第一篇：個人成長計劃

個人成長計劃

楊成英

再一次回到文錦學(xué)校教書心情比較復(fù)雜，當(dāng)初考上省招老師到所填報學(xué)校教書，以為幾乎不可能再回到這里教學(xué)，即使回來也得是“衣錦還鄉(xiāng)”才好面對培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)，和教給我教學(xué)方法的老師，以及我親愛的同事和純真學(xué)生們，然而兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是服從教育局安排和別的老師做了交換。既來之，則安之，何況是曾經(jīng)成長過的地方。

一、自我分析

一直以來我都認(rèn)識到自己性格里的缺陷，有點兒不適合做老師，一度要放棄教師這個行業(yè)，《后會無期》里說，“我們聽我過許多道理卻依然過不好這一生。”我也聽了許多人的意見，也看了一些人的經(jīng)歷，最終還是選擇不去做改變，因為我始終覺得正是我的這些小缺陷才是我存在的理由，盡管會因為它們走很多冤枉路、吃許多苦頭甚至害我一輩子，但我會仍會固執(zhí)堅持。做班主任是我沒做過的事，三年級語文我也沒帶過，更是從沒想過我一個偏科的人會教科學(xué)，但人總還是想去嘗試一些新的東西，作一點突破，這些事情兼顧處理好肯定很有難度，但我就是想知道，我能不能做好一件事情，不為別的。言歸正傳，一個人要想很快地成長起來，必須要有計劃和步驟，走好每一步，目的自會達(dá)到。下面是我個人成長計劃：

二、發(fā)展目標(biāo)及實施措施

1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。

2、教學(xué)方面：

（1）、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。

（2）、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾紊虾貌煌愋偷恼n的方方面面，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷激勵學(xué)生的自信。

（3）、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。

（4）、對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、教育目標(biāo)

任何一個優(yōu)秀的教師，經(jīng)過長期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的知識能力而形成的個人修養(yǎng)，無疑是教學(xué)魅力的基礎(chǔ)。所以，只有長期勤奮好學(xué)，不斷日積月累，認(rèn)真地完善自己的教學(xué)，才會有其魅力的豐富底蘊(yùn)。著名教育改革家魏書生教學(xué)中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風(fēng)生的教態(tài)，充分調(diào)動起學(xué)生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學(xué)效果。由此看來，語文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自己的知識層

次，進(jìn)行“自我充電”。變原來的“一桶水”為“長流水”，繼而升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。將學(xué)生的“知識杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識的大江大河上。變由師到生的知識單頻振動為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長，而且互補(bǔ)，把學(xué)生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進(jìn)，最終成為一個“學(xué)者型”教師。

三、具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此?/p>

可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。

5、利用多種手段輔助教學(xué)。

充分備課的同時，運(yùn)用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。

泰戈爾在詩中說，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。現(xiàn)在的我就正如一顆鵝卵石，我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美。我需要不斷的磨練來讓自己成為一個合格的教育工作者，成為學(xué)校、家長、學(xué)生信賴的教學(xué)佼佼者，讓我可以實現(xiàn)由合格教師到優(yōu)秀教師的完美轉(zhuǎn)身。

于文錦學(xué)校

2014年9月5日

第二篇：個人成長計劃

個人成長計劃

程曉玲

教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，“活到老，學(xué)到老”。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時代的教師應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，不斷學(xué)習(xí)新知識，改進(jìn)自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。

一、加強(qiáng)政治理論、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。

2.二十一世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ) 教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革。

二、努力學(xué)習(xí)提升自我，認(rèn)真履職做好本職工作

1、積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

2、我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

3、我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。

4、在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

總之，作為教育教學(xué)的第一線教師，作為新課改的實踐者，應(yīng)追 逐教育教學(xué)最前沿的意識，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中的優(yōu)秀教師。

