第一篇：鄭楠 徒弟計劃

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期

長春市第103中學(xué)師徒結(jié)對——徒弟計劃

師 傅：張 瑞

徒 弟：鄭 楠

作為一名年輕教師，無論在備課、上課、還是班主任經(jīng)驗上都是欠缺的，學(xué)校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等，為我們的成長搭建平臺，加快我們的成長，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，我做了以下的計劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）教學(xué)方面

1、正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

2、能夠獨立處理教材，豐富英語文化知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試，力爭形成自己的風(fēng)格。

3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個學(xué)生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固。

4、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

5、積極地撰寫各種論文。

（二）自身完善方面：

1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識面。

2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，制作簡單的課件運用于教學(xué)中

并有所收獲。

3、做一個有責(zé)任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個學(xué)生都看成最好的，把愛給每一個學(xué)生。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：

1、每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

2、對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。

4、認(rèn)真完成教育敘事，教學(xué)論文各一篇。

5、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，做學(xué)生心目中和藹可親的好老師！

第二篇：鄭楠演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁大家好：

今天我演講的題目是《黨旗下無悔的信合人》。在我們的生活中有這么一群人，他們恪守著永恒的信用，在真誠的合作中，竭誠為農(nóng)民百姓服務(wù)著，他們就是“信合人”，正是這群信合人的團(tuán)結(jié)與努力，承載著一個日趨興旺發(fā)達(dá)的行業(yè)。

農(nóng)村信用社是一個敬老的行業(yè)，對老同志的敬重素來有佳；農(nóng)村信用社又是一個親儀的行業(yè)，所謂信合一家人，你來我往自然是熱情相待。因為敬老，總是走不出過去的影子，因為禮尚往來，彼此很容易重義輕利，而羞于談起商業(yè)性合作。戀舊、團(tuán)結(jié)和超強(qiáng)親和力在一張張面孔上傳遞和洋溢。

黨的十六大的召開，給農(nóng)村信用社發(fā)展帶來了很大的發(fā)展機(jī)遇，十六大報告中指出要更多的關(guān)心農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)業(yè)、關(guān)心農(nóng)民、支持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。作為服務(wù)于“三農(nóng)”的農(nóng)村信用社能否抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)快速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否建設(shè)一支思想素質(zhì)高、創(chuàng)新意識強(qiáng)、工作作風(fēng)硬、能切實發(fā)揮先鋒模范作用的黨員隊伍。因而，進(jìn)一步發(fā)揚共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，提高黨員隊伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，在信用社發(fā)展過程中有著重大的意義。

一、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是實現(xiàn)農(nóng)村信用社改革發(fā)展任務(wù)的思想保證。

思想理論建設(shè)是黨的根本性建設(shè)。無形中要求農(nóng)村信用社的黨員在思想上保持先進(jìn)性。要以“三個代表”為指導(dǎo)，按照先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，順應(yīng)農(nóng)村金融發(fā)展規(guī)律，在國家經(jīng)濟(jì)和金融政策指導(dǎo)下，必須始終堅持“立足社區(qū)、服務(wù)三農(nóng)”的戰(zhàn)略定位，發(fā)揮農(nóng)村金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的核心作用；按照代表最廣大人民根本利益的要求，大膽探索新形勢下農(nóng)村信用社發(fā)展和為農(nóng)服務(wù)的新路子；按照代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的要求，創(chuàng)建有特色企業(yè)文化，使“敬業(yè)”的核心價值觀和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、開拓”的企業(yè)精神融匯到員工的思想和血液里，貫穿于日常言行之中，切實把“三個代表”重要思想落實在農(nóng)村信用社的各個工作崗位上，體現(xiàn)在每一個共產(chǎn)黨員行動中。

二、共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是實現(xiàn)農(nóng)村信用社改革發(fā)展任務(wù)的作風(fēng)保證。

優(yōu)良的作風(fēng)是中國共產(chǎn)黨保持先進(jìn)性的有力保證。農(nóng)村信用社黨員要具備良好的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，堅持實事求是、追求實效、廉潔奉公、艱苦奮斗。在作風(fēng)上保持先進(jìn)性，以保證農(nóng)村信用社工作更好地服務(wù)“三農(nóng)”，積極為群眾辦實事、解難題，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

