第一篇：3、徒弟計(jì)劃

師徒結(jié)對徒弟計(jì)劃

三年級蔣婷婷

轉(zhuǎn)眼間來到七星一中工作已經(jīng)有一年的時(shí)間了。本學(xué)期，我來到小學(xué)部工作，為了使青年教師更快的成長起來，學(xué)校在開學(xué)初期，延續(xù)了師徒結(jié)對工作安排。我很幸運(yùn)，學(xué)校幫我安排了陳相娟老師當(dāng)我的師父。本學(xué)期，在師徒結(jié)對工作中，我有以下計(jì)劃：

一、教育、教學(xué)方面。

1、有時(shí)候，自己會忙于自己的工作，而忽視了學(xué)習(xí)。陳相娟老師是我的榜樣，在平時(shí)的工作中，老師總是囑咐我，多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。在老師的影響下，我在本學(xué)期，一定要虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，在老師閑暇時(shí)，主動請教。養(yǎng)成虛心好學(xué)的習(xí)慣，勇于實(shí)踐，挑戰(zhàn)自我，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、根據(jù)師徒實(shí)際，我們除了集體備課以外，還要與老師在休息時(shí)，在辦公室共同備課，遇到教學(xué)中不好處理的問題，及時(shí)向老師請教。

3、每周我們要進(jìn)行教學(xué)情況交流，談?wù)勛约旱氖斋@，和需要改進(jìn)的方面。

4、在導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下，我要提高自己的備課能力，鉆研教材，鉆研教法，努力使自己的業(yè)務(wù)水平越來越成熟。

二、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。每當(dāng)看到陳老師那充滿愛的眼神，滿臉的微笑，我都有一種感覺很想親近的感覺。這就是老師身上最值得我學(xué)習(xí)的地方。因此，我也應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們。在陳老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子。在常規(guī)教學(xué)生活中，有既要嚴(yán)格，又要有愛。耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。我希望自己能夠走進(jìn)孩子們的心理世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時(shí)反思。

在平時(shí)的交談中，我感覺到陳老師是一個(gè)善于進(jìn)行反思的老師。因此我要向她學(xué)習(xí)，及時(shí)反思自己在教育教學(xué)中的得與失，并對自己的教學(xué)進(jìn)行正確的評價(jià)，從而對自身存在的不足加以改進(jìn)。平時(shí)要多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之，在接下來的工作中，我要不斷地向陳老師學(xué)習(xí)。努力鉆研教材，鉆研教學(xué)方法，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。

第二篇：師徒結(jié)對徒弟計(jì)劃3

師徒結(jié)對徒弟計(jì)劃

根據(jù)學(xué)?！敖處煱l(fā)展學(xué)?！庇?jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”.為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐。

一． 對教育理念的理解

樹立一人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行英語課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。

二、專業(yè)成長

優(yōu)勢方面：

1、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機(jī)會，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長平臺。

三、薄弱方面

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看教學(xué)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、重教學(xué)，請科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在總是教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為

一個(gè)科研型的老師。

四、預(yù)期目標(biāo)

1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。

2、通過試圖結(jié)對活動，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平。

3、積極參與及教育教學(xué)時(shí)間研究，力爭獲得獎項(xiàng)。

五、促進(jìn)成長的措施

1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué)，講新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中

2、每月和師傅彭彩云老師進(jìn)行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的及時(shí)請教師傅。

3、多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想。

4、課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

5、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問題無法解決，主動和師傅交流。在彭彩云老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計(jì)劃如下：

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師徒進(jìn)行交流；

２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

2012-2013師徒結(jié)對徒弟計(jì)劃

邢安祖

瓦馬中心小學(xué)2012年9月

第三篇：徒弟計(jì)劃

師徒結(jié)對之徒弟計(jì)劃

本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運(yùn)地繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的吳愛琴老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計(jì)劃如下。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2．每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個(gè)月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4．邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)。8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。

三、徒弟成長目標(biāo)：

（一）自我期望：

1．通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。

2．通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

（二）促進(jìn)成長的措施： 多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。2．定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。3．多聽師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。4．爭取機(jī)會聆聽專家的講座，充實(shí)思想。多實(shí)踐，潛心會教

1．多讀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內(nèi)。

2．主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。3．平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正。

多反思，幫助成長 1．學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，系統(tǒng)的梳理教學(xué)過程。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。

2．積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。本次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。

2、通過師徒結(jié)對活動，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；

3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；

4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎；

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。

第四篇：徒弟計(jì)劃

、主要任務(wù)

1.理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，用好教參，精心備課，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2.教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在一班上，修改教學(xué)設(shè)計(jì)，再到另班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟認(rèn)真上好一定次數(shù)的指導(dǎo)課、徒弟積極主動上好一定次數(shù)的實(shí)踐匯報(bào)課。

3.教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4.班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：師徒間均要強(qiáng)化反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；師傅指導(dǎo)徒弟撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)案例、論文等。

三、基本要求

指導(dǎo)教師（師傅）：

1.負(fù)責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督促等工作，如：學(xué)生作業(yè)的布置、批改、講評以及試卷命題、質(zhì)量分析等；

