第一篇：社會實踐標兵申請書

社會實踐標兵

申

請

書

申請人：

學院：

年級：

班級：XX XX XX級XX

尊敬的領(lǐng)導：

我叫XX，是XX分院XX班的學生。在此，我申請社會實踐標兵。我深知作為一名“標兵”就應(yīng)當起著模范帶頭的作用，為此，我向院領(lǐng)導誠遞我的這份申請。大一的時候，我進入了學生會，積極參與各項活動。在當今時代是人才素質(zhì)競爭的時代，要適應(yīng)時代的發(fā)展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學會自制、學會自勵。作為當代大學生，只有扎實的專業(yè)知識是不夠的，只有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才能全方位培養(yǎng)個人綜合素質(zhì)。學習標兵評選活動對于我來說是一件極其有意義的事情,如果我能夠當選，我相信我能夠作出表率作用，并且我也能繼續(xù)激勵自己以身作則，樹立自律的好榜樣。

我有幸參加了2011年大學生“三下鄉(xiāng)”的活動，在此期間，讓我學到很多。在校期間只有學，加好專業(yè)知識，這次實踐讓我課余了解更多就業(yè)信息，注重組織及人際關(guān)系能力的鍛煉，我謹遵學校的規(guī)章制度，服從老師的指導，嚴格要求自己；助人為樂，與人為善，積極幫助同學們解決學習上的困難，并耐心聽取他們的意見和采納他們的建議，做好自己應(yīng)該做的事。在大學，最重要的是鍛煉自己的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括優(yōu)異的學習成績，與人交往合作的能力，組織協(xié)調(diào)能力，表達能力等等。我想我們應(yīng)該爭做一名優(yōu)秀的大學生，擁有更寬廣的眼界。當今時代是人才素質(zhì)競爭的時代，要適應(yīng)時代的發(fā)展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學會自制、學會自律。

當然，我們歸根到底還是學生。學習，仍然是最重要的事情。我也時刻提醒(自己，在參加活動、忙于工作的同時，絕對不能把學習落下，于是只能靠提高學習效率、擠時間來學習。我認為“學習標兵”評選的主要意義，不僅僅激勵了我要好好對待自己的學習，完成自己的血液，掌握好現(xiàn)在所學的基礎(chǔ)文化知識，以便畢業(yè)以后能夠順利的找到一份合適的工作。同時，它是我們自身的一個總結(jié)，它更是讓我認識自己、了解自己、開發(fā)自己、創(chuàng)新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。我立志要做一個對社會有貢獻的人，因此我現(xiàn)在必須努力學習，為這個遠大的目標而奮斗。人的一生該是一個不斷拼搏、不斷進取的過程，前方等待著我的挑戰(zhàn)還有很多。征途雖苦，但只要肯努力耕耘，一定會有回報。下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利！

此致

敬禮

申請人：李娟

第二篇：社會實踐標兵申請書

2011—2012 社會實踐標兵

申

請

材

料

姓名：陸文奎

院系：人文學院專業(yè)： 漢語言文學 班級：10級漢語言文學一班 申請書

尊敬的學生社團聯(lián)合會負責人：

您們好！

我是人文學院2010級漢語言文學本科一班的陸文奎。自從踏入大學校門，我一直對自己嚴格要求，努力地學習專業(yè)知識，更好地用學習結(jié)合實踐為提升自己的能力而做著努力，也為我所深愛著的班級、學院以及學校貢獻著自己的綿薄之力。所以，我懷著滿心的激動提出“社會實踐標兵”的申請。下面，我就將我各方面的情況做一匯報，供各位領(lǐng)導考察。

1.思想覺悟方面

思想覺悟在人的行動中起到了至關(guān)重要的指引導向作用，正確有利的思想覺悟才能指引人們達到發(fā)展的目的。在對自己思想覺悟的把握上，我一直努力樹立著正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極提高自己的思想覺悟，促使自己向前邁進。通過自己的努力，我已經(jīng)在2010年五月預(yù)黨轉(zhuǎn)正，正式成為中共黨員，并擔任新聞系第三黨支部宣傳委員。作為班長、學生會成員，我經(jīng)常引導身邊的同學們樹立正確的價值觀，并且一直嚴格要求自己，得到學院老師和領(lǐng)導好評。

