第一篇：自立自強（共）

“感恩、誠信、自立自強”主題征文推薦文章

自立自強，感恩父母，報效國家主題： 自立自強

學(xué)院： 光電工程學(xué)院

學(xué)生姓名： 張增康

學(xué)號：110106118

受助類型： 國家助學(xué)金

自立自強，感恩父母，報效國家

今年六月我迎來了人生中的第一個重大轉(zhuǎn)折點，我努力地為這個目標(biāo)已經(jīng)奮斗了十二年了，終于在今年的六月份為自己填上了完美的句號。為了這個目標(biāo)我壓抑了一年的自己，整日的埋頭在山似的書摞后面，幾乎臉上很少看到喜悅的表情，偶爾還會為一個莫名其妙的事或話，嘴角抽的笑一下，然后又眉頭緊鎖的投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。還好，皇天不負(fù)有心人，我終于如愿的考上了大學(xué)—西安工業(yè)大學(xué)。

老實說，我所喜歡的不是高等院校，而是想進(jìn)入軍校，我認(rèn)為男子漢就應(yīng)該擁有軍人的素質(zhì)，并且可以更好為國家，為人民服務(wù)。但不幸的是考試的分?jǐn)?shù)不夠，我很傷心，很無奈，但必須得承認(rèn)這個事實。放棄了那些想法，專注于現(xiàn)在的自己（只是想法的放棄，但我的愿望并沒有終止）。

考試后的一個月內(nèi)，我的心情十分澎湃，怕自己失利。萬一要是真的不幸，自己豈不是就完蛋了！因為父親曾給我定下了目標(biāo)，再說兩位哥哥都已經(jīng)順利的應(yīng)屆進(jìn)入了大學(xué)，在我這兒栽跟頭的話，我都覺得慚愧。我的臉面不要緊，關(guān)鍵是父親那張老練啊，一想起村里人夸父親好福氣，我就痛心，況且我還曾對已故的爺爺保證過的，我是越想越害怕?。「赣H已年過五十了，他怎能經(jīng)受住我的不孝??！從小到大我都是在父親的嚴(yán)教下長大的，父親對我很苛刻，受教是家常事。還好，我長大了，父親也會給我留下面子，少了肢體上得配合。最后還經(jīng)常對我說：“我老了，你長大了，我都不敢打你了。”每每我聽到這就話，就很不爽，因為我發(fā)現(xiàn)父親真的老了。我從小到大幾乎沒有看見過父親流淚，也許這就是錚錚男子漢吧！但我還是我看到過，第一次是爺爺?shù)娜ナ?，第二次也就最后一次，就是母親生病的時候，現(xiàn)實的無奈讓堅強的父親也低頭了，我是在灶房外看到的。我的心當(dāng)時很糾結(jié)，很不爽，暗暗地發(fā)誓一定要父母過上幸福的好日。我結(jié)果真的考上了大學(xué)，我有時候都在想這也許不是我的功勞，只是上天對這位慈祥父親的恩惠而已。

接到通知書已經(jīng)是高考后兩個月的事了，離開學(xué)也就剩下一個多月的時間了。那時的我一家房地產(chǎn)公司打短工，來那兒已經(jīng)有十來天了。這是我第一次出遠(yuǎn)門，坦白說高考前我就沒有出過我們那縣。來到這繁華的城市，我很不適應(yīng)，覺得一切都很科技，暗暗地念叨“這兒就是我將要奮斗的地方，我要成功！”認(rèn)為一切都很美好，似乎有一種劉姥姥進(jìn)大觀園的感覺。但事與愿違，當(dāng)我呆了幾天后，才意識到，美麗的只是外表，社會真的很殘酷。沒有校園的那種友好，和諧，簡直就是赤裸裸的金錢網(wǎng)。我在那沒熟人，認(rèn)識了幾個同樣打短工的人，盼望日子能夠快一點，趕緊迎接新的生活—大學(xué)生活，我憧憬著那是的一切。我熬過了三十五天，拿著自己人生的第一桶金坐上了返家的車，那時的心情比臺灣回歸還急切啊，似乎只有那樣才真正的懂得家的美好。

