第一篇：給留守兒童說的話

手牽手、共成長

三年級王文卿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們

大家好！我是銀杏中心小學(xué)三年級的王文卿。我演講的題目是《手牽手、共成長》。

親愛的留守兒童們：

你們的父母，為了讓家庭有更富足的生活，遠走他鄉(xiāng)，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中。因此，你們享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。你們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享。也許你們會埋怨自己的父母，可是，你們應(yīng)該清楚父母這樣常年在外打工，也是為了你們啊！現(xiàn)在每個人做任何事情都需要錢，我們要理解父母的苦心，將父母給的錢存下來，買對學(xué)習(xí)有用的物品。

父母雖然不再家，可是他們的心卻一直牽掛著自己的子女。他們這樣辛苦，是讓我們有個好的前途，以后就不用像他們那樣拼命的干活，就像父母所說的，找到了自己的工作，也就等于端上了輕松的飯碗。如果沒有父母辛辛苦苦掙來的錢，我們是不可能完成學(xué)業(yè)的。

我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，爭取考上大學(xué)，找到適合自己的工作，讓父母過上幸福的生活。

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：給留守兒童送溫暖

活動背景：給留守兒童送溫暖

在中國農(nóng)村有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作貢獻，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里，一年難得跟父母見次面。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無人監(jiān)護。

調(diào)查顯示，由于父母均外出打工，與留守兒童聚少離多，遠遠不能盡其作為監(jiān)護人的義務(wù)。而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。由于“留守兒童”特殊的生活和教育環(huán)境，由此引發(fā)的生活、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，農(nóng)村 “留守兒童”問題已成為當前基礎(chǔ)教育的一個重要問題?！傲羰貎和比鄙俑改傅膼?，在對他們的管教上很容易出現(xiàn)“三多”和“三缺”問題：隔代監(jiān)護多溺愛、寄養(yǎng)監(jiān)護多偏愛、無人監(jiān)護多失愛；生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)?！傲羰貎和眴栴}成了為基礎(chǔ)教育和社會存在的一個大問題。

以上分析盡管不盡全面，但是足以引起社會、家庭、學(xué)校的重視。就在這些孩子需要關(guān)注的時候，南山乳業(yè)走進了孩子的視線，南山乳業(yè)

第三篇：給留守兒童的一封信

父母不在身邊我們要做什么？

——給留守兒童的一封信

親愛的同學(xué)們：

一年一度的六一兒童節(jié)就要到了，在這個屬于您們的節(jié)日里，我們向您們表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候。祝你們身體健康、學(xué)習(xí)進步。

您們是我們孩子中特殊的一員，離開父母的你們更加堅強、獨立。黨和政府關(guān)愛兒童，一直都十分重視兒童事業(yè)的發(fā)展，寄于你們厚望。你們是祖國的明天，是中華民族振興發(fā)展的希望。當然相對父母在身邊你們現(xiàn)在需要更多的關(guān)懷，因為您們需要有人傾聽您們的聲音，分擔您們的憂愁，解惑你們的疑問，分享你們的快樂。彌陽鎮(zhèn)人口和計劃生育辦公室的大哥大姐們愿如此與你們成為朋友。

成為朋友的我們首先有一個共同關(guān)心的問題：這就是——父母不在身邊我們要做什么？

根本的，我們要正確對待父母外出。

父母外出不論是務(wù)工，還是經(jīng)商。她們外出都是為了家庭的生計和發(fā)展，也是為了為我們提供更好生活、物質(zhì)條件，為了我們的將來打基礎(chǔ)。我們要理解，從而更發(fā)學(xué)會自己獨立。

實際上，離開了她們，我們要自己做一些自己的事情，這樣我們會更加地鍛煉我們的獨立能力，就像小樹離開溫室，沐浴在陽光下自己堅強的生活，會讓小樹茁壯成長，更加綠蔭、漂亮、帥氣。父母愛我們，我們愛她們，彼此關(guān)心、憐惜彼此，而我們要怎樣做才能由小草長成蒼天大樹呢？才能不讓家長擔心呢？

首先、要勤奮學(xué)習(xí)。俗語說：書中自有黃金屋、書中自有顏如玉。學(xué)習(xí)不僅可以長知識、長才干。更重要的是學(xué)習(xí)能增強我們的涵養(yǎng)、生活的閱力和韌力，保持好的心態(tài)，做好孩子。而這些是我們以后成為棟梁之材必需的。

其次，在學(xué)校多請教老師，跟老師談心交心，跟同學(xué)互助學(xué)習(xí)。生活、學(xué)習(xí)中有困難要善于和老師、同學(xué)溝通，做個快樂的自己。在學(xué)校聽老師的話。中國有句話說：一日為師，終生為父。就是說老師會像父親一樣教育學(xué)生，也會一樣的愛自己的學(xué)生像愛護自己的孩子一樣，而學(xué)生也要像對父親一樣。

