第一篇：我的職業(yè)價(jià)值觀

我的職業(yè)價(jià)值觀

摘要：俗話說：“人各有志。”這個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動機(jī)起著決定性的作用。因此，擁有正確的職業(yè)價(jià)值觀對一個(gè)人是很重要的，我也在生活中不斷地明確了自己的職業(yè)價(jià)值觀。要找到最適合自己的位置，最充分的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。關(guān)鍵字:職業(yè)價(jià)值觀，教師，發(fā)展、價(jià)值。

在我看來職業(yè)不分高低貴賤，關(guān)鍵是適合自己，能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值，即使在平凡的崗位上也要?jiǎng)?chuàng)造自己的一片天地，能夠?yàn)檫@個(gè)社會做一定的貢獻(xiàn)，既維護(hù)個(gè)人利益又不能危害集體的利益。

小時(shí)候我一直夢想著自己可以穿上帥氣的軍裝，當(dāng)一名軍人，為國家駐守邊防，維護(hù)社會安定。但是隨著年齡的增長發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)夢，職業(yè)要符合自己的性格、能力、職業(yè)觀。選擇自己的職業(yè)是很復(fù)雜的一項(xiàng)工作，要不斷的摸索、不斷地給自己定位。直到上大學(xué)我選擇了小學(xué)教育這個(gè)專業(yè)我才真正的明確了自己的職業(yè)價(jià)值取向。

第一次上講臺給別人講課是參加學(xué)校的“安全知識進(jìn)校園”活動。當(dāng)我站在講臺上看著學(xué)生求知的眼神、看著學(xué)生一個(gè)個(gè)踴躍的回答問題的畫面、看著因?yàn)樽约旱囊宦暱洫?jiǎng)而充滿滿足笑容的學(xué)生、聽著一句句再見老師，我承認(rèn)自己完全被他們征服了。我愛上了教師這個(gè)職業(yè)，愛上了可愛的學(xué)生。

原本以為教師這個(gè)職業(yè)很枯燥，很辛苦，沒有樂趣。但是，有了那次經(jīng)歷我的想法完全變了。任何職業(yè)都有它自己的樂趣，都可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)追求，實(shí)現(xiàn)夢想。

教師這個(gè)職業(yè)能夠讓我找到快樂，讓我隨時(shí)隨地感受到童真，看到天真的笑容。教師這個(gè)職業(yè)可以為國家培養(yǎng)人才，可以為家長培養(yǎng)孩子，可以讓孩子們學(xué)習(xí)到知識，這就是它的價(jià)值所在。教師是人類靈魂的工程師，如果真的能夠做到這一點(diǎn)也是不容易的，所以我要努力的充實(shí)自己，完善自己，使自己符合要求。

教師這個(gè)職業(yè)既可以實(shí)現(xiàn)我的自我價(jià)值、社會價(jià)值，而且也適合我的性格，可以為社會做貢獻(xiàn)，可以為社會培養(yǎng)人才，可以讓我找到快樂，找到滿足感，完全符合我的職業(yè)價(jià)值觀。我要堅(jiān)持自己的職業(yè)價(jià)值觀，要隨著時(shí)間的發(fā)展,自己認(rèn)知能力的提高而不斷地完善，更加符合自身特點(diǎn)。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀

大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀

——以重慶大學(xué)為例

三、發(fā)展空間

選擇職業(yè)是人生一大課題。對大學(xué)畢業(yè)生而言，擇業(yè)是其走向社會、獨(dú)立生活的關(guān)鍵一環(huán)，被譽(yù)為“人生的一大選擇”。職業(yè)價(jià)值觀是因人而異的。但是多數(shù)人在選擇職業(yè)時(shí)都會強(qiáng)烈關(guān)注職業(yè)的發(fā)展空間。例如培訓(xùn)機(jī)會、出國機(jī)會、晉升機(jī)會等等。

1、培訓(xùn)、出國提升能力：工作能夠給予受培訓(xùn)和鍛煉的機(jī)會，使自己的經(jīng)驗(yàn)與閱歷能夠在一定的時(shí)間內(nèi)得以豐富和提高。

