第一篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告
創(chuàng)業(yè)原因：
進(jìn)入大學(xué)不久，就適應(yīng)了大學(xué)的生活節(jié)奏，不再有密密麻麻的課表，也不再有緊鑼密鼓的考試，在大學(xué)，大部分時(shí)間都是由自己支配，對(duì)于像我這樣一直過(guò)著被安排好一切的人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最高興的一件事，但是現(xiàn)在，事實(shí)恰恰相反，我竟不知所措，天天無(wú)所事事，不知道該做些什么，看著時(shí)間就這樣白白溜走，只能坐以待斃。我深深地感覺到，學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵。只有社會(huì)是才是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，所以我們要投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值?？粗?nèi)鋪天蓋地的招聘信息，打工和創(chuàng)業(yè)這兩個(gè)詞語(yǔ)浮現(xiàn)在了我的腦海。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我參加了學(xué)校的風(fēng)采之星的頒獎(jiǎng)典禮，在這次頒獎(jiǎng)典禮上我有幸了解了企業(yè)家潘家發(fā)和鈴鼓咖啡團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)史，很受鼓舞和啟發(fā)，他們的創(chuàng)業(yè)成功給了我創(chuàng)業(yè)的勇氣，我決定在大學(xué)期間我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。
首先我找到了袁老師，把我的想法告訴他，希望他給我一些意見和幫助。恰好，袁老師正準(zhǔn)備和北京一家名叫玩轉(zhuǎn)科學(xué)的公司搞一個(gè)項(xiàng)目，我就成了他團(tuán)隊(duì)的一員。我們的項(xiàng)目就是自己開辦一個(gè)幼兒園班。我本身就很喜歡小孩兒，接到這個(gè)項(xiàng)目我很興奮，自信滿滿的開始了我的創(chuàng)業(yè)之路。
創(chuàng)業(yè)內(nèi)容：
申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)基地
首先我們必須要申請(qǐng)一個(gè)辦公地點(diǎn)，那么我們就必須做一個(gè)詳細(xì)的策劃，做策劃對(duì)于一個(gè)剛剛進(jìn)入大學(xué)的我來(lái)說(shuō)是一件陌生又充滿幻想的工作。馬上扎進(jìn)電腦，搜索相關(guān)資料，但是看了一天也還是無(wú)任何頭緒，滿腔的熱血被澆滅了一半，正準(zhǔn)備放棄時(shí)，袁老師的話浮現(xiàn)耳邊“有什么地方不懂得就來(lái)找我”。不耽擱，馬上找到袁老師，說(shuō)明來(lái)意，袁老師耐心細(xì)致的講解了做策劃案的方法及要點(diǎn)。為了盡早拿到屬于我們自己的工作室，我和同伴們各自利用自己的課余時(shí)間，抓緊搜集資料，寫策劃案。在搜集資料過(guò)程中，我們又遇到了新的困難，因?yàn)樗奚釠]有聯(lián)網(wǎng)，我們不得不到網(wǎng)吧去，因?yàn)榫W(wǎng)吧人數(shù)較多，我們不得不排隊(duì)等候，甚至熬夜上網(wǎng)搜資料。功夫不負(fù)有心人，我們終于完成了人生中的第一份策劃案。在袁老師的指導(dǎo)下，我的策劃案通過(guò)了，申請(qǐng)到了大學(xué)創(chuàng)業(yè)基地。
布置工作室
基地是一間教室，我們接下來(lái)的任務(wù)就是要把它布置成一間完美的幼兒園教室。設(shè)計(jì)教室對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最簡(jiǎn)單不過(guò)的，我們的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計(jì)，正好對(duì)口。那么困難又來(lái)了。墻壁布置沒問(wèn)題，我們可以畫上小朋友喜歡的畫，但是教學(xué)用的工具書籍，小朋友的玩具等等都要花錢買，我們只能踏上拉贊助的路，幾經(jīng)奔走，我們拉到了贊助，費(fèi)用搞定了。把教師布置妥當(dāng)，相信我們的學(xué)生一定滿意。
奔走招生
本以為是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我們信心滿滿的去招生，做了漂亮的宣傳單，來(lái)吸引注意力。以便加大宣傳力度，從而擴(kuò)大生源。又做了許多平衡陀螺做小禮品送給孩子，以便拉近我們和孩子與家長(zhǎng)之間的距離。但是招生工作卻遠(yuǎn)沒有我們想的那么簡(jiǎn)單，首先，別的不說(shuō)，先說(shuō)天氣，招生那幾天正趕上寒冬臘月真可謂寒風(fēng)凜冽啊，就差飄著雪花了。處于這個(gè)年齡段的小朋友不喜歡上課外班，而且還比較聽從家長(zhǎng)的說(shuō)法。所以我們既要讓孩子們喜歡我們的課程，還要取得家長(zhǎng)的信任。再加上我們只是在校的大學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)我們還是沒有長(zhǎng)大的孩子。所以，在此工程中，我很有感觸的一點(diǎn)就是：交際也是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。特別是自己的口語(yǔ)交際水平有了一個(gè)很大的提高，以前在學(xué)校里面沒有條件鍛煉自己的口語(yǔ)，鍛煉了自己的口語(yǔ)說(shuō)得能力，為自己以后走上社會(huì)做了個(gè)好的開始。社會(huì)上由課本上學(xué)不到的東西，那就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為人處世的經(jīng)驗(yàn)，想想自己明年就要真正的走向社會(huì)，參加工作，也許自己的這次創(chuàng)業(yè)就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們正可以說(shuō)是磨破嘴皮子，費(fèi)了九牛二虎之力啊。不過(guò)最開心的就是，辛苦過(guò)后，我們嘗到了果實(shí)的甜美。
總結(jié)
俗話說(shuō):“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這兩個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!在這次實(shí)踐中，以前只聽說(shuō)，社會(huì)上人際交往是非常復(fù)雜的，我當(dāng)時(shí)對(duì)人際交往還沒有什么概念，很不以為然，這次社會(huì)實(shí)踐，我體會(huì)到了人際交往的重要性。大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。首先，作為團(tuán)隊(duì)的一員，為了融入大家，和大家更好的合作，提高工作效率，處理好各種關(guān)系很重要，一言一行都要考慮到別人的感受。更重要的是不要老想著叫別人服從你，配合好他人也同要重要。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。這次實(shí)踐我不僅在待人接物方面有一個(gè)質(zhì)的飛躍，也養(yǎng)成了勤動(dòng)手多動(dòng)腦的習(xí)慣。克服了懶惰心理，學(xué)會(huì)了聽取他人意見。最后呼吁廣大同學(xué)多多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，你會(huì)有在象牙塔里永遠(yuǎn)得不到收獲。
11級(jí)藝術(shù)4班劉忠偉
第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告
摘要
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，高校在重視職業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，也要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育，使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成模式，形成氣候，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有相當(dāng)程度的了解。大部分的大學(xué)生都認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為其是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑渴望著能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手，但能將其付諸于行動(dòng)的確屬少數(shù)，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的眾多因素當(dāng)中，個(gè)人能力排在第一位，機(jī)遇是其次，大部分大學(xué)生重視在創(chuàng)業(yè)前自我增值，但實(shí)際上實(shí)行并從中獲取幫助的并不多。關(guān)鍵詞
大學(xué)生 自主 創(chuàng)業(yè)
在這個(gè)畢業(yè)季，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的話題又成為全國(guó)和全社會(huì)關(guān)注的熱門話題之一。5月21日，人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)信長(zhǎng)星在國(guó)務(wù)院新聞辦召開的新聞發(fā)布會(huì)上表示，國(guó)務(wù)院將實(shí)施新一輪創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃。初步內(nèi)容是用4年的時(shí)間，也就是從2014年到2017年，通過(guò)各項(xiàng)政策扶持、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，來(lái)扶持我國(guó)80萬(wàn)以上的大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)業(yè)。據(jù)了解，除了政策的鼓勵(lì)和支持，社會(huì)各方面對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也給予了很多幫助。從高校層面來(lái)講，不少高校都開設(shè)有創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程，對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生提供多方面的支持。
據(jù)北京科技大學(xué)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)孫長(zhǎng)林介紹，北京科技大學(xué)早在2008年就成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，在創(chuàng)業(yè)氛圍營(yíng)造、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)孵化等方面開展工作，通過(guò)創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)夏令營(yíng)、創(chuàng)業(yè)主題團(tuán)日、創(chuàng)業(yè)精英班、創(chuàng)業(yè)苗圃等項(xiàng)目為學(xué)生提供幫助。一些高校的科技園也能為學(xué)生的優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行孵化，提供場(chǎng)地、資金、培訓(xùn)等支持。從社會(huì)層面來(lái)看，如今很多企業(yè)都開辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，對(duì)于一些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目，他們可以給與一定的資金支持和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)的一條可行之路。當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀就是參與者少、旁觀者多；從事的多是規(guī)模小的個(gè)體經(jīng)營(yíng)的行業(yè)，成功率低，存在的問(wèn)題較多。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不成熟，尚需采取各種措施，完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。高素質(zhì)人才應(yīng)具有獨(dú)立生存的自信心、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心、廣泛關(guān)懷的責(zé)任心；具有對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)文化的整合力、為理想而奮斗的實(shí)踐能力。高校應(yīng)該通過(guò)堅(jiān)持知識(shí)能力素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉等措施來(lái)促進(jìn)大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。1.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的原因
