第一篇：述職報(bào)告(陳秉林)

述 職 報(bào) 告

2007年春季學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)英語(yǔ)課教學(xué)工作，并兼任二年級(jí)班主任；2007年秋季學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)英語(yǔ)課教學(xué)工作，并兼任三年級(jí)班主任。一年來，我認(rèn)真研究小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，開展課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作；同時(shí)堅(jiān)持用“踏實(shí)認(rèn)真、謙虛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取”的態(tài)度對(duì)待自己的本職工作，認(rèn)真做一名教師，謙虛當(dāng)一名學(xué)生，以身示范育人，躬身請(qǐng)教求學(xué)。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、革新思想、積極進(jìn)取，加強(qiáng)師德自修和品德教育

1、堅(jiān)守信念樹立忠誠(chéng)于教育的思想

教師是人類靈魂的工程師。選擇從教職業(yè)，是十分神圣和崇高的。短短兩年多的工作經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到這種神圣和崇高，與冠冕堂皇無邊，與風(fēng)流倜儻無緣。老師，普普通通，平平凡凡；工作，瑣瑣碎碎，實(shí)實(shí)在在；學(xué)生，形形色色，古古怪怪。絕不像影視劇里所反映的，或老師在高雅愉快地講解著知識(shí)，或?qū)W生在激昂興奮地暢談著理想等諸般光景情調(diào)。三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)，就是這單調(diào)清苦的生活，繁瑣細(xì)碎的工作，卻驗(yàn)證著一個(gè)人是否具備從事教師職業(yè)的靈魂與素養(yǎng)，驗(yàn)證著教師職業(yè)的偉大與神圣。不能因?yàn)楣ぷ鞯姆爆崗?fù)雜和辛苦勞累而質(zhì)疑厭煩，一定要堅(jiān)守信念，默默無聞，虔誠(chéng)工作。

2、堅(jiān)持言傳身教、德育第一的思想

工作這兩年多，真正體會(huì)到了教育大計(jì)，德育為首，學(xué)高為師，身正為范的道理。于是，由過去的注重能力增長(zhǎng)向修身養(yǎng)性這一較高境界轉(zhuǎn)變。補(bǔ)才之余，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)；教書之時(shí)，不忘育人這一根本。

（1）、重視自身師德修養(yǎng)

一年來，本人細(xì)心地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列教育法律法規(guī)書籍，并時(shí)刻關(guān)注黨的教育方針政策，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)守作為一名教師的一切道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。“樹人先樹己”，我堅(jiān)持以自己的人格魅力和良好的品德修為感染學(xué)生、教育學(xué)生。

（2）、加強(qiáng)學(xué)生品德教育

百年大計(jì)，教育先行。而德育工作又是教育工作的領(lǐng)頭羊，它是一項(xiàng)塑造人類靈魂的工程。在教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持德育第一，尤其是后半年代學(xué)前班的小孩子，我更是把學(xué)生的思想教育與習(xí)慣培養(yǎng)放在首位，通過與家長(zhǎng)、科任老師交流等方式來了解學(xué)生性格、習(xí)慣、愛好等，從不同的角度關(guān)心和教育學(xué)生，使學(xué)生從小具有熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的思想道德。

二、在學(xué)習(xí)實(shí)踐中進(jìn)一步提升教學(xué)技能

教師是一種光榮的職業(yè)，教育是一項(xiàng)特殊而偉大的工作，是一種復(fù)雜的勞動(dòng)。教育的對(duì)象是有思想、有感情、有獨(dú)立性的活生生的人。教育的過程是在教育學(xué)生如何做人處事的同時(shí)也要教給學(xué)生知識(shí)，教育的特殊性要求教師應(yīng)具備多方面的高能素質(zhì)。況且隨著社會(huì)的高速發(fā)展，知識(shí)的急劇更迭，教育在發(fā)生著日新月異的改革和發(fā)展，為了適應(yīng)新時(shí)代的教育，教師更要研究創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

1、在學(xué)習(xí)中提高教學(xué)水平

一年來，我不間斷的請(qǐng)教一些能力較強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬的老師，虛心向他們學(xué)習(xí)，并深入了解和研究當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的實(shí)際，以及教育中該注意的一些細(xì)節(jié)問題，并將其與自己的教育理念、教育思想相結(jié)合，探究一條具有科學(xué)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性的教學(xué)之路。

同時(shí)，我經(jīng)常訂閱《中國(guó)教育報(bào)》、《學(xué)前教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最前沿的教育理論和教育方針。不斷鉆研以提高教育認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)水平，并將其學(xué)習(xí)感悟滲透到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，使教學(xué)能適應(yīng)時(shí)代的需要，能適應(yīng)學(xué)生的需要。

2、實(shí)踐中提升教學(xué)技能

從小，我的理想是做一名光榮的人民教師，以至與后來上了師范院校，畢業(yè)后我懷著飽滿的熱忱走上神圣的講臺(tái)。但光憑熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還很短暫的教學(xué)經(jīng)歷，讓我深深感受到即使有一定的教育理論和認(rèn)識(shí)，并不能代表真正的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更不能代表教學(xué)能力，在教學(xué)實(shí)踐中。這一年來，我便在工作中一面自己摸索，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，達(dá)到“學(xué)以致用”，一面積極向?qū)W校的骨干教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課評(píng)課等教研活動(dòng)，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能逐步提高。

3、教學(xué)之余豐富文化基礎(chǔ)知識(shí)

我在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，通過電視、廣播、報(bào)刊等各種途徑，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的基礎(chǔ)知識(shí)，以提高自己的文化底蘊(yùn)，使自己具有較高的文化素養(yǎng)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，成為真正的文化傳播者。通過參加中央電大的繼續(xù)教育函授，已經(jīng)取得小學(xué)教育大專學(xué)歷。

三、視校如家，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)

在工作中，我始終嚴(yán)于律己，恪盡職守。我始終是以一絲不茍地敬業(yè)精神，高度的責(zé)任心來虔誠(chéng)對(duì)待教育工作的。一年來，始終嚴(yán)格要求自己，做到無事絕不請(qǐng)假，更不遲到、不早退，2008年秋季學(xué)期期中總結(jié)時(shí)，我被學(xué)校授予“全勤教師”榮譽(yù)稱號(hào)并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。我把所有心思放在工作上，以校

為家，愛校如家。按時(shí)寫教案，對(duì)作業(yè)勤批細(xì)改，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行多項(xiàng)教育。

四、正視成績(jī)，不斷鞭策自己繼續(xù)前進(jìn)

一年中，我是取得了一定得成績(jī)：在教學(xué)方面能夠激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在愉快中獲取知識(shí)；在作業(yè)批改上精心仔細(xì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的一切問題即時(shí)有效的解決；在學(xué)生管理上能洞察學(xué)生的動(dòng)向，使他們認(rèn)識(shí)到做人與學(xué)習(xí)的重要性，從而對(duì)生活充滿了信心；在備寫教案、政治學(xué)習(xí)上，共寫教案6本，達(dá)3000多頁(yè)，寫政治學(xué)習(xí)筆記3本；還有聽示范課5節(jié)，并且都參與了評(píng)課，本人全校性公開課1節(jié)，受到了老師和學(xué)生的一致好評(píng)。

總之，本人在這一年的工作中，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、依法執(zhí)教，所取得的成績(jī)和自己的努力是分不開的，同時(shí)也是領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)懷幫助的結(jié)果。雖然取得了一定的成績(jī)，但不足仍然存在。素質(zhì)教育下新的教育理念，新的課程改革，更需要我們努力拼搏，一道合作、交流、探究，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春，爭(zhēng)做新世紀(jì)合格的人民教師。

述 職 報(bào) 告

常河鎮(zhèn)王莊小學(xué)教師：陳秉林2009年1月6日

第二篇：陳述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

光陰似箭、日月如梭2012年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，在團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和同志們幫助下，在各方面都取得了一定的成績(jī)，收獲了一些經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將一年來本人思想政治、學(xué)習(xí)、工作、廉潔自律情況述職如下：

一、思想政治情況

本人思想積極向上，任何時(shí)期都同黨組織保持高度一致。思想政治上能以鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為指針，能自覺和堅(jiān)決地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。具有正確的政治方向和觀點(diǎn)、堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)政治立場(chǎng)。能正確地運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，去分清現(xiàn)實(shí)生活中一些是非界限，在事關(guān)政治立場(chǎng)、政治方向和政治原則等重大問題上，始終保持清醒的頭腦和正確堅(jiān)定立場(chǎng)。能牢固地樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，并以此作為自己的精神支柱，從而樹立起正確的無產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

