第一篇：我的價(jià)值觀

廣闊農(nóng)村大有作為

——我的價(jià)值觀

大家好！今天站在這里跟大家交流，我感到非常的榮幸。我演講的題目是：廣闊農(nóng)村，大有作為——我的價(jià)值觀。

世間萬(wàn)物所具有的價(jià)值，皆有分量。這分量或輕如鴻毛，或重若泰山，一如人生。你可以虛度一生的光陰，也可以選擇精彩的生命。只要你看中生命的價(jià)值，那它必然會(huì)用不凡的分量來(lái)鐫刻你未盡的人生。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，發(fā)揮自己的光與熱，為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。因此，在大學(xué)畢業(yè)那年，我毅然選擇了“村官”這條樸實(shí)無(wú)華的路，讓青春在廣袤的田野里盡情綻放。

大學(xué)生到農(nóng)村任職是響應(yīng)黨的號(hào)召，也是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵一步：一方面，農(nóng)村濃縮了中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的方方面面，為我們年輕人的成長(zhǎng)提供了寶貴的舞臺(tái)；另一方面，我們可以用學(xué)到的知識(shí)和文化，在新農(nóng)村建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2009年9月，通過(guò)層層選拔和考核，伴著秋忙希望之時(shí)我走上了“大學(xué)生村官”之路，來(lái)到武陵橋村。從此，多了一份期待和向往，也多了一份“既擔(dān)此任，不辱使命”的責(zé)任感。立足于本職工作，憑借著年輕的熱情和豪邁，盡情地在農(nóng)村這片天地上揮灑汗水、播種希望，在這個(gè)別樣的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的嘹亮號(hào)角中唱響和諧、美好的主旋律。

這兩年多的深入農(nóng)村使我體會(huì)到了：要做村官，先做村民。我從赴任第一天起就告誡自己“雖然我在村里沒(méi)有一畝地，沒(méi)有一間房，但是我是村里一名新成員，我要把心植根在這里，把我的汗水撒在這里”。要想將工作做好，首先就要把自己當(dāng)作是任職村的人，將村民視為自己的父老鄉(xiāng)親，要盡快習(xí)慣農(nóng)村的生活習(xí)慣，融入到他們的生活之中，只有這樣才能為以后的工作做好鋪墊。忘記自己是大學(xué)生，把工作做到實(shí)處，做到群眾心坎上。近三年的工作和各方面的了解、學(xué)習(xí)、體會(huì)，我認(rèn)為我的選擇是正確的：農(nóng)村需要我們。農(nóng)村是個(gè)廣闊的天地，給我們大學(xué)生提供了發(fā)揮自己才能的各種各樣的舞臺(tái)，只要你有能力，只要你有“為人民服務(wù)”的決心，就一定能發(fā)揮村官在農(nóng)村的作用，使自己的人生價(jià)值得到充分的體現(xiàn)。

與此同時(shí)，我也意識(shí)到鄉(xiāng)村工作并不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單，而是充滿了多變性和不確定性。站在國(guó)家為我們大學(xué)生提供的這樣一個(gè)展現(xiàn)自己實(shí)力，發(fā)揮自己能力的平臺(tái)上，我們?nèi)匀恍枰粩鄬W(xué)習(xí)，積極探索，發(fā)揮自己作為大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，以最好的狀態(tài)投身新農(nóng)村的建設(shè)當(dāng)中。

村官的崗位雖然平凡，工作也很瑣碎，但意義并不平凡。只要我們執(zhí)著，有堅(jiān)定的信念，有堅(jiān)韌不拔的品格就會(huì)在平凡的崗位上做出不平凡的事情。不需要什么豪言壯語(yǔ)，只要有一馬當(dāng)先的身體力行。讓我們把農(nóng)村基層做為我們施展才華的舞臺(tái)，把為人民服務(wù)做為工作立足點(diǎn)，把無(wú)私的關(guān)懷和真誠(chéng)的幫助帶到需要我們的人民群眾中去！讓農(nóng)家小院能夠聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)，讓田間地頭多一張曬得黝黑的臉龐；讓村民的蔬菜大棚里多一份我們忙碌的身影。大到修橋、鋪路、建學(xué)校，小到走街、串巷、去填表，都洋溢著我們年輕人身上的工作熱情。努力做一名細(xì)心觀察，不計(jì)回報(bào)、樂(lè)于助人的好村官。做一名急人之急，解人之難，幫人之危的大學(xué)生村干部。

