第一篇：博森GMAT740考試感想-20100926

MR.C廣州學(xué)員V40Q50總分740考試日期：2010.9.26

GMAT感想

首先報(bào)報(bào)我的備考?xì)v程：

7月正式開(kāi)始全日制的GMAT復(fù)習(xí)

8月18日廣州一戰(zhàn)：690 Q51 V30 AW：5.5

8月23——26，上博森GMAT小班課程

8月27日——9月17日，白天實(shí)習(xí)，半在職復(fù)習(xí)

9月18——9月25，全日突破復(fù)習(xí)

9月26日廣州二戰(zhàn)： 740 Q50 V40 AW未出

首先，要謝謝所有幫助過(guò)我取得好成績(jī)的人，謝謝博森的老師和工作人員，謝謝許多給我好建議的朋友。我的或許是GMAT從失敗走向成功的其中一個(gè)典型例子，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家?guī)?lái)幫助。

1． 大家眼中的英語(yǔ)牛人，卻折戟GMAT

從小到大，英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，再加上我已經(jīng)有一年英國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，我對(duì)于自己的英語(yǔ)水平還是比較有信心的。而托福、雅思這些語(yǔ)言類(lèi)考試的高分也證明了我英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的優(yōu)勢(shì)，然而抱著這種自信的我，卻在GMAT的道路上摔了一跤。

一戰(zhàn)之前，出于對(duì)自身英語(yǔ)基礎(chǔ)的信心，我決定自己DIY復(fù)習(xí)備考。我一向不喜歡打無(wú)準(zhǔn)備之仗，因此從決定考GMAT的那一刻，我就開(kāi)始全力準(zhǔn)備。OG、兩本小OG、GWD、PREP、PREP語(yǔ)法總結(jié)、網(wǎng)上流傳的其他各種總結(jié)，我在一戰(zhàn)之前全都啃完了。而且一戰(zhàn)是在狗狗（寂靜）數(shù)量十分充足的情況下考得的。

V30，690，這個(gè)分?jǐn)?shù)離我的目標(biāo)相距太遠(yuǎn)了，實(shí)在是不能接受，我甚至在拿到Unofficial score report之后直接撕掉了。令我感到沮喪的并不只是分?jǐn)?shù)，還有對(duì)分?jǐn)?shù)的不解，對(duì)于如何短時(shí)間提高的困惑和迷茫。我不是基礎(chǔ)差，不然不可能托福雅思能高分GMAT就不能，不可能做完verbal還能剩下7分鐘。我不是不努力，我把所有能找到的題都做了一遍了，能找到的總結(jié)都看過(guò)了，狗狗也全部看完。運(yùn)氣？抱歉，我不愿意把我的未來(lái)用一個(gè)運(yùn)氣就搪塞過(guò)去。

2.思維，原來(lái)是思維！

我不服氣，我不相信這是我的水平，帶著這滿(mǎn)肚子的不服氣，我還是本著一次自己死拼到底的想法準(zhǔn)備二戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，朋友和父母的建議讓我將信將疑地報(bào)名參加了博森的GMAT精品班。我很感謝他們讓我做出這個(gè)決定，這讓我少走了很多彎路。

上博森之前，我一直在尋找自己的不足，到底是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好？是哪一類(lèi)題型沒(méi)做好？還是純粹是練的不夠？一次不夠把題做兩次。

其實(shí)都不是，真正沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的，是思維！

老管上來(lái)一頓臭罵，把我從僵化的應(yīng)試思維中罵醒了。GMAT不是以語(yǔ)言為主的考試，而是思維類(lèi)的考試，而且這個(gè)思維是商學(xué)院的思維！過(guò)于沉浸于具體知識(shí)點(diǎn)，過(guò)于注重做題數(shù)量，而沒(méi)有從宏觀(guān)的角度上來(lái)思考總結(jié)GMAT要求的學(xué)生素質(zhì)，正是我慘敗的根源。

生活中沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)——沒(méi)有對(duì)的判斷，答案是通過(guò)比較得出來(lái)的。

生活中有風(fēng)險(xiǎn)——不要追求踏實(shí)。

從對(duì)方的角度考慮，為對(duì)方著想——盡量信息表達(dá)得簡(jiǎn)潔、清晰、工整

逆商——面對(duì)困難的態(tài)度，不逃避，不害怕結(jié)果

以上只是博森在課上傳授的幾條思維方法的一部分，然而我認(rèn)為，能夠理解透以上幾條，已經(jīng)在通往GMAT成功的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一大步。