(1)創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè)，很多大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè),在就業(yè)高峰,給自己一片更廣闊的天空, 并且很多人都認(rèn)為在今后的社會(huì)中,自主創(chuàng)業(yè)的人會(huì)越來(lái)越多,甚至成為就業(yè)的主流, 成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。
(2)替別人打工不如為自己打工。大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是抱著這種心態(tài),認(rèn)為自己的事業(yè),做起來(lái)會(huì)更有工作激情,更投入,從而更容易成功。這種成功是屬于自己的;另一方面,就算失敗,也是自己造成的,不會(huì)去怪別人,不會(huì)感到遺憾。
(3)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一些自我意識(shí)很強(qiáng)的學(xué)生,選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力,在一些單位由于制度的約束,無(wú)法按照自己的想法來(lái)做事,創(chuàng)業(yè)可以有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮, 來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,得到社會(huì)的認(rèn)可。
(4)無(wú)奈之舉。當(dāng)然,找不到工作也是畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的一個(gè)原因,特別今年是擴(kuò)招后的第一個(gè)就業(yè)年,大量的畢業(yè)生涌向市場(chǎng),一些人必然要面對(duì)的問(wèn)題就是找不到工作或是短時(shí)間內(nèi)找不到合適的工作,在這種情況下選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無(wú)奈之舉。
(5)時(shí)間自由。對(duì)很多人來(lái)說(shuō),時(shí)間上的自由可以說(shuō)是最大的動(dòng)力。朝九晚五的工作時(shí)間不是每個(gè)人都能適應(yīng),如果自己創(chuàng)業(yè),時(shí)間的掌握上就比較自由一點(diǎn),這也是為什么現(xiàn)在出現(xiàn)自由職業(yè)者的原因。因?yàn)檫@個(gè)原因選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都認(rèn)為自我空間很重要, 沒有必要沒有事還要守在單位里浪費(fèi)時(shí)間,可以做更多自己想做的事情,如果有事,就算不睡覺也沒什么。2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)
(1)大部分青年對(duì)目前工作不滿足。大部分青年對(duì)目前正在從事的工作不滿足, 尤其是對(duì)職位和收入待遇不滿,希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)改善工作環(huán)境。
(2)缺少啟動(dòng)資金,對(duì)政策較少了解。打算獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的青年準(zhǔn)備從事的行業(yè)比較分散,從事銷售行業(yè)和社會(huì)服務(wù)行業(yè)的相對(duì)集中,其次是軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)。其普遍特點(diǎn)是初期投入資金少,起步容易。(3)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)明顯。青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)主要在于:首先是青年尚處于職業(yè)發(fā)展初期,創(chuàng)業(yè)一次不成可以東山再起。此外,青年總體受教育水平較高,有一定的經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí);學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),容易接受新鮮事物;合作精神好,注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),容易形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等都是青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢(shì)。
3、我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀 3.1、在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
（一）意向高，行動(dòng)少
（二）在我們調(diào)查的在校大學(xué)生中，只有極少一部分大學(xué)生表示會(huì)積極參與創(chuàng)業(yè)，大部分學(xué)生還只是持觀望的態(tài)度。調(diào)查結(jié)果顯示：僅有16%的在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度相當(dāng)積極，表示自己會(huì)積極加入到創(chuàng)業(yè)的大軍中，并對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)前景持樂(lè)觀態(tài)度，而 51%的在校大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)還只是持保守態(tài)度；22%的在校大學(xué)生表示會(huì)積極支持，但自己卻沒有創(chuàng)業(yè)的想法；還有 11%的學(xué)生則對(duì)創(chuàng)業(yè)抱有一定的排斥心理，認(rèn)為這是盲目跟風(fēng)，或憚?dòng)趧?chuàng)業(yè)所需要的付出和風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)望而卻步。
（二）激情漲，能力低
良好的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在，創(chuàng)業(yè)能力包括專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、社交溝通能力、風(fēng)險(xiǎn)承受能力、創(chuàng)新求變能力等，具有很強(qiáng)的綜合性?，F(xiàn)如今，高校大學(xué)生有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)激情，但對(duì)于創(chuàng)業(yè)所需要的能力和素質(zhì)幾乎是一無(wú)所知。在我們調(diào)查的人群中，只有 6%的人對(duì)創(chuàng)業(yè)所需要的能力和素質(zhì)表示很熟悉，絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)所需的能力和素質(zhì)都是一知半解。我們沒有意識(shí)到，激情不等同于能力，僅靠激情，不可能克服創(chuàng)業(yè)路上的所有難題。
（三）科技含量低，經(jīng)營(yíng)范圍窄
據(jù)了解，大部分創(chuàng)業(yè)學(xué)生所從事的行業(yè)與自己所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)，忽視技術(shù)創(chuàng)新能力，沒有發(fā)揮出專業(yè)特長(zhǎng)。大部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)范圍主要包括上網(wǎng)開店、推銷零售、管理咨詢、飲食行業(yè)、娛樂(lè)業(yè)、服裝生意等等，一般都局限于服務(wù)行業(yè)，而且由于在校讀書不能脫離學(xué)校專門從事創(chuàng)業(yè)，他們所進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)都局限在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校周圍，擴(kuò)展到其他地方去有一定的難度。
（四）與學(xué)業(yè)沖突大
在校創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中真正成績(jī)優(yōu)秀的不多，一般都處于中間水平，有的甚至是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒興趣或者是學(xué)習(xí)成績(jī)很差而走上創(chuàng)業(yè)之路。在創(chuàng)業(yè)中，需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力去管理經(jīng)營(yíng)生意；在學(xué)習(xí)上，又需要根據(jù)學(xué)校安排的課表準(zhǔn)時(shí)上下課，完成相應(yīng)的課后作業(yè)和進(jìn)行期中期末考試。想要兼顧兩頭并非易事，許多同學(xué)顧此失彼，有的同學(xué)甚至學(xué)業(yè)與事業(yè)都落下了，“魚和熊掌”兼得的同學(xué)可謂是鳳毛麟角。
（五）受輿論影響深 現(xiàn)在的社會(huì)媒體和輿論到處宣傳創(chuàng)業(yè)英雄、成功企業(yè)家、杰出人物等，在這種輿論的熏陶下，許多的在校大學(xué)生競(jìng)相崇拜成功人士，模仿創(chuàng)業(yè)英雄。而這些因?yàn)槌绨莩晒Φ膭?chuàng)業(yè)人士而選擇創(chuàng)業(yè)的高校大學(xué)生往往事先沒有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，預(yù)測(cè)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，也沒有一定的承受困難險(xiǎn)阻與承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力，一旦遇到一點(diǎn)小小的挫折，就會(huì)放棄。
（六）創(chuàng)業(yè)失敗率高
高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成功的有，但失敗的卻相對(duì)更多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大部分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最后都是以失敗告終。失敗的原因很多，如只憑一股熱情而缺少創(chuàng)業(yè)策劃、不熟悉市場(chǎng)、選擇項(xiàng)目不合理、年輕浮躁過(guò)于理想化、不懂人際交往規(guī)則、不善于管理、合伙人不團(tuán)結(jié)、資金不足、家庭變故、要考研而中途退出等等。
4、影響在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素分析
（一）社會(huì)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響
隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的嚴(yán)峻，越來(lái)越多的企業(yè)開始受到?jīng)_擊，利潤(rùn)空間加劇下滑。為了控制成本，裁員、減薪成為企業(yè)最常用，也是最優(yōu)先考慮的方法。而失業(yè)、生存壓力也就成為了近期備受關(guān)注的詞匯。尤其是對(duì)于畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是雪上加霜，畢業(yè)就面臨著失業(yè)的現(xiàn)實(shí)使他們不得不考慮就業(yè)以外的生存方式——自主創(chuàng)業(yè)，但是，一沒工作經(jīng)驗(yàn)，二沒經(jīng)濟(jì)來(lái)源的他們自主創(chuàng)業(yè)就成為了比就業(yè)更加的難題。