2．學習方面

我在學習方面，時刻保持著自覺性，主動學習。從大一至今，我的綜合考評都名列全班第一，在全系也是第一。曾獲過國家勵志

獎學金，很受鼓舞，在以后的學習生活中，我會更加努力，爭取取得更好的成績。

3.工作方面

在大學生活中，除了學習，工作也是極其重要的一部分，我們不僅要學習好知識，掌握好工作能力在以后的發(fā)展中也顯得極為重要。因此，為了更好地鍛煉自己，提高自己的工作能力，在工作方面，我顯得很活躍。從大一剛?cè)胄５浆F(xiàn)在，我一直擔任著本班的班長，在我的努力下和班委的協(xié)助下，同學們在各方面的表現(xiàn)都很不錯，不僅學習成績良好而且活動積極，在大家的共同努力下，我們班獲得了2009-2010“先進班級”的榮譽稱號，我覺得這對我也是一個極大鼓舞，讓我更富有熱情地為班級服務(wù)！在大一學生會納新的時候，我就積極地投入了學生會的懷抱，自加入至今，多次獲得了各種分團委、學生會的表彰。到現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了組織部副部長，繼續(xù)為學生會的運行、發(fā)展貢獻著自己的力量。在自己的實踐工作中，熱情、責任心永遠是我進行工作的基調(diào)，通過努力地工作，我學到了很多在課本中學不到的知識，同時，也贏得了老師的贊賞和同學們的支持，曾多次被評為“優(yōu)秀團學骨干”，獲得甘肅政法學院2009“三好學生”榮譽稱號、2010年暑期社會實踐“優(yōu)秀實踐隊員”等榮譽稱號。

2.社會實踐方面

作為大學生，社會實踐是很重要的一部分內(nèi)容，因此，我向來很重視社會實踐。我平時在學校時，多次組織同學制作新聞報道策劃，寫新聞稿。平時經(jīng)常參加各類比賽活動，獲得很多榮譽。假期去親戚家酒店幫忙收銀。我覺得鍛煉自己、充實自己，光靠在校學習書本知識還不夠，還得融入社會去實踐，在那里我認識了很多社會上的人物，了解了他們的經(jīng)歷，讓我學到了很多。不僅如此，為了響應(yīng)大學生三下鄉(xiāng)的號召，2010年暑假，我懷著滿腔熱情加入了“三下鄉(xiāng)社會實踐”的隊伍，在實踐中，我學到了很多東西，懂得了許多道理，為以后的實踐提供了參考。

3.榮譽獲得方面

2009年11月：代表人文學院參加甘肅政法學院“名人杯”學校規(guī)章

制度知識競賽，獲得優(yōu)秀獎；

2009年11月：協(xié)助組織并參加了人文學院第七屆音樂無國界大型

雙語晚會，被評為優(yōu)秀演職人員；

2010年4月：獲得甘肅政法“第一屆詩文朗誦比賽”中獲得優(yōu)秀

獎。

2010年5月：被評為“政法杯”學風建設(shè)主題辯論賽“優(yōu)秀辯手”