在廉潔自律方面，通過對(duì)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)，堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必，做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，增強(qiáng)拒腐防變的能力，一年來，我始終本著實(shí)事求是的工作態(tài)度，堅(jiān)持公平公正的做法，不搞歪風(fēng)邪氣和做以權(quán)謀私之事。

二、學(xué)習(xí)情況

一年來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要精神、科學(xué)發(fā)展觀及黨的“十八大”報(bào)告精神。能按時(shí)認(rèn)真地參加中心組的學(xué)習(xí)和討論，在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持三個(gè)字，即“恒、實(shí)、謙”，“恒”就是持之以恒；“實(shí)”就是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；“謙”就是謙虛謹(jǐn)慎，永不自滿。按時(shí)參加推廣中心學(xué)習(xí)例會(huì)，在課余時(shí)間自學(xué)種子加工知識(shí)，認(rèn)真撰寫讀書筆記。

三、工作情況

在工作上，本人能積極大膽，認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)事求是，敬業(yè)勤政，深入實(shí)際，調(diào)查研究，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。

一八四團(tuán)棉種加工廠始建于2003年，主要用稀硫酸脫絨加工工藝，在團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，該廠進(jìn)行了搬遷改、擴(kuò)建工程，生產(chǎn)設(shè)備選用目前國(guó)內(nèi)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，使日加工能力達(dá)50噸。在設(shè)備安裝期間，剝絨車間的安裝，車間維護(hù)和季度改造，一直跟蹤檢查質(zhì)量，并刻苦專研，及時(shí)掌握設(shè)備流程，為今年棉種加工打下基礎(chǔ)。

試驗(yàn)地工作，在農(nóng)作物的整個(gè)生育期間，與推廣中心同事一起工作，如棉花播種鋪膜，試驗(yàn)田的人工點(diǎn)種、鋪膜、滴灌帶的安裝、辣椒移栽、運(yùn)輸辣椒苗、辣椒生育期期間，灌溉、施肥、收購(gòu)運(yùn)輸?shù)裙ぷ魑乙恢焙推渌驹谝痪€辛勤勞作、任勞任怨的工作，從無怨言。

生產(chǎn)工作情況：今年年初加工棉種

余噸，下半年加工期11月27日開始進(jìn)原料

噸，29日開始開機(jī)生產(chǎn)，到目前為止已生產(chǎn)成品

噸，在生產(chǎn)期間我始終按照要求嚴(yán)把種子質(zhì)量關(guān)，24小時(shí) 值班協(xié)調(diào)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，到今天為止全年共生產(chǎn)了棉種

噸，今后的工作中我仍將繼續(xù)努力，把各項(xiàng)工作做好。

四、存在的不足以及今后努力方向

1、對(duì)于種子加工專業(yè)知識(shí)不夠，今后將加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，體高種子加工質(zhì)量，更好的為團(tuán)場(chǎng)發(fā)展努力工作。

2、個(gè)人素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，今后將繼續(xù)加強(qiáng)改進(jìn)，提高個(gè)人素質(zhì)。

我的述職完畢，有不到之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們批評(píng)指正。

陳玉貴

2012年12月16日

第三篇：顧秉林卸任講話

篇一：清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林在清華大學(xué)百年校慶講話

清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林在清華大學(xué)百年校慶講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的校友們、老師們、同學(xué)們：

清華大學(xué)誕生于國(guó)家和民族危難之際，成長(zhǎng)于國(guó)家和民族奮斗之中，發(fā)展壯大于國(guó)家和民族振興之時(shí)。從用庚子賠款建立的清華學(xué)堂，到經(jīng)辛亥革命洗禮的清華學(xué)校；從探索學(xué)術(shù)獨(dú)立、教育自主的國(guó)立清華大學(xué)，到剛毅堅(jiān)卓、弦歌不輟的西南聯(lián)大；從艱苦奮斗造就“紅色工程師的搖籃”，到改革奮進(jìn)創(chuàng)建世界一流大學(xué)——作為中華民族前赴后繼、百折不撓走向復(fù)興的一個(gè)縮影，清華的百年歷程，是清華人致力于興國(guó)安邦的奮斗史，是探索中國(guó)科技教育自立自強(qiáng)的開拓史，是向著世界先進(jìn)水平跨越發(fā)展的攀登史！

百年風(fēng)雨，世紀(jì)滄桑，清華大學(xué)形成了獨(dú)具特色的優(yōu)良傳統(tǒng)，積淀了彌足珍貴的精神財(cái)富?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“愛國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的光榮傳統(tǒng)，這種充分體現(xiàn)民族自覺、深刻反映時(shí)代風(fēng)貌、高度凝聚大學(xué)使命的清華精神，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力和不竭源泉。

清華精神，始終貫穿于教書育人之中。建校早期，清華就確立了“培植全才，增進(jìn)國(guó)力”的宗旨。新中國(guó)成立后，全面貫徹黨的教育方針，造就思想堅(jiān)定、全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。改革開放以來，不斷解放思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)教育改革，努力培育高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性的拔尖創(chuàng)新人才。百年樹人，桃李芬芳，十七萬莘莘學(xué)子在清華精神熏陶下奮發(fā)向上，一大批治學(xué)、興業(yè)、治國(guó)的英才挺起民族的脊梁。

清華精神，深深融入到創(chuàng)新實(shí)踐之中。無論是開創(chuàng)“中西融會(huì)、古今貫通、文理滲透”的學(xué)術(shù)風(fēng)格，還是確立“頂天、立地、樹人”的科研宗旨；無論是上世紀(jì)二三十年代開辟中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)的諸多領(lǐng)域，還是五六十年代興辦一批新技術(shù)專業(yè)、八十年代以來布局和發(fā)展綜合性學(xué)科，清華精神引領(lǐng)著我們始終面向世界科技前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需要，堅(jiān)定地走中國(guó)特色自主創(chuàng)新之路。百年創(chuàng)新，碩果累累，清華師生在科技進(jìn)步和學(xué)術(shù)發(fā)展中填補(bǔ)了一個(gè)又一個(gè)空白，刷新著一項(xiàng)又一項(xiàng)紀(jì)錄，作出了重要的思想、理論和知識(shí)貢獻(xiàn)。今天，隨著一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平，清華大學(xué)在國(guó)際學(xué)術(shù)領(lǐng)域逐步占有了重要的一席之地。

放慷慨赴難，為國(guó)家富強(qiáng)拼搏奉獻(xiàn)，為人民幸福建功立業(yè)。

100年來，一代代清華人以思想和行動(dòng)鑄就了清華精神，以智慧和汗水詮釋了清華精神，以創(chuàng)造和貢獻(xiàn)光大了清華精神。清華精神根植中華文明沃土，廣納世界文明精髓，激勵(lì)著萬千學(xué)子把自身發(fā)展同國(guó)家前途、民族命運(yùn)緊緊相連，匯聚成一曲昂揚(yáng)激越的時(shí)代壯歌！

百年華誕是清華發(fā)展的重要里程碑，更是我們邁向未來的歷史新起點(diǎn)。當(dāng)今世界，在人類文明發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，仍面臨環(huán)境污染、氣候變化等許多共同的難題；當(dāng)代中國(guó)，正處于改革發(fā)展關(guān)鍵階段，全國(guó)上下在為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗，這都對(duì)高等教育提出了新的更高要求。面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，深刻反思不足與差距，進(jìn)一步增強(qiáng)知難而進(jìn)的勇氣和決心，大力弘揚(yáng)清華精神，奮發(fā)有為，開創(chuàng)未來。我們要始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息、厚德載物。立足中國(guó)，放眼世界，不斷樹立更高目標(biāo)，全面提高教育質(zhì)量，把百年積淀的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，努力造就更多拔尖人才，取得更多原創(chuàng)性成果，深化國(guó)際交流合作，積極應(yīng)對(duì)人類面臨的共同挑戰(zhàn)，使清華大學(xué)始終走在時(shí)代進(jìn)步的前列。

我們要始終堅(jiān)持愛國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越。把握正確的辦學(xué)方向，育人為本，德育為先，弘揚(yáng)高尚師德和優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想、刻苦學(xué)習(xí)、潛心鉆研、全面發(fā)展、成才報(bào)國(guó)，激勵(lì)全校教職員工牢記使命、恪盡職守、勤勉工作、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

