第一篇：師徒計劃2013-2014

師徒結(jié)對工作計劃（徒弟）

2013-2014學(xué)年度

王笑妍

這學(xué)期的師徒結(jié)對活動學(xué)校為我們年輕教師安排了兩位師傅，我的兩位師傅宋葵花、李鳳仙在高低段的教學(xué)上都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、豐富的教學(xué)經(jīng)驗。很有幸能成為她們的徒弟?，F(xiàn)在的我雖然教齡已經(jīng)有三年了，但工作中還存在著不足，希望在兩位師傅的指導(dǎo)下我的教學(xué)水平有很大的提高。現(xiàn)制定如下的學(xué)習(xí)計劃：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，做有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，經(jīng)常向師傅請教教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的不足，平時在五年級上課前要多和師傅溝通教學(xué)中出現(xiàn)的問題，李老師是有著幾年五年級教學(xué)經(jīng)驗的教師，平時要多問問學(xué)生對知識的理解能力和知識間的連接。而低段的宋老師，每次聽課都有新的收獲，學(xué)習(xí)如何教一二年級的課，語言、方法、教學(xué)流程。多問、多聽。了解低段教學(xué)的內(nèi)容。

2．多聽課。將一周的時間合理分配好，將高低段的課分配好，既要聽到新授課也要聽到練習(xí)課。及時做好聽課記錄。對聽課得到的新方法及時的記錄下來。并將它運(yùn)用到自己的教學(xué)上。

3．提高管理學(xué)生的能力，通過向師傅的學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)能力，而更重的是學(xué)習(xí)管理學(xué)生的能力，這是年輕的我最需要的。兩位師傅都有自己獨特的育人風(fēng)格。她們的學(xué)生對她們又怕又愛。在各自的學(xué)生都有自己獨特的管理方法，所以在平時我要深入班級學(xué)兩位師傅的管理方法。

4．邀請師傅來聽自己的課，主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，及時改進(jìn)，寫下反思。一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽師傅的示范課。

5．勤反思。定期總結(jié)反思，記錄工作中的點點滴滴，不僅是聽課的反思，而是對課堂教學(xué)中的小細(xì)節(jié)的記錄，對教學(xué)，對學(xué)生，不僅是教育還有德育。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

6．加速自己的發(fā)展。積極參加各項教育教學(xué)活動，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。提高管理能力。

作為年輕的我，我會更積極努力的學(xué)好教育教學(xué)的技能，提高自己的教學(xué)水平。形成自己的教學(xué)風(fēng)格。用心向兩位師傅學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，做一個有活力、輕松、快樂的教師！

第二篇：師徒計劃

師 徒 結(jié) 對

朝陽街小學(xué) 師傅：劉麟生

徒弟：趙亞俊

師 徒 結(jié) 對

-----徒弟計劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動能力。

3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2、每個星期邀請師傅來聽自己的一節(jié)課，每個星期去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實踐中改善。

3、邀請師傅指點備課，主動向師傅匯報自己的上課思路。

4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

6、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。

7．班主任方面應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)師傅的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

三、活動內(nèi)容 九月份：

1、制定成長計劃；

2、與師傅交流教學(xué)中的想法；

3、定切實可行的幫扶計劃；

4、聆聽師傅的課、交流；

十月份：

1、請師傅隨堂聽課、評課；

2、與師傅一起交流教學(xué)中的困惑；

3、經(jīng)常電話或在線交流學(xué)習(xí)名家專著；

4、外出聽課，撰寫學(xué)習(xí)心得；

十一月份：

1、聽師傅的課，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計思路；

2、與師傅交流教育教學(xué)中的想法；

3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；

4、邀請師傅隨堂聽課、評課；

十二月份：

1、共同探討名家課例；

2、聆聽師傅上課，并進(jìn)行評課交流、學(xué)習(xí)；

3、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；

一月份：

1、邀請師傅聽學(xué)期的匯報課、評課；

2、完成學(xué)期個人總結(jié)；

四、自我期望

1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。

2、通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3、積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。4．做好對典型學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。5．積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。

6．自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，及時撰寫期末班級工作總結(jié)。

五、促進(jìn)成長的措施： 多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1、多讀書，讀專業(yè)書，讀雜志，不斷提高自己的語文教學(xué)素養(yǎng)。

