第一篇：教師讀書心得體

教師讀書心得體會

善待心靈，從打開心窗開始。打開房間的一扇窗，清風(fēng)就會越過窗臺，吹拂到我們的臉上；花

香也會隨之而至，使整個房間充滿香氣。而打開我們的心窗，將真實的自己展示給眾人，接納別人的見解與主張，就能在與他人的分享與交流中感受歡欣與喜悅。

善待心靈，要學(xué)會調(diào)整自己的情緒，用樂觀自信的態(tài)度面對這個世界。生活中總會遇到一些風(fēng)

風(fēng)雨雨，總會面對各種各樣的壓力，你可以選擇自怨自艾，讓它們成為一段不堪回首的記憶，一道道心底抹不去的傷痛；也可以選擇悉心地調(diào)節(jié)自己的情緒和心情，用陽光驅(qū)散心底的陰霾。

善待心靈，要輕輕拂去心底的塵埃，用一顆善良的心去關(guān)懷每一個愛我們的人和我們愛的人，用自己的博愛之泉去滋潤別人的心靈。

善待心靈，就要學(xué)會感恩。感謝父母給了我們最寶貴的生命，感謝朋友在我們患難之際伸出了

援手，感謝對手在競爭中促使我們獲得進(jìn)步；感謝春天的花香，感謝夏日的細(xì)雨，感謝秋天的紅葉，感謝冬日的瑞雪；感謝這個世界賜予我們的一切。

善待心靈，就要對苦難報以淡然的一笑。人生就像一個調(diào)味盤，有甜蜜也有苦澀，缺失了哪一

樣，生命都不能算是豐盈和完美?？嚯y是上天賜予我們的人生財富，這筆財富可以使我們的意志更

加堅強(qiáng)，使我們的精神更加豐富。對于這筆財富，我們應(yīng)該微笑著接受，并盡數(shù)收入自己的行囊。

善待心靈，就是體味平平淡淡的快樂，尋覓點點滴滴的幸福。生活中并不缺少快樂，而是缺少

發(fā)現(xiàn)的眼睛與心靈?；ǘ渚`開的剎那、蜻蜓點水的瞬間、炊煙飄散的過程、與家人團(tuán)聚的時刻，是那么平凡，又是那么真實，只要我們打開心靈之窗，就能從平凡生活的細(xì)微之處感受最真實的快樂與幸福。

每每留著淚看完書上的某一個故事，總在不停地在反思自己，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待教

育教學(xué)工作的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力；平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去；平凡的沒有一份足夠的耐心，去包容學(xué)生的成長，去寬容他們的幼稚。

我想，學(xué)會尊重、學(xué)會忍讓、學(xué)會理解、學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會成長，這應(yīng)該是一名教師從幼稚不斷

走向成熟的重要標(biāo)志，也是教師教育智慧的體現(xiàn)，更是教師人格魅力的升華。書中鮮活的案例，讓我們看到了榜樣的作用，看到了教師不經(jīng)意的教學(xué)方式能帶給孩子的影響。作為一名教育工作者，我們感受到了自身的重要，真的應(yīng)該具有崇高的教學(xué)品格，讓身邊的孩子們從你的身上看到希望，感受到美好，從而憧憬未來，走向明天??

教師讀書心得體會

柳城東泉中心小學(xué) 湯月娥

教育事業(yè)就是我生命的根，學(xué)生的心田就是我耕耘的土壤，三尺講臺、兩袖清風(fēng)、一生清貧、一世辛勞，我無怨無悔！”這是我奉行的格言。我熱愛教育這一行。為此十多年來，我一直執(zhí)著的追求著，默默的奉獻(xiàn)著，以頑強(qiáng)的信念，超人的毅力守護(hù)著這方純潔而又貧瘠的圣地。在這平凡的講臺上，我把感情化作溫暖，把知識化作乳汁，把心血化作春雨，培育著一粒粒種子，滋潤著一棵棵幼苗。我以踏實肯干、一腔熱忱的作風(fēng)在師生的心目中樹立著自己的形象。

