第一篇：重新收獲的驚喜

重新收獲的驚喜

八年級3班王沛

我一個人見人愛，花見花開，車見車爆胎，凡是慶坪中學(xué)的老師都知曉，凡是慶坪中學(xué)八年級的同學(xué)都熟悉的出名的搗蛋鬼，老師眼中的活寶，同學(xué)們心中的開心果。王沛是我也！

閑話少說，給大家說一件最近我重新收獲的驚喜和大家分享一下。那是上周星期天，我在家里做數(shù)學(xué)題，卻被一道看似簡單實際上大有文章的題目給難住了，越想越煩，算出來的結(jié)果總是漏洞百出，看著那道題目，我都快氣得抓狂了，思緒真可以用“剪不斷，理還亂”來形容了。我放下了筆，洗了個臉，喝了口水，心情平靜了不少，于是，我又重新坐了下來，決定換一個思路想這個問題，不打算走死胡同了，果然，大有收獲。我不僅解決了那團(tuán)“亂麻”,還想到了老師留給大家的疑問，好大的一個驚喜呀！

這次的收獲，讓我想到了在生活中也應(yīng)該多試幾次，如果一次就成功就不能夠叫做困難了，如果一切都那么直接順利，在生活中就不會有疑問了，“放棄”這個字眼從來就不應(yīng)該出現(xiàn)在我們的字典里，因為事事不順利，所以才要事事不放棄。試想，如果你放棄一次的話，之后，你就會不斷地懈怠自己，把自己的要求一次又一次地放低，最終，洪水泛濫，一發(fā)不可收拾，再試一次，并不意味著是重新來過，因為有了第一次，所以再試一次會有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，也就是說，再一次的嘗試并不會比第一次更難，相反的，或許，還會比第一次更容易些，如果我們還被困頓在第一次的失敗的陰影中，那么，我們的輕易

放棄將會成為永久的遺憾。心中，如果堅定了一個信念，不如把它插牢一點，根深蒂固，屹立不倒，全力以赴，盡自己最大的努力去完成它，失敗了，并不可怕，重新來過，再試一次，用盡力量再試一次，不行就第三次，第四次，第五次……直到成功為止，石頭還會被水滴穿。我想，想要堅定信念的最佳方式及時在失敗是告訴自己，鼓勵自己，“寶劍鋒從磨礪出，”,上帝在考驗自己，老天在磨練自己，這么好的機(jī)會不珍惜，才可惜呢，一個人，沒有追求，怎么能行呢？沒有付出，怎么能行呢？沒有堅持，又怎么能行呢？貴在堅持啊，當(dāng)我們一次又一次地跌倒時，是的，我們應(yīng)該為此而感到慚愧，可是，這并不代表著一定要知難而退，當(dāng)我們一次又一次地嘗試時，事實上，成功者已經(jīng)出來了，因為自己的毅力戰(zhàn)勝了一切，說明了一切，改變了一切。

所以，重新收獲的驚喜絕非偶然，不是幸運，而是自己的努力結(jié)了果，所以，在考試失利時，把心中的陰霾撥去，再來一次；在跑步摔跤時，把膝蓋上的灰塵拍去，再來一次；在試著翱翔藍(lán)天的時候，不要灰心，因為我們的羽翼尚未豐滿，總有一天，我們的辛苦不會白費，我們的汗水不會白流，時間早已把我們的努力醞釀，成了世界上最香美的葡萄酒。

第二篇：精心準(zhǔn)備 收獲驚喜

精心準(zhǔn)備 收獲驚喜

----如何備戰(zhàn)班主任技能大賽

文/大雁

2009年5月和2011年6月，我分別參加了昌圖縣和鐵嶺市的班主任技能大賽，在昌圖縣班主任技能大賽中兩次獲得了一等獎，在鐵嶺市班主任技能大賽中榮獲二等獎，我覺得備戰(zhàn)班主任技能大賽，只要精心準(zhǔn)備，都會收獲驚喜！

一、機(jī)會總是屬于有準(zhǔn)備的人，作為班主任的我們平時要注意多積累教育素材，勤進(jìn)行教育反思。

我所參加得我們縣里班主任技能大賽，是我們縣里首次初中組的班主任技能大賽，之前我沒有參加過任何班主任比賽之前的培訓(xùn)活動，只是縣里下來通知告訴我們班主任技能大賽分為三部分：案例分析、主題班會說課還有即興演講。參加比賽的班主任有年齡限制，要求35周歲以下，當(dāng)時我是我們學(xué)校最年輕的班主任，所以我就有了一次鍛煉和

