第一篇：培訓總結

培訓總結

尊敬的教練、名位學員：

大家好！

請原諒我用這樣的開頭，一開始，我還沒整明白我要傾訴的對象，但后來我弄明白了。我是要跟各位學員分享我的感受，請注意僅僅是我的個人看法，請各位旁觀者看完后，不要帶有其他情緒。

這兩天我一直在醞釀，該怎么樣寫這個體會，才能達到我寫這個體會的目的，而不僅僅是為了寫而寫。既要情真意切，又要不入俗套，方顯真意。思來想去，覺得想到什么就寫什么會比較好，雖然讓人家看起來有點亂，但那畢竟是真實的感受。用老師的話說“付出真心，也能得到真心”。

好了，廢話少說，言歸正傳。

我是帶著一份好奇、一份期望、一分疑惑來參加這次培訓的。好奇是因為我參加過拓展培訓，那是些關于體能、協(xié)作等能力的培訓，而心靈拓展（我們接到通知參加的項目名稱就叫這個）還沒參加過，這究竟是怎樣一個培訓，心里是充滿好奇的；期望是因為從上一期參加的學員那時了解到――培訓效果很好，收獲很大，于是期待自己參加培訓時能夠獲得較好收益；疑惑就是這次培訓能給我?guī)硎裁礃拥氖斋@，或者說是什么樣的改變呢，在培訓之前仍是一個迷。

來到培訓現場的時候，我發(fā)現墻上貼著大幅的標題“我發(fā)現我自己――”，當時并不在意。隨著培訓的逐步深入，很多淺顯的道理通過游戲的形式來一一呈現，發(fā)現自己開始有點感悟了，但還沒有真正地找到那種感覺。原來很多問題都不是問題，關鍵是我們怎么去溝通，怎么去交流，怎么去分享。一個關鍵詞，也是一種行為，那就是分享，用心去分享，會得到很多東西，能夠印證自己的一些朦朧的想法，會使自己的回路更加清晰，可惜的是一開始的時候，我們做得并不是很好。我想以后我們要經常做分享，定期、不定期，會有非常好的效果，甚至對人生有一定的指導意義，我堅信這一點。

當老師宣布我們這個大團隊要分成幾個小隊，問有誰想當隊長時，我毫不猶豫地舉手了。上次參加戶外拓展時，我也當了隊長，我的理解這個組長在一定程度上服務多過于其他方面，同時要用自己的熱情來鼓動組員積極參與各項活動，以增強體驗，順利完成或者說達到培訓的效果，這樣的理解顯然相當片面。很深刻地記得老師曾說過，隊長的收獲要遠遠大于其他人，當時并沒有往心里去，那時在我看來，這點無所謂，但事實證明我的收獲很大，至于是不是到了比別人多很多的地步，不得而知。但從我自身出發(fā)，換個角度，如果我不做隊長，有些東西，我是肯定領悟不到的。所以要向那些想參加培訓的學員說一名，盡可能地抓住每一個當隊長的機會，不要放過，而且努力地、用心地、認真地去當好隊長，你的收獲將是非常巨大的。

原來還可以這樣思考，通過做突破思維的游戲才遺憾地發(fā)現。忘記有多久用自己的思維方式來多角度考慮問題了，現在考慮問題的方式是，在想解決這個問題的時候我要遵守什么規(guī)則，墨守成規(guī)多過于用心去思考，應付事情多過于用心去做，是什么把自己改變成這樣，不是別人，不是外在環(huán)境，而是我自己。是因為我自己情愿做一個近墨者，隨波逐流，從來不想掙脫約束、擺脫成規(guī)，已經忘記曾經信誓旦旦地要做真的自己。

是時候改變了。

原來真心地贊美別人，會有那樣愉悅的體驗，那是一種發(fā)自內心的感受，非比尋常。發(fā)現我從來都很吝嗇，吝嗇贊美別人，說得最多的話是――你很好，你很不錯之類的毫無營養(yǎng)的套話，僅僅停留在應景層面，沒有真正用心去感受、用心去贊美，這一點很失敗。

付出與回報的公式原來是那樣的，付出不是期望回報的。還記得有首歌里唱過“付出總有回報”，當時的理解是付出后是有回報的，心里有點期待，期待著那份回報。而真實的意義應該是付出是不要考慮回報的，但回報一定是有的，我沒有那么重要，只有放下了，才能夠付出得更好，才能得到更多，超乎你的想象。

