第一篇：寒假是一個(gè)增加自己閱歷的好時(shí)機(jī)

寒假是一個(gè)增加自己閱歷的好時(shí)機(jī)，正激起了我要參加社會(huì)實(shí)踐的決心，想看看在惡劣的環(huán)境中是否有能力依靠自己的雙手和大腦維持生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

因此，為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作的樂趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有十多天時(shí)間，但我覺得受益匪淺，基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的“愉悅”。

先來(lái)介紹一下我的工作環(huán)境——XxXx超市。它是一家大型連鎖超市，主要服務(wù)于周邊居民的日常生活需求，它的營(yíng)銷部門被分為好幾個(gè)部分：副食食品科、飲料酒水科、生鮮食品科、服飾雜貨科、日常百貨科、家用電器科等等。我的工作日程是這樣安排的：每天上午8：00上班——晚上9：30下班，在崗時(shí)期要參與超市盤點(diǎn)和入庫(kù)整頓。有空時(shí)幫理貨員看看貨架的排列是否整齊和清潔、貨品的齊缺并且及時(shí)加貨上架。在別人眼中，超市的兼職工作是相當(dāng)輕松的，但他們又何嘗知曉，超市的工作和他們說(shuō)的卻正好相反！每當(dāng)超市大庫(kù)來(lái)時(shí)，每個(gè)人都將變的更加忙碌，根本就沒有休息的時(shí)間，哪怕是喝一口水……在那工作的半個(gè)月中，我就有那樣的體會(huì)，從卸貨到貨物進(jìn)倉(cāng)往往要持續(xù)兩個(gè)小時(shí)左右，“累”成了每個(gè)人的寫照！但當(dāng)我們把貨物全部進(jìn)倉(cāng)后，也不可能有什么時(shí)間去休息，工作中一直都是站著或是在奔跑的途中，有時(shí)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的不熟悉我常常受到區(qū)域負(fù)責(zé)人和主管的奚落。每到要進(jìn)行盤點(diǎn)的時(shí)候，就是我變成“牛”的時(shí)候。所謂盤點(diǎn)就是在那天下班后，等到最后一位顧客跨出大門后，鎖門——交代各自所要盤點(diǎn)的貨架——開始一一對(duì)應(yīng)的數(shù)量、金額和品目盤點(diǎn)——各單位例行工作總結(jié)小會(huì)——打掃衛(wèi)生。

總的來(lái)說(shuō)，在超市里打工是絕對(duì)有收獲的。我進(jìn)入了社會(huì)，提前了解了社會(huì)，對(duì)這個(gè)社會(huì)提前有了認(rèn)識(shí)，我以后在社會(huì)上就能少走點(diǎn)彎路。和以往的實(shí)踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢(shì)，當(dāng)我認(rèn)真工作起來(lái)就會(huì)很投入，但是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候我就會(huì)手足無(wú)措，畢竟還是學(xué)校里養(yǎng)著的學(xué)生，做起事情來(lái)一點(diǎn)也不老道，這是我父母給我的評(píng)價(jià)，我自己也是這么認(rèn)為的，原來(lái)社會(huì)實(shí)踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點(diǎn)，讓我們?cè)谝淮我淮五憻捴袑W(xué)會(huì)客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來(lái)一事無(wú)成。我想這一次的打工，會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無(wú)論什么事都不能靠別人，只有靠自己！但是這一切首先，是要擁有知識(shí)、能力還要有持之以恒的決心。沒有足夠的知識(shí)、能力是根本無(wú)法在社會(huì)上立足的。而沒有決心，你的一切都是徒勞，都只是紙上談兵。因此，我要更加努力，爭(zhēng)取成為社會(huì)的棟梁。

第二篇：《正面管教》讀后感：犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)

犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)

——《正面管教》讀后感

樂平南小 唐燕儀

最近，陳錦顏老師給我們推薦了一本《正面管教》，初看書名令我感覺這是一本讓家長(zhǎng)、老師不要批評(píng)或者懲罰孩子的說(shuō)教類書籍，說(shuō)實(shí)話，在這種想法的驅(qū)使下，我當(dāng)初是挺抗拒讀這本書的。不過(guò)，當(dāng)我翻開這本書后，就再也停不下來(lái)了。