我看到了自己腳下的路，也看到了未來(lái)的希望。只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才能凝成美麗的彩虹。只要我們帶著綠葉對(duì)根的情意，扎根農(nóng)村、辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，小村官同樣是有大作為的！

胡錦濤總書(shū)記曾指出，“對(duì)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，基層一線是了解國(guó)情、增長(zhǎng)本領(lǐng)的最好課堂，是磨練意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開(kāi)拓創(chuàng)新的廣闊天地?！彼裕贸鑫覀兊臒崆?，伸出我們的雙手，用真情深化成音符，用生命踐行諾言。相信勤能補(bǔ)拙，誠(chéng)能感民，學(xué)能提升，智能成就，作為一名在基層鍛煉的大學(xué)生，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋“村官”的責(zé)任和對(duì)“三農(nóng)”工作的執(zhí)著與熱愛(ài)，站高一點(diǎn)，看遠(yuǎn)一些，想深一層，踏實(shí)一步，用汗水、鮮血和生命譜寫(xiě)出一曲新時(shí)期大學(xué)生的奮斗之歌！讓我們攜起手、昂起頭，用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，把我們的青春融進(jìn)祖國(guó)的山河，讓“村官”這一新時(shí)代賦予我們的新名詞，帶著它給予我們的使命成為我們無(wú)悔的選擇。如果你要問(wèn)，為什么如此執(zhí)著，那是因?yàn)椤拔覀儗?duì)這片土地愛(ài)的深沉。”

我的演講完畢謝謝大家。

第二篇：我的價(jià)值觀

我的價(jià)值觀

——好學(xué)成材大討論

價(jià)值觀是什么？它是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。那我們中學(xué)生的價(jià)值觀又是什么呢？是為了長(zhǎng)大能有一份好工作？還是能有一個(gè)幸福的生活？我不由得想起我們最敬愛(ài)的周恩來(lái)總理的價(jià)值觀----為中華之崛起而讀書(shū)！

是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受到帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。

現(xiàn)在的中國(guó)，雖已不如往日般弱小，不再受帝國(guó)主義的欺辱，但我們?nèi)詰?yīng)以此為目標(biāo)，不斷努力，不斷奮斗。這便是我們的價(jià)值觀——好學(xué)成材，為中華之強(qiáng)盛而讀書(shū)！

然而，我們應(yīng)如何努力學(xué)習(xí)以成棟梁呢？

首先，我們應(yīng)珍惜時(shí)間。關(guān)于時(shí)間的短暫與珍貴，古今中外，無(wú)數(shù)古圣先賢都有精辟的闡述。自古以來(lái)，大凡取得成就的人，無(wú)一不惜時(shí)如金。我們正處在各種習(xí)慣的養(yǎng)成階段，因此抓好這一契機(jī)，養(yǎng)成良好的惜時(shí)習(xí)慣，對(duì)于我們的未來(lái)乃至人生，具有極其重要的意義。

其次，我們要努力學(xué)習(xí)?！盀橹腥A之強(qiáng)盛而讀書(shū)”并不是一句空口號(hào)，這是需要我們不斷努力，勤奮學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)的。勤奮學(xué)習(xí)，就是在成績(jī)面前永不滿足，不斷追求更進(jìn)一步的目標(biāo)，擴(kuò)展更廣泛的課外積累，不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休。

最后，我們要有強(qiáng)健的體魄。身體是“學(xué)習(xí)”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。

須知我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，讓我們?yōu)樽约旱膬r(jià)值觀而努力奮斗吧！

第三篇：我的價(jià)值觀

我的價(jià)值觀

每當(dāng)話題觸及到“價(jià)值觀”這三個(gè)字的時(shí)候，我們的第一反應(yīng)或許就是迷茫、不安，更有甚者感到惶恐。的確，價(jià)值觀是一個(gè)鑄立于精神層面，而又與物質(zhì)層面不可分離的一種在現(xiàn)實(shí)生活的觀念的體現(xiàn)。往往三言兩語(yǔ)很難表述的那么透徹。但是，每個(gè)人的心里一定都會(huì)有那么一種定義，而這種價(jià)值觀念的定義也因個(gè)體的不同，而大不相同。那么今天，我就來(lái)談?wù)勛约旱膬r(jià)值觀。