關于責任，印象太深刻了。我有百分之百的責任，你也有百分之百的責任，兩個百分之百合在一起才能完美。在那一刻，只恨自己不夠強大，恨自己沒能引導好隊員，恨我們沒有做得更好。我從來都是一個團隊的不可分割的一分子，獨行俠、個人英雄主義的后果很嚴重，個人的能力是有窮盡的，而團隊的力量是偉大而又光輝、強健而又濃厚的。我之所以存在，是因為我是一個人，一個社會的人，一個團隊的一分子，我的社會性決定了我的存在，而我要更好地存在，就要更好地融入到這個團隊中，更好地為團隊負責、為自己負責，用自己的心去引導和改變團隊的其他成員，讓他們也能更好地負起責來，那是一個多么美好的事情。

絮絮叨叨地寫了一大堆，請不要拍磚。

最后只想說，用心去愛吧，用心去感受吧，用心去做一切。等有一天，回過頭去會發(fā)現我自己原來已經成為一個最光輝、最燦爛、最輝煌的的存在，無可替代。

我愛你們！

最后對教練說：我要當助教，如果有機會，請選我吧，一定不負眾望。

此致

敬禮

第二篇：培訓總結

2017年第一季度職工學習培訓總結

按照采油廠一季度職工學習培訓的總體要求和部署，新寨采油隊采取多種手段、注重實用技能、逐步提高職工素質的原則對所有職工從綜合素質、職業(yè)道德、文化禮儀、崗位技能、專業(yè)知識、理論知識等方面進行了輪流培訓，培訓取得預期效果。

采油隊組織開展了安全環(huán)保、設備維護、油田注水、作業(yè)現場監(jiān)督、臺賬報表及各級領導講話等綜合學習培訓，并組織黨員集中學習了新《條例》、新《準則》，培訓結束后還進行了現場考試。各注采站也利用夜校積極開展“學理論強技能、學講話深領會”活動，組織開展夜校20余次。而且每天晚飯后利用2小時，認真書寫學習筆記、心得體會和組織觀看新聞聯播。同時，采油隊以提問題、查筆記的方式深入注采站抽查學習培訓開展情況3次，形成了比學趕幫超的學習氛圍。

通過學習培訓，職工理論知識和業(yè)務技能大幅提升，應知應會率逐步得到了提升，各級領導講話精神宣貫到位，領會深刻，熟記于心，培訓取得了預期效果。

新寨采油隊 2017年2月18日

第三篇：培訓總結

培訓總結

很榮幸能夠步入年輕、富有青春活力的香江學校上班；很慶幸自己能夠和睿智的領導以及優(yōu)秀的老師組成一個團隊，共同打造香江美好明天。在這種大好環(huán)境下，自己想不受熏陶都難，時刻提醒自己要認真工作，竭力、細心做好屬于自己該做的事情。

入職香江學校以來，經歷了2天特殊、有意義的崗前培訓。相繼是黃忠武副校長主講的《教育法律法規(guī)》，李統(tǒng)耀副董事長主講的《做一名合格優(yōu)秀香江學校教師》，陳景惠校長主講的《騰飛中的香中：學校的五年發(fā)展史與未來規(guī)劃》，封明強副校長主講的《教學常規(guī)與教師發(fā)展》，李衛(wèi)林主任主講的《生本課堂教學實例展示》以及周玉娥校長主講的《激揚生命、詮釋自然》。每位主講人用他們那多年的教學經驗，豐富的閱歷，向我們在座的每位新教師傳遞著他們對教育理念的認同感，以及生本教育給學生、給老師帶來的好處。

通過這次生本教育理念的培訓，我受益匪淺。

在教學的同時，個人的專長應該很好的被挖掘并逐步體現出來。個人的優(yōu)勢或者說閃光點對學生們的各個方面而言，無疑會起到事半功倍的引領作用。在所有影響學生學習和道德發(fā)展的教育因素中，最具感染力的莫過于教師本人的人格魅力。