提高的機(jī)會。

得到參加比賽的通知之后，我馬上將自己平時的讀書筆記都翻閱出來，平時在工作中有了一些教育感想時，我都會及時記錄在教育博客上，而且遇到一些教育名言時，我都會摘抄在讀書筆記上。我覺得案例分析一個環(huán)節(jié)作為班主任老師在分析案例時，一定要首先抓住案例的要害，給我們提供的一個案例屬于哪方面的問題，我們應(yīng)該側(cè)重重點解決哪些問題，依據(jù)哪些教育學(xué)、心理學(xué)原理最好都能恰如其分地表述出來，而且因為有時間限制，語言一定要精煉、言簡意賅，層次分明、重點突出，這樣才會引起評委的注意，獲

得好的分?jǐn)?shù)。

我在歸納案例分析時，主要將容易發(fā)生的案例分為幾

個方面：

(1)、學(xué)生心理問題案例：現(xiàn)在這樣的案例在班主任技能大賽中經(jīng)常會遇到。比如某女生最近有些反常，總是一說話就臉紅，有時上課提問她的時候還是會臉紅，這樣的案例就會涉及到學(xué)生青春期心理容易產(chǎn)生變化的方面，在比賽之前多研讀一些學(xué)生青春期心理的知識，做到有備無患。

還有也會遇到學(xué)生父母離異，學(xué)生上課不愛聽課，與科任老師發(fā)生矛盾，不能按時完成作業(yè)的案例。班主任技能大賽中一般不會出太刁鉆的案例，當(dāng)案例呈現(xiàn)在我們面前的時候，一般我們都覺得在平常教育學(xué)生的過程中我們已經(jīng)處理過，只不過以前是做，現(xiàn)在是將自己的做法科學(xué)而又合理

地表述出來。

（2）、校園環(huán)境安全與班級的關(guān)系問題：我在班主任技能大賽中抽到了一個題目是某個班的學(xué)生正在上課，突然間班級的窗戶折頁開了，掉下來一扇窗戶，幸好沒有學(xué)生受傷，如果是你遇到這樣的問題，你會如何處理？面對這樣的情況，我們首先分析這是因為學(xué)校設(shè)施不安全造成的一次意外，班主任教師首先應(yīng)該告誡學(xué)生們注意安全，并且告訴值日生經(jīng)常檢查班級備品，以免發(fā)生危險事故，同時，與學(xué)校主管后勤領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，一起做好學(xué)校安全工作。

（3）、班主任與學(xué)生家長溝通案例問題：在準(zhǔn)備案例分析時，必不可少的要考慮到如果學(xué)生家長與學(xué)生或者班主任發(fā)生沖突如何機(jī)智處理的問題，留守兒童的也是案例分析的重點，都應(yīng)該考慮到學(xué)校、家長、班主任要常溝通，共

同幫助孩子進(jìn)步的問題。

二、主題班會的準(zhǔn)備可以有一個總綱，里面的內(nèi)容現(xiàn)場即興細(xì)化，但是一定事先要多想一些好而簡短的班會題

目，以求妙筆生花。

班主任技能大賽時，總會有主題班會的說課。我在事先準(zhǔn)備的時候先是在頭腦中形成了一個班會的總模式，也就是主體框架心目中已經(jīng)清晰，然后現(xiàn)場抽簽抽到那一項的時候就認(rèn)真去圍繞著抽到的主題去發(fā)揮。比賽前，我先估計了一下可能會抽到的班會內(nèi)容，然后自己擬定了相關(guān)的班會題目，我覺得我在比賽中能夠獲勝跟我所起的班會題目和我總體班會說課脈絡(luò)清晰有很大的關(guān)系。

如果在比賽前自己心目中對班會說課沒有清晰的印象，那么即使平時開過很多次的班會，也會因為現(xiàn)場緊張而變得語無倫次或者漏掉某個環(huán)節(jié)。胸有成竹去參加比賽，加上一個很好的班會題目，一定會讓評委們喜歡我們的班會說

