第一篇：留守孤兒得捐助 深情獻(xiàn)上感恩心

留守孤兒得捐助 深情獻(xiàn)上感恩心

2011年10月12日上午，老郢小學(xué)五年級(jí)學(xué)生曾成宇就把一份打印出來(lái)的感謝信雙手送給花術(shù)霞校長(zhǎng)，請(qǐng)求盡快把這封信轉(zhuǎn)送到“心連心”辦公室叔叔阿姨們的手里，以便及時(shí)表達(dá)自己的謝意。

十一長(zhǎng)假剛過(guò)，曾成宇就收到“心連心”組織的愛(ài)心捐贈(zèng)500元，當(dāng)花術(shù)霞校長(zhǎng)把500元嶄新的人民幣遞給曾成宇的爺爺時(shí)，年高體弱的老人家激動(dòng)地握住校長(zhǎng)的手，感謝不已?；ㄐg(shù)霞校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)，要謝就謝那些未曾謀面的好心人

正如他在信中所說(shuō)的那樣“我本是安徽霍邱曹廟鎮(zhèn)里一個(gè)可憐孤獨(dú)的孩子，父親在我很小的時(shí)候就死了，母親離開(kāi)我走進(jìn)了新家，再也沒(méi)來(lái)看過(guò)我一眼。爺爺老了，加上爸爸的死對(duì)他打擊太大，身體每況愈下，我常對(duì)天為他祈禱，看到人家的孩子每天放學(xué)都有自己的父母早早的等在校門(mén)口接孩子，我的心就不是滋味”孤獨(dú)、窮困的雙重艱辛，如今得到“心連心”愛(ài)心捐贈(zèng)小組的救助，小成宇的心蘇醒了，他看到了希望，內(nèi)心深處對(duì)自己的人生價(jià)值也有了自己的看法，他在信中說(shuō)：“敬請(qǐng)你們放心,我一定會(huì)學(xué)得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),努力學(xué)習(xí),將來(lái)也像你們那樣,真情回報(bào)社會(huì),感恩社會(huì),讓更多需要幫助的人感受的社會(huì)大家庭的溫暖.” 常言道“與人玫瑰，手留余香”?！靶倪B心”愛(ài)心捐贈(zèng)小組的救助行動(dòng)不僅僅解決了小陳宇的上學(xué)問(wèn)題，還在他的心里撐起了一片藍(lán)藍(lán)的天。

（老郢小學(xué) 吳計(jì)凡文圖）。

第二篇：愛(ài)國(guó)、感恩...心 得 體 會(huì)[范文模版]

愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法主題宣傳教育活動(dòng)

心 得 體 會(huì)

縣委關(guān)于在全縣廣大干部職工中開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法”主題宣傳教育活動(dòng)安排部署后，我局又對(duì)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法”主題宣傳教育活動(dòng)提出了具體的貫徹意見(jiàn)。作為縣統(tǒng)計(jì)局的一員、局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，在這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我始終做到把握學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的主題，明確重點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信念，立足本職，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。使理想信念和政治修養(yǎng)等方面得到進(jìn)－步提升，初步學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：

一、深刻認(rèn)識(shí)到“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法”主題宣傳教育活動(dòng)的重大意義

愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法是樹(shù)立正確的理想信念的靈魂，而理想信念關(guān)系黨的前途命運(yùn)，理想信念的動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念的滑坡是最致命的滑坡。目前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期，又是各種社會(huì)矛盾凸現(xiàn)期，少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念動(dòng)搖，消極腐敗，嚴(yán)重?fù)p壞黨在人民心中形象，影響社會(huì)發(fā)展。當(dāng)前，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中，一些影響共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的現(xiàn)象和問(wèn)題還不同程度存在，例如紀(jì)律觀念淡薄、先鋒模范意識(shí)不明顯，宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不思進(jìn)取，作風(fēng)漂浮、懶散，缺乏激情，工作推諉、拖拉等等，這些都是由于理想信念出現(xiàn)了偏移，因此，在全局干部職工中下大力氣狠抓愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法主題宣傳教育活動(dòng)，既是貫徹上級(jí)組織決定精神的需要，又是推動(dòng)我局又好又快發(fā)展的需要。