要想成為一名合格的教師，要想培育出優(yōu)秀的學生，教師在從教的過程中自始自終離不開”愛“。對學生必須要懷有一顆真誠，像對待自己孩子那樣無微不至的大愛。愛是沒有條件的付出，換言之愛是不求回報的。愛是奉獻，愛是分享，因為學生和老師之間的”愛“，是人世間最為純真的愛。愛是恨惡和遠離罪惡，但決不恨惡和遠離犯錯的人。愛是平等和尊重，是包容，是不放棄，是永不止息的情感關懷。

作為一名教師，我們時常要放眼于未來，跟的上時代，不被陳舊的思想所束縛。身為一名教師，我們時刻都被限制在能夠在黑夜伸手見五指的圍墻之內。圍墻之內洋溢著學生們的歡笑和童真，以及被教育的幸福所充斥著。從一定意義上來說，這是一件很美好的事情?？墒蔷枚弥?，我們的思維卻得到了前所未有的禁錮，至此每個人變得”一發(fā)不可收拾“般的忙碌和無知。殊不知廣大社會群眾對我們的評價，我們應及時打開眼界，擦亮眼睛，去欣賞和學習圍墻之外的新事物。

上面的幾段文字概括為簡短的幾句話，那就是：教師必須具備獨特的人格魅力；教師必須要明白和掌握用何種方式去關愛自己的學生；教師必須要不斷的擴寬自己的專業(yè)素養(yǎng)，注入新鮮活水，主動學習新知識，多寫教育反思和隨筆，提高自己的教學能力。

第四篇：培訓總結

培 訓 總 結

時間：2010年8月19日至8月21日

地點：重慶康爾美公司

培訓內容：榮泰產品知識及銷售技巧

榮泰品牌介紹：

1、榮泰是中國航天事業(yè)唯一合作伙伴，與中國航天事業(yè)進行高精尖的技術合作及全國領先的3D技術，并為中國宇航員提供專業(yè)按摩椅。

2、榮泰是中國第一品牌榮獲證書：經德國安全認證；歐盟安全認證；北美安全認證；歐盟環(huán)保認證；質量認證體系；質量管理體系；環(huán)境管理體系；

3、國內第一家開通800全球免費服務熱線，24小時為顧客提供優(yōu)質的服務；

4、與奧運會及世博會合作，為運動員及世博會貴賓提供專用按摩椅！

重點案例分析：

1、顧客詢問呂良偉被包養(yǎng)的問題？

解答：能被包養(yǎng)證明魅力十足，與我們榮泰按摩椅同樣有魅力，而且像按摩椅這樣的“小三”很便宜，又不會破壞您的家庭，并按您的要求隨時為您及家人提供最好的服務！

2、奧勝是世界第一，榮泰是中國第一，你怎么看？

解答：奧勝是自己封的第一，沒有廠家，在國內采購部件在請日本“法美利”做代工，加工后回國在蘇州組裝，這樣的“進口貨”您覺得好嗎？我們榮泰是中國航天事業(yè)唯一合作伙伴，將航天技術，航天“歸零”（指零故障）管理融入產品開發(fā)，打造航天品質！

3、怎樣針對網購給予顧客最好的說服力？

解答：榮泰公司從未授權任何機構、單位或個人在互聯網上（如淘寶、易趣或百度等網站）銷售我司任何產品。這說明網購沒真貨，您還可以登錄榮泰官方網站()或撥打榮泰免費客服熱線：800-8200-233或400-7006-639進行咨詢！

4、美國“艾力斯特”及中國榮泰怎樣進行比較？

解答：艾力斯特其實也是中國的品牌，廠家在溫州，在美國注冊了公司及商標，這樣就成了美國貨了嗎？這樣的做法您覺得好嗎？我們榮泰是中國航天事業(yè)唯一合作伙伴，將航天技術，航天“歸零”（指零故障）管理融入產品開發(fā)，打造航天品質！

榮泰專業(yè)知識:

1、3D機芯：

3D機芯和普通機芯的區(qū)別，3D機芯是（全球領先技術）有資格認證，按摩手可以伸出10~30公分還可以根據每個人的體型自動伸縮10.5公分；更為貼身及人性化；普通機芯按摩手是直上直下沒有變化；

2、電機；

采用日本最新技術，材料純日本進口，質量好，噪音低，壽命長，壽命大于2000小時無故障（持續(xù)）。采用最安全的24V歐洲低電壓技術，令每個部位按摩的速度及力度都很穩(wěn)定，不會因力度過大而造成肌肉疼痛，力度過小而沒有按摩功效。而且長時間使用都不會令馬達溫度快速上升，減少了對機器的損耗，延長了整機及機械部位的使用壽命。