農(nóng)村信用社的興衰成敗關(guān)鍵在人，在農(nóng)村信用社改革的今天，在農(nóng)村信用社改革和業(yè)務(wù)發(fā)展的過程中，必須高度重視提高隊伍素質(zhì)和改進(jìn)工作作風(fēng)，因為人員素質(zhì)與作風(fēng)已成為當(dāng)前和今后影響農(nóng)村信用社發(fā)展的最大制約因素。農(nóng)村信用社應(yīng)乘先進(jìn)性教育活動之東風(fēng)，切實改進(jìn)作風(fēng)，真正做到為民、務(wù)實、清廉。把保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育活動與農(nóng)村信用社的“支農(nóng)”工作結(jié)合起來，真正解決農(nóng)民貸款難的問題；與農(nóng)村信用社系統(tǒng)開展職業(yè)道德教育結(jié)合起來，全體黨員通過保持黨員的先進(jìn)性教育，要在職業(yè)道德教育中起到先鋒模范作

用，把我們農(nóng)村信用社的職業(yè)道德認(rèn)真抓好，抓出成效，進(jìn)一步提升農(nóng)村信用社的形象；與提高全體員工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來，全體黨員要自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，帶動職工學(xué)習(xí)，從而提高信用社員工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地促進(jìn)農(nóng)村信用社業(yè)務(wù)的發(fā)展；與深化農(nóng)村信用社的改革結(jié)合起來。當(dāng)前，農(nóng)村信用社正處在改革關(guān)鍵時期，需要的是穩(wěn)定，全體黨員都要自覺執(zhí)行紀(jì)律，努力使自己成為政治過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精良的員工。

三、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是實現(xiàn)農(nóng)村信用社改革發(fā)展任務(wù)的組織保證。

越是改革開放，越是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，越要堅持從嚴(yán)治黨。黨員隊伍的素質(zhì)直接影響著黨的先進(jìn)性，影響著黨的性質(zhì)，影響著黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，影響著黨同人民群眾的聯(lián)系。為此，在農(nóng)村信用社黨員同志須按照“三個代表”的重要思想，認(rèn)真履行黨章規(guī)定的黨員權(quán)利和義務(wù)，自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提高馬克思主義理論修養(yǎng)，共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和思想意識修養(yǎng)，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的修養(yǎng)，組織紀(jì)律修養(yǎng)、科技文化知識修養(yǎng)、黨內(nèi)政治生活的鍛煉和修養(yǎng)。必須樹立立黨為公、勤政為民的思想，充分發(fā)揚共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，發(fā)揚艱苦奮斗、銳意進(jìn)取的光榮傳統(tǒng)，以積極的精神狀態(tài)、良好的工作作風(fēng)、扎實的工作狀態(tài)率先垂范，以自身的先進(jìn)性帶動群眾，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為信用社的各項工作全面上水平貢獻(xiàn)力量?；鶎咏M織一定要省聯(lián)社黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以農(nóng)為本，為農(nóng)服務(wù)” 服務(wù)宗旨。作為服務(wù)于“三農(nóng)”的地方金融機(jī)構(gòu)，農(nóng)村信用社更應(yīng)加強(qiáng)

對群眾的聯(lián)系，深入到農(nóng)村，農(nóng)戶和農(nóng)村田間地頭，了解群眾的生活、生產(chǎn)等方面的情況，幫助群眾解決實際困難，在群眾中建立起穩(wěn)定的黨群關(guān)系，此次來達(dá)到加強(qiáng)基層組織建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)、服務(wù)“三農(nóng)”、為全縣農(nóng)村信用社的改革和發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織保證,為黨的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是實現(xiàn)農(nóng)村信用社改革發(fā)展任務(wù)的思想、作風(fēng)和組織保證，因此，農(nóng)村信用社應(yīng)借開展先進(jìn)性教育活動之東風(fēng)，通過加強(qiáng)思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)，不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為推動農(nóng)村信用社改革和各項業(yè)務(wù)的快速發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

北屯聯(lián)社黨委帶領(lǐng)黨員們認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，自覺堅持黨的基本路線，帶頭執(zhí)行黨的各項方針政策，處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自覺抵制拜金主義、個人主義和腐朽生產(chǎn)方式的侵蝕，廉潔奉公，模范地遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法令，始終保持一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