（二）家庭背景對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響
不同家庭中，父母的職業(yè)、身份、經(jīng)濟(jì)收入、人際交往、對(duì)子女的期待等對(duì)高校在讀學(xué)生的創(chuàng)業(yè)影響很大。家庭條件優(yōu)越的子女，其父母對(duì)其創(chuàng)業(yè)更容易提供支 持與幫助，比一般家庭的子女擁有更多的文化資本、社會(huì)資本與經(jīng)濟(jì)資本。相反，家庭經(jīng)濟(jì)收入單薄、父母職業(yè)很普通的家庭難以給子女創(chuàng)業(yè)提供更多的支持，創(chuàng)業(yè)學(xué)生更多的是依賴自己的能力與毅力，他們一般都選擇成本低、風(fēng)險(xiǎn)少的行業(yè)，并且創(chuàng)業(yè)的困難更多。
（三）教育氛圍對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響
（1）受基礎(chǔ)教育的影響。創(chuàng)新精神與能力是創(chuàng)業(yè)的重要品質(zhì)，它的培養(yǎng)主要植根于基礎(chǔ)教育階段。而在我國(guó)，基礎(chǔ)教育階段的應(yīng)試和升學(xué)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生服從、被動(dòng)接受知識(shí)，限制了學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，使得他們不敢也不會(huì)有意識(shí)地創(chuàng)造和創(chuàng)新，從而缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)。（2）受創(chuàng)業(yè)教育的影響。與美國(guó)等創(chuàng)業(yè)教育發(fā)達(dá)的國(guó)家相比，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育不但開展的時(shí)間過(guò)晚，而且效果難以令人滿意。主要體現(xiàn)在以下兩方面：
1.創(chuàng)業(yè)教育尚未納入高校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。目前，多數(shù)高校的創(chuàng)業(yè)教育整體而言，尚未形成一種教育理念，也未上升到學(xué)校的指導(dǎo)思想，很多學(xué)校的教育目標(biāo)中并不包括創(chuàng)業(yè)教育。實(shí)踐中，創(chuàng)業(yè)教育還只是通過(guò)零散的活動(dòng)組織，如舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、舉行創(chuàng)業(yè)講座等，內(nèi)容有限且缺乏系統(tǒng)性，總體言，創(chuàng)業(yè)教育還是只限于第二課堂的業(yè)余教育地位。
2.創(chuàng)業(yè)教育對(duì)象精英化，受眾面狹窄。目前，雖然大多數(shù)高校將創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)象設(shè)定為全體學(xué)生，但實(shí)際操作中卻并非如此。由于大部分開展創(chuàng)業(yè)教育的高校其創(chuàng)業(yè)教育資源相對(duì)匾乏，如缺少系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程和合格的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師等，使得現(xiàn)實(shí)中的高校創(chuàng)業(yè)教育大多處于“精英教育”階段，即創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)象大多是少數(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、創(chuàng)新意識(shí)比較強(qiáng)的學(xué)生。
5、改變?cè)谛４髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策 5.1政府方面：大力支持
（1）建立信用服務(wù)體系。為大學(xué)生建立信用檔案、提供信用記錄、開展信用培訓(xùn)，并設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠通過(guò)政府的引導(dǎo)獲得貸款，從而順利啟動(dòng)資金。
（2）加大宣傳引導(dǎo)力度。政府可以加強(qiáng)宣傳力度，積極營(yíng)造支持創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、保護(hù)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)輿論環(huán)境；積極宣傳鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠扶持政策；積極策劃開展“創(chuàng)業(yè)論壇”“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”、等創(chuàng)業(yè)主題活動(dòng)。
（3）建立獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度。建立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度，對(duì)優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行表彰，并給予適當(dāng)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
5.2學(xué)校方面：積極鼓勵(lì)
（1）改革課程設(shè)置和教學(xué)方式。從課程的總體規(guī)劃、分科要求和具體內(nèi)容去考慮創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)，合并或刪除跟創(chuàng)業(yè)聯(lián)系不大的課程內(nèi)容，增設(shè)有利于提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的課程。在教學(xué)方式和手段上，少運(yùn)用 “講授——接受”的教學(xué)方式，多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。
（2）促使創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)化、長(zhǎng)期化。我們認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化難出校園的重要原因是因?yàn)闆]有形成后期的創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育不僅僅體現(xiàn)在校園期間，而且應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤，建立起后期的咨詢服務(wù)平臺(tái)，而這一服務(wù)平臺(tái)成為廣大剛出校門創(chuàng)業(yè)者的學(xué)習(xí)地、交流地、反哺地。（3）增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。從實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)親身體驗(yàn)獲得的知識(shí)最容易記憶和提取。同樣，通過(guò)自身行動(dòng)獲得的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)越豐富，創(chuàng)業(yè)成功的可能性就越大。我們調(diào)查小組結(jié)合各高校的做法，建議可通過(guò)以下四種方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)：一是依托創(chuàng)業(yè)園地或?qū)嵙?xí)基地，給學(xué)生提供條件，使其主持或參與經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)；二是制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，號(hào)召學(xué)生參與；三是鼓勵(lì)和幫助學(xué)生參加勞務(wù)服務(wù)；四是組織和支持各種社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)。
（4）加大創(chuàng)業(yè)投資力度。應(yīng)該加大創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入，更新教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地，設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資基金等，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的實(shí)踐平臺(tái)和實(shí)踐環(huán)境。當(dāng)環(huán)境條件和物質(zhì)條件具備了，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心和熱情就高漲，創(chuàng)業(yè)意志才會(huì)更堅(jiān)定，創(chuàng)業(yè)能力才能得到更好的發(fā)揮。
（5）建設(shè)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍。創(chuàng)業(yè)教育師資的培養(yǎng)、教師隊(duì)伍的素質(zhì)與水平?jīng)Q定教育活動(dòng)中人力開發(fā)的質(zhì)量和效率，一方面要加強(qiáng)對(duì)專職創(chuàng)業(yè)教育課程教師的培訓(xùn)，另一方面，要注重吸納創(chuàng)業(yè)成功人士作為兼職教師。在師資培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)圍繞教師創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)的獲得、學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育課程的教學(xué)方法和組織教學(xué)的知識(shí)技能、組織教師定期參加創(chuàng)業(yè)組織和協(xié)會(huì)活動(dòng)或企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行。5.3學(xué)生方面：明確目標(biāo)，提升自我
（1）明確創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。創(chuàng)業(yè)并非一件易事，在校大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)之前，一定要考慮好自己的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，弄清自己為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，了解自己的個(gè)性特質(zhì)，要明確自己的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是清晰、明確的。這有助于指導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，樹立信心，堅(jiān)定信念，能夠克服創(chuàng)業(yè)的困難，而取得創(chuàng)業(yè)的成功。
（2）提高自身素質(zhì)。大學(xué)生自身素質(zhì)提高是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的決定因素。大學(xué)生自身素質(zhì)分為三種，包括其文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等智力因素和非智力因素。首先是文化素質(zhì)，作為大學(xué)生，應(yīng)該具備較高的文化知識(shí)和精湛的專業(yè)技能，這樣在創(chuàng)業(yè)時(shí)，就能抓住自身的優(yōu)勢(shì)，做到學(xué)以致用。其次是身體素質(zhì)，正所謂“身體是革命的本錢”。所以，在校大學(xué)生平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)身體鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)。同樣，非智力因素對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)也很重要，伴隨著創(chuàng)業(yè)過(guò)程的進(jìn)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者會(huì)面臨挫折、懷疑和信心的反復(fù)摧毀和重建，大學(xué)生要樹立不怕困難與挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)得精神，加強(qiáng)意志鍛煉，使自己在創(chuàng)業(yè)之路上走得更遠(yuǎn)、更光明。
