第一篇：廉政文件精神學(xué)習(xí)體會

忠誠履職、廉潔自律

——學(xué)習(xí)廉潔若干文件精神的心得體會

在胡錦濤總書記“七一”講話中指出，“在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，始終保持馬克思主義政黨的先進(jìn)性和純潔性”。

近期，我單位開展了《保純潔,查風(fēng)險,強(qiáng)監(jiān)管,凈行風(fēng)》的工作，紀(jì)檢審辦公室開通了教育整頓網(wǎng)站板塊，現(xiàn)代化媒介手段的宣傳實現(xiàn)了廉政文化的廣泛傳播。通過各方面的教育宣傳，廉政精神滲透到日常的工作中，時刻提醒大家勿忘廉潔自律，使廉潔理念深入人心。為響應(yīng)精神，黨辦召開會議，號召大家認(rèn)真學(xué)習(xí)廉政方面的文件。紀(jì)檢審辦公室的領(lǐng)導(dǎo)提出廉政建設(shè)的重要性，鼓勵大家多學(xué)習(xí)，多自律自檢。通過學(xué)習(xí)，我也加入到增長廉政知識、提高自身職業(yè)道德的隊伍中。

通過學(xué)習(xí)，我有了幾點認(rèn)識：

一、青年廉潔

根據(jù)學(xué)習(xí)和挖掘自身，我覺得廉政建設(shè)在于青年人是非常重要的，它主要體現(xiàn)在敬廉崇潔、誠信守法上。青年人要充分意識到廉政風(fēng)險防控的重要性，樹立正確的人生導(dǎo)向和價值判斷，經(jīng)得起實踐的檢驗和時間的推敲。要做一個言行一致、誠實守信、忠誠履職、廉潔自律的人。傳承前輩的艱苦奮斗和奉獻(xiàn)精神，繁榮我們單位文化，塑造各型青年骨干隊伍。作為單位未來的建設(shè)者和接班人，將個人價值體現(xiàn)在自己的崗位上，做到靜心、盡心工作，以服務(wù)運動隊為根本出發(fā)點，忠誠于自己的崗位，忠誠于自己的責(zé)任和使命。

二、正心、正德

正心，《禮記〃大學(xué)》，端正心思；正德，《書〃大禹謨》端正德行。無論在任何崗位上，廉潔思想是一座燈塔，可以指引我們行為的方向。正心、正德，讓工作的氛圍充滿著純潔和正氣。

三、做忠實的自己，誠實守信、忠誠履職、廉潔自律 通過學(xué)習(xí)《胡錦濤總書記“七一”講話》、《廉政格言警示100句教育整治 》和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，我受到了深刻的教育，提高了思想認(rèn)識。我將把握好自己的言行，珍惜自己工作和家庭的重要。立德做人，立志做事。堅持不懈地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性的鍛煉，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔規(guī)定，自覺接受監(jiān)督，誠實守信。并在做好廉潔自律的同時，鼓勵其他青年人，共同進(jìn)步。

在今后的工作中，我要樹立正確的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，忠誠于黨，立信于民。提高創(chuàng)新思維、辯證思維能力，勤奮工作、甘于奉獻(xiàn)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感做好本職工作。

二〇一二年四月八日

第二篇：認(rèn)真學(xué)習(xí)體會1+3文件精神

認(rèn)真學(xué)習(xí)體會1+3文件精神

李伏霞

2010年10月

由市委組織部、市教衛(wèi)黨委、市教委新修訂和共同頒布的《關(guān)于進(jìn)一步完善上海市中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制的若干意見》及其三個配套文件，在6月22日舉行的上海市中職和中小學(xué)黨建工作會議上已正式下發(fā)。根據(jù)我區(qū)教育局的具體要求，我校黨支部也組織黨員、干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)了文件精神，通過學(xué)習(xí)，我對1+3文件有了更加深刻的理解和認(rèn)識。

一、充分認(rèn)識了學(xué)習(xí)貫徹四個文件的重要意義

新修訂、頒布的《關(guān)于進(jìn)一步完善上海市中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制的若干意見》、《上海市中小學(xué)黨組織建設(shè)工作意見》、《上海市中小學(xué)校長工作意見》、《上海市中小學(xué)教職工代表大會工作意見》（以下簡稱“1+3”文件）不僅對校長負(fù)責(zé)制的內(nèi)容、校長的職責(zé)、黨組織的職責(zé)、教代會的職責(zé)的界定更加清晰、細(xì)化，還規(guī)范了學(xué)校重大問題決策的四個主要程序。這些規(guī)定都從制度上保證學(xué)校管理和黨建工作、教代會工作的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。同時，這次新修訂的四個文件全部由市委組織部、市教衛(wèi)黨委、市教委共同頒布，體現(xiàn)了文件的權(quán)威性，也體現(xiàn)了黨的十七大和十七屆四中全會、市委九屆九次全會對創(chuàng)新黨建工作的新要求，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)、擴(kuò)大黨內(nèi)民主、保障教職工民主管理權(quán)等方面作了新的闡述；并系統(tǒng)總結(jié)了近年來基層黨建工作的成功經(jīng)驗，將黨建督導(dǎo)等工作載體作為制度確定下來。新修訂、頒布的“1+3”文件，對學(xué)校工作更好適應(yīng)時代的改變，規(guī)范中小學(xué)校的管理，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，推進(jìn)中小學(xué)校教育改革與發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會文件精神

作為單位的主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭宣講，帶頭落實，務(wù)求了解、熟悉、掌握文件的主要內(nèi)容和具體要求，讓每一個教職工積極地參與到文件學(xué)習(xí)中來。

1、對《關(guān)于進(jìn)一步完善上海市中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制的若干意見》的認(rèn)識

