第一篇：傳承雷鋒精神_提升職業(yè)道德

傳承雷鋒精神 提升職業(yè)道德

3月5日，是雷鋒紀(jì)念日，每到這一天，雷鋒的無(wú)私奉獻(xiàn)精神總會(huì)被我們?cè)僖淮紊钏己秃霌P(yáng)。雷鋒精神是一種什么精神呢？是一種艱苦奮斗、積極向上的進(jìn)取精神；是一種“愛(ài)憎分明不忘本”具有堅(jiān)定意志和昂揚(yáng)斗志的精神；是一種忠于人民忠于黨的精神；是一種對(duì)人民充滿友愛(ài)、互相幫助的精神；是一種公而忘私、全心全意為人民服務(wù)的精神。這種精神的建立，有利于廣大的人民群眾團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，為國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展，為社會(huì)主義事業(yè)去奮斗、去拼搏、去戰(zhàn)勝困難。雷鋒同志忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)、忠于社會(huì)主義；以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)毛澤東著作和科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)；以甘當(dāng)“螺絲釘”的精神，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡?！袄卒h”二字，在中國(guó)的含義已經(jīng)不單是一個(gè)名字，它早已成為了中華民族的精神。

我們崇尚雷鋒精神，熟知他的平凡而偉大的事跡，在現(xiàn)代生活中，我們更想從生活中去實(shí)踐，那么，我們應(yīng)該怎么樣去發(fā)揚(yáng)，去實(shí)踐雷鋒精神呢？雷鋒精神的精髓對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是什么呢？我想，對(duì)于我們企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，應(yīng)該就是“愛(ài)崗敬業(yè)”四個(gè)字吧！我們每一個(gè)人不一定能像雷鋒一樣偉大而廣泛，但可以去認(rèn)真、用心做好身邊的每一件事情。工作崗位上，哪怕工作時(shí)間長(zhǎng)一些，休息時(shí)間短一點(diǎn)，也要按時(shí)、保質(zhì)的完成單位交給的任務(wù)，要嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度，注意自己和他人的人身安全，在工作中多幫助他人，同時(shí)也是幫助自己。只要在日常工作中，做到一下三點(diǎn)，我們也可以無(wú)愧的說(shuō)，我們也是雷鋒的傳人：

一、愛(ài)崗敬業(yè)

愛(ài)崗敬業(yè)是一個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范的前提。它要求員工熱愛(ài)本職工作，珍惜工作崗位，做到干一行愛(ài)一行，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。愛(ài)崗敬業(yè)，就是要認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，對(duì)自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)到底，無(wú)論在任何時(shí)候，都尊重自己的崗位的職責(zé)，對(duì)自己崗位勤奮有加。同時(shí)，還要求我們?cè)诠ぷ髦凶杂X(jué)主動(dòng)地履行崗位職責(zé)，以積極向上的心態(tài)做好工作，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想；要求我們具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，杜絕玩忽職守、失職、瀆職，更不能損害國(guó)家利益，做到恪盡職守。愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大！其實(shí)雷鋒也正是因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè)、對(duì)待工作擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才感動(dòng)了全世界。

二、強(qiáng)烈的主人翁精神

日常的工作中沒(méi)有大事，但不斷積累的小事也會(huì)變成大事。正是由于一些瑣碎小事沒(méi)有處理好，結(jié)果導(dǎo)致我們的努力前功盡棄。我們要本著“安全第一，預(yù)防為主”的原則,每日除了固定的工作，還有許多機(jī)動(dòng)性的事件要處理。巡崗時(shí)，多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)死角，也許會(huì)為國(guó)家避免不必要的損失；機(jī)器檢修完成時(shí)，多檢查一遍，也許就排除了返工的可能；看到工友勞保穿戴不整齊時(shí)，多提醒一句，也許就避免了一起人身傷害事故。平日里多下些功夫?qū)W習(xí)專業(yè)技術(shù)，強(qiáng)化自己的專業(yè)技能，也許當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)我們就會(huì)多添幾分從容；工作中多問(wèn)幾個(gè)為什么，也許我們?cè)趯I(yè)知識(shí)上會(huì)獲得質(zhì)的提高?？傊?，我們的價(jià)值體現(xiàn)在生產(chǎn)的安全進(jìn)行中，我們應(yīng)發(fā)揮主人翁精神，不斷地鞭策自己。

三、樂(lè)于奉獻(xiàn)

