第一篇：平凡的歲月,不平凡的人生

平凡的歲月，不平凡的人生

------讀《平凡的世界》有感

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一個偶然的機會，朋友送我一本路遙的《平凡的世界》。也許因為書名的平淡無奇，也許因為書本的厚重，它一直被我放在角落，沒有細細品讀。直到半年多后我看了《早晨從中午開始》，被文中記錄的作者路遙創(chuàng)作《平凡的世界》時所付出的努力所吸引。第一次知道，為了寫一本長篇小說，要在一個荒郊野外獨居數(shù)年，要通讀十年間的報紙，記錄各種事件，翻閱資料到手指被磨得露出毛細血管。這些聽起來艱苦甚至荒謬的情節(jié)，對彼時年少的我卻有著巨大的感染力。于是，懷著一種好奇和敬意，我開始閱讀《平凡的世界》，一遍又一遍，時而掩卷長思，時而感動得淚眼朦朧。

或許因為我生長于一個偏僻的小縣城，書中的故事背景似乎與我的故鄉(xiāng)有一點兒重疊。那個我走出來的小地方似乎就是“平凡的世界”，那里也每天上演著與小說中相似的故事。在少安、少平的身上仿佛能看到我的某位同學的影子，主人公的兄弟姐妹、父母、奶奶就像是我在家鄉(xiāng)的親人。對我而言，品讀這樣一本飽含歲月滄桑的書，既有成長環(huán)境賦予的感同身受，又多了一些感恩的心情。雖然書中描寫的年代與我相隔久遠，但透過路遙筆尖飽滿的熱情，仿佛還可以感受到那個時代令人發(fā)脹的心跳聲。

書的開頭，主人公孫少平是個連“丙”菜都吃不起的窮困潦倒的農(nóng)村學生。書的結尾，他是個身有殘疾的普普通通的煤礦工人。從頭到尾，盡管付出了那么多努力，經(jīng)歷了那么多人生的峰回路轉，他都沒有能夠脫離所謂的“社會底層”。我一直以為孫少平會走出我們傳統(tǒng)意義上的所謂平凡，隨著改革飛黃騰達，徹底改變自己的命運?；蛘哒f我是在等待，等待他的苦盡甘來。而他沒有，只是如同成千上萬平凡的人一樣，用不平凡的夢鼓勵著自己前進。他曾經(jīng)渴望離開，投身到更為廣闊的天地中去，然而外面的世界提醒了他，他所能掌握的未來在這黑色的風景里，所以他才會舍棄大城市的好工作，義無反顧地奔向那趟列車，回到他的煤礦世界，繼續(xù)他平凡的小幸福。一個草根的英雄夢想，起于平凡，歸于平凡，沒有戲劇化的場景，卻是最真實的人生。我們都是孫少平，但我們又都成不了孫少平，他是那個時代中國的保爾柯察金。他的人生，給我們太多無言的感動。

1孫少平告訴我們，怎么做一個高貴的人。無論物質生活多么窘迫，他始終一絲不茍地對待自己的精神世界，在苦難中依然像虔誠的教徒般恪守著自己的精神圣地。孫少平的精神追求，也是在無人欣賞的情況下的個人選擇。他沒有能夠欣賞和鼓勵這種追求的環(huán)境，也沒有熱衷于展示自己的才情，他甚至不是因為專業(yè)上純粹的熱愛而去學習。他對精神世界的一絲不茍，僅僅是因為他把自己作為一個高貴的人來由衷地尊敬和愛護。這樣的態(tài)度比任何話語都有力量，這樣一個高貴的普通人比任何社會角色都更令人誠服。如今社會上流行著用一個人的地位來判斷他的質量，我身邊也不乏動輒對他人的“成就”或“品味”作褒貶之辭的朋友。他們整天生活在自負與嘲弄中，瞧不起那些生活在社會底層每天為生活奔波的人，喜歡憑借自己的資本去嘲笑別人的理想并冠以“卑微”之辭，他們不能理解生命經(jīng)受歷練而散發(fā)出的芬芳。而孫少平用行動告訴我們，人可以獨立于成敗，獨立于世俗的價值評判，獨立于他人的褒貶臧否，而發(fā)自內(nèi)心地尊重自己，做個高貴的人。

