第一篇：暑假三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)心得

暑假三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)心得(附支教日志)

-----第四支部，司徒宏達(dá)為響應(yīng)邑大“伸出一雙手，溫暖一顆心”三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，我們帶著期待的心來(lái)到臺(tái)山市廣海鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展了2013年暑假支教活動(dòng)，前期工作準(zhǔn)備完成之后，興致勃勃地迎來(lái)了同學(xué)們的到來(lái)，看著求知的面孔，我們似乎一下子懂得了這次活動(dòng)的真正意義所在。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，所有的工作都盡快進(jìn)入了軌道，看著同學(xué)們求知的面孔，真恨不得一下子把自己的知識(shí)都教會(huì)給他們，可是，我們都懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們支教帶給同學(xué)們的不僅僅是課本上的知識(shí)，更多的是傳授自己當(dāng)初的經(jīng)驗(yàn)，或者說(shuō)是幫助他們找到合適自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，十天的支教活動(dòng)不僅僅帶給同學(xué)們不同的學(xué)習(xí)享受，更多的是個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

一、把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉

在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

二、奉獻(xiàn)愛(ài)心 幫助他人

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)，支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。

三、講求合作 提高效率

在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給班級(jí)匯演節(jié)目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有同學(xué)們之間的合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。同時(shí)在一起三下鄉(xiāng)的同胞們每天的討論課程或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流中，我更加體會(huì)到集體的力量，在與同事們的合作中，我懂得了如何講求合作，如何提高工作的效率。

四、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)

廣海鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛(ài)。我們?cè)诮淌易∷?，是他們告訴我們?nèi)绾巫⒁馍?，讓我們得以舒適地度過(guò)了十個(gè)晚上，這次的支教活動(dòng)更讓我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。

五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

在與同事們討論課程的同時(shí)，我們也懂得了在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己的道理。當(dāng)你把你的課程想法告訴別人幫助別人的時(shí)候，其實(shí)在討論的過(guò)程中自己已經(jīng)學(xué)會(huì)很多的教學(xué)方法，甚至用到課程的安排上，每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。在支教的過(guò)程中，我們慢慢地學(xué)會(huì)了如何做好人生的職業(yè)規(guī)劃踏實(shí)地走下去。

總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè)和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常

感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名合格的大學(xué)生，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2013年7月8日星期日天氣晴

帶著滿懷期待的心，經(jīng)過(guò)多次的車(chē)程終于來(lái)到了臺(tái)山廣海，沒(méi)有想到的是來(lái)車(chē)站帶領(lǐng)我們的是中心小學(xué)的校長(zhǎng)，這一下讓我們看到了這次支教活動(dòng)得到了廣海學(xué)校方面領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，坐車(chē)的疲勞頓時(shí)消失了大半，經(jīng)過(guò)抬抬扛扛把行李整頓好，認(rèn)真地環(huán)視了學(xué)校周邊的環(huán)境，比我想象中要好，是的，接下來(lái)的十天支教活動(dòng)就將在此展開(kāi)，既興奮又期待，甚至已經(jīng)對(duì)接下來(lái)的支教生活展開(kāi)無(wú)限的想象。

吃完午飯之后，支教隊(duì)的所有成員都忙著開(kāi)始整理課室，忙著搬桌子凳子的，都希望為上學(xué)的小朋友營(yíng)造一個(gè)輕松自在的環(huán)境，我們無(wú)法想象每天經(jīng)歷考試壓力的小朋友在放假的時(shí)候都要來(lái)上學(xué)的心情是如何的，他們究竟是自愿的被迫的還是其他的一些原因，無(wú)論如何，我們都希望在未來(lái)的十天夏令營(yíng)活動(dòng)中給他們帶去不僅僅是學(xué)習(xí)的知識(shí)，更多的是學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在忙完課室整理后，又開(kāi)始了開(kāi)班儀式的教師匯演準(zhǔn)備，手語(yǔ)加歌唱，對(duì)于完全沒(méi)有舞蹈天賦的人來(lái)說(shuō)，短時(shí)間內(nèi)完成舞蹈的編排整隊(duì)確實(shí)是困難的事情，為了給小朋友樹(shù)立榜樣為了讓自己方便開(kāi)展工作，只有努力再努力地練習(xí)，就這樣一直忙到十二點(diǎn)多，奇怪的是，經(jīng)過(guò)一天的勞頓排練，所有支教的老師臉上卻沒(méi)有絲毫的疲憊，我們都不知道到底是什么原因，不過(guò)有一點(diǎn)可以確認(rèn)的是，對(duì)于支教對(duì)于小朋友，我們?cè)敢膺@樣做！

“伸出一雙手，溫暖一顆心”，明天我們就將實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言，我相信我們可以！

2013年7月9日星期一天氣晴

整理著裝，開(kāi)始出發(fā)！在宿舍床上再認(rèn)真地看清楚了自己的教學(xué)方案，確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤后就離開(kāi)了宿舍！在走向飯?zhí)玫穆飞?，?jiàn)到無(wú)數(shù)陌生而又熟悉的臉，陌生是因?yàn)榈谝淮我?jiàn)面，我也不知道見(jiàn)面的小朋友會(huì)不會(huì)是自己的學(xué)生，熟悉更是似乎見(jiàn)到了自己當(dāng)年的樣子，滿懷期待滿懷興奮，夏令營(yíng)活動(dòng)共超過(guò)一百九十名來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生組成，分成六個(gè)班級(jí)，一路上滿懷笑臉，見(jiàn)到小朋友渴望的眼神，不知是緊張還是興奮，連我自己都不知道那種感覺(jué)是如何表達(dá)的。

隨著上課鐘聲的敲響，大步大步地邁進(jìn)夏令營(yíng)六班，是的，在接下來(lái)的十天我將擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任，帶隨三十位小朋友一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，見(jiàn)到老師的到來(lái)，小朋友們立即緊張了起來(lái)，我不由地微笑著，告訴他們今天開(kāi)班儀式的安排和接下來(lái)十天的教學(xué)安排，至于座位，我讓由他們自由選擇，盡自己最大的可能給班級(jí)營(yíng)造輕松的氣氛，接下來(lái)是開(kāi)班儀式。