奉獻(xiàn)是人生的真諦。德國(guó)著名詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“你若喜歡你的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！眰ゴ蟮奈锢韺W(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得更為精辟：“一個(gè)人的價(jià)值不在于他得到了多少，而在于他貢獻(xiàn)了多少”。這就是說(shuō)，人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找到生命的真正意義。

奉獻(xiàn)是平凡通向崇高的橋梁。在實(shí)際工作中，雖然個(gè)人的職務(wù)有高低，能力有大小，知識(shí)有多寡，工作的崗位也有所不同，每個(gè)人扮演著自己的角色，萬(wàn)丈高樓平地起，支撐這座大廈的正是每一個(gè)員工（每一個(gè)牢固的螺絲釘）。固然在工作上各有分工，但是在分工中更應(yīng)該體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，彰顯團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在日常的工作中，不論身兼何職，都應(yīng)該以維護(hù)天孚的利益為己任，真正做到我奉獻(xiàn)、我付出、我快樂(lè)。但是，只有在平凡的崗位上盡職盡責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，才能贏得社會(huì)的認(rèn)可并得到公正的評(píng)價(jià)。偉大崇高的人生往往出于平凡，而由平凡通向崇高的橋梁在于奉獻(xiàn)。

日常工作中的小細(xì)節(jié)就可以展現(xiàn)雷鋒精神：當(dāng)你在巡邏的時(shí)候彎腰俯首撿起地上的煙頭，在保潔大姐的眼中，你就是雷鋒；當(dāng)別人清掃車間的時(shí)候幫忙扶穩(wěn)人梯，在維修師傅的眼中，你就是雷鋒；當(dāng)你在維修之余幫師傅遞上一杯水時(shí)，在師傅眼中，你就是雷鋒。

學(xué)習(xí)雷鋒不需要做驚天動(dòng)地的大事，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)，從而指導(dǎo)我們的日常工作。學(xué)習(xí)雷鋒不是一蹴而就，是需要日積月累的，我們要將雷鋒精神長(zhǎng)久植根在心中，讓企業(yè)文化中永存雷鋒精神。

第二篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神，共建和諧校園

——070212團(tuán)支部

一、活動(dòng)背景：1963年3月5日，毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。今年是雷鋒紀(jì)念日46周年，也是第十一個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”。我班團(tuán)支部以此為契機(jī)，積極相應(yīng)學(xué)院號(hào)召，開(kāi)展了一次“傳承雷鋒精神，共建和諧校園”的團(tuán)日主題活動(dòng)。在進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神的同時(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提升班級(jí)同學(xué)的整體精神文明素質(zhì)，并進(jìn)一步灌輸師德師風(fēng)教育。一、二、三、主題：傳承雷鋒精神，共建和諧校園 時(shí)間：2010年3月18日地點(diǎn)：10-406 參加對(duì)象：全班同學(xué)

四、活動(dòng)流程：1.主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹雷鋒同志并傳達(dá)學(xué)院號(hào)召的學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵和本次團(tuán)日活動(dòng)的目的。2.講述雷鋒同志的光榮事跡，向80后的我們進(jìn)一步講述雷鋒同志的生平，向我們?nèi)轿坏恼故纠卒h同志。3.聽(tīng)過(guò)雷鋒同志的全面介紹之后，同學(xué)們踴躍的發(fā)表意見(jiàn)，關(guān)于雷鋒精神的傳統(tǒng)見(jiàn)解和賦予時(shí)代意義的新看法。4．隨著緩緩的音樂(lè)響起，啟動(dòng)捐書儀式，以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)。5.全班合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

五、活動(dòng)意義：雷鋒只活了22年，但為人民做了許多好事。當(dāng)時(shí)流傳著這樣一句話，“雷鋒出差以千里，好事做了一火車?！崩卒h是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，雷鋒是一種精神的象征。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)雷鋒精神已經(jīng)賦予了莊嚴(yán)的責(zé)任感和新時(shí)代的內(nèi)涵。本班開(kāi)展此次團(tuán)日課，使雷鋒精神更加深入人心，將雷鋒的精神發(fā)揚(yáng)光大，為我們做好本職工作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧樹立了典范。通過(guò)本次的團(tuán)日課也使我們班更加團(tuán)結(jié)，使070212班更加優(yōu)秀。

六、活動(dòng)效果預(yù)測(cè)：此次團(tuán)日課拉近了我們對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)雷鋒事跡的了解，反思自身和雷鋒思想境界間的差距，從而努力加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，并以各自的方式響應(yīng)青年志愿者日和學(xué)習(xí)雷鋒精神的的號(hào)召和要求，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)與時(shí)代同行。