孫少平告訴我們，生活的意義是什么?！笆裁词侨松?？人生就是永不休止的奮斗！只有選定了目標并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕！”我們都是這個平凡世界中平凡的一員，其中有些人做出了經(jīng)天緯地的事業(yè)，而大部分人卻只是碌碌無為地草草度過一生。父母可以給我們溫暖舒適的家庭條件，卻給不了生活的能力與感悟。我們對“富二代”、“官二代”憤憤不平，難道憤憤不平就會改善我們的生活嗎？它只會讓你成為社會的“憤青”，在日復一日的抱怨中一事無成。當下許多人抱怨社會的不公、體制的缺失、命運的不濟。然而，偶爾停下疲憊的腳步反觀自省，有幾個人曾在學生時代潛心苦讀，又有幾個人認真思考過人生的方向？許多人不過是在游戲與娛樂中透支自己的青春，讓夢想一次次無情的變成幻想。拒絕深刻似乎早已成了我輩首選，最后自食其果，又怨得了誰呢？“青春年華如同晨曦與晚霞，絢麗多彩而又變幻莫測。”我們是大時代背景下最平凡的人，無論我們擁有怎樣的家庭背景，怎樣的知識構成，我們都有理由為自己的夢想不懈地奮斗，為追求更高意義的生活付出巨大的努力和堅忍的擔當。

孫少平告訴我們，應該怎么對待苦難。“幸福不僅僅是吃飽穿暖，而是永遠的去戰(zhàn)勝困難”。孫少平經(jīng)歷的是艱苦卓絕的人生奮斗，他一路走來一路艱辛：從一個高中生到一個莊稼漢，從一個莊稼漢到一個教師，從一個教師到一個攬工

漢，又從一個攬工漢到一個煤礦工人??然而在痛苦的煎熬中，他形成了對苦難的驕傲感和崇高感。他毅然走著自己的堅實，不卑不亢，不屈不撓。我們都想安逸地過完一生，可現(xiàn)實永遠不會是一條光明坦途。不要談苦色變，苦難恰恰是生活對我們的饋贈，正是那些苦難讓我們的羽翼更加豐滿，讓我們的人生實現(xiàn)偉大的跨越。正如傅雷先生在譯《貝多芬傳》的序言詞中所說——“唯有真實的苦難才能驅除浪漫底克幻想的苦難，唯有看到克服苦難的壯烈的悲劇才能夠幫助我們承擔殘酷的命運，唯有抱著“我不入地獄誰入地獄”的精神才能挽救一個萎靡而自私的民族！”如今的我們也許不再為吃了上頓沒下頓而慌張，不再為會朋友卻沒有看起來光鮮點的衣服而窘迫，但對我們來說，用心去理解苦難的意義仍然會有意想不到的所得。因為我們的骨子里流淌著父輩們因苦難而升華的滾滾熱血，那些史詩般的苦難成長經(jīng)歷已經(jīng)深深根植到我們的信念里。

路遙曾在回顧《平凡的世界》的創(chuàng)作過程時說過一句意味深長的話：“作家的勞動絕不僅僅是為了取悅于當代，更重要的是給歷史一個深厚的交代。”我一直認為，一個高明的小說家可能會比歷史學家更接近歷史的全貌，譬如巴爾扎克之于法國歷史，狄更斯之于英國歷史。曾經(jīng)看到一篇文藝評論，說中國沒有對極左年代深刻反思的有分量的文學作品，我想作者大概沒有讀過《平凡的世界》，如果讀過他就不會輕下這盲目的結論。這是一幅畫卷，這是一部史詩，這是一種精神，這是一股激情。柳鳴九先生為《悲慘世界》所做的評價，同樣適用于《平凡的世界》。而我更想說，《平凡的世界》是一首贊美青春和生命的歌，是逝去的歲月留給時代的回響，是通往最淳樸、最善良、最勇敢的心靈的回歸之路。我很少接觸路遙的文字，對他的領悟也很有限，但我很感激他們這一代在黃土地上成長起來的大作家，他們執(zhí)著于土地的熱情，他們熱烈純粹的愛和認真踏實的生活態(tài)度深深地觸動著我。路遙帶給我的，不僅僅是一本書，而是一種態(tài)度——像少平一樣活著，像少平一樣奮斗，像少平一樣去愛。