3、線路板：

原材料純日本進口，品質要求嚴格按國際一流大廠（日本松下）標準并采用國際先進的波峰焊技術，整板焊點一次焊接完畢，無虛焊率高達99.99%，防腐抗氧化；

4、芯片

按摩椅微電腦芯片使用美國進口的微電腦芯片，容量大、可靠性高、使用壽命長達50年。

按摩椅芯片程序由榮泰獨立開發(fā)完成，可完成7種基本按摩手法，組合按摩手法高達800多種,體驗頂級按摩大師帶來的尊貴享受 ；

5、按摩頭：

按摩球采用高密度硅膠材質，無毒無味環(huán)保，耐磨損使用壽命長達2000小時以上。按摩球采用高密度硅膠材質，按摩時享受幾近人性化手法重而不痛的揉捏力度，而一般的按摩球采用橡膠才質 , 按摩時所呈現之力度較為生硬 , 有刺痛

感 ；

6、氣泵和氣囊

可在0.35秒內高速的將來自氣泵的壓力輸送到氣囊，并快速幫助氣囊排氣，以增強肌肉刺激，加快血液循環(huán)，提高按摩質量 ；氣囊材質我們采用了昂貴的汽車安全氣囊材料TPU，和硬材質的氣囊相比，按摩更加舒適人性化，沒有生硬的感覺因為采用了汽車安全氣囊材料TPU，所以氣泵進行了改良，壓力更高，比傳統(tǒng)的多出0.008Mpa（兆帕），因此充氣力特別強。

銷售技巧：

一、如何讓顧客進店：

1、主動邀請：

顧客從店前走過探頭觀看產品時；

顧客從店前走過時；

顧客在店外盯住陳列產品看時；

顧客站在店外等人時；

顧客站在店外與朋友商討時；

顧客從競爭對手店內走出來時；

2、作秀吸引：

顧客在競爭對手店內時；

店內清靜時；

二、初步判斷顧客：

判斷顧客是否有明確的購買目標！觀察顧客行動；聆聽顧客語言；

有目標的：直接走向某產品、詢問價格、詢問某產品折扣、詢問送貨情況！無目標：詢問最貴最新的椅子、詢問那一臺適合老年人使用、那一臺按摩背部最好、有幫助減肥的產品嗎；

閑逛無購買打算的：和同伴討論產品的外表和價格、說其他與產品無關的話題、隨意的詢問產品的用處和價格；

三、在一起進店的兩名顧客以上尋找主要服務對象：

1、主動搭話且提問最多的哪個人；

2、仔細專注看產品的那個人；

3、對方極力推薦同伴體驗產品的那個人；

4、說話語氣最肯定的那個人；

四、產品推薦原則：

除顧客強烈指定某產品外，否則應遵循以下4個原則：

1、推薦促銷產品時不要告知顧客是促銷產品;