——070212團(tuán)支部

2010年3月14日

第三篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神，做文明的好少年

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！我今天講話的題目是《傳承雷鋒精神，做文明的好少年》。五十多年前，雷鋒同志在他短暫的22年的人生歲月中，用他平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)了一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;半個(gè)世紀(jì)已來(lái)，雷鋒精神家喻戶曉，成為全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣，成為一代又一代青少年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的楷模。今天，我們要繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，用雷鋒精神照耀、激勵(lì)、指引我們的學(xué)習(xí)和言行，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大、光芒四射。

今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立文明新風(fēng)，爭(zhēng)做新時(shí)代的文明標(biāo)兵。我們要學(xué)習(xí)雷鋒言行一致、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做到心中有集體，心中有他人，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助同學(xué)，讓愛(ài)心在同學(xué)們之間傳遞，讓愛(ài)心充滿校園，讓每個(gè)同學(xué)都感受到愛(ài)的溫馨;我們要學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研、好學(xué)上進(jìn)的精神，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)識(shí)和技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀小學(xué)生；我們要學(xué)習(xí)雷鋒不怕困難、艱苦奮斗的精神，在學(xué)習(xí)和生活中，不畏艱難和困苦，持之以恒、樹立信心、堅(jiān)守信念，敢于同困難和挫折做斗爭(zhēng)，爭(zhēng)做生活的堅(jiān)強(qiáng)者、學(xué)習(xí)的勝利者。

作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒精神，要從身邊的小事做起：同學(xué)們，學(xué)雷鋒活動(dòng)不能局限于哪一次活動(dòng)，局限于哪一段時(shí)間，而要溶入到生活和學(xué)習(xí)的每一天、每個(gè)月、每一年、每一次言行中。在我校開(kāi)展的“我是小主人”主題教育中，希望大家以此次學(xué)雷鋒活動(dòng)為契

機(jī)，積極投身到公益勞動(dòng)、和文明校園、書香校園的創(chuàng)建活動(dòng)中，從身邊最平凡的小事做起，撿起地上的一片紙屑，愛(ài)護(hù)校園一草一木，幫助身邊生活和學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，珍惜每一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩身邊的每一個(gè)人??一個(gè)個(gè)小小的行動(dòng)都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)，一次次默默地奉獻(xiàn)都會(huì)給別人和自己帶來(lái)快樂(lè)。

今天，我們向全校師生發(fā)出深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的號(hào)召, 學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)實(shí)際情況安排了具體的活動(dòng)，希望全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，譜寫出更加輝煌的雷鋒之歌！

同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，像雷鋒那樣牢固樹立遠(yuǎn)大理想，像雷鋒那樣在學(xué)習(xí)上永不滿足、永不懈怠，像雷鋒那樣謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，像雷鋒那樣熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)，從自我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，爭(zhēng)做新時(shí)代的文明小學(xué)生!

第四篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神

一提起雷鋒，人們馬上會(huì)想到我們主流媒體對(duì)這個(gè)普通戰(zhàn)士的基本定位——偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒。應(yīng)該說(shuō)，這種定位是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)兒，也反映了當(dāng)時(shí)舉國(guó)上下急于求成，盲目求純的“左”的心態(tài)。今天，我們對(duì)雷鋒精神，以及與雷鋒相似的許多時(shí)代楷模們的精神的定位，越來(lái)越疏離這種“左”的思維，傾向于把它們定位在世俗平凡的基礎(chǔ)上。據(jù)此，我們提出“人文雷鋒”和“人文雷鋒精神”的新定位，以區(qū)別于“共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒”和“共產(chǎn)主義精神”的雷鋒精神的傳統(tǒng)定位，據(jù)此思考在今天和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)程中雷鋒精神的意義和價(jià)值。

一、對(duì)雷鋒精神的時(shí)代解讀

（一）關(guān)于雷鋒精神定性的多種觀點(diǎn)及其解讀

目前，國(guó)內(nèi)理論界對(duì)雷鋒精神的定性主要有三種觀點(diǎn)：

第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，雷鋒精神就是全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神，反映了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。

第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是在社會(huì)主義新時(shí)代弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的新成果。