3.思考要勤，多總結(jié)自己，找到屬于自己的那條路

很多人都說(shuō)，我們中國(guó)人特別勤奮，特別能吃苦。但我卻覺(jué)得，其實(shí)很多中國(guó)人是很懶的。勤奮是勤奮在我們不辭勞苦地能夠堅(jiān)持做一些機(jī)械性重復(fù)性的工作。而懶是在于我們不喜歡主動(dòng)思考，要不就是思想散漫一盤(pán)散沙，要不就是人云亦云死守條框。

這是GMAT中的一個(gè)大忌，也是想在商業(yè)領(lǐng)域取得成功的一個(gè)大忌。

發(fā)現(xiàn)自己，了解自己，總結(jié)自己，改進(jìn)自己是高效率進(jìn)步的一個(gè)正確軌跡。具體到GMAT備考的問(wèn)題上，切記不要機(jī)械做題，要總結(jié)自己的思維方式，自己遇到這一類(lèi)問(wèn)題的思考軌跡是什么，正不正確？有沒(méi)有效率？自己思維方式不對(duì)的話(huà)，要怎么改？往哪個(gè)方向改？拿我自己來(lái)舉個(gè)例子，我以前的語(yǔ)法復(fù)習(xí)方式是極其低效率的，死摳語(yǔ)法點(diǎn)，錯(cuò)了也總想不明白是怎么錯(cuò)的，想通過(guò)提高練習(xí)的數(shù)量來(lái)補(bǔ)上去。而實(shí)際上，我發(fā)現(xiàn)到最后，GMAT的語(yǔ)法不是我們國(guó)內(nèi)教育里強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)法，真正要考的高效地進(jìn)行信息傳遞。語(yǔ)法點(diǎn)其實(shí)不多，手指加上腳趾就數(shù)得完。正確答案的共性就是，語(yǔ)意準(zhǔn)確沒(méi)有不清楚的地方，表達(dá)的方式不凌亂，清晰簡(jiǎn)潔整齊。遇到題目的時(shí)候，我不再在腦海里拼命搜索語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)了，而是通過(guò)觀(guān)察對(duì)比來(lái)得出哪個(gè)句子能夠更有效地傳遞信息，讓信息接受者更爽。

每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、時(shí)間精力、困難阻礙、思維習(xí)慣都各不相同。我并沒(méi)有在總結(jié)里提到太多具體的操作方法，因?yàn)槲业姆椒ê芸赡苁遣贿m用于其他考生的。例如說(shuō)，我做verbal時(shí)間非常充足，二戰(zhàn)我做完還剩下16分鐘，所以我閱讀邏輯是一字不落地精讀的，而對(duì)于做題時(shí)間較緊的同學(xué)來(lái)講，這個(gè)方法很可能是低效率的，會(huì)影響整個(gè)考試的節(jié)奏。因此，我認(rèn)為管老師的具體方法，英老師的具體方法，也只能做到針對(duì)考生人群里面的大部分人群。但是，思維是相通的，不管你基礎(chǔ)如何，商學(xué)院要求的思維是比較確定的。在有正確思維的前提下，多思考，多總結(jié)，找到屬于自己的那條路，那才是王道。

其實(shí)我明白我二戰(zhàn)740的分?jǐn)?shù)在牛人們的面前只是勉強(qiáng)拿得出手，我覺(jué)得我一定還有沒(méi)領(lǐng)悟透的思維道理，一定還有進(jìn)步的空間。在此寫(xiě)下此文，只是希望自己的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)糋路上的朋友們提供哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，讓大家少走點(diǎn)彎路，更加高效地達(dá)到自己的預(yù)定目標(biāo)。

最后，謝謝帶給我改變的所有人！

第二篇：森博志愿者心得

異市之行

第一次以一名志愿者的身份參加森博會(huì)，這一經(jīng)歷是多么的特殊。當(dāng)知道這一消息，我的心情十分期待和興奮。對(duì)于這次森博會(huì)的活動(dòng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，整裝待發(fā)，全心地投入到此次活動(dòng)中去。

去森博展館的途中，我們乘車(chē)來(lái)到住處，一路上大家其樂(lè)融融，雖然我們志愿者有很多人，大家都來(lái)自不同的年級(jí)，不同的班級(jí)，但正因?yàn)橛心敲炊嗤瑢W(xué)們?cè)谝黄鹕?，這就成了一次特殊難得的經(jīng)歷。大家在晚上都聚在一起玩樂(lè)，聊天，有一種溫馨快樂(lè)的感覺(jué)。夜晚幾個(gè)好朋友睡在一起，躺在同一張床上，蓋著同一個(gè)被子，感覺(jué)彼此的新是如此靠近。

