基本的人生觀是簡單致勝，待人如已，對待工作一絲不茍。我喜歡和孩子們在一起，整天和學(xué)生泡在一起，自己好像年輕了許多，因此心情特別愉快。在工作生活中不管別人怎么對我，我始終做到對別人問心無愧。在工作與生活中，我會(huì)取人之長，補(bǔ)已之短，不斷改進(jìn)自身的不足；在工作、生活、學(xué)習(xí)中，我喜歡與有能力的、工作責(zé)任心強(qiáng)的人交往。我心目中的英雄是周總理。在淮安師范三年，我多次去總理故居，緬懷總理的光輝業(yè)績，感受總理的人格魅力。周總理那為“中華之崛起而讀書”的精神將一直激勵(lì)著我和我的學(xué)生不斷前進(jìn)。在我的人生發(fā)展中，父親那種待人真誠，做事認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度一直影響著我。使我堅(jiān)信只要認(rèn)真去做，沒有什么做不好的.簡單、自信、執(zhí)著是對我最好的描述?？鞓贰⒆员?、自信是我人生的心路歷程?；ㄩ_不是為了花落，而是為了開得輝煌。盡管人生不如意之處十有八九，但只要付出一定會(huì)有收獲。堅(jiān)信“痛并快樂著”！

第三篇：我的心理歷程

我的心理歷程

從呱呱落地的那一天，我們就注定要在這個(gè)世界上演一場精彩的演出。每個(gè)人都在一點(diǎn)一滴的長大、一點(diǎn)一滴的成長。很多時(shí)候，我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空間，來思索。。

如今回憶過去，似乎還是小學(xué)童年是最美好的時(shí)光，如今的社會(huì)在進(jìn)步、在發(fā)展、在創(chuàng)新，新的生活被新人所上演，如今在日益發(fā)達(dá)今天，信息化開始逐漸被人們所認(rèn)可，手機(jī)、電腦、游戲機(jī)似乎已成為每個(gè)青少年必備的一樣設(shè)備，我出生在農(nóng)村，小時(shí)候玩的東西與現(xiàn)在小孩玩的東西簡直天壤之別，所受的教育也不同,下面來為大家講講我的故事。

小學(xué)階段在我七歲的時(shí)候步入小學(xué)一年級，記得第一天去上學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽一起送我去的，當(dāng)時(shí)很害怕很害羞不喜歡其他的小朋友，所以我就變得比較孤立，直到有一天他得出現(xiàn)改變了我的性格，他是我童年時(shí)的好伙伴好盆友，現(xiàn)在也是。記得當(dāng)年我最喜歡吃的一道菜是鍋包肉，最喜歡玩的是籃球，當(dāng)時(shí)爸爸告訴我如果你能考班級前三名就滿足我，似乎小時(shí)候總是那么的天真，竟把這個(gè)當(dāng)成了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每天都很認(rèn)真，認(rèn)真完成老師留的作業(yè)，功夫不負(fù)有心人，期末時(shí)的成績確實(shí)不錯(cuò)，至少進(jìn)前三名了，爸爸也如期完成了他的承諾，這是我小時(shí)候感到最有成就感的一次。。

第四篇：我的心理成長歷程

我的心理成長歷程

我是一名普普通通的學(xué)生，我來自于農(nóng)村，但我并不感覺因?yàn)槲襾碜杂谵r(nóng)村而感到自卑，反而我要感謝我生于農(nóng)村，因?yàn)樵谵r(nóng)村我學(xué)到了勤勞和簡樸，學(xué)到了堅(jiān)持與拼搏，讓我知道美好的生活來之不易，需要我們?nèi)ヅ?chuàng)造。

我是一個(gè)開朗與樂觀的人，我很喜歡與別人交朋友，因此自從小學(xué)開始我的朋友圈子就越來越廣。我交朋友的第一準(zhǔn)則就是我們要有共同的話題與興趣，但又不是說沒有共同的話題與興趣就不能交朋友；第二準(zhǔn)則是我們有互助友愛，尊重對方；第三準(zhǔn)則是對方一定要是一個(gè)遵法守紀(jì)的人。

自小開始，我的性格就注定是開放型的了，可能與家人的遺傳有點(diǎn)相關(guān)吧，因?yàn)槲业陌职謰寢尪际切愿耖_朗的人?？墒切愿裉_放也不是一件好事，就是因?yàn)樘_放太想玩，所以在小的時(shí)候總是做了很多傻事和有趣的事。

在童年的那段時(shí)光，我的生活是多姿多彩的。我的家庭和睦，自己的爸爸當(dāng)時(shí)也算小有成就，那一段時(shí)光我擁有一個(gè)很好的成長環(huán)境，爸爸媽媽對我精心教導(dǎo)，在生活上給與我引導(dǎo)我向正確的方向走。我的爸爸打我上學(xué)以來，就經(jīng)常和我講讀書上學(xué)的意義，在我的父母的眼里，讀書是我們這一代唯一的出路。所以從小學(xué)開始以來，我一直都不斷地進(jìn)取。

