第一篇：個人查擺剖析 民主生活會

個人查擺剖析

在上級的統(tǒng)一安排下，近期，我們進行了作風紀律和職業(yè)道德教育，通過作風紀律方面的教育，我的思想有了極大的觸動，對作風建設有了進行一步的理解和認識，回顧自己的工作，自己不禁深深的沉思，對自己參加工作以來的思想行為和工作實踐進行了深刻的反首和剖析。

作風是人們在生活、工作中，也就是在認識和實踐活動中，表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為。黨風是無產(chǎn)階級政黨的內(nèi)在精神、整體素質(zhì)、政治傾向和紀律規(guī)范的體現(xiàn)和反映，是黨的組織和黨員個人的無產(chǎn)階級世界觀在實踐中的外在表現(xiàn)，是黨的各級組織和黨員個人在社會生活中的一貫態(tài)度和行為，包括黨的思想、政治、組深刻剖析自己的思想，就是要從思想作風、學風、工作作風、生活作風幾方面去剖析，黨的思想作風的主要體現(xiàn)就是解放思想、實事求是，它是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精髓，是整個黨的作風的靈魂。

回顧自己的工作歷程，首先在思想作風上進行剖析，在思想作風上我還不能完全解放思想，更沒有做到實事求是，日常工作中總是瞻前顧后，不敢放手去干，這樣就直接導致了工作總是停滯不前，不僅耽誤了同志們的成長進步，還耽誤了整個隊伍的建設與發(fā)展。在管理中，不能解放思想，學習別人好的管理經(jīng)驗和理論知識，總是把自己的思想停留在以前舊的管理方式和水平上，不能大膽把新的管理方式、方法帶入到隊伍管理中去，讓隊伍注入新的活力，使隊伍的整體素質(zhì)得到提高，總是想只要把隊伍穩(wěn)定下來，不出事故就可以了，而不管隊伍的素質(zhì)、思想如何，從另一方面來說，就是只管住了人而沒有管住心，打消了官兵工作的積極性，使隊伍死氣沉沉，失去了部隊原有的氣氛，戰(zhàn)士的進取心和素質(zhì)都沒有得到全面發(fā)展與提高。在管理中也沒有實事求是地管，注重形式主義的多，講究實用主義的少，做了許多的表面工作，沒有把工作真正落到實處，直接影響到工作不說，還給官兵造成了不好的印象，使工作開展被動，所以在以后的工作中，我要首先從解放思想，實事求是方面去改變自己的工作作風，切實做好每一面項工作。

在學風上，日常我也疏于對業(yè)務理論和科學文化知識的學習。時代在前進，實踐在發(fā)展，世界的變化日新月異，在科技文明高度發(fā)展的今天，特別是在消防領域科技含量越來越高的現(xiàn)在，知識消防、信息消防、科技消防已經(jīng)成為現(xiàn)實，使加強消防理論知識和科學文化知識的學習顯得更為重要，而自己卻對此卻認識不高，平時從不好好的加強學習。通過教育，讓我從思想上認識到了學習的重要性，在今后，我一定要以此次開展的執(zhí)勤崗位練兵活動為契機，好好的加強學習，不斷提高自己的業(yè)務本領，更好地為人民服務。

在工作中過份注重形式主義，認為只要把各種表面上的工作做到位了，工作成績也上去了，而沒有考慮到把工作都落到實處，這是在思想上沒有樹立一切為人民服務意識的直接體現(xiàn)，為人民服務作為我們的職業(yè)宗旨，是我們必須正確認識和對待的，只有扎扎實實的開展好工作，做出自己的貢獻，才能實現(xiàn)為人民服務的宗旨。

此次的作風教育，就好像一股清泉注入了我的大腦，給人一種全新清涼的感覺，整個人的精神為之一振，認識到：如果再長期如此下去，那所造成的后果一定是不敢想象的。在今后一定要不斷的從思想、學習、工作、生活上端正作風，做一個真正全新的自我。