早上吃過(guò)早餐，一天的工作也就開(kāi)始了，作為國(guó)內(nèi)可上報(bào)到處的一員，我們的職責(zé)是辦好國(guó)內(nèi)采購(gòu)商的采購(gòu)證，所以我們首要任務(wù)必須禮貌待人，微笑是基礎(chǔ)，當(dāng)然在這期間，我們也會(huì)和客商有一些交流，幫助他們指引方向或者填寫(xiě)表格。這也鍛煉了我對(duì)外交流能力。作為一名學(xué)生，我們很少有機(jī)會(huì)與社會(huì)上的人有過(guò)多的交流的機(jī)會(huì)，因此這次志愿者之行也提升了我們口語(yǔ)交流能力，讓我們學(xué)會(huì)如何與他人交流，如何更好地為他人服務(wù)，雖然一天天的工作會(huì)讓我們疲憊，但是我們?nèi)圆环艞?，耐心微笑下去?/p>

志愿者是一項(xiàng)不求回報(bào)，自愿參加活動(dòng)的一類(lèi)人的總稱(chēng)，雖然我們當(dāng)了一個(gè)星期的志愿者，但我仍覺(jué)得這次活動(dòng)給我的回報(bào)是特殊的。1.要微笑待人。不論身處什么工作部門(mén)，我們都應(yīng)該微笑地去服務(wù)需要幫助的人，這不僅僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，只有微笑地對(duì)待他人，才能快樂(lè)的完成每一件事。2.要堅(jiān)持，森博會(huì)不像義博會(huì)那么忙，團(tuán)隊(duì)也不多，有時(shí)候會(huì)很空閑，但是作為一名志愿者要明白自己的職責(zé)，堅(jiān)守自己的崗位是我們的本職，一天的工作完成，大家有次序的回到住所地方，晚飯過(guò)后，大家聚集在一起，聊天娛樂(lè)。滿(mǎn)屋子歡聲笑語(yǔ)，這樣的場(chǎng)景在那一刻定格，讓我們牢記這次回憶。

這次活動(dòng)留下了很多美好的回憶，感觸很多，也非常感謝在這幾天照顧我們的叔叔和廚師哥哥，謝謝他們這幾天辛苦的料理我們?nèi)粘Ｆ鹁?，志愿者做的不是所有事都是大事，他只是自己用?ài)在行動(dòng)，在奉獻(xiàn)他人，用一顆熾熱的心，真誠(chéng)的微笑來(lái)感動(dòng)他人，用更多的行動(dòng)和愛(ài)，匯報(bào)服務(wù)他人?；顒?dòng)的內(nèi)容不在于物質(zhì)，更多是來(lái)自心靈上的收獲。這次義務(wù)之行，真是難忘和充實(shí)。

第三篇：解析GMAT是什么考試

GMAT是什么，這個(gè)問(wèn)題是各位初學(xué)者問(wèn)了很多遍的問(wèn)題，有很多沒(méi)有考過(guò)GMAT的同學(xué)們依然不了解GMAT是什么，那究竟GMAT是什么呢，下面小編就來(lái)為各位詳解關(guān)于GMAT是什么的問(wèn)題。

GMAT是什么意思呢?GMAT是Graduate Management Admission Test的縮寫(xiě)，中文名稱(chēng)為經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試。它是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，目前已經(jīng)被廣泛地用做工商管理碩士的入學(xué)考試，是當(dāng)前最為可靠的測(cè)試考生是否具備順利完成工商管理碩士項(xiàng)目學(xué)習(xí)能力的考試項(xiàng)目，專(zhuān)門(mén)幫助各商學(xué)院或工商管理碩士項(xiàng)目評(píng)估申請(qǐng)人是否具備在工商管理方面繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的資格。因?yàn)镚MAT的主辦方GMAC，其成員包括世界各地許多知名的商學(xué)院，所以GMAT成績(jī)獲得全球各大商學(xué)院的普遍認(rèn)可，是目前世界范圍內(nèi)申請(qǐng)攻讀MBA時(shí)最被普遍要求申請(qǐng)者所提供的一個(gè)考試成績(jī)。美國(guó)、加拿大、英國(guó)、等國(guó)家的高校都采用GMAT考試的成績(jī)來(lái)評(píng)估申請(qǐng)入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理等專(zhuān)業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，以決定是否錄取。