我們要大力倡導(dǎo)人文日新。在清華大禮堂內(nèi)，有一塊1926級(jí)畢業(yè)生贈(zèng)送母校的“人文日新”牌匾?！叭宋摹倍衷醋浴兑捉?jīng)》“文明以止，人文也??觀乎人文，以化成天下”，概指人類一切文化創(chuàng)造；“日新”一詞典出《大學(xué)》“茍日新，日日新，又日新”，意為每天都要革故鼎新。作為清華精神的一個(gè)有機(jī)組成部分，人文日新不僅是指人文精神的發(fā)揚(yáng)和提升，更是指文明的傳承與創(chuàng)造要日新月異、不斷進(jìn)步。我們要大力發(fā)展先進(jìn)文化，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，使清華大學(xué)始終成為繼承傳播民族優(yōu)秀文化的重要場(chǎng)所，交流借鑒人類進(jìn)步文化的重要窗口，孕育創(chuàng)造新知識(shí)、新思想、新理論的重要搖籃。要堅(jiān)持人文精神與科學(xué)精神并舉，營(yíng)造開放和諧的校園氛圍，鼓勵(lì)自由探索，激發(fā)創(chuàng)造活力，培育視野開闊、人格完善、素質(zhì)全面的一代新人。

展望未來，我們一定按照胡錦濤總書記在清華大學(xué)考察時(shí)提出的要求，不負(fù)國(guó)家的重托和人民的厚望，創(chuàng)新發(fā)展模式，加快建設(shè)步伐，力爭(zhēng)在本世紀(jì)中葉進(jìn)入世界一流大學(xué)前列，在中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步的浩蕩洪流中，續(xù)寫清韻華章，再創(chuàng)新的輝煌！篇二：顧秉林校長(zhǎng)在清華大學(xué)2011年本科生畢業(yè)典禮上的講話

顧秉林校長(zhǎng)在清華大學(xué)2011年本科生畢業(yè)典禮上的講話（完整版）2011.7.5 同學(xué)們，老師們：

百年校慶的喜悅氣氛還在清華園縈繞，我們又迎來了百年華誕后的首屆本科生畢業(yè)典禮。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們順利完成了學(xué)業(yè)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我們向大家致以衷心的祝賀：“你們畢業(yè)了！”（掌聲）同時(shí)，也向關(guān)愛同學(xué)們成長(zhǎng)的各位老師和家長(zhǎng)們道一聲：“你們辛苦了！”（掌聲）

大學(xué)的時(shí)光似乎轉(zhuǎn)瞬即逝。此時(shí)此刻，大家有學(xué)業(yè)已成的歡樂和喜悅，也難免有同窗離別的惆悵和傷感，有走向未來的憧憬與忐忑，大概也有回顧過去的留戀與不舍?；蛟S你們還在感慨文科圖書館的舒適便，或是懷念名廚進(jìn)清華帶來的四方美味（笑，鼓掌）或許你們還能記起入學(xué)時(shí)與家人在校園里的合影，而今天卻穿上學(xué)士服，猶豫著究竟要擺一個(gè)什么樣的雷人造型。（大笑 鼓掌）而在我的眼里，你們愛真理，也愛生活，愛自己，也愛公益，（歡呼 掌聲），愛機(jī)械制圖，也愛引體向上，沒有什么畏懼與不可能，你們是陽(yáng)光的七字班!（大聲歡呼，長(zhǎng)久掌聲）我記得你們?cè)阢氪ǖ卣鸷蟮墨I(xiàn)血長(zhǎng)龍，記得你們?cè)趭W運(yùn)志愿服務(wù)中的忙碌身影，記得你們?cè)趪?guó)慶游行時(shí)喊出“祖國(guó)萬歲，清華加油！”（鼓掌）也記得百年校慶時(shí)，用我的名字，在人人網(wǎng)上寫下“清華,生日快樂”（大笑，長(zhǎng)久鼓掌）有的同學(xué)說，七字班是最幸福的一屆，因?yàn)榻?jīng)歷了這么多的國(guó)家大事和學(xué)校大事。而我想說，你們不僅經(jīng)歷了這些大事，而且在這些大事中付出了智慧，奉獻(xiàn)了辛勞，得到了鍛煉和成長(zhǎng)，我更為你們感到驕傲?。ㄕ坡暎L(zhǎng)久的）

當(dāng)然，我也知道，學(xué)校一些工作中存在著問題。比如，校園建設(shè)中的噪音、塵土和交通不便給大家?guī)淼睦_，網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)和宿舍搬遷大家也給大家不滿意的地方。我覺得，同學(xué)們的批評(píng)和意見，是出于對(duì)學(xué)校的愛護(hù)和理解，學(xué)校的各個(gè)部門都會(huì)以虛心的態(tài)度去反思，以負(fù)責(zé)的行動(dòng)去改進(jìn)。在此，我要衷心地感謝你們的包容與熱愛，學(xué)校也一定會(huì)與同學(xué)們一起，把清華建設(shè)地更加美好！

作為在清華學(xué)習(xí)工作了四十六年的一個(gè)老清華人，我能清晰地感受到，你們這一代人，與我們那個(gè)時(shí)代相比，你們知識(shí)更豐富，視野更開闊，思維活躍，多才多藝，也更加敢于展示個(gè)性，表達(dá)想法。我由衷地贊賞你們這些品質(zhì)，也因此愿意為你們致以更多的期待。所以，在這告別的時(shí)候，我還想與你們分享一點(diǎn)我的體會(huì)：兩句話，八個(gè)字，希望能夠?qū)δ銈兾磥碛兴鶐椭旱谝?，?dú)立思考。從陳寅恪先生倡導(dǎo)“獨(dú)立之精神，自由之思想”，到蔣南翔校長(zhǎng)堅(jiān)持“不唯書、不唯上、不唯他、不唯洋、只唯實(shí)”，清華傳統(tǒng)的深處，始終蘊(yùn)含著實(shí)事求是、獨(dú)立思考的精神，不論是在學(xué)術(shù)研究中，還是日常生活中，各種各樣的情況需要我們?nèi)シ治?，去判斷，去決定。比如畢業(yè)時(shí)面臨的選擇，是讀研還是工作，是出國(guó)還是留下，是到企業(yè)還是去政府，是選擇這個(gè)行業(yè)還是選擇那個(gè)行業(yè)。實(shí)際上，如果沒有真正獨(dú)立、深刻的思考，就難以作出正確的決斷，將來在研究和工作中也難以有真正的創(chuàng)見，更難以形成自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的深刻認(rèn)識(shí)。人云亦云，隨波逐流，見異思遷，只會(huì)失去自己前進(jìn)的方向。看到同學(xué)們畢業(yè)，不禁使我想起四十多年前我在清華的情況。我是1965年進(jìn)入清華學(xué)習(xí)的。剛?cè)胄＞艂€(gè)月，文革就開始了，正常的教學(xué)秩序完全被打亂，但我和一些同學(xué)依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，書本被扔到了垃圾桶里，就半夜打著電筒去偷偷地把它撿回來。學(xué)校呆不下去，就背起課本回家自學(xué)。之所以如此，是我相信這樣一個(gè)樸素的道理：只有用知識(shí)武裝自己，才能成為有用之才。（鼓掌）所以我常說：“人要尋常理，不跟風(fēng)”，就是要有自己的思考、認(rèn)識(shí)和堅(jiān)持。我覺得這是人在一生當(dāng)中有所成就的重要基礎(chǔ)。

我送你們的第二句話是，善于作為。中國(guó)社會(huì)正處在快速發(fā)展和變革當(dāng)中，方方面面的不完善、不合理乃至不公平會(huì)有很多，這些也常常為同學(xué)們的成長(zhǎng)帶來困擾，造成影響。所以大家有時(shí)候會(huì)抱怨，會(huì)批評(píng)，會(huì)發(fā)牢騷，這事難免的，也是無可厚非的。但我想提醒大家的是，僅僅有抱怨和批評(píng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更不能因此嘲笑和懷疑一切，而要善于從復(fù)雜的局面中找到解決問題、改變現(xiàn)實(shí)的道路。我們要有批判、更要有建設(shè)，要有質(zhì)疑，更要有行動(dòng)，要有想法，更要有辦法，我們不是旁觀者，不是過客，我們有責(zé)任為社會(huì)的進(jìn)步作出自己的一份努力。有的時(shí)候，真正去做成一件事，比僅僅去批判它要困難得多。不僅有外部的阻礙，還有自己內(nèi)心的動(dòng)搖。要克服這一切，需要我們有堅(jiān)韌和智慧，付出辛勤和汗水。而這才是清華人的底色。只有這樣，我們才能真正不負(fù)國(guó)家和人民的期望，成為可堪大用，能負(fù)重任的棟梁之才。（掌聲）