要嚴格按照解放思想、實事求是的思想作風改變自己的思想觀念，要隨著時代的進步，解放思想，實事求是地工作。解放思想，實事求是是引導社會前進的強大力量，更是引導個人成長提高的強大動力，不能安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進取，要以實踐、發(fā)展的觀念，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，自覺地改造思想，要一切從實際出發(fā)，以飽滿的革命熱情和優(yōu)良的思想作風，勇于開拓創(chuàng)新，講求工作實效，不斷成長進步。

要認真按照江主席“講學習”十個方面的要求加強自己的學習，不斷提高理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，打牢理論基礎，要學以致用，把學習與實踐結合起來，與自己的工作結合起來，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，要根據(jù)工作的需要和個人的實際情況，制定個人的理論學習計劃，堅持不懈地加強學習。

要加強工作作風建設，堅決杜絕形式主義和官僚主義作風，實事求是，要增強事業(yè)心，責任心和使命感，勤奮工作，要樹立一切為人民服務的觀念，在本職工作崗位上做出自己應有的貢獻。織、工作、生活等方面的作風，黨的作風如何，直接關系到黨的生死存亡。

第二篇：個人查擺剖析

個 人 查 擺

自2011年10月至今，我來XXX工作已將近半年，在這期間，通過領導、同事的引導教育，我學到很多東西并使自己得到了提升。XXX召開機關“回頭看”思想教育總動員大會，使我意識到自己在工作中仍然存在很多問題，為了提高自己的工作效率，針對前段時間的工作情況，現(xiàn)查擺剖析如下：

一、主要存在問題

（一）個人定位方面：我在個人定位上存在著嚴重的偏差，總是覺得自己剛畢業(yè)，沒有工作經(jīng)驗，是新同志，在工作上出現(xiàn)錯誤是可以理解的，因此，在日常工作中，不細心，不仔細，出現(xiàn)錯誤不知道分析原因、總結教訓、吸取經(jīng)驗，還為自己找借口。

（二）工作態(tài)度方面：一是執(zhí)行力有待提高。這個具體表現(xiàn)在對上級各項政策文件的宣貫落實和領導交辦的工作上，還存在解讀和落實不能夠完全到位，雖及時傳達落實但在效果跟蹤上不到位，被動落實得多，主動落實的少，缺少積極主動性。二是工作標準不高。我在工作中，經(jīng)常被動地等領導安排工作，沒有主動要求承擔新的任務，并且沒有團隊意識，自己工作完成以后沒有積極主動地詢問同事是否需

要協(xié)助，或者有時同事交代的工作沒有盡心盡力地完成。工作不夠細致，向內(nèi)看的多，向外看的少，目標定位不高，缺乏樹立高目標的信心和勇于爭先的勇氣。三是工作時間利用不充分，在完成工作之后，我偶爾會空出小部分時間上網(wǎng)，而沒有利用這段時間鞏固自己的知識，提高自己的能力。

（三）工作方式方面：一是缺少持之以恒的精神，沒有養(yǎng)成良好的習慣，在之前的工作中，我曾經(jīng)向同事學習，把每天需要做的工作都列下來，一一完成，沒有完成的做標記，明天繼續(xù)，但是這個習慣只是虎頭蛇尾，沒有被我很好的堅持下來。二是缺乏積極主動性。工作中難免會遇到很多難題，每次遇到難題，我首先是把問題記錄下來，然后反映給同事，請他們解決提供解決方案，自己只是按照方案執(zhí)行，有時自己思路窄，想法片面，也不知道從他們解決問題的方式中總結學習。這不僅沒有使自己得到提升，而且也影響到整個團隊的工作效率。

（四）責任定位方面：按照責任分工，我是經(jīng)濟發(fā)展與商務促進局的正式工作人員。在邊學習邊工作過程中，我個人在招商引資方面考慮的還不夠多，不夠仔細，層次不高。在招商項目謀劃、招商活動組織和落地項目服務等方面經(jīng)驗淺，辦法少。

（五）理論學習方面：我不能自覺主動地抽時間靜下心來學習，也很少利用工作空閑和業(yè)余時間學習，有時只通過

電視、電腦了解國內(nèi)外時事政治，學習猶如蜻蜓點水，特別是對政治理論的學習重視程度不夠，不能夠深刻理解和領會社會主義市場經(jīng)濟的實質(zhì)內(nèi)涵，對于利用小平理論和“三個代表”思想來指導自己的工作和學習的重要性還缺乏必要的認識。