下午是正常的上課安排，在課程的安排上經(jīng)過(guò)老師的討論一共有十三門(mén)不同的課程，例如趣味數(shù)學(xué)，手工制作，音樂(lè)鑒賞，和美術(shù)等等，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也體會(huì)動(dòng)手的樂(lè)趣，課程一切正常，看著孩子們離開(kāi)學(xué)校滿足的笑臉，感覺(jué)特別好，接下來(lái)是所有支教老師開(kāi)會(huì)討論接下來(lái)得課程和上課存在的問(wèn)題，可能是剛開(kāi)始上課，同學(xué)們的狀態(tài)都很好，帶著渴望的眼神體會(huì)都不同課程不同老師不一樣的教學(xué)方法。

2013年7月10日星期二天氣晴

上課的第二天，一直不曾放棄探索趣味數(shù)學(xué)的趣味性，在別人的印象中，數(shù)學(xué)總是一成不變的呆板的，可是，我一直在嘗試用不同的方式去上課，例如學(xué)生搶答，小組討論，學(xué)生講課等等，想盡一切辦法去動(dòng)員全班同學(xué)都參與到趣味數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)探索過(guò)程中.對(duì)于上課講述的例題，我一直不會(huì)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案的出現(xiàn)，好讓同學(xué)們自由發(fā)散思維，讓我們沒(méi)有想到的是同學(xué)們的思維能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，對(duì)同一個(gè)畫(huà)圖題目他們有七八種不同的解法，連書(shū)本上的解法都不曾滿足，當(dāng)一個(gè)有相當(dāng)難度的題目出現(xiàn)時(shí)，一個(gè)同學(xué)無(wú)法解開(kāi)課堂陷入尷尬時(shí)，我不斷地鼓勵(lì)他們團(tuán)隊(duì)合作，小組討論，或者是給題目的小提示，果然，在一段熱烈的討論后，很快就有同學(xué)能解出來(lái)了.趁著上課討論的機(jī)會(huì)，我用自己的經(jīng)歷告訴他們，如何在學(xué)習(xí)中借助別人的力量來(lái)成長(zhǎng)，又或者說(shuō)是如何在團(tuán)隊(duì)合作中找出最好的學(xué)習(xí)方法，說(shuō)實(shí)在的，在支教的十天中，我們無(wú)法交給小朋友們更多的知識(shí)，可是我想我們可以講述更多的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，我一直都這么認(rèn)為的，無(wú)論是現(xiàn)在還是以后，學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)要重要得多得多，在學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)的課堂中，我盡可能地鼓勵(lì)他們尋找更多適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2013年7月11日星期三天氣晴

夏令營(yíng)進(jìn)行到第三天，一切按照正常的規(guī)劃進(jìn)行，作為六班的班主任就算沒(méi)課也得早早起來(lái)點(diǎn)名簽到，每天帶著期待的心走進(jìn)教室總有那么一股朝氣在影響著自己，走進(jìn)教室似乎自己是年輕了好幾歲，跟他們一樣回到了小學(xué)回到了那個(gè)朝氣的年代。

在點(diǎn)名的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)今天早上少了兩名同學(xué)，然后心一下子揪起來(lái)，在擔(dān)心在憂慮，自己在想著同學(xué)是生病了還是厭倦了，然后馬上拿起班級(jí)的通訊錄打到同學(xué)的父母電話，幸好沒(méi)什么大事，只是同學(xué)晚起了沒(méi)回來(lái)，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師還有這么一種責(zé)任，沉甸甸的責(zé)任，在后來(lái)的班會(huì)上首先強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)假遲到早退等制度，就跟同學(xué)們開(kāi)始了一個(gè)圍繞“團(tuán)結(jié)，自信”的主題班會(huì)，之所以確定這樣一個(gè)主題是因?yàn)樵谥暗陌嗉?jí)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己的班級(jí)同學(xué)相對(duì)于其他的班級(jí)存在著不夠自信不夠團(tuán)結(jié)的問(wèn)題，在主題班會(huì)的過(guò)程中，先是老師自己的經(jīng)歷講述如何自信如何團(tuán)結(jié)同學(xué)，然后是觀看視屏，最后是發(fā)便利貼讓同學(xué)們不記名的方式自己寫(xiě)下班級(jí)目前存在的問(wèn)題和如何改善的方法，在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的總結(jié)后，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了班級(jí)普遍存在的問(wèn)題，然后就承諾以后自己會(huì)改善會(huì)注意存在的問(wèn)題。

在班會(huì)總結(jié)中，我們清楚了自己班級(jí)和本人存在的問(wèn)題，然后班集體討論總結(jié)尋找解決的辦法，或者無(wú)論是支教活動(dòng)，還是以后學(xué)習(xí)生活，都應(yīng)該在不斷的總結(jié)中進(jìn)步在不斷的反思中前進(jìn)。

2013年7月12日星期四天氣晴

光陰似箭還真不假，一瞬間夏令營(yíng)就進(jìn)入第四天，經(jīng)過(guò)昨晚的課程安排，今早課程有較大的改動(dòng)，其中有一節(jié)是集體體育，六個(gè)班級(jí)一起上體育課對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)還真是陌生，然后上課的形式也與平常有所區(qū)別。

經(jīng)過(guò)老師們的討論，體育課是采用興趣分隊(duì)法，意思就是六個(gè)班級(jí)的同學(xué)分開(kāi)乒乓球班，籃球班，跳繩班和排球班，按照之前同學(xué)們自己選擇的項(xiàng)目在體育課到規(guī)定的場(chǎng)地集合開(kāi)始活動(dòng)，可能是第一次有這樣的課程安排，同學(xué)們興奮地找不到自己的方向，在集隊(duì)方面浪費(fèi)了不少的時(shí)間，雖然是有點(diǎn)混亂，但絲毫不影響同學(xué)們的體育興致，拿起拍子就在乒乓球臺(tái)上開(kāi)始了自己的表演，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)的動(dòng)作不規(guī)范，握拍不標(biāo)準(zhǔn)，我們也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)明，在望著同學(xué)們求知的眼神里，油然產(chǎn)生一陣陣滿足感，能夠把自己知道的學(xué)到的東西教會(huì)大家，就算再苦再累也沒(méi)有所謂。

