第一篇：讀《昆蟲記》后感作文600字

在寒假我讀了法布爾寫的《昆蟲記》，讀《昆蟲記》后感作文600字?！独ハx記》這本書中介紹了許多昆蟲，文字配上更是精彩。

從小的我就害怕昆蟲，所以我也不愿意去了解昆蟲。是《昆蟲記》讓我改變了對(duì)昆蟲的看法。昆蟲和我們一樣，有自己的工作，有豐富的娛樂活動(dòng)，有著比人類更團(tuán)結(jié)的精神。

在這本書中給我留下深刻印象的是孔雀蛾、西班牙犀頭和新陳代謝工作者。

孔雀蛾卻是一種很漂亮的蛾。如果我不知道它是蛾，可能還會(huì)認(rèn)為是蝴蝶呢！

孔雀蛾是為了愛而生活，上帝卻只給這種美與愛共存的生物兩三天的生命，讀后感《讀《昆蟲記》后感作文600字》。因?yàn)樗鼈儧]有吃喝的概念，我想如果它們有吃喝的概念，壽命會(huì)比現(xiàn)在長吧！

西班牙犀頭母親是一位擁有崇高使命感的昆蟲。犀頭母親不會(huì)為了讓自己填飽肚子而動(dòng)小犀頭們的食物，犀頭母親寧愿餓著肚子，也不愿意到外面覓食丟下自己的孩子。犀頭母親對(duì)于孩子們的感情如烈酒一樣醇厚。我們的母親也一樣無微不至的關(guān)懷著我們，媽媽用她的力量，使我們挺起胸膛，笑著迎接一個(gè)個(gè)困難，笑著去攀登人生。

新城代謝工作者竟然是碧蠅的幼蟲。碧蠅就是蒼蠅，當(dāng)今，沒有人喜歡蒼蠅。以前我認(rèn)為蒼蠅一無是處，除了一身病菌。可看了這一章節(jié)，原來蒼蠅還是一點(diǎn)用處的。碧蠅的幼蟲將尸體分解后變成液體，這種液體可以成為土壤能吸收的無機(jī)物質(zhì)，這樣就可以使土地變的肥沃，從而使我們的大自然健康。

借用法布爾的一句話“無論人還是動(dòng)物，都有具有自己的天賦?！比ふ?。激發(fā)自己的天賦，激起你旺盛的好奇心與熱情去開拓屬于自己的沃土。

初一:祁浩楠

第二篇：讀《昆蟲記》后感 五年級(jí)

讀《昆蟲記》后感

南沙區(qū)大穩(wěn)小學(xué)五年級(jí)何梓鋒男11歲84905440

指導(dǎo)老師：陳秋宜***

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。書中詳細(xì)介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習(xí)性，勞動(dòng)，婚戀，繁衍和死亡。

《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時(shí)也展現(xiàn)了的昆蟲的個(gè)性。楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多么可愛的小生靈！

在讀《昆蟲記》時(shí)，我甚至能想象昆蟲在活動(dòng)的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬再歌唱，蟋蟀再管理家務(wù)，蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物。法布爾在探索大自然的過程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路，我佩服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境是息息相關(guān)的。

《昆蟲記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。在《昆蟲記》的引導(dǎo)下，我要繼續(xù)探索神奇的昆蟲世界。

家長評(píng)語：

在學(xué)校的引導(dǎo)下，孩子喜歡上了讀書。感覺那是對(duì)孩子重要的影響。在電子化的時(shí)代，孩子還能靜下心來讀書，感受中國文字的美好，那是非常難得的。感謝學(xué)校老師們的引導(dǎo)和教育。孩子的閱讀興趣非常廣泛，從中國的四大名著到日常百科，他都能廣泛閱讀。感覺最大的變化是孩子的知識(shí)面大了很多，有時(shí)他說出的知識(shí)，家長還不明白呢。通過讀書，也改變了孩子的性情，他變得文靜和有禮，有點(diǎn)小君子的味道了。在孩子的影響下，家里每天都有一段溫馨的家庭讀書時(shí)光，家里也有了暖暖的書香味。書是人類知識(shí)的沉淀，無論現(xiàn)在電子化如何都

不可能代替書本。捧一本書，伴著輕輕的音樂，細(xì)細(xì)品讀，讓心沉靜，感受文字間的美妙意境，也是美好的享受。希望書能成為孩子一生的喜愛，書中的知識(shí)能改變孩子，指引他的成長。

第三篇：讀《鋼鐵長城》后感600字

讀《鋼鐵長城》后感600字

六（3）孔青青

當(dāng)我們?cè)庥鐾鈦砬致哉邥r(shí)，是誰用血肉之軀筑起人墻？當(dāng)我們正在家里看電視，玩電腦時(shí)時(shí)，是誰用鮮血給我們換來這塊樂，悠閑地生活？沒錯(cuò)，那就是我們偉大的解放軍們。