二、整改措施

針對自己在工作中存在的問題，我會在以后的工作中及時反思，即時改進，從自身做起，不斷開拓進取，做好每一項工作，具體措施如下：

（一）個人定位方面：在今后的工作中，我會給自己一個合理、科學的定位，更加細心嚴謹?shù)毓ぷ鳎e極主動地向領導同事學習，總結工作經(jīng)驗，提高自己。

（二）工作態(tài)度方面：我會努力提高自己的執(zhí)行力，科學解讀并完全落實上級的各項政策文件及領導、同事交辦的各項任務；同時我還需要對自己高標準，嚴要求，樹立較高的工作目標，向單位的先進工作者學習，不怕苦，不怕累，積極進取，勇于開拓，提高自己的工作效率。

（三）工作方式方面：我會重拾以前每日一小結的習慣，并持之以恒的堅持下去，并且轉變工作作風，增強服務意識，真正做到為人民服務，不斷改進服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量，同時還樹立時間觀念，效率觀念，今日能辦的事決不拖到明天，這周能辦的事決不拖到下周，時時處處嚴格要求自己，勤勤懇懇做好工作。

（四）責任定位方面：我會強化責任意識、團隊意識，切實端正工作作風，遵守工作紀律，轉變觀念，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，把自己的工作能力和修養(yǎng)提高到一個新的水平。

（五）理論學習方面：我會進一步在學習上下功夫，增強學習的自覺性、緊迫性，通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，認真實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。不僅學習經(jīng)管類專業(yè)理論，還要學習法律知識、招商引資知識、企業(yè)服務知識，夯實基礎不斷提高自己的業(yè)務理論能力。

總之，今后我將在單位領導和同事們的幫助支持下，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題。進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、責任進一步強化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把各項工作做好，取得成效。

二〇一二年四月二日

第三篇：個人查擺剖析

個人查擺剖析

針對前段時間的工作情況，我認真對本人自身存在的問題進行了認真的自我排查，現(xiàn)查擺剖析如下：

一、存在的主要問題

（一）作風紀律松懈，條令條例意識淡薄。

盡管經(jīng)過近十年的軍隊生活，但在個人思想意識、紀律作風、個人意志毅力等方面，我仍存在欠缺，與其他同志們相比對條令條例的學習、認識深度不夠，紀律作風松懈。

（二）為民服務意識欠缺。

在這幾年的工作中，我主要注重于完成中隊內(nèi)領導交付的任務和完成自己的監(jiān)督檢查工作，對于執(zhí)法便民服務不夠積極主動。

（三）工作積極主動性不夠，缺乏創(chuàng)新精神。

在無棣消防中隊的幾年工作中，我參與了大大小小的火災五百多次，盡管有足夠的實踐經(jīng)驗，但是面對各種突發(fā)的新情況引發(fā)的火災，缺乏新的理論指導，導致在救災過程中不能靈活運用。少了一種鉆研精神、一種創(chuàng)新精神，只滿足于現(xiàn)狀。只立足于解決工作遇到的問題，不善長總結、研究，對新問題缺乏深層次思考。

二、產(chǎn)生問題的原因及危害

在保持黨員先進性的學習過程中，通過為人民服務的宗旨意識、堅持實事求是的思想路線、嚴格執(zhí)法，熱情服務等

系統(tǒng)學習，我發(fā)現(xiàn)自身存在的諸多問題，同時也逐漸認識到產(chǎn)生和存在這些問題的根源及危害：

（一）忽視了對條例條令的再學習

在我們消防部隊中，條例條令是進行各項建設的基礎，是鞏固和提高戰(zhàn)斗力的重要保證，可想而知，條例條令的重要作用。不能因為平時的工作任務重，而忽視了對條例條令的再學習，更應該把他作為一切活動的出發(fā)點和落腳點，作好經(jīng)常性、基礎性的工作，才能克服形式主義，講求實效，加強對條例條令的學習和運用，是為了使我們認真履行好職責，維護好我們和人民群眾的良好關系，建立正規(guī)的工作、學習以及生活秩序，培養(yǎng)優(yōu)良的工作作風和嚴格的紀律，能圓滿的完成各項工作任務。因此，決不能放松對條例條令的學習。