2、學(xué)以致用、實(shí)現(xiàn)自我：當(dāng)前人們更強(qiáng)調(diào)職業(yè)能否為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值提供機(jī)會。人們已不再將職業(yè)僅僅當(dāng)作謀生手段，自我實(shí)現(xiàn)這種高層次的需要正逐漸凸現(xiàn)出來，成為支配人們從業(yè)行動的重要?jiǎng)右颉?002年，中國青少年研究中心在“您奮斗成為大學(xué)生的主要?jiǎng)訖C(jī)”調(diào)查，把“為國家和社會做貢獻(xiàn)”、“回報(bào)家庭與社會”座位社會價(jià)值取向，把“適應(yīng)社會，找好工作，生活得更好”、“證明自己的價(jià)值”、“出人頭地”作為個(gè)人價(jià)值取向。得到的數(shù)據(jù)顯示，19.8%的大學(xué)生選擇社會價(jià)值，38.5%的大學(xué)生選擇個(gè)人價(jià)值。這些研究成果表明，個(gè)人本位價(jià)值觀在大學(xué)生群體中已經(jīng)形成，大學(xué)生擇業(yè)具有明顯的自我傾向。而在我們對重慶大學(xué)學(xué)生的調(diào)查中，45%的人希望能順利實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，只有11%的人認(rèn)為這不重要。

建議：加強(qiáng)大學(xué)生人生價(jià)值觀教育，堅(jiān)持自我價(jià)值與社會價(jià)值的統(tǒng)一

高校價(jià)值觀教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，大膽承認(rèn)個(gè)人價(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)的追求，但也要防止個(gè)人利益至上的狹隘的價(jià)值觀，要做到個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值相統(tǒng)一。目前，團(tuán)中央和教育部大力推行大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，一些富有責(zé)任感的大學(xué)生放棄了沿海優(yōu)越的工作條件而志愿到西部服務(wù)，很好地實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值和社會價(jià)值的統(tǒng)一。

2、公平競爭、晉升機(jī)會：在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會，公平競爭也成為大學(xué)生考慮的重要因素。

4、工作自由、興趣特長：這又是另外一個(gè)重要的因素。工作中能有彈性，沒有太多的約束，可以充分掌握自己的時(shí)間和行動，這是大多數(shù)人所希望的。在我們對本校學(xué)生的調(diào)查中，有25%的學(xué)生是非常希望工作自由的，還有70%的學(xué)生持無所謂態(tài)度。在選擇職業(yè)時(shí)，興趣也是當(dāng)代大學(xué)生非常重視的話題。俗話說，興趣是最好的老師，以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)重要的因素，能夠揚(yáng)長避短、趨利避害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣，得到成就感。在很多時(shí)候，人們會拒絕做自己不喜歡、不擅長的工作。在被調(diào)查學(xué)生中，有接近一半的學(xué)生是非常重視興趣問題的。

建議：處理好職業(yè)價(jià)值觀與個(gè)人興趣特長的關(guān)系

在確定價(jià)值觀時(shí)，一定要考慮它是否與自己的興趣和特長相適應(yīng)。據(jù)調(diào)查，如果一個(gè)人從事自己不喜歡的工作，有80％的人難以在他選擇的職業(yè)上成功；而如果選擇了自己喜歡的工作則可以充分調(diào)動人的潛能，獲得職業(yè)發(fā)展的源動力。此外，選擇一項(xiàng)自己擅長的工作，也會事半功倍。

5、挑戰(zhàn)性、工作成就感：

四、社會聲望

社會聲望也是莘莘學(xué)子在選擇職業(yè)時(shí)非常關(guān)注的因素。工作或公司的社會地位，公司的知名度都深刻地影響著求職者的選擇。

1、社會地位：有研究表明，絕大多數(shù)畢業(yè)生畢業(yè)后向往到大公司、國家機(jī)關(guān)工作，而只有絕少數(shù)學(xué)生愿意從事農(nóng)業(yè)方面的工作。雖然農(nóng)業(yè)在整個(gè)國家的地位非常重要，可是還是很少有學(xué)生愿意參與農(nóng)業(yè)方面的工作，甚至不愿意去農(nóng)村當(dāng)村官。有一部分學(xué)生甚至十分看不起農(nóng)民工。而醫(yī)生、律師、教師（尤其是大學(xué)教師）是非常熱門的職業(yè)。在我們的調(diào)查中，54%的學(xué)生希望工作后有很高的社會地位。

