第一篇：文明教師個(gè)人先進(jìn)材料

文明教師個(gè)人先進(jìn)材料

在多年的教育教學(xué)工作中，孫愛紅老師一直愛崗敬業(yè)，是一位深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛的老師。她在學(xué)生心中是一位誠(chéng)實(shí)守信，語(yǔ)言文明，師德優(yōu)良的好老師。由于教育教學(xué)工作成績(jī)突出，深受同行好評(píng)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的好評(píng)。

孫愛紅老師能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，能用黨的教育方針指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。愛自己的工作，學(xué)生和學(xué)校，具有終身獻(xiàn)身教育工作的心。為了更好地搞好自己的工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用最先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)自己的工作，堅(jiān)持向課堂40分鐘要質(zhì)量。并取得了很好成績(jī)。還經(jīng)常把自己的教育教學(xué)工作加以總結(jié)，能處理好集體和個(gè)人的關(guān)系。從不計(jì)較個(gè)人 得失，經(jīng)常忘我地工作。再多年的工作中堅(jiān)持每天早到晚走，迎送自己的學(xué)生。

孫愛紅老師遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，能按教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。很注意規(guī)范自己的言行，給學(xué)生起到了表率作用。所教的班級(jí)在鎮(zhèn)統(tǒng)考檢測(cè)中，都能取得很好的成績(jī)。并且還能做好班級(jí)各科的協(xié)調(diào)工作，使自己所教班級(jí)不但語(yǔ)文成績(jī)能取得非常好的成績(jī)，還能使學(xué)生全面發(fā)展。該班學(xué)生有四十多人學(xué)了各種興趣愛好，很多學(xué)生都達(dá)到了較高水平。

孫愛紅老師教學(xué)理念先進(jìn)，能用先進(jìn)的教育和教學(xué)方法去教自己的學(xué)生，努力提高課堂效率，課堂生動(dòng)有趣，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡上

語(yǔ)文課。把上語(yǔ)文課當(dāng)成樂趣，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)知識(shí)。每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生用自己的感覺來(lái)評(píng)價(jià)老師的課，那就是：如果感覺時(shí)間過(guò)的很快，那老師就上了一堂好課。為了更好地搞好工作，經(jīng)常使用現(xiàn)代教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)效果更好。

孫愛紅老師在多年的教育教學(xué)工作中堅(jiān)持走自己的路，獨(dú)創(chuàng)了一套自己的教學(xué)模式，形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格。

第二篇：先進(jìn)文明個(gè)人申請(qǐng)書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是數(shù)學(xué)系10級(jí)統(tǒng)計(jì)專業(yè)的李曉莉，在本次的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，我申請(qǐng)精神文明先進(jìn)個(gè)人。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼大二的生活已經(jīng)過(guò)了一半，經(jīng)過(guò)這一年半的學(xué)習(xí)和鍛煉，我成長(zhǎng)了很多，也懂得了很多。我在過(guò)去一年半的大學(xué)生活中，思想上我積極進(jìn)取，積極參加黨組織生活，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)心事實(shí)政治，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

在工作中，大一我一直是班級(jí)班委中的一員，雖算不上兢兢業(yè)業(yè)，但稱得上愛崗敬業(yè)，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。鑒于此表現(xiàn)，大一就被推評(píng)為優(yōu)秀入黨積極分子。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己能力的同時(shí)也盡力為班級(jí)為他人多盡微薄之力。在學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，上進(jìn)心很強(qiáng)，在校期間無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。生活上勤儉節(jié)約、樂于助人。與室友相處融洽，在各方面都努力起積極帶頭作用；與班上的每一位同學(xué)一起學(xué)習(xí)一起奮斗，我們彼此合作，相互幫助，我們親如姐妹。正是基于以上的在工作、學(xué)習(xí)和生活上得收獲，才讓我擁有了參加此次評(píng)選活動(dòng)的勇氣與資本。所以向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)?jiān)壕裎拿飨冗M(jìn)個(gè)人，鼓勵(lì)我繼續(xù)向前進(jìn)。