北屯聯(lián)社黨委長期以來，始終堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和黨的路線方針政策，有較強(qiáng)的政治理論水平和政策水平，積極參加各級組織的各種政治學(xué)習(xí)和活動。作為商業(yè)服務(wù)中心黨支部的一名支委，除了自己積極參加政治學(xué)習(xí)外，還積極組織支部黨員學(xué)習(xí)。去年10月，黨的“十七”大勝利召開，他積極組織支部黨員認(rèn)真收看“十七”大開幕式，“十七”大系列文件出來后又組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七”大報

告系列文件。為了增強(qiáng)黨員的黨性，提高黨員拒腐防變的自覺性，他經(jīng)常組織黨員觀看反腐倡廉警示片和認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中紀(jì)委第七次全會上的重要講話，扎實開展好政治學(xué)習(xí)活動，利用業(yè)余時間出了一期反腐倡廉宣傳?？?。

2010年“七五”事件后，聯(lián)社黨委帶領(lǐng)廣大職工，堅守崗位，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，嚴(yán)防類似事件再次發(fā)生、在黨組織的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)下，有很多優(yōu)秀的同志雖然不是黨員，但在他們的身上也擁有著高尚品質(zhì)，西北路信用社的李春芳同志在懷孕期間幾次暈倒，但任然堅持工作，張婷同志同樣在懷孕期間妊高癥，渾身浮腫也同樣是堅持工作，她們雖然不是黨員，但她們用自己的言行，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?；疖嚺艿目烊寇囶^帶，在我們的北屯聯(lián)社還有很多很多這樣的優(yōu)秀同志。

正是在聯(lián)社黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們聯(lián)社在改革開放的三十年中取得了一個又一個可喜的成績。在共產(chǎn)黨90華誕際，讓我們信合人以更飽滿的熱情投入到建設(shè)“十二五”的宏偉藍(lán)圖中，做最出色的“信合人”，做個無悔的信合人！謝謝大家！

第三篇：實習(xí)報告 鄭楠

實習(xí)報告——三尺講臺筑三情

實習(xí)時間：

實習(xí)單位：鐵嶺市昌圖縣第四高級中學(xué)指導(dǎo)老師：孫佳寧

系（院）：外國語學(xué)院

專業(yè)年級：英語師范

學(xué)生姓名：鄭

學(xué)號：

2011年9月6日——10月27日08級四班楠1061408119

填寫時間：2011年10月28日

實習(xí)報告

——三尺講臺筑三情

一、實習(xí)目的教育實習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此，本次實習(xí)活動的目的是讓我們這些公費師范專業(yè)的學(xué)生融入社會、接觸教學(xué)實際，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)策略與教學(xué)技巧，增強(qiáng)對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識，獲得本專業(yè)教師教學(xué)的實際知識，形成教師專業(yè)化意識，培養(yǎng)從事教育工作的基本能力，培養(yǎng)作為一名教師所應(yīng)掌握的的知識技能與課堂藝術(shù)。

二、實習(xí)概況

本次實習(xí)的單位是鐵嶺市昌圖縣第四高級中學(xué)，時間為2011年9月6日——10月27日，每天早七點上班，下午五點下班，晚九點二十放學(xué)。指導(dǎo)教師為孫佳寧老師。在實習(xí)基地，我們每位實習(xí)生都有一位學(xué)科指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)教師，我的學(xué)科指導(dǎo)老師是高一英語組組長胡連杰老師，她主要教授高一、一班與二班英語，我的班主任指導(dǎo)教師是高一語文組兼團(tuán)委書記王嬌老師，她擔(dān)任高一、二班班主任。

三、實習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)

（一）教學(xué)方面

本次實習(xí)擔(dān)任高一、一班與二班的英語老師，在此期間主要講授20節(jié)新課，20節(jié)平行課，其中單詞課11節(jié)，閱讀課3節(jié)，習(xí)題課6節(jié)。主要內(nèi)容為必修1 教材，其中單詞課包括Unit2、Unit3、Unit4的詞匯與短語；閱讀課為Unit2的兩篇文章；習(xí)題課包括Unit2、Unit3、Unit4的卷子及練習(xí)冊。并批改作業(yè)及卷子40次。

（二）班主任工作方面

本次實習(xí)擔(dān)任高一、二班的實習(xí)班主任，在此期間每天看學(xué)生們上自習(xí)課，維持班級紀(jì)律，檢查班級、寢室衛(wèi)生，參與大掃除，組織學(xué)生體檢，組織班會兩次，作學(xué)習(xí)指導(dǎo)一次，課下與學(xué)生談心交流。