GMAT是什么，GMAT考試可以比較真實(shí)地反映應(yīng)試者的英語(yǔ)水平，因而受到越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的重視和好評(píng)。GMAT考試內(nèi)容目前，全世界的近千所大學(xué)采用GMAT考試。考好GMAT其實(shí)沒(méi)有那么難，GRE比GMAT難多了!還不是一樣很多人考很好的分?jǐn)?shù)!這是第一個(gè)。另一個(gè)是，中國(guó)四六級(jí)成績(jī)的情況對(duì)于

GMAT/TOEFL最終的成績(jī)是完全沒(méi)有相關(guān)性的!你不用擔(dān)心!只要按照該種考試的出題思路去認(rèn)真準(zhǔn)備，是沒(méi)有問(wèn)題的!既然你已經(jīng)下了決心決定出去闖一闖就不要被這兩個(gè)考試難倒!出去的路還更艱辛!

GMAT是什么，GMAT考試不僅考查申請(qǐng)人的語(yǔ)言能力和數(shù)學(xué)能力，還要測(cè)試其頭腦反應(yīng)、邏輯思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō)，GMAT考試可以比較真實(shí)地反映應(yīng)試者的英語(yǔ)水平，因而受到越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的重視和好評(píng)。我國(guó)的GMAT考試已經(jīng)使用計(jì)算機(jī)化考試，考試包括語(yǔ)文(Verbal)、數(shù)學(xué)

(Quantiative)和分析性寫(xiě)作(AnalyticalWritingQues-tions)三部分試題。數(shù)學(xué)部分包括數(shù)據(jù)充分性和問(wèn)題解答，75分鐘37題;語(yǔ)文部分包括句子改錯(cuò)、閱讀理解和評(píng)論性推理，75分鐘41題;而分析性寫(xiě)作則是測(cè)試邏輯思維能力和表達(dá)復(fù)雜思想的能力，30分鐘兩道作文題目。

GMAT是什么，以上就是小編為各位詳解的關(guān)于GMAT是什么的相關(guān)介紹，究竟GMAT是什么呢，相信各位GMAT入門(mén)的考生通過(guò)本文的介紹對(duì)于GMAT是什么能夠有清楚的認(rèn)識(shí)了吧。

第四篇：GMAT考試改錯(cuò)題（模版）

對(duì)一許多GMAT考生來(lái)說(shuō)，GMAT改錯(cuò)題都是一個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題。按理來(lái)說(shuō)，改錯(cuò)題考的是GMAT語(yǔ)法，而中國(guó)學(xué)生向來(lái)是不怵語(yǔ)法的，但為什么到GMAT這兒就不是了呢?究其原因，一是因?yàn)镚MAT除了考語(yǔ)法知識(shí)外，更強(qiáng)調(diào)表達(dá)的有效性和簡(jiǎn)潔性。

360教育集團(tuán)說(shuō)ETS經(jīng)常對(duì)同一句愿用兩到三個(gè)語(yǔ)法 上正確但表達(dá)上有差異的選項(xiàng)來(lái)干擾你。而更讓人難以忍受的是，GMAT考題并不完全遵循我們通常所學(xué)的、甚至一些專(zhuān)業(yè)語(yǔ)法書(shū)上明確規(guī)定的規(guī)則，而有

舉例來(lái)說(shuō)，我們?cè)谥袑W(xué)曾學(xué)過(guò)“which可指代前面整個(gè)句子”的語(yǔ)法現(xiàn)象，如She worked he re for several years, which contributed to her later success.此句which即指代前面整個(gè)句子，許多語(yǔ)法書(shū)上也提到過(guò)一點(diǎn)，但GMAT卻并不買(mǎi)帳，堅(jiān)持認(rèn)為這句話(huà)是錯(cuò)的。又如，我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)學(xué)過(guò)that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，that是可以省略的，但GMAT卻說(shuō)，那怎么行呢 ?這是不允許的。如果你由此而對(duì)前學(xué)過(guò)的語(yǔ)法產(chǎn)生懷疑，而求助于更厚、更全、更權(quán)威的 語(yǔ)法書(shū)的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的懷疑是毫不道理的。如果你要考GMAT，那沒(méi)有辦法，你只有好好熟悉GMAT