二、“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法”教育是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)修養(yǎng)的終生課題

“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法”是基礎(chǔ)、是方向.是忠誠(chéng)于黨和人民的理想信念，是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。只有理想信念堅(jiān)定的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，才能昂首挺胸，擔(dān)當(dāng)先鋒模范，才能在關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)、危急關(guān)頭頂?shù)米?。才能在和平年代、長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)，永不蛻變。這就要求我們要把“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法”教育作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)修養(yǎng)的終生課題，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)聯(lián)系我們的工作實(shí)際對(duì)照檢查，教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、感恩奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法、健康生活，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

三、“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法”教育是確保完成工作目標(biāo)任務(wù)的思想保證

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理念直接影響、決定著工作成效?！笆の濉睍r(shí)期，是我局深化改革、轉(zhuǎn)變工作方式、尋求新的發(fā)展方向、加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)前，我們又同時(shí)面臨職能職責(zé)調(diào)整，工作任務(wù)增加，同時(shí)也面臨新領(lǐng)域新知識(shí)的挑戰(zhàn)，個(gè)人想法和工作需要之間的矛盾等等問(wèn)題，給每位干部職工帶來(lái)了不同程度的思想沖擊，可能由此出現(xiàn)工作敷衍、等待觀望、消極抱怨、紀(jì)律松懈等不良現(xiàn)象，影響工作。要在這個(gè)特殊時(shí)期做到“兩不誤、兩促進(jìn)”，此時(shí)加強(qiáng)“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法”教育，比任何時(shí)侯更為重要，更為迫切。因此，我認(rèn)為：一是要引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)思考“信什么、為什么、干什么、留什么”的問(wèn)題，必須始終保持執(zhí)政為民的宗旨不動(dòng)搖；思考“困難面前我該怎么辦、機(jī)遇面前我要怎么辦、誘惑面前我應(yīng)怎么辦”這個(gè)實(shí)踐性問(wèn)題，在行使權(quán)力，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為群眾服務(wù)、為職工解難時(shí)，必須守住思想的“防線”、紀(jì)律的“紅線”、道德的“底線”，在法律、政策、紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章制度的框架內(nèi)行事，做到理想不滅、信念永存，確保法律、政策、紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到位。二是大力抓作風(fēng)教育整頓。目前，干部隊(duì)伍中也確實(shí)存在作風(fēng)漂浮、不思進(jìn)取、不在狀態(tài)等問(wèn)題，個(gè)別同志缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情，缺乏責(zé)任心，庸懶散慢，只想組織照顧,不講個(gè)人奉獻(xiàn).結(jié)合我自身的工作思想實(shí)際，必須積極主動(dòng)，端正工作態(tài)度，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)本職工作，安心本職工作，兢兢業(yè)業(yè)把工作干好，處處以身作責(zé)，嚴(yán)以律己，在單位，在部門(mén)起表率作用。對(duì)單位不光有主人翁的精神，還應(yīng)該講忠誠(chéng)度，講奉獻(xiàn)精神，對(duì)單位感恩，感恩單位給我這份工作，這份收入，給我這個(gè)人生的平臺(tái)，在工作中盡職盡責(zé)去做，盡心盡力去完成，最終達(dá)到盡善盡美的境界。三是大力開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法”實(shí)踐活動(dòng)。2008年，四川遭受了“5.12”特大地震的創(chuàng)傷，在這最困難的時(shí)期，黨中央和全國(guó)人民給予了我們大力支持和無(wú)私援助，我們應(yīng)永遠(yuǎn)銘記恩情，常懷感恩之心，應(yīng)大力開(kāi)展感恩黨、感恩祖國(guó)，感恩社會(huì)教育活動(dòng)。四是積極倡導(dǎo)健康生活的教育活動(dòng)。要有敬業(yè)奉獻(xiàn)、主動(dòng)作為的思想境界，更要有一個(gè)積極、樂(lè)觀、豁達(dá)、平和的健康心態(tài)。當(dāng)前社會(huì)紛繁復(fù)雜，面臨著很多誘惑和考驗(yàn)，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，保持清醒的頭腦，自重、自省、自警、自勵(lì)，主動(dòng)汲取傳承優(yōu)秀文化，摒棄庸俗的、低級(jí)趣味的活動(dòng)，積極參加有益的健康文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)身體鍛煉，積極參加健身活動(dòng)，不沉迷于不利于身心的活動(dòng)。舒展心情，排解壓力，始終保持平和的心態(tài)、愉悅的心情、樂(lè)觀向上的面貌，健康快樂(lè)地工作和生活。