第三篇：個人成長計劃

個人成長計劃

我在工作中能認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課.熱愛每一個學(xué)生。雖然在低段數(shù)學(xué)教學(xué)中已經(jīng)有一定的經(jīng)驗，但也存在很多的不足。比如平時學(xué)習(xí)理論比較少,撰寫文章比較少。雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，由于自己的惰性，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實施綱要，結(jié)合自己的數(shù)學(xué)學(xué)科特點及學(xué)校發(fā)展需要，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力使自己各方面有所進(jìn)步.一、階段發(fā)展目標(biāo)

爭取在一年內(nèi)教科研水平有大的提高，在教學(xué)上努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

二、發(fā)展規(guī)劃

1、在學(xué)習(xí)中成長

（1）精讀書籍，積極反思。

本人打算在三年里大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知 識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在實踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。每天練習(xí)粉筆字、鋼筆字。

（2）專業(yè)引領(lǐng)，注重實效。

積極主動地參與學(xué)習(xí)，能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，能使我們更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。

2、在培訓(xùn)中成長

在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo)。

3、在反思中成長

（1）自我說課，即自己對自己說課，要求自己用簡潔準(zhǔn)確的語言敘述教學(xué)設(shè)計中的思維過程，使自己內(nèi)部思維活動充分地暴露出來。

（2）教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會。（3）觀摩教學(xué)的反思

通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

師淑會

第四篇：個人成長計劃

2016小學(xué)教師個人成長規(guī)劃

時間就像沙漏，無聲無息中，2015已離我們遠(yuǎn)去，在這一年里，我有幸結(jié)緣新教育并成為一名“種子教師”，每天都感到自己肩上擔(dān)子的沉重，領(lǐng)導(dǎo)的期待，同事的注目，一切都讓我不敢懈?。∥ㄓ胁粩嗯实?，在自己的專業(yè)成長之路上不斷向前，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實實地實踐，不斷發(fā)展自我，提升自我，才是當(dāng)務(wù)之急。現(xiàn)將個人2016的專業(yè)成長規(guī)劃如下：

一、目標(biāo)定位

1、自我認(rèn)識：

我個人在思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象，在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識，寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少，但常常不能堅持在自己的工作中加以實踐。老想著有多大的困難，雖然明知“辦法總比困難多”，因此常會裹足不前。

2、總目標(biāo)：

抓住平時的點滴時間讀書不止，做個學(xué)習(xí)型教師。

找出成長的方向，做個反思型教師。

在實踐中總結(jié)，做個科研型教師。

形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。

3、具體目標(biāo)：

（1）教學(xué)方面

堅持每月磨課一節(jié)，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

針對班級開展“海量閱讀”的現(xiàn)狀，及時總結(jié)，形成系統(tǒng)。

（2）教育科研方面

準(zhǔn)備在2016根據(jù)班級開展海量閱讀的市級情況，申報徐州市級課題，開展教學(xué)研究，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅持寫博客，堅持寫教學(xué)反思、隨筆，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。

（3）讀書學(xué)習(xí)方面

上次在南京參加“高研班”跟崗學(xué)習(xí)時，導(dǎo)師潘文斌老師送了我們5本他出版的書，回來后，我就開始看了，準(zhǔn)備利用這個寒假看完兩本，并寫下讀書感悟。2016年我至少要研讀10本理論專著，特別是團(tuán)隊為我們每個成員訂的教育教學(xué)雜志，要細(xì)細(xì)品讀。

（4）師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

二、具體措施

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。

每天給自己定下目標(biāo)，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，可以讀教育名著、教育刊物、教材等等；不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。

2、立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。

積極向新教育種子群里的優(yōu)秀種子教師學(xué)習(xí)，堅持參加每周兩次的“網(wǎng)上交流會”。從名家光盤里學(xué)習(xí)，從名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

3、學(xué)會反思與總結(jié)提升。

堅持每天反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅持投稿，逐步形成自己的教學(xué)思想。

4、練就自己扎實的基本功。

2016年，對于我來講，應(yīng)該是不平常的一年，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