我知道，只有用心的付出才有真心的收獲。通過(guò)自己的努力以及老師和同學(xué)們的幫助，我在大學(xué)以來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中也取得了一定的成績(jī)：

自大一以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀；

大一被選為班級(jí)體育委員，同時(shí)也被推選為寢室長(zhǎng)；

大一下學(xué)期被推選為入黨積極分子；

大一下學(xué)期參加“英才杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；

大一時(shí)期當(dāng)選院學(xué)生會(huì)女生部干事并多次參加了學(xué)校各種活動(dòng)的禮儀服務(wù)工作；

大二被選為班級(jí)團(tuán)支書；

大二被選為發(fā)展對(duì)象并參加了黨課培訓(xùn)班

最后，我也真心的希望自己的努力能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可，希望自己能在此次評(píng)選中當(dāng)選成為一名精神文明先進(jìn)個(gè)人。總之，現(xiàn)在的成績(jī)只代表過(guò)去，無(wú)論結(jié)果怎樣我都會(huì)在將來(lái)的日子里，倍加努力，積極向上，爭(zhēng)取在同學(xué)們當(dāng)中起到模范帶頭的作用，關(guān)心幫助同學(xué)，和他們共同進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗！為祖國(guó)的未來(lái)而努力！我相信自己一定可以創(chuàng)造出一份滿意的人生答卷！

申請(qǐng)人：李曉莉2011-11-20

第三篇：文明城區(qū)個(gè)人先進(jìn)

個(gè)人事跡

作為臨港新城主城區(qū)綠化項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，陶偉同志堅(jiān)持項(xiàng)目嚴(yán)格管理原則，認(rèn)真履行工作管理職能，在全力推進(jìn)港城地區(qū)綠化建設(shè)和管理工作方面做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為推進(jìn)生態(tài)城市建設(shè)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化城市綠化建設(shè)和管理，促進(jìn)城區(qū)綠化建設(shè)和管理健康發(fā)展，打造港城亮點(diǎn)、凸現(xiàn)港城新貌。在創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)創(chuàng)評(píng)期間，根據(jù)創(chuàng)評(píng)要求，積極開展整個(gè)臨港新城區(qū)域的綠化專項(xiàng)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，及時(shí)做好補(bǔ)綠種綠工作。組織力量有針對(duì)性的對(duì)綠化養(yǎng)護(hù)不到位區(qū)域進(jìn)行集中檢查和落實(shí)整改。

隨著城市建設(shè)進(jìn)程的加快和管理工作的動(dòng)態(tài)變化，完善綠化管理體制、機(jī)制，實(shí)現(xiàn)綠化建設(shè)管理的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，積極主動(dòng)接受與配合政府專業(yè)管理部門，實(shí)施專業(yè)監(jiān)督，配合街道建立城區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)和管理工作聯(lián)動(dòng)和長(zhǎng)效管理機(jī)制，及時(shí)組織落實(shí)存在問(wèn)題整改，配合開展全民植樹活動(dòng)，落實(shí)措施開展綠化有害生物的防治和積極應(yīng)對(duì)氣象災(zāi)害等突發(fā)事件對(duì)綠化生物的保護(hù)工作等，為主城區(qū)創(chuàng)建文明城區(qū)綠化生態(tài)環(huán)境建設(shè)和管理水平的提高作出了積極的貢獻(xiàn)。

第四篇：先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)

先進(jìn)教師>個(gè)人總結(jié)

（一）XXX老師是XX學(xué)校201班的>班主任，她是一名積極上進(jìn)、年輕有為、典型的綜合型教師。教了八年書，當(dāng)了八年的班主任。她以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待黨的教育事業(yè)，處處為人師表，教學(xué)求實(shí)、求新、求活，班主任工作踏實(shí)而富有活力，更是有口皆碑。