中小學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，是在上級黨組織和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，校長對學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作全面負(fù)責(zé)；學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用；教代會參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督。堅持和完善校長負(fù)責(zé)制，要有利于校長依法行使職權(quán)，充分發(fā)揮校長對學(xué)校教育教學(xué)和行政管理工作的負(fù)責(zé)作用；有利于加強(qiáng)和改善黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用；有利于加強(qiáng)學(xué)校民主管理，充分發(fā)揮教職工的主體作用；有利于學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。校長是學(xué)校的法人代表，必須堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的決定，承擔(dān)管理學(xué)校的責(zé)任，依法自主辦好學(xué)校。校長要依靠學(xué)校黨組織，支持和配合黨組織開展工作；尊重教職工主人翁地位和行使民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，支持教代會依法行使職權(quán)；認(rèn)真聽取學(xué)生意見和要求，推進(jìn)學(xué)生參與學(xué)校管理和監(jiān)督；主動爭取所在社區(qū)（街道）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和家長等社會各方對學(xué)校工作的支持和監(jiān)督，推進(jìn)學(xué)校參與社區(qū)教育工作。堅持和完善校長負(fù)責(zé)制，必須不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)。校長、書記和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)理論修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)，自重、自省、自警、自勵，恪盡職守，勤奮工作，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)；要切實維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，正確處理個人與組織、民主與集中的關(guān)系，相互支持，形成合力;要發(fā)揚密切聯(lián)系群眾、求真務(wù)實、艱苦奮斗、批評和自我批評的作風(fēng)，襟懷坦白，作風(fēng)正派，清正廉潔，情趣健康。

中小學(xué)校要按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等要求，制訂和完善學(xué)校的章程，并報教育行政部門核準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)章程，制訂發(fā)展規(guī)劃和管理制度，依法治校，規(guī)范管理，協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，維護(hù)教職工、學(xué)生的合法權(quán)益，保障教育健康發(fā)展。各級教育行政部門要樹立服務(wù)意識，改進(jìn)管理方式，依法保障中小學(xué)校充分行使辦學(xué)自主權(quán)，保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，并監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)活動的正常進(jìn)行。

2、對《上海市中小學(xué)校黨組織工作意見 》的認(rèn)識

中小學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用。中小學(xué)校黨組織擔(dān)負(fù)著聯(lián)系、宣傳、組織、團(tuán)結(jié)全體教職工，把黨的路線、方針、政策落實到學(xué)校的重要責(zé)任。要堅持圍繞中心、服務(wù)大局，把做好思想政治工作、促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展貫穿始終，充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，為全面實施素質(zhì)教育提供堅強(qiáng)的政治、思想和組織保證。中小學(xué)校黨組織貫徹民主集中制，實行集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。黨組織書記主持黨組織全面工作，應(yīng)當(dāng)帶頭發(fā)揚民主，充分發(fā)揮黨組織委員會一班人的作用，自覺接受黨員監(jiān)督。中小學(xué)校黨組織在學(xué)校發(fā)揮政治核心作用，建立黨支部（黨總支、黨委）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨政工團(tuán)齊抓共管的思想政治工作體制，協(xié)調(diào)、檢查、督促各部門思想政治工作任務(wù)的落實，為加強(qiáng)思想政治工作提供組織保證。樹立為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展的理念，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育和健康心理教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)教師自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。堅持黨管人才原則，推進(jìn)人才興校強(qiáng)校。協(xié)助校長積極推進(jìn)本單位人事制度改革。加強(qiáng)教育引導(dǎo)，不斷提高人才思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。做好關(guān)心服務(wù)工作，大力營造激發(fā)創(chuàng)造活力的工作環(huán)境，形成人才輩出、人盡其才的良好局面。推進(jìn)黨內(nèi)基層民主建設(shè)。尊重黨員的主體地位，保障黨員的民主權(quán)利，全面推進(jìn)黨務(wù)公開。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育和黨紀(jì)國法教育，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項規(guī)定，有針對性地開展警示教育和廉政談話，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，抵制腐朽思想侵蝕。

3、對《上海市中小學(xué)校校長工作意見》的認(rèn)識 校長是學(xué)校的法人代表，對外代表學(xué)校，對內(nèi)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作。副校長協(xié)助校長開展工作。校長要全心全意依靠教職工，尊重教職工主人翁地位和參與民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，實行校務(wù)公開，定期向教代會報告工作，聽取意見，接受評議，保障教職工的合法權(quán)益。校長要聽取學(xué)生對教育教學(xué)和管理工作的意見與要求，切實維護(hù)學(xué)生權(quán)益。校長是學(xué)校的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，能運用馬克思列寧主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題。認(rèn)真執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，顧全大局，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)同志，具有求真務(wù)實和開拓創(chuàng)新精神。具有先進(jìn)的教育思想和教育理念，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)管理能力、教育科研能力和較高的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)于律己，勤政廉潔，自覺接受黨組織和群眾的批評和監(jiān)督，不濫用職權(quán)、謀求私利。

4、對《上海市中小學(xué)校教職工代表大會工作意見》的認(rèn)識

教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工群眾行使民主權(quán)利，參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的基本制度和基本形式，是校務(wù)公開的基本載體，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。

教代會在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。學(xué)校黨組織應(yīng)當(dāng)把校務(wù)公開、民主管理工作納入重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，協(xié)調(diào)關(guān)系，充分發(fā)揮教代會參與民主管理與民主監(jiān)督的作用。教代會尊重和支持校長依法行使管理學(xué)校的職權(quán)。校長也應(yīng)當(dāng)尊重和支持教代會行使民主管理的權(quán)利，為教代會履行職責(zé)、開展活動提供必要的條件和保障。

第三篇：認(rèn)真學(xué)習(xí)體會1+3文件精神

認(rèn)真學(xué)習(xí)體會1+3文件精神 李伏霞

2010年10月

由市委組織部、市教衛(wèi)黨委、市教委新修訂和共同頒布的《關(guān)于進(jìn)一步完善上海市中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制的若干意見》及其三個配套文件，在6月22日舉行的上海市中職和中小學(xué)黨建工作會議上已正式下發(fā)。根據(jù)我區(qū)教育局的具體要求，我校黨支部也組織黨員、干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)了文件精神，通過學(xué)習(xí)，我對1+3文件有了更加深刻的理解和認(rèn)識。