2、定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

3、多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。

4、爭取機(jī)會聆聽專家的講座，充實思想。多實踐，潛心會教

1、不厭讀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新課改理念于課堂之內(nèi)。

2、主動于師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3、平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。多思考，幫助成長

1、學(xué)習(xí)名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。

2、積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

第三篇：師徒計劃

師徒結(jié)對徒弟計劃

學(xué) 校：商丹高新學(xué)校

科 目：地理

姓 名：李倉良

師 傅：朱峰

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足，比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老師的知道和幫助，希望在老教師的知道和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行，猶如學(xué)中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

很榮幸我能成為朱峰老師的徒弟，朱老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精砍的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次得結(jié)對有成效，我制定如下計劃：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，然后反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。

3.每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思想，多多提問，才能進(jìn)步。4.邀請師傅指點備課。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教，請師父指點。8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1．通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。2．通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；

3．積極參與教育教學(xué)實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿； 4．積極參加各類比賽，并力爭獲獎；

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。

李倉良

2014.3.5

第四篇：師徒計劃

深圳市清華大學(xué)校友會師徒計劃

策劃方案

一、背景

越來越多的年輕校友，畢業(yè)之后選擇來到深圳工作；剛步入社會的他們在工作、學(xué)習(xí)、生活、感情和心理等方面會遇到諸多困惑和挫折，亟需指導(dǎo)和點撥；同時，有很多老校友愿意分享他們的人生感悟和成長經(jīng)歷，希冀可以幫助年輕校友，為他們傳道、授業(yè)、解惑。鑒于此，深圳市清華大學(xué)校友會特決定開展師徒計劃。

二、宗旨

弘揚(yáng)清華大學(xué)團(tuán)結(jié)互助的精神；發(fā)揮校友會功能；聯(lián)系老校友，幫扶新校友，密切校友關(guān)系；構(gòu)建校友和諧互助的活動新平臺。

三、原則 1.平等自愿 2.互助互愛 3.真誠相待 4.教學(xué)相長

四、分則

（一）組織機(jī)構(gòu)

為推動師徒計劃順利開展，確保該項計劃實現(xiàn)其功能，深圳市清華大學(xué)校友會成立師徒計劃組織委員會（下稱組委會），負(fù)責(zé)師徒計劃的各項工作，作為師徒計劃的組織、指導(dǎo)和考核機(jī)構(gòu)。

組委會設(shè)在深圳市清華大學(xué)校友會內(nèi)，下設(shè)師徒計劃辦公室（下 稱辦公室），向組委會負(fù)責(zé)；負(fù)責(zé)師徒計劃的日常工作，協(xié)助組委會做好方案執(zhí)行、信息公開、申請的收集和審核、分組和命名方案制定、活動管理、動態(tài)信息維護(hù)和考核評比以及檔案管理等工作。

（二）師傅

（1）任職條件

①清華大學(xué)校友（取得清華大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書）； ②在深圳工作或經(jīng)常居住地為深圳； ③參加工作十年以上（不含十年）； ④熱心校友活動，自愿幫助年輕校友。（2）選拔程序

①報名方式：凡符合上述標(biāo)準(zhǔn)的校友，可以將個人簡歷和申請發(fā)至辦公室（郵箱： 電話：）；

②報名時間：2012年1月1日-2011年2月15日為集中報名時間，以后隨時接受報名；

③選拔公示：經(jīng)組委會考核合格，首批師傅名單于2012年3月1日-2012年3月10日在 公示，公示期間接受校友監(jiān)督；以后根據(jù)報名情況每三個月集中選拔，公示一次師傅名單；公示結(jié)束無異議的，組委會5日內(nèi)正式公布師傅名單；

④任職期間：師傅任職期間為兩年。（3）職責(zé)

①積極參與師徒計劃，按照制度要求開展師徒活動； ②在工作、學(xué)習(xí)和生活等方面，給予徒弟以指導(dǎo)和幫助； ③保證師徒互動和交流，每月不得少于一次； ④以愛人如己之心關(guān)心徒弟成長； ⑤每年向辦公室提交工作計劃和總結(jié)。（4）退出機(jī)制