（二）為人民服務宗旨意識不強

“為人民服務”是我黨的基本宗旨，可以說，全心全意為人民服務從上小學起，我們便開始學習，一直到現(xiàn)在。也許是接觸太多，反而使的我們在對“為人民服務”的認識理解上一直停留在一種學習階段，沒有更進一層的學習領會“全心全意為人民服務”的精神實質(zhì)。而我也長期忽略了對“為人民服務”宗旨教育的深入學習并積極進行實踐。作為一名黨員，作為一名新時期軍人，我們理所當然應當樹立全心全意為人民服務宗旨，而不能脫離群眾（因為我們本身敢是群眾中的一

員）。只有把自己融入到群眾中；把全心全意為人民服務宗旨同建設有中國特色社會主義宏偉目標有機結合起來。這樣，我們才能不斷加強為人民服務宗旨意識，不斷提高為人民服務的熱情。

（三）缺乏對科學知識刻苦鉆研的學習精神。

中國有一句古話：“學無止境”。人的一生本身就是一不斷學習、不斷實踐、不斷提高的過程。隨著人類社會文明不斷發(fā)展，知識的更新也是日新月異，一味停留在過去的年代，以過去的老方法、老經(jīng)驗解決新時期遇到的問題，必將不適和社會發(fā)展的規(guī)律，必將被高速發(fā)展的社會所淘汰。另一方面，社會的發(fā)展對人才的要求也越來越高，它要求的是復合型人才，而非單一型。如果你只注重單一學科學習，而忽略對其他學科的學習，在工作中勢必會造成不同程度上的片面性。這就給我們提出了較高要求，即不僅僅要求我們懂專業(yè)業(yè)務，而且要善于學習研究相鄰學科的知識，不斷充實自己，做到全方位協(xié)調(diào)發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

三、整改措施和今后努力方向

執(zhí)法為民教育整頓是提高公安整體執(zhí)法水平一大楔機，通過對全心全意為人民服務的宗旨教育等系統(tǒng)的學習，以及其他方面的學習教育。我的心靈得到了一次洗禮，我對全心全意為人民服務和執(zhí)法為民有了更深的認識，也更加堅定了共產(chǎn)主義信念。在堅持實事求是思想路線的前提下，我將努

力改正在教育整頓中暴露出來的種種問題，并提高警惕，防止同樣的問題再次發(fā)生。

（一）加強政治思想品德的修養(yǎng)。認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持社會主義和共產(chǎn)主義信念，忠于黨，忠于祖國，忠于人民，堅持四項基本原則，擁護黨的路線，堅持執(zhí)行國家的法律、法令和上級的命令、指示，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。具有強烈的革命事業(yè)心和政治責任感，發(fā)揚艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)精神，做到清正廉潔。不計個人得失，并堅持實事求是的科學態(tài)度，真誠實在，言行一致，保持政治思想上永遠合格。我將在工作崗位上勇于接受群眾、同事的監(jiān)督，不斷查缺被漏，嚴格執(zhí)法，熱情服務，以自己實際行動來體現(xiàn)為人民服務的宗旨。

（二）善于學習、勇于實踐。加強科學文化知識、消防監(jiān)督業(yè)務理論知識的學習，消防工作是一項技術含量要求很高的工作，它與社會的發(fā)展是同步的。要想適應消防工作，就必須不斷加強學習，跟上時代前進的步伐。

（三）加強自身工作作風，提高工作能力。在今后的工作中敢了解剖自己，自覺糾正自身的缺點和錯誤，謙虛謹慎，做到虛懷若谷，以群眾的評價和工作實踐效果作為檢驗自己的依據(jù)。正確的估計自己，正確對待成績與問題，順利與挫折，兢兢業(yè)業(yè)，努力做好隊伍管理工作。在考慮問題上，注