可是，一切都在我來初中之前變了。從小學(xué)來到初中，真正領(lǐng)會(huì)到什么叫一山還有一山高，在眾多高手的面前，我只是一個(gè)無名的小子。初中不同與小學(xué)，在小學(xué)沒有什么競爭，但來到了初中競爭異常激烈，一直排在班后排的我，有時(shí)為了保持繼續(xù)留在重點(diǎn)班學(xué)習(xí)而“拼得頭破血流”，可想當(dāng)時(shí)的心理壓力有多大！而且，在我上初中不久后，我的爸爸由于生意場上經(jīng)營不當(dāng)，不僅店鋪倒閉，而且還欠下了很多錢。家里的經(jīng)濟(jì)來源沒有了，爸爸又礙于面子不想出去打工，所以那幾年家里都把所以的希望寄托在我的身上。至今還令我印象最深的是：在考中考三模的時(shí)候，由于考失手了，沒有達(dá)到市重點(diǎn)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，知道分?jǐn)?shù)的那刻，我就哇哇哭出來了，我的心理承受已經(jīng)破了底線......時(shí)光飛逝，不知不覺來到了大學(xué)學(xué)府，回想起自己的初中三年，很難想象自己這三年是這么過來的。不過說回來，我還真的感謝這三年給與我的磨練，讓我在今后的道路上越走越強(qiáng)，我的心理承受能力越來越堅(jiān)毅。

經(jīng)過了初中三年的磨練，我如愿以償考上了市的重點(diǎn)高中。在高中的三年感覺就比初中的輕松了很多，在高一的時(shí)候?qū)ψ约憾己芊潘?，可能因?yàn)樽约涸谒枷肷嫌X得要釋放自己了吧。但是太放松自己也并不是一件好事，高一沒學(xué)好，到高三就要拼命學(xué)。說心理的一句在高三的時(shí)候，自己的心理壓力也是非常大的，總是個(gè)擔(dān)心考不上考掛了。在高考復(fù)習(xí)的那段期間，我盡可能去忘了這以前浮云的成績，每天按照正常的生活作息，并保持一定量的運(yùn)動(dòng)。所以，在高考的時(shí)候我是有一個(gè)很好的心態(tài)去應(yīng)試的，或許是上天眷顧我吧，又一次讓我考上了。回想高考，在我們班，有不少平常成績很穩(wěn)定的同學(xué)，在高考考咋了，我想這可能與他們的心態(tài)有很大的關(guān)系吧。

最后，從我所經(jīng)歷的軌跡，我總結(jié)出一句話：有行動(dòng)、有毅力、有努力不一定會(huì)成功，因?yàn)槲覀冞€需要有一個(gè)好心態(tài)！

第五篇：我的心理成長歷程.

我的心理成長歷程

物理與電子科學(xué)學(xué)院 季麗君2011112010125 人生是一個(gè)過程，心理也是一個(gè)過程，成長中充滿著喜怒哀樂，悲歡離合，陰晴陽缺——回顧自己的成長歷程，其中的每一份付出都為我?guī)硇碌氖斋@、每一次挫折都使我承受著自卑，但我還是要感謝挫折對我的磨礪，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛、感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了更加積極面對人生的熱情

每個(gè)人生命軌跡的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是一樣：開始于生的本能，終結(jié)于死的本能；而每個(gè)人生命中間的過程軌跡又都是不同的：一些人的高峰可能是另一些人的低谷，反過來亦然，即便是同一個(gè)歷史時(shí)期同一個(gè)歷史事件, 帶給每個(gè)人的影響也可能非常不同, 而生命過程的高低起伏成就了我們每個(gè)人獨(dú)特的生命歷程。哲學(xué)家赫塞說過的，“生命究竟有沒有意義并非我的責(zé)任, 但是怎樣安排此生卻是我的責(zé)任”。每個(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命, 而讓生命具有意義不在開始或結(jié)束, 而是在其過程，從這個(gè)意義上講，無論高峰低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜和回味。

在一個(gè)陽光明媚的秋季，我降臨在一個(gè)和睦的家庭，父親性格果斷好強(qiáng)，做事精益求精。母親個(gè)性踏實(shí)耐勞，溫和委婉。他們工作都比較忙，所以我放學(xué)后經(jīng)常一個(gè)人待在離家最近的書店看書，或者在自己的房間里寫老師布置的作業(yè)。直到有一次，父親有應(yīng)酬晚歸，母親加班不能按時(shí)回家，天黑了我把家里所有的

燈打開還是害怕的跟爸爸媽媽打電話，在電話里忍不住哇哇大哭，任性的要爸爸媽媽回家，當(dāng)他們趕回來時(shí)我已經(jīng)一手拿著未掛機(jī)的電話一手搭在沙發(fā)上哭著睡著了。從此以后，媽媽和爸爸幾乎拒絕了所有的應(yīng)酬，爸爸下班后就回家輔導(dǎo)我寫作業(yè)，媽媽回家做飯。這也使得我格外戀家，害怕孤獨(dú)。