一、充分認(rèn)識了學(xué)習(xí)貫徹四個文件的重要意義

新修訂、頒布的《關(guān)于進(jìn)一步完善上海市中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制的若干意見》、《上海市中小學(xué)黨組織建設(shè)工作意見》、《上海市中小學(xué)校長工作意見》、《上海市中小學(xué)教職工代表大會工作意見》（以下簡稱“1+3”文件）不僅對校長負(fù)責(zé)制的內(nèi)容、校長的職責(zé)、黨組織的職責(zé)、教代會的職責(zé)的界定更加清晰、細(xì)化，還規(guī)范了學(xué)校重大問題決策的四個主要程序。這些規(guī)定都從制度上保證學(xué)校管理和黨建工作、教代會工作的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。同時，這次新修訂的四個文件全部由市委組織部、市教衛(wèi)黨委、市教委共同頒布，體現(xiàn)了文件的權(quán)威性，也體現(xiàn)了黨的十七大和十七屆四中全會、市委九屆九次全會對創(chuàng)新黨建工作的新要求，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)、擴(kuò)大黨內(nèi)民主、保障教職工民主管理權(quán)等方面作了新的闡述；并系統(tǒng)總結(jié)了近年來基層黨建工作的成功經(jīng)驗，將黨建督導(dǎo)等工作載體作為制度確定下來。新修訂、頒布的“1+3”文件，對學(xué)校工作更好適應(yīng)時代的改變，規(guī)范中小學(xué)校的管理，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，推進(jìn)中小學(xué)校教育改革與發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會文件精神

作為單位的主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭宣講，帶頭落實，務(wù)求了解、熟悉、掌握文件的主要內(nèi)容和具體要求，讓每一個教職工積極地參與到文件學(xué)習(xí)中來。

1、對《關(guān)于進(jìn)一步完善上海市中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制的若干意見》的認(rèn)識 中小學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，是在上級黨組織和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，校長對學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作全面負(fù)責(zé)；學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用；教代會參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督。堅持和完善校長負(fù)責(zé)制，要有利于校長依法行使職權(quán)，充分發(fā)揮校長對學(xué)校教育教學(xué)和行政管理工作的負(fù)責(zé)作用；有利于加強(qiáng)和改善黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用；有利于加強(qiáng)學(xué)校民主管理，充分發(fā)揮教職工的主體作用；有利于學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。校長是學(xué)校的法人代表，必須堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的決定，承擔(dān)管理學(xué)校的責(zé)任，依法自主辦好學(xué)校。校長要依靠學(xué)校黨組織，支持和配合黨組織開展工作；尊重教職工主人翁地位和行使民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，支持教代會依法行使職權(quán)；認(rèn)真聽取學(xué)生意見和要求，推進(jìn)學(xué)生參與學(xué)校管理和監(jiān)督；主動爭取所在社區(qū)（街道）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和家長等社會各方對學(xué)校工作的支持和監(jiān)督，推進(jìn)學(xué)校參與社區(qū)教育工作。堅持和完善校長負(fù)責(zé)制，必須不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)。校長、書記和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)理論修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)，自重、自省、自警、自勵，恪盡職守，勤奮工作，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)；要切實維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，正確處理個人與組織、民主與集中的關(guān)系，相互支持，形成合力;要發(fā)揚密切聯(lián)系群眾、求真務(wù)實、艱苦奮斗、批評和自我批評的作風(fēng)，襟懷坦白，作風(fēng)正派，清正廉潔，情趣健康。中小學(xué)校要按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等要求，制訂和完善學(xué)校的章程，并報教育行政部門核準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)章程，制訂發(fā)展規(guī)劃和管理制度，依法治校，規(guī)范管理，協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，維護(hù)教職工、學(xué)生的合法權(quán)益，保障教育健康發(fā)展。各級教育行政部門要樹立服務(wù)意識，改進(jìn)管理方式，依法保障中小學(xué)校充分行使辦學(xué)自主權(quán)，保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，并監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)活動的正常進(jìn)行。

2、對《上海市中小學(xué)校黨組織工作意見》的認(rèn)識

中小學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用。中小學(xué)校黨組織擔(dān)負(fù)著聯(lián)系、宣傳、組織、團(tuán)結(jié)全體教職工，把黨的路線、方針、政策落實到學(xué)校的重要責(zé)任。要堅持圍繞中心、服務(wù)大局，把做好思想政治工作、促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展貫穿始終，充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，為全面實施素質(zhì)教育提供堅強(qiáng)的政治、思想和組織保證。中小學(xué)校黨組織貫徹民主集中制，實行集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。黨組織書記主持黨組織全面工作，應(yīng)當(dāng)帶頭發(fā)揚民主，充分發(fā)揮黨組織委員會一班人的作用，自覺接受黨員監(jiān)督。中小學(xué)校黨組織在學(xué)校發(fā)揮政治核心作用，建立黨支部（黨總支、黨委）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨政工團(tuán)齊抓共管的思想政治工作體制，協(xié)調(diào)、檢查、督促各部門思想政治工作任務(wù)的落實，為加強(qiáng)思想政治工作提供組織保證。樹立為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展的理念，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育和健康心理教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)教師自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。堅持黨管人才原則，推進(jìn)人才興校強(qiáng)校。協(xié)助校長積極推進(jìn)本單位人事制度改革。加強(qiáng)教育引導(dǎo)，不斷提高人才思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。做好關(guān)心服務(wù)工作，大力營造激發(fā)創(chuàng)造活力的工作環(huán)境，形成人才輩出、人盡其才的良好局面。推進(jìn)黨內(nèi)基層民主建設(shè)。尊重黨員的主體地位，保障黨員的民主權(quán)利，全面推進(jìn)黨務(wù)公開。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育和黨紀(jì)國法教育，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項規(guī)定，有針對性地開展警示教育和廉政談話，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，抵制腐朽思想侵蝕。