同學(xué)們，清華過去百年的巨大榮譽(yù)，來自十七萬畢業(yè)生在各行各業(yè)取得的成就，而清華新百年榮光，將寄托在包括你們?cè)趦?nèi)的新一代清華人身上。站在新百年的臺(tái)階上，在大家即將踏上新的征途之際，我希望大家能夠記住這八個(gè)字：“獨(dú)立思考，善于作為”。并衷心希望各位，在事業(yè)成功的同時(shí)，志趣高尚，身心活潑，家庭幸福，擁有更加充實(shí)豐盈的人生！謝謝大家！（長(zhǎng)久的掌聲）篇三：清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林在畢業(yè)典禮上的講話

清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林在畢業(yè)典禮上的講話

清華大學(xué)校長(zhǎng) 顧秉林

同學(xué)們：

畢業(yè)的鐘聲已經(jīng)響起，你們即將告別大學(xué)本科生活，走入新的學(xué)習(xí)或工作崗位。在此，我首先代表學(xué)校，對(duì)同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)，表示熱烈的祝賀！向多年來為同學(xué)們的成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教職員工，表示衷心的感謝！也向支持學(xué)校發(fā)展、關(guān)愛你們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們，表示親切的問候！

四年前的開學(xué)典禮上，我曾向大家提出“志存高遠(yuǎn)、學(xué)業(yè)精深、體魄強(qiáng)健”的三點(diǎn)希望。四年來，我們共同見證了“嫦娥一號(hào)”奔月、“神六”“神七”升空、抗擊汶川地震、成功舉辦奧運(yùn)等一系列重大歷史事件，相信這些經(jīng)歷會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)大家報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感。四年來，同學(xué)們也親身見證和參與了清華躋身世界一流大學(xué)的進(jìn)程，在學(xué)校深入開展因材施教、大力加強(qiáng)實(shí)踐教育、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的過程中，努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，做到了收獲知識(shí)、增強(qiáng)才干、健康成長(zhǎng)。

兩個(gè)多月前，溫總理來到清華園，與我校畢業(yè)生代表座談，殷切希望清華學(xué)子“要把自己的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)連在一起”。清華今天的地位和影響，來自于近百年來一代代清華人為國(guó)家和民族發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)。而未來，更要靠包括各位在內(nèi)的新一代清華人拼搏進(jìn)取。在這個(gè)民族復(fù)興、大浪淘沙的時(shí)代里，各位同學(xué)責(zé)無旁貸，也大有可為！

今天，在同學(xué)們即將本科畢業(yè)之際，我再送給同學(xué)們?nèi)湓挘褪牵豪斡涁?zé)任、獨(dú)立思考、誠(chéng)信為人。

第一，牢記責(zé)任。去年我們剛剛紀(jì)念了改革開放30周年，今年又值五四運(yùn)動(dòng)90周年和新中國(guó)成立60周年，中國(guó)在全球金融危機(jī)不斷蔓延的形勢(shì)下，正處于保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要時(shí)期?！扒嗄暾?，國(guó)家之魂”，祖國(guó)的興衰都寄托在一代代青年身上。中國(guó)傳統(tǒng)文化要求“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，同學(xué)們無論何時(shí)何地都不能忘記對(duì)自己、對(duì)家庭和對(duì)國(guó)家的責(zé)任。剛才徐航校友在發(fā)言中說到：“不要先問國(guó)家為你做了什么，而首先要問你為國(guó)家做了些什么?！边@句話看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上蘊(yùn)涵著深刻的含義。我們有些同學(xué)，畢業(yè)后好多年，自己感覺沒有什么大的長(zhǎng)進(jìn)，說起來往往是“我們那里根本沒有什么什么”等等抱怨。其實(shí)當(dāng)你抱怨時(shí)，就是在自覺或不自覺地推卸自己的責(zé)任。所謂牢記責(zé)任，就是無論順境逆境，都能夠堅(jiān)定地為著自己的使命而努力奮斗。希望同學(xué)們能夠時(shí)刻告誡自己作為國(guó)家培養(yǎng)的高層次人才所應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的歷史與時(shí)代重任，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，做出清華人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二，獨(dú)立思考。著名國(guó)學(xué)大師陳寅恪為王國(guó)維紀(jì)念碑撰文說：“惟此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光”。只有勤于思考、善于思考、獨(dú)立思考的人，才能從生活中獲得智慧。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)需要獨(dú)立思考，特別是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息爆炸的時(shí)代，只有深入和理性的思考，才能對(duì)事物做出正確的判斷，才能堅(jiān)持正確的價(jià)值取向；面對(duì)人生和發(fā)展需要獨(dú)立思考，在世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩條完全一樣的道路，不能審慎思考，就會(huì)隨波逐流，就會(huì)失去自己的方向和道路；面對(duì)未來的科研或其它工作也需要獨(dú)立思考，獨(dú)立思考是創(chuàng)新的源泉，沒有深刻的獨(dú)立思考過程，就會(huì)囿于既有的知識(shí)而難以突破。所以，希望同學(xué)們堅(jiān)持獨(dú)立思考、慎思篤行。

第三，誠(chéng)信為人。孔子有言：“人而無信，不知其可也?！痹诟≡曛L(fēng)日甚的今天，要完成自己的歷史責(zé)任，一個(gè)最根本的立腳點(diǎn)就是誠(chéng)信，這是為人、為學(xué)最基本的準(zhǔn)則。近年來，社會(huì)上頻頻發(fā)生誠(chéng)信危機(jī)事件，教育和學(xué)術(shù)界也存在著不同程度的學(xué)術(shù)失范，有的還比較嚴(yán)重。這些事件究其本質(zhì)，都是喪失了誠(chéng)信為人的基本準(zhǔn)則。在座的同學(xué)們大部分將繼續(xù)深造，希望大家能夠重視學(xué)風(fēng)修養(yǎng)，恪守學(xué)術(shù)道德，自覺抵制學(xué)術(shù)不端行為。對(duì)于參加工作的同學(xué)們來說，誠(chéng)信也是立業(yè)之本、成功之道。人不信于一時(shí)，則不信于一世。有一個(gè)故事，講的是一名新生在入學(xué)報(bào)到時(shí)，拜托一位老者幫他照看行李，但辦完手續(xù)后直到中午才想起行李的事情，他趕快跑回去，發(fā)現(xiàn)等待了一個(gè)上午的老者依舊站在原地，這位老者就是我校校友季羨林老學(xué)長(zhǎng)。季羨林先生一生嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)、誠(chéng)信為人，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的典范。4天前，季老不幸過世了。他在生前寫過一篇著名的散文，題為《清華頌》，其中深情地講到：“清華園，永遠(yuǎn)占據(jù)著我的心靈。回憶起清華園，就像回憶我的母親?！苯裉欤瑢W(xué)們就要離開母校了。我相信同學(xué)們一定能夠不忘母校的囑托，發(fā)揚(yáng)母校的精神，在時(shí)代大潮中勇往直前，努力為中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！再過兩年，清華將迎來一百周年校慶。衷心希望到時(shí)候能夠再見到大家，讓我們一起慶祝母校百年華誕！

謝謝大家！篇四：清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林在100校慶上的講話

清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林在100校慶上的講話

清華大學(xué)誕生于國(guó)家和民族危難之際，成長(zhǎng)于國(guó)家和民族奮斗之中，發(fā)展壯大于國(guó)家和民族振興之時(shí)。作為中華民族前赴后繼百折不撓走向復(fù)興的一個(gè)縮影，清華的百年歷程是清華人致力于興國(guó)安邦的奮斗史，是探索中國(guó)科技教育自立自強(qiáng)的開拓史，是向著世界先進(jìn)水平跨越發(fā)展的攀登史。

談“清華精神”：突出體現(xiàn)在社會(huì)責(zé)任之中

顧秉林說，百年風(fēng)雨，世紀(jì)滄桑，清華大學(xué)形成獨(dú)具特色的優(yōu)良傳統(tǒng)，積淀了彌足珍貴的精神財(cái)富。自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn)，行勝于言的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)和愛國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越的光榮傳統(tǒng)，這種充分體現(xiàn)民族自覺，深刻反映時(shí)代風(fēng)貌，高度凝聚大學(xué)使命的“清華精神”，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力和不竭源泉?！扒迦A精神”始終貫穿于教書育人之中