（3）豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)前利用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，這對(duì)于在校大學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益。如今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越烈，市場(chǎng)不斷趨于飽和，如果沒有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理能力，是無(wú)法在當(dāng)今市場(chǎng)立足的。加之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期缺乏資源和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各種突發(fā)狀況沒有很好的應(yīng)急措施，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中易沖動(dòng)，承受不住打擊，必然會(huì)導(dǎo)致最后的失敗。（4）樹立良好人際關(guān)系。在創(chuàng)業(yè)的路上，僅憑自己能力足夠、知識(shí)全面、技術(shù)過(guò)硬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這當(dāng)中忽略了創(chuàng)業(yè)中的一個(gè)可利因素——人際關(guān)系。成功創(chuàng)業(yè)來(lái)自于 70％的人際關(guān)系＋30％的知識(shí)。在創(chuàng)業(yè)資源中，人際關(guān)系占了很大一部分，所以想創(chuàng)業(yè)，就必須廣交朋友，積累各方面的資源。一個(gè)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就像是一個(gè) “人物鏈”，如果你會(huì)與不同客戶打交道，那么在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中遇到困難，就可以立刻利用這些資源來(lái)解決這些困難。
最后，總結(jié)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生最好不要一畢業(yè)就開始創(chuàng)業(yè)，當(dāng)今環(huán)境很復(fù)雜，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功幾率非常低，因此，大學(xué)生需要首先積累經(jīng)驗(yàn)，成功的機(jī)會(huì)才會(huì)多。其次，大學(xué)生不要為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該源于市場(chǎng)需求，要有好的創(chuàng)意，所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一定要經(jīng)過(guò)深思熟慮才能進(jìn)行。
第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告
“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人都死在明天晚上看不到后天的太陽(yáng)?！瘪R云常對(duì)青年創(chuàng)業(yè)者這樣忠告。
創(chuàng)業(yè)是一門藝術(shù)，就像畫畫一樣，每個(gè)人都能畫，但是不是每個(gè)人都能畫得好，能夠稱得上大師的只有那么幾個(gè)?，F(xiàn)實(shí)生活中很多人是看著創(chuàng)業(yè)成功者頭頂上巨大光環(huán)而走上創(chuàng)業(yè)之路的，而不從自己實(shí)際情況出發(fā)，哪怕自己根本不具備創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。倉(cāng)促上陣必將狼狽下馬。創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)關(guān)于人的膽識(shí)、智慧、情商加上執(zhí)行力的綜合考研，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的要求不只是簡(jiǎn)單做好一份工作，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者心理要裝著整個(gè)項(xiàng)目熟悉里面每一個(gè)構(gòu)成元素，并且能夠自由駕馭、戰(zhàn)略規(guī)劃、統(tǒng)籌調(diào)配，均衡內(nèi)部關(guān)系使之達(dá)到一個(gè)最具戰(zhàn)斗力的狀態(tài)?？偠灾畡?chuàng)業(yè)是一門技巧性很強(qiáng)的藝術(shù)。
當(dāng)今世界, 經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化、社會(huì)信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn)、生活方式。新的科學(xué)技術(shù)把人類帶入了一個(gè)新的時(shí)代，即知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征不僅是知識(shí)成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要要素，而且?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)的各種變革。這些，都為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了契機(jī)。中國(guó)社會(huì)背景創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國(guó)在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭，都有著健康發(fā)展的趨勢(shì)。
有人說(shuō)，畢業(yè)就等于失業(yè)，我想，如果我們換一個(gè)角度，勇于創(chuàng)業(yè)，敢于挑戰(zhàn)，就會(huì)為自己的事業(yè)埋下基礎(chǔ)，當(dāng)然，我們的走好創(chuàng)業(yè)的每一步，用創(chuàng)業(yè)來(lái)成就人生。近些年各地不斷出臺(tái)扶持大學(xué)生的優(yōu)惠政策，不少大學(xué)生也加入了青年創(chuàng)業(yè)的大軍。與具有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者相比，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更顯劣勢(shì)。不僅缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷,尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)。由于對(duì)市場(chǎng)情況的不了解，缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)；缺乏商業(yè)信用,在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒有接軌,導(dǎo)致融資借貸困難重重；喜歡紙上談兵,市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過(guò)于樂(lè)觀；眼高手低,好高騖遠(yuǎn),看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”不談賺“第一分錢”；獨(dú)立人格沒有完全形成,缺乏對(duì)社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任感,甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過(guò)日子的想法。因而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在社會(huì)中普遍偏低！
為什么中國(guó)會(huì)有那么多的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生走不到成功的終點(diǎn)，半路殺手真的對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有那么大的考驗(yàn)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們需要從實(shí)際出發(fā)、聯(lián)系客觀事例、綜合各方面因素、全面系統(tǒng)地分析出其中存在的問(wèn)題。現(xiàn)實(shí)要求我們必須搞清楚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)
1.大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。”
2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。
3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。劣勢(shì)
1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。
2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。
3大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已
除此之外，還有許多其他因素制約著創(chuàng)業(yè)者的發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)者本人的意志、品質(zhì)、氣質(zhì)、個(gè)性、愛好、特長(zhǎng)、商業(yè)意識(shí)以及性格等與創(chuàng)業(yè)有著緊密的關(guān)聯(lián)。合格的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備以下條件；
第一，具有堅(jiān)毅、自制、勇敢、果斷等品質(zhì)。具有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，有充沛的精力和健康的體魄，具備百折不撓的意志品質(zhì)和面臨失敗時(shí)的自我激勵(lì)能力，具有獻(xiàn)身精神、有達(dá)到目標(biāo)的自信心、勇氣和執(zhí)著力，能解決創(chuàng)業(yè)時(shí)來(lái)自內(nèi)部和外界的大量未知風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的各種突發(fā)問(wèn)題，并承擔(dān)巨大壓力，經(jīng)受失敗的考驗(yàn)。
第二，要正直、守信，有責(zé)任感，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)團(tuán)隊(duì)成員、投資者都必須有責(zé)任感，具有務(wù)實(shí)精神，能夠踏實(shí)做事，待人誠(chéng)懇。樹立起一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的親和力與個(gè)人魅力。
第三，具有敏銳的商業(yè)意識(shí)，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律辦事，遵循公平交易原則，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)可靠，同時(shí)，具有科學(xué)的經(jīng)濟(jì)頭腦，要思路清晰，能夠分析判斷經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨勢(shì)，權(quán)衡經(jīng)濟(jì)利益，核算投入、產(chǎn)出，能夠?qū)ふ?、捕捉和?chuàng)造商機(jī)。