價(jià)值觀是決定一個(gè)人是否成功的最終要素，有良好明確的價(jià)值觀，成功就靠近一步。每個(gè)復(fù)雜的體系，不論他是一部機(jī)器，或是一臺(tái)電腦，其各部分的結(jié)構(gòu)都得協(xié)調(diào)一致，相互支持，方能達(dá)成最佳的運(yùn)作；如果各行其是，沒(méi)多久便會(huì)停擺，人類也不例外，我們的行為若無(wú)法與內(nèi)心最重要的愿望相合，那么便會(huì)在內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)立，成功也就遙遙無(wú)期了。我們?nèi)粝肽芨淖?、成長(zhǎng)、興衰，就得清楚自己以及他人的法則，并同時(shí)確實(shí)知道衡量成敗的標(biāo)準(zhǔn)，否則我們只是個(gè)富有乞丐。這個(gè)最終且最重要的因素，我們稱之為價(jià)值觀。所以我們應(yīng)當(dāng)明了，我們的價(jià)值觀必須能幫助我們、鼓舞我們，引導(dǎo)我們。

作為一名教師，我的價(jià)值觀就是，盡自己的努力，用責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)懷、教育我們的學(xué)生，在人生的舞臺(tái)上努力學(xué)習(xí)，虛心受教而不斷地去完善自我，肯定自我。然而教師是一個(gè)、清貧的職業(yè)，很多人難以忍受，或許只是為了生存而去工作，內(nèi)心的想法與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)處在一個(gè)對(duì)立的層面，導(dǎo)致我們無(wú)法去積極的生活和工作，但是，我們要清楚的去意識(shí)到，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，容不得我們

不盡心盡力的去教。

作為一個(gè)班主任，低學(xué)段一年級(jí)的班主任，最大的額責(zé)任莫過(guò)于用我的愛(ài)去關(guān)注孩子的安全和教育我們的學(xué)生，因此，我針對(duì)孩子在生活中和學(xué)習(xí)中所遇到的一些問(wèn)題，作為老師的我們要及時(shí)去開(kāi)導(dǎo)、教育他們，因?yàn)槔蠋煹呢?zé)任，不僅僅是教孩子學(xué)習(xí)好就可以了，對(duì)于孩子的心理方面也要多加關(guān)注，一年級(jí)的孩子小，比較頑皮，這是天性，上課玩玩具，說(shuō)小畫(huà)的人特別多，惹得老師愛(ài)發(fā)火，但作為老師必須要用正確的話語(yǔ)去引導(dǎo)，否則只會(huì)適得其反，言行一定要得當(dāng)，太強(qiáng)烈會(huì)讓還字幼小的心靈受到傷害，容易造成極大的逆反心理，這就有悖我們教育的初衷，不是嗎？

可是說(shuō)起來(lái)都很簡(jiǎn)單，價(jià)值觀也處在明確而正確的狀態(tài)，做起來(lái)卻始終不那么容易，所以剩下的就該是我們的堅(jiān)持了，堅(jiān)持內(nèi)心的選擇，嘗試著從不同的角度去改變、修煉自己，去更好的做好這份工作，更好的體現(xiàn)自己的價(jià)值。說(shuō)到堅(jiān)持，大家可能馬上會(huì)想到堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的教師們！老師們，讓我們堅(jiān)守的含義再訂的寬泛些，將目光再放的近些，放到身邊，其實(shí)在我們身邊也不乏這些堅(jiān)守著，不乏“教師核心價(jià)值觀”的踐行者。

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，在物質(zhì)利益充斥我們五官的今天，如果能保持一顆淡泊而又寧?kù)o的心，不為名所累，不為利所役，以無(wú)私的進(jìn)去精神追求高遠(yuǎn)的志向，我相信終有一日，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都是有價(jià)值的。