愛是一種偉大的教育力量。要當(dāng)好一個老師，首先要有一顆真誠的愛心，不讓一個孩子失學(xué)，不讓一個孩子掉隊。我把每一個學(xué)生都當(dāng)作是自己的孩子，學(xué)生們的衣食住行樣樣都牽動著我的心，哪個學(xué)生生病了，給買藥、端水；哪個學(xué)生衣服開線了，總是馬上給縫上。

不久前，我發(fā)現(xiàn)班上一名叫羅勇的學(xué)生情緒低落。前不久，一向快言快語的他，卻少了往日的活潑。我當(dāng)即找到羅勇了解情況，再三詢問后得知他父母長期不在家，想爸媽了。于是我給他關(guān)懷和幫助，安慰他。同時在課余，我還耐心地為他補(bǔ)習(xí)落下的功課，做好他的思想工作，我還常常把他帶回自己家去，在生活上給他更多的關(guān)愛。平時也特別留意他，從他的言行中不斷尋找著他的閃光點，發(fā)現(xiàn)他其實很愿意和同學(xué)和睦相處。他會幫別人一起掃地，會和其他同學(xué)一起領(lǐng)書，但是只要有同學(xué)和他發(fā)生矛盾，就會很生氣，并且希望老師能站在他那邊，為他說話，如果老師沒能象他想的那樣去做，就認(rèn)為老師做事不公平，因為他總認(rèn)為自己做的是對的。為了能更好的幫助他，我查閱了很多資料，也看了不少心理學(xué)書籍，對他的心理進(jìn)行了大致的分析：由于長期不在父母身邊長大，缺少最初的“陶冶、塑造教育”，沒有形成良好的個人行為習(xí)慣，養(yǎng)成以自我為中心。在外婆身邊時，由于隔代監(jiān)護(hù)加上孫輩有兩個，力不從心，失去了對孩子的“矯治教育”的機(jī)會。一分析之后我從三個方面進(jìn)行了努力，希望能或多或少地改變他對事物的某些看法。首先要讓他相信人與人之間可以互相信任；其次要讓他知道解決問題的方法有很多種，最后要讓他了解學(xué)習(xí)在一個人一生中的重要性。接下來的學(xué)習(xí)和生活中他真的很少和人發(fā)生沖突，也慢慢將更多的精力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上。王睿凡也重新樹立起學(xué)習(xí)的信心。

我班有個女生，平時有點貪小便宜，甚至干些順手牽羊的事。一次班級里有一個同學(xué)的錢不翼而飛，經(jīng)過多方了解，她的嫌疑最大。為了不傷害她的自尊心，我像拉家常似的跟她聊天，讓她提供線索，又用幫助她人的口吻，談危害，談有錯即改，談既往不咎。我的話深深觸動了她迷惑的心靈，她的眼眶充滿了淚水，幾次想說又收了口。我置換角色設(shè)身處地為她著想，承認(rèn)吧，怕抬不起頭；不承認(rèn)吧，良心受到責(zé)備。她處在十字街口徘徊。我又想方設(shè)法消除她的心理顧慮，又不苦苦相逼，急于求成，并一直鼓勵她：老師相信你！雖然她當(dāng)天沒有承認(rèn)錯誤，但第二天，悄悄寫了一份紙條檢查了自己的錯誤。我堅守諾言，為她嚴(yán)守秘密。為師者皆知:教育是要講究方式方法的。我在傳播師愛時,注意技巧,講究藝術(shù)。做到愛在巧處,好心辦好事。

沒有驚人的壯舉，沒有豪言壯語，我用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一個普通教師的風(fēng)采。既沒有轟轟烈烈的宏偉大業(yè)，也沒有什么值得稱道的“豐功偉績”，和大多數(shù)老師一樣，有的都是些教書育人的瑣瑣碎碎，平平凡凡，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在自己那“一畝三分地”里辛勤勞作，用愛播種著愛。

第二篇：教師讀書心得體36

教師讀書心得體會

我很慶幸自己是一名教師，因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十一年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——讀書，就是完善生命。

在這短暫的一個學(xué)期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。

為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白

處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿讀過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意時，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書過程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。