具體說(shuō)來(lái)，GMAT

1.(1)which(或代詞it)絕對(duì)不可指代前面的整個(gè)句子;

(2)because不可引導(dǎo)名詞性從句;

(3)賓語(yǔ)從句中引導(dǎo)詞that一般不能省略;

(4)if絕不可以引導(dǎo)名詞性從句，如要表示“是否”，只能用whether引導(dǎo);

(5)對(duì)不作為介詞賓語(yǔ)的事物作限定性修飾，只用that而不用which。而which僅用于引導(dǎo)對(duì) 介賓進(jìn)

2.在require、demand等表“建議、命令”意義的詞之后的that從句，要求用虛擬語(yǔ)氣動(dòng)詞，即動(dòng)詞原形，不加should

3.絕對(duì)不可以單獨(dú)使用that指代前面的單數(shù)或不可數(shù)名詞，而一般是用that of+n.結(jié)構(gòu)指代 或換用

4.絕不可以單獨(dú)使用this、these來(lái)指代前面出現(xiàn)的單數(shù)或復(fù)數(shù)名詞，而絕對(duì)要通過(guò)換用其 他人稱(chēng)代詞，或重復(fù)前面出現(xiàn)的名詞或者改變句子結(jié)構(gòu)來(lái)避免這樣非正式且模糊的指代。如 sth.of this kind, like this /these等模糊表達(dá)均要用such+n.(n.即重復(fù)this、these所 指代的對(duì)象)來(lái)取代，意為“這些??”。另外，在“such??that”結(jié)構(gòu)中，such只修飾 具體名詞，而不修飾抽象名詞(如 rapidity、severity等)

5.在我們通常使用的there be

(1)there could be done sth.;

(2)there be sth.done;

(3)there being+

(4)there was sth.(抽象的表動(dòng)作的名詞)，如說(shuō)there was a transmisscion萬(wàn)萬(wàn)不可。呈般來(lái)說(shuō)，GMAT中there be 僅用于“某處有某物”，而此物是指一具體名詞，如knife，star，wolf等，而非抽象名詞conversion, relation

6.表示某人有某種能力做某事，最佳答案的選擇依據(jù)是can do >be able to do >has(hav e)ability to do>has(have)a capability of doing?在選擇時(shí)，有can do 就不用含be able to do 的選項(xiàng)，依次

7.當(dāng)我們需要舉例時(shí)，一律用such as結(jié)構(gòu)，而不用like

8.在GMAT改錯(cuò)題中，ETS傾向于用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)而非被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，當(dāng)用主動(dòng)或被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選項(xiàng)在語(yǔ)法和句意

9.在GMAT中，關(guān)于being

(1)being+n.(2)being+adj.(3)as being+n./adj./v.-ving.;

GMAT認(rèn)為在以上表達(dá)中，being

10.當(dāng)我們對(duì)一動(dòng)賓結(jié)構(gòu)進(jìn)行替代時(shí)，不用do it, 一律用do so.;

11.介詞短語(yǔ)：on account of, because of, despite(in spite of), as a result of之后只跟簡(jiǎn)單的各詞短語(yǔ)。若其后跟的是動(dòng)名詞或名詞所有格+動(dòng)名詞短語(yǔ)，或名詞短語(yǔ)之后用一復(fù)雜的現(xiàn)在分詞來(lái)修飾時(shí)，應(yīng)改為與其相同意義的連詞because, although等引導(dǎo)的從

12.(1)n.that is(are)adj.必然要換為ad.+n.的名詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，如a man who is poor的選項(xiàng)必錯(cuò)，而應(yīng)選含有a poor man

(2)當(dāng)表示謂語(yǔ)部分，尤其是表示實(shí)義動(dòng)詞的含義時(shí)，就直接用其動(dòng)詞形式表示，而不要用名詞形式或形容詞形式，如：be a cause就一定會(huì)被cause(動(dòng)詞)替代;be suggestive of 一定會(huì)被 suggest替代。

(3)一些常見(jiàn)詞的替換方式：not any 一定會(huì)被no替代;that which一定會(huì)被what替代;hav ing been done會(huì)被 done(限定詞)

13.平行結(jié)構(gòu)的最后一個(gè)成立之前必定有一個(gè)連詞 and, or, neither, nor或as well as, 否則嘴并列結(jié)構(gòu)必存在問(wèn)題。如：to do A.do B, do 的表達(dá)就必死無(wú)疑，正確表達(dá)應(yīng)該是 to do A, do B, and do C 或 to do A, to do B, and to do C。;