通過(guò)上體育課，自己也學(xué)到了不少的東西，例如說(shuō)在規(guī)劃與實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)會(huì)應(yīng)變學(xué)會(huì)根據(jù)不同的情況作出不同的選擇，然后在行動(dòng)之前就想清楚了活動(dòng)開(kāi)展會(huì)遇到的各種問(wèn)題或者是活動(dòng)會(huì)造成怎么的影響，三思后再做活動(dòng)的決策，給自己的人生也上了一堂課。

2013年7月14日星期六天氣晴

課程過(guò)半，似乎習(xí)慣了或者說(shuō)喜歡上了這樣子的支教活動(dòng)，就算是開(kāi)會(huì)，備課，總結(jié)，一切都來(lái)得那么自然，回憶今天走過(guò)的課程，腦海里總是感動(dòng)。

按照支教課程的安排，在夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束那天上午，每個(gè)班都有班級(jí)的匯演總結(jié)，其中包括隊(duì)形口號(hào)，舞蹈歌唱，看著每一位同學(xué)在舞蹈課上的認(rèn)真模樣和音樂(lè)歌唱時(shí)的深情投入，我似乎懂得了什么！最讓人印象深刻的是，在舞蹈老師總結(jié)我們班級(jí)舞蹈混亂動(dòng)作不規(guī)范的時(shí)候，同學(xué)們嘻哈的笑臉加上了沉思，跟著音樂(lè)踩著節(jié)拍，整個(gè)班級(jí)脫胎換骨煥然一新，讓我們感動(dòng)的不僅僅是上課時(shí)認(rèn)真，更加的是中午休息時(shí)間班級(jí)的同學(xué)自發(fā)地回來(lái)排練，看著她們?nèi)绱苏J(rèn)真，我們還能說(shuō)些什么呢！當(dāng)我詢(xún)問(wèn)她們?yōu)槭裁催@樣做的時(shí)候，居然異口同聲的回答著，“因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)班集體！”望著她們自己的眼里閃出了晶瑩，是的，我們是一個(gè)班集體。

想起當(dāng)初那個(gè)男女相互排斥的班集體，他們蛻變了！正如班級(jí)的口號(hào)所說(shuō)的“我可以，我能贏”，經(jīng)過(guò)六天的夏令營(yíng)活動(dòng)，她們戰(zhàn)勝了自己的偏見(jiàn)，也消除了所謂的班級(jí)隔膜，在這一瞬間，他們我們都融為了一個(gè)真正的班集體。

2013年7月17日星期二天氣晴

明天就是離別的時(shí)刻，整天都在想自己該為孩子們留下些什么，不單單是這簡(jiǎn)短的知識(shí)介紹，更希望是留下一點(diǎn)記錄回憶的物件。

在忙碌了一整天的課程后，與班級(jí)的科任教師經(jīng)過(guò)商量決定動(dòng)手制作卡片離別時(shí)送給孩子們作為禮物，說(shuō)做就做，馬上組隊(duì)出去選購(gòu)所需的物件，經(jīng)過(guò)短暫的吃飯時(shí)間后就進(jìn)入了制作的活動(dòng)，話說(shuō)制作的過(guò)程也不簡(jiǎn)單，由傍晚五點(diǎn)多一直弄到凌晨?jī)牲c(diǎn)半，制作完精美的卡片就開(kāi)始寫(xiě)寄語(yǔ)，在每張卡片的背后畫(huà)上老師們最美的祝福，有圖畫(huà)有文字，一邊努力地回憶每位同學(xué)一邊閃過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)的每一刻，我在想，該寫(xiě)下些什么呢又或者該留下些什么給他們，寫(xiě)完寄語(yǔ)，貼上彩花，卡片制作完成。

看著親手制作的精美的卡片，想到了留別想到了這些天留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)始期待明天的到來(lái)，開(kāi)始想象孩子們最美的畢業(yè)匯演。

2013年7月18日星期三 上天氣晴

這是夏令營(yíng)活動(dòng)的最后一天，這是孩子們展示風(fēng)采的最美時(shí)刻。按照課程的安排上午是畢業(yè)匯演，游戲活動(dòng)，下午是班級(jí)自由組織節(jié)目。

帶著滿懷期待的心早早起來(lái)洗刷完畢，邁著輕快的步伐走進(jìn)夏令營(yíng)六班的教室，看著熟悉的面孔突然有股沖動(dòng)想要緊緊地抱住他們，一邊介紹今天的活動(dòng)安排一邊重新認(rèn)真地注視她們每一張笑臉，不時(shí)用相機(jī)定格他們微笑的瞬間，在此刻，我只想記住她們的每一張臉。

帶著孩子們整齊的隊(duì)伍走到指定的位置，第一次感受到如此整齊的步伐，由于畢業(yè)匯演是按照班級(jí)順序上臺(tái)的，所以咱們夏令營(yíng)六班也是最后一個(gè)出場(chǎng)，在觀看前面出場(chǎng)的其他班級(jí)的匯演后簡(jiǎn)單地總結(jié)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，在給孩子們擊掌加油后，一上去進(jìn)行地很順利，先是“六”字形狀的造型排列，然后是“我可以，我能贏”口號(hào)震響校園，洪亮有力，贏得同學(xué)們熱烈的掌聲，接著進(jìn)行的是班歌演唱，先時(shí)的“六”字造型轉(zhuǎn)變成“心”型，演唱的歌曲是同學(xué)們民主投票選出來(lái)的《明天會(huì)更好》，跟著節(jié)拍，踩著音調(diào)，一切正有序順利地進(jìn)行著，接下來(lái)是舞蹈表演，伴隨著搖滾的音樂(lè)，同學(xué)們一下子進(jìn)入了另一個(gè)狀態(tài)，步伐整齊，動(dòng)作有力，贏得一片喝彩，我敢說(shuō)，這是孩子們最美的畢業(yè)匯演。