2、公司知名度：現(xiàn)在社會上大部分畢業(yè)生都夢想能去世界五百強(qiáng)，最好是前一百強(qiáng)工作，這是不可否定的事實(shí)。世界五百強(qiáng)不僅僅擁有豐厚的經(jīng)濟(jì)收入和福利、良好的發(fā)展前景，還擁有很高的社會聲望。這給個(gè)人、家庭帶來了很大的榮譽(yù)。

第三篇：3.職業(yè)價(jià)值觀

在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀。價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的；哪些是你優(yōu)先考慮和選擇的，哪些不是。

對自己的價(jià)值觀，特別是職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行分析時(shí)，可以參照學(xué)者們所提出的價(jià)值觀類型，看自己到底屬于哪一種。其實(shí)，我們可以把不同職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容加以歸結(jié)，根據(jù)他們所體現(xiàn)的主要方面，來確定自己的職業(yè)價(jià)值觀中主要的因素是什么。張?jiān)偕淌诎堰@些因素總結(jié)為三類，并認(rèn)為職業(yè)價(jià)值觀的分析可以從以下三個(gè)方面展開：第一，發(fā)展因素，包括符合興趣愛好、機(jī)會均等、公平競爭、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能提供培訓(xùn)機(jī)會、晉升機(jī)會多、專業(yè)對口、發(fā)展空間大、出國機(jī)會多等等，這些職業(yè)要素都與個(gè)人發(fā)展有關(guān)，因此稱之為發(fā)展因素。

第二，保健因素，包括工資高、福利好、保險(xiǎn)全、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等等，這些職業(yè)要素與福利待遇和生活有關(guān)，因此稱之為保健因素。

第三，聲望因素，包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大、行政級別和社會地位高等等，這些職業(yè)要素都與職業(yè)聲望地位有關(guān)，因此稱之為聲望因素。職業(yè)價(jià)值觀是一個(gè)復(fù)雜的多維度的心理因素，對職業(yè)的選擇和衡量有多種要素的參與，但各要素起的作用是不同的。從當(dāng)前的實(shí)際來看，許多調(diào)查顯示，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀越來越重視發(fā)展因素，而對保健因素和聲望因素的重視程度則因人而異，差別較大。

在職業(yè)價(jià)值分析和測定過程中，個(gè)人必須處理好職業(yè)價(jià)值觀不同要素之間的關(guān)系，并根據(jù)不同時(shí)期、不同情況明確自己的職業(yè)核心需求，以便合理制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和相關(guān)策略.確定職業(yè)價(jià)值觀應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系

1、處理好職業(yè)價(jià)值觀與金錢的關(guān)系。

金錢是一種成就的報(bào)酬，它是在確定職業(yè)價(jià)值觀時(shí)首先要面對的問題。有些經(jīng)濟(jì)條件不太好的大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)，將金錢作為首選價(jià)值觀，從根本上講這并未有錯(cuò)。但是對于一些人來說，現(xiàn)在擁有的知識、能力、經(jīng)驗(yàn)和閱歷還不足以使其一走上社會就獲得大量金錢回報(bào)。懷有一夜暴富的心理是不正常的，更是危險(xiǎn)的，容易被社會上的不法分子利用，甚至誤入歧途。特別是面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，更應(yīng)理性地降低對金錢的期望值，把眼光放遠(yuǎn)一些，應(yīng)盡可能地將自我成長和自我實(shí)現(xiàn)作為在畢業(yè)求職時(shí)的首選價(jià)值觀。

2、處理好職業(yè)價(jià)值觀與個(gè)人興趣和特長的關(guān)系。

職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)人興趣和特長是人們在擇業(yè)時(shí)需要考慮的最重要的三個(gè)因素。在確定價(jià)值觀時(shí)，一定要考慮它是否與自己的興趣和特長相適應(yīng)。據(jù)調(diào)查，如果一個(gè)人從事自己不喜歡的工作，有80%的人難以在他選擇的職業(yè)上成功；而如果選擇了自己喜歡的工作則可以充分調(diào)動人的潛能，獲得職業(yè)發(fā)展的源動力。此外，選擇一項(xiàng)自己擅長的工作，也會事半功倍。