在家忙忙碌碌的準(zhǔn)備著，再過十來天就開學(xué)了，重要的是再過幾天就是我十八歲的生日了，我很期待，那將證明我不再是小孩了，是中國合法的正式公民了﹙前幾天還參加了學(xué)校的人大代表選舉活動，我很激動，這是我第一次行使國家賦予的權(quán)利，更加說明了我的身份﹚，有能力，有責(zé)任的去完成自己的事了，不能再依賴父母，再說父母已年過五十了，沒有大的能力去為孩子付出了。我必須自立自強，并且撐起這個家的大梁，讓辛苦了幾十年的父母休息休息，操勞大半

輩子，為的就是這個啊!十八歲生日那天，我為自己舉行了成人儀式，宣誓了自己的誓詞，我一定會努力地，讓父母安享余生，將自己的有限生命投入到共產(chǎn)主義事業(yè)中。

當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)時，我憧憬中的大學(xué)就擺在了我的眼前，我很高興，的確比中學(xué)要強得多。我用父親“弄”來的錢報了名，其中沒有包括我的工資。父親說:“你掙得就當(dāng)你的生活費吧！爸不管怎樣，學(xué)費都會出的，至于其他，自己看著辦，你也成年了，自己打天下吧,爸你是指望不上得了?！闭f完就一笑了之，我知道這不是玩笑，父親湊報名費也不那么容易的，加上患病的母親、年邁的奶奶，似乎很少有錢光顧我家了。雖然這個條件看起來很不好，但我還是允許了。因為我已經(jīng)長大了，我必須自立自強。

大學(xué)的政策比農(nóng)村好得多，我榮幸的獲得了助學(xué)金，很高興，再次感受到了中共政府的溫暖。我感謝學(xué)校和國家給予貧困學(xué)生的這項優(yōu)惠助學(xué)政策，感謝學(xué)校和國家始終關(guān)注、支持教育發(fā)展，給予上學(xué)有困難的學(xué)生予以資助，讓我能有更好條件去學(xué)習(xí)知識，繼續(xù)為我的人生目標(biāo)奮斗，能夠有機會為祖國,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。大學(xué)是我人生的重要階段，不用再高中時聽不完的課，寫不完的作業(yè)，做不完的習(xí)題而煩惱，也不用再受到時間、空間和束縛而不能追逐、發(fā)展自己的興趣和愛好，進(jìn)入了大學(xué)，有了更廣闊的空間去磨練和提高自己，能獨立的參加社會的生活，不再僅僅是為應(yīng)付考試而讀書，寫作背書，而是在學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上同時親身實踐，不斷提高、完善自己，為自己今后的只有和生活打下良好的基礎(chǔ)。我一定會努力學(xué)好專業(yè)知識，為自己的明天打下堅實的基礎(chǔ)。

是我的父母給了我生命，含辛茹苦的撫養(yǎng)我成長。長大了，國家給與我?guī)椭?，替父母完成他們的心愿，是國家拉近了我與人生目標(biāo)的距離。我一定不負(fù)國家，做一名合格的中國人，始終熱衷于中國共產(chǎn)主義事業(yè)。

我一定會做到言行一致，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，自立自強，爭取早日投入到共產(chǎn)主義事業(yè)中，盡自己的微薄之力，奉獻(xiàn)人民，服務(wù)社會。