跟隨著畢業(yè)匯演的是游戲活動(dòng)，但在時(shí)間緊迫的安排里，同學(xué)們依然抽空用相機(jī)定格最美的瞬間，在炎熱的操場(chǎng)中央在梯級(jí)的借助下擺出各式的造型，其中包括標(biāo)志性的“六”型，表情動(dòng)作搞怪搶眼，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，馬上就進(jìn)行了游戲的環(huán)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就感受到著孩子們天真的笑臉?biāo)实男β?，游戲各式各樣，印花滿滿紙張，這是他們的戰(zhàn)果這是他們的歡樂(lè)。

2013年7月18日星期三 下天氣晴

離別總是傷感的，強(qiáng)迫自己帶著微笑，走進(jìn)熟悉的教室，看著孩子們滿足的笑臉，自己受快樂(lè)感染了，可我知道或者這是我最后一次見(jiàn)到這班可愛(ài)的孩子們了。

在忙著整理教室，掛上彩色氣球，貼上夏令營(yíng)畢業(yè)字樣，一切進(jìn)行著，我捎上孩子們最?lèi)?ài)的食物，一邊吃著一邊聊著，有的在聊天，有的在照相，氣氛還好挺活躍的，不知是誰(shuí)跑到講臺(tái)上把自己美術(shù)手工課上折好的玫瑰花送給老師們，離別的氣氛瞬間籠罩在整個(gè)教室，我盡量避免離別這樣敏感的話題，可是孩子們安靜的坐在自己的座位上，哀傷的眼神不住地望著講臺(tái)上的我們，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，可自己比誰(shuí)都清楚，眼淚在流，心在不舍。好吧，為了減緩這種可怕的氣氛，我們把昨晚自己制作的卡片拿出來(lái)送給了孩子們，一個(gè)一個(gè)名字地喊上來(lái)，因?yàn)檫@是最后一次以這樣的方式點(diǎn)名，當(dāng)同學(xué)們看到屬于自己的卡片的時(shí)候，她們認(rèn)真地琢磨著里面的每一句寄語(yǔ)，同桌與同桌之間互相分享著這美好的一刻。

當(dāng)離別的鐘聲想起，沒(méi)有誰(shuí)愿意第一個(gè)離開(kāi)，看著她們淚人的模樣，我們已不知間淚花閃爍，與每個(gè)同學(xué)擁抱之后，讓她們集隊(duì)離開(kāi)，是的，帶著她們走下漫長(zhǎng)的階梯，讓老師們最后一次送你們離開(kāi)，親愛(ài)的孩子們，再見(jiàn)了！以后我們還會(huì)是朋友。

第二篇：三下鄉(xiāng)支教心得

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三下鄉(xiāng)支教心得

今年的夏天雖沒(méi)有往年的酷暑難擋。但是我們?nèi)约缲?fù)著不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)院xxx老師的帶領(lǐng)下，肩負(fù)著“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。在湛江市東海島民安鎮(zhèn)文亞小學(xué)，我們班“花蕾”服務(wù)隊(duì)開(kāi)展為期八天的義務(wù)暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。

這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們“花蕾”在繼續(xù)堅(jiān)持“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”的宗旨下，大力傳播科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明，宣傳和弘揚(yáng)科學(xué)精神，在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，增長(zhǎng)才干，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。結(jié)合化學(xué)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色，不僅僅教育同學(xué)們書(shū)本上的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的良好的學(xué)習(xí)能力，為他們以后豐富知識(shí)提供一些幫助。相信通過(guò)我們自身的努力，實(shí)實(shí)在在地為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)出點(diǎn)力，為當(dāng)?shù)亟處熀秃⒆觽兲峁┮恍┝λ芗暗膸椭?。也希望我們的?shí)際行動(dòng)引起社會(huì)各界對(duì)當(dāng)?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的廣泛關(guān)注。

“三下鄉(xiāng)”為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)，更好的適應(yīng)以后的社會(huì)，為以后踏足社會(huì)鋪就一條道路。只有真正的偷入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都互助、互愛(ài)。在一個(gè)和諧的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)。無(wú)論活動(dòng)的前后，大家都有一顆善良的心，一種良好的心態(tài)，一種開(kāi)心的心情······對(duì)突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心對(duì)待！為使我們隊(duì)員能夠保持良好的聯(lián)系，隊(duì)長(zhǎng)給我們每個(gè)人發(fā)了通訊錄，還有外出實(shí)現(xiàn)報(bào)隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)。

這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要由“支教組”、“新聞組”、“調(diào)研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成，這樣的分組更有利于活動(dòng)順利和有效的開(kāi)展。作為支教組的一員，我也頗感驕傲。教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，有幸自己能夠如此快的站在這個(gè)崗位上體會(huì)做一名教師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下一雙雙期待求知的眼神，仿佛又出現(xiàn)了自己當(dāng)年讀小學(xué)的那一幕幕······我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統(tǒng)的教育模式。根據(jù)具體情況開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想道德、自然與科學(xué)、禮儀、心理健康教育、趣味化學(xué)、第二課堂等等的課程。我這次主要是負(fù)責(zé)上三年級(jí)的數(shù)學(xué)和第二課堂的武術(shù)課程，并且兼任三年級(jí)的班主任。

作為班主任，我需要做的事情是保證他們?cè)趯W(xué)校的安全和學(xué)習(xí)。從這里，我懂得了“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，既要思考孩子們對(duì)著節(jié)課內(nèi)容的掌握；還要考慮如何讓他們對(duì)你這節(jié)課感興趣；（即要吸引他們的注意力。）并且還要將課堂氣氛搞好，不能太沉悶，要不然每個(gè)人都會(huì)昏昏欲睡，那就沒(méi)什么效果了；而且還要搞好課堂紀(jì)律······對(duì)于同樣的教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)不同的情況，要隨機(jī)應(yīng)變，還要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，了解每位同學(xué)的性格。還有就是和其他的科任老師商量應(yīng)該怎樣上好每一節(jié)課，上什么內(nèi)容等等。作為班主任，你還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子們的狀況，有誰(shuí)沒(méi)有來(lái)學(xué)校都要有記錄，還妖打電話通知家長(zhǎng)······

