第一篇：2018年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

2017年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

新場(chǎng)鄉(xiāng)舊院小學(xué)

滕仕蘭

俗話說(shuō)：“干一行，愛(ài)一行，愛(ài)一行，鉆一行”。轉(zhuǎn)眼之前，我從事教育教學(xué)工作已經(jīng)有五年了。隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)語(yǔ)文教師的要求也越來(lái)越高了，這是我感覺(jué)到肩上的擔(dān)子很重，壓力很大。如何才能使自己教學(xué)起來(lái)得心應(yīng)手，如何帶領(lǐng)語(yǔ)文組老師進(jìn)行有效的教研教改，如何讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)，是我腦海中一直思考的問(wèn)題。為了讓自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)新的提高，為了帶領(lǐng)我們語(yǔ)文組老師把每一堂課都上成“有效課堂”，為了讓我的學(xué)生能夠“快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)”。因此，我為自己接下來(lái)的一年工作作如下規(guī)劃：

一、反思自己

我于2013年9月參加工作，至今已有5年了。一直從事語(yǔ)文教育教學(xué)工作兼任班主任工作，2015年9月以來(lái)?yè)?dān)任了學(xué)校語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)工作，在2017年又擔(dān)任了學(xué)校的遠(yuǎn)程教育管理工作、學(xué)校的“班班通”管理員等，雖然工作都順利完成了，但是就質(zhì)量來(lái)說(shuō)，還存在很多不足，希望在新的一年里能有所進(jìn)步。

二、工作任務(wù)

在接下來(lái)的一年時(shí)間里，根據(jù)學(xué)校安排，我將擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文、道德與法治、寫字等課程，還兼任一年級(jí)的班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、遠(yuǎn)程教育、“班班通”管理等工作。

二、職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)所擔(dān)任工作，我設(shè)計(jì)本學(xué)年的如下工作計(jì)劃：

1.多鉆研教材，多了解學(xué)生，精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教學(xué)案； 2.勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，盡量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

3.注重和教師之間的互相聽(tīng)課，相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，多多向老教師請(qǐng)假； 4.勤于家訪，關(guān)愛(ài)留守兒童，爭(zhēng)取每個(gè)月都到留守兒童的家長(zhǎng)走兩次； 5.注重關(guān)注孩子的禮貌、性格問(wèn)題；

6.注重和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。教育是雙邊的，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，經(jīng)過(guò)這五年的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，星期二到星期五基本不會(huì)有人不交作業(yè)，就算有也是偶爾、個(gè)別，但是每到星期一，周末放假回來(lái)，我們的孩子就會(huì)有成片的不交作業(yè)，少則五六個(gè)，多則十幾個(gè)；而且我聽(tīng)到過(guò)我們來(lái)學(xué)校接孩子的家長(zhǎng)，會(huì)慫恿孩子不參加打掃衛(wèi)生就走了，因此，我覺(jué)得我們不能還有學(xué)校管理孩子，不管是不是留守兒童，都得經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，和家長(zhǎng)達(dá)成一致的教育方法。7.帶領(lǐng)語(yǔ)文組老師搞好教研教改問(wèn)題。本學(xué)年的教研教改工作重點(diǎn)放在如何進(jìn)行“有效課堂”的探究上面。

8.遠(yuǎn)程教育管理。由于現(xiàn)在已經(jīng)有了“班班通”，而且遠(yuǎn)程教育的電腦也被雷擊壞了，所以，遠(yuǎn)程教育工作基本開(kāi)展不了了。

9.“班班通”管理。要求每班必須填寫“班班通使用記錄表”，每個(gè)月進(jìn)行一次排查，如果班班通出現(xiàn)學(xué)校老師解決不了的問(wèn)題，及時(shí)和售后取得聯(lián)系，盡量不要耽誤我們老師和學(xué)生的課程，幫助老教師解決他們遇到了我能解決的一切班班通問(wèn)題，盡量教會(huì)大家老師能自己制作多媒體課件，學(xué)校的兩位50歲以上的老師，至少也要會(huì)下載現(xiàn)成的多媒體課件使用。