3、對《上海市中小學(xué)校校長工作意見》的認(rèn)識

校長是學(xué)校的法人代表，對外代表學(xué)校，對內(nèi)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作。副校長協(xié)助校長開展工作。校長要全心全意依靠教職工，尊重教職工主人翁地位和參與民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，實行校務(wù)公開，定期向教代會報告工作，聽取意見，接受評議，保障教職工的合法權(quán)益。校長要聽取學(xué)生對教育教學(xué)和管理工作的意見與要求，切實維護(hù)學(xué)生權(quán)益。校長是學(xué)校的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，能運用馬克思列寧主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題。認(rèn)真執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，顧全大局，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)同志，具有求真務(wù)實和開拓創(chuàng)新精神。具有先進(jìn)的教育思想和教育理念，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)管理能力、教育科研能力和較高的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)于律己，勤政廉潔，自覺接受黨組織和群眾的批評和監(jiān)督，不濫用職權(quán)、謀求私利。

4、對《上海市中小學(xué)校教職工代表大會工作意見》的認(rèn)識

教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工群眾行使民主權(quán)利，參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的基本制度和基本形式，是校務(wù)公開的基本載體，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。

第四篇：《廉政準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)體會

《廉政準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)體會

劉曉瓊

2010年2月，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》。《廉政準(zhǔn)則》是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前反腐倡廉工作的新要求，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政提出的行為規(guī)范，在內(nèi)容上有很強(qiáng)的針對性和可操作性，具有與時俱進(jìn)、緊密結(jié)合實際的特點。它從8個方面對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了要求，由原來的6條30種“不準(zhǔn)”，修訂完善為8條52種“不準(zhǔn)”，不僅涉及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作中的行為，也涵蓋了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的生活、家庭和社會人際交往方面，強(qiáng)化了紀(jì)律與自律，明確了主體和責(zé)任，內(nèi)容更加全面、更加系統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)，我了解了廉政制度的由來和發(fā)展，明白了《廉政準(zhǔn)則》的地位和作用，并深刻認(rèn)識到《廉政準(zhǔn)則》是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)、完善懲治和預(yù)防腐敗體系的重要舉措，每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好《廉政準(zhǔn)則》。結(jié)合個人的思想和工作實際，我有如下的心得體會：

一、權(quán)力是一把“雙刃劍”，嚴(yán)格管理是最大的愛

1、權(quán)力是“?！币彩恰暗湣?/p>

《道德經(jīng)?五十八章》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。” 意思是說“禍與?！奔然ハ嘁来嬗只ハ噢D(zhuǎn)化，體現(xiàn)了深刻的哲理。毋庸諱言，權(quán)力確實是個“好東西”，可以說它是“福”。因為運用得好，在為黨和人民的事業(yè)作工作的同時，也可以搭建實現(xiàn)自己人生價值的平臺。但權(quán)力是一把“雙刃劍”，運用得不好，濫用職權(quán)，以權(quán)謀私，權(quán)錢交易，就會自毀前程，自取滅亡，甚至禍國殃民，因此權(quán)力也是“禍”。曾任重慶市公安局副局長、重慶市司法局局長文強(qiáng)的落馬軌跡，就說明了權(quán)力確實存在“福禍”互變的規(guī)律。文強(qiáng)的蛻變不是天生的，有一個從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。當(dāng)文強(qiáng)能正確對待手中的權(quán)力時，是能為老百姓辦一些實事，為社會作一些貢獻(xiàn)的。但隨著時間 1 的推移，他不知道珍惜來之不易的榮譽和手中的權(quán)力，忘掉了權(quán)力是與風(fēng)險相伴而行的，把“公權(quán)”當(dāng)成“私權(quán)”，甚至赤裸裸地出賣權(quán)力，最終滑向了罪惡的深淵。炙手可熱的權(quán)力，帶給了他無比的榮耀和“福分”，也帶給了他無比的悔恨和“大禍”，同時也給社會造成了極其嚴(yán)重的危害。其實落馬的官員，很多都依循著“權(quán)力——禍害”的演變規(guī)律，證明了權(quán)力如果運用得不好就會發(fā)生異變，會由“福”變“禍”的預(yù)言。從曾任眉山市國土資源局局長黎嶺、規(guī)劃建設(shè)局局長李建文、交通局局長周明華、仁壽縣、彭山縣縣委書記鐘建初等人的案例中也可以發(fā)現(xiàn)他們都經(jīng)歷了一個由自私、膨脹、貪婪到腐敗、落馬的過程。他們的悲劇發(fā)出了這樣的警示：必須正確認(rèn)識和支配權(quán)力。如果把權(quán)力當(dāng)成商品交換的“籌碼”，就會忘掉神圣的使命，把民眾的“公仆”變成金錢的“奴仆”，把自己變成縱欲的“工具”。

黨的十四屆四中全會頒布了《關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)幾個重大問題的決定》，突出強(qiáng)調(diào)了黨的建設(shè)的六大任務(wù)，而加強(qiáng)對干部的管理和監(jiān)督，加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)是其中的重要內(nèi)容。2010年4月中央辦公廳、中央組織部頒布實施了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》等四項干部選拔任用工作方面的監(jiān)督制度。胡錦濤、溫家寶、習(xí)近平、李源潮等領(lǐng)導(dǎo)對堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，從嚴(yán)管理監(jiān)督干部也有一系列的講話。為什么中央要三令五申強(qiáng)調(diào)從嚴(yán)管理監(jiān)督干部，因為從嚴(yán)管理監(jiān)督是對干部最大的愛。