3、處理好職業(yè)價(jià)值觀的排序與取舍的問題。

職業(yè)價(jià)值觀的特性決定人們不會只有唯一的職業(yè)價(jià)值觀，人性的本能也會驅(qū)使人們希望什么都能得到，但在現(xiàn)實(shí)生活中“魚和熊掌是不可兼得的”。然而在職業(yè)選擇中，人們卻不能理性對待。既然是選擇，就要付出代價(jià)，只有舍，才能得。所以，要對自己的職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行排序，找出你認(rèn)為最重要、次重要的方面，并提醒自己不可能什么都得到。否則就會患得患失，終其一生也不清楚自己到底想要什么，更談不上職業(yè)生涯的成功和對社會的貢獻(xiàn)了。

4、處理好職業(yè)價(jià)值觀中個(gè)人與社會的關(guān)系。

人不能離開社會而獨(dú)立存在，個(gè)人只有在工作中為社會做貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值。當(dāng)然我們并不是說要忽略擇業(yè)中的個(gè)人因素，只去盡社會責(zé)任，這樣不但不利于個(gè)人，也是社會的損失。例如，讓一個(gè)富于科學(xué)創(chuàng)造力、不善言辭的學(xué)者去從事普通的教師工作，可能使國家損失一項(xiàng)重大的發(fā)明，而社會不過多了一個(gè)也許并不出色的老師。因此，我們反對只為個(gè)人考慮、毫不考慮國家和社會需要的職業(yè)價(jià)值觀。

5、處理好淡泊名利與追逐名利的關(guān)系。

當(dāng)一個(gè)人有了名利才有資格去談淡泊，沒有名利說淡泊那叫“吃不到葡萄說葡萄酸”。名利是人的欲望使然，欲望可以使人成就大的事業(yè)，也可使人自我毀滅。以合理、合法、公正、公平的方式追名逐利在一定程度上對個(gè)人對社會都會有益，但它需要一定的度，該知足時(shí)則知足，該進(jìn)取時(shí)則進(jìn)取。

第四篇：職業(yè)價(jià)值觀測試

(1)利他主義,說明:工作目的和價(jià)值,在于直接為大眾的幸福和利益盡一份力.題

號:2,30,36, 46,(2)美感,說明:工作的目的和價(jià)值,在于能不斷地追求美的東西,得到美的享受.題號:7、20、41、52，匯總得分

(3)智力刺激,說明:工作的目的和價(jià)值,在于不斷進(jìn)行智力的操作,動腦思考,學(xué)習(xí)以及探索新事物,解決新問題.題號:1,23,38,45,匯總得分

(4)成就感,說明:工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.題號:13,17,44,47,(5)獨(dú)立性,說明:工作的目的和價(jià)值,在于能充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動性.按自己的方式,步調(diào)或想法去做,不受他人的干擾.題號:5,15,21,40,(6)社會地位,說明:工作的目的和價(jià)值,在于所出事的工作在人們心目中有較高的社會地位,從而使自己得到他人的重視與尊重.題號:6,23,32,49,(7)管理,說明:工作的目的和價(jià)值,在于獲得對他人或某事物的管理支配權(quán),能指揮或調(diào)遣一定范圍內(nèi)的人或事.題號:14,24,37,48,(8)經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,說明:工作的目的和價(jià)值,在于獲得優(yōu)厚的報(bào)酬,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足.題號:3,22,39,50,(9)社會交際,說明:工作的目的和價(jià)值,在于能和各種人交往,建立比較廣泛的社會聯(lián)系和關(guān)系,甚至能和知名人物結(jié)識.題號:11,18,26,34,(10)安全感,說明:不管自己能力怎樣,希望在工作中有一個(gè)安穩(wěn)的局面,不會因?yàn)楠?jiǎng)金,加工資,調(diào)動工作或來領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥等經(jīng)常提心吊膽,心煩意亂,題號:9,16,19,42,匯總得分