二、要想進(jìn)步，學(xué)要刻苦——專業(yè)發(fā)展

1.鉆研一年級(jí)的語(yǔ)文教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱以及2011版的“義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并把學(xué)到的理論知識(shí)和課堂結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真分析總結(jié)，提煉出適合自己的教育方法和教育理念。

2.加強(qiáng)現(xiàn)代化技術(shù)手段的學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)運(yùn)用的能力，雖然會(huì)簡(jiǎn)單的辦公軟件操作，會(huì)制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，但是信息技術(shù)的發(fā)展之快，是我無(wú)法估計(jì)的，我唯一的辦法就是抓緊學(xué)習(xí)，盡量跟上步伐，不要被拋下太遠(yuǎn)。

3.爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的思路。只有走出去，才能帶回好的東西，要不然永遠(yuǎn)都是井里的青蛙。本年度爭(zhēng)取能到外面培訓(xùn)至少10次以上。

第二篇：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事要有所計(jì)劃。我參加工作11年了，前年又調(diào)入航小，如今和同事們相處非常融洽。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了如下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，以時(shí)刻鞭策自己，激勵(lì)自己上進(jìn)。

一、個(gè)人基本情況：

劉佳，女，本科，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任西安市航天小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

二、個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)發(fā)展：

從教十一年的我深知:個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng),離不開(kāi)教研組這塊沃土,更離不開(kāi)專家的指導(dǎo)。因?yàn)槲疑罡?沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展,沒(méi)有整個(gè)教研組室的發(fā)展就根本談不上個(gè)人的發(fā)展。只有整個(gè)組的老師共同發(fā)展,才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課,才能寫出一篇篇有價(jià)值的科研論文,才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的學(xué)生。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：

1、教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析：

（l）對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有著濃厚的興趣。

（2）對(duì)工作認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度，是有效開(kāi)展教學(xué)工作的保證。

（3）能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。

（4）熱愛(ài)孩子，愿意同孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)兩年半的努力，和孩子們培養(yǎng)起了深厚的感情。

（5）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。

（6）積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。

2、不足剖析：

（1）個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。因理論功底以及對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于課程開(kāi)發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。在今后兩年中，我認(rèn)為在教學(xué)方面還要特別加強(qiáng)。

（2）備課時(shí)沒(méi)有做到課課深入鉆研、對(duì)知識(shí)的深入理解不夠。教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。

（3）對(duì)于教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題有過(guò)一定的思考，也想過(guò)一些方法加以解決。但缺乏深入、長(zhǎng)期的研究，僅僅局限于對(duì)課堂教學(xué)的效果的思考，缺少理論支撐。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書籍，但對(duì)于理論還是一知半解。

（4）文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：

我將在今后的三年中，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，通過(guò)認(rèn)真研讀、設(shè)計(jì)、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)水平。爭(zhēng)取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期上一堂校級(jí)公開(kāi)課。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為勤學(xué)、樂(lè)學(xué)型教師。

五、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：

第一目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備知識(shí)。

1、通讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，明確知識(shí)體系和階段性要求。

2、深入研讀文本，成為小朋友的良師益友。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課堂進(jìn)行深度的思考梳理，寫好教學(xué)反思。

3、繼續(xù)培養(yǎng)良好、和諧的師生關(guān)系。

4、每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的書籍，并寫好讀書筆記。

5、每月的8篇教學(xué)反思要有1-2篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思。

6、每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文。

7、每學(xué)期聽(tīng)課18節(jié)以上。

第二目標(biāo)：成為學(xué)校書香型教師。

1、繼續(xù)培養(yǎng)良好、和諧的師生關(guān)系。

2、每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的書籍，并寫好讀書筆記。

3、每月的8篇教學(xué)反思要有1-2篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思。

4、每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文。

5、每學(xué)期聽(tīng)課18節(jié)以上。

第三目標(biāo)： 潛心鉆研、找尋突破點(diǎn)。

1、根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際情況，找準(zhǔn)突破口，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)做好教學(xué)后記，積累教學(xué)科研的素材。

3、利用聽(tīng)課機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)照自己教學(xué)，調(diào)整方法和策略，提高教學(xué)水平。