四、實習(xí)體會

在昌圖縣第四高級中學(xué)實習(xí)的兩個月中，讓我體會到了初為人師的喜悅與幸福，讓我深

深的感悟到老師是陽關(guān)下最光輝的職業(yè)，讓我明白孩子們是最天真無邪的寶貝，讓我打心底里堅定我要成為一名優(yōu)秀的合格的人民教師的夢想。三尺講臺，建筑了我與指導(dǎo)老師們的師師情，與學(xué)生們的師生情，與實習(xí)生們的生生情。

（一）師師情

作為昌圖的實習(xí)老師，我們真的是很幸福，我們有數(shù)院帥氣的指導(dǎo)教師孫佳寧老師，同時每人還有本專業(yè)的實習(xí)基地指導(dǎo)教師胡連杰老師和班主任指導(dǎo)教師王嬌老師。與三位老師相處的這兩個月，不僅我從他們身上學(xué)到了許多知識和吸取了寶貴經(jīng)驗，同時還與三位老師建立了深厚的感情。

孫佳寧老師雖說是數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院的老師，但天文地理樣樣精通，并且還出國一年，孫老師對我們的指導(dǎo)，可是讓我們四個不同學(xué)院的實習(xí)生都是受益匪淺。記得有一節(jié)課我是講單詞，在講解單詞時，我會給學(xué)生一些例句或讓學(xué)生翻譯句子，同時配有習(xí)題，以便隨時鞏固知識點。孫老師聽我講完這節(jié)課后，給我提供了許多有趣的，方便學(xué)生理解記憶的句子，如講解frightened和frightening的比較時，可以用例句I was frightened when I saw this frightening statue.一個句子就包含了要學(xué)習(xí)的兩個單詞，并且還有對比；孫老師還提供了許多有趣的場景，增加了課堂氣氛，如Congratulations!在國外通常是比較官方的用法，否則就是蘊含諷刺的含義。孫老師除了在教學(xué)上給我們指點，在生活上也是非常關(guān)心我們。來昌圖的第一天晚上，孫老師帶我們大家在學(xué)校附近四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解情況；來昌圖的第二天，孫老師就獨自一人把昌圖的狀況偵察了一遍，回來告訴我們哪里有大商場，都有什么公交車。節(jié)假日時，孫老師都會給我們實習(xí)生買一些好吃的東西；平日里，如果哪位同學(xué)受到了欺負(fù)，孫老師比誰都著急難過。這就是我們的孫老師，更像一位大哥哥照顧我們，指引我們。

胡連杰老師是我的學(xué)科指導(dǎo)教師，胡老師擔(dān)任高一英語組組長，是一位非常有資歷，并且又特別和藹可親的老師。這兩個月里，我每天和胡老師在同一辦公桌上備課、教研、批改作業(yè)，從胡老師的身上，我學(xué)會了認(rèn)真、負(fù)責(zé)、踏實、謙虛、寬容。胡老師為人和善，每天都是那么的和藹可親，我從沒看過老師批評過哪位學(xué)生或和誰紅過臉。胡老師每日按時上班，從不早退，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，批改卷子，同時老師又是那么謙虛，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，總是和我說要互相學(xué)習(xí)并討論怎樣教學(xué)才能吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的成績。每次我給胡老師看我自己寫的教案時，老師總是細(xì)心地幫我改正一些小錯誤，幫助我合理安排教學(xué)時間；每次我上課時，看到胡老師坐在教室后排對著我微笑，我總會充滿信心，感到踏實；課后，胡老師總是先對我給予肯定，再幫我改進(jìn)一些不足之處。這兩個月里，這40節(jié)課，有了胡老師的幫助，我感覺到了每一天我都有收獲，每一節(jié)課我都在進(jìn)步在成長。