(11)舒適,說明:希望能將工作做為一種消遣,休息,或享受的形式,追求比較舒適,輕松,自由,優(yōu)越的工作條件和環(huán)境.題號:12,25,35,51,(12)人際關(guān)系,說明:希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,自然,認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事,是一種極大的滿足.題號:8,27,33,43,匯總得分

(13)變異性,說明:希望工作的內(nèi)容經(jīng)常變換,使工作和生活顯得豐富多彩,不單調(diào)枯燥.題號:4,10,29,31,從得分最高和最低的三項(xiàng)中，可以大致看出你的價(jià)值觀的傾向，在選擇職業(yè)時(shí)就可以加以考慮.

第五篇：大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀

調(diào)查題目：當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀專題調(diào)查報(bào)告

調(diào)查類型：研究性調(diào)查

調(diào)查目的：研究本校的當(dāng)代大學(xué)生的精神境界，通過對比，發(fā)現(xiàn)不足，共同提高

調(diào)查對象及樣本分布：

本次調(diào)查對象涵蓋大

一、大二學(xué)生，共六十，男女比例為1：1.。

地點(diǎn)： 宿舍 隨機(jī)選擇一棟宿舍樓，晚上7點(diǎn)30到9點(diǎn)30.，敲門進(jìn)入宿舍，一舍兩份，填完后馬上收回。調(diào)查方法：問卷調(diào)查

調(diào)查時(shí)間:2010/6/13

小組成員分工明細(xì)：

統(tǒng)籌： 問卷設(shè)計(jì)： 數(shù)據(jù)分析： 第一角度： 第二、三角度： 統(tǒng)稿校核及打?。?/p>

首先解釋一下什么是價(jià)值觀：價(jià)值觀是指一個(gè)人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價(jià)和總看法。

在我們的身邊，已經(jīng)有同學(xué)利用課余時(shí)間打工，做小生意，他們和我們心中都懷揣著自己的夢想。我們是其中的一部分，因此想利用這次機(jī)會做一次大學(xué)生消費(fèi)傾向，消費(fèi)水平，消費(fèi)能力并附帶價(jià)值取向的調(diào)查，以便做好自己定位，為以后揚(yáng)帆上海做準(zhǔn)備。經(jīng)過小組討論以后，內(nèi)容太復(fù)雜不專一，未能通過可行性論證。于是一次以價(jià)值取向?yàn)橹黧w的社會調(diào)查開始 本著求實(shí)求益求教的態(tài)度，以求促進(jìn)社會進(jìn)步，解決社會問題，增進(jìn)人民幸福，尊重客觀事實(shí)，虛心向群眾學(xué)習(xí)與求教為綱領(lǐng)性原則，我們作出如下報(bào)告:

第一角度：職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查

作為社會人，首先要保證的就是生存，勞動才能生存。一個(gè)人所從事的勞動種類就可以狹隘的定義為他的職業(yè)，因此職業(yè)是一個(gè)很重要的方面。本次調(diào)查的第一部分就是職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查。

下面結(jié)合我們的問題作出如下分析: 1.你專業(yè)課外最想學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？

A計(jì)算機(jī) B網(wǎng)絡(luò)技術(shù) C實(shí)用技術(shù)

2.你的擇業(yè)目標(biāo)是

A關(guān)注社會 B關(guān)注個(gè)人發(fā)展

大學(xué)生擇業(yè)的自我意識突出，畢業(yè)生求職行為取決于不同的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境及其價(jià)值觀念趨向的變化。面對日益競爭和完善的就業(yè)市場，大多數(shù)高校畢業(yè)生努力在現(xiàn)有條件下謀求個(gè)人發(fā)展，擇業(yè)時(shí)第一看發(fā)展前景，第二看施展才干的機(jī)會，第三看薪酬福利。研究結(jié)果表明，有利于自我發(fā)展是當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)考慮的主要因素、符合自己的興趣、機(jī)會均等、公平競爭等自我發(fā)展因素成為大學(xué)生擇業(yè)時(shí)首先考慮的因素。