有一個(gè)國家，有著極豐富的資源有著一個(gè)被譽(yù)為“藍(lán)色明珠”的臺(tái)灣，還有這雄偉壯觀，氣勢(shì)非凡的長城……這個(gè)國家就是偉大的中國。當(dāng)我合上《鋼鐵長城》這本書時(shí)，我的心里十分激動(dòng)，全身整個(gè)細(xì)胞都已經(jīng)沸騰起來了。心里滿腔熱血，為我們的祖國有著這么燦爛的文化，先進(jìn)的武器而感到無比的自豪與驕傲！《鋼鐵長城》分為八個(gè)單元，其中，我最喜歡的是第四單元與第五單元。

首先，我們一起進(jìn)入第四單元吧！第四單元主要講中華民族偉大的經(jīng)典戰(zhàn)例，如“四渡赤水”,“平型關(guān)大捷”,和“七戰(zhàn)七捷”……

其中我最喜歡的戰(zhàn)例就是“四渡赤水”.“四渡赤水”是由毛主席帶領(lǐng)紅軍，為打敗蔣介石的部隊(duì)，四次在赤水河上來回四渡，最終打敗了蔣介石，取得了戰(zhàn)轉(zhuǎn)移中具有決定意義的偉大勝利。在毛主席的足智多謀下，紅軍們斬關(guān)多益，搶險(xiǎn)飛渡。頓時(shí)，我眼前仿佛又看到了紅軍戰(zhàn)士們英勇無畏的場(chǎng)面。

接著我們就開始進(jìn)入第五單元了。第五單元主要是講軍事名人。如：劉伯承元帥、栗裕大將、陳庸、葉挺和張愛萍……其中我最喜歡的就是舉世無雙，聞名天下的軍事家與軍事理論家。他帶兵打仗時(shí)，不僅勇善戰(zhàn)，更善用。

在紅軍長征的路上，他智取遵義城，巧過大涼山，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋等一列戰(zhàn)爭奇跡都是劉伯承指揮下創(chuàng)下的。他不怕辛苦勞累，一心想保衛(wèi)國家，不向敵人投降，就鉆用襲擊的生命去換也不屈服。他就是我們學(xué)習(xí)的人物。

摸著《鋼鐵長城》的扉頁，一首“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！”不禁在我腦海中回響……

自我介紹：

大家好，我是來自六（3）班的孔青青，臉上燦爛的笑容是我獨(dú)特的標(biāo)志。我的興趣愛好廣泛，如跳繩、看書等等。在班上我學(xué)習(xí)優(yōu)異，在即將畢業(yè)之際，我將更加努力，更上一層樓。

第四篇：讀 后 感

讀 后 感

這幾天我看了朱自清的散文集，現(xiàn)在由我來介紹這里的文章并附上個(gè)人的讀后感言。

《背影》這篇散文通過描寫父親送兒子遠(yuǎn)行的一幕，表現(xiàn)了父子之間的真摯情感；《匆匆》講述了時(shí)間流逝之快，并且時(shí)間不能倒流。朱自清散文告訴我們：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債務(wù)，只有今天才是黃金，所以，我們一定要把握住今天；而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。而令我感觸最深的還是《春》，在文中，朱自清先生把春比喻為一個(gè)剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼。風(fēng)，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地?fù)崦f物。在溫暖的春風(fēng)中，孩子們高興得放著風(fēng)箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤著世間的萬物，在《春》這篇文章中，我認(rèn)為最重要的一句話是：“一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。而現(xiàn)在不正是我們?nèi)松拇禾靻?？我們?yōu)槭裁粗辉诤跚锾斓氖斋@，難道現(xiàn)在不應(yīng)該付出汗水和努力嗎？我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天！這就是我的感想。

田 慧

第五篇：讀 后 感

讀 后 感

素紙淺痕，折出世間滄桑；纖手輕繞，閱出人生百態(tài)。

——題記

（一）讀紅樓，解人生

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都言作者癡，誰解其中味?！币徊可鐣?huì)的史詩，一段歷史的縮影。

思緒在飄飛沉浮，絲絲縷縷地穿過遙遠(yuǎn)的時(shí)光。那竹影疏動(dòng)的瀟湘館，墨香盈室，書香沁耳的閨房，一脈心香拈花燭的詩情，留得殘荷聽雨聲的畫意。惜物憐人，纖感如絲的葬花詞??黛玉——終究是“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”

黛玉的香魂永逝，寶黛愛情的悲劇。又豈是一首葬花詞所能詮釋的。這是一個(gè)家族由興到衰的真實(shí)寫照，這是一個(gè)封建社會(huì)最徹底的赤裸展現(xiàn)。錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系，千絲萬縷的故事情節(jié)。以寶黛愛情的悲劇為線索，以寶黛對(duì)獨(dú)立自由婚姻的追求，對(duì)個(gè)性的追求同封建禮教的矛盾為線索，展現(xiàn)了賈，史，王，薛四大家族從興盛到?jīng)]落的全過程，由此折射出中國整個(gè)封建社會(huì)由盛而衰的歷史規(guī)律。