課的。

一般班會容易出現(xiàn)的主題內(nèi)容主要有誠信教育、民族團(tuán)結(jié)教育、交通安全教育、養(yǎng)成教育、青春期教育、自信教育等內(nèi)容，根據(jù)我?guī)状伪荣惣皡⒓右恍┡嘤?xùn)得來的經(jīng)驗，我所掌握的一節(jié)班會說課環(huán)節(jié)如下：

一、說主題：對主題簡要分析，確定主題

二、說活動目的：為什么要召開本次班會，達(dá)到啥目的。

三、說活動準(zhǔn)備：收集資料、制作課件…

四、說活動形式：活動中采取討論、歌舞、演講、小品、快板、辯論等形式進(jìn)行。

五、說班會過程

1、主持人宣布哪班何主題班會宣布開會

2、班長講話：講本次班會的目的

3、活動開始（班會的主體部分）

（1）、導(dǎo)入部分：開頭部分，要新穎，有藝術(shù)性。（2）、展開與深入部分（班會的核心部分）：重點解決“為什么”、“怎么做”的問題，根據(jù)主題的需要，采用恰當(dāng)?shù)男问?、方法解決問題。

（3）、深化與升華：聯(lián)系學(xué)生實際，把落腳點放到“學(xué)習(xí)”上。

4、班主任講話：

（1）、對本節(jié)班會進(jìn)行概括和總結(jié)

（2）、深化和升華：通過班會，懂得了什么

（3）、導(dǎo)行：今后怎樣去做，落實到行動上（希望努力學(xué)習(xí)，以實際行動…。

5、主持人宣布閉會

可能我掌握得也不是最完善的班會說課，還請大家多提寶貴意見呀！

三、即興表演環(huán)節(jié)需要事先學(xué)習(xí)一些演講的技巧和方法，以求短時間內(nèi)引人入勝。即興表演事先要經(jīng)過勤奮練習(xí)，以求將自己的表演發(fā)揮到極致。

“臺上十分鐘，臺下十年功?！倍潭痰?---8分鐘左右的即興演講的時間，對于參加比賽的班主任來說，是一次心理的挑戰(zhàn)，也是對班主任平常管理水平的一次測試。即興演講的題目一般都很簡單，比如新學(xué)期開學(xué)了，你要對學(xué)生說的話或者你們班的學(xué)生最近有些追求名牌，對此你設(shè)計一次班級講話。面對這樣的題目，抽到題目準(zhǔn)備的時候也是要將自己說話的重點先寫出來，最好加上一些名人名言，顯得我們的話語更有說服力。

我在沒有參加比賽之前，也是將可能會出現(xiàn)的班主任講話內(nèi)容都想了出來，事先設(shè)計了一些即興演講，我發(fā)現(xiàn)與比賽時抽到的題目重合的會很多，這樣當(dāng)別的選手想著該說什么的時候，我都開始想著我如何將我所準(zhǔn)備的演講說得更有現(xiàn)場感，我會把我下面的評委和觀眾想象成我的學(xué)生。

下面將我參加班主任技能大賽時準(zhǔn)備的一些即興演講題目展示給大家，我都準(zhǔn)備了即興演講稿。

即興演講1：學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)松懈時，設(shè)計講話。即興 演講

2、班級有學(xué)生迷戀網(wǎng)吧，設(shè)計講話

即興演講3：批評一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯怪他了，準(zhǔn)備承認(rèn)錯誤講

話

即興演講4：學(xué)生喜歡穿名牌服裝

即興演講5：七年級學(xué)生叛逆心理較嚴(yán)重，設(shè)計講話 即興演講6：家長反映學(xué)生雖然聽老師的話，可是在家對父母沒禮貌，設(shè)計一個教育講話。

即興演講7：接了八年級，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計

講話。

即興演講8：學(xué)生自卑時設(shè)計講話。

即興演講9獨生子女自我中心現(xiàn)象嚴(yán)重，講話。

即興演講10.班級班主任上課紀(jì)律好，科任上課紀(jì)律差，設(shè)計

講話。

即興演講11接了一個好班，原班主任教了一年，學(xué)生家長陪吃你，設(shè)計第一次班級講話

即興演講12.質(zhì)量監(jiān)測幾個同學(xué)有作弊行為，教育講話。

下面例舉幾個演講稿給大家：

堅持就是勝利

最近，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好的，有些消極和倦怠了，學(xué)習(xí)出現(xiàn)了松懈的情況。我很替你們擔(dān)心的，今天我想和大家說：“堅持就是勝利！”