鄧曉燕

第四篇：我的價(jià)值觀

我的價(jià)值觀

哲學(xué)上價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義，重要性的評(píng)價(jià)和總看法。人生的價(jià)值包括自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。人的自我價(jià)值總是在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值中得以實(shí)現(xiàn)和升華，而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)也往往是社會(huì)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。我不是英雄，也不是什么大人物。我只是生活在這個(gè)世界上的一個(gè)普普通通的人，但是我要有英雄的精神，大人物的理想，用個(gè)人的自我價(jià)值服務(wù)社會(huì)，幫助身邊的人，以青春的名義點(diǎn)燃激情，做一個(gè)平凡但有價(jià)值的人。

一個(gè)人的人生觀決定著一個(gè)人的做人標(biāo)準(zhǔn)，把握著人生的方向，決定著人生道路的選擇，在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人存在的意義和他的人生觀價(jià)值觀有著密切聯(lián)系，什么樣的人生觀就有什么樣的人生。我要怎樣去把我好自己的人生，掌握好人生的舵呢？

實(shí)現(xiàn)積極的有意義的人生有兩點(diǎn)很重要：首先是做自己喜歡的事，然后是把自己喜歡的事做成功，并且有意義。佛家常說(shuō)功德，那么何為功德呢？發(fā)現(xiàn)本心是為功，由本心而為是為德。那么把自己喜歡的事情做好，并且做的有意義，你將擁有功德圓滿的一生。

首先是做自己喜歡的事情，換種說(shuō)法也就是個(gè)人的興趣。我們無(wú)論做什么事情首先都要對(duì)這件事情感興趣，這是把事情做好的基礎(chǔ)因素。如果強(qiáng)迫你做自己不喜歡的事，一般你很難把它做好。然后是有意義，那么什么事情是有意義的呢？如果對(duì)游戲感興趣，但是那是沒(méi)意義的，只是閑時(shí)娛樂(lè)，卻不是自己的主要任務(wù)。那么懷天下之大志，為英雄之所為，又顯得不太切合實(shí)際。其實(shí)有意義的事情未必就是大事情，相反往往是那些小事情，甚至是那些我們不屑于去做的事情。但正是那些微小的事情在一直改變著我們的生活，影響著我們身邊的人。那么做有意義的事情就從身邊開(kāi)始吧。如果我的理想是當(dāng)一位環(huán)保者，從身邊做起，撿起地上的紙屑，主動(dòng)將垃圾分類放入垃圾桶。如果我的理想是為人民服務(wù)，那么請(qǐng)為你身邊的朋友同事倒杯水，擦一下桌子。如果你的理想是做一名建筑師，那么請(qǐng)搬磚砌墻開(kāi)始。相信微小中見(jiàn)證偉大，相信集跬步至千里，用信念守望理想，用執(zhí)著等待蛻變，用化蛹成蝶的燦爛點(diǎn)亮輝煌的人生。

當(dāng)然人生是一段曲折坎坷的旅途，我們總會(huì)遇到重重的困難和挫折，要面對(duì)失敗和不被人理解的痛苦。但是我們不能氣餒，要堅(jiān)強(qiáng)，要擁有積極樂(lè)觀的健康心態(tài)。相信生活中沒(méi)有過(guò)不去的坎，面對(duì)理想我們奮斗，面對(duì)孤獨(dú)我們堅(jiān)守，面對(duì)苦難我們克服。相信只要拼過(guò)，付出過(guò)，天堂里的笑聲就不是傳說(shuō)。

我的理想很小，但我喜歡；我的理想很現(xiàn)實(shí)，但是卻很有意義；我的理想很近，因?yàn)榫驮谖疑磉?；我的理想很遠(yuǎn)，應(yīng)為我要用一生去實(shí)現(xiàn)它。

我的價(jià)值觀是：做自己喜歡并有意義的事情，用積極的笑容照亮幸福的人生。

第五篇：我的價(jià)值觀——價(jià)值觀探索

我的價(jià)值觀——價(jià)值觀探索

稷山中學(xué)

張?chǎng)?/p>

活動(dòng)目的

1．通過(guò)拍賣(mài)會(huì)的角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生辨析自己的價(jià)值觀。2．了解每個(gè)人的價(jià)值觀有所不同,進(jìn)而學(xué)習(xí)尊重不同的價(jià)值觀。理論分析