要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識學(xué)生是什么？答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人？其實這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒，堅持以“認(rèn)真

負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則。話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。

我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學(xué)生，我們都將是人生舞臺中最重要的主角！

第三篇：讀書心得體1

讀書心得體會

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。讀書，能夠促進(jìn)教師的精神生長。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。不僅僅老師要讀書，每一個想提高學(xué)識的人都要讀書。在這短暫的一個學(xué)期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。

“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

讀書是課改的需要。新課程的實施，對教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機(jī)械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價值取向，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性；個別化教學(xué)決定了教學(xué)對象的不確定性；綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定；師生共同探討新知決定了教學(xué)過程的不確定性；教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性；??教學(xué)的多樣性、變動性決定了教師必須是個嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識的發(fā)展者和創(chuàng)造者。

讓書的精髓融入我的生活、融入我的生命，讓我的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那我還要多讀書、讀更的書！

永平小學(xué)——黃丕倫

2012-11-21

第四篇：六個為什么讀書心得體

六個為什么讀書心得體

《六個為什么—對幾個重大問題的回答》全書圍繞“為什么必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，而不能搞指導(dǎo)思想的多元化；為什么只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義；為什么必須堅持人民代表大會制度，而不能搞‘三權(quán)分立’；為什么必須堅持中

國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，而不能搞西方的多黨制；為什么必須堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，而不能搞私有化和單一的公有制；為什么必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路”等六個問題，用鮮明的觀點、深入的分析、生動的事例、透徹的說理，進(jìn)行了深入淺出的回答，具有較強(qiáng)的針對性和說服力。

《六個為什么》緊密結(jié)合廣大干部群眾特別是青年學(xué)生的思想實際，站在理論與實踐、歷史與現(xiàn)實、中國與世界相結(jié)合的戰(zhàn)略高度，對事關(guān)我們黨、我們國家前途與命運(yùn)的六個重大問題作了深入淺出的回答，是推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的有益嘗試。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。高等學(xué)校的教育工作者、理論工作者要善于把握青年學(xué)生的特點，把握時代的特征，更加自覺地貼近實際、貼近生活、貼近群眾，努力做好當(dāng)代中國馬克思主義大眾化工作，不斷提高理論武裝的效果。

《六個為什么》一書涉及的六個問題，關(guān)系到我們黨和國家堅持什么樣的指導(dǎo)思想，堅持走什么樣的道路，堅持什么樣的根本政治制度和政黨制度，堅持什么樣的基本經(jīng)濟(jì)制度，以及如何繼續(xù)堅持改革開放不動搖本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn。其中任何一個問題都關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)，關(guān)系到我們能否實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)。這些問題是廣大高校師生密切關(guān)注的問題，對這六個問題進(jìn)行深入淺出的回答，既有重大的理論意義，也有重大的現(xiàn)實意義，必將有助于高校師生深化對社會主義核心價值體系的認(rèn)識和理解。

《六個為什么”》是一本推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的優(yōu)秀讀物，是思想政治理論課的輔助教材，也是教育戰(zhàn)線各級黨組織開展思想政治教育的重要學(xué)習(xí)材料。各地各高校要把學(xué)習(xí)《六個“為什么”》同扎實推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)、同當(dāng)前正在開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以及“我愛我的祖國”主題教育等緊密結(jié)合起來，充分利用好這本書，最廣泛最充分地調(diào)動各方面的積極因素，不斷深化社會主義核心價值體系在黨員干部、師生員工中的認(rèn)知，積極推進(jìn)馬克思主義理論研究與建設(shè)工程，深入研究中國特色社會主義理論體系，引導(dǎo)廣大師生共抒愛國情懷、共話祖國新貌、共享國慶喜悅，增強(qiáng)愛國情感，充分展現(xiàn)廣大師生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，在校園內(nèi)唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律。

作為一名高校教師要充分認(rèn)識到建設(shè)社會主義核心價值體系，既是一個重大的現(xiàn)實課題，又是一項長期的歷史任務(wù)。要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，進(jìn)一步抓好思想理論建設(shè)工作，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加優(yōu)異的工作成績迎接新中國成立60周年。