簡(jiǎn)·尼爾森的這本《正面管教》里有很多觀點(diǎn)都刷新了我的教育觀念，如“懲罰并不符合有效管教的任何一條標(biāo)準(zhǔn)”“若想讓孩子做得好就要先讓他感覺糟是非?；恼Q的”“決定你要做什么，而不是讓孩子做什么” ……在看《正面管教》這本書前，這些觀念我是很難理解、接受的，但當(dāng)我讀完整本書后，覺得尼爾森教育孩子的方法還真是有一套。就如尼爾森認(rèn)為犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，我們自己要學(xué)會(huì)、而且也要教孩子學(xué)會(huì)把犯錯(cuò)誤看做是一個(gè)讓人興奮的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在我們看來(lái)，犯了錯(cuò)誤就得改，首先就得讓犯錯(cuò)的人嚴(yán)肅認(rèn)真地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。不可否認(rèn)在我們眼中，“犯錯(cuò)誤”就等于“壞事情”“很糟糕”, 但尼爾森認(rèn)為“把犯錯(cuò)誤看作是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)”,這樣的想法是以前的我決不能接受的。

我?guī)У陌嗉?jí)是年紀(jì)較小的孩子，每到下課休息時(shí)間，總有那么幾個(gè)活潑好動(dòng)的孩子在教室或走廊里追逐，把桌椅都撞亂了。有時(shí)候，孩子會(huì)不小心磕到桌子椅子上，腿上、手臂上會(huì)留下一道紅印子，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)把膝蓋磕破，作為老師，看著是既著急又生氣。此時(shí)的孩子，也知道自己犯錯(cuò)了，低著頭走到老師身邊，等著老師的發(fā)話。在以前，我會(huì)認(rèn)為“讓孩子害怕”才能讓孩子記住自己的行為是錯(cuò)的，是不能再犯的，所以總是嚴(yán)詞厲色地對(duì)他們說(shuō)，“你要是再這樣，我可就要讓班長(zhǎng)給你扣分了?！笨粗⒆觽兟犕晡以捄竽蔷o張害怕的樣子，我會(huì)想，這次教育起效了，他應(yīng)該會(huì)記住了，如果孩子們笑嘻嘻的，我則會(huì)覺得，這孩子是不是一點(diǎn)都不覺得自己犯錯(cuò)了呢？要是這樣，我會(huì)繼續(xù)說(shuō)教一番，直到我認(rèn)為他意識(shí)到自己犯錯(cuò)了為止?？墒?，沒隔多長(zhǎng)時(shí)間，這種追逐現(xiàn)象又出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)我就很苦惱為什么會(huì)屢教不止？現(xiàn)在再想想，當(dāng)時(shí)的教育方法可能真的不好，我并沒有讓學(xué)生從錯(cuò)誤中學(xué)到什么，有的只是學(xué)生犯錯(cuò)后對(duì)老師的害怕，一旦老師不在場(chǎng)，這種“害怕”就會(huì)降低，于是，學(xué)生又會(huì)繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)誤。對(duì)此，尼爾森認(rèn)為，我們要學(xué)會(huì)怎樣把管教中所遭遇的挑戰(zhàn)作為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為大人，我們首先需要改變自己對(duì)犯錯(cuò)誤的任何負(fù)面觀念，不要認(rèn)為孩子犯錯(cuò)了是一件多么令人頭疼的事情，而應(yīng)該把它看作是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我想，下次班上再出現(xiàn)學(xué)生追逐的情況，我得嘗試笑著跟我的學(xué)生說(shuō)，“你犯了一個(gè)錯(cuò)誤，太好了！我們從中可以學(xué)到什么？”這樣也許會(huì)有不一樣的收獲。

《正面管教》的確是一本好書，值得我們?cè)偃纷x。當(dāng)然“沒有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒有實(shí)踐的理論是空洞的理論”,把書中的方法運(yùn)用到我們的教育過(guò)程中，并不斷思考，積累經(jīng)驗(yàn)才是最有意義的。

第三篇：增加自己的銷售業(yè)績(jī)

作為一個(gè)銷售人員我們的目標(biāo)是把自己產(chǎn)品賣給客戶，后續(xù)跟蹤客戶，讓客戶成為你忠實(shí)的伙伴。但簡(jiǎn)單的道理每個(gè)銷售人員都知道，可實(shí)行起來(lái)總是不盡人意。我個(gè)人總結(jié)了一下銷售人員初期的必備的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