四、扎扎實(shí)實(shí)把理想信念教育活動(dòng)推向深入

在下一步學(xué)習(xí)、工作中，我決心做到一要增強(qiáng)大局意識(shí)。牢固樹(shù)立“一盤(pán)棋”的觀念；二要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。牢固樹(shù)立“在崗就要愛(ài)崗，愛(ài)崗就要盡責(zé)，盡責(zé)就要見(jiàn)效”的觀念，堅(jiān)決克服不負(fù)責(zé)、不履責(zé)、不盡責(zé)的現(xiàn)象，做好該做的工作，完成該完成的任務(wù)；三要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力克服個(gè)人主義，真正把每一位干部職工融入到團(tuán)隊(duì)中，并發(fā)揮好干部職工的特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，主動(dòng)搞好協(xié)調(diào)配合，心往一處想、勁往一處使，形成積極向上、和諧融洽的良好氛圍；四要增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)。牢固樹(shù)立“不發(fā)展是落后，發(fā)展慢了也是落后”的觀念，堅(jiān)決摒棄滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的守?cái)傄庾R(shí)，自覺(jué)做到想發(fā)展、謀發(fā)展、千方百計(jì)抓發(fā)展，為推動(dòng)統(tǒng)計(jì)事業(yè)積極、健康發(fā)展，出主意、想辦法，并身體力行，任勞任怨；五要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，當(dāng)前統(tǒng)計(jì)改革進(jìn)一步深化是我局面臨的重大機(jī)遇，為此，作為局領(lǐng)導(dǎo)班子一員，在推進(jìn)統(tǒng)計(jì)改革、創(chuàng)新工作中要通過(guò)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，從而提升思想境界、提高工作標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到素質(zhì)能力和工作效率的提升。并進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，把“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)”的思想理念貫穿到每一位干部職工心中。真正實(shí)現(xiàn)我局硬件和軟件的提升換檔。

以上是我參加此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的初步體會(huì)，我會(huì)在下步學(xué)習(xí)教育工作中，更加努力，增添措施，克服不足，使自身的思想素質(zhì)和工作能力水平得到進(jìn)一步提升。

第三篇：小學(xué)生感恩作文：誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉

親情是一個(gè)人善心和良心的綜合表現(xiàn)，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱贊。試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他是個(gè)人呢？又有誰(shuí)愿意和他打交道呢？《新三字經(jīng)》里有一句：能溫席，小黃香，愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。其中提到的小黃香是漢代湖北省一位孝敬長(zhǎng)輩而名流千古的好兒童。他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請(qǐng)父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才，當(dāng)有“天下無(wú)雙，江夏黃童”的贊譽(yù)。在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓；揪著父母的心邁開(kāi)人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(zhǎng)；災(zāi)災(zāi)病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜；讀書(shū)升學(xué)費(fèi)用花去父母多少心血；立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛……可以說(shuō)，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。如果人類應(yīng)該有愛(ài)，那么首先愛(ài)自己的父母，連父母都不愛(ài)的人，何談愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)？

誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，我很愛(ài)父母，很孝敬父母。但是，我們不能只停留在口號(hào)上。真正的孝敬父母，必須做到好好學(xué)習(xí)，天天向上；聽(tīng)從父母教導(dǎo)；關(guān)愛(ài)父母，體貼父母，理解父母，為父母分憂解愁，為父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做孝敬父母、關(guān)愛(ài)父母的美好典范吧！

點(diǎn)評(píng)：本文語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)練，并能以《新三字經(jīng)》里的典范為素材，啟發(fā)性很強(qiáng)。在字里行間，能充分體現(xiàn)小作者理解父母的辛勞，懂得父母為自己的無(wú)私付出。確實(shí)是，愛(ài)父母是應(yīng)該的，而且是必須的，同時(shí)也要懂得如何去愛(ài)。

第四篇：(感恩作文)誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉

感恩征文

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

福清硋灶中心橋尾小學(xué)

六

年

級(jí)

小作者：翁煒玲

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

面對(duì)父母無(wú)微不至的照顧，你是否想過(guò)要感恩？面對(duì)老師諄諄教誨，你是否想到過(guò)要感恩? 面對(duì)朋友真誠(chéng)的幫助，你是否想到過(guò)要感恩？或許我們?cè)诒粣?ài)和關(guān)心中生活得太久了，我們總認(rèn)為那是別人應(yīng)該的。試問(wèn)，如果這些都是應(yīng)該的，還有什么是不應(yīng)該的呢？

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩你們——我的父母，是您給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家，一個(gè)和諧的家，一個(gè)充滿著濃濃親情氛圍的家。

“無(wú)私的母愛(ài)”

母愛(ài)是深明大義，柔中有剛，當(dāng)你啼哭時(shí)母愛(ài)是溫馨的懷抱；當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母愛(ài)是耐心的教導(dǎo)；當(dāng)你熬夜備考時(shí)，母愛(ài)是暖暖得熱茶；當(dāng)你遠(yuǎn)行時(shí)，母愛(ài)是聲聲嗚咽；當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，母愛(ài)是激動(dòng)的淚花；當(dāng)你臥病在床時(shí)，母愛(ài)是布滿血絲的雙眼；當(dāng)你沾染惡習(xí)時(shí)母愛(ài)是苦口婆心的勸勉；當(dāng)你如履薄冰而屢教不改時(shí)，母愛(ài)是撒在你傷口上疼在她心上的那把鹽。

每當(dāng)看見(jiàn)疲憊的媽媽，使我不禁又回憶起了往事 ??

記得那是秋天的一個(gè)下午，放學(xué)回家時(shí)，天正下著大雨，我一路走著回家，總覺(jué)得頭腦昏昏沉沉。一到家，變倒在床上。

傍晚，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我躺在床上，摸摸我發(fā)燙的額頭，看看我痛苦的神情，又望了望窗外的大雨，二話沒(méi)說(shuō)，披上雨衣抱起我向醫(yī)院走去。一路上，風(fēng)吼得很厲害，雨也下得很大，風(fēng)雨無(wú)情地向我們襲來(lái)，媽媽怕我被雨水淋著，把雨衣的一大半都給披在我身上，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)媽媽呼吸越來(lái)越急促，腳步也放慢了，每挪一步都那么吃力。我著急地想：醫(yī)院啊醫(yī)院，以前你離我家不是挺近得嗎？可是現(xiàn)在為什么變得那么遙遠(yuǎn)呢？

到了醫(yī)院后，醫(yī)生給我打了針，服了藥，迷迷糊糊地睡著了。

我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在床邊。見(jiàn)我醒了，她微笑著問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？”我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發(fā)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，激動(dòng)地說(shuō)：“好多了。媽媽??”我的鼻子一酸，再也說(shuō)不下去了??。是??！母愛(ài)就是這樣偉大、無(wú)私。我們要感恩自己的母親，哪怕為母親洗下手、洗下腳，也能讓母親感到幸福、溫暖。

“無(wú)言的父愛(ài)”

父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承風(fēng)霜雨雪也能沉著堅(jiān)定。父愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。父愛(ài)是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨黑暗也能看見(jiàn)光明大道。父愛(ài)是一陣微風(fēng)，讓你的思想即使沾上骯臟的污垢也能煥然一新。