①在任職期間，原則上師傅不得退出師徒計劃，如有特殊情況可向辦公室申請退出，經(jīng)辦公室上報組委會審核同意后，可以退出師徒計劃；

②在任職期間，如師傅有怠于履行職責(zé)等情況，且辦公室提示后仍不改正的，經(jīng)辦公室上報組委會審核同意后，可以免除該校友的師傅資格，要求其退出師徒計劃；

②2年任職期間結(jié)束后，師傅可以選擇是否繼續(xù)連任。

（三）徒弟

（1）報名條件

①清華大學(xué)校友（取得清華大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書）； ②在深圳工作或經(jīng)常居住地為深圳； ③參加工作五年以內(nèi)（含五年）； ④熱心校友活動，尊重學(xué)長； ⑤需要學(xué)長指導(dǎo)，目的單純。（2）擇師程序

①擇師方式：凡符合上述條件的校友，可將個人簡歷和擇師申請（具體某位師傅）發(fā)至辦公室（郵箱： 電話：）；

②擇師時間：2012年3月15日-2011年3月25日為集中報名和 擇師時間，以后隨時接受報名和擇師申請；

③公示期間：組委會結(jié)合校友簡歷、個人意愿進(jìn)行分組，首批徒弟名單和師徒分組方案于2012年3月31日-2012年4月5日在 公示，公示期間接受校友監(jiān)督；以后根據(jù)報名情況每三個月集中公示一次徒弟名單和師徒分組名單；公示結(jié)束無異議的，組委會5日內(nèi)正式公布徒弟名單和師徒分組方案；

④徒弟和師徒關(guān)系期間：原則上徒弟身份期間=5年-目前已工作時間；師徒關(guān)系期間為終身。

（3）義務(wù)

①積極參與師徒計劃，按照制度要求開展師徒活動； ②尊重師傅，關(guān)心學(xué)長； ③積極參與和師傅的互助活動；

④定期向師傅匯報個人工作、學(xué)習(xí)等情況。（4）退出機(jī)制

①原則上，校友工作年滿5年自動喪失徒弟身份資格；在徒弟身份存續(xù)期間內(nèi)，不得退出師徒計劃，如有特殊情況可向辦公室退出申請，經(jīng)辦公室上報組委會審核同意后，可以退出師徒計劃；

②在師徒關(guān)系存續(xù)期間，如徒弟怠于履行義務(wù)或違反本方案的規(guī)定等情況，且經(jīng)辦公室提示后仍不改正的，經(jīng)辦公室上報組委會審核后，可以免除該校友的徒弟資格，要求其退出師徒計劃；

③徒弟身份資格自然喪失后，校友須退出師徒計劃，但師徒關(guān)系不受此影響。

（四）組織方案

（1）分組方案

①分組標(biāo)準(zhǔn)：原則上同行拜師；徒弟自由選擇，組委會在征詢師傅和徒弟意見的前提下進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；每位徒弟只能選擇一名師傅，每位師傅每年限帶徒弟十名；

②變更和調(diào)整：徒弟和師傅對分組方案有異議的或者在師徒關(guān)系存續(xù)期間要求更換師傅或者徒弟的，應(yīng)在公示期間或盡快向辦公室提出申請，經(jīng)辦公室報組委會審核后，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整并公示；原則上每位徒弟只能更換一次師傅，師傅每年只能更換一至二名徒弟；對于事后原因?qū)е氯鄙賻煾祷蛘咄降艿慕M，由辦公室在征詢徒弟或者師傅的意見后，根據(jù)目前報名和分組情況，進(jìn)行重新分配和調(diào)整并公示。

（2）命名方案

組委會將根據(jù)每組師傅的姓名，結(jié)合每組的專業(yè)領(lǐng)域，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命名，命名方案與分組方案一并公示發(fā)布；每組須以該名稱為標(biāo)示開展活動。

（3）拜師和命名大會

組委會根據(jù)分組和命名方案，于每年4月中旬組織一次拜師大會和分組命名大會；并進(jìn)行活動方案的審議和發(fā)布。

（4）活動方案

組委會制定本年活動組織方案，由辦公室負(fù)責(zé)細(xì)化和落實，每年至少組織兩次大獎賽活動；督促各組上報活動計劃，掌握各組工作開展情況，督促各組按照上報計劃開展活動。