第三種觀點(diǎn)認(rèn)為，雷鋒精神凝聚著全人類共同珍視的時(shí)代精神的精華，體現(xiàn)著許多普世價(jià)值精神。

在很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期里，我們只以第一種觀點(diǎn)來(lái)解讀和闡釋雷鋒精神，這對(duì)提升當(dāng)時(shí)人們的思想覺(jué)悟，凈化剛剛從舊社會(huì)脫胎的人們的靈魂，激發(fā)人們的社會(huì)主義建設(shè)熱情等都曾經(jīng)起過(guò)重要作用。但是，立足今天認(rèn)識(shí)高度反觀這種認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為當(dāng)時(shí)對(duì)雷鋒精神是做了有失客觀、有失準(zhǔn)確的定位和宣傳。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著主流意識(shí)形態(tài)和人們思想意識(shí)的撥亂反正，辭左戒右歸中，理論界在更寬闊的視域內(nèi)定位雷鋒精神，后兩種觀點(diǎn)的提出就是這種認(rèn)識(shí)視域拓寬的結(jié)果。由此可見(jiàn)，對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)視域經(jīng)歷了一個(gè)不斷深化的過(guò)程。這種深化以社會(huì)主義和共產(chǎn)主義精神為基礎(chǔ)，基本指向兩個(gè)向度：一是指向中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；二是指向人類文明的共同時(shí)代精神。它基本反映了改革開(kāi)放30多年來(lái)，我們對(duì)傳統(tǒng)文化和西方文明的認(rèn)識(shí)日益走向客觀化和學(xué)術(shù)化的歷程。這種客觀化和學(xué)術(shù)化的認(rèn)識(shí)給人們展示了一個(gè)更加生動(dòng)鮮活，更加豐富多彩的雷鋒，也是一個(gè)更富于生活情趣，更富于人文精神的雷鋒。由此看來(lái)，在更富生活情趣和人文精神層面上解讀雷鋒精神，才更有利于發(fā)掘和弘揚(yáng)它的時(shí)代內(nèi)涵，突顯它的普遍而廣泛社會(huì)意義，也才更有助于在和諧社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮巨大作用。

（二）關(guān)于雷鋒精神內(nèi)涵多種觀點(diǎn)及其解讀

目前，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)雷鋒精神內(nèi)涵主要概括為以下四大方面內(nèi)容：

一是“奉獻(xiàn)精神”。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒的名字已成為人們心目中熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。

二是“釘子精神”。雷鋒對(duì)待工作總是干一行、愛(ài)一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行和崗位的標(biāo)兵。

三是“螺絲釘精神”。雷鋒把自己的生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡的崗位中，干出不平凡的業(yè)績(jī)，樂(lè)于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

四是“艱苦奮斗精神”。雷鋒出身貧寒，自幼父母雙亡，深知生活的艱辛。因而，在現(xiàn)實(shí)生活中，他身體力行，言行舉止，都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。

不難看出，這些精神財(cái)富的內(nèi)涵，可以在社會(huì)主義和共產(chǎn)主義精神層面來(lái)解讀，也可以在民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明的共同時(shí)代精神層面來(lái)解讀，但其效果有較大的不同：前者主要體現(xiàn)的是“先鋒隊(duì)”精神與作為，后者更有廣泛普及的大眾教育意義?？梢赃@樣講，雷鋒精神之所以在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天依然散發(fā)著時(shí)代的光芒，恰恰在于它的大眾教育意義，而非在于它的“先鋒隊(duì)”作為。而這種大眾教育意義的深層理論根源正是不斷積淀并綿延千載的偉大人文精神。

二、催生和支撐雷鋒精神的內(nèi)在精神動(dòng)力及其啟示

值得我們深思的是，雷鋒作為一名只有初中文化水平的普通戰(zhàn)士，是如何形成上述這些優(yōu)秀品質(zhì)的？是如何養(yǎng)成這種高尚人格精神的？尤其是他靠什么動(dòng)力支撐才得以長(zhǎng)期堅(jiān)持將這種優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格精神化為個(gè)人生活實(shí)踐，熔鑄在自己日常生活和行為之中的呢？我們認(rèn)為，關(guān)鍵因素有二：一是復(fù)仇心理，二是感恩心理。二者的合力作用成為雷鋒精神得以產(chǎn)生的深層精神動(dòng)力。所謂復(fù)仇心理主要是指雷鋒對(duì)舊社會(huì)、對(duì)剝削階級(jí)、對(duì)“一切反動(dòng)派”的刻骨仇恨，立志要將這些反動(dòng)勢(shì)力從地球上徹底清掃出去。這一點(diǎn)我們無(wú)論是從雷鋒的人生經(jīng)歷中，還是在雷鋒日記里，都可以發(fā)現(xiàn)清晰的脈絡(luò)。所謂感恩心理主要是指雷鋒對(duì)共產(chǎn)黨、毛主席、新中國(guó)和社會(huì)主義制度的熱愛(ài)和感激之情。這一方面，我們無(wú)論是通過(guò)閱讀雷鋒日記，還是通過(guò)了解雷鋒一生的感人事跡，都能夠生動(dòng)地體會(huì)到。