張增康﹙110106118﹚2011年 12月1日

第二篇：自立自強

認(rèn)知：

1、知道自立自強是一種可貴的品質(zhì)，做人應(yīng)該自立自強。

2、懂得從小培養(yǎng)自立自強的精神，將來才能適應(yīng)時代的要求；嬌生慣養(yǎng)害自己。情感：

1、敬佩自立自強的人，并愿意做這樣的人。

2、厭惡好逸惡勞，處處依賴別人的行為；對自己表現(xiàn)出來的依賴性感到害羞。行為：

做到生活自理、學(xué)習(xí)自覺，不依賴父母。

教學(xué)建議 教材分析：

本課按照課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的六年級“個人生活中的道德規(guī)范”中第一框的教學(xué)內(nèi)容和基本要求而設(shè)置的。本課對學(xué)生進(jìn)行自立自強的教育，主要幫助學(xué)生樹立正確的生活目標(biāo)，懂得人不應(yīng)該依賴別人生活，要自立自強、不甘落后、積極進(jìn)取。本課側(cè)重于獨立意識的培養(yǎng)，教育學(xué)生從小就要自立自強，不依賴別人，要依靠自己的力量努力奮進(jìn)。

本課課文主要講了兩層意思。

第一層：課文在簡單說明自立自強的概念之后，結(jié)合蘇州一女工事跡，通過實例讓學(xué)生感悟自立自強是一種良好的品質(zhì)和可貴的精神，自立自強十分光榮的道理。

第二層：進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生從小培養(yǎng)自立自強精神的愿望。

本課共安排五個欄目

欄目一“思考”中引用了陶行知一段話，目的是由這一句話引起學(xué)生對本課所要講的道理的思考。陶行知的這句話極富感情、通俗易懂地講解了“自立自強”的主要內(nèi)容。有利于學(xué)生從感情上初步體會所要學(xué)的道理。

欄目二 “述說”第一小題主要是以自強自立的人物為榜樣，強化學(xué)生對自強自立觀點的認(rèn)識；第二小題是引導(dǎo)學(xué)生明白從小養(yǎng)成自強自立精神的重要性；第三小題旨在使學(xué)生懂得自強自立的品質(zhì)需有意識地從點滴小事做起。

欄目三“評議”是讓學(xué)生在觀點的運用中對三種看法加以評述，從三個方面理解自強自立品質(zhì)的培養(yǎng)從小做起、接受家長正確管理、自己的事情自己做的重要性。

欄目四“討論”不要求學(xué)生得出統(tǒng)一的答案，只要求學(xué)生能夠認(rèn)識到要有自強自立的意識即可。

欄目五“閱讀”是使學(xué)生通過了解同齡人在這方面的的做法，引導(dǎo)學(xué)生向這些學(xué)生學(xué)習(xí)。教法建議：

1.以具體事例深入淺出地給學(xué)生講清道理，切忌空洞的說教。教學(xué)時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活或社會中大量的正反兩方面的事例，在探討中提高認(rèn)識。認(rèn)識到從小培養(yǎng)獨立意識和自立自強精神對個人成長的好處以及過分依賴父母，嬌生慣養(yǎng)的危害。

2.注意教育過程應(yīng)加強針對性。教學(xué)中，教師要根據(jù)不同地區(qū)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)。教師應(yīng)首先使學(xué)生敢于講真心話，引導(dǎo)學(xué)生抓住實際問題進(jìn)行朋友式的探討，解決學(xué)生思想中的認(rèn)識問題，逐步樹立正確的道德觀、榮辱觀。

教學(xué)設(shè)計示例

（教學(xué)過程）

一、談話導(dǎo)入 引出話題

同學(xué)們，你們在自己的生活中、學(xué)習(xí)中遇到過自己感到十分困難的事情嗎？你當(dāng)時是怎么做的或有什么想法？

（引導(dǎo)學(xué)生簡單談自己的經(jīng)歷，把握學(xué)生的依賴與自立的兩種表現(xiàn)，繼續(xù)提問。）那么在困難面前為什么會有兩種截然不同的表現(xiàn)，究竟哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)受到肯定，值得我們學(xué)習(xí)的？哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)及時改進(jìn)的呢？今天我們就來一起討論這個問題。