每當(dāng)我看見(jiàn)那輛已破爛不堪 的自行車，我就想起那件令我感動(dòng)的往事。

那天，爸爸騎著自行車載我去幼兒園上課，那時(shí)，我剛剛6歲，一路上，我和爸爸說(shuō)說(shuō)笑笑，漸漸地，我有些疲憊了，頭倚在爸爸背上，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，爸爸不厭其煩地一直在喚我，生怕我睡著。

事情就這樣發(fā)生了，不爭(zhēng)氣的眼皮，怎么也提不起來(lái)，猛的我的腳被車輪夾住，當(dāng)時(shí)我第一反應(yīng)就是哭，呻吟道：“痛??痛???！卑职众s緊停下車，焦急的眼神望著那夾在車輪里的腳，爸爸先把自行車寄放在附近朋友的家里，再趕緊抱起我去醫(yī)院，在路上，爸爸見(jiàn)我哭了，安慰道：“馬上就到了，再忍一忍。”到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后，上了藥，再包扎起來(lái)，爸爸提著心總算放了下來(lái)。

爸爸為我買了許多營(yíng)養(yǎng)品，一路把我背回了家。進(jìn)了家，媽媽、爺爺、奶奶都知道了，開(kāi)始埋怨爸爸騎車不注意，而爸爸只是沉默著，我傷心地哭了，要不是我，爸爸就不會(huì)挨罵，都是我的的錯(cuò)。眼淚慢慢流下來(lái)。

人們常說(shuō)父愛(ài)是嚴(yán)厲的，無(wú)言的，但其中包含了許多父親對(duì)兒女那份濃濃的愛(ài)。讓我們感恩自己的父親，有空的時(shí)候，多為爸爸捶下肩，讓爸爸感受到溫暖。

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。滴水之恩，涌泉相報(bào)。關(guān)愛(ài)父母，是我們的責(zé)任。

讓我們感恩父母！感恩身邊的每個(gè)人吧！

感恩征文

學(xué) 會(huì) 感 恩

福清硋灶中心橋尾小學(xué)

六

年

級(jí)

小作者：陳夢(mèng)華

指導(dǎo)教師：翁美鋒

電話：85699575

學(xué)會(huì)感恩

“感恩的心，感謝命運(yùn)??”這首歌，相信有不少人都熟悉吧！可是又有多少人會(huì)像歌里所說(shuō)的，擁有一顆對(duì)父母、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)大自然等的“感恩的心”呢？

心懷感恩，是少數(shù)人才能做到的；做到感恩的人就更少了?？墒?，我的表侄子——林志龍卻做到了。

林志龍?jiān)诶霞乙恢倍际莻€(gè)乖孩子，經(jīng)常得到媽媽她們的好評(píng)，所以他就成了我們嫉妒的對(duì)象。

一次，林志龍問(wèn)我：“表姑，您會(huì)感恩嗎？”我聽(tīng)了，暗想：你個(gè)小孩子問(wèn)我這些干嘛？想罷，便草草的回答：“會(huì)啊，怎么了？”沒(méi)想到他竟然很認(rèn)真的問(wèn)我道：“那——您對(duì)誰(shuí)感恩呢？您又對(duì)您感恩的人或事做了什么呢？”

我聽(tīng)了，一時(shí)間答不出個(gè)所以然。結(jié)果他居然用大人的口氣對(duì)我說(shuō)：“表姑，您還不會(huì)感恩！

我聽(tīng)后，很是不服氣：“你說(shuō)我不會(huì)感恩，那你自己呢？”

“會(huì)??！”他抬起頭，很認(rèn)真的答道，“我會(huì)感恩，我會(huì)對(duì)我的爸爸、媽媽感恩；會(huì)對(duì)我的學(xué)校感恩；我更會(huì)對(duì)我的地球媽媽感恩！”