2.給徒弟上示范課，每學(xué)期不少于4次；

3.每月聽取徒弟“實(shí)踐課”不少于4節(jié)，并認(rèn)真完成備課指導(dǎo)、交流等事項(xiàng)；

4.做好指導(dǎo)記錄、資料積累等工作；

5.配合學(xué)校做好對新教師的考核工作。

新教師（徒弟）：

1.主動請教日常班級管理、教育教學(xué)等業(yè)務(wù)知識和經(jīng)驗(yàn)；

2.每月聽師傅課不少于2次并做好聽課記錄和聽后所得；

3.每月請師傅指導(dǎo)備課、上課不少于4節(jié)；

4.學(xué)習(xí)期間內(nèi)，每學(xué)期在校內(nèi)需上成長匯報(bào)課1次。

5.每學(xué)期撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例或論文不少于1篇；

6.協(xié)助指導(dǎo)教師做好結(jié)對活動資料積累工作。

一、指導(dǎo)思想

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，繼承和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良傳統(tǒng)，把老教師多年積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳下去，促使青年教師迅速成長，全面提高我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，特制定本方案。

二、結(jié)對對象

1、指導(dǎo)教師的條件：區(qū)、街道、校級名師以及政治思想好、教育教學(xué)能力強(qiáng)、身體健康的小學(xué)骨干教師、高級教師。

2、指導(dǎo)對象（徒弟）：

參加教學(xué)工作不滿三年的青年教師。

三、基本職責(zé)

1、導(dǎo)師：

要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

2、徒弟：

要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善，求真。

四、崗位職責(zé)和義務(wù)：

（一）導(dǎo)師：

1．教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，思想、業(yè)務(wù)等各方面為徒弟樹立榜樣。耐心指導(dǎo)，有問必答。

2．指導(dǎo)徒弟研究制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，及時(shí)幫助徒弟分析教材，精心指導(dǎo)徒弟備好課，把好上課關(guān)。每學(xué)期悉心指導(dǎo)徒弟寫好一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)徒弟擬1—2份測試卷。

3．每月至少聽徒弟一節(jié)課，并認(rèn)真記錄,按一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，共同研究改進(jìn)教法的措施，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見（備查）。每學(xué)期至少聽徒弟4節(jié)課以上，一人若帶兩個(gè)徒弟，聽每個(gè)徒弟課3節(jié)以上。

4．每學(xué)期（前四周）要有一次與徒弟對整本教材的完整分析討論。對剛畢業(yè)分配的新教師（第一學(xué)期期中考試前）進(jìn)行一次如何備課、如何組織課堂教學(xué)的專題討論。要有詳細(xì)討論綱要及講授內(nèi)容記錄（備查）。

5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報(bào)課。

（二）徒弟：

1．尊重指導(dǎo)教師，主動爭取指導(dǎo)教師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

2．認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)。

3．每周聽指導(dǎo)教師新授課一節(jié)以上，聽課本上要有雙方簽名。一個(gè)學(xué)期至少聽指導(dǎo)老師課10節(jié)以上，聽課總節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)以上（備查）。

4．在指導(dǎo)教師的幫助下，每學(xué)期寫一份參評教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期面向科組或全校至少上一節(jié)匯報(bào)課或優(yōu)質(zhì)課，虛心聽取意見并寫好教學(xué)后記，學(xué)校將組織有關(guān)教師進(jìn)行聽課評課。擬1份切實(shí)合理的測試卷。

5．積極主動參加各種進(jìn)修活動、課題研究及各類教學(xué)基本功競賽。新教師力爭一年入門；二年勝任；三年提高。

6．填寫好“師徒結(jié)對共學(xué)習(xí)同成長”活動記錄表。每學(xué)期寫一篇結(jié)對心得交教導(dǎo)處。

五、“師徒結(jié)對共學(xué)習(xí)同成長”活動的管理辦法：

1．活動檢查：教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次“師徒結(jié)對共學(xué)習(xí)同成長”活動情況交流和檢查（重點(diǎn)抽查備課活動記錄和聽課評課活動記錄），并在校園網(wǎng)上及時(shí)反饋檢查情況。

2．教導(dǎo)處每學(xué)期不定時(shí)聽青年教師推門課。

3．效果檢查：主要檢查以下幾個(gè)方面的情況——匯報(bào)課或優(yōu)質(zhì)課的聽課評價(jià)；教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件、教研論文的評比；學(xué)期考試成績的分析等。

4．資料檢查：建立青年教師“一人一袋”檔案制度，青年教師與師傅在學(xué)期末要交齊教研活動記錄相關(guān)資料。徒弟上交：聽課評課記錄本、“師徒結(jié)對共學(xué)習(xí)同成長”活動記錄表、教學(xué)設(shè)計(jì)、如何備課的專題討論記錄、如何組織課堂教學(xué)的專題記錄（第一學(xué)期）、整本教材的分析討論記錄。導(dǎo)師上交：聽課評課記錄本。