2、牽著顧客的思路走，而不是被顧客的提問牽著走；

3、思路清晰且目標明確，一般情況應從小產品依次推薦；

4、成功的銷售第一個產品后，推薦下一個產品前，必須確保第一個產品已買單及推薦的第二個產品不能與第一個有沖突；

五、產品功能講解應遵循的原則：

1、產品要有次序性，從頭至腳或從腳至頭；

2、重點講解與顧客需求最貼切的獨特功能，簡單講解其他功能；

3、在未成交之前，功能的講解要有適當的保留；

4、在產品現有的功能的基礎上，結合不同顧客的期望做適當的創(chuàng)新；

5、講解不可照搬說明書或宣傳彩頁，必須以簡單易懂的生活實例說明產品功能；

6、功能的講解必須結合醫(yī)理知識，醫(yī)理知識的說明應借助相應的道具，例：圖冊、骨架、穴位圖、自制道具等；

7、所講解的功能、功效、醫(yī)學知識不可重復；

六、與顧客做競爭對手相比較時應遵守的原則；

1、若顧客不主動提起其他的品牌，銷售人員切忌不可主動提起，不做任何比較；

2、對于顧客對某一品牌的認可，必須現給予適當肯定，在介紹我品牌的獨特之處，切忌不可立即反駁；

3、不說直接或間接貶低、詆毀競爭對手的話語；

4、在具體作比較時，應遵循以優(yōu)點比缺點以特色功能比普通功能；

5、在評價或描述競爭對手的產品、公司服務等其他方面時，必須客觀合理，要以相關的事實為依據，切忌不可瞎編亂造；

6、對比時必須“真實化”、“可視化”、“具體化”、“形象化”，必要時可配合相應的道具講解；

七、演示中

1、快速與顧客建立信賴感：從語言和行動中建立（贊美顧客、套近乎、聊家常，行動要舉止大方、和藹可親）；

2、顧客體驗中要間接詢問是否存在病態(tài)：

例如：請問您平時身體的哪些地方容易酸痛；

請問您是做什么工作的（是否存在職業(yè)?。?；

八、深入判斷顧客：

1、購買歷史：詢問是否買過按摩器材、坐過按摩椅、是否常做人工按摩；

2、購買能力：

觀察衣著和配飾、修養(yǎng)及陪同；

間接詢問工作、生活及家庭（閑聊）；

聆聽顧客的傾訴做出準確的判斷；

3、購買需求：

自己用：款式、顏色、舒適度、家庭成員、裝修風格、是否存在購買動機； 送禮：購買者和使用者兩者之間的關系，使用者的需求、購買人愿意承受的價格； 孝順父母：父母年齡、有無保健意識、健康情況、有無病態(tài)需求；

九、顧客不當日購買的常見理由：

1、帶父母及家人來看；

2、房子空間不夠大；

3、房子在裝修；

4、價格問題；

以上理由都可在與顧客交談中設下圈套，讓顧客去鉆，之后就不好在反口說出以上的理由。提出問題要有順序的牽著顧客走，問題要有連貫性，要注意語氣、語調及適當的肢體語言，別讓顧客反感。詢問中要了解顧客的消費能力、決策權、及購買需求、盡可能的不透露產品價格；

第五篇：培訓總結

彬縣農科教綜合服務中心

2010年農民工培訓工作總結

彬縣農科教綜合服務中心作為勞動力轉移培訓示范基地，下面就2010基地培訓工作和工作體會作簡要總結。

一、基本情況

學校于2010年 2月開始實施本培訓計劃，至2010年12月完成培訓人數共944人。專業(yè)為農經管理專業(yè)350人，種植專業(yè)200人，養(yǎng)殖專業(yè)394人，獲職業(yè)資格證書944人，獲證率100%。

二、轉培計劃切實，培訓方式靈活，培訓效果好

1、培訓計劃切實。培訓前制定了切合實際的計劃，培訓工作按計劃開展，做到有條不紊，實實在在。

2、靈活的培訓時間，多種多樣的招培方式，豐富實用的培訓內容。培訓時間的選擇，直接關系到參培學員的數量。學校選擇的培訓時間，主要在春節(jié)前后。選擇這段時間，一是正值農閑季節(jié)，農民閑散時間較多;二是部分外出打工者回家過年，他們中沒有技能證的人很多，可以參加培訓。加上培訓內容實在、實用。學校非常注重培訓內容，開設的培訓課程較多，除了專業(yè)課外，還開設了農民工進城務工常識、法律法規(guī)等內容。

三、做好學員自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)和扶持返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)工作

通過培訓后，部分學員能在當地自主創(chuàng)業(yè)。學校非常重視和支持學員自主創(chuàng)業(yè)，實現就地就近轉移，特別是在今年就業(yè)環(huán)境相對較差的情況下，學員能夠自主創(chuàng)業(yè)顯得尤為重要，應該給予大力扶持。

利用學校優(yōu)勢，積極扶持返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)和就地就近就業(yè)，給他們提供致富信息和技術支持。在農村進行實用技術項目的培訓和推廣，歷來是學校的優(yōu)勢，利用這一優(yōu)勢為返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)服務，是學校已經開展的教學工作。今后學校還要加大返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)的試點工作，比如很快就要實施的天麻有性繁殖等項目，將會惠及更多的農戶，取得更大的經濟效益，因此學校將加強師資力量，進一步做好扶持農民工創(chuàng)業(yè)的工作。

四、工作體會

貧困地區(qū)農村勞動力轉移培訓，是解決“三農”問題的一個重要內容，是一項惠民工程，也是推進城鄉(xiāng)經濟協(xié)調發(fā)展、推進城鄉(xiāng)一體化進程的重要途徑，具有深遠的社會意義。