我的臉“唰”的一下紅了，一個(gè)剛上一、二年級(jí)的孩子，竟能說(shuō)出這樣的話，而我都已經(jīng)讀高年級(jí)了，都不比他好多少。

事隔幾天后，我接到了來(lái)自林志龍的母親——我的表嫂的電話：“我們家的志龍?jiān)絹?lái)越乖了，前幾天他還幫我掃地、洗碗呢，雖然沒(méi)有做到非常好，可他真的好認(rèn)真哦！畢竟他還很小嘛！而且，他昨天還幫我洗腳耶！他說(shuō)什么這是再感恩我，這是對(duì)我的回報(bào)??”

我真是不能相信，同時(shí)我也非常無(wú)地自容，我和林志龍相比，真是差太遠(yuǎn)了。

從此，我便學(xué)會(huì)了感恩，感恩撫養(yǎng)我的父母；感恩哺育我的學(xué)校??感恩我周圍的一切，我也常常問(wèn)自己：你會(huì)感恩嗎？

“Yes,Ican！”

感恩征文

感 恩 自 然

福清硋灶中心橋尾小學(xué)

六

年

級(jí)

小作者：黃詠萍

指導(dǎo)教師：翁美鋒

電話：85699575

感恩自然

雨果有句名言說(shuō)的好——自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。這句名言告訴我們：大自然既能給人類帶來(lái)春天般的溫暖，也能帶來(lái)冰天雪地般的寒冷。

大自然給了我們?nèi)祟愄嗵啵祟悈s要破壞大自然這片凈土。濫砍亂伐，人類把大量的木材拿去制成各種各樣的物品，人類享福了，但是美麗的自然就這樣被破壞了；排放污水、排放毒氣，現(xiàn)在，人類的生活越來(lái)越發(fā)達(dá)了，便建起了工廠，卻制造出了二氧化碳等對(duì)人體有害的的氣體，排放出污染水源的廢水，這廢水毒死了多少可愛(ài)的小魚(yú)、小蝦啊。黃河斷流了，長(zhǎng)江暴怒了，臭氧層出現(xiàn)空洞了，龍卷風(fēng)、溫室效應(yīng)等降臨了??這些都是人類的錯(cuò)??！

人類應(yīng)該感恩、回報(bào)大自然的呀，因?yàn)榇笞匀恢械臉?shù)木，把人類制造出的二氧化碳吸收、過(guò)濾，再釋放出人類所需要的氧氣。大自然里的花草告訴、教會(huì)我們?cè)S多的東西：小草熬過(guò)了漫長(zhǎng)的冬天，從土地里鉆出來(lái)，它告訴我們活著，不管多么平凡，多么卑微，都不要放棄，要有毅力，頑強(qiáng)不屈。春天的迎春花教會(huì)我們要堅(jiān)強(qiáng)；夏天的蟬告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活；秋天的菊花教會(huì)我們要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折；冬天的臘梅告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)嚴(yán)寒??

人類總以不同的方式從自然中汲取幸福與超然。在老樹(shù)旁，撫摸那粗糙的樹(shù)皮，看它以亙古不變的姿態(tài)堅(jiān)守一片土地，用茂密的枝葉創(chuàng)造綠茵。你能否了解它給你帶來(lái)的堅(jiān)韌、挺拔、厚重以及無(wú)私的品格？在鮮花前，絢爛或純凈的色彩，能否讓你萌生對(duì)創(chuàng)造多姿多彩的生活的渴望？那挺立的空心竹，是否教會(huì)你虛懷若谷、虛心求教？那波濤洶涌的大海，是否激起你執(zhí)著、進(jìn)取、拼搏的意念？

自然是我們美好的家園，如果沒(méi)有自然，也就沒(méi)有動(dòng)物、植物，當(dāng)然，也就沒(méi)有人類，人類所有的所有都是來(lái)自于自然。我們要感謝自然。

如果人類沒(méi)有破壞這美麗的自然，就不會(huì)發(fā)生山洪、泥石流、地震等災(zāi)害；如果人類沒(méi)有殺害動(dòng)物的話，許多動(dòng)物就不會(huì)絕種、瀕臨死亡；如果人類沒(méi)有亂扔垃圾、讓工廠排出二氧化碳、廢水，環(huán)境就不會(huì)惡化；如果??