人的價(jià)值觀,在哲學(xué)上屬于世界觀,人生觀范疇;在心理學(xué)上,則可以看作是一個(gè)人社會(huì)態(tài)度的重要組成部分。個(gè)人的價(jià)值觀,主要受到他的社會(huì)文化背景,特別是家庭傳統(tǒng)和教育的影響,同時(shí)也受制于一個(gè)人的個(gè)性,能力,情緒等心理因素。

本活動(dòng)主要是角色扮演和價(jià)值辨析兩種心理輔導(dǎo)方法的綜合運(yùn)用。

角色扮演的目的,在于運(yùn)用戲劇表演的方法,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,了解沖突所在,從而洞察人際關(guān)系。由于角色扮演能使人親身體驗(yàn)和實(shí)踐他人的角色,從而可以更好地理解他人的處境,體驗(yàn)他人在各種不同情況下的內(nèi)心情感,同時(shí)反應(yīng)出個(gè)人深藏于內(nèi)心的感情?！澳g(shù)店”是角色扮演的一種方法,它是一種類似商店內(nèi)買(mǎi)賣(mài)的方法,如讓老師扮演店主,店里販賣(mài)各種東西,學(xué)生扮演買(mǎi)主,通過(guò)拍賣(mài)的方式,幫助學(xué)生了解有關(guān)愛(ài)情,友情,健康,金錢(qián)等多方面的價(jià)值觀念。在拍賣(mài)過(guò)程中,學(xué)生個(gè)人的價(jià)值觀念會(huì)直接影響他在拍賣(mài)時(shí)的選擇,學(xué)生從舍取中可以了解自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度,這樣有助于學(xué)生對(duì)自己價(jià)值觀念的思考和澄清?！皟r(jià)值澄清”是美國(guó)的大學(xué)教授路易斯·拉斯等人在對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀教育進(jìn)行研究分析的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。價(jià)值澄清的目的不是灌輸給學(xué)生一套事先安排的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬r(jià)值觀,而是通過(guò)一定的過(guò)程,讓學(xué)生反省自己的生活,對(duì)自己的行為負(fù)起責(zé)任,從而澄清自己的價(jià)值觀。這種方法很適合在集體的情境中使用。學(xué)生可以在共同的價(jià)值辨析討論中,經(jīng)過(guò)一系列心理湖動(dòng)的過(guò)程來(lái)達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí),自我評(píng)估,自我改進(jìn)的目的。

活動(dòng)形式：小組討論,價(jià)值拍賣(mài)會(huì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備拍賣(mài)會(huì)上需要的號(hào)碼牌,按學(xué)生學(xué)號(hào)做49個(gè)。適合對(duì)象：高中一年級(jí) 活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

關(guān)于心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,一些同學(xué)把它和心理咨詢弄渾了,以為心理嘛就是要去心理咨詢。個(gè)別咨詢是同學(xué)有了一些困難或苦惱來(lái)找心理老師進(jìn)行個(gè)別交流,尋求老師的幫助。而心理輔導(dǎo)課呢,面對(duì)的是全班同學(xué),大家在一起游戲,一起交流過(guò)程中能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,也能進(jìn)一步了解他人,別人往往是自己的一面鏡子。通過(guò)這個(gè)課,希望大家能學(xué)會(huì)自助和互助。這樣說(shuō)不知道大家有沒(méi)有清楚一些,課后可以再一起交流,現(xiàn)在回到我們今天的課上。

一、“危機(jī)時(shí)刻” 大家可能都知道,最近的自然災(zāi)害很多,先是印尼大海嘯,還有美國(guó)的颶風(fēng),以及登陸我國(guó)沿海的一個(gè)又一個(gè)極具破壞力的臺(tái)風(fēng),人類遭受了巨大的損失和苦難。

現(xiàn)在我們一起來(lái)想象一下,如果你家將要被洪水淹沒(méi),情況危急,剩下的時(shí)間只夠你沖進(jìn)火海取3樣?xùn)|西,你會(huì)選擇哪三樣 先后順序是怎樣的 為什么選擇這三樣 它們對(duì)你有什么價(jià)值 還有沒(méi)有重要的物品在不在搶救之列 為什么

然后給成員一定時(shí)間讓他們想一想,并寫(xiě)在紙上。學(xué)生四人一小組。然后在小組內(nèi)交流,告訴其他人你為什么如此選擇的原因。

聽(tīng)起來(lái),大家都要帶走自己認(rèn)為最重要的東西,也就是那時(shí)你認(rèn)為最有價(jià)值的東西,比如存折,貴重東西,衣服等等。那如果是我,也會(huì)先拿錢(qián)的,要逃命嘛。