成功是一個長期的艱苦積累的過程，就像金字塔的頂點，只有鍥而不舍的努力才有可能最終達(dá)到光輝的頂點。我希望大家能夠珍惜時間，珍惜我們的青春年華，為了我們自己的將來，我們現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該有目標(biāo)，有追求，如果想讓自己的夢幻成真，不能靠一時的熱血沸騰，不能靠一時的勤奮努力，只有持之以恒，鍥而不舍地孜孜進(jìn)取，才能讓那絢麗多姿的夢幻漸漸地演變成真實。上帝給予誰的都不是很多。人生中真正重要的不是我們手中握一把什么樣的牌，而是如何去打。有了正面的思考、積極的心態(tài)和不懈的努力，即便我們連一張好牌也沒有，也能靠自己的努力去打出一張好牌，更能從一片惡土中

墾出一座漂亮的花園！

泰戈爾也說過：“如果你因為失去了太陽而流淚，那么你也將會長久地沉溺在失敗的痛苦中。只要我們永不放棄追求，未來歲月里一定會灑滿美麗的陽光！所以，同學(xué)們，我們不要輕言放棄，不要悲觀消極，不要對學(xué)習(xí)放松警惕，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我相信你們只要肯努力，肯定行的。每個人都要給自己定一個目標(biāo)。我希望每個學(xué)生就把目標(biāo)定在自己前面的一個同學(xué)，爭取去超過他！哪怕盡力了沒有提高成績，我們也不遺憾！相信，誰笑到最后，誰笑得最

好！相信，堅持就是勝利！

加油吧，同學(xué)們！堅持到最后！因為堅持就是勝利！即興 演講2：班級有學(xué)生迷戀網(wǎng)吧，設(shè)計講話

同學(xué)們，今天，我想和大家一起來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的好與壞?，F(xiàn)在我們生活在網(wǎng)絡(luò)時代，信息社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在我們的生活當(dāng)中發(fā)揮著越來越重要的作用?？梢蚤_啟我們的知識窗口，可以開闊我們的視野，可以讓我們足不出戶就可以做很多事情。可以說網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活當(dāng)中的一部分了。這些都很好。可是，現(xiàn)在我們還是一個學(xué)生由于我們的社會經(jīng)驗少，自控能力差，對不良信息缺乏判斷能力，對網(wǎng)絡(luò)詐騙等沒有防范意識，如果經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲或者聊天等，就極有可能對自己帶來危害和危險地。

另外，網(wǎng)吧是一個不易監(jiān)督的場所，上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容不受限制，對于自控能力很差的你們來說，更易沉迷網(wǎng)絡(luò)，更易網(wǎng)絡(luò)成癮。同時，網(wǎng)吧里龍魚混雜，易養(yǎng)成不良習(xí)氣，所以，你們千萬不能去網(wǎng)吧上網(wǎng)的。現(xiàn)在，我觀察我們班可能有幾個學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)成癮了，你們這幾個小網(wǎng)蟲牙，讓我擔(dān)心讓我憂。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，千萬不能因為迷戀網(wǎng)絡(luò)而影響我們的學(xué)業(yè)和身心健康呀！我平時也愛上網(wǎng)，我感覺我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對我們的學(xué)習(xí)有更多的幫助，我們應(yīng)該善待網(wǎng)絡(luò)，但是我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。我希望現(xiàn)在有些迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生馬上迷途知返，馬上提高認(rèn)識，也希望你們都把心思多用在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)需要堅持，書到用時方恨少。趕快回到現(xiàn)實生活中來吧，我相信這些迷戀網(wǎng)吧的同學(xué)一定會慢慢地少去或者不再去的，我給你們一定的時間讓你們慢慢地不再去網(wǎng)吧，我也相信你們一定會做到的，希望沒有去的同學(xué)也要善待網(wǎng)絡(luò)，讓我們都把精力用到認(rèn)真