作為一名普通隊(duì)員，我從其他隊(duì)員身上學(xué)會(huì)了要做個(gè)熱心、負(fù)責(zé)的人。無(wú)需事事計(jì)較計(jì)較個(gè)人的得失，要以集體利益為重，要多為他人著想。從這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我對(duì)許多同學(xué)都有了全新的認(rèn)識(shí)，了解了部分同學(xué)那種外冷內(nèi)熱的性格。收獲了一份份真摯的友誼，學(xué)會(huì)了坦然地承受壓力、努力去克服各種各樣的困難。在此次活動(dòng)中，我還體會(huì)到了我們班的團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助、體諒的。在此期間，有隊(duì)員扭到腳了還是怎么樣了，會(huì)有我們其他隊(duì)員的幫助和關(guān)心。這讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在最后的晚會(huì)上，我們的隊(duì)員互相配合，把整個(gè)晚會(huì)搞得有聲有色，尤其是那些舞蹈和話劇《支教那些事兒》，讓鄉(xiāng)親們體會(huì)到我們支教的苦悶和其中的快樂(lè)。

作為孩子們的朋友，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的小朋友特有的淳樸、可愛(ài)、禮貌······他們有著最燦爛、最純真的笑容；他們待人是那么的真誠(chéng)；他們就是那一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉。每天早上，他們是最早來(lái)到這個(gè)校園的，每當(dāng)我起床的之后去教室的路上，無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都會(huì)向你問(wèn)好。“老師，你好！”這句話是我在文亞小學(xué)聽(tīng)到最多的一句話，這也是他們禮貌的體現(xiàn)。只要你對(duì)他們好，他們就會(huì)以十倍的好回報(bào)你，就如五年級(jí)的一名學(xué)生，剛?cè)サ膬商焓悄敲吹碾y管和調(diào)皮，但是當(dāng)你用心去對(duì)他好，他會(huì)和你打成一片······愿他們能夠在農(nóng)博的村廣大地上，他們自由而快樂(lè)的成長(zhǎng)。

淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說(shuō)的一句話還是時(shí)間過(guò)得好快，八天的暑期實(shí)踐活動(dòng)就這樣結(jié)束了。從開(kāi)始的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫二有漫長(zhǎng)的八天里，從我的心里飄過(guò)飄過(guò)，難以忘懷！懷念那些善良而又可愛(ài)的孩子，懷念和他們?cè)缭缙饋?lái)搞衛(wèi)生的時(shí)候，懷念春之家的幾兄弟，懷念晚上在空曠的空地上洗澡的樂(lè)趣······

八天，如白駒過(guò)隙，“三下鄉(xiāng)”的到來(lái)仿佛就在昨天，而離別卻在今天；八天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但離別總是讓人依依不舍；八天我們留下汗水，收獲了歡笑和喜悅。八天后，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有如詩(shī)般得土地。

當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的更多的是理論知識(shí)，在學(xué)校真正實(shí)踐的東西不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)剛好是一種實(shí)踐，也是一種鍛煉。有句話這樣說(shuō)的“世上沒(méi)有完美的事情”，在這個(gè)過(guò)程中，我們也遇到了很多問(wèn)題，例如：飯菜的問(wèn)題、值班問(wèn)題······但是我們也一一解決了，我們學(xué)會(huì)了互相體諒。

“三下鄉(xiāng)”已然圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)讓我收獲了很多：友誼、經(jīng)驗(yàn)、淳樸善良的笑容······這將會(huì)對(duì)我的將來(lái)初入社會(huì)帶來(lái)很大的幫助，也會(huì)對(duì)我人生產(chǎn)生重大的影響。我們來(lái)文亞，不僅僅是為了讓我們自己獲得一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，更是為了讓學(xué)生們能從中收獲一點(diǎn)東西。讓人感到欣慰的是，我們做到了。因?yàn)?，我們看?jiàn)了學(xué)生們臉上燦爛、純真的笑容;因?yàn)?，我們?tīng)見(jiàn)了學(xué)生們送給我們的熱烈的掌聲；因?yàn)?，我們感受到了離別時(shí)的依依不舍······

這一年，我們參加了三下鄉(xiāng)，我們無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)檫@是一段很棒的人生經(jīng)歷。

蓮山 課件 w ww.5 Y

K J.CO

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第三篇：三下鄉(xiāng)支教心得

心得體會(huì)

“我怕我沒(méi)有機(jī)會(huì)，給你說(shuō)一聲再見(jiàn)，因?yàn)橐苍S就再也見(jiàn)不到你?！苯K于，還是在這一天，我們13個(gè)人聚在一起高唱了這首歌曲。

可能10天在平凡人眼里僅僅是青春年華的淡墨一筆，也許10天也只是人們心中幾萬(wàn)分鐘的匆匆一瞥?？墒沁@10天，我們認(rèn)識(shí)了這樣一群孩子，腳踩平底鞋，身著并不高貴的衣服，一個(gè)字一個(gè)字的跟著你，靜靜的學(xué)習(xí)?？墒沁@10天，我們認(rèn)識(shí)了這樣一群老人，靜靜的站在那里，默默的支持著我們，站在墻角，聽(tīng)著再見(jiàn)，拭去淚跡?？墒沁@10天，我們認(rèn)識(shí)了這樣一群伙伴，吃在一起，住在一起，興奮在一起，失落在一起。