那我們今天要說(shuō)的這個(gè)主題呢就是“我的價(jià)值觀”,這個(gè)價(jià)值并不是說(shuō)一個(gè)具體的什么物品值多少錢(qián),但它也代表了某些東西在你心目中占了分量大小,如親情,健康,財(cái)富。那么我們下

面的活動(dòng)可以讓大家進(jìn)一步了解自己和別人的價(jià)值觀,游戲叫做“價(jià)值大拍賣(mài)”。

二、“價(jià)值大拍賣(mài)” 歡迎來(lái)到我的“魔法店”,里面可能有你想得到的東西,如健康,快樂(lè),金錢(qián)等等,但是你必須要支付一定的費(fèi)用。接下來(lái)我們一起來(lái)進(jìn)行一個(gè)拍賣(mài)游戲。

1．說(shuō)明游戲規(guī)則：每個(gè)人有10000元,10000元 = 一生的時(shí)間和精力。每樣?xùn)|西底價(jià)為1000元,每次喊價(jià)以1000元為單位,價(jià)高者得到物品,叫價(jià)10000元立即成交。

2．學(xué)生四人一組討論要拍賣(mài)的項(xiàng)目,“人一生中最重要的東西有哪些”“什么東西是許多人一直在追求的”,例如親情,友情,愛(ài)情。把各組的討論結(jié)果寫(xiě)到黑板上,總結(jié)出大家公認(rèn)的生命中重要的項(xiàng)目,并確定每樣?xùn)|西底價(jià)10000元。

3．每位學(xué)生有一個(gè)自己的號(hào)碼牌(學(xué)號(hào)),每個(gè)項(xiàng)目逐一拍賣(mài)以后,將成交價(jià)格和最后得主號(hào)碼寫(xiě)在相應(yīng)位置。

4．討論與分享。請(qǐng)認(rèn)真考慮買(mǎi)回來(lái)的東西,討論以下問(wèn)題：(1)你買(mǎi)到什么,為什么買(mǎi)它 除了它,你本來(lái)還想買(mǎi)什么

為什么最終做了現(xiàn)在的這個(gè)選擇 現(xiàn)在為此后悔嗎

(2)你為什么什么也沒(méi)買(mǎi) 現(xiàn)在是否知道自己最想要什么 怎樣才能得到它呢

(3)在拍賣(mài)過(guò)程中,你的心情如何

老師總結(jié)拍賣(mài)活動(dòng),引發(fā)學(xué)生對(duì)其生活價(jià)值的思考。

剛才有聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)“我什么都沒(méi)有買(mǎi)到,氣死了”,“我什么都想買(mǎi),錢(qián)太少了”,有的人想買(mǎi)健康,有的人想買(mǎi)成功。其實(shí)呢,這個(gè)游戲最后你買(mǎi)到了什么,或什么都沒(méi)有買(mǎi)到,都沒(méi)有關(guān)系,畢竟這是一次游戲,現(xiàn)實(shí)生活依然掌握在你自己手中。

在這個(gè)游戲中,你在嘗試規(guī)劃你的人生,思考自己最重要的是什么,感受到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力,體驗(yàn)了一把失去的痛苦和得到的喜悅。大家有自己的體驗(yàn)和感受,才是最重要的。希望能夠引發(fā)大家多多思考,在現(xiàn)實(shí)生活中,我該怎么做。一系列的思索,留給大家課后慢慢回味了。重點(diǎn)難點(diǎn)

本課的重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生盡量投入,以獲取最真實(shí)的反應(yīng)和體驗(yàn)。兩個(gè)活動(dòng)都是模擬一定的情境,是虛幻的,要讓學(xué)生有深刻的思考和體驗(yàn)就必須讓學(xué)生發(fā)揮想象力,進(jìn)入設(shè)置的情境,需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。拍賣(mài)活動(dòng)后的討論很重要,引發(fā)學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的了解,思考和辨析,不過(guò)這也是本課的難點(diǎn),即如何讓學(xué)生進(jìn)行深入的自我探索。