2、強(qiáng)化教育，讓干部懂得制度規(guī)矩

中組部部長李源朝曾說：“制度的效用取決于制度的執(zhí)行。不抓制度的執(zhí)行，制度就沒有效果；不抓制度落實，就等于沒有制度”。我們各級干部都要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、市的法規(guī)以及學(xué)院的制度，只有懂規(guī)矩，才能講規(guī)矩、守規(guī)矩。要通過嚴(yán)格的經(jīng)常性教育，督促干部用科學(xué)的理論武裝頭腦，明明白白、清清楚楚的知道有哪些制度法規(guī)，知道哪是“健康線”，哪是“警戒線”，哪是“高壓線”，自覺規(guī)范自 2 己的言行舉止。同時，要加強(qiáng)對干部德行的教育。堅持把對干部的德行教育擺在首要位置，引導(dǎo)干部自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立高尚的從政品格，鑄就襟懷坦蕩的政治品行，不斷增強(qiáng)自我約束的能力。同時樹立先進(jìn)典型，強(qiáng)化榜樣的示范引導(dǎo)作用。院系（處）都要挖掘、宣傳、學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型的示范和引領(lǐng)作用，弘揚新風(fēng)正氣，時常反省自己，自覺提高個人修養(yǎng)與能力水平。

3、嚴(yán)格監(jiān)督，讓制度規(guī)矩約束干部

無論是監(jiān)督者還是被監(jiān)督者都要認(rèn)識到嚴(yán)格監(jiān)督，不是跟干部過不去，不是給干部找麻煩，而是為了讓干部少犯錯誤或不犯錯誤，是從根本上關(guān)心愛護(hù)干部，是對干部最大的愛護(hù)、最好的保護(hù)、最真誠的幫助。嚴(yán)格監(jiān)督要突出重點。重點加強(qiáng)對人、財、物管理使用的監(jiān)督，加強(qiáng)對關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵問題、關(guān)鍵時期的監(jiān)督。嚴(yán)格監(jiān)督要擴(kuò)大空間。要把管理監(jiān)督的時間、空間進(jìn)一步擴(kuò)展延伸，從八小時以內(nèi)延伸到八小時以外，從思想政治延伸到生活情趣，從工作圈延伸到交際圈，多層次、多渠道、全方位地監(jiān)督約束好干部的行為。嚴(yán)格監(jiān)督要完善方式方法。要采取廉政談話、質(zhì)詢函詢、審計監(jiān)督、民主測評、問卷調(diào)查等多種方式，更全面、更深入、更準(zhǔn)確地了解干部的勤政廉政情況。

4、從嚴(yán)管理，讓干部懼怕制度規(guī)矩

要牢固樹立“對干部嚴(yán)要求就是真關(guān)心”的觀念，把對干部的嚴(yán)格要求與日常管理結(jié)合起來，把干部管理工作牢牢抓在手上。大量事實證明，一些干部之所以走向腐敗墮落，一方面是因為放松了對自己主觀世界的改造、放松了警惕，另一方面是對干部的從嚴(yán)管理還不夠到位。當(dāng)前，我們的一些干部對自身要求不嚴(yán)，思想作風(fēng)不符合黨的性質(zhì)和宗旨，能力素質(zhì)不適應(yīng)學(xué)院新形勢新任務(wù)的要求。而我們在干部的管理上也有些失之于寬、失之于軟，致使一些干部身上的小毛病演變成大毛病、有些小事釀成大事，如果長期這樣下去，不僅不利于 3 干部的成長，而且也會損害集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力。因此一要早管。要及時了解、全面掌握干部的工作生活情況，對干部存在的苗頭性問題早發(fā)現(xiàn)、早介入、早提醒、早糾正，不等到問題嚴(yán)重了再去解決。二要敢管。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要敢于負(fù)責(zé)、敢于較真、敢于碰硬。對違反規(guī)定、有問題的要及時批評，督促糾正。三要真管。抓而不實等于沒抓，查而不糾等于沒查。四要嚴(yán)格處理，不搞下不為例。因為對違反制度規(guī)定的人和事如果不進(jìn)行及時處理，甚至姑息遷就，就會導(dǎo)致問題屢禁不止，小問題釀成大問題，千里之堤就會潰于蟻穴。既有害于單位，有害于集體，同時也有害于干部個人。

5、自省自警，給心靈上鎖

學(xué)院的職工，無論是在管理崗位、教師崗位，抑或是職員崗位、工勤崗位，其實每一個手上都多多少少握有一定的權(quán)力，我們每個人都應(yīng)該認(rèn)清權(quán)力的來源，認(rèn)清擅用權(quán)力、亂用權(quán)力的危害，嚴(yán)防把權(quán)力私有化，嚴(yán)防把權(quán)力商品化和權(quán)力庸俗化。要始終保持對權(quán)力的敬畏，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，像開鎖人那樣，給心靈上一把鎖，把貪心與私欲牢牢地鎖住。因為給心靈上鎖可以保持心靈的寧靜與安逸，給心靈上鎖可以擋住心門之外的種種誘惑，給心靈上鎖可以讓內(nèi)心的一些雜念得不到發(fā)展與擴(kuò)張。

二、心中常駐公信力，恪盡職守創(chuàng)先爭優(yōu)

4月16日，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長李源潮在中國—新加坡“和諧社會與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)”論壇上，作了題為《領(lǐng)導(dǎo)者公信力——建設(shè)和諧社會的關(guān)鍵》的發(fā)言，引起了國內(nèi)外的強(qiáng)烈反響。李源潮說：和諧社會是中華民族幾千年來孜孜以求的社會理想。社會要和諧，人與人之間的信任是基礎(chǔ)。社會公信度越高，社會和諧的基礎(chǔ)就越牢固。政府的公信力是社會公信的支柱。政府公信力強(qiáng)，就能引領(lǐng)和支撐社會公信，保障和促進(jìn)“人和”；政府如果失去公信力，就會產(chǎn)生治理危機(jī)，導(dǎo)致社會無序混亂、國家禍患叢生。4 政府的公信力從何而來？它一方面來源于政府管理國家和公共事務(wù)的績效，另一方面來源于對公眾的尊重、誠信和廉潔行政。而這兩個方面都與領(lǐng)導(dǎo)者密切相關(guān)，因此社會公信的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)者的公信力。