這10天我們才真正懂得什么叫做不舍，這10天我們才慢慢頓悟身為老師的魅力，這10天我們終于在走過(guò)的腳印里找到叫做生存的東西。

如果沒(méi)有來(lái)過(guò)這里，我可能一輩子也不會(huì)懂：何為珍惜。

如果沒(méi)有來(lái)過(guò)這里，我可能一輩子也不明白：何為獨(dú)立

如果沒(méi)有來(lái)過(guò)這里，我可能永遠(yuǎn)不會(huì)有第一次自主探究，科研調(diào)查的經(jīng)歷。每天，天剛亮，孩子們求學(xué)的聲音就打斷了睡夢(mèng)中的我們，漸漸才明白原來(lái)在鄉(xiāng)村的他們那么的渴望學(xué)習(xí)。

每天，夜剛近，河邊孩子們洗衣時(shí)的嬉戲聲喚起來(lái)懶洋洋的我們。原來(lái)我們才看重疲倦，他們卻希望著獨(dú)立。

我不敢用我自己和他們做對(duì)比，因?yàn)槲仪宄拿靼祝舜竽X里知識(shí)的容積，我們什么都不如他們。

這次，是真的要?jiǎng)e離，難過(guò)，不舍亦或是傷心。我們希望，就像他們送我們的張張千紙鶴一樣，他們的未來(lái)天空，滿滿是他們飛翔的身影。

“我不能答應(yīng)你，我是否會(huì)再回來(lái)，不回頭，不回頭的走下去”終于，這首歌曲，還是結(jié)束了。

數(shù)信學(xué)院“助夢(mèng)起航，圓夢(mèng)順河”義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)

第四篇：三下鄉(xiāng)支教心得

三下鄉(xiāng)支教心得

今天是我們?nèi)锣l(xiāng)的最后一天，我們?nèi)蝿?wù)很艱巨：文藝匯演，搬行李離校，安撫學(xué)生老師情緒···

鄉(xiāng)親們別樣的感謝。

在三樓教室樓梯上，一學(xué)生告訴我：老師下去吧，有別樣的驚喜，快去吧！

一下去進(jìn)辦公室，就傻眼了，一辦公室鄉(xiāng)親村民們送來(lái)的禮物：三百多斤西瓜，一百多斤香瓜，還有很多香蕉，葡萄，八寶粥，蛋糕，娃哈哈礦泉水，鞭炮···這都是鄉(xiāng)親們自己湊錢(qián)給我們買(mǎi)的，聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，這里的鄉(xiāng)親，村民，對(duì)外來(lái)人是有敵意，隔閡的。然而這樣的成果，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是成功的吧，有個(gè)村委會(huì)阿姨代替村民們特地為我們制作了一名錦旗。想想這十幾天免費(fèi)義務(wù)教學(xué)的我們的辛苦，是值得的吧，也是成功的，我們不是要追求這些沽名釣譽(yù)，但是這是他們對(duì)我們所做的努力的肯定、贊成的表現(xiàn)。我們沒(méi)有給他們帶來(lái)不便和困擾。

眼淚，不舍，祝福，感恩。

無(wú)言的感動(dòng)，只有淚先流，學(xué)生知道我們要走，一個(gè)個(gè)都要我們留下、不舍得我們走，要我們下次還來(lái)，初中班的孩子帶頭都在黑板上寫(xiě)著挽留我們，對(duì)我們不舍的話，寫(xiě)滿了黑板，每個(gè)小細(xì)角都填滿了他們想對(duì)我們說(shuō)的話，我們也于心不忍，畢竟相處的十天來(lái)，我們也是盡心盡力的關(guān)注孩子們，特別是班主任，每每一進(jìn)教室，師生，一個(gè)個(gè)都成了淚人兒。學(xué)生們每個(gè)人送給老師自己的小小心意，一個(gè)小紙條上面寫(xiě)的話：老師希望你們下次還來(lái)，····一個(gè)個(gè)自己制作的盒子，自己疊的寫(xiě)了感恩的話的千紙鶴，自己的小糖果，小餅干···· 我們感動(dòng)，我們更好的辦法，只能送他們一句又一句前程的話語(yǔ)，接受他們送我們禮物的心意，照相留戀，還有離別的擁抱····

文藝匯演是下午4.30開(kāi)始，上午彩排，一切就緒。

上午彩排一切正常，學(xué)生們很懂事，很配合，下午2.30學(xué)生來(lái)了，我們?cè)诔踔邪嘟處熼_(kāi)始給他們化妝，剛開(kāi)始他們害羞同時(shí)又欣喜但不肯化妝，躲在后面，后來(lái)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)美美的人兒出來(lái)，都很樂(lè)意了，我們幫他們畫(huà)著美美的妝，他們回給我們熱情的吻。有不舍，有高興。突然感覺(jué)的懷念：他們的活潑，他們的調(diào)皮，他們的懂事，他們好奇求知的眼神，他們每一次放學(xué)回家的老師，再見(jiàn)，然而想了想：這一次再見(jiàn)，可能真的很難相見(jiàn)了，最后排隊(duì)下樓梯，他們也不說(shuō)老師再見(jiàn)了，只是老師好。然后，有擁抱我的，跟我握手，跟我擊掌、、初中班，大班的同學(xué)都很懂事，幫小班的學(xué)生們搬凳子下去，學(xué)生們擺好凳子，我們老師繼續(xù)忙前忙后，文藝組的我們?yōu)榻M織現(xiàn)場(chǎng)，節(jié)目忙碌，后勤組的給圍觀節(jié)目的鄉(xiāng)親們，家長(zhǎng)學(xué)生們送切好了的水果，班主任在組織學(xué)生做好準(zhǔn)備····

一切就緒，就在小班合唱班歌《兩只老虎》等各班班歌串燒節(jié)目中開(kāi)始了，中班班歌合唱的《團(tuán)結(jié)就是力量》，大班班歌《》，大班班歌合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。體現(xiàn)了每個(gè)班的活躍氣氛，展現(xiàn)了每個(gè)班活躍的風(fēng)格特色。