建校早期，清華就確立了扶植全才、增進(jìn)國(guó)力的宗旨。新中國(guó)成立后，全面貫徹黨的教育方針，造就思想堅(jiān)定、全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。改革開放以來，不斷解放思想轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)教育改革，努力培育高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造型的拔尖創(chuàng)新人才。百年樹人，桃李芬芳，17萬莘莘學(xué)子在“清華精神”熏陶下奮勇向上，一大批治學(xué)、興業(yè)、治國(guó)的英才，挺起民族的脊梁。

“清華精神”深深融入到創(chuàng)新實(shí)踐之中

無論是開創(chuàng)中西融會(huì)、古今貫通、文理滲透的學(xué)術(shù)風(fēng)格，還是確立頂天、立地、樹人的科學(xué)宗旨，無論是二三十年代開啟中國(guó)科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)的諸多領(lǐng)域，還是五六十年代興辦一批新技術(shù)專業(yè)，八十年代以來布局和發(fā)展綜合性學(xué)科?！扒迦A精神”引領(lǐng)著我們始終面向世界科技前沿和國(guó)家戰(zhàn)略需求。堅(jiān)定地走中國(guó)特色自主創(chuàng)新之路，百年創(chuàng)新，碩果累累，清華師生在科技進(jìn)步和學(xué)術(shù)發(fā)展中，填補(bǔ)了一個(gè)又一個(gè)空白，刷新著一項(xiàng)又一項(xiàng)的記錄，作出了重要的思想、理論和知識(shí)貢獻(xiàn)。

今天，隨著一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科達(dá)到和接近世界先進(jìn)水平，清華大學(xué)在國(guó)際科技領(lǐng)域，逐步占有了重要的一席之地。

“清華精神”突出體現(xiàn)在社會(huì)責(zé)任之中

一百年來，一代代清華人以思想和行動(dòng)鑄就了“清華精神”，以智慧和汗水詮釋者“清華精神”，以創(chuàng)造和奉獻(xiàn)光大了“清華精神”。“清華精神”根植中華民族的沃土，廣納世界文明的精髓，激勵(lì)著萬千學(xué)子，把自身發(fā)展同國(guó)家發(fā)展、民族命運(yùn)緊緊相連，匯成一曲昂揚(yáng)激越的時(shí)代壯歌。

展望未來：本世紀(jì)中葉進(jìn)入世界一流大學(xué)前列

顧秉林說，百年華誕是清華發(fā)展的重要里程碑，更是我們邁向未來的歷史新起點(diǎn)。當(dāng)今世界在人類文明發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，仍面臨環(huán)境污染、氣候變化等許多共同的難題。當(dāng)代中國(guó)，正處于改革發(fā)展關(guān)鍵階段。全國(guó)上下在為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗，這都對(duì)高等教育提出了新的更高的要求。

面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，深刻反思不足和差距，進(jìn)一步增強(qiáng)知難而進(jìn)的勇氣和信心，大力弘揚(yáng)清華精神，奮發(fā)有為，開創(chuàng)未來。

我們要始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息，厚德載物，立足中國(guó)放眼世界，不斷樹立更高目標(biāo)，全面提高教育質(zhì)量。把百年積淀的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步 轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，努力造就更多拔尖人才，取得更多原創(chuàng)成果，深化國(guó)際交流合作。積極面對(duì)人類面臨的共同挑戰(zhàn)，使清華大學(xué)始終走在時(shí)代進(jìn)步的前列。

我們要始終堅(jiān)持愛國(guó)奉獻(xiàn)，追求卓越，把握正確的辦學(xué)方向。育人為本，德育為先，弘揚(yáng)高尚師德和優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想，刻苦學(xué)習(xí)，潛心鉆研，全面發(fā)展，成才祖國(guó)。激勵(lì)全校教職員工牢記使命，恪盡職守，勤勉工作，為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

我們要大力倡導(dǎo)“人文日新”。在清華大禮堂內(nèi)，有一塊1926級(jí)畢業(yè)生贈(zèng)送給母校的“人文日新”牌匾?！叭宋摹倍?，源于《易經(jīng)》。“文明以止，人文也”，“觀乎人文以化成天下”，蓋指人類一切文化創(chuàng)造?！叭招隆币辉~，典出《大學(xué)》?！捌埲招?、日日新、又日新”，意為每天都要革故鼎新。作為“清華精神”的一個(gè)有機(jī)組成部分，人文日新不僅是指人文精神的發(fā)揚(yáng)和提升，更是指文明的傳承與創(chuàng)造要日新月異，不斷進(jìn)步。

我們要大力發(fā)展先進(jìn)文化，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，使清華大學(xué)始終成為繼承傳播民族文化的重要場(chǎng)所，交流借鑒人類進(jìn)步文化的重要窗口，銳意創(chuàng)造新知識(shí)、新理論的重要搖籃。

要堅(jiān)持人文精神與科學(xué)精神并舉，營(yíng)造開放和諧的校園氛圍，鼓勵(lì)自由探索，激發(fā)創(chuàng)造活力，培育視野開闊、人格完善、素質(zhì)全面的一代新人。

顧秉林最后說，展望未來，我們一定按照胡錦濤總書記在清華大學(xué)考察時(shí)提出的要求，不負(fù)國(guó)家和民族的重托，以及人民的厚望。創(chuàng)新發(fā)展模式，加快發(fā)展步伐，力爭(zhēng)在本世紀(jì)中葉，進(jìn)入世界一流大學(xué)前列。在中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步的浩蕩洪流中續(xù)寫清韻華章，再創(chuàng)新的輝煌。篇五：2010顧秉林在清華大學(xué)開學(xué)典禮上的講話——清華,一份厚重的人生選擇

2010顧秉林在清華大學(xué)開學(xué)典禮上的講話——清華，一份厚重的人生選擇 同學(xué)們：

今天，帶著高考成功的喜悅，帶著家人朋友的祝福，你們走進(jìn)美麗的清華園，成為清華園的新主人，為這座百年學(xué)府注入了新的生機(jī)與活力。在此，我代表全校師生員工向你們問好：清華歡迎你!借此機(jī)會(huì)，我也代表學(xué)校，向辛勤培養(yǎng)你們的父母和中學(xué)老師們道一句謝意：衷心感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)清華大學(xué)的關(guān)心、支持與信任!為了你們的到來，學(xué)校已做好了充分準(zhǔn)備。在這個(gè)“全球最美大學(xué)校園”里，你們將會(huì)享受到良好的學(xué)習(xí)和生活條件。學(xué)校建立了完善的成才支持體系，包括清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃、近三分之一學(xué)生將在大學(xué)期間出國(guó)交流的國(guó)際培養(yǎng)環(huán)境，以及新生研討課、學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃等一系列因材施教措施，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，學(xué)校將從多個(gè)方面給予幫助，絕不會(huì)讓一位勤奮而有才華的同學(xué)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力而停下追尋夢(mèng)想的腳步。

同學(xué)們，清華為你們搭建了成就夢(mèng)想的平臺(tái)，但是夢(mèng)想的彼岸還需要自己去找尋。高中時(shí)代，考入清華也許就是你們的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，當(dāng)這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，下一站的目標(biāo)在哪里?選擇了清華，究竟對(duì)自己的人生意味著什么?這樣的思考或許會(huì)伴隨你們四年的大學(xué)生活。在此我想告訴大家的是：選擇清華，就是選擇了一生的責(zé)任!從建校之初的留美預(yù)備學(xué)校開始，清華人就將振興中華、造福人類作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的畢生追求。不久前辭世的錢偉長(zhǎng)老學(xué)長(zhǎng)，最初是以優(yōu)異成績(jī)考入清華歷史系，卻在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后抱著“科學(xué)救國(guó)”的思想毅然改學(xué)物理，最終成為我國(guó)近代力學(xué)奠基人之一，為科學(xué)與教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。錢老曾說：“國(guó)家的需要就是我的專業(yè)?！爆F(xiàn)在，我們的國(guó)家正處在大發(fā)展、大變革的時(shí)代，正需要每一個(gè)有理想的清華學(xué)子，勇敢地承擔(dān)起肩頭的責(zé)任：在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和構(gòu)建和諧社會(huì)的大舞臺(tái)上，成就自己的事業(yè);在奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

“責(zé)任”可以引領(lǐng)你們成長(zhǎng)的方向。但要真正擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@份責(zé)任，首先還是要“好好學(xué)習(xí)”。剛才錢穎一教授提出希望同學(xué)們具有“好奇心”、“想象力”和 “批判性思維”，我都非常贊同，期望同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g獨(dú)立思考、大膽實(shí)踐，積極嘗試各種有興趣、有意義的事情，以開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、健全人格。此外，我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是“勤奮”?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)看似輕松自由，但要想真正學(xué)好、學(xué)透，解決自己感興趣的問題，提出有質(zhì)量的設(shè)想和批判性見解，就一定要十分地踏實(shí)勤奮。切忌蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，而是要在多方涉獵的基礎(chǔ)上，在感興趣的領(lǐng)域里，扎扎實(shí)實(shí)地下功夫。