1、為什么要強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者公信力

因為領(lǐng)導(dǎo)者的公信力，是其形象的昭示，作風(fēng)的倡導(dǎo)，無聲的號令，是領(lǐng)導(dǎo)者立命安身之本，是人民群眾滿意度和信任度的集中體現(xiàn)，是成就事業(yè)的重要前提。因此提高學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)者的公信力，對推動學(xué)院又好又快發(fā)展、構(gòu)建和諧校園具有十分重要的意義。如果我們各級領(lǐng)導(dǎo)者公信力缺失，受影響的不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者個人，更會殃及到領(lǐng)導(dǎo)者所負(fù)責(zé)的部門和整個領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)者的公信力

領(lǐng)導(dǎo)者的公信力，不是靠任命文件帶來的，更不是靠作秀造勢換來的，只有心系全局，心系發(fā)展，心系民眾，心中常駐公信，并堅持在具體的工作實踐中樹立和展示公信力，爭做引領(lǐng)公信的“排頭兵”，才能構(gòu)建起領(lǐng)導(dǎo)者牢固的公信力。

（1）樹立對歷史、民眾和人生的敬畏之心。要進(jìn)一步認(rèn)清手中權(quán)力的來源和本質(zhì)，始終保持清醒的頭腦，著力培養(yǎng)高尚品格，開闊胸襟、淡泊名利，自覺做到慎權(quán)、慎獨，克服浮躁心態(tài)，保持淡然與超脫，見微知著，防微杜漸，永走正道，防止劍走偏鋒。

（2）恪盡職守，奮發(fā)進(jìn)取，力創(chuàng)佳績。要時刻把黨和人民的利益放在首位，面對紛繁復(fù)雜的發(fā)展難題，敢于亮劍。要以只爭朝夕的緊迫感，時不我待的使命感，不進(jìn)則退的危機(jī)感，不懈怠、不折騰，全力推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提高育人質(zhì)量，不斷提高社會對學(xué)院的美譽度，立志使每一個無論是在管理崗位、教師崗位、職員崗位、工勤崗位的人都奮發(fā)進(jìn)取，有所作為。

（3）增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)者對一個部門或單位的發(fā)展舉足輕重。如果領(lǐng)導(dǎo)者心中常駐公信，就會深深地明白所肩負(fù)的責(zé)任 5 和要求，就能煥發(fā)出成就一番事業(yè)的奮斗精神，負(fù)重自強(qiáng)，主動擔(dān)當(dāng)，不斷增強(qiáng)自己和團(tuán)隊的工作責(zé)任心，積極投身到創(chuàng)一流、出經(jīng)驗的工作實踐中，把責(zé)任當(dāng)成一種約束、一種動力，把崗位作為施展才能的平臺，面對挫折，堅強(qiáng)不屈，直面困難，披荊斬棘，不斷踐行忠于職守、勤勉盡責(zé)的職業(yè)要求。帶領(lǐng)所屬團(tuán)隊認(rèn)真思考和解決到學(xué)院來干什么、比什么？怎樣對待功勞、苦勞、疲勞？怎樣對自己負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)院負(fù)責(zé)？怎樣接受從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督等問題。要通過多種措施和辦法，使全體干部、職工立足本職奮發(fā)有為，恪盡職守創(chuàng)先爭優(yōu)，黨總支、黨支部爭做“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”的優(yōu)秀班子。黨員、干部職工爭做“帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣”的優(yōu)秀黨員。要在校內(nèi)形成比學(xué)習(xí)、比工作、比業(yè)績、比奉獻(xiàn)的風(fēng)氣，做到有功勞的時候不伸手、有苦勞的時候不計較、有疲勞的時候不抱怨，全力在推動學(xué)院科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)師生群眾、加強(qiáng)基層組織建設(shè)的實踐中建功立業(yè)。

三、平和心態(tài)待人待事，積蓄能量發(fā)光發(fā)熱

1、包容理解，寬人自寬

寬容與理解，既是現(xiàn)代國民應(yīng)該有的良好心理素質(zhì)，也是我們眉職院人不可不具備的。人生不如意之事常八九，生老病死，自然規(guī)律；名利地位，身外之物。能夠看透、達(dá)觀、乃至產(chǎn)生自信、快樂，變得胸襟寬闊，就是一種很高尚的境界?；磉_(dá)、超越、心靈凈化，需要有非常的修養(yǎng)、學(xué)識、胸襟和高潔的品行，需要我們持之以恒的不斷修煉。目前工作學(xué)習(xí)生活在學(xué)院的每個人各有各的難處，大家都不容易。因此我們說話行事就更應(yīng)該多從對方的角度考慮問題，部門與部門之間、部門與系部之間、系部與系部之間、干部與干部之間、干部與群眾之間、教師與職員之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間都多一些寬容理解，少一些抱怨指責(zé)，寬人自寬。

2、積蓄能量，做一粒真正的金子

目前我院的青年教師為數(shù)不少，其工作任務(wù)重，工資待遇不高，但又不能回避物欲橫流的誘惑以及多元文化和價值取向的影響，心理難免不時會有些失衡是可以理解的。但我們一是要堅信自己是一朵正在積蓄養(yǎng)料，等待開放的花。只要全院上下齊心協(xié)力，共同打拼，學(xué)院的明天一定會是美好的，自己的這朵花也一定會綻放得很燦爛。二是要用積極感恩的心態(tài)對待目前的工作。工作是什么？是飯碗，是躋身世間的一個位置，是展示才能的舞臺，也是報答社會、報答父母的一個契機(jī)。學(xué)院是什么？是培養(yǎng)人才的地方，也是我們施展才能，實現(xiàn)人生理想，體現(xiàn)人生價值的平臺。因此我們應(yīng)該珍惜它、愛護(hù)它、為它的發(fā)展殫精竭慮。三是要努力做一粒真正的金子，發(fā)光發(fā)熱。而要想發(fā)光，首先得有才能。有才能就是既要有知識，又要有能力。要不斷學(xué)習(xí)、實踐、拼搏、進(jìn)取以提高自己的才能。但同時也許要忍受暫時被埋沒，要勇于在逆境中奮起。因為金子也存在被埋沒的危險。做一粒金子，要耐得住寂寞，要學(xué)會去等待機(jī)遇。據(jù)說肯德基的創(chuàng)始人——哈倫德.山德士先生到60歲時還默默無聞。也許有的成功人士不如自己學(xué)識淵博、不如自己辛苦操勞、不如自己處事靈活??因此心理上有些憤憤不平，這是可以理解的。但如果一味抱怨自己的運氣差，放棄了前進(jìn)的勇氣和行動，那只能說明也許自己并不是一粒含金量高的真正的金子。因為做一粒真正的金子應(yīng)該清楚地知道自己所處的位置，清楚地知道該去做什么，不該做什么。即使暫時被埋在沙子里，也清楚地知道，自己與沙子并不是一類事物，仍然保持高貴的品質(zhì)。縱然鑲嵌到王冠上，也清醒地明白，自己不過是構(gòu)成尊貴物品的一小部分，而這一小部分對于王冠整體來說也許是那么微不足道。他有歡樂，也有悲傷，但歡樂不至于得意忘形，悲傷不能夠厭世喪志。他應(yīng)該時時告訴自己：這個世界需要我淡定地存在，既仰望星空，又腳踏實地，埋頭苦干是當(dāng)下最佳的選擇！