意克服單一思維，學會立體思維的科學方法。在工作中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進。

在這次學習踐行“強化管理，務實高效，追趕超越，創(chuàng)先爭優(yōu)”的濱州消防發(fā)展奮斗目標活動中反映出自身存在不少問題，但我有信心改正。畢竟，只要能夠正確面對自己的缺點和不足，那么也將會有極大的勇氣著手解決這些問題。同時，通過深入學習，我在為人民服務的宗旨意識、堅持執(zhí)法為民等方面都得到了加強和提高。

通過學習，不斷查找自身存在的問題，不斷完善自己，在不斷的學習中得到不斷的提高和發(fā)展；通過學習，勇于實踐，在實踐吵斷驗證學習成果，從而進入到學習、實踐、再學習、再實踐——這樣一個循環(huán)過程。也只有堅持這樣，我們才能解決在今后生活、工作中遇到的和可能遇到的各種問題。

馬曉明

201178

第四篇：個人查擺剖析材料

個人查擺剖析材料

按照大討論活動的安排，通過第一階段的認真學習，結合個人和部門工作，對照先進，在思想觀念、工作作風、工作方法、大局意識、帶頭精神等方面還存在諸多差距，需在今后工作中予以改進和提高，現(xiàn)就存在問題剖析如下：

一、思想觀念方面

一是創(chuàng)新意識不強。具體表現(xiàn)在對新的理論知識學習不夠認真，思考問題不夠深入，不能夠創(chuàng)造性地開展工作，工作思路不夠開闊，還存在按部就班的思想。二是攻難克堅的信心不足。具體表現(xiàn)在面對工作中出現(xiàn)的問題，迎難而上、克服困難的信心不足，解決問題的方法少，存在繞著走、得過且過的思想觀念。

針對上述問題，我將在今后的工作中，認真按照省公司楊總經(jīng)理工作報告中提出的強化創(chuàng)新意識，進一步解放思想的要求，切實加強自身學習，認真開展批評與自我批評，努力提高個人理論水平和業(yè)務素質(zhì)，圍繞工作目標，拓寬工作思路，堅定發(fā)展的信心，組織和帶領經(jīng)營部門提高創(chuàng)新經(jīng)營能力，增強創(chuàng)新意識，切實發(fā)揮出市場部在經(jīng)營工作中的“龍頭”作用。

二、工作作風方面

一是執(zhí)行力有待提高。具體表現(xiàn)在對上級各項政策文件的宣貫落實和領導交辦的工作上，還存在解讀和落實不能夠完全到位，雖及時傳達落實但在效果跟蹤上不到位，被動落實得多，主動落實的少，還不能完全做到日事日畢和雷厲風行，上級政策、文件精神在部門內(nèi)部還存在棚架現(xiàn)象。二是工作標準不高。具體表現(xiàn)在不能自覺地以先進局的工作標準來定位自身工作，在實際工作中考慮問題不夠全面，工作不夠細致，向內(nèi)看的多，向外看的少，目標定位不高，缺乏樹立高目標的信心和勇于爭先的勇氣。三是深入基層不夠。具體表現(xiàn)深入專業(yè)、縣局了解情況少，對基層經(jīng)營工作掌握不夠具體，為專業(yè)、縣局支撐服務不到位。

針對上述問題，一方面，從自身努力提高對上級文件政策的理解和把握能力，樹立日事日畢、雷厲風行的工作作風，以實際行動提升自己的執(zhí)行能力，確保上級各項決策政令暢通，具體工作落實到位。并不斷增強責任意識和爭先意識，站在全省的層面定位工作的方向，以先進局為標桿來確定工作的目標，切實克服工作中不敢想、不敢比的思想。另一方面，牢固樹立支撐專業(yè)、縣局發(fā)展，為基層服務的思想，合理調(diào)配時間，真正撲下身子參與到縣局、專業(yè)的經(jīng)營發(fā)展中去，每月量化參與專業(yè)經(jīng)營會議、深入縣局幫扶指導工作次數(shù)，切實做到工作務實有效。