3.您奮斗成為大學(xué)生的主要?jiǎng)訖C(jī)是什么？

對于這個(gè)問題的回答，其中（1為國家和社會作貢獻(xiàn)2回報(bào)家庭與社會）這兩種體現(xiàn)社會價(jià)值取向的選擇比例只有19.8%，而（1適應(yīng)社會找個(gè)好工作生活的更好2證明自己的價(jià)值3出人頭地）這幾種體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值取向的選擇比例達(dá)到38.5%。這兩個(gè)數(shù)據(jù)的對比表明個(gè)人本位價(jià)值觀在大學(xué)生群體中已經(jīng)形成，大學(xué)生擇業(yè)具有明顯的自我傾向。4.您的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及您在擇業(yè)時(shí)所關(guān)心的因素：

A學(xué)習(xí)條件B權(quán)力、地位升遷機(jī)會C經(jīng)濟(jì)收入D工作環(huán)境地點(diǎn)E專業(yè)對口有出國機(jī)會F職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

5.您希望做什么工作 ？

A外企或合資企業(yè)B大型國企C科研、學(xué)校、醫(yī)院、新聞等事業(yè)單位D繼承父母的公司E自己創(chuàng)業(yè)F尚未考慮好

大學(xué)生擇業(yè)呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢。調(diào)查中,33.1%的人選擇外企或合資企業(yè),27.4%的人選擇大型國企,19.7%選擇科研、學(xué)校、醫(yī)院、新聞等事業(yè)單位,13.5%繼承父母的公司,2.5%選擇自己創(chuàng)業(yè),1.6%尚未考慮好,0.4%為其它。另外,以往“干一行,愛一行”的職業(yè)價(jià)值觀念開始被摒棄,當(dāng)代大學(xué)生在職業(yè)選擇上開始根據(jù)自己發(fā)展需要而“愛一行,干一行”,如果職業(yè)不符合自己的愿望,勇于放棄,重新選擇。

綜合以上題目的調(diào)查結(jié)果，我們可以明顯的感受到當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀與傳統(tǒng)價(jià)值觀的強(qiáng)烈對比：

首先,個(gè)人本位職業(yè)觀對比于社會本位價(jià)值觀。

其次,競爭性職業(yè)觀對比于以和為貴價(jià)值觀。再次，多元化的價(jià)值觀對比單一價(jià)值觀。

總之，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)出了多元的不穩(wěn)定態(tài)勢。

第二角度 消費(fèi)方式

不同的成長環(huán)境造就了不同的人，大學(xué)生們在學(xué)校里究竟是怎樣支配他們的金錢，也是我們很感興趣的一個(gè)方面。

6.心里合理的消費(fèi)狀態(tài)是：

35%的學(xué)生認(rèn)為夠花就行，14%的學(xué)生以定出消費(fèi)計(jì)劃為準(zhǔn)則，而51%的學(xué)生希望每月都有贏余以共自己支配。

7.如果有一大筆錢，你會如何使用：

30%的學(xué)生想購買自己喜歡的東西，18%的學(xué)生有周游世界的夢想，13%的學(xué)生想捐給慈善機(jī)構(gòu)而15%的學(xué)生要把錢存到銀行另有24%的學(xué)生選擇其他使用方式。每個(gè)人都有自己的愿望，都渴望擁有自己想要的東西而事實(shí)上無法得到滿足或許這就是大部分學(xué)生選擇“買自己想買的東西”的原因吧。

此項(xiàng)調(diào)查表明，大部分學(xué)生仍處在消費(fèi)者的姿態(tài)，沒有利用資源創(chuàng)造財(cái)富的主動性，當(dāng)突然擁有大筆資金時(shí)，大部分學(xué)生不是思考著如何利用擁有的財(cái)富資本去創(chuàng)造更多的財(cái)富，而是怎么去消費(fèi)。這也體現(xiàn)大學(xué)生的理財(cái)信念 職業(yè)信念不是很強(qiáng)，應(yīng)值得我們注意，我們更應(yīng)該在大學(xué)里培養(yǎng)我們的自主性，而不是好逸惡勞的惡習(xí)。