第五篇：《廉政準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》有感

李 祥 生

為適應(yīng)新形勢的需要，中央對1997年3月制定的《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則（試行）》進(jìn)行了修訂，并于今年1月18日正式發(fā)布。這標(biāo)志著黨的廉政建設(shè)進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，是促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，完善懲治和預(yù)防腐敗體系的重要舉措，是奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的重要保證。為了深入貫徹執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》，我中心掀起了學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》的熱潮。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，自己從思想上得到了升華，收獲頗多。下面，談?wù)勎业膸c感想。

一、要“知”與“行”結(jié)合。

思想是行動的先導(dǎo)。貫徹落實《廉政準(zhǔn)則》這部規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要基礎(chǔ)性法規(guī)，首先必須抓好對《廉政準(zhǔn)則》的宣傳學(xué)習(xí)，要逐條逐條學(xué)，原原本本學(xué)，全面、透徹、深入地領(lǐng)會其精神實質(zhì)，筑牢拒腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行，廉潔從政，真正做為民、務(wù)實、清廉的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。若學(xué)透后，去思考如何規(guī)避監(jiān)管、怎樣打“擦邊球”，那就適得其反。

二、要“自律”與“他律”結(jié)合。

《廉政準(zhǔn)則》約束的主要對象是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，規(guī)范的主要是領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為。《廉政準(zhǔn)則》執(zhí)行力、約束力的大小，很大程度上取決于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺遵守，以“自律”作為基礎(chǔ)。大量的資源和權(quán)力主要掌握在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部手中，如果黨員領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏遵守制度的自覺性，單靠外界的監(jiān)督和壓力是行不通的，所以必須在“自律”上下功夫。要做到自律，首先要加強(qiáng)各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育，增強(qiáng)廉政意識和自律意識，積極組織開展對《廉政準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓他們充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》的重要性，提高遵守的主動性和自覺性。而對于少數(shù)不能自覺遵守《廉政準(zhǔn)則》的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還需要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，輔以“他律”。要充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、人大、政協(xié)、司法機(jī)關(guān)、社會輿論特別是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、干部群眾信訪舉報等的監(jiān)督作用，施加壓力，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不得不遵守《廉政準(zhǔn)則》。對于少數(shù)無視黨的紀(jì)律，違反《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要嚴(yán)肅進(jìn)行查處，絕不姑息，以儆效尤。

三、要“勤小物，治其微”。

能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產(chǎn)黨員的基本修養(yǎng)問題。千里之堤，潰于蟻穴，一個細(xì)節(jié)能成就一個人，也能毀掉一個人?！读?zhǔn)則》的52條不準(zhǔn)，從細(xì)微處，從小事情，對黨員干部的日常執(zhí)政行為進(jìn)行了規(guī)范。這就要求我們的廣大干部，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細(xì)微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求”。

新《廉政準(zhǔn)則》如何學(xué)以致用

馬先軍

自從新《廉政準(zhǔn)則》出臺以來，廣大黨員干部和全國民眾對于這個旨在促進(jìn)黨員干部廉潔從政的準(zhǔn)則給予了極大的關(guān)注和高度的贊譽。深入學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》也在各級黨政機(jī)關(guān)迅速開展起來，我中心亦不例外。對于如何學(xué)好和用好《廉政準(zhǔn)則》，我的認(rèn)識是要領(lǐng)悟兩個字“簡潔”。

一、廉潔從政的本質(zhì)是執(zhí)政為民，執(zhí)政為民應(yīng)力求一個“簡”。

古人說的好：“由簡入奢易，而由奢入簡難”，一個“簡”字，看起來簡單，做到這一點其實不易。這么多年以來，老百姓一直在喊，去政府辦事難，相關(guān)程序太繁瑣，領(lǐng)導(dǎo)干部鋪張浪費，海吃海喝。黨內(nèi)也有些人抱怨，機(jī)關(guān)里機(jī)構(gòu)太臃腫、人浮于事、個別干部生活作風(fēng)腐糜。誠然，這些抱怨也并非空穴來風(fēng)，部分黨員干部在執(zhí)政過程中的一些弊病，老百姓和黨員干部心里都很明白，但是因何不去徹底糾正了。顯然，是一些黨員干部不愿“簡”。有這樣一些說法“簡化程序，如何體現(xiàn)權(quán)力？公開透明，權(quán)利所能帶來的外快和好處豈不是也消失了。不讓吃喝，不讓鋪張，那么如何顯示身份了。不讓機(jī)構(gòu)臃腫，那么那么多人情關(guān)系親戚朋友往哪里安置了”。所以，是因為我們自己不愿求“簡”，而不求“簡”的后果是什么了？，以權(quán)謀私，錢權(quán)交易，奢侈浪費等浮糜之風(fēng)才在黨內(nèi)盛行。如此久而久之，老百姓豈能對我們沒有意見，黨和政府的形象豈能不受到影響。而仔細(xì)讀新廉政準(zhǔn)則，發(fā)現(xiàn)其實就是貫穿始終的一個“簡”字，讓執(zhí)政簡單起來，讓權(quán)力簡明起來，老百姓的心才會透亮起來。