第二篇：平凡崗位鑄就不平凡人生

平凡崗位鑄就不平凡人生

尊敬的各位領導評委們、主持人大家下午好

我是21冶建設有限公司的一名員工 我叫馬又莙 今天我的講題目是《平凡崗位鑄就不平凡人生》。

一份不起眼的職業(yè)、一個不平凡的工作崗位都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎，或者說是一個家庭的生活保障。同時一個崗位的存在往往也是企業(yè)或者社會這個大家庭存在和發(fā)展的需要，所以能盡職盡責的堅守在自己平凡的工作崗位上，用一點一滴的汗水 一筆一劃的認真 一身一世的執(zhí)著創(chuàng)造著無限的價值和財富這不僅是個人生存和發(fā)展的需要。也是社會生存和發(fā)展的需要。大家還記得今年前不久的五一勞動節(jié)嗎？就在大家游山玩水的那天下午，在上海徐匯區(qū)的一高層居民樓突發(fā)大火，兩名90后的消防官兵在撲救的過程中被熱浪沖下13樓，英勇犧牲，墜樓瞬間，他們?nèi)稳皇譅恐?。、、他們志同道合那無私的奉獻是對崗位的忠誠，那執(zhí)著的堅持是對職業(yè)的 尊重那舍命的付出是對事業(yè)的信仰。他們用年輕的生命書寫著不平凡的人生，而他們愛崗敬業(yè)的精神將永遠留在我們心中。

在我們身邊也有著這樣的一批人，

第三篇：平凡崗位鑄就不平凡人生

平凡崗位鑄就不平凡人生

王剛，教育學士，北京市通州區(qū)永樂店中學的中學一級物理教師，區(qū)優(yōu)秀教師，所帶班級曾獲區(qū)優(yōu)秀團支部稱號。

我擔任物理教師10年，任班主任工作10年。

師愛好似春雨，潤物細無聲；猶如春風，恬淡而愜意。多年的教學工作，是我深切的感受到，教育是一門藝術，是一門愛的藝術。在這教育的沃土上，在心愛的三尺講臺上，我學會了用真誠和愛心，去溫暖學生的心靈；用執(zhí)著和坦誠，去開啟學生的心鎖。

2002年是我第一次擔任班主任工作。但是班級里的一名男生有一天突然就曠課了。父母也不知孩子的去向，經(jīng)了解由于孩子的父母工作較忙，平時沒有時間關心孩子的學習和生活，他經(jīng)常去網(wǎng)吧，并且也認識了許多社會閑散人員，時間長了就無心學習了。我立即找熟悉孩子的同學在附近的網(wǎng)吧找到了該生，并聯(lián)系家長，立即幫助孩子制定合理的奮斗目標，制定學習計劃，跟孩子的父母聊一些教育孩子的好方法，建議多關注孩子的學習和生活……。可沒過多長時間這名學生又逃學了。找到該生后了解到孩子的思想上有畏難情緒：認為自己落下的課程太多，怕跟不上！于是我經(jīng)常幫他輔導功課，讓其他同學與他組成學習小組幫助他樹立信心……。學年末該生在全年級成績上升到中上水平。我用辛勤的付出換來了學生健康的成長，也實現(xiàn)了自己說過的話：要堅持到左后一點點，做事情就要做好，要對得起學生，對得起家長，對得起自己的良心。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

情系貧困生，愛心潤無涯。2006年任高二9班班主任，我班有一位女生。其父母在一次車禍中喪生，花樣年華的孩子沉默寡言，自卑不合群完全不像17歲的孩子。憂傷是他生命的主色調(diào)。在他臉上我完全看不到一個花季少年應有的笑容。于是我組織班內(nèi)學生給她過生日并每月資助該生，幫助其申請困難生補助，并向學校申請減免其學費，幫助她學習和成長。就這樣2年過去了。這個孩子非常上進，高考以優(yōu)異的成績考上了北京市科技大學。孩子說我對她的愛心滋潤將會影響他一生，以后他一定會好好學習，回報社會，把這份愛心傳遞下去。我用我的師愛感染了自己的學生，并將讓這份愛在我的學生中繼續(xù)傳遞！這也是我最大的收獲。