《紅樓夢(mèng)》最徹底的將不同人的本性和個(gè)性完全的展示了出來，黛玉的憂郁與堅(jiān)韌，寶釵的智慧，寶玉的頑劣與剛?cè)岵?jì)??而不管每個(gè)人的個(gè)性多么的迥異，他們都有自己的欲望，我想這是導(dǎo)致這場(chǎng)悲劇最原始的因素，每個(gè)人的欲望不同，必然的沖突使得斗爭萌芽，由此而來的明爭暗斗使得四大家族緊密相連，最后終于都沒落在欲望的洪流里。

《老子》曰：“人之大患在我有身。”《莊子》曰：“夫生者人人之所欲，憂患與勞苦者，人人之所物也。然則詎不人人欲其所惡而惡其所欲歟？將其所惡者固不能不欲，其所欲者終非可欲之物。”

“其所欲者終非可欲之物” 而每個(gè)人卻都力爭其所欲，所以終究都逃不過苦與痛的折磨，逃不過毀滅于其所欲之物非可欲之物的命運(yùn)。

人生本不該有太多貪念，而應(yīng)知足常樂，樂其所得。我想這是這部中國古典文學(xué)給我最多的啟示。

(二)讀海子，話生命

“從明天起，做一個(gè)幸福的人。喂馬，劈柴。周游世界。

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

從明天起，同每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福。

那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人。

給每一條河每一座山去一個(gè)溫暖的名字。

陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。

我只愿面朝大海春暖花開。”

多么愜意的生活，多么美好的愿望?？墒呛Ｗ訁s臥軌而逝，必然在這之前他是經(jīng)歷過痛苦掙扎的，而掙扎的背后卻是現(xiàn)實(shí)這股脅迫的力量在摧殘著一個(gè)才子渴望圣潔的心。我心飛翔，卻沒有廣袤的天宇來承載。當(dāng)海子絕望的寫下《死亡之詩》的時(shí)候，我們似乎能看見那滑落在詩篇上的兩滴清淚，我們似乎能聽見他心里深深的在吶喊：“漆黑的夜里有一種笑聲笑斷我墳?zāi)沟哪景?，你可知道這是一片埋葬老虎的土地??”那是怎樣不為人知的凄涼心境，那是多么痛徹心扉的對(duì)生活多么熱愛卻又對(duì)現(xiàn)實(shí)多么無奈的哭泣。最終，他還是選擇而來離去，冰冷的鐵軌帶走了一個(gè)詩人最純真的夢(mèng)“面朝大海，春暖花開?！辫F軌蔓延，車輪將鮮紅的生命延伸在無盡的遠(yuǎn)方，到達(dá)的是另一個(gè)最美好的天堂。

這個(gè)渴望飛翔的詩人注定死于大地，但是誰能肯定海子的死不是另一種飛翔，從而擺脫漫長的黑夜、根深蒂固的靈魂之苦，呼應(yīng)黎明中彌賽亞洪亮的召喚？ 海子雖然選擇歸去，但是我們更應(yīng)該去讀懂他的思想，他內(nèi)心深處最深刻的東西，他是熱愛生命的，也是渴望美好生活的，他沒有一個(gè)精神的支撐力量，而我們有很多的理由去珍愛生命，體驗(yàn)生活的真諦。

（三）讀三毛，最動(dòng)人

她曾說過：“如果我選擇了自己結(jié)束生命這條路，你們也要想的明白，因?yàn)樵谖?，那將是一個(gè)幸福的歸宿。”三毛，最終用她的決絕，給無數(shù)熱愛她，熱愛她文字的人們留下了一個(gè)永遠(yuǎn)的背影。那朵頑強(qiáng)綻放在撒哈拉沙漠上的奇葩，成了多少人的夢(mèng)里落花。

世間癡情女子，三毛數(shù)最。她曾經(jīng)寫到： “我在心里對(duì)你說－－荷西，我愛你，我愛你，我愛你－－這一句讓你等了十三年的話，讓我用殘生的歲月悄悄只講給你一個(gè)人聽吧??結(jié)婚以前在塞哥維亞的雪地里，已經(jīng)換過心了，你帶去的那顆是我的，我身上的，是你．埋下去的，是你，也是我．走了的，是我們。” 我們無從去尋覓這段凄婉愛情背后更多震撼心靈的故事了，但是我們深刻的記住了這個(gè)為愛如此癡心的頑烈女子。的確“天空沒有痕跡，但我已飛過。”這就是三毛，我們還未閱盡她的整個(gè)人生，她卻戛然而止，留給我們最美的懸念。她有著卓越的才華，她寫過最美的詞章，然而，最動(dòng)人的是三毛，她才是故事的女主角。我們讀她的作品，更多的是讀她的人生，讀她的內(nèi)心世界。作品來源于作者的內(nèi)心，我想三毛的內(nèi)心不僅僅是她的作品能表達(dá)完全的。她本人才是最值得一讀的一本佳作。