二、聽講故事 引出觀點

1、錄音故事《遺產(chǎn)》

提問：女工面對10萬元遺產(chǎn)，是怎樣做的、怎樣說的？

（引導(dǎo)學(xué)生清楚女工做法： 財富可觀 毫不動心）

小結(jié)語：像女工這樣，靠自己的勞動生活，不依賴別人的做法，我們說她是“自立”的表現(xiàn)。（板書： 自立）

提問：當(dāng)后來她遇到困難時，面對有人為她惋惜，有人主動為她捐錢時，她又是怎樣說的，怎樣做的？

（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解女工： 面對困難 堅定信念）

小結(jié)語：女工遇到困難不是安于現(xiàn)狀，勤奮、進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。這正是一種自強的表現(xiàn)。（板書：自強）

小組討論：聽了這個女工的故事，你認(rèn)為她是怎樣的人，你有什么想法？

（引導(dǎo)學(xué)生體會人物內(nèi)心，了解思想是人行為的基礎(chǔ)）

總結(jié)：從大家的發(fā)言中看出，你們都很佩服這個女工。這個女工的確實一個值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她面對合法的巨額遺產(chǎn)，自己每月幾十元的收入，仍舊是那樣的毫不猶豫；后來面對困難，她不后悔，積極進(jìn)修，努力提高自己素質(zhì)，堅持靠自己的努力，去創(chuàng)造美好的明天。如果沒有一顆自立自強的心，沒有自立自強的精神，是無論如何也做不到的。我們每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)這個女工自立自強的精神。

這就是我們今天要學(xué)習(xí)的思想品德第一課《自立自強》。

（板書課題： 一 自立自強）

二、學(xué)習(xí)課文 理解觀點

導(dǎo)語：有的同學(xué)說，我沒有這樣的機會。如果有，我也會這樣做的。同學(xué)們，我們今天聽這個故事決不是學(xué)習(xí)女工的做法，從這個故事中，我們可以想象一下，一個人面對合法的巨額財產(chǎn)都可以表現(xiàn)得這樣堅定，那么她在生活中對待其他事情會是什么樣呢？

1、設(shè)想女工在參加電腦學(xué)習(xí)班、會計學(xué)習(xí)班時，會遇到什么困難？她會怎樣做？

（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步從生活小事上理解人物的思想認(rèn)識基礎(chǔ)，從而使觀點進(jìn)一步貼近學(xué)生生活實際。）

小結(jié)：對，只有在點滴小事上，自覺嚴(yán)格要求自己，能做到自立自強的人，才有可能在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出堅定不移的覺悟。這就是我們所說的“小中見大”。

2、說到小事，我想：我們每個人在自己的生活、學(xué)習(xí)中都會遇到一些困難，尤其是我們小學(xué)生，是這樣嗎？誰來說說自己的體會。

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活與學(xué)習(xí)中有困難是正常的。）

小結(jié)：看來就是這樣，每個人的生活與學(xué)習(xí)中都會遇到種種困難，凡是生活在社會上的人，無一例外。

3、誰愿意說一說自己在遇到難辦的事時是怎樣做的？當(dāng)時你是怎樣想的？你的做法給你帶來什么后果？

（引導(dǎo)學(xué)生說真話，談出自己依賴于別人或依靠自己自立解決問題的兩種表現(xiàn)。同時抓住幾種情況：生活條件好的依賴于別人的；生活條件好而有自立精神的；生活條件不好而有自立精神的；生活條件不好沒有自立精神的。）

4、（分別抓住幾個依賴別人的例子）你看，有的人依靠別人解決了問題，既解決了難題又不費自己吹灰之力，多痛快呀！你們同意我的看法嗎？為什么？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識從表面看，一時使問題得到了解決，但是從長遠(yuǎn)看，養(yǎng)成了依賴心理，一旦自己需要面對困難時，就會束手無策，將來自己就不能獨立面對生活。）