第四，具有自我實(shí)現(xiàn)欲望和創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)力并非源于對(duì)金錢的貪婪，而是出于自我實(shí)現(xiàn)和成功的強(qiáng)烈欲望，以及強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。
第五，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，要學(xué)會(huì)凝聚起整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。反過(guò)來(lái)講一個(gè)能讓創(chuàng)業(yè)者思想、能力、認(rèn)識(shí)水平不斷提高和善于學(xué)習(xí)借鑒的團(tuán)隊(duì)，是創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵所在。
美國(guó)的心理測(cè)驗(yàn)專家約翰?勃?jiǎng)诙髡f(shuō)：“創(chuàng)業(yè)的技巧雖然是學(xué)來(lái)的，但是具有某些素質(zhì)的人占了先天的優(yōu)勢(shì)?！辈⒉皇撬械娜硕季哂袆?chuàng)業(yè)的素質(zhì)，心理社會(huì)學(xué)家認(rèn)為以下十類人不具備創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)：缺少職業(yè)意識(shí)的人；優(yōu)越感過(guò)強(qiáng)的人； 唯上是從,只會(huì)說(shuō)“是”的人；偷懶的人；片面和驕傲的人；僵化和死板的人； 感情用事的人；“多嘴多舌”與“固執(zhí)己見”的人；膽小怕事,無(wú)主見的人；患得患失又容易自滿的人。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面對(duì)茫茫商海，僅具備基本的素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要做好許多知識(shí)和能力的準(zhǔn)備。
第一，具有扎實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的非專業(yè)知識(shí)。只有深厚的專業(yè)知識(shí)和寬廣的非專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，才能從戰(zhàn)略的高度正確分析形勢(shì)和事物的發(fā)展趨勢(shì)，用遠(yuǎn)大目光和敏銳的洞察力，把握事態(tài)的發(fā)展，產(chǎn)生精辟獨(dú)到的見解和謀略，才能認(rèn)清事物的本質(zhì)，把握其規(guī)律，樹立并實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
第二，商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的儲(chǔ)備，如商品交換、商品需求、商品流通商品價(jià)值規(guī)律等知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些商業(yè)知識(shí)，創(chuàng)業(yè)者在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程中才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值的增值，創(chuàng)造財(cái)富。
第三，應(yīng)具備一定的管理知識(shí)，如人事管理、資金財(cái)務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷管理等知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)管理知識(shí)，改進(jìn)管理方法，豐富管理經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)掘新的管理資源，努力提高管理水平。
第四，應(yīng)具備相關(guān)的政策知識(shí)，如工商注冊(cè)登記知識(shí)、經(jīng)濟(jì)合同知識(shí)、稅務(wù)知識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等法律知識(shí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必不可少，它可以幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者順利走好創(chuàng)業(yè)之路。對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，具備各種能力是創(chuàng)業(yè)成功的前提條件。因此，大學(xué)生在開始創(chuàng)業(yè)前或在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必須不斷培養(yǎng)和提高自我綜合能力。
第一，創(chuàng)業(yè)者具備的學(xué)習(xí)能力，既獲取知識(shí)的能力，包括對(duì)知識(shí)的接受、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。要能夠把在創(chuàng)業(yè)過(guò)程遇到的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成為自身的工作經(jīng)驗(yàn)。
第二，創(chuàng)業(yè)者具備實(shí)踐能力、科研動(dòng)手能力和開拓創(chuàng)新能力，能夠?qū)⒆约侯^腦中的思想、創(chuàng)意和靈感轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的科技發(fā)明成果和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品。
第三，創(chuàng)業(yè)者具備組織領(lǐng)導(dǎo)能力，即要有出色的領(lǐng)導(dǎo)水平，具備統(tǒng)帥和用人能力。創(chuàng)業(yè)者要有對(duì)自己?jiǎn)T工的指揮、調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)以及對(duì)非人力資源的集中分配、調(diào)度、使用能力。還要有對(duì)公司組織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)與再設(shè)計(jì)工作的能力，表現(xiàn)為對(duì)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、人員的配置，如對(duì)組織成員職位的任命安排、明確其職責(zé)范圍等等。
第四，創(chuàng)業(yè)者具備管理能力，即要有經(jīng)營(yíng)決策能力、分析判斷能力、指揮協(xié)調(diào)能力、抵御和化解風(fēng)險(xiǎn)的能力和信息處理能力。能夠?qū)@個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。
第五，創(chuàng)業(yè)者具備協(xié)作能力，協(xié)作是創(chuàng)業(yè)者事業(yè)成功的重要支持力量。協(xié)作性是一種能設(shè)身處地為他人著想，善于理解對(duì)方、體諒對(duì)方，善于合作共事的心理品質(zhì)，它與創(chuàng)業(yè)者獨(dú)立思考，自主行動(dòng)并不矛盾。培養(yǎng)協(xié)作能力是創(chuàng)業(yè)者獲得他人支持的重要前提條件。
第六，創(chuàng)業(yè)者具備溝通能力，無(wú)論對(duì)團(tuán)隊(duì)核心人員還是對(duì)公司員工、合作伙伴、投資方等等，溝通是最關(guān)鍵的。創(chuàng)業(yè)者要能夠隨機(jī)應(yīng)變和左右逢源，在人際交往中能做到熱情、真誠(chéng)待人，能研究和理解對(duì)方的心理，促使相互間心靈溝通、情感融冶，獲得理想的人際關(guān)系。
經(jīng)營(yíng)管理能力。經(jīng)營(yíng)管理能力是指對(duì)人員、資金的管理能力。它涉及到人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化；也涉及到資金聚集、核算、分配、使用、流動(dòng)。經(jīng)營(yíng)管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運(yùn)籌性能力。經(jīng)營(yíng)管理能力的形成要從學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)用人、學(xué)會(huì)理財(cái)幾個(gè)方面去努力。
(1)學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。創(chuàng)業(yè)者一旦確定了創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，就要組織實(shí)施，為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。
(2)學(xué)會(huì)管理。要學(xué)會(huì)質(zhì)量管理，要始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則。質(zhì)量不僅是生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的生命，也是從事服務(wù)業(yè)和其他工作的生命，創(chuàng)業(yè)者必須嚴(yán)格樹立牢固的質(zhì)量觀。要學(xué)會(huì)效益管理，要始終堅(jiān)持效益最佳原則，效益最佳是創(chuàng)業(yè)的終極目標(biāo)?？梢哉f(shuō)，無(wú)效益的管理是失敗的管理，無(wú)效益的創(chuàng)業(yè)是失敗的創(chuàng)業(yè)。做到效益最佳要求在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中人、物、資金、場(chǎng)地、時(shí)間的使用，都要選擇最佳方案運(yùn)作。做到不閑人員和資金、不空設(shè)備和場(chǎng)地、不浪費(fèi)原料和材料，使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)管理還要敢于負(fù)責(zé)，創(chuàng)業(yè)者要對(duì)本企業(yè)、員工、消費(fèi)者、顧客以及對(duì)整個(gè)社會(huì)都抱有高度的責(zé)任感。
(3)學(xué)會(huì)用人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有人才，誰(shuí)就擁有市場(chǎng)、擁有顧客、擁有發(fā)展。一個(gè)學(xué)校沒有品學(xué)兼優(yōu)的教師，這個(gè)學(xué)校必然辦不好；一個(gè)企業(yè)沒有優(yōu)秀的管理人才、技術(shù)人才，這個(gè)企業(yè)就不會(huì)有好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；一個(gè)創(chuàng)業(yè)者不吸納德才兼?zhèn)?、志同道合的人共?chuàng)事業(yè)，創(chuàng)業(yè)就難以成功。因此，必須學(xué)會(huì)用人。要善于吸納比自己強(qiáng)或有某種專長(zhǎng)的人共同創(chuàng)業(yè)。
(4)學(xué)會(huì)理財(cái)。學(xué)會(huì)理財(cái)首先要學(xué)會(huì)開源節(jié)流。開源就是培植財(cái)源，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中除了抓好主要項(xiàng)目創(chuàng)收外，還要注意廣辟資金來(lái)源。節(jié)流就是節(jié)省不必要的開支、樹立節(jié)約每一滴水、每一度電的思想。大凡百萬(wàn)富翁、億萬(wàn)富翁都是從幾百元、幾千元起家的，都經(jīng)歷了聚少成多、勤儉節(jié)約的歷程。其次，要學(xué)會(huì)管理資金。一是要把握好資金的預(yù)決算，做到心中有數(shù)；二是要把握好資金的進(jìn)出和周轉(zhuǎn)，每筆資金的來(lái)源和支出都要記賬，做到有帳可查；三是把握好資金投入的論證，每投入一筆資金都要進(jìn)行可行性論證，有利可圖才投入，大利大投入、小利小投入，保證使用好每一筆資金?？傊?，創(chuàng)業(yè)者心中時(shí)刻裝有一把算盤，每做一件事、每用一筆錢，都要掂量一下是否有利于事業(yè)的發(fā)展，有沒有效益，會(huì)不會(huì)使資金增值，這樣，才能理好財(cái)。