4、根據(jù)積累的素材、同伴意見(jiàn)、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫出階段小結(jié)。

5、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。

6、認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報(bào)告的形式發(fā)表。

7、每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文。

8、每學(xué)期聽(tīng)課18節(jié)以上。

9、爭(zhēng)取成為勤學(xué)、樂(lè)學(xué)型教師，勤學(xué)型教師。

六、達(dá)成目標(biāo)的保障措施：

1、把每一學(xué)年的目標(biāo)，分別落實(shí)、分解到每個(gè)學(xué)期按步實(shí)施。根據(jù)教育、教學(xué)實(shí)際，及時(shí)的搜集資料，并根據(jù)學(xué)生和本人的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)目標(biāo)。

2、爭(zhēng)取同伴互助，從同伴的意見(jiàn)中獲得幫助，共同提高。

3、保證每天有一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每月有一篇讀書筆記或隨筆反思。

總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì)珍惜這份工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的青年教師。

第三篇：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

2012年 個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

新的一年，新的起點(diǎn)，從畢業(yè)到現(xiàn)在我 已經(jīng)工作三年多了，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合能力有了很大的提高，但是還有許多不足之處。2012年我院護(hù)理部實(shí)行了護(hù)士分層次培訓(xùn)，作為 一名N2的護(hù)士，要學(xué)習(xí)的東西還有很多。因此我要爭(zhēng)取有限的時(shí)間，不斷得充實(shí)自己，讓自己能夠成為一名合格的N2護(hù)士。針對(duì)自身的情況，制定了2012年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，以便更好的學(xué)習(xí)。

一．成長(zhǎng)目標(biāo)

1把自己培養(yǎng)成具有良好心理素質(zhì)、高尚道德情操、責(zé)任感強(qiáng)的一名優(yōu)秀護(hù)士。2掌握科室全面的理論知識(shí)和各項(xiàng)護(hù)理基礎(chǔ)操作、?？谱o(hù)理技術(shù)。

3掌握急救的相關(guān)操作如心肺復(fù)蘇，吸痰，以及一些常見(jiàn)心電圖的識(shí)別。

4熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理流程。

5掌握突發(fā)時(shí)事件的應(yīng)急處理程序。

6學(xué)會(huì)如何與患者進(jìn)行有效的溝通制度，能夠有效的處理一般護(hù)患糾紛和患者投訴。7掌握新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，并在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。

8做好與醫(yī)生的有效溝通，配合醫(yī)生的治療。

二．具體實(shí)施

1加強(qiáng)理論基礎(chǔ)知識(shí)努力學(xué)習(xí)?？萍胺e極參加護(hù)理部組織的和科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)講座，掌握科室常見(jiàn)病與多發(fā)病的護(hù)理措施及健康教育指導(dǎo)，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療護(hù)理文書的整理工作。

2加強(qiáng)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作技能輸液（靜脈穿刺及留置針的使用）、輸血、注射、各種過(guò)敏試驗(yàn)等，嚴(yán)格無(wú)菌操作及查對(duì)制度，提高護(hù)理質(zhì)量。積極學(xué)習(xí)與護(hù)理相關(guān)的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。3認(rèn)真做好基礎(chǔ)護(hù)理保持病床清潔，物品擺放整齊規(guī)范，輸液通暢，勤巡視病房，善于觀察病人病情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

4增強(qiáng)溝通了解病人需求讓患者心理滿意，樹(shù)立良好的服務(wù)態(tài)度，熱情對(duì)待每位患者，把病人的服務(wù)作為我們工作的最終目標(biāo)，盡可能為病人提供方便，真正做到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。5提高自身素質(zhì)加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，閱讀各種書籍、報(bào)刊、雜志從而提高自身的文化素質(zhì)。

6積極參加危重病人的搶救工作。

7堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真履行醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度。

三．小結(jié)：

2012年，我有許多目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)，所以在這一年里，我要更加努力，更加勤奮，讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)士。在新的一年里我要做好我自己的工作，急病人所急為病人負(fù)責(zé)，這才是個(gè)一名合格的護(hù)士，人總是在不斷的成長(zhǎng)與成熟，如果說(shuō)昨天的自己還有那么些浮躁那么些動(dòng)搖那么些漂浮，今天的自己則是更加成熟更加穩(wěn)健，更加明白自己的職責(zé)，更好更用心地為每一位病人服務(wù)。