小結(jié)：從小事上養(yǎng)成依賴性，遺害無窮呀！

（板書： 從小培養(yǎng)）

5、（再抓住幾個依靠自己想方設(shè)法解決困難，不斷取得成功的實例）我想你們對于××同學(xué)一定是比較佩服的。請這個同學(xué)自己到前邊來，說一說你自己為什么要這樣做？你是怎樣想的？你覺得這樣總給自己帶來什么好處？

（目的在于激勵作法較好的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生愿意向他學(xué)習(xí)的愿望。）誰來補充一下，他這樣做對于他的將來會有什么好處？

（是學(xué)生懂得自立自強的做法不僅對于現(xiàn)在，而且對于將來都是大有用處的。）

小結(jié)：看來確實應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)見呀！條件不是借口，面對同樣的條件和不同樣的條件都產(chǎn)生不同的做法。滴水穿石，只有在一點一滴的小事上不斷磨煉自己的人，才會使自己形成堅強的性格，將來走向社會也才會成為一個面對困難輕易不屈服的人，才會取得成功。

（板書： 從點滴做起）

6、我也有同感??（教師結(jié)合自己成長的體會，談自立自強取得成功，或者由于自己從小依賴性較強而使自己走向社會后吃到苦頭的實例）。你們聽了有什么感想？

（目的在于以教師真實的例子進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生情感，認(rèn)識從小培養(yǎng)自立自強精神的重要性。）

你們的認(rèn)識是非常正確的，課文中有一段話很好地總結(jié)了你們的認(rèn)識，打開書p5頁，齊讀一下課文。

總結(jié)：我們從正反兩個方面認(rèn)識到了，一個人自立自強的精神必須從小養(yǎng)成，以及它的重要性。我相信，同學(xué)們一定會在今后的生活中，處處自覺培養(yǎng)自己的自立自強的精神。

三、聯(lián)系實際 深化觀點

導(dǎo)語：其實這樣感人的例子在我們生活中隨處可見。

1、提問：你能講出一個這樣的例子嗎？

（是學(xué)生在大量的實例中感悟觀點的重要性）

2、聽錄音故事《好孩子丁玉娟》《她沒能如愿以償》

小組討論：丁玉娟、小華是怎樣做的、怎樣說的、怎樣想的？他們?nèi)〉玫慕Y(jié)果是一樣的嗎？為什么會截然不同？你聽了以后有什么想法？

（是學(xué)生在對比中進(jìn)一步深化理解觀點）

小結(jié)：事實進(jìn)一步說明了，只有從小自立自強的人，才能戰(zhàn)勝一個又一個困難；才會在生活與學(xué)習(xí)中取得一個又一個的成功。

3、你們一定十分愛看小品表演，下邊大家看一個小品表演《還有20年怎么過？》

（學(xué)生表演課本?。?/p>

議論：看了小品你有什么想法？你想對某甲說些什么？

小結(jié)：某甲其實也不是糊涂人，他顯然知道自己在父親去世后，自己面臨著危機。只有從現(xiàn)在開始自立自強起來，后20年還是很有希望的。這一點啟示我們一定會想到的。

4、一個自立自強的人是不是僅僅對自己有好處呢？這種做法對社會會有什么影響呢？

（先小組討論，再集體交流）

總結(jié)：課文里有一句話很好地總結(jié)了你們的認(rèn)識，請讀一下課文第六小節(jié)。

四、辨析聯(lián)系 運用觀點

1、下邊我們運用所學(xué)觀點，對于幾個同學(xué)進(jìn)行幫助?？凑l的認(rèn)識水平高，能以理服人。

（電腦演示自制軟件：課后練習(xí)中"