“六個為什么”學(xué)習(xí)心得體會

中宣部理論局組織編寫的《六個“為什么”》一書的出版，是貫徹落實黨的十七大精神、推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的具體行動，是新時期黨的理論宣傳工作的創(chuàng)新之舉，必將對解決一些深層次思想認(rèn)識問題、加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)產(chǎn)生重要影響。該書有四個突出特點：

一是政治性強(qiáng)。全書貫穿的一條主線是，我們同各種敵對勢力和非馬克思主義思潮在意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭，本質(zhì)上是社會主義價值體系和資本主義價值體系的較量，必須把建設(shè)社會主義核心價值體系作為重要的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程抓緊抓好，不斷鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。該書從理論和實踐的結(jié)合上講清楚了必須堅持什么、不能搞什么，政治性強(qiáng)，導(dǎo)向作用突出。

二是針對性強(qiáng)。該書緊密結(jié)合人們的思想實際，從問題出發(fā)，不回避矛盾，不繞圈子，著眼于回答干部群眾關(guān)心的重大理論和實際問題，力求把道理講清楚、說明白，具有鮮明的針對性。

三是說理性強(qiáng)。該書緊密結(jié)合我國近現(xiàn)代160多年的歷史、新中國成立60年的歷程、改革開放30多年的現(xiàn)實，深刻地闡明了只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位不動搖，堅持改革開放不動搖，邏輯性強(qiáng)，說理透徹。

四是可讀性強(qiáng)。該書堅持從實際出發(fā)，緊緊圍繞六個“為什么”對社會主義核心價值體系進(jìn)行闡釋解讀，擺事實、講道理，深入淺出、通俗易懂，文風(fēng)樸實、文筆生動，具有很強(qiáng)的吸引力、感染力和

第五篇：讀書心得體1會

讀書心得體會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

近年來，委局機(jī)關(guān)在干部職工內(nèi)開展了一系列的讀書活動，比如：“讀一本好書，寫一篇心得”、“書香進(jìn)機(jī)關(guān)”、“全民閱讀”、青年講壇等等，我個人從中受益匪淺，下面我就將從閱讀中養(yǎng)成的讀書習(xí)慣，體會的讀書樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法與大家一起分享。

首先是要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。我認(rèn)為倒不在于讀書破萬卷，一頭扎進(jìn)書堆，成為一個書呆子，更不要像古人“懸梁刺股”、“鑿壁借光”，違反科學(xué)規(guī)律的去讀書。重要的是一種體會，即讀書已經(jīng)成為生活的基本需要，是與我們?nèi)粘Ｉ罨ハ啻龠M(jìn)的過程。建議大家找一找這個感覺，也許會幫你養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。第一是學(xué)會找時間來閱讀，每天無論多忙，其實我們都可以找出小段時間來讀書，減少上網(wǎng)或者看電視的世界，節(jié)省哪怕10-20分鐘去讀書。第二找一個安靜的、舒適的地方。選擇某個地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點很重要。它可以是圖書館、你的單間書房，甚至是讓你感到安逸的角落，但是它必須是讓人舒適的，安靜而沒有干擾的。第三制定一個讀書的計劃并寫讀后感。每個月初，把自己打算讀的書目列出一個清單，按時完成，并記下讀書感悟、體會、啟示或疑惑，增長自己的知識儲備、提高自己的閱讀素養(yǎng)。

其次是讀什么書？我推薦大家讀以下六類書，一是實用性的書。這類書籍主要幫助我們提高自身修養(yǎng)，跟緊時代發(fā)