X老師在學(xué)校擔(dān)任語(yǔ)文老師，教學(xué)上她從制定>教學(xué)計(jì)劃入手，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及教材，對(duì)新教材的課程體系作了全面的了解熟悉，并認(rèn)真閱讀教材，備好課，了解講授的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，嚴(yán)格要求自己依據(jù)以下四個(gè)目標(biāo)來(lái)實(shí)施教學(xué)：

1、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)；

2、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力；

3、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率；

4、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。她擔(dān)任了語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，在各位老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作，努力營(yíng)造濃郁的教研氛圍。她多次帶頭執(zhí)教公開課、研討課，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué)。課改年級(jí)上公開課前，她都要認(rèn)真地聽她們?cè)嚱?，和她們討論修改教案。學(xué)校分來(lái)了新教師，在“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中，她精心準(zhǔn)備示范課，經(jīng)常與新教師進(jìn)行教學(xué)上的交流，使新教師很快步入了正常的教學(xué)軌道。

X老師潛心于班主任工作，她的班級(jí)文化氛圍濃厚，有其獨(dú)有的特色：

1、文化滲透管理目標(biāo)，虛實(shí)結(jié)合。“最溫馨的班級(jí)、最干凈的教室、最文明的學(xué)生、最活躍的課堂”是二（1）班努力的方向。為了實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，她吸取了“以人為本”的人文主義思想，提出了“自主、自律、自強(qiáng)”的治班原則，即：人人自主管理，人人學(xué)會(huì)自律，人人自強(qiáng)不息。

這些班級(jí)管理原則又是以怎樣的藝術(shù)形式出現(xiàn)的呢？開學(xué)初，在二（1）班學(xué)生的共同努力下，她以教室環(huán)境美化為載體，營(yíng)造出了一種富有激勵(lì)性、挑戰(zhàn)性的班級(jí)文化氛圍。教室里，每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話了：“評(píng)比欄”——“學(xué)海無(wú)涯”、“看誰(shuí)星星多”、“我能行——心靈手巧展示臺(tái)”、“我發(fā)現(xiàn)——課內(nèi)課外了望口”、“星星隊(duì)角”、“圖書角”、“言行小鏡子”等。以這些寓教于樂的文化展示、活動(dòng)競(jìng)賽、文化品嘗、科學(xué)獵奇的形式，讓孩子們的心田得到滋潤(rùn)，心靈得到熏陶，個(gè)性得到表現(xiàn)，同時(shí)，有限的教室空間也變成了無(wú)限的教育資源。

2、文化浸潤(rùn)管理過(guò)程，剛?cè)嵯酀?jì)。以親切的面孔，平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，與學(xué)生溝通，成為學(xué)生的朋友。在日常班務(wù)工作中，她也是這樣做的，在班上開展“心中有話對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)，學(xué)生可用真名，也可匿名，以寫日記、寫留言、談心、打電話、互贈(zèng)名言的形式，讓學(xué)生說(shuō)實(shí)話，吐真情，并歡迎家長(zhǎng)參加，取得了較好的效果。就這樣，她用理解和寬容、欣賞和贊許去努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的氛圍，并以平等、民主、和諧的師愛關(guān)系去開啟學(xué)生的心靈。因此，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、老師與家長(zhǎng)之間，能夠建立起一種相互尊重、相互理解、相互信任的寬松和諧的關(guān)系。

人文思想的又一原則就是民主。她在班級(jí)開展了“把管理的權(quán)力還給學(xué)生，讓學(xué)生在自我管理中成長(zhǎng)”的活動(dòng)。采取民主的形式，讓學(xué)生自己制定班級(jí)公約，并將公約要求具體化，真的能起到約束言行的作用。如：排隊(duì)提出“三個(gè)一”，即：站隊(duì)一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動(dòng)提出“四不”——不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中”的要求，是勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤舉手，注意力高度集中。常規(guī)方面的公約要求就不一一贅述?？傊s要能促進(jìn)學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。>對(duì)手之間每天依照公約自查打分、互查記分，一周一評(píng)，勝者，板報(bào)上屬于自己的那個(gè)紅蘋果就會(huì)閃金光一次——貼上一顆星星。