第三篇：自立自強

趙桓同學(xué)龍華新區(qū)大浪勝華小學(xué)五年級一班學(xué)生，廣東化州人。現(xiàn)住民治松仔園。該生出身一個單親家庭，源于其父親2013年7月的一次車禍，使這個圓滿幸福的家庭慘遭破裂，肇事司機的逃逸，賠償哪能有？給這個本就貧困的農(nóng)家?guī)砹顺林氐慕?jīng)濟和精神負(fù)擔(dān)。從此，痛苦的陰云籠罩著這個殘缺的家庭。家庭的重?fù)?dān)就落在母親一人的身上。趙桓，有三個姐姐，一個姐姐上高中，兩個姐姐上初中，一家四個讀書的，又不符合“兩免”，就靠一個做普工的母親上班來掙錢交學(xué)費，可想而知，每天的日子怎么過??！

這個遭受困難與挫折的家庭環(huán)境，磨練了全家人的意志，使家中最小的趙桓也受到了熏陶。造就了他自強自立，積極向上的人生觀。

一．勤做家務(wù)，自己的事自己做。

趙桓看到媽媽每天辛辛苦苦的上班，還要料理家務(wù)。心想：我是家庭的一員，也要幫媽媽做些力所能及的事。每天放學(xué)后，就幫家里掃地，拖地板。買菜，燒飯，洗衣服。家務(wù)事，他樣樣干，為媽媽減輕了不少負(fù)擔(dān)，讓媽媽多休息！每當(dāng)和媽媽在一起吃自己親手燒的飯菜，心中就有甜甜的滋味！一次，家里來了客人，媽媽沒下班，給客人沏茶。急忙用自己身上的零花錢，到超市買了幾樣菜。媽媽下班回來，又幫媽媽摘菜，洗菜，和媽媽共同下廚，為媽媽節(jié)約了不少時間。自己的事自己做。本學(xué)期，有幾次感冒了，都是利用晚上或雙休天自己到社康看病，自己服藥，盡量不耽誤媽媽的上班時間。

二．勇于戰(zhàn)勝困難

對于趙桓來講，最大的困難就是家中缺錢。怎么辦？小趙桓自有一些辦法。過年給長輩拜年的壓歲錢，用來交學(xué)費；平時自己掙得的錢，夠自己零花。你知道他是怎么掙錢的嗎？說來也容易，地上的飲料瓶，易拉罐，馬路上落下的螺絲釘?shù)冗@些可回收垃圾都都積攢起來，送到廢品收購站。雙休天，首先，完成老師布置的家庭作業(yè)。就在所居住的小區(qū)的每個樓層，收集紙箱，飲料瓶等。別小看這一點，一個月下來，能掙200多元錢。買早點，學(xué)習(xí)用具，各類工具書也就足夠了。在有的孩子看來是不體面的事，而趙桓則認(rèn)為這么做覺得拾的是有用垃圾，換來的是金錢，留下的是美德。既幫家里減輕了經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，又美化小區(qū)的了環(huán)境，深受小區(qū)叔叔阿姨們的贊賞。何樂而不為？

四．品學(xué)兼優(yōu)敢為人先

在班上，遵守紀(jì)律自覺，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動，他熱愛學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，勤于思考，遇有不懂的問題及時請教老師，有一種不服輸?shù)捻g勁；課后，他保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)。友愛同學(xué)。心中有他人，樂于助人。熱愛班集體，有團隊精神。多次被學(xué)校評為文明生，三好學(xué)上。無論是期中考試，還是期末考試，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，堪稱全班同學(xué)的楷模。他就是這樣的一個人：上進(jìn)心強，奮發(fā)努力，爭創(chuàng)一流，敢為人先。

五．嚴(yán)于律己，以身作則

作為學(xué)習(xí)委員，無疑是學(xué)習(xí)的積極分子，帶頭學(xué)習(xí)。他經(jīng)常主動熱心地幫同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的難題，自己解決不了的問題，就反映到