品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)?，是同學(xué)們不斷追求的成長(zhǎng)目標(biāo)，而一個(gè)重要先決條件是要有一副健康的體魄。清華有句口號(hào)叫“為祖國(guó)健康工作五十年”，這是清華

獨(dú)特體育傳統(tǒng)的寫照。學(xué)校將在大學(xué)四年都開設(shè)體育課，并為同學(xué)們課余豐富多彩的文體活動(dòng)提供一流的設(shè)施和條件。希望看到你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎、揮灑汗水，希望你們?cè)诖髮W(xué)期間至少掌握一項(xiàng)體育技能，并把它長(zhǎng)期保持下去，成為一生的愛好和習(xí)慣。

同學(xué)們，明年清華將迎來百年校慶。你們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的歷史時(shí)刻走進(jìn)清華，成為了百年清華校園里最年輕的清華人。近百年來，從這座校園里走出了大批學(xué)術(shù)大師、治國(guó)之士和興業(yè)之才，為國(guó)家發(fā)展和人類進(jìn)步作出了卓越的貢獻(xiàn)。

第四篇：顧秉林新春致辭

在慶祝清華大學(xué)建校１００周年大會(huì)上的講話

胡錦濤

（２０１１年４月２４日）

老師們，同學(xué)們，同志們，朋友們：

４月的北京，春風(fēng)送暖。在這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，慶祝清華大學(xué)建校１００周年。首先，我代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向清華大學(xué)全體師生員工和廣大校友，表示衷心的祝賀！向參加慶祝活動(dòng)的海內(nèi)外嘉賓，表示熱烈的歡迎！向全國(guó)高等學(xué)校的師生員工和廣大教育工作者，致以誠(chéng)摯的問候！

１００年前，在中華民族內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖的歷史背景下，清華大學(xué)的前身清華學(xué)堂建立了。那個(gè)時(shí)代，外國(guó)列強(qiáng)的侵略欺凌，封建統(tǒng)治的腐敗黑暗，使我們的祖國(guó)和人民蒙受了水深火熱的苦難。中國(guó)人民和大批仁人志士在苦難中覺醒、在壓迫下奮起，決心改變民族積貧積弱的命運(yùn)和人民苦不聊生的狀況。也就是在這一年，中國(guó)爆發(fā)了震驚世界的辛亥革命，為中國(guó)進(jìn)步打開了閘門，推動(dòng)全民族更加自覺地走上了振興中華的奮斗歷程。

９０年前，在中國(guó)人民改變民族命運(yùn)如火如荼的斗爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。９０年來，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民前仆后繼、頑強(qiáng)拼搏，經(jīng)過長(zhǎng)期浴血奮戰(zhàn)和艱苦奮斗，建立了新中國(guó)，進(jìn)行了社會(huì)主義革命和建設(shè)，實(shí)行了改革開放，成功開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為中華民族偉大復(fù)興打開了前所未有的光明前景。建校以來，廣大清華師生始終與民族共命運(yùn)、與時(shí)代同步伐，形成了優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng)，在中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的史冊(cè)上寫下了自己的雋永篇章。

建校伊始，清華秉持科學(xué)救國(guó)理想，倡導(dǎo)“中西融會(huì)、古今貫通、文理滲透”，一批學(xué)界泰斗在清華園里潛心治學(xué)、精育良才，形成了名師薈萃、鴻儒輝映的盛況，很快發(fā)展成為我國(guó)最好的大學(xué)之一，填補(bǔ)了我國(guó)現(xiàn)代科技的諸多空白?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，清華同北大、南開一道，在極其艱苦的條件下，共創(chuàng)了西南聯(lián)大的辦學(xué)成就。梁?jiǎn)⒊?、馮友蘭、陳岱孫、費(fèi)孝通、錢鐘書、吳晗、曹禺、季羨林等一大批我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)大師，葉企孫、茅以升、竺可楨、華羅庚、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、鄧稼先、錢偉長(zhǎng)等一大批我國(guó)自然科學(xué)學(xué)科和工程技術(shù)領(lǐng)域奠基人和開拓者，還有獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧、李政道，都是清華人中的佼佼者。廣大清華師生始終滿懷強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，積極投身“五四”運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)定走在“一二九”運(yùn)動(dòng)等愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)前列，奮勇參加民族救亡和人民解放斗爭(zhēng)，涌現(xiàn)出聞一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，為新中國(guó)的誕生作出了重要貢獻(xiàn)。新中國(guó)成立以后，廣大清華師生滿懷豪情投身祖國(guó)教育、科研、建設(shè)事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)行教學(xué)科研生產(chǎn)三結(jié)合，堅(jiān)持又紅又專、全面發(fā)展的育人理念，重視因材施教、實(shí)踐鍛煉、能力培養(yǎng)，努力建設(shè)高水平的社會(huì)主義大學(xué)。清華大學(xué)創(chuàng)辦了原子能、無線電等一批國(guó)家急需的新技術(shù)專業(yè)，積極參與“兩彈一星”等重大工程，完成國(guó)徽、人民英雄紀(jì)念碑、密云水庫(kù)等重要設(shè)計(jì)，成為我國(guó)培養(yǎng)高層次人才和發(fā)展先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的重要基地。我和很多同齡人在這一時(shí)期進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)，清華園里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)、生動(dòng)活潑的文化生活深深熏陶了我們。當(dāng)時(shí)，蔣南翔校長(zhǎng)富有創(chuàng)造性的教育思想，劉仙洲、梁思成、馬約翰、張光斗等大家名師執(zhí)教講壇、垂范學(xué)子的風(fēng)采，令我們受益匪淺、終生難忘。改革開放以來，廣大清華師生牢記科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的使命，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，深入進(jìn)行教育改革，加快建設(shè)綜合性、研究型、開放式的一流大學(xué)，清華大學(xué)辦學(xué)總體實(shí)力大為增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)術(shù)研究水平、社會(huì)服務(wù)能力不斷提高。清華大學(xué)堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，強(qiáng)化厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的育人特色，大力培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)新型的人才，廣大畢業(yè)生踴躍到國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)和基層施展才干。清華大學(xué)緊緊圍繞改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略需要開展科研，取得高溫氣冷堆等一大批先進(jìn)科技成果和優(yōu)秀人文社會(huì)科學(xué)成果，社會(huì)影響和國(guó)際聲譽(yù)不斷提升，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程上邁出重大步伐、取得顯著成績(jī)。

水木清華，鐘靈毓秀。在一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的傳統(tǒng)，恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“行勝于言”的校風(fēng)，培養(yǎng)了１７萬名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國(guó)棟梁。在國(guó)家表彰的２３位“兩彈一星”勛章獲得者中有１４位是清華校友，４６０位清華校友當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士。１００年來，一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出功績(jī)。

清華百年歷史又一次表明，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本，遵循高等教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，我們的大學(xué)就能獲得事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，就能源源不斷培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

老師們、同學(xué)們、同志們、朋友們！

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和各種力量較量更趨激烈，世界范圍內(nèi)生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局正在發(fā)生深刻變革。特別是創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，知識(shí)創(chuàng)新成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。在這種大背景下，各國(guó)為掌握國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)，紛紛把深度開發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。

對(duì)我國(guó)來說，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。綜合判斷國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面對(duì)諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。我們既要充分認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展取得的舉世矚目的偉大成就，也要清醒地看到，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒有變，我國(guó)仍是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化依然任重道遠(yuǎn)。我們決不能驕傲自滿、固步自封，必須謙虛謹(jǐn)慎、埋頭苦干，更加奮發(fā)有為地推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，繼續(xù)在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上向著中華民族偉大復(fù)興的光輝目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。我們必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，全面貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，在國(guó)家發(fā)展中具有十分重要的地位和作用。新中國(guó)成立６０多年特別是改革開放３０多年來，我國(guó)建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系，培養(yǎng)了數(shù)以億計(jì)的高層次專門人才和高技能人才，取得了一批具有世界先進(jìn)水平的科研成果。同時(shí)，從總體上看，我國(guó)高等教育還不完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求，同國(guó)際先進(jìn)水平相比還有明顯差距。不斷提高質(zhì)量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項(xiàng)工作之中。我們必須適應(yīng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)人的全面發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步的要求，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，借鑒國(guó)際先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，全面提高高等教育質(zhì)量，不斷為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐。