王嬌老師是我的班主任指導(dǎo)教師，王老師是一位非常干練、有氣質(zhì)、漂亮的、有威望的班主任。王老師非常幽默，管理學(xué)生很有方法，在管理班級上王老師為我點亮了一盞明燈。記得我剛?cè)嵙?xí)的時候，班上的學(xué)生比較聽話，可是一周之后，這些學(xué)生就不把我當(dāng)老師了，完全是混熟的狀態(tài)，我都沒有他們班的班長有權(quán)威。這時迷茫的我向班主任求助，班主任幫我分析原因，解除困惑，并在管理班級上給我一些建議，如新教師進(jìn)班時盡量少說話，要嚴(yán)肅嚴(yán)厲，可以不必經(jīng)常進(jìn)班；觀察學(xué)生有多種方法，可以課下、課上、自習(xí)課上暗中觀察，可以看監(jiān)控，可以先對學(xué)生放養(yǎng)一個月，等他們露出本質(zhì)后再個個擊破，并且要殺雞給猴看；要摸清學(xué)生的家庭基本狀況，對待個別學(xué)生應(yīng)有不同的方法；選拔的班干部要慎重，不可操之過急，還要培養(yǎng)班干部的威信；要經(jīng)常給學(xué)生做思想教育等等。在王老師身上學(xué)到的東西，不僅讓我在后期實習(xí)工作中進(jìn)展的順利，建立了威望，還為我未來班主任工作鋪了一條道路，走向正軌。

短短兩個月，我從三位老師身上學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，這是我從課本中學(xué)不來的。一日為師，終身為師，三位老師的恩情我會永記于心，我也會努力成為一名優(yōu)秀的合格的人民教師。

（二）師生情

在昌圖實習(xí)的這兩個月里，我初為人師，遇到了這些可愛的孩子們。兩個月不知不覺的就過去了，當(dāng)離別的腳步越來越近的時候，空氣里便充滿了不舍和懷念。

這兩個月里，我已經(jīng)習(xí)慣了去看他們上自習(xí)，習(xí)慣了看他們值日，習(xí)慣了和他們談心，習(xí)慣了給他們監(jiān)考，習(xí)慣了為他們批改作業(yè)試卷，習(xí)慣了因為他們成績優(yōu)異而會心一笑，習(xí)慣了因為他們不乖而批評他們，習(xí)慣了給他們上課時的激情，習(xí)慣了跑去寢室看他們在干什么，習(xí)慣了他們的一切一切……

這兩個月里，我看到了他們的認(rèn)真，看到了他們的努力，看到了他們的付出，看到了他們收獲，看到了他們的成長，看到了他們成績第一，看到了他們紀(jì)律第一，看到了他們由不喜歡學(xué)英語變得有了興趣，看到了他們奮力前追的信心，看到了他們年輕的活力，看到了他們燦爛的笑臉……

離別的那一天，孩子們哭了，我也哭了，他們53個名字，我都記在腦里了，他們53張面孔，我都記在心里了。有人說，老師和學(xué)生的一種境界就是相忘于江湖，不是不尊，不是不敬，只是從此再無交集，但我認(rèn)為，老師和學(xué)生對彼此的影響卻一直都在。那一張張合影，承載著我們的回憶，承載著我們的思念，承載著我對孩子們的期望……

學(xué)生們給我寫了一本子的知心話，本子里有他們對我的感謝，本子里有他們對我工作的肯定，本子里有他們對我的建議，本子里有他們對我的祝福，本子里有他們對我的期盼，本子里有他們對我的不舍，本子里有他們對我的想念，本子里有他們對我的回憶，本子里有這樣一首詩：

殘月又證離別，微風(fēng)拂落兩行清淚，六十日師生情誼，永生師長恩情；

三尺講臺，丹心一片育桃李，半支粉筆，心血滿腔鑄棟梁。

這兩個月里，我和學(xué)生的感情與日俱增，還記得在教師節(jié)那一天，我第一次體會到為人師的幸福感，聽到學(xué)生們齊聲祝我教師節(jié)快樂，還記得第一次上課，學(xué)生們熱情的掌聲感染了我，還記得最后一節(jié)課，大家都哽咽了，感謝這些可愛的孩子們，在我初為人師的兩個月里，與我共同收獲，共同成長。

（三）生生情

作為實習(xí)生，我和其他20名實習(xí)生一起去昌圖縣第四高級中學(xué)實習(xí)，盡管大家來自不同院系，但是聚在一起就是緣分，這兩個月，我們之間建立了深厚的友情。