很多農村貧困勞動力，有離開土地、外出脫貧的強烈愿望，又因沒有技能不能長久在外立足和發(fā)展。我們的培訓工作，就是將“體能型”轉向“技能型”,從根本上提高轉移效益。

返鄉(xiāng)農民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，很大程度上是農民工外出打工時資金、技術、管理、信息、理念等創(chuàng)業(yè)要素積累到一定水平時的一種理性創(chuàng)業(yè)行為，是農民外出務工進入的一個新的階段。以往進城打工只為“蓋房子”、“娶媳婦”的想法已不再是他們的最終追求，一部分有經濟

實力和經營思路的農民工具有要當老板的強烈愿望，家鄉(xiāng)自然是最佳選擇。學校適時地引導農民工尋找到適合個人特點、有前景、效益高的現代農業(yè)項目，有效地將返鄉(xiāng)農民工打工時掌握和積累的資源與家鄉(xiāng)農業(yè)資源特色融合起來，就能夠加快返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)的步伐。

2010年 12月

彬縣農科教綜合服務中心

2011年農民工培訓工作總結

彬縣農科教綜合服務中心作為勞動力轉移培訓示范基地，于2011年11月完成了任務，并通過了驗收。下面就2011基地培訓工作和工作體會作簡要總結。

一、基本情況

學校于2011年2月開始實施本培訓計劃，至2011年12月完成培訓人數共954人。專業(yè)為養(yǎng)殖專業(yè)200人，果樹管理專業(yè)350人，大棚種植150人，小麥種植技術100人，油菜種植154人，獲職業(yè)資格證書954人，獲證率100%。

二、培訓計劃切實，培訓方式靈活，培訓效果好

1、培訓計劃切實。培訓前制定了切合實際的計劃，培訓工作按計劃開展，做到有條不紊，實實在在。

2、靈活的培訓時間，多種多樣的招培方式，豐富實用的培訓內容。培訓時間的選擇，直接關系到參培學員的數量。學校選擇的培訓時間，主要在春節(jié)前后。選擇這段時間，一是正值農閑季節(jié)，農民閑散時間較多;二是部分外出打工者回家過年，他們中沒有技能證的人很多，可以參加培訓。加上培訓內容實在、實用。學校非常注重培訓內容，開設的培訓課程較多，除了專業(yè)課外，還開設了農民工進城務工常識、法律法規(guī)等內容。

讓農民從炕頭、地頭邁進桌頭，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。在集中培訓期間突出抓好“聽”、“議”、“動”三項工作。在前一次培訓基礎上，使互動教學更加具有吸引力。

“聽”。就是組織學員集中聽老師講課。授課教師認真學習了國家有關農村的政策和法規(guī)的要求，以編寫的教材為基礎，以把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，采取豐富多彩的教學方式，把學員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創(chuàng)業(yè)自信心時，就以“秀才趕考”故事融入到教學中，讓每個學員在笑聲中了解自信心重要性。陳桂平老師在講課時風趣幽默，極大地調動了學員積極性，劉軍棋老師能夠結合常德本地情況授課、既幽默又有針對性。教師授課深入淺出，深受學員歡迎。

“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，有興趣的學員可以說出自己目前創(chuàng)業(yè)情況及打算。展示自我，增進學員之間的了解，為以后交流、溝通提供更多信息。如桃源的敬友勇、武陵區(qū)印惠英等幾位學員就談了自己的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)計劃。這種交流既給學員提供了交流平臺，也為學員展示自己提供了舞臺，深受學員歡迎。

“動”。就是采取互動教學的方式活躍培訓內容。在培訓過程中，讓學員根據老師提問回答一些問題。如：為了激發(fā)學員創(chuàng)業(yè)激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增強學員對管理的認識舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了許多故事，通過學員參與，鍛煉和提高了學員的表述能力、思維能力。從故事中、娛樂中深刻領會管理重要性。

總之，在集中培訓過程階段，我們充分地考慮了廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦屬于自己的企業(yè)；完全可以通過自主創(chuàng)業(yè)讓自己和自己的家人過上富裕的日子。

本次培訓授課內容是由農辦根據國家農民創(chuàng)業(yè)培訓內容確定的。在授課時，授課教師根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普片歡迎。學員對授課教師給予了較高評價。

2011年12月