再次，放學(xué)后要及時回家，在自覺完成好工課的前提下要積極幫家里的長輩做一些力所能及的事，讓大人放心。事實做家務(wù)也可以讓自己的情操變得更加高尚。這是成功人士所俱有的。在家必要時還可以與外出的父母打打電話，寫寫信匯報一下自己的學(xué)習(xí)成績，生活的點滴，給她們一些慰藉，學(xué)著讓自己更加懂事些。

最后，要學(xué)會保護自己。社會是復(fù)雜的群體，一些人是不懷好意的，就想拉人下水，侵蝕你變成一個壞孩子，我們要增強安全防范意識。第一，不與壞孩子交往。第二、有交通安全意識。第三、遵守學(xué)校紀律，一個能力非凡的人都是嚴厲于已的人。我們在校尤其是不曠課、不遲到、不請霸王假，在校與同學(xué)友好相處不打架。第四、不進網(wǎng)吧、娛樂會所等法律禁止兒童進入的場所。第五、不與社會上的不良青年在一起。第六，夜晚不隨意外出，因為夜出帶來不安全因素的機率是非常大的，縱然是有事需外出，也盡量要有長輩陪同。

同學(xué)們，和暢惠風(fēng)吹遍大地，看今朝，櫛風(fēng)沐雨，高歌猛進，含辛茹苦，萬象更新。期明日，宏圖又展，需高瞻遠矚，奮蹄揚鞭。不久您們的父母必將回到您們的身邊。到時相信您們必定以一種全新心態(tài)和令人興奮的精神狀態(tài)出現(xiàn)在她們面前。

同學(xué)們，我們知道的一些名人，比如毛主席、華盛頓、克林頓、周杰倫等等，他們從小就學(xué)會獨立，甚至是自食其力，為了求學(xué)，不辭辛勞，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

祝愿你們茁壯成長。

彌陽鎮(zhèn)人口和計劃生育辦公室全體工作人員

2010年5月27日

第四篇：給留守兒童以關(guān)愛

給留守兒童“大家庭式”的關(guān)愛（人民時評）

呂曉勛

《 人民日報 》（2017年10月13日 05 版）

以更加高效、專業(yè)、恒定的方式，將各方面的愛心有效整合，祖國的每一朵花兒就都能在社會大家庭的溫暖中盡情綻放

農(nóng)村留守兒童管理一直以來是個難題，因為有一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)較為滯后，也不太精準。10月10日，“全國農(nóng)村留守兒童信息管理系統(tǒng)”正式啟用，民政部要求各地民政部門須在今年11月底前完成農(nóng)村留守兒童的信息采集錄入、審核報送工作，這意味著我國將逐步建立起翔實完備的農(nóng)村留守兒童信息臺賬。

留守兒童進入公眾視野已有多年，其生活質(zhì)量、心理狀態(tài)和教育情況也一直是社會關(guān)注的焦點，政府和社會各界都對這一數(shù)量龐大的群體傾注了很多的關(guān)愛，也在不斷改善他們的處境。黨的十八大以來，總書記更是對留守兒童倍加關(guān)切，指出“要關(guān)心留守兒童、留守老年人，完善工作機制和措施，加強管理和服務(wù)，讓他們都能感受到社會主義大家庭的溫暖。”將所有農(nóng)村留守兒童納入有效監(jiān)護范圍，既是對總書記要求的具體落實，也有著很強的現(xiàn)實針對性：由于缺乏對基礎(chǔ)信息的動態(tài)掌握，有些陷入貧困、輟學(xué)境地的留守兒童游離在社會視線之外，甚至釀成了難以挽回的悲劇。

這幾年，隨著數(shù)據(jù)收集手段的豐富，各地也想出了不少辦法，將更多的留守兒童納入有效監(jiān)護范圍。比如，有的地方為留守兒童配發(fā)安全手環(huán)，并與公安機關(guān)報警平臺和天網(wǎng)工程無縫對接。有的地方研發(fā)了留守兒童工作大數(shù)據(jù)平臺，由縣級總調(diào)度、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）監(jiān)管、村（居）委會動態(tài)管理，具備GPS定位、自動生成報表等功能。而覆蓋全國的農(nóng)村留守兒童信息管理系統(tǒng)的建立，無疑是一項重要的基礎(chǔ)性工程，能大幅提升關(guān)愛、保護、幫扶留守兒童的精準度。