由此我們就產(chǎn)生一種聯(lián)想。在那個(gè)時(shí)代，可以說(shuō)這兩個(gè)動(dòng)力具有普遍的社會(huì)意義，它是當(dāng)時(shí)人們成就事業(yè)的重要的普遍的動(dòng)力。但這兩個(gè)動(dòng)力的影響是不均衡的。前者是階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化的思想基礎(chǔ)，后者是當(dāng)時(shí)全國(guó)各族人民社會(huì)主義建設(shè)熱情的激勵(lì)力量，以及團(tuán)結(jié)一心、勇闖難關(guān)的凝聚力量。客觀的講，由于受這種被官方刻意放大和強(qiáng)化的普遍復(fù)仇心理的影響，歷史上的雷鋒精神也沒(méi)有逃脫“階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化”等左的影響，同樣也帶有左的痕跡。這些負(fù)面因素在今天已經(jīng)為我們所認(rèn)識(shí)，并已經(jīng)采取有效措施加以糾正，取得了初步的成效。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)很重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)涉到社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)事業(yè)的順利與否，直接關(guān)涉到全面建設(shè)小康社會(huì)偉大事業(yè)的成敗，更關(guān)涉到未來(lái)中國(guó)的發(fā)展走向。

另一方面，就是關(guān)于感恩之心。我們理解，感恩是人文精神的三大關(guān)鍵要素之一，它不僅成就了雷鋒精神，更成就了并在繼續(xù)成就著人類文明。具體說(shuō)來(lái)，人文精神的三大關(guān)鍵要素是：敬畏、寬容和感恩。一個(gè)人，只有懂得由衷的敬畏才能真正尊重他人，只有具備寬容之心才能真正善待他人和自己，只有學(xué)會(huì)感恩才能切實(shí)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。雷鋒學(xué)會(huì)了感恩，這是他成就事業(yè)的重要原動(dòng)力，但它只是部分懂得敬畏，部分具備寬容之心，所以，歷史上的雷鋒精神帶有左的痕跡。從這個(gè)視角出發(fā)，今天弘揚(yáng)雷鋒精神，助推社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，更深層次的意義和更艱巨的任務(wù)在于，在全民族范圍內(nèi)全面樹立和普及人文精神，并在此基礎(chǔ)上重塑中華民族精神。

三、人文雷鋒精神對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)的價(jià)值

現(xiàn)在社會(huì)本是人文主義與科學(xué)主義、人文精神與科學(xué)精神的二重奏，由于兩個(gè)韻律不協(xié)調(diào)的和弦，導(dǎo)致當(dāng)今社會(huì)的矛盾、裂變與困境。中國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)雖然并非直接起因于此，但卻與此有著千絲萬(wàn)縷的密切聯(lián)系，尤其是追溯深層次精神根源，這種不協(xié)調(diào)性的基礎(chǔ)地位就愈加突顯澄明。這就是說(shuō)，社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)建設(shè)的深層次精神根基在于人文精神與科學(xué)精神的和諧，而新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神以促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵恰恰也在于發(fā)掘雷鋒精神的人文意蘊(yùn)。

人文精神是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成、積累、沉淀和傳承的處理人際關(guān)系、人與社會(huì)關(guān)系的思想觀念和價(jià)值準(zhǔn)則的總和。它規(guī)范人們不得不有所為，不得不有所不為；應(yīng)該有所為，應(yīng)該有所不為；自覺(jué)有所為，自覺(jué)有所不為。這也正好反映了多種不同的人生境界。對(duì)人文精神的不同感知與認(rèn)同狀況直接決定每個(gè)人的不同人生境界。人文精神離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系，并在調(diào)節(jié)現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系中生存和再生。人文精神的成熟程度與社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步程度、與社會(huì)和諧穩(wěn)定程度等均呈正相關(guān)性。雷鋒精神的人文意蘊(yùn)對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的意義由此充分顯現(xiàn)。具體集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）和諧社會(huì)是索取與奉獻(xiàn)均衡運(yùn)作的社會(huì)。索取與奉獻(xiàn)的均衡狀態(tài)也就是社會(huì)的公平正義實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)。要在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下構(gòu)建和諧社會(huì)，主要面臨貪婪私欲和拜物教的挑戰(zhàn)，“奉獻(xiàn)精神”彌足珍貴。