高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲。啊，請(qǐng)大家好好地想一想，自然為我們做了這么多的事，我們是否應(yīng)該感恩、回報(bào)它呢！我們不要再破壞它了，要感恩，感恩！

鳥(niǎo)語(yǔ)花香的家園需要我們共同去創(chuàng)造！行動(dòng)起來(lái)吧！崇尚自然，親近自然，融入自然，保護(hù)自然，感恩自然吧！這樣，我們的生活才會(huì)更加和諧；我們的情感才會(huì)更加豐富；我們的心靈才會(huì)更加美好；我們的生活才會(huì)更加精彩！

第五篇：小學(xué)生感恩征文 誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉（精選）

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽(tīng)到小時(shí)候最愛(ài)唱的這首歌時(shí)，就仿佛刺痛了我心靈深處的某種東西……

我也有一位疼我愛(ài)我的好媽媽，她今年三十來(lái)歲，高高的個(gè)子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋襯上白皙的皮膚，可算得上是個(gè)美女哦！媽媽是個(gè)小有名氣的“廚師”，能燒得一手好菜，所以在中學(xué)附近開(kāi)了個(gè)小飯館，賣早點(diǎn)、快餐等。由于媽媽待人熱情大方、勤勞能干，這個(gè)看上去不起眼的飯店幾年來(lái)一直生意不錯(cuò)，收入可觀。媽媽每天微笑著招待來(lái)吃飯的學(xué)生和客人，晚上還要準(zhǔn)備第二天的菜和早點(diǎn)，每天睡得最遲的人是她，起得最早的人還是她。盡管她是這樣的辛苦和忙碌，但仍時(shí)時(shí)操心我的身體和學(xué)習(xí)。

記得那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，到了上午第一節(jié)課外面就下起了鵝毛大雪，中午，到處都是厚厚的白雪，車子根本不能通行。我原來(lái)是在學(xué)校吃午飯的，媽媽擔(dān)心正在長(zhǎng)身體的我營(yíng)養(yǎng)跟不上，每天中午都親自給我送來(lái)可口的飯菜，我正想著：今天可能要挨餓了。忽然外面?zhèn)鱽?lái)一陣陣媽媽的呼喚聲，我走出校門(mén)一看，沒(méi)想到媽媽戴著傘，走路給我送飯來(lái)了，我抬頭看見(jiàn)媽媽的手和臉都凍得通紅，我連忙沖上前去接過(guò)媽媽手中熱乎乎的飯盒，一言不發(fā)地回教室了，一打