1.讓客戶知道你的產(chǎn)品?，F(xiàn)在是個(gè)信息化的時(shí)代，各種信息不停的沖洗著我們的眼球，怎樣讓

我們產(chǎn)品快速的傳播出去，在客戶心中留有一席之地呢。這是個(gè)首要問題，原始的是拿著我們產(chǎn)品挨家去拜訪，介紹。這種方法效果好，但效率和成本太高，有時(shí)你介紹完了，才發(fā)現(xiàn)不是客服需要的產(chǎn)品。漸漸的報(bào)紙多媒體漸漸的見如我們的生活，商家們可以通過(guò)報(bào)紙，雜志，電視，投放廣告，這樣效率提高了，但成本升高了，對(duì)于剛剛成立的公司來(lái)說(shuō)，一年好幾十萬(wàn)的廣告費(fèi)，顯得力不從心。隨著網(wǎng)絡(luò)信息的普及，國(guó)家也重視網(wǎng)絡(luò)信息的投入，網(wǎng)民的數(shù)量成幾何的正常，這樣的客戶群是現(xiàn)今任何商家不不愿放棄的。其中不乏有收費(fèi)的慧聰網(wǎng)，也有免費(fèi)的518匯成網(wǎng)。我比較熱衷于免費(fèi)的518匯成網(wǎng)，里面可以發(fā)布你的產(chǎn)品信息，和企業(yè)公司注冊(cè)，懂點(diǎn)電腦知識(shí)的人都可以管理自己的商鋪，主要是不花錢。

2.讓客戶了解你的產(chǎn)品。在以上的信息發(fā)布和推廣后，有意向的客戶就會(huì)主動(dòng)聯(lián)系你，這時(shí)你

要認(rèn)真的記錄和溝通。有三個(gè)基本信息你要得到，第一：客戶的公司名稱，第二：客戶的姓名。第三：需要什么樣的產(chǎn)品?；拘畔⒄莆蘸?，你整理自己的產(chǎn)品信息看有沒有與客戶交叉的地方，交叉的地方就是你們關(guān)心的地方。

3.跟蹤客戶再次了解需求。在讓客戶了解了你的產(chǎn)品后，了解客戶的詳細(xì)需求，提供自己的方

案。并反饋客戶的信息，如有技術(shù)難題，請(qǐng)求技術(shù)。

4.方案成型，拜訪客戶。在前期的溝通完成，需求了解清楚后，帶上自己的產(chǎn)品去拜訪客戶，進(jìn)入商務(wù)談判。

第四篇：最后一個(gè)寒假

最后一個(gè)寒假

初三的我正站在人生的岔路口，有著兩個(gè)選擇，左轉(zhuǎn)也許是輝煌的光明，右轉(zhuǎn)可能是大片的黑暗，這就看你的努力與否。左轉(zhuǎn)，最后一個(gè)寒假便是你通往成功的跳板；右轉(zhuǎn)，這也許便是你的絆腳石。

當(dāng)我站在這個(gè)岔路口的時(shí)候，我迷茫，彷徨，孤獨(dú)，甚至有些不知所措。因?yàn)槲抑溃@是我初中的最后一個(gè)寒假，經(jīng)過(guò)這一個(gè)寒假，迎接我的便是中考的挑戰(zhàn)。接著，高中生活便會(huì)滲透到我的生活。聽著身邊已升入高中的鄰居訴說(shuō)學(xué)習(xí)生活的艱辛，我不禁感到有些戰(zhàn)栗。六倍的知識(shí)量會(huì)擊垮我嗎？有時(shí)的我，會(huì)在心里默默地問自己。只是，心中的另一種聲音會(huì)更大聲地告訴我，對(duì)于這個(gè)挑戰(zhàn)反正大家都要面對(duì)，你又何必害怕呢，不過(guò)，你需要比別人做好更充分的準(zhǔn)備，因?yàn)槌晒偸墙o有準(zhǔn)備的人的。

以前的我，也許會(huì)在緊張的學(xué)習(xí)生活中偷一點(diǎn)小懶，并不是十分專心地學(xué)習(xí)；那現(xiàn)在的我，就需要一個(gè)新的自我，更加堅(jiān)持、獨(dú)立地去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覍⒁ジ咭患?jí)的學(xué)校，我必須努力地奮斗。

以前的我，也許會(huì)在生活小事中和父母鬧一些小矛盾；那現(xiàn)在的我，就要學(xué)會(huì)去諒解父母，因?yàn)槲覞u漸明白，你要通過(guò)理解父母和保護(hù)他們變得強(qiáng)大，強(qiáng)大到他們能夠意識(shí)到你能照顧好自己了，甚至能照顧他們了。許多沖突并不是他們不尊重你，而是他們不知道你已經(jīng)長(zhǎng)大。他們的橫加干涉可能是一種過(guò)度的關(guān)心，是一種婉轉(zhuǎn)但是失敗了的愛的表達(dá)。高中的我，父母的關(guān)心會(huì)不那么直接了，我要獨(dú)立地照顧好自己。

以前的我，也許會(huì)在有時(shí)候并不是十分細(xì)心地關(guān)注別人。那現(xiàn)在的我，既然決定面對(duì)了，就要學(xué)會(huì)更加成熟，更加獨(dú)立地面對(duì)生活。因?yàn)槲抑?，?dú)立從來(lái)不是別人給的，而是自己用腳踏實(shí)地的行為掙來(lái)的。