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力提升人才培養(yǎng)水平。高等教育的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)。要堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要注重更新教育觀念，把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)，樹立多樣化人才觀念和人人成才觀念，樹立終身學(xué)習(xí)和系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，造就信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)人才。要注重培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，積極營(yíng)造鼓勵(lì)獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，使學(xué)生創(chuàng)新智慧競(jìng)相迸發(fā)，努力為培養(yǎng)造就更多新知識(shí)的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者、新學(xué)科的創(chuàng)建者作出積極貢獻(xiàn)。

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力。高等學(xué)校特別是研究型大學(xué)，既是高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地，又是基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新成果的重要源泉。要積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，開展國(guó)家急需的戰(zhàn)略性研究、探索科學(xué)技術(shù)尖端領(lǐng)域的前瞻性研究、涉及國(guó)計(jì)民生重大問題的公益性研究。要積極提升原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力，瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，推動(dòng)學(xué)科融合，培育新興學(xué)科，建設(shè)重大創(chuàng)新平臺(tái)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量高等教育。要積極推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，通過體制機(jī)制創(chuàng)新和政策項(xiàng)目引導(dǎo)，鼓勵(lì)高校同科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)開展深度合作，建立協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進(jìn)資源共享，聯(lián)合開展重大科研項(xiàng)目攻關(guān)，在關(guān)鍵領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性成果，努力為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出積極貢獻(xiàn)?！嫣岣吒叩冉逃|(zhì)量，必須大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這條主線，不斷增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。要自覺參與推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研緊密融合，加快科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化步伐，著力推動(dòng)“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變。要自覺參與推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，積極參與推進(jìn)西部大開發(fā)、振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地、促進(jìn)中部地區(qū)崛起、支持東部地區(qū)率先發(fā)展的進(jìn)程，以服務(wù)和貢獻(xiàn)開辟自身發(fā)展新空間。要自覺參與推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，適應(yīng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代需要，加快發(fā)展繼續(xù)教育，廣泛開展科學(xué)普及，為社會(huì)提供形式多樣的教育服務(wù)，深入開展政策研究，積極發(fā)揮思想庫(kù)和智囊團(tuán)作用，努力為黨和國(guó)家科學(xué)決策、民主決策作出積極貢獻(xiàn)。

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。要積極發(fā)揮文化育人作用，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，掌握前人積累的文化成果，揚(yáng)棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會(huì)、延續(xù)至后代，不斷培育崇尚科學(xué)、追求真理的思想觀念，推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)。要積極開展對(duì)外文化交流，增進(jìn)對(duì)國(guó)外文化科技發(fā)展趨勢(shì)和最新成果的了解，展示當(dāng)代中國(guó)高等教育風(fēng)采，增強(qiáng)我國(guó)文化軟實(shí)力和中華文化國(guó)際影響力，努力為推動(dòng)人類文明進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。

總之，我國(guó)高等學(xué)校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)，完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，形成人才培養(yǎng)新優(yōu)勢(shì)，努力出名師、育英才、創(chuàng)一流。各級(jí)政府要加大財(cái)政投入，引導(dǎo)更多社會(huì)資源支持教育，形成優(yōu)先發(fā)展教育的良好社會(huì)環(huán)境，讓所有受教育者學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用。建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批高水平大學(xué)，是我們建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家的重大戰(zhàn)略舉措。要以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，以創(chuàng)新能力提高為突破，加大支持力度，健全長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)重點(diǎn)建設(shè)高校成為知識(shí)創(chuàng)新的策源地、深化教育改革的試驗(yàn)田、擴(kuò)大開放的橋頭堡。清華大學(xué)作為國(guó)家重點(diǎn)支持的大學(xué)，要堅(jiān)持“中國(guó)特色，世界一流”的發(fā)展道路，改革創(chuàng)新，奮勇爭(zhēng)先，在加快建設(shè)世界一流大學(xué)的進(jìn)程中取得新的更大的成就。

老師們、同學(xué)們、同志們、朋友們！

青年是民族的希望、國(guó)家的未來，青年學(xué)生是國(guó)家的寶貴人才資源。黨和人民對(duì)包括廣大青年學(xué)生在內(nèi)的全國(guó)青年寄予厚望。在這里，我想給清華大學(xué)的同學(xué)們和全國(guó)青年學(xué)生提３點(diǎn)希望。

第一，希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。青年人朝氣蓬勃，善于接受新事物，正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該珍惜美好青春年華，以只爭(zhēng)朝夕的精神，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化和人類文明成果，夯實(shí)理論功底，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力用人類創(chuàng)造的一切文明成果豐富自己。同時(shí)，要積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，胸懷遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操，培育科學(xué)精神，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，牢牢把握人生正確航向，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)之中，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)，譜寫壯麗的青春樂章。

第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來?？茖W(xué)理論、創(chuàng)新思維來自于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。同學(xué)們要做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，在打好知識(shí)根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認(rèn)識(shí)和掌握真理。同時(shí)，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，在基層一線砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風(fēng)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問題的過程中增長(zhǎng)才干，不斷提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實(shí)掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)，為走上社會(huì)、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相輔相成。同學(xué)們要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的基本要求，在發(fā)展個(gè)人興趣專長(zhǎng)和開發(fā)優(yōu)勢(shì)潛能的過程中，在正確處理個(gè)人、集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上保持個(gè)性、彰顯本色，實(shí)現(xiàn)思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，在德智體美相互促進(jìn)、有機(jī)融合中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。教育大計(jì)，教師為本。廣大教師和教育工作者是推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的生力軍。廣大高校教師要切實(shí)肩負(fù)起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，充分信任、緊緊依靠廣大教師，提升教師素質(zhì)，提高教師地位，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，形成更加濃厚的尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

老師們、同學(xué)們、同志們、朋友們！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為我國(guó)廣大有志青年提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺(tái)。生長(zhǎng)在我們這樣一個(gè)偉大時(shí)代，我國(guó)青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為。讓我們緊緊攜起手來，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，共同為我們偉大祖國(guó)、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的校友們、老師們、同學(xué)們：

今天，對(duì)每一位清華人，都會(huì)是一個(gè)永生難忘的日子。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、海內(nèi)外嘉賓和師生校友濟(jì)濟(jì)一堂，共同慶祝清華大學(xué)百年華誕，一起分享清華人的歡樂與光榮。請(qǐng)?jiān)试S我代表清華大學(xué)，向各個(gè)時(shí)期為學(xué)校竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的師生員工，向?yàn)槟感Ｔ龉馓聿实膹V大校友，向關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友，表示最衷心的感謝！此時(shí)此刻，我們更要把最崇高的敬意，獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)和偉大的民族！

清華大學(xué)誕生于國(guó)家和民族危難之際，成長(zhǎng)于國(guó)家和民族奮斗之中，發(fā)展壯大于國(guó)家和民族振興之時(shí)。從用庚子賠款建立的清華學(xué)堂，到經(jīng)辛亥革命洗禮的清華學(xué)校；從探索學(xué)術(shù)獨(dú)立、教育自主的國(guó)立清華大學(xué)，到剛毅堅(jiān)卓、弦歌不輟的西南聯(lián)大；從艱苦奮斗造就“紅色工程師的搖籃”，到改革奮進(jìn)創(chuàng)建世界一流大學(xué)——作為中華民族前赴后繼、百折不撓走向復(fù)興的一個(gè)縮影，清華的百年歷程，是清華人致力于興國(guó)安邦的奮斗史，是探索中國(guó)科技教育自立自強(qiáng)的開拓史，是向著世界先進(jìn)水平跨越發(fā)展的攀登史！

百年風(fēng)雨，世紀(jì)滄桑，清華大學(xué)形成了獨(dú)具特色的優(yōu)良傳統(tǒng)，積淀了彌足珍貴的精神財(cái)富?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“愛國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的光榮傳統(tǒng)，這種充分體現(xiàn)民族自覺、深刻反映時(shí)代風(fēng)貌、高度凝聚大學(xué)使命的清華精神，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力和不竭源泉。

清華精神，始終貫穿于教書育人之中。建校早期，清華就確立了“培植全才，增進(jìn)國(guó)力”的宗旨。新中國(guó)成立后，全面貫徹黨的教育方針，造就思想堅(jiān)定、全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。改革開放以來，不斷解放思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)教育改革，努力培育高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性的拔尖創(chuàng)新人才。百年樹人，桃李芬芳，十七萬莘莘學(xué)子在清華精神熏陶下奮發(fā)向上，一大批治學(xué)、興業(yè)、治國(guó)的英才挺起民族的脊梁。