開(kāi)飯盒，我的熱淚就情不自禁地落到熱氣騰騰的飯菜中。

從小到大，媽媽對(duì)我的愛(ài)就像沙子一樣，多得數(shù)不清。有些事記憶已經(jīng)模糊了，但有一件事至今仍記憶猶新，每每想起，感動(dòng)之余是愧疚難當(dāng)。那是我上三年級(jí)的一個(gè)冬天，早上上學(xué)時(shí)我只穿了一件羊毛衫，誰(shuí)知下午氣溫驟降，放學(xué)回家我抱怨了一句“買來(lái)的毛衣質(zhì)量一點(diǎn)也不好，一點(diǎn)兒也不保暖，還沒(méi)有媽媽織的毛衣暖和?！睕](méi)想到這些話剛好被正在廚房忙的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她關(guān)切地說(shuō)：“我晚上就給你打一件毛衣穿??！”說(shuō)干就干，誰(shuí)知她把晚飯煮好，就騎電動(dòng)車去了安慶佬店里買來(lái)了毛線，當(dāng)晚把手里的一切事情忙完后，就開(kāi)始動(dòng)手織毛衣了。我看著媽媽把一兩一兩的毛線繃在兩腿上，然后就迅速地繞著毛線，看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)毛線團(tuán)很快就被媽媽繞好了，她找來(lái)四根鐵針，同樣迅速的起好了頭，就開(kāi)始打毛衣最底下的邊了，快十點(diǎn)了，媽媽還在一刻不停地織著毛衣，我后悔自己不該說(shuō)那些話，便于心不忍地說(shuō)：“老媽，你早點(diǎn)休息吧！毛衣不急著穿?！眿寢寘s固執(zhí)地說(shuō)：“你先睡吧，你明天還要讀書(shū)呢，我不困?！蔽冶闵洗菜X(jué)了。第二天，我從爸爸口中得知，媽媽昨晚只睡了三個(gè)多小時(shí)。我更加自責(zé)了，便對(duì)她說(shuō)：“媽媽，你今天早上可以晚點(diǎn)起床??！”媽媽邊搖頭邊說(shuō)：“不行啊，你還要錢讀書(shū)呢！”過(guò)了幾天，毛衣就打好了，我驚嘆道：“媽媽，毛衣好漂亮??！你真是神速??！”穿著這件凝聚著母愛(ài)的漂

亮毛衣，仿佛一股暖流涌遍我全身，學(xué)習(xí)也比以前更加賣力了。去年五年級(jí)期終統(tǒng)考時(shí)，我語(yǔ)文數(shù)學(xué)都考了個(gè)優(yōu)秀，媽媽的臉上樂(lè)開(kāi)了花，我才發(fā)現(xiàn)了幾條“小魚(yú)兒”不知何時(shí)游到了媽媽的眼角邊……

現(xiàn)在我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)圆惶€(wěn)定。這也是一直讓媽媽最操心的事。媽媽經(jīng)常趁著送午飯的空隙找班主任和任課教師詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。

還記得去年暑假我騎自行車不小心骨折了，只能在家休息，每天坐在柜臺(tái)前，我看見(jiàn)媽媽忙碌的身影不停地在我眼前晃來(lái)晃去：凌晨四點(diǎn)起床賣早點(diǎn)、洗衣服、準(zhǔn)備中午的菜，一直忙到九點(diǎn)多才吃早飯，剛收拾好碗筷并洗凈，又開(kāi)始準(zhǔn)備中午學(xué)生要吃的快餐了。午飯過(guò)后，媽媽就小睡了一會(huì)兒，又被汽車司機(jī)的叫喊聲驚醒了，原來(lái)是餃子皮來(lái)了。媽媽又開(kāi)始包餃子了，包好后又要開(kāi)始燒晚飯了，吃過(guò)晚飯還要打水給我洗，再背我上床睡覺(jué)。在這種情況下，她還怕我耽誤學(xué)習(xí)，找中學(xué)老師晚上幫我補(bǔ)課，還向他們借來(lái)作文選和名家名著給我看。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“灝灝，我以前家里窮，初中畢業(yè)就沒(méi)繼續(xù)讀書(shū)了，只能開(kāi)這個(gè)店掙錢，我希望你將來(lái)能走出大山，不要像我們這樣一輩子待在山里。”

我低頭不語(yǔ)，媽媽的教誨也像一座大山重重地壓在了我的心里……

學(xué)校：美溪中心小學(xué)

教師評(píng)語(yǔ)：本文的小作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，留心觀察生活，并能很好地選擇典型的寫(xiě)作素材，選取的都是生活中普普通通的小事，但正是這些小事能折射出母愛(ài)的偉大。小作者也在母愛(ài)的滋潤(rùn)和溫暖下漸漸成長(zhǎng)成熟起來(lái)。文中字里行間都透露著為人子的感恩之情。文章的亮點(diǎn)是抓住人物的語(yǔ)言、外貌和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，還有間接描寫(xiě)，塑造典型的人物形象。語(yǔ)言樸實(shí)，有真情實(shí)感。班級(jí)：六年級(jí) 姓名：李詩(shī)灝 指導(dǎo)教師：林麗 聯(lián)系電話：***