建立信息系統(tǒng)，只是邁出了第一步，用好這個系統(tǒng)，其實是非常復(fù)雜的工作。首先，怎么判定留守兒童就需要仔細斟酌。去年，民政部、教育部、公安部開展了一次摸底排查，結(jié)論是全國目前仍有902萬不滿16周歲的農(nóng)村留守兒童，其中有不少人已經(jīng)輟學(xué)或者尚未登記戶口。這和此前一些部門和機構(gòu)得出的數(shù)據(jù)有較大差異，這不排除有統(tǒng)計口徑的問題，但也提醒我們，不能把這個系統(tǒng)建成一個封閉的系統(tǒng)，要真正做到保持開放、動態(tài)跟蹤，才不會遺漏每一個需要幫助的人。此外，采集哪些信息，不采集哪些，也要在實踐中摸索。從幫扶的需要看，除了留守兒童本人的情況，可能還要掌握一些周邊信息，比如監(jiān)護人、學(xué)校等等。值得肯定的是，這個信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，一開始就與最低生活保障信息系統(tǒng)、建檔立卡貧困戶信息系統(tǒng)、殘疾人信息管理系統(tǒng)共享，既有利于更充分地了解留守兒童的生活狀態(tài)，又不至于讓留守兒童感受到自己被標簽化。

關(guān)愛和保護留守兒童是個良心工程，更是個社會工程，需要在政府、社會、家庭、學(xué)校之間形成良性互動，發(fā)揮社會合力。因此，這個關(guān)愛留守兒童的基礎(chǔ)設(shè)施，還應(yīng)對社會開放，最終建成一個社會都可以用的公益平臺。以前就有這樣的尷尬，有些公益組織去幫助留守兒童，卻沒辦法拿到確切數(shù)據(jù)，只能自己去調(diào)研收集，耗費大量不必要的人力物力財力。而這個全新的信息管理系統(tǒng)建立以后，就可以更合理地分配社會資源，形成更高效的分工合作。

關(guān)愛未成年人，是要付出百倍耐心和努力的事情。更準確地了解每一個留守兒童的需求，更深入地把握他們的生活和思想變化，并以更加高效、專業(yè)、恒定的方式，將各方面的愛心有效整合，祖國的每一朵花兒就都能在社會大家庭的溫暖中盡情綻放。

第五篇：給留守兒童的一封信

給留守兒童的一封信

親愛的同學(xué)：

你好！

近幾年來，由于你的爸爸、媽媽外出務(wù)工，留下你與爺爺、奶奶或其他親人相依為伴。也許，你會由于缺乏父母關(guān)愛而感到孤獨寂寞，內(nèi)心充滿自卑；也許你會由于在學(xué)習(xí)生活中遇到困惑、迷茫，又不愿與同學(xué)、老師交流而感到傷心寂寞。每當遇到這些時你會自暴自棄、曠課逃學(xué)嗎？如果是這樣，你的學(xué)習(xí)成績就會下降，行為習(xí)慣就會變差。而這些都會讓在外辛勤工作的爸爸、媽媽不能安心。

親愛的同學(xué)，你要知道，爸爸媽媽把你留在家里不是不愛你、不疼你，更不是拋棄你，他們外出務(wù)工就是為了能給你創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。在你思念爸爸、媽媽的同時，他們也同樣忍受著思念你的痛苦，他們何償不想時刻看著自己的孩子成長？雖然爸媽不在身邊，你要學(xué)會堅強、學(xué)會獨立，學(xué)會思考，把“離別”當作人生的一個磨煉，多少年后，你會明白，這種“離別”其實也是父母給你的又一種財富。因此，不要因為父母不在家，就自暴自棄、自甘墜落、不好好學(xué)習(xí)。你要學(xué)會感謝父母的養(yǎng)育之恩、培育之情，在校內(nèi)自覺遵守校規(guī)校紀、刻苦學(xué)習(xí)，在校外自覺遵守規(guī)則和社會公德，時刻牢記安全第一。你的爸爸、媽媽是一個有愛心的人，是一個對國家有貢獻的人，所以你也要爭做父母的好孩子、老師的好學(xué)生、社會的好少年。將來，你一定是一個對社會有用的人才。

親愛的同學(xué)，雖然你的爸媽不在身邊，但現(xiàn)在我們可以告訴你：你不會再孤獨、不會再落寞。因為在你身邊還有黨和政府的關(guān)懷，有老師的照顧和幫助，還有很多不知名的叔叔阿姨的關(guān)心。請你一定要把我們當成自己的知心朋友，在你困惑時，我們會給你解疑，迷茫時給你指引，傷心落寞時，教你排解，我們會給你母親般的關(guān)愛、父親般的鼓勵。你生活在社會這個大家庭中，你不會孤獨與落寞，你是幸福的、你是快樂的?，F(xiàn)在，你唯一要做的就是通過努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的夢想來報答這么多人對你的關(guān)心與厚愛。

親愛的同學(xué)，在你成長的道路上，我們會與你結(jié)伴而行！

祝你學(xué)習(xí)進步、節(jié)日快樂！

*********學(xué)校

二〇一〇年五月二十六日