榮譽稱號。

2010年7月：參加了甘肅政法學院大學生暑期社會實踐活動（人文

學院小分隊），被評為“優(yōu)秀實踐隊員”；

2010年12月：協(xié)助組織了人文學院第八屆“音樂無國界”大型雙

語晚會，被評為優(yōu)秀組織人員；

2010年11月：參加“跨靠教育杯”高校人文知識競賽，獲得二等

獎。

2010年12月：協(xié)助組織了“紀念12.9歌詠比賽”人文學院代表隊的排練及比賽，被評為優(yōu)秀組織人員。

2010年12月：被評為甘肅政法學院2009—2010學年“三好學

生”。

獲得2009—2010校級一等獎學金、國家勵志獎學金。

我真誠地希望各

位領(lǐng)導在考察完各個方面后能批準我的申請，我一定會再接再厲，繼續(xù)把我火熱的激情投入到學習工作中去，用我不變的信念去追求永恒的理想！

此致

敬禮

申請人：南如卓瑪

2011年3月19日

第三篇：社會實踐標兵申請書

2011—2012學社會實踐標兵

申 請 書

申請人：吳佳

學院班級：理學院應(yīng)化102

日期：2012.10.25 社會實踐標兵申請書

我叫吳佳，來自理學院應(yīng)用化學102班。曾任理學院義務(wù)服務(wù)隊隊長、彭窯村（彭家窯）村主任助理。在此我鄭重申請“2011-2012社會實踐標兵”的榮譽稱號?，F(xiàn)將個人的基本情況匯報如下：

在過去的一學年中，我一直保持著較高的思想覺悟，積極向黨組織靠攏，在黨課順利結(jié)業(yè)后遞交了入黨申請書，并于2011年12月份光榮的被理學院黨支部吸納為預(yù)備黨員。

在學習上我也毫不放松，一次性通過了英語四六級，獲得了國家勵志獎學金和專業(yè)一等獎學金，取得了綜合測評專業(yè)第四的成績。還參加了學校組織的數(shù)學建模暑期培訓，并代表學校參加了數(shù)學建模全國賽。

我還積極參加各種文體活動，理學院越野隊、足球隊、排球隊、舞蹈隊都有過我奮斗的身影。這些各種訓練強健了我的體魄、鍛煉了我的耐力、提高了我的團隊合作能力。我還參加了2011年的話劇比賽，經(jīng)過將近一個月的辛苦排練，最終我們的話劇《切·格瓦拉》榮獲校三等獎。

在這一年中我還擔任著理學院義務(wù)服務(wù)隊隊長、數(shù)學建模協(xié)會副會長和彭家窯村主任助理的職務(wù)。作為義務(wù)服務(wù)隊隊長，我曾帶領(lǐng)理學院義務(wù)服務(wù)隊參加了宣誓大會、聯(lián)合資環(huán)學院開展了寨西村法制宣傳、舉辦了陽光主題團日、參加了手語操比賽、進行了雷鋒日義務(wù)清掃等活動；作為數(shù)學建模協(xié)會副會長，我曾協(xié)助組織舉辦了“三人行”數(shù)學知識競賽、數(shù)學建模協(xié)會會內(nèi)賽、數(shù)學建模競賽經(jīng)驗交流會等活動；作為彭家窯村主任助理，我曾帶領(lǐng)了部分同學在彭家窯村參加了義務(wù)支教、12·5法制宣傳、母親節(jié)愛心傳遞等活動。這些組織活動的經(jīng)歷讓我體會到了活動組織的艱辛，也品嘗了活動舉辦成功后的快樂。

除了帶領(lǐng)同學參加實踐活動外，我自己也積極參加各種實踐活動。2012年寒假，我在媽媽的幫助下在單位做化驗員的兼職，我的職責是監(jiān)測鍋爐進水是否達標、并對軟化水的離子交換樹脂進行清洗和維護。因為我是學習化學專業(yè)的，對這個兼職很重視，我在工作中努力發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，學到了很多課本上沒有的經(jīng)驗和知識。實習結(jié)束后我撰寫了寒假社會實踐報告，并獲得了一等獎。原本我還參與了2012年暑期三下鄉(xiāng)活動，并且我們的隊伍通過了答辯，但由于隊伍出行時間和數(shù)學建模學習時間發(fā)生沖突導致我暑假沒能去三下鄉(xiāng)，這也成了我的一個遺憾。

在2011年的暑假我還參加了思政部布置的思想政治理論課主題實踐，采訪了參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的退伍老軍人，還跟隨同學一起去崔西溝做了改革開放農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查。在2011年12月份我撰寫的調(diào)研報告經(jīng)過兩輪答辯展示后被評為校二等獎。