人文思想還有一個(gè)原則就是自律。201班實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：8名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作——學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、勞動(dòng)等的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：各組設(shè)正副組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“節(jié)電長(zhǎng)”“圖書長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等，這樣就把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，這樣做，收到了很好的自治激勵(lì)效應(yīng)。

3、文化豐富管理花樣，教樂兼顧。學(xué)生對(duì)競(jìng)賽類活動(dòng)情有獨(dú)鐘，于是，平均每周都開展了一次競(jìng)賽。利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行國(guó)旗國(guó)歌知識(shí)知多少、小小書法家評(píng)比、跳繩等比賽，利用節(jié)日開展各類活動(dòng)，如植樹節(jié)開展“愛綠護(hù)綠大行動(dòng)”、勞動(dòng)節(jié)開展“小鬼當(dāng)家”實(shí)踐活動(dòng)、母親節(jié)開展“我給媽媽一份愛”活動(dòng)??積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的“愛心助成長(zhǎng)”捐書活動(dòng)，“東辰杯”書法考級(jí)，“讓愛心伴隨信懋學(xué)子成長(zhǎng)”活動(dòng)等。有些學(xué)習(xí)并不出色的學(xué)生在這些活動(dòng)中有了用武之地，品嘗到了成功的喜悅，這種積極的情感體驗(yàn)對(duì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)勁頭也起到了不可小視的作用，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了，班級(jí)榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。在今年，201班在教室環(huán)境布置評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，二年級(jí)口算比賽中團(tuán)體第一名，黑板報(bào)比賽中獲第二名，在校第4屆藝術(shù)節(jié)中大合唱獲二等獎(jiǎng)，文藝匯演獲一等獎(jiǎng)。

幾年來(lái)，X老師在教育教學(xué)方面取得突出成績(jī)，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，多次評(píng)為校級(jí)和區(qū)級(jí)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)。她撰寫的多篇論文在校、區(qū)得獎(jiǎng)和發(fā)表，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)假日活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師，還獲得了區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“教壇新秀”稱號(hào)。面對(duì)這幾年的教育成果和榮譽(yù)，她時(shí)刻保持清醒的頭腦，認(rèn)識(shí)到自己身上有許多不足，她常積極主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動(dòng)與同事交流，從同事身上吸取一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，不斷完善和充實(shí)自己。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)

（二）自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“>師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。現(xiàn)將一學(xué)期的>工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)>培訓(xùn)，認(rèn)真參加>政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總書記《在>三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及>教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三。在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四。提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)

（三）一、日常工作

在XX年上半年，從總體來(lái)講，日常的數(shù)據(jù)采集依然占據(jù)了很大的比重。在數(shù)據(jù)錄入方面，我依然嚴(yán)格要求自己，在保證速度的同時(shí)做到準(zhǔn)確錄入。在上半年，我參與了第一季度數(shù)據(jù)報(bào)告以及5月份月報(bào)的撰寫，雖然是常規(guī)數(shù)據(jù)報(bào)告，我依然不敢松懈，盡力做到一遍通過(guò)，不犯低級(jí)錯(cuò)誤。

另外，在日常工作之余，也向周*學(xué)習(xí)了?？己朔矫娴墓ぷ鳌？己斯ぷ鲗?duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)橐郧霸?jīng)也接觸過(guò)，考核規(guī)則簡(jiǎn)化之后，上手更加容易。主要是做到耐心細(xì)致就不會(huì)出錯(cuò)。

那么，本除日常工作外，應(yīng)中心領(lǐng)導(dǎo)要求，每日由廣告部渠道組提供當(dāng)日未到達(dá)名單，由李*和我輪流在系統(tǒng)中查詢最后一次投放本報(bào)的時(shí)間。廣告部渠道組提供名單并不細(xì)致，加大了查詢工作的難度，希望日后通過(guò)有效的交流和溝通，雙方可以達(dá)成統(tǒng)一，提高工作效率。