14.在平行結(jié)構(gòu)中，對(duì)于“不是??而是”的結(jié)構(gòu)，ETS更喜歡用rather than,而很少用inst ead of。實(shí)踐中，若5個(gè)選項(xiàng)中存在這兩個(gè)詞的互換，直接在含rather than的選項(xiàng)中找答案，除非含rather than的結(jié)構(gòu)有語(yǔ)法或邏輯錯(cuò)誤，才可考慮 instead of

15.若在題中的劃線(xiàn)部分(即A選項(xiàng))中發(fā)現(xiàn)情態(tài)動(dòng)詞，那么在最后的正確答案中必須有些情態(tài)動(dòng)詞或類(lèi)似語(yǔ)氣的詞出現(xiàn)。實(shí)踐中，此原則可轉(zhuǎn)化為：不含此情態(tài)動(dòng)詞或類(lèi)似語(yǔ)氣詞的選項(xiàng)均為錯(cuò)誤選項(xiàng)，立即排除

對(duì)于GMAT的“家規(guī)”，也不必過(guò)于擔(dān)心，熟悉之后，在實(shí)踐中逐步鞏固即可。對(duì)于GMAT“家 規(guī)”您可放心的是，GMAT“家規(guī)”訓(xùn)練出來(lái)的表達(dá)完全適用于其他語(yǔ)法書(shū)的“國(guó)法”，反之則不然，或者說(shuō)，GMAT的語(yǔ)法更苛刻些。不管如何苛刻，想考GMAT的話(huà)，您就必須得遵守，否則您就等著“家法侍侯”吧!

第五篇：軍博感想

觀(guān)軍博有感

前一段時(shí)間，我們黨支部組織參觀(guān)了軍事博物館。對(duì)于目前正在參加黨校學(xué)習(xí)的我們來(lái)說(shuō),參觀(guān)軍事博物館是一次非常有意義的活動(dòng)。

軍事博物館是中國(guó)唯一的綜合性軍事博物館?；娟惲姓故玖酥腥A民族5000年的軍事歷史與軍事文化，展示了中國(guó)人民解放軍的發(fā)展壯大歷史和中國(guó)國(guó)防建設(shè)的新成就。藏品豐富，陳列形式多樣，具有民族風(fēng)格。

在這里我們可以看到成吉思汗彎弓射雕的威武身影；銘記列強(qiáng)侵略的罪行和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的慘痛歷史教訓(xùn)；體味孫中山先生開(kāi)創(chuàng)革命事業(yè)的艱辛和南昌起義第一槍響的震撼；贊嘆工農(nóng)紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的驚世壯舉和中華兒女艱苦卓絕的抗戰(zhàn)歷程；嘆服毛澤東等老一代革命家在民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)中的豐功偉績(jī)；感受“三大戰(zhàn)役”空前緊張的決戰(zhàn)氣氛和百萬(wàn)雄師過(guò)大江的恢宏氣勢(shì)；而琳瑯滿(mǎn)目的武器世界和兵器知識(shí)介紹使我們產(chǎn)生濃厚的興趣。軍博以其博大恢宏的氣勢(shì)、深沉凝重的氛圍直觀(guān)形象地再現(xiàn)了中國(guó)軍事歷史的宏偉畫(huà)卷，現(xiàn)已躋身于世界十大軍事博物館的行列。

走進(jìn)展廳，高大寬敞的一層展廳，讓我感到格外的好奇，看到來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的人群，各個(gè)面待嚴(yán)肅的表情，沒(méi)有解說(shuō)員，在這里一個(gè)人靜靜感悟歷史，在我的心理立即產(chǎn)生了別樣的心情。鋪天蓋地的展品（飛機(jī)、大炮、機(jī)關(guān)槍等等），圖片和文字說(shuō)明吸引住了我，仔細(xì)一看全都是關(guān)于紅軍長(zhǎng)征這個(gè)主題的。