每一次的實踐活動都讓我獲得成長，我在這一年的各種活動中成長了很多。擔任村主任助理讓我學會了怎樣和上級溝通、學會了怎樣服務(wù)他人；擔任義務(wù)服務(wù)隊隊長讓我學會了怎樣調(diào)動同學們的積極性、學會了感恩和奉獻；寒假實踐讓我更加熱愛自己的專業(yè)，懂得了賺錢的辛苦；思想政治調(diào)研讓我看到了社會的飛速進步和發(fā)展…… 一年的經(jīng)歷讓我受益匪淺，體會到了社會實踐的辛苦與快樂。當然，我也存在很多不足之處有待提高和完善。今后我會以更加積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入到實踐活動中來，實現(xiàn)自己的人生價值！

最后，希望老師能夠批準我的申請，同時我也會繼續(xù)努力做到更好！

第四篇：標兵申請書

優(yōu)秀團員申請書

尊敬的校團委總支部：

我是**********，作為一名團員，我積極參加團的活動，正確使用團章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團員義務(wù)。因此，我申請優(yōu)秀團員標兵。

共青團作為祖國發(fā)展的后備主力軍，有著不可替代的作用，作為共青團中的一名，我們首先感覺無比的自豪，更主要的是我們應(yīng)嚴格要求自己，并且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。為了思想上向團組織靠攏，我認真學習了馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”思想。并積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，積極參加院里班里的各項團日活動，提高了自己的思想意識和思想覺悟,并以一個優(yōu)秀團員的標準來嚴格要求自己。

在工作方面，為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學服務(wù)的機會。一個學期的活動，我結(jié)識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，作為一名生活委員，我經(jīng)常與同學們交流，了解他們的生活，幫助他們解決生活中遇到的各種困難，同時我也是院青志的一員，更應(yīng)該無私地為有困難的人服務(wù)，宣傳志愿者精神，貫徹黨的精神與意志。

在學習方面，我上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，做到認真預(yù)習、復習兩個方面一起抓。另外，積極閱讀各種書籍和資料擴大自己的知識面。同時，還有效的配合老師的工作，加強老師和其他同學的聯(lián)系，使我班擁有一個良好的學習氛圍。

在大學里不像以前高中那樣每時每刻有老師在旁邊教導，遇到學習上的問題，這必定是難免的。但是我都會勇于面對，不輕言放棄，我認為只有經(jīng)過自己的努力奮斗后，才會對書上的知識有更透徹的了解，并且不斷培養(yǎng)自己的自學能力。我知道努力學習不僅要學好專業(yè)基礎(chǔ)知識，為以后的人生道路打好基礎(chǔ)，并且通過自己的勤奮也能減輕家里的負擔的，使自己能相對輕松的面學習和生活。所以不論為了自己，父母還是社會，我都將會一如既往的認真學習和工作，不斷提高自己的學習和工作能力，成為一個優(yōu)秀的人。

然而在自己進步的同時，對班上其他同學也起到了很好的帶頭作用，并且能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進步。我相信

在幫助他人的同時，既能提高別人，也會在無形中加深自己對知識的理解。

“革命尚未成功，同志仍需努力”，知識無止境，學習更無止境。作為一名團員，我要做的就是不斷的適應(yīng)時代的發(fā)展，與時俱進，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養(yǎng)。為了使自己能夠更好的融入這個社會，我要努力做好社會實踐工作。

有人曾經(jīng)說過，人生旅途中，獲獎只是一種助推器，它絕不是最根本的動力器。當然這個助推器也是一股不可小視的力量。對我來說是一種肯定，一種鼓勵，一種幫助，它為我提供了更好的學習條件，但是絕不會成為我去努力學習努力工作的唯一目的和動力。榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。我有比這更長遠更高的目標和理想，所以無論有沒有獲獎，對我而言，我都會始終堅定自己的目標，努力學習，回報社會。