二、調(diào)研項(xiàng)目

人才招聘行業(yè)>調(diào)研報(bào)告：年初，在報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我和祁*共同完成了人才招聘行業(yè)的專項(xiàng)調(diào)研報(bào)告。本次報(bào)告通過(guò)對(duì)全國(guó)人才招聘行業(yè)的仔細(xì)研究，包括全國(guó)媒體人才招聘廣告投放情況與沈陽(yáng)地區(qū)媒體投放對(duì)比分析，沈陽(yáng)地區(qū)自身招聘行業(yè)的特點(diǎn)以及報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、人才市場(chǎng)等多個(gè)方面的深入分析，在金融危機(jī)的影響下，對(duì)XX年招聘行業(yè)情況做出了有預(yù)見性的預(yù)測(cè)，并驗(yàn)證了領(lǐng)導(dǎo)的想法。通過(guò)撰寫此次報(bào)告，使我的思路更加開闊，學(xué)到了很多東西，也掌握了一些撰寫專項(xiàng)分析報(bào)告的技巧，對(duì)我日后撰寫某個(gè)行業(yè)的專項(xiàng)報(bào)告有一定的幫助。在這里感謝主任對(duì)我和祁*的信任和指導(dǎo)。

**電器調(diào)研項(xiàng)目：4月份，在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我們與**電器一起合作了一次關(guān)于家電行業(yè)的調(diào)研活動(dòng)。本次調(diào)研方式為街頭攔訪。關(guān)于問(wèn)卷，個(gè)人認(rèn)為，由于街頭攔訪形式比較特殊，被訪者是在行走過(guò)程中，問(wèn)卷題目應(yīng)該盡量短小簡(jiǎn)單。本次問(wèn)卷題目一共26道題目，包括單選、多選以及復(fù)合題目，a4紙打印需要三張。在訪問(wèn)過(guò)程中，感覺有些繁瑣冗長(zhǎng)。被訪者大多覺得題目較多，一張問(wèn)卷訪問(wèn)下來(lái)，大約需要10分鐘的時(shí)間。就日后的調(diào)研來(lái)看，個(gè)人認(rèn)為，街頭攔訪問(wèn)卷一般題目在10-20個(gè)問(wèn)題，a4紙打印2張，訪問(wèn)時(shí)間控制在5-8分鐘左右為宜。過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致被訪者的厭煩情緒，在問(wèn)卷的最后容易隨便糊弄了事，影響調(diào)研的準(zhǔn)確性。雖然調(diào)研中有這樣和那樣的困難，但經(jīng)過(guò)全體項(xiàng)目人員的努力，本次調(diào)研項(xiàng)目執(zhí)行到位，保質(zhì)保量的完成了任務(wù)，達(dá)到預(yù)期要求。

版面監(jiān)測(cè)調(diào)研：4月份，與**市場(chǎng)研究公司合作開展了“XX年第一期版面監(jiān)測(cè)調(diào)研項(xiàng)目”。針對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，務(wù)求使版面調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確。并在6月初召開了報(bào)告講解會(huì)。本次報(bào)告在原有基礎(chǔ)上增加了定性研究與版面的直觀對(duì)比，對(duì)各部們領(lǐng)導(dǎo)解讀報(bào)告起到一定的作用。

客戶滿意度調(diào)研：6月末，在集團(tuán)要求下，和祁*一起完成了《XX年上半年客戶滿意度調(diào)研報(bào)告》，為經(jīng)營(yíng)工作考核提供了一定的數(shù)據(jù)依據(jù)。