三、工作方法方面。

一是重點工作督導不到位。具體表現(xiàn)在工作中僅停留在數(shù)字報表形式的通報上，缺乏對重點工作的文字性通報，尤其對發(fā)展落后的單位和專業(yè)項目，督導通報不到位，跟蹤落實不到位，指導幫扶不力。二是典型帶動作用發(fā)揮不明顯。具體表現(xiàn)在工作開展以來，關注數(shù)字進度多，關注典型做法少，未能發(fā)揮市場部選樹典型、推廣經(jīng)驗的作用。

針對以上問題，一方面在堅持做好重點工作每日數(shù)字通報的基礎上，加大對各項工作的文字通報，進一步關注后進單位和落后項目，通過及時編發(fā)通報，加大對落后單位的督導力度。另一方面，認真分析總結發(fā)展中涌現(xiàn)出的好的典型和經(jīng)驗，通過典型帶動，促進業(yè)務的全面發(fā)展，努力營造比學趕超的業(yè)務發(fā)展氛圍。

四、大局意識方面。

一是對全省發(fā)展形勢認識不到位。具體表現(xiàn)在缺乏對全省快速發(fā)展的客觀認識。二是整體發(fā)展觀念不強。具體表現(xiàn)在專業(yè)聯(lián)動發(fā)展項目組織不到位，未充分發(fā)揮市場部統(tǒng)籌各專業(yè)、各項業(yè)務發(fā)展的作用。針對上述問題，將結合學先進、找差距活動的開展，虛心學習先進局的經(jīng)驗，客觀看待全省快速發(fā)展的局面，堅定快速發(fā)展的信心，努力提高對市場的分析能力，站在全局的高度組織經(jīng)營發(fā)展工作，為全市郵政業(yè)務發(fā)展發(fā)揮出市場部應有的作用。

五、帶頭精神方面。

一是以身作則不夠。主要表現(xiàn)在作為個人重點業(yè)務發(fā)展業(yè)績不突出，還存在為完成任務而完成任務的思想。二是帶頭作用不明顯，主要表現(xiàn)在市場部作為經(jīng)營龍頭部門，部門整體發(fā)展業(yè)績不突出。

針對上述問題，一是克服就任務而任務的思想，在確保完成目標的前提下，全身心投入到企業(yè)各項業(yè)務發(fā)展中去，做到不遺余力的發(fā)展各項業(yè)務。二是組織本部門人員積極參與到企業(yè)各項業(yè)務發(fā)展中來，不但確保市場部重點工作發(fā)展業(yè)績?nèi)巳诉^關，整體突出。

總之，通過“學先進、找差距、比貢獻”大討論活動的開展，深刻感受到了自己在各個方面的差距，下步工作中，我將嚴格按照市局黨委的要求，深刻領會“強化五種意識、堅持六個不能變”的內(nèi)涵，切實克服工作中存在的不足，本著對企業(yè)高度負責的態(tài)度投身到企業(yè)發(fā)展中，以實際行動、實際業(yè)績回報企業(yè)，向企業(yè)、向市局黨委交上一份滿意答卷。文章

本人從事教育工作已經(jīng)10年了，長期擔任小學數(shù)學及班主任工作。通過這次師德師風的學習，我對師德師風教育的重要意義有比較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己教育工作，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P愛。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。在教學反思上不夠堅持。

5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。

二、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨的教育理論學習。約束自己，認真整改。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。

5、我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風建設的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

師德師風自我剖析材料

從教以來，在學校領導的關心和同事們的幫助下，在教育理念、教學技能、班級管理等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。

魯迅先生說過：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！蓖ㄟ^我校這次師德師風建設學習活動，我對師德師風教育的重要意義有了更高的認識，對照《教師法》《中小學班主任規(guī)定》《師德師風建設十項規(guī)定》《教師文明用語》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《洛陽市教育局關于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》《洛陽市中小學教師師德十不準》和《優(yōu)秀教師的100個好習慣》等的要求，結合自己20年來的教育教學工作生涯，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范、思想觀念和工作方式上存在的問題：

1.愛國守法方面。盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行，也沒有只教書不育人的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極行動等問題。

2.愛崗敬業(yè)方面，學習雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，甘為人梯，樂于奉獻，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。有工作激情，但創(chuàng)新能力稍弱，沒有自律意識不強、作風渙散、紀律松馳、語言不文明等問題，更沒有吃喝玩樂、不思進取的現(xiàn)象。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責，在批改作業(yè)輔導等方面偶有倦怠敷衍現(xiàn)象。