二、清正廉潔者必潔身自好，潔身自好者追求的就是一個“潔”。對于潔的理解，字典里如此說“潔：純潔；好：喜愛。保持自己純潔，不同流合污。”顯然，這里講的是潔更多的是人性的純真與自然。更多的是一個人追求正義的精神。所以作為一個身系執(zhí)政為民的宗旨，身系萬千百姓重托黨員干部，他們的一言一行，一舉一動都引人矚目，所以他們更應(yīng)該是清正廉潔的典范，應(yīng)該是執(zhí)政為民的典范，應(yīng)該是愛崗敬業(yè)的典范，應(yīng)該是崇尚美德與正義的典范，應(yīng)該是遵紀(jì)守法的典范，總之，黨員干部應(yīng)該在是不斷去加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升個人道德品質(zhì)、且潔身自好的人。只有做到這一點，才能真正讓老百姓滿意。以“潔”為人處世之本，恪守黨紀(jì)國法之尊嚴(yán)，牢記黨和人民之重托，清正為官，做好典范。

學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》心得體會

潘華英

《廉政準(zhǔn)則》是當(dāng)前中央貫徹十七屆四中全會精神作出的重大舉措，是根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》并結(jié)合黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作實際制定的重要文獻(xiàn)，又是在1997年3月發(fā)布的《廉政準(zhǔn)則》（試行）基礎(chǔ)上修改完成的重要規(guī)章制度。要把握其新內(nèi)涵，必須將《廉政準(zhǔn)則》全文與相關(guān)規(guī)章制度對照閱讀。下面淺淡我的學(xué)習(xí)體會。

一、《廉政準(zhǔn)則》，是對十七屆四中全會決議的鮮明回應(yīng)。去年九月召開的十七屆四中全會通過的決議用“嚴(yán)重削弱”、“嚴(yán)重?fù)p害”、“嚴(yán)重影響”等激烈的措詞對黨目前存在的腐敗現(xiàn)象進(jìn)行了嚴(yán)厲的抨擊，可謂入木三分。決議特別強(qiáng)調(diào)指出，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部中腐敗案件影響惡劣，必須要嚴(yán)格遵守廉潔自律各項規(guī)定，嚴(yán)格要求自己和配偶子女、身邊工作人員。《廉政準(zhǔn)則》的制定和印發(fā)，可以說是對十七屆四中全會決議的鮮明回應(yīng)。文本中的“總則”部分就鮮明指出，執(zhí)政黨的黨風(fēng)關(guān)系到黨的生存存亡，堅決懲治和有效預(yù)防腐敗是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。文本的核心部分“廉潔從政行為規(guī)范”包括的八條內(nèi)容，均以“禁止”開頭；其中的52個款項，則對領(lǐng)導(dǎo)干部可能出現(xiàn)的違紀(jì)行為進(jìn)行了全景式的概括。文本全部內(nèi)容樸實無華，具有很強(qiáng)的可操作性，充分表明了中央懲治領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗的堅強(qiáng)決心和實際辦法。

二、《廉政準(zhǔn)則》，是對黨章中有關(guān)條款的深化細(xì)化。十七大通過的黨章對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了較嚴(yán)格的要求。文本中要求領(lǐng)導(dǎo)干部除了必須履行第三條所規(guī)定的黨員八項義務(wù)外，還特意在第三十四條提出必須具備基本條件，涵蓋了理論水平、理想信念、工作實績、領(lǐng)導(dǎo)能力、清正廉潔、民主作風(fēng)等六個方面內(nèi)容。如果說黨章規(guī)定的義務(wù)和基本條件是從正面論述“怎樣做”才能成為一個合格的共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的話，《廉政準(zhǔn)則》提出的八條“禁止”52個款項則是從反面提醒黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“不準(zhǔn)具有怎樣的行為”。因此，黨章和《廉政準(zhǔn)則》這兩項規(guī)章制度所其實是一個問題的兩個方面，后者則除了列舉了詳細(xì)的“廉潔從政行為規(guī)范”外，還提出四條“實施和監(jiān)督”和四條“附則”，對監(jiān)督辦法和實施范圍都做了進(jìn)一步的明確，整個文本無論是在內(nèi)容上還是篇幅上都進(jìn)一步深化細(xì)化了。

三、《廉政準(zhǔn)則》，是對97版本試行準(zhǔn)則的充實完善。97年3月中央曾頒布《廉政準(zhǔn)則》（試行），從13年后的今天來對比看這兩個準(zhǔn)則，《廉政準(zhǔn)則》則無論在體例和內(nèi)容上都大大充實完善了。一是在體例上更加清晰。新準(zhǔn)則以“禁止”開頭，明確領(lǐng)導(dǎo)干部“不準(zhǔn)有哪些行為”，將試行準(zhǔn)則中領(lǐng)導(dǎo)干部“必須”、“應(yīng)該”“要”做的內(nèi)容全部剔除了，顯得更加富有條理。二是在內(nèi)容上更加完善。新準(zhǔn)則在“廉潔從政規(guī)范”中共包含八條“禁止”，除了97版本原有六條中的款項進(jìn)行修訂外，另增加兩條11款項，分別是“禁止違反規(guī)定干預(yù)和插手市場經(jīng)濟(jì)謀取私利”和“禁止損害群眾利益和黨群干群關(guān)系”，這體現(xiàn)了鮮明的時代性。在“實施與監(jiān)督”中則對“認(rèn)真落實黨內(nèi)監(jiān)督”進(jìn)行了較大篇幅的充實，包括“重要情況通報、巡視、談話和誡勉、報告?zhèn)€人有關(guān)事項”等內(nèi)容。顯然，《廉政準(zhǔn)則》將近幾年來反腐倡廉進(jìn)程中的新探索、新經(jīng)驗及時充實到了文本之中。