發(fā)行調(diào)研：在XX年初，發(fā)行調(diào)研已經(jīng)全部由市場(chǎng)部獨(dú)立進(jìn)行，每月進(jìn)行一周。雖然人員有限，但市場(chǎng)部人員盡出，保證了發(fā)行調(diào)研的按期進(jìn)行。就發(fā)行調(diào)研本身來(lái)說(shuō)，個(gè)人認(rèn)為，由于選擇攤點(diǎn)過(guò)少，每期報(bào)告不免單調(diào)重復(fù)，在XX年下半年應(yīng)當(dāng)改進(jìn)調(diào)研方式，不再單純進(jìn)行要報(bào)銷報(bào)的數(shù)量，要在原有基礎(chǔ)上有計(jì)劃的進(jìn)行較為深入的調(diào)研。這樣可以使得發(fā)行調(diào)研更加具有指導(dǎo)意義。

三、活動(dòng)配合與外出培訓(xùn)

在上半年，市場(chǎng)部配合房產(chǎn)專刊部進(jìn)行了“購(gòu)房消費(fèi)卷”活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束之后，為領(lǐng)導(dǎo)撰寫了《春暖花開購(gòu)房消費(fèi)卷報(bào)告》，報(bào)告以漫畫等幽默的方式展示了華商晨報(bào)“購(gòu)房消費(fèi)卷活動(dòng)”，并對(duì)其他媒體在房產(chǎn)行業(yè)方面的政策以及地產(chǎn)商投放廣告心態(tài)進(jìn)行了分析，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

另外，在5月末，在中心領(lǐng)導(dǎo)的指示下，深入研究了**活動(dòng)，在查閱了大量資料，并在部門主任的指導(dǎo)下，撰寫了《****》活動(dòng)策劃報(bào)告。通過(guò)此次報(bào)告的撰寫，讓我自己所從事的工作的認(rèn)識(shí)更加深刻，了解到自己的工作思路要依據(jù)數(shù)據(jù)而不局限于數(shù)據(jù)。作為市場(chǎng)部的一員，我要更加鞭策自己，拓展自己的思路與眼界，放眼市場(chǎng)放眼全局。

在5月，我有幸赴北京參加了“市場(chǎng)研究基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)主要是數(shù)據(jù)基礎(chǔ)分析與處理，在介紹了我們?nèi)粘９ぷ鞒Ｓ密浖xecl的同時(shí)，講解了專業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件spss的基礎(chǔ)操作。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)相當(dāng)珍貴，而這次培訓(xùn)也對(duì)我日后的工作有了很大的幫助，希望在接下來(lái)慧聰所舉辦的一系列培訓(xùn)中依然可以去學(xué)習(xí)參加，提高自己的分析水平，業(yè)務(wù)能力。

四、展望

從事數(shù)據(jù)工作已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，各類調(diào)研項(xiàng)目也開展了很多，如何在數(shù)據(jù)分析與調(diào)查研究中更加深造自己，將是我XX年下半年的工作重點(diǎn)。

我想，下半年的工作中，除了進(jìn)行各種調(diào)研項(xiàng)目意外，也要在撰寫各種常規(guī)數(shù)據(jù)報(bào)告的同時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行專一行業(yè)的深度分析研究。

第五篇：先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料

用愛心潤(rùn)澤每一個(gè)生命

——先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料

李娜，女，1989年出生于銅川市宜君縣，2012年6月畢業(yè)于渭南師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，2013年任教于照金中心小學(xué)，現(xiàn)任耀州區(qū)照金鎮(zhèn)照金中心小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、四年級(jí)二班班主任，并從事四年級(jí)二班語(yǔ)文教學(xué)工作。

時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)2年了?；仡欉@2年的工作真是忙碌而又充實(shí)的，這段時(shí)間里，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在成就產(chǎn)生的同時(shí)，我也進(jìn)步不少，我無(wú)悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。