接著是鄧楊華老師的吉他彈唱《朋友》，一聲朋友正好道出了我們同行下鄉(xiāng)的24人的感觸和師生之間的感情。緊接著是高曉露老師跳的柔美身姿的古典舞，接著是12老師個(gè)老師唱得我們學(xué)社聯(lián)自編自譜的學(xué)社聯(lián)之歌《青春的紀(jì)念》，紀(jì)念著我們走過(guò)的十天路程。然后是舞蹈《泥娃娃》，《建黨90周年》朗誦，舞蹈《健康操》，中班的健美操，還有最具特色的T臺(tái)秀，全都體現(xiàn)了學(xué)生們生機(jī)活潑的面貌，以及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度···最后以另外12個(gè)老師一起演繹的手語(yǔ)舞《感恩的心》感謝衡山對(duì)我們的照顧，以及我們回報(bào)社會(huì)的感恩心，節(jié)目就在最后一聲感謝中結(jié)束了。

關(guān)于我們的特色放學(xué)。

讓學(xué)生把凳子放回教室，然后我們組織有秩序的放學(xué)，把學(xué)生鐵合在鐵門(mén)里面，家長(zhǎng)在鐵門(mén)外面，邱老爺在門(mén)口，呼喚著往哪個(gè)方向送的老師，然后每個(gè)學(xué)生自覺(jué)地高呼老師的名字，場(chǎng)面是不亦樂(lè)乎，依舊洪亮，依舊哄鬧···因?yàn)橐s緊走，所以不能送孩子們了，所以老師全站在門(mén)口，護(hù)送他們，他們流淚，擁抱我們，我們依舊再三叮囑：不要逗留，快點(diǎn)回家，不準(zhǔn)下河游泳，回家注意車(chē)輛·····。遠(yuǎn)走的孩子們，屢次回頭望著我們，走得極其的慢。。

不想觸動(dòng)淚腺，所以走得決絕。

送完學(xué)生，我們老師就趕緊回來(lái)搬行李，打掃辦公室衛(wèi)生，行李搬到操場(chǎng)集合，就在我們不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都回來(lái)了，小班，中班，大班，初中班，還有些家長(zhǎng)，學(xué)生們通紅的眼睛，一句句老師下次要來(lái)哦，舍不得我們走。我們?cè)趺蹿s，怎么說(shuō)，還是不走，老師們也忍不住流淚了，最后車(chē)來(lái)了，我們果斷的搬行李上車(chē)，學(xué)生們?cè)诖巴?，抖?dòng)著細(xì)小的胳膊，初中班的幾位同學(xué)，擁肩望著我們，有小班的學(xué)生依偎在媽媽的身邊的，注視著我們，管飯的阿姨給我們送來(lái)了打包的飯菜····不管怎樣的留戀，車(chē)依舊還是啟動(dòng)了，隨著鞭炮聲，我們出了校門(mén)，一路上依舊是學(xué)生的面龐。總覺(jué)得哭是件丟臉的事，所以不喜歡哭，所以在學(xué)生面前，我沒(méi)有哭。

一路歌聲送你們，一路前行。

好像是小倩發(fā)起的：小班的口號(hào)是什么：我們齊聲答：我愛(ài)小班，小班最棒！然后中班口號(hào)，然后我們把每班的班歌全部唱了一遍，然后唱學(xué)社聯(lián)聯(lián)歌《青春的紀(jì)念》，這次我沒(méi)有忍住眼淚，望著窗外的滿眼綠色，終究還是懷念這十天。在路上看見(jiàn)蘇攀宇，靠著白墻，面無(wú)表情的望著在玩耍的弟弟妹妹，不知道他有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我們的歌聲，那么懂事的他，那么護(hù)著老師的他，第一個(gè)擁抱我的他，開(kāi)始回憶起第一次見(jiàn)他的樣子，黑黑瘦瘦的，圓圓的頭，很皮，有些討厭，總是在不經(jīng)意間嚇你一跳。老師們反復(fù)提及的名字，慢慢我才開(kāi)始把名字與他對(duì)上，敏感，細(xì)心的孩子，大班的體育委員，在乎老師對(duì)他的一言一句~~~

忽而看見(jiàn)一個(gè)水塘，里面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有三三兩兩學(xué)生在游泳，此時(shí)我們的小班老師，大聲呼道：不要下河游泳~??！他們應(yīng)該聽(tīng)不見(jiàn)，那么遠(yuǎn)。車(chē)子一路前行，我看見(jiàn)一片荷花，想起學(xué)生們送楊老師的荷花，開(kāi)得那么艷，那么純，不知道在哪去了？還有看到荷花，忘了歸校的“荷二仙姑”徐桑立老師，哈哈。車(chē)子依舊顛簸，歡笑歌聲一直不斷，車(chē)子里傳來(lái)文韜口頭禪：我也覺(jué)得，向著南岳衡山的目的地開(kāi)去···

學(xué)校，學(xué)生，再見(jiàn)，希望歌聲能傳到你們的耳邊，希望你們能快樂(lè)的生活，好好學(xué)習(xí)，考出衡山。

后記：

車(chē)程最后到達(dá)了衡山腳下，行李安放在旅社，我們一行就奔赴衡山了，在衡山旁一個(gè)小小休息的坪山，狼狽的解決了晚餐，然后浩浩蕩蕩的開(kāi)始爬山，去祝融峰看日出···

最后的總結(jié)：

支教者的我們，擔(dān)起的老師的職責(zé)，用心的支起愛(ài)的旗幟，秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，勝利的完成了此次三下鄉(xiāng)的任務(wù)。

他們其實(shí)有些比我們小不了多少，最大相差年齡也不過(guò)15、16歲，但習(xí)慣的稱(chēng)他們孩子們、學(xué)生們。

一句學(xué)生，是一份責(zé)任。一句孩子，是一份關(guān)心。

十天的相處我們?nèi)チ私獗舜耍嘈疟舜?，努力的做好老師這一角色，給他們不一樣的關(guān)愛(ài)，關(guān)心每一個(gè)人的心理，身體。十天的辛苦，是值得的，最后的成果，我們是高興的、自豪的。