3.關愛學生方面。我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。沒有體罰或變相體罰學生的行為。但較多地關注學生的身體健康，對學生的心理健康關注不夠，在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面過于嚴格，有時只聽取班干部的匯報，沒有認真調(diào)查落實，造成師生誤解。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡?！巴瑢W們好，請坐，我相信你能做好！這件事，老師也有責任”運用較少，如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4.教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠高，有時出現(xiàn)僅用分數(shù)來衡量學生的好與壞。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

5.為人師表方面。我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品等不良行為。沒有做有償家教和利用職務之便謀私之事。但因長期以身作則打掃衛(wèi)生有時衣著不夠干凈。

6.終身學習方面。雖家有藏書千卷，訂有十余種雜志，總是借口忙而不去深入學習、探究，身邊有很多優(yōu)秀的教師如路紅、王朝東、郭長慶、王定國等而沒有有及時向他們請教。

7.團結協(xié)作方面。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的?；旧夏軌蜃龅街t虛謹慎、尊重同志、服從安排，沒有發(fā)表傳播不實或扇動性言論，沒有拉幫結伙、搞不團結的事情。就是相互學習、相互幫助還不夠理想；能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當依靠團隊的力量，群體的智慧，達成合作共贏的目標。

8.尊重家長方面。家校溝通是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但有時候與家長交流語氣生硬，不夠客氣，另外，在宣傳科學的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動。

9.優(yōu)秀教師的好習慣方面。優(yōu)秀教師的良好習慣我大都具有。但有些沒有做到，如每天，讓課堂改變一點點；堅持每天至少讀書30分鐘；今日事今日畢；凡事都要找到依據(jù)等，有待我的努力養(yǎng)成。

二、我存在以上問題的主要原因是：

1.現(xiàn)代教育教學理念、政策法規(guī)學習不夠全面深入。

2.愛心和責任心培養(yǎng)和樹立不夠堅實，而出現(xiàn)倦怠敷衍現(xiàn)象。

3.缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4.團隊精神重視不夠，因而依靠集體的力量，群體的智慧，達成合作共贏的目標難。

5.沒有真正理解社會、家庭、學校的大德育思想體系，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6.降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

7.缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)、精業(yè)方面的修煉，缺少成為名師的雄心壯志；

8.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睕]有養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的終身學習的堅定信念和良好的教育習慣。

三、改進措施及努力方向：

1.內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨和國家的教育方針政策教育理論的學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2.開門納諫，銳意進取。

注意加強現(xiàn)代學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好的自我形象。

3.轉變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，高調(diào)做事，低調(diào)做人，全心全意為教育、一心一意為人民。

4.加強學習，完善自我。

我必須加強職業(yè)操守和業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向其他優(yōu)秀的教研員和語文教師學習，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學習，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，把德放在教書育人的至高點，以愛貫穿教育教學主線，把每一個學生的發(fā)展放在首位，努力做一名家長舒心、學校放心、學生開心的優(yōu)秀教師，認真學習和踐行“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”精神，增強職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會責任感，以實際行動推進社會主義核心價值體系建設，為推動我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，促進中原經(jīng)濟區(qū)建設貢獻力量。

第五篇：個人查擺剖析材料

個人查擺剖析材料

一、思想觀念

1、存在著管理上創(chuàng)新意識不強、創(chuàng)新能力不足、創(chuàng)新手段較少的致命缺陷。如：憑著老經(jīng)驗只就單純通信質(zhì)量而抓通信質(zhì)量，沒有達到像先進局制度管人、數(shù)據(jù)說話，靠各項規(guī)章制度和嚴格的落實來加強管理，細化到人，事事有人干、人人都干事的地步。

2、工作目標低、缺乏開拓創(chuàng)新、勇爭一流的勇氣和精神。調(diào)分轉科后，雖然對全盤工作有所了解，但也只是略知一二，掌握知識不夠全面，尤其是對班組專業(yè)知識知之甚少，對分管的專業(yè)知識了解不細，很難站在領導的角度去思考問題，缺乏關鍵性的把握。雖然自己目前工作積極，但還是感到吃力，連自己都不是很滿意，專業(yè)業(yè)務素質(zhì)急待提高。