(5)要講誠(chéng)信。就創(chuàng)業(yè)者個(gè)人而言，誠(chéng)信乃立身之本，“言而無(wú)信，不知其可也?！眲?chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，如不講信譽(yù)，就無(wú)法開創(chuàng)出自己的事業(yè)；失去信譽(yù)，就會(huì)寸步難行。誠(chéng)信，一是要言出即從；二是要講質(zhì)量；三是要以誠(chéng)信動(dòng)人。
創(chuàng)業(yè)是一條沒有終點(diǎn)的路，是一條極賦風(fēng)險(xiǎn)的路，甚至比爾蓋茨都說(shuō)過(guò)；沒有人能夠保證我們能永遠(yuǎn)活下去。馬云也經(jīng)常對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)說(shuō)過(guò)；我們要做好下一個(gè)季度死去的準(zhǔn)備。而對(duì)于我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，如果不提前做好準(zhǔn)備，時(shí)刻做好警惕，那么創(chuàng)業(yè)失敗必將成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者最正常最經(jīng)常的事情。
不是每一個(gè)人都適合創(chuàng)業(yè)，良好的素質(zhì)、豐富的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)硬的能力是創(chuàng)業(yè)者必須具備的條件.建議
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學(xué)有所用，“做熟不做生”。對(duì)于學(xué)自然科學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)期間取得過(guò)科技創(chuàng)新成果，甚至融合過(guò)風(fēng)險(xiǎn)投資，那么，你可以憑借這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學(xué)管理或人文科學(xué)的畢業(yè)生若在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行了理念創(chuàng)新，在相關(guān)領(lǐng)域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對(duì)于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來(lái)說(shuō)，職業(yè)顧問(wèn)的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對(duì)較高的行業(yè)起步，如針對(duì)高校生的中介服務(wù)、小規(guī)模的消費(fèi)品經(jīng)營(yíng)、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息服務(wù)等。建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個(gè)行業(yè)，不要輕易“下水”。
第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)空前嚴(yán)峻。金融危機(jī)發(fā)生以來(lái)，用人需求大量減少，大學(xué)畢業(yè)生的供給量卻比往年攀升。到目前為止，受調(diào)查的幾所學(xué)校畢業(yè)生簽約率在20%左右。有的近百人的專業(yè)只有1-2人簽約。高校盲目設(shè)置專業(yè)帶來(lái)的學(xué)生就業(yè)困難更加突出，一所工科大學(xué)的生物科學(xué)76人中只有1人找到工作。畢業(yè)生的工資普遍下降10-30%。調(diào)查結(jié)果：大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)：39%的大學(xué)生認(rèn)真考慮過(guò)自身的擇業(yè)問(wèn)題，53%的大學(xué)生偶爾會(huì)想想，很少考慮或選擇到時(shí)候再考慮的分別占4%；考慮自己的擇業(yè)問(wèn)題：43%的大學(xué)生認(rèn)為自己的專業(yè)與以后擇業(yè)會(huì)有關(guān)聯(lián)的，34%的大學(xué)生認(rèn)為可能有，但關(guān)聯(lián)不大，20%的認(rèn)為有很大關(guān)聯(lián)，3%的大學(xué)生認(rèn)為沒有關(guān)聯(lián)；擇業(yè)要求：23%的人會(huì)首先考慮薪水待遇，有11%的人會(huì)首先考慮工作環(huán)境，27%的大學(xué)生會(huì)選擇提升的空間，21%的大學(xué)生會(huì)選擇積累經(jīng)驗(yàn)，；大學(xué)生擇業(yè)時(shí)首先考慮社會(huì)需求的只有8%，選擇興趣的有11%；擇業(yè)的地域選擇：63%的人認(rèn)為“沿海開放城市”是首要選擇，選擇“內(nèi)地的省會(huì)城市”和“中小城市”的達(dá)到了10%和11%，“國(guó)家急需人才的邊緣或農(nóng)村地區(qū)”的只有1%，對(duì)于一些偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)，可以說(shuō)是無(wú)人問(wèn)津的。工作性質(zhì)和內(nèi)容擇業(yè)：喜歡“管理型工作”的高達(dá)41%，“教育培訓(xùn)型工作”的只有9%，“技術(shù)型工作”，“營(yíng)銷型工作”，“服務(wù)型工作”分別是25%，10%和15%。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心態(tài)：49%的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑；44%的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇；4%的學(xué)生反對(duì)創(chuàng)業(yè)，除此以外的同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)的概念不清楚。創(chuàng)業(yè)的好處：32%的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)可以解決自身就業(yè)問(wèn)題，12%的認(rèn)為可以為社會(huì)提供更多的就業(yè)崗位，43%的認(rèn)為可以提高自己創(chuàng)新能力和綜合能力，13%覺得可以獲得經(jīng)驗(yàn)，以后好就業(yè)。什么因素是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大障礙：40%的被調(diào)查者表示工作經(jīng)驗(yàn)不足是他們創(chuàng)業(yè)的最大障礙，24%的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最大障礙是資金缺乏，23%的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)方向模糊。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域:IT行業(yè)占居榜首，達(dá)到30%，服務(wù)業(yè)占19.6%快速消費(fèi)品為12.3%。娛樂(lè)/體育/休閑、貿(mào)易/進(jìn)出口、專業(yè)服務(wù)（咨詢、財(cái)會(huì)、檢測(cè)等）、批發(fā)零售、廣告/公關(guān)等5大行業(yè)均在5%的比例上下徘徊。
調(diào)查分析：1.當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀的特征：擇業(yè)目標(biāo)理想化，大學(xué)生就業(yè)時(shí)普遍向往經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)地區(qū)，選擇經(jīng)濟(jì)收入高、有發(fā)展前途、能夠體現(xiàn)自我價(jià)值的單位和職業(yè)。大學(xué)生擇業(yè)時(shí)偏向?qū)ふ易约豪娑鲆暽鐣?huì)利益。2.大部分大學(xué)生對(duì)現(xiàn)今的就業(yè)形勢(shì)關(guān)注度較高以及對(duì)自身的就業(yè)機(jī)會(huì)是十分重視的。隨著近年來(lái)高校畢業(yè)生人數(shù)的激增，客觀上造成了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，這也就造成了廣大畢業(yè)生對(duì)自身的擇業(yè)問(wèn)題的重視度有所提高。3.就業(yè)途徑由“一次就業(yè)”向“多次就業(yè)”發(fā)展。在實(shí)行“雙向選擇、自主擇業(yè)”的今天，許多大學(xué)生選擇了“先就業(yè)，后擇業(yè)”之路。先選擇一個(gè)可以生存的職業(yè)，然后再通過(guò)自己的努力，通過(guò)職業(yè)流動(dòng)，“逐步到位”，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，已成為當(dāng)今大學(xué)生一種現(xiàn)實(shí)的職業(yè)選擇。4.創(chuàng)業(yè)深入學(xué)子心，大部分大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)，目的是為了提高自身的創(chuàng)新能力和綜合能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，解決現(xiàn)在就業(yè)難的社會(huì)問(wèn)題，為自己創(chuàng)造自我人生價(jià)值的提升。5.現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往因經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)，能力，資金不足等原因而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，這也引起了社會(huì)對(duì)是否應(yīng)支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的反思。6.大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)視角比較狹隘，往往只局限于前人成功的案例，對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查還不夠，無(wú)法通觀全局。
建議和對(duì)策：1.加強(qiáng)思想教育和就業(yè)指導(dǎo)工作，使大學(xué)生確立正確的擇業(yè)觀，引導(dǎo)大學(xué)生到西部地區(qū)、到農(nóng)村、到基層、到中小城市去建功立業(yè)，使大學(xué)生既有個(gè)人遠(yuǎn)大理想，又有為國(guó)家、為民族、為社會(huì)奉獻(xiàn)的精神，在為國(guó)家服務(wù)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2.要知己知彼，不僅要正確的估計(jì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，還要全面準(zhǔn)確的了解社會(huì)的需求，并朝著這些需求不斷地提升自我的綜合素質(zhì)，這不僅有利于求職，也有利于創(chuàng)業(yè)。3.要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”，空有滿腹才華卻不知如何運(yùn)用到實(shí)際中去，那也是枉然。很多大學(xué)畢業(yè)生在走向工作崗位后，發(fā)現(xiàn)自己不能勝任工作崗位的要求。這其中的原因就包括了他們實(shí)踐能力較差。因此在校期間，大學(xué)生應(yīng)該有意識(shí)地鍛煉自己，學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)盡可能地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐中更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，讓自己各方面的才能有所施展。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，擴(kuò)展創(chuàng)新思維，通過(guò)關(guān)注時(shí)事和社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)向，避免走彎路。5.提高交際能力，擴(kuò)展交際范圍，認(rèn)識(shí)更多不同行業(yè)，不同階層的人，掌握交際技能。6.培養(yǎng)良好的心態(tài)，具有不怕苦，不怕輸?shù)木瘢?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在素質(zhì)上和精神上提升自我能力。
第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告