學(xué)習(xí)上來吧！

即興演講4：學(xué)生喜歡穿名牌服裝

同學(xué)們，大家好，最近我發(fā)現(xiàn)咱們班出現(xiàn)了一種現(xiàn)象，就是很多同學(xué)都注重儀表美了，衣服都越來越追求檔次了，喜歡追求潮流，買名牌服裝了。這樣一種現(xiàn)象，令我很擔(dān)憂的。今天，我想和大家說，美，不在外表，而在心靈！

大家可能都聽到過這樣一句話：人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。一個人的外表美是其次的，心靈美才可以永恒。腹有詩書氣自華。一個人真正有氣質(zhì)，有風(fēng)度，讓人覺得這個人比較酷，不在乎穿什么服裝，而是看這個人是否有很高的內(nèi)涵，學(xué)問高的人，即使身處鬧市，即使穿著普通，可是一樣可以在人群中給人一種與眾不同的印象的。

另外，追求穿名牌服裝的孩子，你有沒有想過這樣一點：我們還是學(xué)生，我們沒有經(jīng)濟(jì)來源，我們買衣服的錢都來自于我們的父母，你們有沒有注意到父母工作的艱辛呢？父母每天掙的錢都很不容易，風(fēng)里來雨里去的，父母舍不得吃，舍不得穿的，可是卻愿意讓你們穿的比他們更好，吃得也比他們更好的！我們都是中學(xué)生了，應(yīng)該懂得理解父母了，不應(yīng)該加重父母的負(fù)擔(dān)了。

巴爾扎克說過這樣一句話：簡單淳樸的生活，無論是在身體上還是在精神上，對每個人都是有益的。我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，不要講穿戴，現(xiàn)在我們的主要精力都應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上，發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，爭取考上理想的學(xué)校。都努力吧，同學(xué)們，我們不比吃，不比穿，我們就和別人比學(xué)習(xí)，看看三年之后，誰能讓自己的夢幻成真吧！加油，同學(xué)們，我相信你們會努力的！

當(dāng)然，還有一些其他的即興演講的題目，只要我們不緊張，表達(dá)清晰流暢，表情生動，語言抑揚頓挫，相信我們會

得到很高的分?jǐn)?shù)的。

即興表演列入班主任技能大賽時的幾率比較小，一般都是即興演講居多，但是如果班主任技能大賽的時候趕上有即興表演的考題，就得看我們平時的基本功了。為了上臺比賽的時候表演得更輕松自如，平時作為班主任我們也要豐富自己的生活情趣，有一些業(yè)務(wù)愛好，比賽時拿出我們最擅長的那一項特長來參賽，相信會取得不錯的成績的！

以上是我參加兩屆班主任技能大賽籌備過程中的一些做法。我覺得兩次的比賽經(jīng)歷讓我更喜歡了班主任工作，也對自己做好一名合格的班主任充滿了信心。但是，比賽的時候也會看到自己有很多不如意的地方，就像今天我在這里與大家交流，可能我所談到的一些我對班主任技能大賽的理解不是十分到位一樣，比賽之前我們可能也會緊張，在這里時候我總是會告訴我自己：“沒什么大不了的，多相信自己吧！努力不一定成功，但是成功必須努力！”我們經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，做好自己的心理疏導(dǎo)工作，輕裝上陣，不去想自己會取得如何好的成績，不給自己過多的心理壓力，只想著去享受比賽帶來的快樂，只想著比賽中我們又學(xué)習(xí)到了哪些新鮮的知識，也許意外的驚喜就會出現(xiàn)在我們面前！

只要精心準(zhǔn)備，就會收獲驚喜！我在班主任技能大賽的時候做到了、想到了，比賽過后又想到了很多新的方法，我相信這些都會應(yīng)用到我以后的班主任工作中，就像今天我和大家在一起學(xué)習(xí)一樣，我可能現(xiàn)在做的不是很好，但是我肯定會爭取做得更好！請大家多監(jiān)督和支持我，謝謝大

家！

最后我想用鄭立平老師曾經(jīng)說過的一段話結(jié)束我今天的日志。

班主任，應(yīng)如星辰，遠(yuǎn)觀，一盞引路的燈

近看，一團(tuán)燃燒的火。

班主任，應(yīng)如百合，綻開，一朵飄香的花，凝聚，一枚含笑的果。

第三篇：學(xué)會賞識 收獲驚喜

學(xué)會賞識

收獲驚喜

寧夏同心縣實驗小學(xué)：王芳

今天又一次讀了《這個世界上只有你能欣賞我》這個故事，深深地被這位母親的偉大、堅持和欣賞感動著。

故事從母親參加兒子的三次家長會講起。

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看??”