老師那里。能模范地遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。做到語言文明，行為文明。老師在場和不在場一個樣，校內(nèi)和校外一個樣。時時處處嚴(yán)于律己，從不違規(guī)。讓老師省心，讓家長放心，同學(xué)們與他交往，值得信賴！

六．聰敏機智 辦事果斷

一次，母親高血壓突發(fā)，頭暈得厲害，躺在床上感到天旋地轉(zhuǎn)。趙桓發(fā)覺了，立即撥打了120，把媽媽送到了龍華人民醫(yī)院急救室。醫(yī)生診斷，媽媽血壓（收縮壓）達(dá)到了190mmhg。醫(yī)生得知是10歲的趙桓報的警，伸出大拇指說：“你真懂事?。　痹趮寢屔〉哪菐?天，趙桓照料媽媽格外細(xì)心，收到了鄰居阿姨的好評！

趙桓的事跡看起來平平凡凡，但可引起人們的深思。從趙桓這個單親孩子的身上，我們看到了當(dāng)代少年那種自立自強，壯志凌云的情懷，看到了中華民族的可貴精神在一代一代的地傳承！看到的祖國的未來和希望！偉大的中國夢的實現(xiàn)，就靠這些孩子們！自古英雄出少年，當(dāng)代少年更豪杰！

第四篇：自立自強

自立自強

如今的社會，最受人重視的是能力的培養(yǎng)。所謂能力的培養(yǎng)，就是指要培養(yǎng)我們的獨立性。我們不僅要成績優(yōu)異，還要學(xué)會自立自強，如果說人的一生中，連這一條原則都沒有的話，那就等于白活了。就好像說一棵樹，如果它都連雨水和陽光都不能自己吸收，還談得上生根發(fā)芽嗎？我們是不能做溫室里的花朵的，沒有一個人能讓我們依靠終身，任何事情都要靠我們自己，我們該學(xué)會自立學(xué)會自強。

人生充滿未知，命運總是顛沛流離，若要經(jīng)得住大風(fēng)大浪，一顆堅毅的心必不可少！堅毅可以磨練性格，鍛煉意志。雪，越是寒冷，越是晶瑩。在風(fēng)雨中不敢怒放的花朵，在陽光下結(jié)不出豐碩的果實。堅毅是人的精魂，失去堅毅的品格，即使活著也只是行尸走肉。堅毅支撐著我們的人生，而自強可以使我們短暫的人生更加精彩。

什么是自強？自強介于自卑與自負(fù)的兩個極端間。自強是自己努力向上，在思想上有不斷進(jìn)取的精神，在行動上有拼搏力爭的勁頭。堅持還是放棄，時常是一念之差。許多人在不幸中遠(yuǎn)離自暴自棄，演奏出生命的最強音，18個月大時就失去聽覺的海倫·凱勒，以自強的信念堅定地走著人生的每一步，為殘疾人事業(yè)不懈奮斗。像這樣的人的名字還有很多，他們用行動來震憾時代。

自立是自強的更高境界，是一種執(zhí)著追求的信念。莎士比亞出身名門，家財萬貫，但他沒有沉弱在家中的奢侈生活，而是獨立謀生，非凡而廣泛的人生經(jīng)歷塑造了他的精神，也為后來的作品奠定了基礎(chǔ)。任何一個成功的人。其后都有著他們的拼搏進(jìn)取，堅毅奮斗的歷程。那么我們呢？五千年的歷史賦予了我們輝煌的文明，然而自近代以來，蒙羞和屈辱幾乎取代了一切。但還是有人站了出來。他們反抗擊碎了祖國是東亞病夫的說法，建立了新的國家。可是生活在安定時代的我們，沒有了戰(zhàn)火，沒有了貧窮，難道就應(yīng)該做一個在精神上沒有斷奶的幼兒，生活在沒有獨立人格、沒有人生理想、沒有自強精神的世界中嗎？不該，不能，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！弊鳛樾聲r代的年輕人，我們腳下的路還很長很長。讓堅毅成為我們的信念，讓自強成為我們的脊住。為了自己的理想，不懈拼搏吧！我們就猶如一顆嫩嫩的青草，確實需要一些人的精心呵護，但是，在人們呵護的過程中，也同樣要學(xué)會獨立。否則，哪天沒有了人類的呵護，那將怎么辦？看著自己在狂風(fēng)暴雨中自生自滅嗎？