家政行業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告
姓名： 班級(jí)：
學(xué)號(hào)： 日期：
目錄
一、前言
二、國(guó)家（地方）政策背景
三、社會(huì)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)及行業(yè)人才需求狀況
四、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐規(guī)劃
（一）抓準(zhǔn)市場(chǎng)需求
（二）聘請(qǐng)專業(yè)人員
（三）成熟市場(chǎng)營(yíng)銷
五、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐可預(yù)見問(wèn)題及可行性分析
（一）人員不足，專業(yè)性差
（二）成本控制與員工管理的實(shí)施性問(wèn)題
（三）如何控制初始投入
（四）線上的銷售系統(tǒng)如何控制線下的服務(wù)質(zhì)量
（五）線上O2O發(fā)展如何標(biāo)準(zhǔn)化
六、結(jié)束語(yǔ)
一、前言
創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國(guó)在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭，都有著健康發(fā)展的趨勢(shì)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑，得到了政府和社會(huì)各界人士的肯定和鼓勵(lì)。然而對(duì)于在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，由于我們作為學(xué)生的特殊身份，也受到了社會(huì)眾多人的關(guān)注和質(zhì)疑。
當(dāng)創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時(shí)候，當(dāng)越來(lái)越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來(lái)越為廣大的同學(xué)所了解與接受，創(chuàng)業(yè)意識(shí)在高校中已不再陌生。本文就本人在實(shí)習(xí)期間的所見所聞及實(shí)踐調(diào)查展開論述，為畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)實(shí)踐做鋪墊。
二、國(guó)家（地方）政策背景
近年來(lái)，濱州市各級(jí)政府高度重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，把穩(wěn)定就業(yè)和擴(kuò)大就業(yè)作為頭等大事，強(qiáng)化措施，真抓實(shí)干，保持了就業(yè)局勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定。目前，濱州就業(yè)政策支持體系逐步健全完善，濱州市委、市政府多次把就業(yè)創(chuàng)業(yè)列為重大決策部署和重點(diǎn)工作。
為落實(shí)好濱州市政府《關(guān)于做好創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)和農(nóng)民工工作的意見》，去年濱州市人社局、財(cái)政局聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于印發(fā)〈濱州市創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)扶持資金管理辦法〉的通知》，重點(diǎn)制定好資金投入政策，從失業(yè)保險(xiǎn)滾存結(jié)余基金中
安排1億多元，支持創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作。其中設(shè)立創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)扶持資金3500萬(wàn)元，主要用于扶持小微企業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，支持產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，給予創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款貼息和促進(jìn)創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)等。同時(shí)提高創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼不低于1萬(wàn)元，一次性創(chuàng)業(yè)崗位開發(fā)補(bǔ)貼由500元提高到2000元。
同時(shí)，濱州市大力實(shí)施創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款“快易貸”助推創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，把創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款與開展工友創(chuàng)業(yè)、青年創(chuàng)業(yè)、巾幗創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。2014年，濱州市進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款政策，建立單獨(dú)小額貸款擔(dān)保機(jī)構(gòu)，和東營(yíng)銀行小企業(yè)專營(yíng)中心簽訂了《擔(dān)保貸款合作協(xié)議》，提高了貸款最高額度，城鄉(xiāng)勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)個(gè)人提高到10萬(wàn)元，符合條件的小企業(yè)最高額度300萬(wàn)元。
濱州市大力實(shí)施政策落實(shí)、崗位拓展、創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)、就業(yè)援助、技能提升、服務(wù)提升“六位一體”的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)推進(jìn)行動(dòng)，營(yíng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，積極推進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。高新區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被評(píng)為山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地，濱大科技市場(chǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園被評(píng)為山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園，填補(bǔ)了濱州市省級(jí)創(chuàng)業(yè)載體的空白。到目前，大學(xué)生入駐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地的創(chuàng)業(yè)實(shí)體達(dá)到1426家，帶動(dòng)就業(yè)8380人，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益7000余萬(wàn)元。
濱州創(chuàng)業(yè)孵化中心，按照省級(jí)示范創(chuàng)業(yè)大學(xué)、創(chuàng)業(yè)孵化示范基地的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，建成了面積1.2萬(wàn)平方米，設(shè)有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)區(qū)、創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)、企業(yè)提升區(qū)、商務(wù)中心服務(wù)區(qū)和創(chuàng)業(yè)成果展示區(qū)，年培訓(xùn)能力達(dá)5000人以上。為確保創(chuàng)業(yè)大學(xué)和孵化中心規(guī)范運(yùn)營(yíng)，學(xué)院從全國(guó)范圍內(nèi)遴選了影響力大、實(shí)力雄厚的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)助創(chuàng)業(yè)大學(xué)的運(yùn)行，完善配套了先進(jìn)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)軟件和教學(xué)設(shè)施，配備了33名經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍，建立了高效的管理服務(wù)機(jī)制，力爭(zhēng)提供更優(yōu)質(zhì)、更高效的服務(wù)，可以為我們的初期創(chuàng)業(yè)提供有效的幫助與扶持。
三、社會(huì)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)及家政行業(yè)人才需求狀況
“家政”曾被視為不體面、甚至有些卑微的行業(yè)，從業(yè)者大多是上了年紀(jì)的婦女。但如今不少男性也加入到了這個(gè)行業(yè)，甚至還有一些高學(xué)歷的小伙子加入進(jìn)來(lái)。近幾年濱州家政市場(chǎng)一直存在家政服務(wù)人員供不應(yīng)求的現(xiàn)象。現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女居多，年輕夫妻忙于工作的同時(shí)，家里的老人、小孩就疏于照顧。而且隨著家庭小型化、人口老齡化、生活現(xiàn)代化，社會(huì)對(duì)專業(yè)性家政服務(wù)的需求不斷遞增。同時(shí)，市民對(duì)于知名家政服務(wù)公司或培訓(xùn)學(xué)校的家政服務(wù)員越來(lái)越青睞。濱州家政業(yè)正在走向家政企業(yè)品牌化、人才培養(yǎng)多元化、從業(yè)人員專業(yè)化的發(fā)展道路。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的深入發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)紛紛謀求轉(zhuǎn)型新發(fā)型，成千上百的O2O項(xiàng)目層出不窮，家政行業(yè)也不例外，縱觀互聯(lián)網(wǎng)家政行業(yè)亂象叢生的局面。就當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)家政而言，主要存在這樣幾個(gè)弊端，首先是阿姨的資源問(wèn)題，不少家政從業(yè)人員從事家政服務(wù)僅僅是為了找點(diǎn)事情做，對(duì)工作并沒有那么高的責(zé)任心，消極怠工，服務(wù)質(zhì)量難以保證;第二，用戶體驗(yàn)問(wèn)題，調(diào)查中，我了解到，不少用戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找家政服務(wù)，但卻并沒有達(dá)到想要的效果，比如說(shuō)家政人員沒有帶鞋套、沒有穿工裝、沒有帶胸牌等，極其不規(guī)范，提供的服務(wù)也不過(guò)爾爾;第三，工具作業(yè)問(wèn)題，與用戶體驗(yàn)比較類似，不少家政O2O所提供的往往只是家政人員，很多家中沒有的專業(yè)性工具他們也沒有帶
來(lái)，比如說(shuō)爬梯，家政人員赤手空拳的來(lái)了，只能將自家的凳子拿出來(lái)當(dāng)梯子用;最后就是盈利模式，家政O2O并沒有找到清晰的盈利模式，不少家政O2O抱團(tuán)取暖就是最好的佐證。
中國(guó)的家政行業(yè)是一個(gè)區(qū)域性很強(qiáng)的行業(yè)，主要針對(duì)5公里范圍內(nèi)的人群服務(wù)，由于不同的客戶具有不同的需求，相較于沒有實(shí)體店面的互聯(lián)網(wǎng)家政而言，擁有實(shí)體店面的家政行業(yè)更讓人信服，溝通交流會(huì)進(jìn)行的更加順暢，后期的服務(wù)也會(huì)相應(yīng)的跟上，不會(huì)出現(xiàn)“找不到”人等現(xiàn)象，而這些恰恰是不少互聯(lián)網(wǎng)家政行業(yè)所不具備的特點(diǎn)。