我有一個(gè)很能干的父親，父親是一個(gè)事無巨細(xì)的人，由于我先天性視力差，父母不辭艱辛的堅(jiān)持10年不間斷帶我去武漢就醫(yī)，我的視力才得以保持正常。工作中的父親也非常優(yōu)秀，他年年被評為先進(jìn)工作者，看著父親一疊的獲獎(jiǎng)證書，那時(shí)的我對父親更生敬佩，感慨萬分，我一定要做一個(gè)讓父親自豪的女兒。父親的認(rèn)真

執(zhí)著也培養(yǎng)了我做事認(rèn)真、細(xì)致的品性。上學(xué)后，我學(xué)習(xí)刻苦努力，成績提高很快，我體驗(yàn)了勤奮的樂趣，父母與老師每一次的表揚(yáng)就能使我獲得極大的滿足感。成績的優(yōu)異，師長的賞識、同伴的羨慕讓我的自信心開始增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成為了我童年生活樂趣的最主要的來源。

同時(shí)，我在小學(xué)乃至初中、高中階段遇到的老師對我人格的形成也起到了決定性的作用。是他們豐富了我的生活，指引了我的人生之路，對于我性格的錘煉奠定了良好的基礎(chǔ)。

上小學(xué)時(shí)，由于表現(xiàn)突出，被班主任定為班上的班干部，使得我的處理事情的能力、與同學(xué)交往的能力、領(lǐng)導(dǎo)的能力等等得到了很好的鍛煉。更重要的是，通過競聘，我光榮地成為少先隊(duì)大隊(duì)部干部，并得到了大隊(duì)輔導(dǎo)員蔣老師的賞識。也積極參加青

少年書法以及鋼琴大賽，并獲得湖北賽區(qū)的三等獎(jiǎng)，感受到了自信與成功帶給我的巨大的滿足感。我開始有點(diǎn)飄飄然，自命不凡，變得粗心大意。蔣老師也發(fā)現(xiàn)了我的心理變化，積極與我的父母聯(lián)系，將我從自負(fù)的歧途拉回并時(shí)常與我談心交流。對蔣老師，我從心底里產(chǎn)生了敬仰之情?？梢哉f，蔣老師就是我的第一顆幸運(yùn)星吧！是他讓我明白不管將來的路是平坦還是挫折，都得不斷反省自己，看清自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

帶著蔣老師的教誨我升入到初中，又遇到了一位嚴(yán)厲的班主任湯老師。初中的我擔(dān)任過班長、學(xué)委，三年中我的工作能力得到鍛煉，意志得到了磨練，自己各方面的能力都得到了鍛煉。在班主任的要求下特別是學(xué)習(xí)方面對自己的要求也嚴(yán)格了很多，也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真掌握各科知識。最后以自己并不是特別滿意的分?jǐn)?shù)考上了重點(diǎn)高中。湯老師最后也教導(dǎo)我，做學(xué)問要?jiǎng)?wù)實(shí)，學(xué)理科一是一、二是二，過程和結(jié)果一樣重要。高中時(shí)期我和每個(gè)同齡人一樣單純, 每天過著相同的日子，上課，吃飯，睡覺，不必過多考慮將來的事，也不必?fù)?dān)心今天吃什么。日子過得忙碌而勞累、充實(shí)而有目標(biāo)，一切的一切都是那樣讓人懷念。那時(shí)的我充滿青春的夢想，對未來有好多好多的設(shè)想，又經(jīng)常煩躁不安，會(huì)為一次統(tǒng)考名

次不靠前而傷心自卑，一次次從夢想的憧憬中醒來，又一次次鼓起勇氣為夢想投入新一輪的奮斗。

當(dāng)我第一次離開家，離開父母來黃石上大學(xué)時(shí)，我?guī)缀跻幌?/p>

車就想回家，想念媽媽做的菜，爸爸的嘮叨。我以前在父母身邊過得太順利，順利的從不思考那些我將來走上社會(huì)必須面臨的問題，也不認(rèn)為爸爸媽媽說的是真的，只當(dāng)他們是在嚇唬我。獨(dú)立意識也開始慢慢建立，在不斷地碰壁與挫折中也不斷意識到以前在家被我不以為意的忽視掉的爸爸嚴(yán)厲的讓我接受不了的教誨原來是對的。

回首走過的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實(shí)。現(xiàn)在的我更注重追求自我的實(shí)現(xiàn)，去年我考上了大學(xué)。一年半的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了為人處世的道理，人也變得恬靜、寬容、樂觀、積極向上。在學(xué)習(xí)中我慢慢地懂得：面對身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間，才能與他人建立和諧融洽的關(guān)系。同時(shí)我也明白，一個(gè)人再卑微，只要自信樂觀，拼搏進(jìn)取，定能成為一個(gè)大有益于社會(huì)的人，一個(gè)有所成就的人。

為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我覺得自己需要從以下五個(gè)方面來加強(qiáng)：

1、增強(qiáng)自信心，完善自己的人格。

2、心靜如水，心態(tài)平和。

3、播灑愛心，寬以待人。

4、不斷學(xué)習(xí)，精益求精。

5、學(xué)會(huì)感恩，幫助他人，快樂自己