最后一個(gè)寒假后的明天，學(xué)習(xí)生活以及平時(shí)的作息生活我都會(huì)更加獨(dú)立地面對(duì)，我會(huì)更加自信地告訴自己：高中，我能行，請(qǐng)你等著我。因?yàn)樾氖且粋€(gè)人的翅膀，心有多大，世界就有多大。如果不能打破心的四壁，即使給你整個(gè)大海，你也找不到自由的感覺。

我相信，最后一個(gè)寒假，也許我將離開熟悉的校園，離開熟悉的老師和同學(xué)，但我不再彷徨在中考的街口，我會(huì)握緊雙手，執(zhí)著地走下去。最后一個(gè)寒假，也許，日出以后，我的人生路上布滿刺人的荊棘，阻擋我繼續(xù)前行，我會(huì)不斷地披荊斬棘走向人生更遠(yuǎn)處。最后一個(gè)寒假，將是通往成功的跳板。最后一個(gè)寒假，我將會(huì)好好把握；明天，我將會(huì)更加珍惜。我不再害怕，我的骨子里反而多了一份自信與勇敢。因?yàn)橥ㄍ晒Φ穆酚泻芏鄺l，總會(huì)有一條是屬于我的。這是一個(gè)新起點(diǎn)。我堅(jiān)信！

第五篇：我自己是一個(gè)活潑開朗的人

我自己是一個(gè)活潑開朗的人，平常可以和周圍的同學(xué)們打成一片。對(duì)于自己的溝通能力，我認(rèn)為溝通成功與否的關(guān)鍵在于你與別人溝通時(shí)候的態(tài)度和心態(tài)所決定的。首先你得抱著真誠(chéng)的態(tài)度以及健康的心態(tài)與人溝通，只有互相有真誠(chéng)的溝通態(tài)度之后，兩個(gè)人之間接下來(lái)的溝通才會(huì)更加順利。在和陌生人溝通的時(shí)候，首先你得對(duì)別人抱尊重的態(tài)度，只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你，在一個(gè)好的互相尊重的狀態(tài)下溝通是一種很好的溝通方法。

對(duì)于自己在與別人溝通方面，首先我覺得自己已經(jīng)抱著互相尊重和真誠(chéng)的態(tài)度，在這方面自己做的很不錯(cuò)。在與人溝通的時(shí)候，我也嘗試著觀察別人的神色，也就是所謂的察言觀色，只有這樣做，才能看到別人對(duì)于你說(shuō)的是否感興趣，是否愿意繼續(xù)聽下去。如果別人露出不耐煩或者不想聽的神色的時(shí)候，我就換著談?wù)搫e人感興趣的事情，然后讓他覺得開心之后，再慢慢繞回來(lái)有意無(wú)意的談?wù)撛鹊脑掝}。

與人溝通是一門很深的學(xué)問，在這個(gè)方向還有很多很多值得我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)的東西。因?yàn)闇贤ú粌H僅是語(yǔ)言上的溝通，也不等同于聊天。在眼神上，理想上任何地方都存在溝通。人都喜歡與自己同類的人，所以提升溝通能力首先要了解你要溝通對(duì)象的愛好等等，只有有共同點(diǎn)兩個(gè)人之間的溝通才會(huì)進(jìn)行的更加愉快。在溝通中，我還應(yīng)該做到避免問很長(zhǎng)的問題，應(yīng)該給予對(duì)方時(shí)間做回應(yīng)，而且不能做自問自答。并且問題的數(shù)量不能多，必須得做到少而精，再者必須緊緊環(huán)繞談話內(nèi)容。在溝通過(guò)程中，還得適當(dāng)?shù)馁澝绖e人，尤其是對(duì)方最想被贊美之處更應(yīng)該贊美。在溝通的過(guò)程中，必須得注意自己的談吐以及行為舉止。在很多場(chǎng)合的溝通環(huán)境下，非語(yǔ)言溝通可以表達(dá)更真實(shí)的信息。其中肢體語(yǔ)言就是很有效的溝通方式之

一。自己在這些方面做的不好，有待提高。

溝通在工作以及為人處世方面有著非常重要，并且不可代替的作用。一個(gè)人能夠與他人準(zhǔn)確，及時(shí)的溝通，才能建立起人際關(guān)系，而且是牢固長(zhǎng)久的。進(jìn)而能夠使得自己在事業(yè)上左右逢源，如虎添翼，最終獲得成功。在溝通方面，自己要做到更好，只有不停的學(xué)習(xí)，以求能夠達(dá)到溝通的更高境界。