第五篇：自立自強

自立自強

幾千年來，一代又一代的中華兒女在祖國大地上辛勤勞作，艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了勤勞勇敢，不畏艱難的優(yōu)秀品格，培育了博大精深的中華民族精神，而艱苦奮斗，自立自強正是中華民族精神的主要內(nèi)容和重要組成部分。自強是中華民族的傳統(tǒng)美德。自強是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中國人民代代相傳的傳世之寶。而對于自立呢，能自立者必有骨也。

人生就是這樣，只有在競爭中努力成長，自強不息，才能磨煉出自己堅強的性格與良好的心態(tài)，從而 從容地面對這個繁華的世界，有一首歌唱得好，不經(jīng)過風(fēng)雨怎能看見彩虹。只要你一如既往地堅持 自己的人生目標(biāo)，并毫不氣餒地追求下去，一直付出艱辛的勞動，就一定會實現(xiàn)你的理想。冰心奶奶曾經(jīng)說過：“成功的花朵是用心血澆灌出來的！”只有經(jīng)歷過地域的磨練，才能造出天堂的美好；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有頑強地自立生活，才能體驗生活的美好。自立自強最需要什么？挫折！21世紀(jì)的我們，總是依賴于父母，如同溫室中的小花朵，從未經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，因為總是有父母那寬大的肩膀為我們擋風(fēng)遮雨。但我們卻必須要經(jīng)過挫折的考驗，才能自立自強，頑強地成長。

那么究竟什么才是一個青年人的真正“自立自強”呢？從我們生存的環(huán)境看。我們生活在復(fù)雜而且充滿挑戰(zhàn)色彩的社會，它瞬息萬變，競爭激烈。在這樣的環(huán)境中你若想要獲得基本的生存權(quán)利，就必須有積極參與競爭的膽識，有從容處理各種紛繁人際關(guān)系的能力，有承受人生逆境的勇氣，有在任何時候都勃勃向上的精神，老洛克菲勒是美國最大壟斷資本的創(chuàng)始人，當(dāng)他讓跌倒的小兒子自己爬起來時，恐怕不僅是要增強孩子的體質(zhì)，而更是要培養(yǎng)孩子的一種精神。那正是一種從失敗中重新振作起來的勇氣和斗志。人具有這種精神才能在競爭中成功，才能繼承或開拓事業(yè)，從而實現(xiàn)真正的自立。另外，從我們的生活目的看，作為新一代青年，我們自然不滿足于狹隘的生存，而要有更高的人生追求，要為國家和社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，要實現(xiàn)自己的人生價值。通過什么來實現(xiàn)人生價伍？自然，是勞動和創(chuàng)造。我們將為他人服務(wù)，流血流汗、走過無數(shù)坎坷、踞著前人的肩膀攀登。這時，將不會有父母的呵護，將不會確寵愛的手把我們扶持，更不會有其他人代替我們承受精神上的風(fēng)險與逆境，要是沒有用自己的力量沖殺番的勁頭，沒有清醒的頭腦和堅強的意志，碰上點困難就會被擊倒，哪里還趺得上成功的勞動和創(chuàng)造?哪里還談得上實現(xiàn)人生價值？哪里還談得上真正的自立自強?

我們青少年是祖國未來的主人，我們一定要發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從日常生活中的小事做起，在我們的學(xué)習(xí)和生活中時刻體現(xiàn)出自立自強的作風(fēng)，處處嚴(yán)格要求自己，為了把祖國建設(shè)得更加富強，為了我們美好的未來，一起奮斗吧。