（二）和諧社會(huì)是人人立足本職工作，熱愛(ài)本職工作，做好本職工作，創(chuàng)新本職工作的社會(huì)，“釘子精神”、“螺絲釘精神”對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不可或缺。

（三）和諧社會(huì)是人與資源、生產(chǎn)與消費(fèi)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境等等均衡發(fā)展的社會(huì)，過(guò)度開(kāi)發(fā)、高消費(fèi)、一次性消費(fèi)等等生產(chǎn)方式和生活方式帶來(lái)最主要的挑戰(zhàn)，和諧社會(huì)建設(shè)強(qiáng)烈呼喚“艱苦奮斗精神”。

第五篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神

展現(xiàn)青春風(fēng)采

雷鋒精神，是照亮黑暗的一縷陽(yáng)光，是滋潤(rùn)土地的一滴水，是哺育有用生命的一粒糧食，是永遠(yuǎn)堅(jiān)守崗位的一顆螺絲釘。如今，時(shí)代在改變，觀念在改變，但是雷鋒精神的高尚卻永遠(yuǎn)不會(huì)變，雷鋒精神是我們中華民族精神中濃墨重彩的一部分，是中華兒女人格品質(zhì)中不可或缺的一部分，也是我們新一代迫切需要繼承和發(fā)揚(yáng)的民族精神的一部分。

青春的珍貴之處不在于我們享受了多少的恩惠，不在于我們索取到了多少，不在于我們的日子有多么地舒適愜意，而在于我們?cè)谶@最美好的時(shí)光里做了什么事情，有過(guò)多少付出，是否充分利用了寶貴的青春實(shí)現(xiàn)了更多的人生理性和社會(huì)理想，這樣的青春才充實(shí)，才珍貴，才有意義，才不會(huì)后悔！也許你會(huì)覺(jué)得好單調(diào)好無(wú)趣，但其實(shí)這只是你暫時(shí)的想法，等過(guò)了青春時(shí)光，你會(huì)慶幸自己在正確的時(shí)間里做了正確的事情。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承雷鋒精神，既是為了服務(wù)別人，也是為了實(shí)現(xiàn)我們自己青春的價(jià)值，人生的價(jià)值。同時(shí)，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的神圣使命。傳承雷鋒精神應(yīng)當(dāng)從自身做起，從身邊的每一件小事情做起。在此，我們真誠(chéng)地向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一.學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，自覺(jué)地把個(gè)人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國(guó)家的命運(yùn)、民族的前途聯(lián)系起來(lái)，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)雷鋒助人為樂(lè)、勇于奉獻(xiàn)的精神，讓雷鋒精神在校園閃光，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊小事做起，熱心幫助身邊需要幫助的人，伸出互助的雙手，展現(xiàn)當(dāng)代青年的風(fēng)范。

學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)雷鋒渴求知識(shí)、發(fā)奮學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神，自覺(jué)培養(yǎng)實(shí)事求是、刻苦鉆研、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，多讀書、讀好書，不斷充實(shí)自己，提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)雷鋒的集體主義精神，做文明校園的維護(hù)者和踐行者，從小事做起，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，自覺(jué)維護(hù)校園良好秩序。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中加深對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，在校園中掀起自覺(jué)實(shí)踐雷鋒精神、倡導(dǎo)志愿服務(wù)的熱潮，用行動(dòng)體現(xiàn)精神，用愛(ài)心創(chuàng)造和諧。二.三.四.五.雷鋒精神已經(jīng)影響了一代又一代的青年們?nèi)ヅ?chuàng)造和實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值，現(xiàn)在，該輪到我們接過(guò)雷鋒精神這面鮮紅的旗幟了，我們要當(dāng)長(zhǎng)久的活雷鋒，而不是三月的雷鋒，更不是3月5號(hào)的雷鋒，我們要從我做起，從小事著手，做好螺絲釘?shù)墓ぷ?，讓雷鋒之花處處盛開(kāi)，讓青春風(fēng)采處處飛揚(yáng)！