第五篇：個人成長計劃

個人成長計劃

2008年3月2日，那是我進(jìn)入華峰的日子，轉(zhuǎn)瞬之間，已是6個多年頭，在這期間，公司各方面都有突破性的進(jìn)步，我也在這里得到了成長，經(jīng)歷過4.10事件，漿料配電房低壓諧波治理裝置開關(guān)爆炸，母排冒煙等等，從中吸取了許多教訓(xùn)，在電器設(shè)備的維修和安裝方面都得到值得突破，而公司不斷的壯大，各方面都在不斷的完善和創(chuàng)新改進(jìn)，此時的我也必須不斷的學(xué)習(xí)，才能更好的為公司服務(wù)，在此特制訂該計劃來完善自己。

一、自我分析

（一）、自身優(yōu)勢

1、熱愛自己的專業(yè)，對工作有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，做任何事都力求做到更好。

2、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對于專業(yè)方面的問題，幾乎一兩次就能完全的掌握，3、適應(yīng)能力強(qiáng)，對于公司制度的革新或環(huán)境的變化都能很快適應(yīng)，對不同的人性格都能很快適應(yīng)。都能團(tuán)結(jié)在一起。

（二）、自身不足

1、學(xué)歷低，2、性格內(nèi)向

二、成長計劃

面對自身的不足之處，不斷的去完善，和公司內(nèi)學(xué)歷高，經(jīng)驗豐富的人員不斷的交流，力求掌握更多的知識，遵守公司各項制度，爭取綜合實力達(dá)到優(yōu)秀，精通崗位各項操作技能，達(dá)到更好更快的處理各類設(shè)備故障，并對出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行糾正和預(yù)防，在自身崗位的任何方面都能獨(dú)擋一面，除完成自身工作外，積極配合部門完成各項技改任務(wù)和新員工的輔導(dǎo)工作，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和傳授能力，積極參加公司的各項培訓(xùn)活動，積極參加公司和地方舉辦的技能比武，并力求達(dá)到優(yōu)秀成績，對公司及部門各項不完善的或存在缺陷的地方提出合理的改進(jìn)意見，取得高級電工資格證，力求達(dá)到技師水平。

三、計劃的達(dá)成措施

1、養(yǎng)成及時總結(jié)和勤于積累的習(xí)慣，對工作中遇到的重點難點進(jìn)行記錄，分析，得出完善的解決方案，并與同事進(jìn)行探討，得出更完善更合理的解決措施。

2、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對工作中看到的，聽到的，不完善的設(shè)備問題進(jìn)行處理，不讓問題長期遺留，并遵守安全方針，力求不犯錯，3、學(xué)習(xí)書本知識，書本是最好的老師，要學(xué)習(xí)各項設(shè)備的操作規(guī)程，技術(shù)指標(biāo)，力求讓設(shè)備都運(yùn)行在最佳狀態(tài)，讓維修或安裝的設(shè)備都達(dá)到合格，減少事故的發(fā)生，并能達(dá)到節(jié)能增效的目的。

4、工作之余，取得高級電工資格證，并不斷向技師靠攏，力求達(dá)到技師水平，更好的為公司服務(wù)。

5、每天和同事交流學(xué)習(xí)，提升自己各項能力，讓部門同事間增進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使得部門總體工作效益得以提升，讓部門在公司隨時都發(fā)揮著最佳狀態(tài)。

設(shè)備動力部，是公司設(shè)備正常運(yùn)行的保障，設(shè)備出現(xiàn)問題時都力求以最短的時間讓設(shè)備正常運(yùn)行起來，購買的先進(jìn)設(shè)備也必須得以最短的時間正常運(yùn)行起來才能體現(xiàn)出價值，這時就必須要有一支包括技術(shù)水平高、判斷能力強(qiáng)、動手能力強(qiáng)的、出色的精英隊伍，這樣一支隊伍，是需要不斷的磨練，不斷的學(xué)習(xí)而來的，學(xué)習(xí)是永無止境的，為了公司，為了自己，為了家人，讓我們一起共同努力吧。

設(shè)備動力部中級電工：鄭培勇