第二次家長會上，兒子的小學(xué)老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查??”

作為一位母親內(nèi)心的焦慮可想而知。可能有很多母親，面對這種情況，回家先把孩子收拾一頓，生氣自己生了這么不爭氣的孩子，其實這樣只能使失意的孩子雪上加霜，絕望至極，破罐子破摔了。豈不知批評訓(xùn)斥只會壓抑心靈，賞識激勵才能開發(fā)人的潛能。但是，這位母親很理智，站在孩子的角度，了解孩子的所思所想，幫孩子樹立自信和自強(qiáng)。一句“老師表揚你了，說你原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了?！薄袄蠋煂δ愠錆M了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名??”這位天使般的母親雖然當(dāng)時無法確定這番話對這個幼稚的孩子所產(chǎn)生的動力和興趣，但對于心靈渴望知識，渴望理解，渴望尊重的孩子來說，這番話對其心靈的震動是無法形容的。

孩子上了初中，又一次家長會上。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長會結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！甭犃诉@話，她驚喜地走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她撫摸著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中??”

高中畢業(yè)時，兒子考入了清華大學(xué)。

卡耐基說過“使人發(fā)揮最大能力的方法,就是欣賞和鼓勵。”也就是賞識。這位母親不僅偉大，而且智慧，正是由于她的堅持，她對兒子的賞識，兒子才取得了優(yōu)異的成績。

蘇軾在詩中寫到：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。寫得真好?？次锸沁@樣，看人又何嘗不是這樣呢？所以，不管是父母還是老師，都應(yīng)該從不同的角度去鼓勵和贊美我們的孩子。讓我們把信任和賞識給予他們，讓心與心交融和碰撞。只有這樣，那些缺點多于優(yōu)點的孩子，他們的可愛之處才會不斷出現(xiàn)，帶給我們驚喜！

第四篇：稱贊學(xué)生 收獲驚喜

稱贊學(xué)生 收獲驚喜

——604班 班主任家訪手記 曹春花2013.12 驀然回首，我已擔(dān)任了班主任工作多年。這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會到班主任工作的辛苦和甘甜；這些年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。

家訪是與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通，不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪。美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。”這一點我很贊同，因為這樣的話，更有利于對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。作為老師，我們從來都沒有想要存心的去告狀，而是想通過孩子在校情況的真正反映，讓家長能更好地配合老師教育孩子而已，所以我說，我們對家長說真話不能說是“告狀”。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。所以，我家訪的原則是：一定舍得給學(xué)生機(jī)會。

這次我家訪的對象主要是后進(jìn)生、學(xué)困生。對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。

家訪學(xué)生：劉合璋

一、學(xué)生信息：上課不遵守紀(jì)律，好講話，自控能力差，學(xué)習(xí)成績差，但天資比較聰明，是可塑之才。

二、家訪目的：了解父母對他的教育方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。

家訪時間：2013年11月27日 家訪情況：經(jīng)過傍晚的家訪，我了解到，劉合璋在家中主要由他媽媽負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解，劉合璋在幼兒園的時候也是一個好動的學(xué)生，經(jīng)常受到老師的批評。但他天資比較聰明，只要用功成績就可以進(jìn)步。進(jìn)入小學(xué)后，在眾多優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)中，他也想積極要求進(jìn)步，但在經(jīng)過前幾次的失敗以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上課不專心，又屢犯不安分的老毛病，所以成績總不見起色。當(dāng)晚家訪，我除了向劉合璋的媽媽了解他的一些情況外，我并沒有當(dāng)著劉合璋和他媽媽的面，一一數(shù)落他的種種問題，而是把他近段時間內(nèi)，在學(xué)校一切好的表現(xiàn)跟他媽媽匯報了一遍。在與他媽媽的談話過程中，我始終拉著劉合璋的手，他似乎都有些不好意思了，但看得出來，他是很高興的，沒有想到老師的到來，給他帶來的不是批評，而是夸獎。

經(jīng)了解，劉合璋在家經(jīng)常和媽媽交流，他其實也很想進(jìn)步，就是覺得總是管不住自己。為此，他很苦惱，不知如何如何才能避免這些情況，因此想請求老師的幫助。