第四篇：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)快一個(gè)月了。在這個(gè)月的前半個(gè)月我是很糾結(jié)的。到底是考公務(wù)員呢？還是靠老師呢？還是進(jìn)公司工作....最后我選擇進(jìn)公司工作。盡管爸媽的強(qiáng)力阻攔我還是出來(lái)了，來(lái)到了深圳。選擇進(jìn)公司。為什么呢？原因四：

一、年輕人應(yīng)該出來(lái)闖一闖，豐富自己的閱歷。

二、趁年輕使勁地玩。

三、能更好地提升自己的實(shí)力。

四、有更好的發(fā)展前景。

來(lái)到公司也是我第一家面試的公司。規(guī)模雖小但給人的感覺(jué)很和睦。這里的人還不錯(cuò)上至老板下至員工，盡管我是一名沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生。

第一天在食堂吃飯。我一個(gè)人一桌。但當(dāng)我吃得差不多的時(shí)候，有位大叔跑過(guò)來(lái)問(wèn)道：”小妹，你是哪的。我說(shuō)我是邵陽(yáng)的。他說(shuō)他也是邵陽(yáng)的。于是我們據(jù)認(rèn)識(shí)了。并且成了朋友。再后來(lái)我就每天晚上跟著他們?nèi)ス饷鲝V場(chǎng)跳舞。雖然都是大叔大媽級(jí)人物。但我卻覺(jué)得這些長(zhǎng)輩們比年輕一代的我們更有活力更懂得生活。

說(shuō)實(shí)話我是蠻喜歡跳舞的。只是缺少同伴和氛圍。而現(xiàn)在條件具備，我就能盡情地舞蹈了。盡管不是很會(huì)跳舞。

工作上，有我的同事幫忙。比喻說(shuō)小趙，喬芳姐，阿亞。我承認(rèn)我的電腦操作不是很熟練。但我會(huì)很努力地去學(xué)。經(jīng)過(guò)幾天的摸索。我真的覺(jué)得自己有很大的進(jìn)步了。

最后，我希望我能很好地勝任這份工作。得到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的認(rèn)可，其次在生活上多姿多彩。

第五篇：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

2011年3月

一：個(gè)人分析：我一是一個(gè)工作二年的幼兒老師，在工作之余能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，使自已在工作中能夠扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)自已更好的工作。現(xiàn)在也報(bào)了大專的學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)。

優(yōu)勢(shì)：

工作了兩年的我，讓我對(duì)教育孩子有一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。

不足：

1：基本功還不夠扎實(shí)。

2：環(huán)境布置，區(qū)域角布置能力較差。

3：教學(xué)活動(dòng)組織語(yǔ)言，上課的形式較差。

二：個(gè)人目標(biāo)：

1：做一名有思想，有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師。

2：做一名有一定理論功底，專業(yè)技能的幼兒教師。

3：做一名具有一定開(kāi)拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

4：做一名幼兒喜歡，家長(zhǎng)放心的幼兒教師。

三：具體措施：

1：對(duì)工作做到主動(dòng)，積極，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心，耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適，優(yōu)美，良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，跟幼兒建設(shè)一種平等，尊重，信任的關(guān)系;對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，與家長(zhǎng)建立教育伙伴關(guān)系。

2：上班做到不遲到，不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果。仔細(xì)填寫幼兒成長(zhǎng)記錄，做好各項(xiàng)記錄。

3：認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好教育隨筆和個(gè)案分析。

三：工作安排：

1：三月份完成各項(xiàng)計(jì)劃的學(xué)習(xí)。

2：四月份學(xué)習(xí)怎樣聽(tīng)課，評(píng)課。

3：五月份學(xué)習(xí)組織教育活動(dòng)的能力。

4：六月份手工制作的學(xué)習(xí)。

5：七月份舞蹈表演。

袁君

2011年3月

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