展步伐，提升專業(yè)化水平的一類實用性書籍。比如《從政不能做的150件事》、《紀(jì)檢監(jiān)察案件檢查教程》、《邏輯學(xué)》、《研究生英語》、《如何寫好公文》等等，我不否認(rèn)帶了些目的性去讀這些書的，但是確實給我的生活帶來了一些不小的改變，自己的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平得到提升、研究生入學(xué)考試順利通過。二是勵志類的書，現(xiàn)實生活總會有很多無奈，怎樣在日常生活的瑣碎與平庸中找到幸福更多的是一種心態(tài)，我們沒有辦法改變世界，但我們可以舉起心燈照亮自己，走出傷感的自我，走向陽光的自我。比如《沒有抱怨的世界》，這本書中的話一直鼓舞著我，每當(dāng)我遇到困難的時候，在我失去斗志的時候，我都會翻出來看看。三是性格類的書，我認(rèn)為了解了性格會對你們的生活幫助非常大，同一件事，為什么我們會有那么大的分歧，同事之間為什么會發(fā)生矛盾。讀完《人性的弱點》這本書，你會從性格解析中了解到自己，知道了自己的優(yōu)勢就能夠更好的發(fā)揮，知道了自己的缺點就能夠更好的去避免。在實際生活中，就會有更好的指引方向。四是人物傳記，《胡雪巖》、《周恩來傳》，我讀的人物傳記不多，這兩本很好。讀這類書最大的好處是你可以擴(kuò)展心胸，看一下胡雪巖做的是什么事，再看看自己在做什么事，他像是一個標(biāo)桿，會讓你不斷去奮進(jìn)。五是文學(xué)經(jīng)典，很抱歉的告訴大家，路遙《平凡的世界》是我近期沉下心來讀的唯一的文學(xué)作品，可以提高語言能力、心靈和感覺能力。六是游記類的圖書，《親歷西藏》、《搭車去旅行》、《神秘的印度》這一類書可以開拓視野,并充滿好奇和勇氣，讓保持積極的生活態(tài)度很有效果。

（我經(jīng)常去一些綜合性的大書店買書，勝利四路和夷陵廣場的新華書店、大禹書店都是不錯的選擇，書目種類齊全。北山坡的那些小書店我隔三差五就要去轉(zhuǎn)一圈，那里主要經(jīng)營的是文學(xué)類、考試類的書籍，書店雖然小但是文化氛圍比較好，見到愛不釋手的好書就急忙買下來，價格也非常實惠。我還偶爾逛三峽大學(xué)附近的書店，因為那樣的書店不乏青春的氣息，在那里更容易找到有激情、有深度甚至是有些批判性質(zhì)的書籍。）

再次是怎么去讀書。我比較推崇五字訣讀書法：即通過翻看、閱讀、提問、背誦和溫習(xí)五個步驟來讀書。這一過程可簡稱為“看、讀、問、背、習(xí)”五字訣。翻看，就是根據(jù)學(xué)習(xí)的要求，首先瀏覽一下內(nèi)容梗概，了解這本書是否為自己所需。閱讀，就是將所需之書較快地粗讀一下，了解書的主要論點，然后，認(rèn)真仔細(xì)地閱讀，要求思考和研究，深入理解全書的內(nèi)容。提問，指閱讀后通過思考發(fā)現(xiàn)問題并努力解決。背誦，指反復(fù)誦背達(dá)到熟練，這是鞏固讀書效果的可靠辦法。溫習(xí)，指經(jīng)常復(fù)習(xí)減少遺忘，起到“溫故而知新”的作用。

朋友們，當(dāng)你想逛商場購物的時候，當(dāng)你想去卡拉OK唱歌的時候，當(dāng)你想去參加各種應(yīng)酬活動的時候，當(dāng)你整天掛在網(wǎng)上，看八卦，QQ聊天，玩游戲，購物淘寶的時候，請先從書架上找本書來翻翻，一盞臺燈、一杯清茶、一本好書的意境，一定會讓你沉浸于其中。（此段建議添加一點關(guān)于干部職工在緊張、高壓的工作、快節(jié)奏的生活中有時候忽視了把節(jié)奏慢下來，把心靜下來?！驗槟氵@樣全寫負(fù)面的就感覺你們職工都是只曉得吃喝玩樂。）

最后,我向?qū)C(jī)關(guān)黨委的同事們以及孫書記說一聲謝謝,謝謝你們對閱讀的重視，對好書的尊敬，對干部職工的精神生活的關(guān)心，讓機(jī)關(guān)文化增添了雅的成份，干部職工少了點煙酒味，多了點書卷氣，少了點無聊的血流麻將消遣，多了一些詩書的氣息。