在教學(xué)方面，同一院系的實習(xí)生在一起備課，討論教學(xué)方法，更正知識點，互相聽課，及時糾正錯誤，提出改進(jìn)意見，同時大家又都虛心接受，馬上改正。盡管我們來自不同院系，但是我們相互聽課，不僅能學(xué)到其他學(xué)科的知識，還能體會到其他學(xué)科的教學(xué)方法及教學(xué)理念，評課時，我們往往能收獲更多知識與經(jīng)驗，因為大家的思維模式不同，所以往往能旁觀者清。

在班主任工作方面，我們每位實習(xí)生都是不同班級的實習(xí)班主任。盡管有的班級紀(jì)律好，有的班級則紀(jì)律差，但相信無論教什么樣的班級，每位實習(xí)生一定多多少少會受到學(xué)生的委屈，每天晚上，大家彼此交流班級里發(fā)生的事情，既可以撫慰受傷的心靈，還可以想出對策，可以更好的管理班級。

在生活方面，大家彼此都很照顧，無論誰沒有時間吃飯，大家都會幫忙帶飯；無論誰生病了，大家都會像對待家人一樣照顧她；無論誰有事相求，大家肯定是有求必應(yīng)；休息日，大家一起去逛街，一起游玩。

短短的實習(xí)兩個月，我們已同兄弟姐妹一樣，這份珍貴的友情源于昌圖，源于實習(xí)。感謝這次實習(xí)機(jī)會，讓我收獲，讓我成長，讓我初為人師的兩個月豐富多彩，三尺講臺筑三情——師師情，師生情，生生情。

第四篇：徒弟計劃

師徒結(jié)對之徒弟計劃

本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的吳愛琴老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2．每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4．邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。

三、徒弟成長目標(biāo)：

（一）自我期望：

1．通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。

2．通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

（二）促進(jìn)成長的措施： 多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。2．定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。3．多聽師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。4．爭取機(jī)會聆聽專家的講座，充實思想。多實踐，潛心會教

1．多讀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，努力實踐新課改理念于課堂之內(nèi)。

2．主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。3．平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

多反思，幫助成長 1．學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，系統(tǒng)的梳理教學(xué)過程。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。

2．積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。本次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。

2、通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；

3、積極參與教育教學(xué)實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；

4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎；

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。

第五篇：徒弟計劃

、主要任務(wù)

1.理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，用好教參，精心備課，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2.教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在一班上，修改教學(xué)設(shè)計，再到另班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）；每學(xué)期師傅為徒弟認(rèn)真上好一定次數(shù)的指導(dǎo)課、徒弟積極主動上好一定次數(shù)的實踐匯報課。

3.教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4.班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5.經(jīng)驗總結(jié)：師徒間均要強(qiáng)化反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；師傅指導(dǎo)徒弟撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)案例、論文等。

三、基本要求

指導(dǎo)教師（師傅）：

1.負(fù)責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督促等工作，如：學(xué)生作業(yè)的布置、批改、講評以及試卷命題、質(zhì)量分析等；

2.給徒弟上示范課，每學(xué)期不少于4次；

3.每月聽取徒弟“實踐課”不少于4節(jié)，并認(rèn)真完成備課指導(dǎo)、交流等事項；

4.做好指導(dǎo)記錄、資料積累等工作；

5.配合學(xué)校做好對新教師的考核工作。

新教師（徒弟）：

1.主動請教日常班級管理、教育教學(xué)等業(yè)務(wù)知識和經(jīng)驗；

2.每月聽師傅課不少于2次并做好聽課記錄和聽后所得；

3.每月請師傅指導(dǎo)備課、上課不少于4節(jié)；

4.學(xué)習(xí)期間內(nèi)，每學(xué)期在校內(nèi)需上成長匯報課1次。

5.每學(xué)期撰寫經(jīng)驗總結(jié)、案例或論文不少于1篇；

6.協(xié)助指導(dǎo)教師做好結(jié)對活動資料積累工作。

一、指導(dǎo)思想

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，繼承和發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)，把老教師多年積累的教育教學(xué)經(jīng)驗傳下去，促使青年教師迅速成長，全面提高我校教師隊伍素質(zhì)，特制定本方案。

二、結(jié)對對象

1、指導(dǎo)教師的條件：區(qū)、街道、校級名師以及政治思想好、教育教學(xué)能力強(qiáng)、身體健康的小學(xué)骨干教師、高級教師。

2、指導(dǎo)對象（徒弟）：

參加教學(xué)工作不滿三年的青年教師。

三、基本職責(zé)