在參觀(guān)各種槍支的時(shí)候，我看見(jiàn)有好多槍支是捷克和德國(guó)產(chǎn)的。記得高中歷史老師說(shuō)過(guò)，在二戰(zhàn)前，捷克的軍工產(chǎn)業(yè)很出名，造出的軍工武器質(zhì)量都很好。這也是德國(guó)侵略捷克的一方面原因：占有捷克發(fā)達(dá)的軍工事業(yè)，為二戰(zhàn)的進(jìn)行贏(yíng)得更大的武裝力量。然后，我們還看到了產(chǎn)于中國(guó)四川的一把狙擊步槍。這讓我聯(lián)想到建國(guó)后有段時(shí)期，我們?cè)罅Πl(fā)展西部后方的秘密軍工事業(yè)，為增強(qiáng)國(guó)防力量。另一個(gè)有趣的東西是“異形手槍”：有拂塵手槍、拐杖手槍、手套手槍、鋼筆手槍等。這些精致的手槍很好的影藏了它的危險(xiǎn)性，使得敵人難以發(fā)現(xiàn)。有出奇制勝的效果。有一只手套手槍上面還殘留有很多風(fēng)干的血跡。我們頓時(shí)想象出一幅英勇、驚險(xiǎn)的打斗場(chǎng)面。我們還總結(jié)出關(guān)于日本產(chǎn)軍刀的特征。日本軍刀的刀刃都會(huì)做成有弧度的。而且，我們看到了刀和劍的在形狀上的差別：劍刃兩邊都是鋒利的；刀刃只有一邊是鋒利的供使用。

我們?cè)趨⒂^(guān)完武器后，又來(lái)到一個(gè)雕像區(qū)。這里所有的雕像都是由一位軍人雕像家創(chuàng)作的。大多都是戰(zhàn)爭(zhēng)史上的名人、將軍等人物。有建國(guó)后被封為“十大元帥”的陳毅、劉伯承、朱德等高級(jí)將領(lǐng)。也有向警予、澎湃等對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展有重大貢獻(xiàn)的人物。還有外國(guó)人物，如白求恩等。使我自己感到比較自豪的一點(diǎn)是有好多人的雕像我都認(rèn)得出來(lái)。這讓我覺(jué)得自己并不是對(duì)歷史無(wú)知。這些偉大的人物在各個(gè)領(lǐng)域?qū)χ袊?guó)歷史進(jìn)程造成了不同程度的影響，他們的豐功偉績(jī)是后世我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的英雄。

除此之外，還有音像資料在播放。我們面對(duì)如此豐富、翔實(shí)的資料、圖片和數(shù)據(jù)，真不知從何看起。但是我畢竟被這些栩栩如生的氛圍所吸引，迫不及待地觀(guān)看這一幕幕感人至深的偉大壯舉，我們?cè)诰拺鸭t軍戰(zhàn)士艱苦卓絕的豐功偉績(jī)的同時(shí)，也被他們的精神所感動(dòng)，所激勵(lì)。當(dāng)我走到抗美元朝展區(qū)時(shí)，看到烈士們的名字，我情不自禁的用照相機(jī)拍攝下了他們的名字，希望能夠永遠(yuǎn)銘記他們。我們應(yīng)該很清楚的知道今天的生活來(lái)之不易，當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋，過(guò)雪山草地，整整在非常艱難的自然條件與健康無(wú)保證的環(huán)境下步行了兩萬(wàn)五千里才會(huì)合，為中華民族的統(tǒng)一立下了汗馬功勞，在歷史史冊(cè)上寫(xiě)下了重要的一筆。我們現(xiàn)在能夠過(guò)上這樣的生活是紅軍戰(zhàn)士用生命換來(lái)的，他們拋頭顱，灑熱血，犧牲了自己好的生活為國(guó)家的統(tǒng)一努力拼搏，他們不僅獲得了軍人的榮譽(yù)，還獲得了世界上每一個(gè)的尊敬。

隨后我又參觀(guān)了二樓近代戰(zhàn)爭(zhēng)展覽廳、三樓古代戰(zhàn)爭(zhēng)展覽廳和四樓中國(guó)外交展覽廳，深刻的感受到了歷史的滄桑變遷。

軍事博物館還是比較大的，我們很快就感覺(jué)到累了。但是，我們依然堅(jiān)持著參觀(guān)了所有館。館里大多是照片和文稿資料。我們看到了很多攝于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的照片。比如有隨軍護(hù)士在戰(zhàn)場(chǎng)上緊急救治傷員的照片。在這里，我們遇到的比較特別的是一組漫畫(huà)。這組漫畫(huà)反映的是當(dāng)時(shí)的社會(huì)、政治現(xiàn)實(shí)。漫畫(huà)最顯眼的就是標(biāo)語(yǔ)。記得有一幅畫(huà)是諷刺張作霖是日本帝國(guó)主義的走狗。畫(huà)里，作者直白明顯地將張作霖畫(huà)成一只狗，有一個(gè)日本武士牽著。我們頓時(shí)覺(jué)得當(dāng)時(shí)的漫畫(huà)主題鮮明、犀利。繪畫(huà)筆鋒尖銳。對(duì)與日本帝國(guó)主義勾結(jié)的軍閥勢(shì)力的諷刺可謂淋漓盡致、震撼人心。深刻體現(xiàn)出作者，甚至民眾普遍的對(duì)軍閥的痛恨。