8.你一般都會去哪兒購物？

50%的學(xué)生選擇甘露商城，22%和24%的學(xué)生選擇專賣店和特色店，只有4%的學(xué)生會去一般的小店。大學(xué)生是介于普通消費(fèi)者和時(shí)尚消費(fèi)之間的特殊消費(fèi)群體，他們更傾向于去百貨商場消費(fèi)?，F(xiàn)在的大學(xué)生可以算得上是80后的時(shí)代代表，思想更加開放和自由。在消費(fèi)方式上也更趨于多樣化，也更加注重心理層面的消費(fèi)。調(diào)查中顯示絕大多數(shù)大學(xué)生會選擇中高檔商品，將近一半的人會選名牌，這對于無直接經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生們來說，無形中加重了家庭的負(fù)擔(dān)，這也極易滋生愛慕虛榮的風(fēng)氣與攀比風(fēng)，也不利于社會的和諧發(fā)展。試想同一宿社中的上下鋪兩人，一人動不動就花一兩千元去買雙鞋，而另一個(gè)只能花二十來元去地?cái)偵腺I雙來穿，常此以往不出問題才怪呢。

9.當(dāng)身無分文時(shí)，朋友去玩，你會怎么做呢？

65%的大學(xué)生選擇婉言謝絕，然而有35%的大學(xué)生會借錢消費(fèi)。或許這的確有點(diǎn)難以選擇，畢竟朋友相邀嘛！或許這也得看是哪種朋友！

從調(diào)查結(jié)果可以看出，大部分學(xué)生能夠控制自己的消費(fèi)金額，但是從第八問的結(jié)果顯示，不科學(xué)的消費(fèi)行為占到了不應(yīng)該達(dá)到的比例?？偟膩碚f，大部分學(xué)生的消費(fèi)理念仍趨于傳統(tǒng)，超前消費(fèi)的比例仍不是很大。同時(shí)也表明在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我國人民的傳統(tǒng)的消費(fèi)理念，已經(jīng)開始受到西方消費(fèi)觀的影響，發(fā)生了明顯的變化。這一現(xiàn)象在大學(xué)生群體中呈逐漸上升的趨勢，但任何事物都有其兩面性，的確超前消費(fèi)能使我們今天的生活更舒適一點(diǎn)，如果無節(jié)制的超前而沒有嚴(yán)格的預(yù)算的話，就會出現(xiàn)寅吃卯糧的現(xiàn)象。第三角度 時(shí)間支配與行為方式

時(shí)間在衡量一個(gè)人的觀念方面是一個(gè)天才。主要從個(gè)人方面來設(shè)計(jì)題目：學(xué)習(xí)自主性，時(shí)間利用效率，時(shí)間利用方式。

10．你有自己的目標(biāo)嗎？______

(a)沒有；（b）有，但不十分明確；（c）有，非常明確。

大概9%的人沒有目標(biāo)。89%的人有但不明確，多數(shù)沒有盡全去實(shí)現(xiàn)它。力只有2%左右的人有著明確的目標(biāo)并一直努力去完成它。事實(shí)也表明社會上的成功人士大都出自這2%的人中，看來擁有明確的目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)它，是我們當(dāng)前急需解決的問題。

大學(xué)里最充足的莫過于時(shí)間了，但以上的調(diào)查表明，大學(xué)里的時(shí)間合理有效充分利用的實(shí)在不是很好，絕大多數(shù)不滿意現(xiàn)在的生活，歸根揭底是沒有成就感，自己又不創(chuàng)造機(jī)會去實(shí)踐，這也和目標(biāo)不明確有關(guān)。

綜合以上討論我們提出以下建議：

第一，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生人生價(jià)值觀教育,堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值的統(tǒng)一。第二,加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育。

第三,培育大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,堅(jiān)持競爭與合作并存。

在世界高速發(fā)展的今天，要想立與不敗之地，當(dāng)代大學(xué)更應(yīng)該擁有良好的價(jià)值趨向，做好自己的人生規(guī)劃，形成良好的價(jià)值觀一切從嚴(yán)要求自己。應(yīng)該實(shí)事求是，與時(shí)具進(jìn)。在21世紀(jì)，增強(qiáng)自我求發(fā)展的堅(jiān)定性與自主性，開辟我們事業(yè)的新天地。