清華精神，深深融入到創(chuàng)新實(shí)踐之中。無論是開創(chuàng)“中西融會(huì)、古今貫通、文理滲透”的學(xué)術(shù)風(fēng)格，還是確立“頂天、立地、樹人”的科研宗旨；無論是上世紀(jì)二三十年代開辟中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)的諸多領(lǐng)域，還是五六十年代興辦一批新技術(shù)專業(yè)、八十年代以來布局和發(fā)展綜合性學(xué)科，清華精神引領(lǐng)著我們始終面向世界科技前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需要，堅(jiān)定地走中國(guó)特色自主創(chuàng)新之路。百年創(chuàng)新，碩果累累，清華師生在科技進(jìn)步和學(xué)術(shù)發(fā)展中填補(bǔ)了一個(gè)又一個(gè)空白，刷新著一項(xiàng)又一項(xiàng)紀(jì)錄，作出了重要的思想、理論和知識(shí)貢獻(xiàn)。今天，隨著一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平，清華大學(xué)在國(guó)際學(xué)術(shù)領(lǐng)域逐步占有了重要的一席之地。

清華精神，突出體現(xiàn)在社會(huì)責(zé)任之中。百年擔(dān)當(dāng)，矢志篤行，從“一二·九”運(yùn)動(dòng)中喊出“華北之大，已安放不得一張平靜的書桌”，到黎明前的黑暗中發(fā)表“最后的演講”；從教學(xué)科研生產(chǎn)三結(jié)合，到深化產(chǎn)學(xué)研合作、促進(jìn)區(qū)域和企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展；從積極參與汶川、玉樹抗震救災(zāi)，到為北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)獻(xiàn)計(jì)出力；從紫荊志愿者的燦爛微笑，到越來越多當(dāng)代學(xué)子踴躍奔赴祖國(guó)建設(shè)一線??每當(dāng)國(guó)家和民族需要的時(shí)候，總有清華人挺身而出，為民族解放慷慨赴難，為國(guó)家富強(qiáng)拼搏奉獻(xiàn)，為人民幸福建功立業(yè)。

100年來，一代代清華人以思想和行動(dòng)鑄就了清華精神，以智慧和汗水詮釋了清華精神，以創(chuàng)造和貢獻(xiàn)光大了清華精神。清華精神根植中華文明沃土，廣納世界文明精髓，激勵(lì)著萬千學(xué)子把自身發(fā)展同國(guó)家前途、民族命運(yùn)緊緊相連，匯聚成一曲昂揚(yáng)激越的時(shí)代壯歌！

百年華誕是清華發(fā)展的重要里程碑，更是我們邁向未來的歷史新起點(diǎn)。當(dāng)今世界，在人類文明發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，仍面臨環(huán)境污染、氣候變化等許多共同的難題；當(dāng)代中國(guó)，正處于改革發(fā)展關(guān)鍵階段，全國(guó)上下在為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗，這都對(duì)高等教育提出了新的更高要求。面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，深刻反思不足與差距，進(jìn)一步增強(qiáng)知難而進(jìn)的勇氣和決心，大力弘揚(yáng)清華精神，奮發(fā)有為，開創(chuàng)未來。

我們要始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息、厚德載物。立足中國(guó)，放眼世界，不斷樹立更高目標(biāo)，全面提高教育質(zhì)量，把百年積淀的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，努力造就更多拔尖人才，取得更多原創(chuàng)性成果，深化國(guó)際交流合作，積極應(yīng)對(duì)人類面臨的共同挑戰(zhàn)，使清華大學(xué)始終走在時(shí)代進(jìn)步的前列。

我們要始終堅(jiān)持愛國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越。把握正確的辦學(xué)方向，育人為本，德育為先，弘揚(yáng)高尚師德和優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想、刻苦學(xué)習(xí)、潛心鉆研、全面發(fā)展、成才報(bào)國(guó)，激勵(lì)全校教職員工牢記使命、恪盡職守、勤勉工作、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

我們要大力倡導(dǎo)人文日新。在清華大禮堂內(nèi)，有一塊1926級(jí)畢業(yè)生贈(zèng)送母校的“人文日新”牌匾?！叭宋摹倍衷醋浴兑捉?jīng)》“文明以止，人文也??觀乎人文，以化成天下”，概指人類一切文化創(chuàng)造；“日新”一詞典出《大學(xué)》“茍日新，日日新，又日新”，意為每天都要革故鼎新。作為清華精神的一個(gè)有機(jī)組成部分，人文日新不僅是指人文精神的發(fā)揚(yáng)和提升，更是指文明的傳承與創(chuàng)造要日新月異、不斷進(jìn)步。我們要大力發(fā)展先進(jìn)文化，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，使清華大學(xué)始終成為繼承傳播民族優(yōu)秀文化的重要場(chǎng)所，交流借鑒人類進(jìn)步文化的重要窗口，孕育創(chuàng)造新知識(shí)、新思想、新理論的重要搖籃。要堅(jiān)持人文精神與科學(xué)精神并舉，營(yíng)造開放和諧的校園氛圍，鼓勵(lì)自由探索，激發(fā)創(chuàng)造活力，培育視野開闊、人格完善、素質(zhì)全面的一代新人。

展望未來，我們一定按照胡錦濤總書記在清華大學(xué)考察時(shí)提出的要求，不負(fù)國(guó)家的重托和人民的厚望，創(chuàng)新發(fā)展模式，加快建設(shè)步伐，力爭(zhēng)在本世紀(jì)中葉進(jìn)入世界一流大學(xué)前列，在中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步的浩蕩洪流中，續(xù)寫清韻華章，再創(chuàng)新的輝煌！

第五篇：陳吉寧接任清華大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù),顧秉林卸任

陳吉寧接任清華大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)，顧秉林卸任

……千度神探整理于2012-02-20 16:04:00

2月20日，中組部副部長(zhǎng)宣布，免去顧秉林清華大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)，任命陳吉寧為校長(zhǎng)。陳吉寧2007年12月任清華大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)。2011年12月任清華大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席。主要從事環(huán)境系統(tǒng)分析和綜合評(píng)估、環(huán)境工程與環(huán)境政策等領(lǐng)域的研究。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京2月20日訊 今日下午三點(diǎn)，清華大學(xué)在主樓報(bào)告廳隆重舉行全校教師干部大會(huì)，宣布中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于清華大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)任免的決定。中共中央組織部副部長(zhǎng)李智勇宣布了中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于清華大學(xué)校長(zhǎng)任免的決定：任命陳吉寧同志為清華大學(xué)校長(zhǎng)，免去顧秉林同志校長(zhǎng)職務(wù)。

陳吉寧，男，漢族，1964年2月出生，吉林梨樹人，1984年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，研究生學(xué)歷，理學(xué)博士，教授、博士生導(dǎo)師。

2007年12月任清華大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)。2011年12月任清華大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席。

主要從事環(huán)境系統(tǒng)分析和綜合評(píng)估、環(huán)境工程與環(huán)境政策等領(lǐng)域的研究。

1981.09——1986.07，清華大學(xué)土木與環(huán)境工程系環(huán)境工程專業(yè)學(xué)習(xí)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1986.09——1988.10，清華大學(xué)環(huán)境工程系環(huán)境工程專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)，獲理學(xué)碩士學(xué)位。1988.10——1989.07，英國(guó)布魯耐爾大學(xué)生物化學(xué)系攻讀博士學(xué)位。

1989.07——1992.11，英國(guó)帝國(guó)理工醫(yī)學(xué)院土木系環(huán)境系統(tǒng)分析專業(yè)攻讀博士學(xué)位，獲理學(xué)博士學(xué)位。

1992.12——1994.12，英國(guó)帝國(guó)理工醫(yī)學(xué)院博士后。

1994.12——1998.03，英國(guó)帝國(guó)理工醫(yī)學(xué)院助理研究員。

1998.03——1999.07，清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系副主任、副教授。

1999.07——2006.02，清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系主任、教授。

2006.02——2006.10，清華大學(xué)副校長(zhǎng)(2006.09兼任學(xué)科建設(shè)辦公室主任)。

2006.10——2007.12，清華大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)(2007.11兼任生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)研究院院長(zhǎng))。2007.12——2012.2，清華大學(xué)黨委常委、常務(wù)副校長(zhǎng)兼清華大學(xué)秘書長(zhǎng)。

2011年6月起兼任清華大學(xué)環(huán)境產(chǎn)業(yè)研究院院長(zhǎng)。

2012年2月20日起出任清華大學(xué)校長(zhǎng)。