1、導(dǎo)師：

要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

2、徒弟：

要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善，求真。

四、崗位職責(zé)和義務(wù)：

（一）導(dǎo)師：

1．教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，思想、業(yè)務(wù)等各方面為徒弟樹立榜樣。耐心指導(dǎo)，有問必答。

2．指導(dǎo)徒弟研究制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，及時幫助徒弟分析教材，精心指導(dǎo)徒弟備好課，把好上課關(guān)。每學(xué)期悉心指導(dǎo)徒弟寫好一篇教學(xué)設(shè)計、輔導(dǎo)徒弟擬1—2份測試卷。

3．每月至少聽徒弟一節(jié)課，并認(rèn)真記錄,按一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點，共同研究改進(jìn)教法的措施，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見（備查）。每學(xué)期至少聽徒弟4節(jié)課以上，一人若帶兩個徒弟，聽每個徒弟課3節(jié)以上。

4．每學(xué)期（前四周）要有一次與徒弟對整本教材的完整分析討論。對剛畢業(yè)分配的新教師（第一學(xué)期期中考試前）進(jìn)行一次如何備課、如何組織課堂教學(xué)的專題討論。要有詳細(xì)討論綱要及講授內(nèi)容記錄（備查）。

5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。

（二）徒弟：

1．尊重指導(dǎo)教師，主動爭取指導(dǎo)教師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

2．認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)。

3．每周聽指導(dǎo)教師新授課一節(jié)以上，聽課本上要有雙方簽名。一個學(xué)期至少聽指導(dǎo)老師課10節(jié)以上，聽課總節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)以上（備查）。

4．在指導(dǎo)教師的幫助下，每學(xué)期寫一份參評教學(xué)設(shè)計，每學(xué)期面向科組或全校至少上一節(jié)匯報課或優(yōu)質(zhì)課，虛心聽取意見并寫好教學(xué)后記，學(xué)校將組織有關(guān)教師進(jìn)行聽課評課。擬1份切實合理的測試卷。

5．積極主動參加各種進(jìn)修活動、課題研究及各類教學(xué)基本功競賽。新教師力爭一年入門；二年勝任；三年提高。

6．填寫好“師徒結(jié)對共學(xué)習(xí)同成長”活動記錄表。每學(xué)期寫一篇結(jié)對心得交教導(dǎo)處。

五、“師徒結(jié)對共學(xué)習(xí)同成長”活動的管理辦法：

1．活動檢查：教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次“師徒結(jié)對共學(xué)習(xí)同成長”活動情況交流和檢查（重點抽查備課活動記錄和聽課評課活動記錄），并在校園網(wǎng)上及時反饋檢查情況。

2．教導(dǎo)處每學(xué)期不定時聽青年教師推門課。

3．效果檢查：主要檢查以下幾個方面的情況——匯報課或優(yōu)質(zhì)課的聽課評價；教學(xué)設(shè)計、多媒體課件、教研論文的評比；學(xué)期考試成績的分析等。

4．資料檢查：建立青年教師“一人一袋”檔案制度，青年教師與師傅在學(xué)期末要交齊教研活動記錄相關(guān)資料。徒弟上交：聽課評課記錄本、“師徒結(jié)對共學(xué)習(xí)同成長”活動記錄表、教學(xué)設(shè)計、如何備課的專題討論記錄、如何組織課堂教學(xué)的專題記錄（第一學(xué)期）、整本教材的分析討論記錄。導(dǎo)師上交：聽課評課記錄本。

5．獎勵辦法：

對期末達(dá)以上檢查合格要求的導(dǎo)師按獎教獎學(xué)的相關(guān)規(guī)定或者行政會議決議進(jìn)行適當(dāng)獎勵。每學(xué)年評一次優(yōu)秀對子，發(fā)放證書。

本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的數(shù)學(xué)老師——徐秀珍為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2．每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課。在交流中升華理念。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4．邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。

5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。

三、徒弟成長目標(biāo)：

（一）自我期望：

1．通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。

2．通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

（二）促進(jìn)成長的措施：

多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷積累自己的素材。

2．定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

3．多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。

4．爭取機(jī)會聆聽專家的講座，充實思想。

多實踐，潛心會教

1．不厭讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2．主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3．平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

多反思，幫助成長

1．學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。

2．積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究