（五）考核方案

（1）年終匯報

年終評審大會于每年1月份召開，全體師徒計劃成員參加，聽取組委會的工作匯報和工作計劃，每組應(yīng)提交各自的工作匯報和計劃。

（2）考核評選

組委會將會根據(jù)每組的工作開展情況，對各組和師傅進(jìn)行考核和評比，評選出優(yōu)秀組和優(yōu)秀師傅。

（3）獎懲措施

組委會根據(jù)各組、師傅和徒弟的表現(xiàn)，按照本方案給予獎勵或者免除師傅/徒弟資格且責(zé)令退出師傅計劃的決定。

五、附則

本方案自頒布之日起試行，試行期為一年，試行期滿后校友會將根據(jù)實施效果和修改建議進(jìn)行修訂。深圳市清華大學(xué)校友會師徒計劃組織委員會負(fù)責(zé)本制度的解釋以及修訂建議的收集整理。

深圳市清華大學(xué)校友會

2011年12月20日

第五篇：師徒幫帶計劃

師徒幫帶計劃

一、師徒結(jié)對目的為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)共同成長的目標(biāo)，制定本學(xué)期的師徒幫帶計劃。

二、具體內(nèi)容及措施

1、具體內(nèi)容

師徒幫帶活動已經(jīng)進(jìn)行了兩年。我所帶的徒弟陳柏成長很快，由一名志愿者成為正式教師，體育課教學(xué)多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評并被評為優(yōu)質(zhì)課，上學(xué)期擔(dān)任了體育教研組長，本學(xué)期又被學(xué)校提升為教導(dǎo)處干事。今年學(xué)校又安排師徒旁帶活動，針對現(xiàn)狀本學(xué)期我主要在教學(xué)經(jīng)驗和課堂教學(xué)方面給于一定的指導(dǎo)在實踐中共同提高。

2、主要措施

1）在教學(xué)中幫助徒弟解決遇到的疑難問題

2）在聽課時做到課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價，指出優(yōu)點和不足，共同探討改進(jìn)方法，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

3）在教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上給與指導(dǎo)。

4）鼓勵、指導(dǎo)、徒弟教師積極參加各級各類競賽活動在活動中得到更多的鍛煉。

三、具體安排

1、隨堂聽課、評課

2、觀看優(yōu)秀教師的示范課，進(jìn)行研討

3、進(jìn)行教學(xué)中的困惑交流活動

4、進(jìn)行總結(jié)。

青年教師幫帶計劃

為了加速我校青年教師的培養(yǎng)提高，增強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識，優(yōu)化學(xué)校教師的整體資源，充分發(fā)揮骨干教師職能輻射的作用，特制定此計劃。

一、職業(yè)道德方面：

1、內(nèi)容：

愛國守法，全面貫徹教育方針，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，忠誠教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。教書育人，為人師表。終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

2、措施：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，與所帶青年教師經(jīng)常進(jìn)行思想交流，關(guān)心青年教師的成長，在教育教學(xué)工作中，共同進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面

1、目標(biāo)：

與同事們共同學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，吸收先進(jìn)實用的教學(xué)方法，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力改變語文教學(xué)學(xué)教學(xué)效果現(xiàn)狀。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，提高語文學(xué)科教學(xué)成績。

2、內(nèi)容：

（1）、學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，改善教學(xué)方法。

（2）、重視課堂教學(xué)實效性，做到課堂無死角，使全體學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)語文的活動中。

3、措施：

（1）、將集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來。

（2）、經(jīng)常指導(dǎo)青年教師備課、上課、說課。及時進(jìn)行課后反思，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。要保證經(jīng)常深入青年教師課堂，互相聽課，共同提高。

（3）、幫助青年教師組織各種音樂學(xué)科開展的活動。

三、科研教改方面：

1、積極開展科研教改活動，將問題看做課題，及時記錄，及時反思，指導(dǎo)教學(xué)，并及時總結(jié)，形成教學(xué)論文。共同向科研型教師努力。

2、積極參加學(xué)校組織的科研課題研究，積極承擔(dān)各級各類的教研課。