我是個誠實、勤奮的孩子，一份耕耘一分收獲，勇敢的面對各種困難，努力學習，在向往的大學生活中始終讓自己的精神站立，不斷地追求，不斷地完善

自我，品味著生活的苦與樂，微笑地向前。

雖然通過團組織的悉心培養(yǎng)和自己的努力取得了一點點成績，但是我認為還是遠遠不夠的，雖然能以一個優(yōu)秀團員的標準來嚴格要求自己，但是距離一個優(yōu)秀團員的標準還相差很遠，所以在今后的工作中我們要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模范作用，腳踏實地、積極進取、不斷創(chuàng)新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績，努力使自己成為共青團組織的優(yōu)秀先鋒。作為一名團員，我要做的就是不斷的適應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養(yǎng)。

最后，我希望團總支能考慮我的申請,同時我也會繼續(xù)努力,爭取更好的發(fā)展機會。

此致

敬禮

申請人：***

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第五篇：社會實踐標兵發(fā)言稿

發(fā)言稿（20111207）

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是XX級XXXX班的XXX。

首先，作為實踐標兵在這里發(fā)言，我著實感到榮幸。

今天，我想告訴大家的是：現(xiàn)在，我們已經(jīng)是大二上學期期末了，我們的大學生活已經(jīng)過了一多半兒了。不論你畢業(yè)后是想就業(yè)還是想續(xù)本，都該有個想法有個打算了。由于我們學校續(xù)本名額有限，自考難度較大，大多數(shù)同學還是需要在一年以后走向工作崗位的，有時候，我們不妨想一想：現(xiàn)在我們具備什么樣的能力，我們對自己未來的期望是什么，如何才能讓我們接近夢想。

社會實踐對大學生來說非常重要，不僅可以為我們積累工作經(jīng)驗，而且還可以開闊我們的眼界。當我們走向職場，面對用人單位對于工作經(jīng)驗的要求，我們很無奈，但是仔細想想，一些鍛煉的機會出現(xiàn)在我們面前的時候，我們抓住了嗎？許多事不是沒有機會做，而是有機會的時候沒有做。我們必須學會去抓住機會鍛煉自己，給自己創(chuàng)造機會讓自己提高。只有這樣，在大的機會面前，我們才是有準備的人。

有人曾經(jīng)說過：社會是最好的大學。雖然我們的校園是北青院，但是我們的大學是北京乃至整個中國。我們應(yīng)該多利用課余勇敢地走出校門，去認識世界，去尋找提升自己綜合能力的平臺。至于如何尋

找這樣的機會，我給大家一點點建議：在這個信息時代，我們要充分利用各種便利，我們可以通過微博等網(wǎng)絡(luò)交流工具與同領(lǐng)域內(nèi)的一些前輩們或者同輩們交流、學習。我們也可以多參加一些專業(yè)內(nèi)的沙龍、講座等，我們要有一種理念：不錯過任何一個優(yōu)秀的人物對話的機會，去吸取他們的智慧作為自己成長的養(yǎng)料，同時也為我們積累了一定的人際關(guān)系。

在這里我要給大家介紹一個實例。在北京市高校大學生創(chuàng)業(yè)實踐沙龍的培訓課程中，XXX老師在給我們分享自己大學生活與創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)歷的時候，他講到，當年他在清華讀書的時候，對社會實踐非常積極踴躍，在他大學畢業(yè)的時候，他已經(jīng)結(jié)識了一百多名企業(yè)家和三十多家媒體，當他想創(chuàng)業(yè)卻缺乏投資的時候，他給認識的每一位企業(yè)家都發(fā)了一份郵件，最后終于獲取了XXXX集團的60萬元投資，實現(xiàn)了自己創(chuàng)業(yè)的成功。相信大家會從XXX老師的事跡中有所感悟。

南宋的陸游曾說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。二十歲左右，是最聰明的年紀，我們應(yīng)該利用自己的課余時間多參與社會實踐，去尋找書本知識與社會現(xiàn)實的契合點，去學會用書本知識解決實際問題。當然，我們也要認清打工與參加課余社會實踐的關(guān)系，我們要珍惜青春，去追求社會實踐積極意義的最大化。

同學們，不管我們是否喜歡自己的專業(yè)，我們必須找到自己的一種心靈的寄托，必須讓自己對未來有一種暢想，然后以這樣的夢為指導，去打拼屬于自己的明天。

發(fā)言完畢，謝謝大家！