第五篇：三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)心得總結(jié)

在此次活動(dòng)中，我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況并密切結(jié)合我們學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)展了調(diào)研、科普支教、pc服務(wù)、文藝匯演等一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本次三下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了隊(duì)員們的各方面能力，同時(shí)也體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)取的傳統(tǒng)美德，為我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)劃上了完美的句號(hào)。

隨著7個(gè)小時(shí)的車(chē)程結(jié)束，在崎嶇不平的山路中我們迎來(lái)了即將在這里度過(guò)一個(gè)星期的蓮塘村，心中不免有些許激動(dòng)，下了車(chē)，來(lái)到了我們的暫住之“家”——育民小學(xué)，開(kāi)始了我們的大清掃活動(dòng)，也開(kāi)始了我們的三下鄉(xiāng)之旅。三下鄉(xiāng)簡(jiǎn)而言之就是我們一群大學(xué)生將我們的科技、文化、衛(wèi)生等知識(shí)傳播到鄉(xiāng)村，去幫助更多的人，蓮塘就是我們實(shí)現(xiàn)青春下鄉(xiāng)行、共圓中國(guó)夢(mèng)的地方，在這里我們揮灑青春的汗水，匯聚我們的愛(ài)心，服務(wù)他人，提升自我。

本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們的科普支教活動(dòng)取得了圓滿地成功，下鄉(xiāng)之前我們通過(guò)聯(lián)系當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)得知當(dāng)?shù)貙W(xué)校只開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)常規(guī)的課程，并且是隔年招生，對(duì)當(dāng)?shù)氐男W(xué)教育造成了嚴(yán)重的影響，在進(jìn)行科普支教策劃中我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開(kāi)設(shè)了各類(lèi)科普知識(shí)普及，如：安全小知識(shí)、醫(yī)療小知識(shí)、環(huán)保小知識(shí)、科普小知識(shí)等各類(lèi)科普小知識(shí)，還開(kāi)設(shè)了趣味英語(yǔ)、趣味謎語(yǔ)等一系列趣味課堂，豐富了學(xué)生的課余文化生活，在一定程度上開(kāi)拓了學(xué)生們的視野，促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，為加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，我們?cè)谙挛绲膶W(xué)習(xí)中則開(kāi)設(shè)了書(shū)法、剪紙、繪畫(huà)、武術(shù)等各類(lèi)興趣班，填補(bǔ)了農(nóng)村教育的空缺，讓學(xué)生多方面、多渠道獲取知識(shí)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)工藝，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展。

在科普支教中，我們結(jié)合我們計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色，開(kāi)展了“pc到家服務(wù)送溫暖”等一系列活動(dòng)，在農(nóng)村進(jìn)行計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)宣傳，在課堂上進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生了解基本的計(jì)算機(jī)組成和計(jì)算機(jī)操作，在村委會(huì)擺攤進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)普及，親自拆解計(jì)算機(jī)為廣大村民進(jìn)行講解，并且pc服務(wù)到每家每戶(hù)，為家里電腦有問(wèn)題的家庭免費(fèi)提供義務(wù)維修電腦服務(wù)，全村上下掀起了一股pc之風(fēng)。

我們支教課程的豐富，受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也努力認(rèn)真，刻苦學(xué)習(xí)，支教效果甚為良好，為了檢驗(yàn)支教成果，在7月27日晚我們?cè)谟裥W(xué)舉辦了“省規(guī)劃院暨廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)生和蓮塘村民文藝聯(lián)歡晚會(huì)”，晚會(huì)活動(dòng)期間育民小學(xué)人山人海，幾乎村里面的每家每戶(hù)都來(lái)觀看晚會(huì)，小朋友的表演更是精彩絕倫，有手語(yǔ)、武術(shù)、童謠等等，體現(xiàn)了小朋友們的活潑與可愛(ài)，晚會(huì)節(jié)目也少不了我們蒲公英社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員參與，精彩動(dòng)人的開(kāi)場(chǎng)舞，激昂奮進(jìn)的詩(shī)歌朗誦，青春熱血的隊(duì)歌大合唱——我相信，精彩之余，讓人捧腹大笑的親子游戲也成了晚會(huì)的亮麗風(fēng)景線，也是農(nóng)村親子難得的一次心與心交流的機(jī)會(huì)，晚會(huì)在大合照中結(jié)束，在我們的歡聲笑語(yǔ)中落下帷幕，晚會(huì)的節(jié)目表演得到了廣大村民的認(rèn)可，也到了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)的肯定，晚會(huì)不僅是對(duì)我們本次三下鄉(xiāng)成果的精彩展示，更是我們蒲公英社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)送給蓮塘村村民最好的禮物。

支教活動(dòng)中，雖然為期不長(zhǎng)，只有短短的一個(gè)星期，但是在這里我們收獲的是一份份童真的友誼，收獲的是蓮塘村育民小學(xué)孩子們一張張美麗的笑臉，我們感受到他們對(duì)于知識(shí)的渴望，我們也盡自己所能教給他們知識(shí)，同時(shí)我們也收獲到了小孩子的夢(mèng)想和祝福，很多小孩子其實(shí)都是留守兒童，他們的父母常年在外打工，他們有著跟別人不一樣的經(jīng)歷，但通過(guò)支教老師們努力，他們不斷打開(kāi)心扉，綻放笑臉，看到孩子們歡快無(wú)憂的笑臉，幸福感油然而生，蒲公英，傳遞愛(ài)給孩子們，孩子們也用他們的歡聲笑語(yǔ)給我們傳遞著愛(ài)。

美好的時(shí)光總是如此短暫，又是一年三下鄉(xiāng)結(jié)束的時(shí)刻，我們?cè)诓簧嶂须x別，開(kāi)始我們新的生活，三下鄉(xiāng)的日子雖然艱辛，但是有蒲公英的相伴確實(shí)有滋有味，八方童愛(ài)潤(rùn)童心，啟航逐夢(mèng)下鄉(xiāng)行，新的開(kāi)始，逐夢(mèng)啟航。