二、工作作風方面

1、存在著就像李局長大討論動員會上所說的：工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏艱苦奮斗和吃苦耐勞的精神，工作不夠深入，作風不夠扎實。目前，分揀、轉運工作在局領導的大力支持下，工作條件和環(huán)境得到了較好的改善，面貌煥然一新，在班長和全體職工的共同努力下，通信質(zhì)量有了明顯的提高，在此情況下，自己的滿足現(xiàn)狀無意識的就感染了職工，通過學習，才真正認識到：與自身相比有了較大的提高，但與先進局相比，差距相當大。就像信陽局張軍政局長所說的：不進則退，小進也是退。滿足現(xiàn)狀，不思進取是爭先創(chuàng)優(yōu)的最大敵人。

2、對分轉工作的程序有了基本的了解，思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒，認為自己分管的工作無非就是內(nèi)部處理，少做了對大局不會產(chǎn)生什么影響，多做了也成就不了什么大事業(yè)。工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務就行，對如何創(chuàng)新性地開展工作研究不夠，有時甚至流露出馬馬虎虎，得過且過的思想，工作缺乏主動性和積極性。對自己所從事工作的重要性認識不夠，體會不深，以致降低了自己的工作標準和要求。

三、工作方法方面

工作方式簡單，處理事情不夠細心。主要表現(xiàn)在：一是對待部分職工不能始終保持熱情的態(tài)度，沒有真正成為全科職工的貼心朋友。二是有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強;三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹慎的作風還不夠。

四、大局意識方面

1、往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局，可干可不干的事，可管可不管的事，也就無動于衷。如：縣局分揀、封發(fā)及總包規(guī)格質(zhì)量不穩(wěn)定，業(yè)務素質(zhì)偏低、人員不穩(wěn)定等問題因與我科無關，就不管不問，聽之任之，形成制約全區(qū)質(zhì)量提高的瓶頸。

2、因我科三個班工作性質(zhì)不同，日常工作任務有別，導致各班組在管理的扎實程度上有差異。與實際工作聯(lián)系得不夠緊密，相互結合、相互促進上還有差距。

五、帶頭精神方面

先進局的共同點，都是有一個能夠吃苦、率先垂范、樂于奉獻的領導班子，就像蓋香蘭局長提出的“干、得干、還得干”，靠“執(zhí)行”，“不折不扣地執(zhí)行”，讓省、市局下達的政策在實際工作中不打折，讓各項規(guī)章制度在執(zhí)行中不走樣，身先士卒，“不找搬運工并不是付不起裝卸費，而是作為一名縣局長必須帶著大家干”。有了蓋香蘭局長這種思想解放、作風務實和人格魅力，以局為家、帶頭干事創(chuàng)業(yè)的精神才有了現(xiàn)在的良好發(fā)展局面。而自己總認為，下面有班長、骨干，如果自己經(jīng)常出現(xiàn)在各班組現(xiàn)場是否有對班組長不信任和干預班組內(nèi)政的嫌疑?因此，下班組的次數(shù)少了、與職工平等交流的機會也在減少，但同時，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的時機也在逐步消弱。沒有真正達到“跟著我!向我看齊!”的境界。雖說自己基本上能完成局下達的各項創(chuàng)收任務，但有時在個別場所會無意中流露出不滿情緒和我科完成創(chuàng)收任務滯后的無奈情緒?？傊?，通過這次“學先進、找差距、比貢獻，努力實現(xiàn)未來三年發(fā)展目標”大討論活動的進一步的深化，真正達到李局長在大討論動員會上所說的：通過開展“五學五找五比”教育，在企業(yè)內(nèi)部形成我們以前所提倡的“五多五少”的良好的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。在下一步制定措施、整改落實階段，根據(jù)自己和科室存在的以上問題，進行逐條分析并結合自己的崗位職責，制定整改措施，確定整改目標、落實整改責任、明確整改時限。