中國(guó)家政服務(wù)業(yè)已初具規(guī)模，眾多家政服務(wù)公司和勞務(wù)中介服務(wù)公司如雨后春筍般出現(xiàn)于各個(gè)城市，有些甚至已形成一定品牌，服務(wù)范圍日益擴(kuò)大，內(nèi)部分工更加精細(xì)，服務(wù)內(nèi)容開始分級(jí)。家政服務(wù)消費(fèi)熱業(yè)已形成，一種新的消費(fèi)時(shí)尚（家政服務(wù)成禮品）出人們的視野中。一些商家把家政服務(wù)當(dāng)作“謝禮”，回報(bào)客戶；老板把家政服務(wù)作為“溫暖禮品”，犒勞員工；兒女將家政服務(wù)作為“孝心禮”，獻(xiàn)給父母。
綜上，我們此次要做的初期項(xiàng)目是：家政實(shí)體店面為主，O2O服務(wù)為輔的區(qū)域性家政服務(wù)系統(tǒng)。待業(yè)務(wù)穩(wěn)定后再續(xù)后期項(xiàng)目規(guī)劃。
四、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐規(guī)劃
（一）抓準(zhǔn)市場(chǎng)需求
目前，家政市場(chǎng)分為如下幾個(gè)種類：
職業(yè)保姆、涉外保姆、高級(jí)管家、育嬰早教、鐘點(diǎn)服務(wù)、幼教保育、家教外教。
其中，1、職業(yè)保姆，有初、中、高級(jí)之分。普通中級(jí)以上的服務(wù)員工，她們一般都是從事家政服務(wù)工作較長(zhǎng)時(shí)間，其中也有技能考評(píng)非常優(yōu)秀的新員工，她們的心態(tài)及服務(wù)意識(shí)較好，接受能力強(qiáng)，又有一定的家庭服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，一般來(lái)說(shuō)，中級(jí)以上的服務(wù)員工，在家務(wù)打理的條理性、主動(dòng)性方面較好，她們比較熟悉家庭的生活習(xí)慣、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及飲食口味，對(duì)嬰幼保育方面也有一定的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)日常家庭事物的打理。請(qǐng)中級(jí)以上的服務(wù)工，她們會(huì)很快進(jìn)入服務(wù)狀態(tài)，比請(qǐng)初能服務(wù)工要省心些，但她們不足的地方是極少數(shù)人有些“油條”。
2、幼教保育師，是指學(xué)歷達(dá)到高中（中專）學(xué)歷以上，年齡在35歲以下，并經(jīng)職業(yè)教育培訓(xùn)中心專業(yè)培訓(xùn)合格的服務(wù)員工，她們所面對(duì)的是兩歲以上的小朋友，她們的強(qiáng)項(xiàng)是兒童啟蒙教育，兒童智力開發(fā)，她們善于和兒童做游戲，唱兒歌，講故事，跳舞蹈和進(jìn)行戶外活動(dòng)等；這個(gè)服務(wù)群體年齡較輕，而且性格活潑開朗，有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力；同時(shí)，她們經(jīng)過(guò)公司職業(yè)技能培訓(xùn)中心長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月以上的系統(tǒng)規(guī)范培訓(xùn)并通過(guò)理論、實(shí)操兩個(gè)方面考核。她們不但對(duì)兒童教育有一定的能力，而且在寶寶生活資料和家務(wù)打理方面也有一定的能力。她們的溝通互動(dòng)能力和理解能力都是相當(dāng)不錯(cuò)的，因?yàn)樗麄儽容^年輕且受過(guò)良好地教育，公司的培訓(xùn)起點(diǎn)較高，要求嚴(yán)格，如果達(dá)不到幼教保育的培訓(xùn)要求標(biāo)準(zhǔn)，即會(huì)被淘汰出局。月子護(hù)理 “專業(yè)月護(hù)”是專為準(zhǔn)媽媽提供專業(yè)護(hù)理保健的“月護(hù)師”，她們的主要工作內(nèi)容是：孕產(chǎn)婦及新生兒的臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理及保健。從事專業(yè)月護(hù)的員工均畢業(yè)于正規(guī)的醫(yī)護(hù)院校，并一定的監(jiān)床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)及能力；專業(yè)化的臨床護(hù)理，使孕、產(chǎn)婦在產(chǎn)前、產(chǎn)期、產(chǎn)后，從心理到生理上得到全面的呵護(hù)，以此保證您的寶寶健康順產(chǎn)并指導(dǎo)新媽媽運(yùn)用科學(xué)的方法哺育寶寶。
3、鐘點(diǎn)服務(wù) 鐘點(diǎn)服務(wù)分為兩大類：
（1）、是以小時(shí)計(jì)算費(fèi)用的臨時(shí)性家庭服務(wù)用工；
（2）、是以小時(shí)/日定時(shí)定人的包月家庭服務(wù)用工。臨時(shí)用工隨叫隨到，但不定位到某一個(gè)服務(wù)鐘點(diǎn)工，包月鐘點(diǎn)工是定時(shí)、定點(diǎn)、定人的固定服務(wù)工。從服務(wù)工工資計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，包月的鐘點(diǎn)工工資要實(shí)惠一些。
經(jīng)調(diào)查，此三類家政服務(wù)，技術(shù)水平要求較低，市場(chǎng)需求量大，待從業(yè)人員數(shù)量較多，適合我們家政服務(wù)初級(jí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作。
（二）聘請(qǐng)專業(yè)人員
完善家政服務(wù)平臺(tái)，聘請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)工程師、架構(gòu)師、程序員等，組建O2O家政服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，使服務(wù)項(xiàng)目更加完善、便捷。設(shè)立社區(qū)服務(wù)板塊，以方便社區(qū)業(yè)主生活為宗旨，通過(guò)整合各類服務(wù)供應(yīng)商和產(chǎn)品供貨商，與社區(qū)服務(wù)聯(lián)盟經(jīng)營(yíng)商家建立長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作關(guān)系，致力成為面向小區(qū)、面向民生的全方位綜合服務(wù)平臺(tái)。
她們還設(shè)立了養(yǎng)老板塊。將網(wǎng)絡(luò)與社區(qū)、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老主體連接到一起，以家庭為單位，以社區(qū)為網(wǎng)點(diǎn)，以信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為支撐，以政府機(jī)構(gòu)、服務(wù)商家為依托，以老齡人核心需求為出發(fā)點(diǎn)，以靈活多變的多渠道解決方案為核心，真正實(shí)現(xiàn)三位一體，萬(wàn)物互聯(lián)。
（三）成熟市場(chǎng)營(yíng)銷
針對(duì)特定的專項(xiàng)分類家政服務(wù)，進(jìn)行有效的小類別精準(zhǔn)營(yíng)銷。
家政公司合作:線上企業(yè)負(fù)責(zé)匯聚流量，帶來(lái)客流；線下企業(yè)則提供家政服務(wù)人員和實(shí)際的服務(wù)，而當(dāng)家政員的服務(wù)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)用戶卻不知道該向誰(shuí)投訴，以及反映問(wèn)題，因?yàn)橄M(fèi)者最開始接觸的是平臺(tái)，而實(shí)際提供服務(wù)的卻是隸屬于線下家政公司的家政服務(wù)人員，這就很容易導(dǎo)致線上平臺(tái)和線下家政企業(yè)的品牌信譽(yù)度都受到損害。在這一點(diǎn)上，我們需要做的很到位，加強(qiáng)線下門店的管理以及考核標(biāo)準(zhǔn)，以客戶的評(píng)價(jià)和滿意度作為家政門店以及家政人員服務(wù)質(zhì)量高低的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。
五、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐可預(yù)見問(wèn)題及可行性分析
（一）人員不足，專業(yè)性差
家政服務(wù)員是一個(gè)新興的職業(yè)，政府對(duì)家政行業(yè)的重視，社會(huì)對(duì)家庭服務(wù)人員需求越來(lái)越大，使得家政服務(wù)行業(yè)成為市場(chǎng)上比重相對(duì)大的職業(yè)工種。
完善的服務(wù)技能，務(wù)對(duì)家政服務(wù)員的技能要求很全面，如居室清潔與美化、烹飪、服裝洗滌及熨燙、家用電器的使用及維護(hù)、家庭衛(wèi)生及保健、嬰幼兒護(hù)理及智力開發(fā)、老年人及病人護(hù)理、寵物飼養(yǎng)、家庭理財(cái)、家庭教育等等，這么多的技能要求服務(wù)員在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)并能夠熟練的運(yùn)用是很困難的。并且，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活水平的提高，新的需求不斷產(chǎn)生，就需要家政服務(wù)員保持不斷學(xué)習(xí)的精神，不斷提高服務(wù)技能并努力逐步達(dá)到完善。
進(jìn)行精準(zhǔn)同行業(yè)招聘，聘請(qǐng)少量高標(biāo)準(zhǔn)同業(yè)人員，授予權(quán)限去組建自己的家政服務(wù)團(tuán)隊(duì)，然后進(jìn)行專業(yè)性培訓(xùn)，考取相關(guān)家政服務(wù)從業(yè)資格證，服務(wù)人員全部持證上崗。
（二）成本控制與員工管理的實(shí)施性問(wèn)題
員工管理、材料物資管理、成本管理、客戶管理，其中最為復(fù)雜的還是員工管理，員工管理不當(dāng)對(duì)我們公司的影響是相當(dāng)之大。比如今天新招一名保潔員去做了一家家庭保潔，做完之后人不見了，客戶的貴重物品也不見了。一旦發(fā)生這些問(wèn)題作為老板的你要知道怎么去處理，我們更要清楚與明白如何去規(guī)避這樣的情況發(fā)生。其次就是材料，你要知道怎么才能讓材料使用最小化、節(jié)約不浪費(fèi)?？蛻舴?wù)又好又滿意！
（三）如何控制初始投入
資金一定要把控好，正常情況開一家保潔公司費(fèi)用可多可少，這一定要結(jié)合自身的經(jīng)濟(jì)情況來(lái)恒量，哪些工具和設(shè)備必須要采購(gòu)，哪些清潔用品可以少買或者不買，由專業(yè)人員進(jìn)行合理采購(gòu)。
（四）線上的銷售系統(tǒng)如何控制線下的服務(wù)質(zhì)量
鑒于家政保潔阿姨是流動(dòng)性極強(qiáng)、個(gè)體差異化又極大的群體，對(duì)于線下服務(wù)掌控力的缺失是每個(gè)模式都存在的問(wèn)題。阿姨的點(diǎn)評(píng)成了她們的標(biāo)簽，阿姨為了自己的口碑而干活，對(duì)于自我要求也會(huì)隨之提升。因此真正能掌控服務(wù)質(zhì)量的不是O2O企業(yè)，而是用戶。
（五）線上O2O發(fā)展如何標(biāo)準(zhǔn)化
在不同模式的020企業(yè)層出不窮的大環(huán)境里，家政020的發(fā)展還需要面臨更多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。從整體上來(lái)說(shuō)，家政020的道路還很艱辛，需要市場(chǎng)的不斷發(fā)展和家政自身行業(yè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)措施，才能不斷的在機(jī)遇中求發(fā)展，才能以更大的優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)這片廣闊的市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。流程標(biāo)準(zhǔn)化是基礎(chǔ)，關(guān)乎用戶體驗(yàn)，如果一個(gè)企業(yè)在流程上不能做到標(biāo)準(zhǔn)化，簡(jiǎn)直就是坐以待斃。每個(gè)家庭都有獨(dú)立的家政需求，因此無(wú)法培訓(xùn)迎合不同需求家庭的家政人
員。我想每個(gè)家政人員都應(yīng)該有獨(dú)立思考和隨機(jī)應(yīng)變的能力，這種能力被稱為“因地制宜”也好過(guò)于“標(biāo)準(zhǔn)化”。
六、結(jié)束語(yǔ)
家政服務(wù)目前正處于上升停滯期，調(diào)查認(rèn)為，只要該行業(yè)突破了目前的瓶頸，會(huì)有一個(gè)大幅的市場(chǎng)上升時(shí)期。尤其以O(shè)2O家政為代表的行業(yè)變革發(fā)展方向，在經(jīng)歷一段時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的變革后，會(huì)徹底改變家政市場(chǎng)的歷史，同時(shí)，該行業(yè)也真正到了一個(gè)吸金的年代。
點(diǎn)擊咨詢 