從小我就參觀(guān)過(guò)很多博物館，在參觀(guān)的過(guò)程中，增長(zhǎng)了自己的學(xué)識(shí)，豐富了自己的閱歷，而這次再次來(lái)到軍事博物館，給我更多的感覺(jué)卻是一種精神上的洗禮。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的基本知識(shí)，基本路線(xiàn)和思想等都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解，參觀(guān)軍事博物館對(duì)于我們來(lái)說(shuō)則更加能夠從實(shí)踐上幫助我們更好的完善自我，促進(jìn)我們精神層面上的提高。通過(guò)這些展品我也產(chǎn)生了很多感觸，過(guò)去的兩百年歷史對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)既是一段屈辱的歷史，更是一段偉大的歷史，我們偉大的中華民族為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立前赴后繼、奮斗不息進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，使我對(duì)歷史上一切愛(ài)國(guó)者和革命先輩的尊敬與崇敬之情油然而生。

中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民不怕流血犧牲，勇敢抗敵，最終實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立和人民的解放，這種革命傳統(tǒng)需要我們這些新一代人永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)。我作為黨支部一員，有機(jī)會(huì)參加黨課的學(xué)習(xí)就更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在這么好的機(jī)遇，不斷完善自我，在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，更加注重自己精神品質(zhì)方面的培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，盡全力協(xié)助老師搞好自己的本職工作，為班里能夠有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

此外通過(guò)展覽使我們感到我們國(guó)防、軍隊(duì)的不斷發(fā)展和鞏固，看到中國(guó)的日益強(qiáng)大，看到人民軍隊(duì)既是保衛(wèi)祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要力量?？吹剿麄?yōu)樽鎳?guó)的繁榮昌盛社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，為人民幸福安寧做出了巨大貢獻(xiàn)。這次參觀(guān)，讓我們感到了進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)變得更加強(qiáng)大，黨的領(lǐng)導(dǎo)也更加民主化，科學(xué)化，人民的生活水平也在不斷地提高，中華民族正在走向富強(qiáng)，而我們也不應(yīng)忘記我們現(xiàn)今幸福美滿(mǎn)的生活是歷史上那些革命先烈用鮮血換來(lái)的，我們必須珍惜，并踏著前人的步伐繼續(xù)前行下去，創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化而奮斗，也許我們都還存在著很多缺陷，但作為新一代的我們，年輕時(shí)我們最大的資本，我們有著更多地時(shí)間去完善，去提高，去創(chuàng)造??所以也許將來(lái)的某一天我們也會(huì)讓博物館里那些矗立的雕像為我們而感到驕傲和自豪！

軍事實(shí)力的強(qiáng)大在某種意義上也標(biāo)志著這個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，參觀(guān)軍博更使我們親身的感受到近些年來(lái)我國(guó)軍事力量的提高，在國(guó)際舞臺(tái)上扮演的角色也越來(lái)越重要，因?yàn)榫C合國(guó)力的增長(zhǎng)，因?yàn)閲?guó)家的不斷富強(qiáng)，才使我們的腰桿更加硬朗，說(shuō)話(huà)也更有發(fā)言權(quán)，所以我們應(yīng)該不斷努力，保持住這種良好的勢(shì)頭，取得更大的進(jìn)步！

站在軍博的外面，看著氣勢(shì)恢宏的造型，想象五十年來(lái)會(huì)有多少參觀(guān)者來(lái)這里。這個(gè)工程是高效的，卻是堅(jiān)實(shí)的。它的本身，就是一個(gè)永遠(yuǎn)的紀(jì)念！

一個(gè)時(shí)代的過(guò)去意味著一個(gè)新的時(shí)代的來(lái)臨。我們屬于這個(gè)新的時(shí)代，我們也要用自己的努力與行動(dòng)賦予這個(gè)時(shí)代新的希望。離開(kāi)軍事博物館時(shí)天氣依舊雨紛飛，我的心里仿佛有一道光芒劃過(guò)，那是新的希望。