5．獎勵辦法：

對期末達(dá)以上檢查合格要求的導(dǎo)師按獎教獎學(xué)的相關(guān)規(guī)定或者行政會議決議進(jìn)行適當(dāng)獎勵。每學(xué)年評一次優(yōu)秀對子，發(fā)放證書。

本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運(yùn)地繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的數(shù)學(xué)老師——徐秀珍為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計(jì)劃如下。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2．每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課。在交流中升華理念。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4．邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。

三、徒弟成長目標(biāo)：

（一）自我期望：

1．通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。

2．通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

（二）促進(jìn)成長的措施：

多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷積累自己的素材。

2．定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

3．多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。

4．爭取機(jī)會聆聽專家的講座，充實(shí)思想。

多實(shí)踐，潛心會教

1．不厭讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2．主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3．平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正。

多反思，幫助成長

1．學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。

2．積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究

第五篇：徒弟心得3

“師徒結(jié)對”徒弟總結(jié)

2008年3月我同伊寧縣教研中心教研員孔紅偉老師簽訂了“師徒合約”，以期在教研教學(xué)中能夠“同伴互助、幫扶共進(jìn)”在這兩年的共同學(xué)習(xí)和探討中，我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對是個(gè)非常有效的，促進(jìn)新老教師共同成長的平臺。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在孔老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。每學(xué)期中我和師傅都不間斷的交流教案和對課型的設(shè)計(jì)，有時(shí)通過電話一起探討語文教材中新增加的課的教學(xué)方式，一起交流能夠?yàn)檎n堂教學(xué)所用的資料，因?yàn)橛袔煾档谋O(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，因?yàn)橛袔煾档囊笠笾笇?dǎo)讓我不敢對教學(xué)有絲毫放松，每當(dāng)我偷懶時(shí)我都會想——我的師傅孔老師，她比我年長好幾歲卻監(jiān)管著全縣二十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場的語文教學(xué)，她拖著動了兩次手術(shù)的身體還奔波在鄉(xiāng)間的路上，每每這時(shí)我從內(nèi)心深處生出的對師傅的敬仰令我加強(qiáng)對自己的要求，是這種督促讓我在兩年中快速的成長，是這種行在徒弟之前的作為精神讓我不敢放松對自己的要求。

其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。在師徒結(jié)對子的第一年中，師傅不遠(yuǎn)幾公里一大早來到我的學(xué)校聽我的常規(guī)課，并對我的課中出現(xiàn)的問題給以了肯定和中肯的建議，師傅不是坐在高處僅僅指導(dǎo)我如何如何，她能身體力行的也深入到我的課堂，讓我也聽她的授課，我班級的學(xué)生得知我的師傅來上課即激動又新鮮，那種學(xué)到老活到老對知識孜孜不倦追求的精神，不但在我和師傅之間也在我和我的學(xué)生之間相傳著?我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從師傅給我評的課中，反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。

我聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上，孔老師豐富的評價(jià)語言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在她的課中，時(shí)間總是在不知不覺間就流逝了，足見她扎實(shí)的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念，思想的靈動，使我受益匪淺。

在這兩年的師徒結(jié)對子中，每學(xué)期作為徒弟的我都要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)去上一堂師徒匯報(bào)課，我也從第一次的忐忑不安到第二次的有備而去一直到如今的從容不迫，我的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)技能、教學(xué)應(yīng)變能力也在這么多的匯報(bào)中得到了充分的鍛煉和提高，每次上課前我和師傅都要就教學(xué)篇目進(jìn)行各自的設(shè)計(jì)交流，師傅合理的建議融合了我大膽的想法，讓教學(xué)設(shè)計(jì)充滿了師徒的智慧亮點(diǎn)，幾次的課講下來，從文言文到古詩再到詩歌?對各種課型我都開始駕馭有余，對一片新課文我已經(jīng)完全有能力自主設(shè)計(jì)，在2010年5月初的伊寧縣語文教學(xué)能手大賽時(shí)，我個(gè)人正處于生活低潮期，生活的種種不快令我情緒低落，大賽前期師傅得知我的狀態(tài)很糟時(shí)，她沒有勉強(qiáng)我參見比賽而是寬慰我說，如果扛不住不參加也可以的，只要你自己的精神和身體都好才是最重要的，師傅的話像清涼的泉水洗滌去了我?guī)讉€(gè)也來心頭的陰霾，是啊！作為年長于我的師傅，她不但在教學(xué)中是我的指引者在生活在也是一個(gè)智者，她的寬慰反而給予了我動力，我一定要參加并且以優(yōu)異的成績回報(bào)師傅對我的關(guān)懷，我積極備戰(zhàn)大賽期間師傅對我的比賽教案也提出了建設(shè)性的意見，比賽中我以全能分?jǐn)?shù)第一的成績?nèi)〉昧舜筚愐坏泉?，我想這顆碩果不但有我自己的努力和付出，更多的有這兩年師傅對我的關(guān)愛和培養(yǎng)。

經(jīng)過這兩年的結(jié)對子師傅孔老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。