我任教的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差、沒有良好的行為習(xí)慣，在教學(xué)中，我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生；記得我剛來(lái)到照金中心小學(xué)任教，班上有一個(gè)男同學(xué)連自己的名字都不會(huì)寫，同學(xué)們都嘲笑他。我并沒有因此而瞧不起他，我先慢慢跟他“套近乎”，時(shí)間久了，孩子告訴我說(shuō)“老師，我不愛學(xué)習(xí)，是因?yàn)闆]有老師注意我，沒有老師愛我”，我當(dāng)時(shí)就笑著跟他說(shuō)“老師不是不愛你，不注意你，老師覺得你是讓他放心的孩子”。孩子立馬喜笑顏開，小眼睛撲閃撲閃地問(wèn)：“真的嗎”，我說(shuō)“當(dāng)然！”從那之后，孩子的點(diǎn)滴變化我都看在眼里、喜在心里。到六年級(jí)升學(xué)考試時(shí)，他終于給自己交了一份滿意的答卷。在教學(xué)中，我也特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教育學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為語(yǔ)文教師，我深知語(yǔ)言積累的重要，我讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)積累本，1 記錄自己在學(xué)習(xí)、生活中遇見的妙詞佳句。兩年下來(lái)，學(xué)生們基本都有了自己的“小金庫(kù)”！個(gè)別學(xué)生的語(yǔ)文積累量已經(jīng)相當(dāng)豐富，學(xué)習(xí)自覺性相當(dāng)高！

在生活中，重視學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感受到學(xué)校和老師對(duì)他們的愛，真正把這里當(dāng)成他們的家。課間，我經(jīng)常與學(xué)生談心，詢問(wèn)他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問(wèn)題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我給他們助威加油、拍照；繪畫比賽、作文比賽，我加班加點(diǎn)地為孩子們輔導(dǎo)，希望他們能取得好成績(jī)。這2年來(lái)，我跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友，有心事愿意跟我說(shuō)，有困惑愿意同我探討。

工作2年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，工作主動(dòng)熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。因?yàn)閷W(xué)生的特殊性，老師工作起來(lái)也特別困難，繁瑣。我剛接手的班集體，孩子們成績(jī)較差，沒有良好的行為習(xí)慣，面對(duì)這樣一群“個(gè)性”十足的孩子，剛畢業(yè)的我?guī)缀蹩鞊尾幌氯チ?，曾幾度都想放棄。但是，作為教師，我深知自己身上的?zé)任重大，我又重振旗鼓，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)，終于找到了“出路”：我把班上的學(xué)生每四人分為一個(gè)小組，每組選舉一個(gè)小組長(zhǎng)，并為每一個(gè)孩子建立成長(zhǎng)記錄冊(cè)，記錄他們?cè)谛Ｃ恳惶斓谋憩F(xiàn)。每月進(jìn)行一次評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)。這種管理制度大大激發(fā)孩子們的興趣，他們積極認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。很快，班級(jí)發(fā)生了翻天覆地的變化，教室變得干凈整潔了，作業(yè)變得整齊了，班集體的凝聚力明顯增強(qiáng)了！我們班“革命性”的變化也受到了領(lǐng)導(dǎo) 2 的肯定，連續(xù)兩年被評(píng)為“先進(jìn)班集體”！

在語(yǔ)文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，我精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。學(xué)生們常常說(shuō)：“上語(yǔ)文課，時(shí)間過(guò)得特別快?！?、“上語(yǔ)文課我就覺得特別快樂?！蓖瑫r(shí)，我還常常與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，通過(guò)多次召開家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，教育家長(zhǎng)不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)必須配合學(xué)校教育好孩子。經(jīng)過(guò)這2年的努力，我任教的班級(jí)有了很大的進(jìn)步，這進(jìn)步，不僅僅只是成績(jī)方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情。

由于自身的能力和知識(shí)有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過(guò)程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，我還積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，不斷嘗試教改。這2年，在大家的幫助下，我的教學(xué)能力科研能力均有提高。2014年我所帶五年級(jí)學(xué)生在耀州區(qū)質(zhì)量檢測(cè)中名列第四，2015年所帶六年級(jí)學(xué)生在耀州區(qū)畢業(yè)升學(xué)考試中名列鎮(zhèn)級(jí)中心小學(xué)第一名。我個(gè)人被評(píng)為優(yōu)秀教師，連續(xù)兩年榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的熱情繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。