劉合璋在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī)；上課認(rèn)真聽講，不影響老師講課；自習(xí)課提高效率，不講話。努力學(xué)習(xí)，爭取在下一次考試時成績能提高。

這兩天的家訪，我總共去了四個家庭。通過這次的走訪，我收效很大，至少孩子們知道了，老師和家長對他們都是有期望的，都會給他們鼓勵稱贊，讓他們?nèi)ヅΓグl(fā)揮。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的一種教育方式。十余年來，我盡管在這一方面一直都在努力探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn)，讓更多的孩子在我給的機(jī)會的天空下不斷進(jìn)步，快樂成長。

第五篇：相信孩子,收獲意外驚喜

相信孩子，收獲意外驚喜

第八周快到了，接大隊部任務(wù)，我們班準(zhǔn)備下周的國旗下活動！大隊部老師不忘鼓勵我們:上周的國旗下活動開展得挺精彩的，七班加油哈！

接到任務(wù)，立即行動！首先確立主題“愛護(hù)公物人人夸”，目的是教育孩子愛護(hù)身邊公物，掌握正確使用公物的方法。主題確立了，得立刻編寫一個劇本。說干就干，我馬上坐在了電腦前面?？墒虑樗坪鯖]這么簡單，腦子似乎像塞了一團(tuán)棉花一樣，任我怎么想象也腦袋中也還是一團(tuán)亂麻，我真是體會到了“閉門造車”之苦呀！時間緊迫，看我著急的樣子，辦公室老師們紛紛給我出主意了：你找你們班孩子一起商量一下嘛，孩子們肯定有辦法的！真是一語提醒夢中人，是啊，應(yīng)該相信孩子，讓孩子們和我一起創(chuàng)作！我立刻找來班委，給班委大概說一下，意思是下周是我們班的國旗下活動，主題是“愛護(hù)公物人人夸”，表演形式可以小品，兒歌，快板等，明白了大概意思后，班委們你一言我一語說開了。有的說“可以先表演一下一些孩子不正確使用的公物的方法，然后把公物們的受到委屈和傷害表現(xiàn)出來！”呵呵，這是好主意，班委們好能干，行就交給班委們，相信孩子一定會做好！看我們?nèi)绱诵湃嗡麄?班委們熱情高漲，上任已來這可是一次重大的表現(xiàn)機(jī)會呀.孩子們齊刷刷地向我保證一定把國旗下活動方案搞定！

我將信將疑，剛上二年級的孩子能把國旗下方案做得好嗎？沒想到班委們立刻分頭行動開了，有的去查看一些班級不正確使用掃帚，垃圾桶，板凳，課桌等情況，掌握第一手資料，好惟妙惟肖的表演;有的編掃帚，垃圾桶，板凳受了傷害之后的心靈話語;有的班委組織會寫文章的孩子編起了兒歌：“小學(xué)生要記牢，學(xué)校公物為大家，愛護(hù)公物靠大家，桌椅板凳輕擺放，不在門上亂涂畫，垃圾廢物不亂扔，公共場所說話輕，上下樓梯輕輕走，上廁所時輕關(guān)門，水龍頭輕輕開，愛護(hù)公物人人夸”。看孩子們編得這么好，我暗自高興，給了孩子們幾點修改意見，改好后，我們班國旗下方案就做好了！相信孩子們，給孩子們充分發(fā)揮和展現(xiàn)的空間，我嘗到了甜頭！第八周星期一，該我們班表演了！我和孩子們早早地來到學(xué)校，做著國旗下活動的最后準(zhǔn)備工作，看著孩子們精神抖擻的樣子，我充滿信心，相信孩子們一定能圓滿地完成！我們的表現(xiàn)博得全校師生的好評，臺下掌聲雷動，來觀演的家長也豎起大拇指，贊揚孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)！后來,我們編的兒歌做成漂亮的KT板展示在一樓走廊墻壁上,倡義全校孩子一起來愛護(hù)公物!

孩子們的創(chuàng)造能力是無限的，只要你能適時地激發(fā)孩子創(chuàng)造的靈感和欲望，給孩子們創(chuàng)造和展現(xiàn)自己的空間，你會收到更好的教育效果，你會收獲很多意想不到的驚喜