親情是人間最難以割舍的情感，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這是人生最大的憾事。作為兒子我遠離雙親，10年期間只回家探望過三四回。母親發(fā)生車禍是我不在身邊，為了不影響工作，家里人瞞著我讓我順利帶完高三畢業(yè)班。父親因為胃病住院而學生馬上面臨高考，我每天早6點半離開家，晚上將近10點到家。白天要保證最好的精神狀態(tài)留給學生。內(nèi)心卻承受著不能盡孝的煎熬。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時；當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。

這就是我一個普普通通的中學教師終于本職工作，熱愛學生，將教書育人作為一生的目標及追求，看到學生成才將是我最大的快樂。

2007年獲“高三畢業(yè)班優(yōu)秀教師”稱號；

2008所帶班級獲得“五四紅旗團支部”稱號；

2009“動量定理”教學設計獲北京教科版普通高中物理教學設計評比二等獎；

2010年《班風建設的方法》在全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題《班級文化建設策略及機制的研究》獲得三等獎；

2011年文章《中學生咋連案例分析》在通州教育發(fā)表。

第四篇：平凡崗位鑄就不平凡人生

平凡崗位鑄就不平凡人生

——對吳群同志先進事跡的剖析解讀

2011年7月13日零點13分，蚌埠市人民檢察院民政行政檢察處副處長吳群同志在與癌癥抗爭了一年零四個月后，帶著對工作和生活無盡的眷戀，永遠地離開了他所熱愛的檢察事業(yè)。

吳群同志的離去不僅給我們帶來了沉重的悲痛，而且還是我國檢察事業(yè)的一大損失。吳群同志去世不久，中央政法委便在全國政法系統(tǒng)范圍內(nèi)開展了向吳群同志學習的活動，號召廣大民警以吳群同志為榜樣，學習如同吳群同志那般，講理想、講理念、講傳統(tǒng)、講信念、講奉獻，牢記宗旨，忠誠履職，真正實現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員人生的最高價值。吳群同志是一名普通的中國共產(chǎn)黨黨員，但他是一面鮮紅的旗子，這面鮮紅的旗子，代表著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和形象，代表著黨的精魂和本色。

在平常的工作生活當中，我們所認識的吳群同志究竟是怎樣的一個為人呢，為什么他能夠牽動千千萬萬黨員的心？

據(jù)《蚌埠日報》報道，吳群同志在部隊擔任保障中心主任時，曾經(jīng)接手的資金有上千萬，卻沒有貪過一分一厘；轉業(yè)時，他把70多平方米的住房堅決地讓給戰(zhàn)友，至今一家人還住在不足40平方米的、沒有衛(wèi)生間的“蝸居”里。在剛到檢察院工作時，吳群同志為了能勝任全新而陌生的工作，刻苦學習，勤奮鉆研，用廢寢忘食的精神和毅力，在2002年國家規(guī)范司法考試制度后，他終于用1000多個夜晚的燈下苦讀，拿下了被司法界稱為的“天下第一考”，成為全市檢察機關中第一個通過國家司法考試的軍轉干部。吳群同志始終牢記黨的宗旨，忠誠履行職責，盡自己最大的努力為申訴群眾“辦好案，多辦案”，他始終心系群眾，把老百姓當著自己的親人，他在接待申訴人來訪時，始終做到“一張笑臉相迎，一把椅子讓坐，一杯茶水暖心，一顆誠心辦事，一句再見相送”；就是在他的最后彌留之際，念念不忘的是繳納黨費，是死后不給單位添任何麻煩，是他無限忠誠和熱愛的檢察事業(yè)。

吳群同志學習上不甘落后，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活上艱苦樸素；為了黨和人民的事業(yè)樂于奉獻、鞠躬盡瘁、死而后已。在他的背后究竟是什么一直給予他莫大的精神動力，又是什么一直令他堅持不懈、一如既往、奮斗不息的呢？

一、他具有情系百姓、執(zhí)法為民的宗旨信念。

從參加工作的那天起，全心全意為人民服務的宗旨信念便在吳群同志的心中扎下了根。吳群同志心里始終牢記著他是一名共產(chǎn)黨員，日常工作中他努力做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，不斷提高自身執(zhí)法為民和為民服務意識，始終把群眾的利益放在第一位，深入到基層和群眾中去，細心體察群眾愿望，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，依法及時解決群眾反映的熱點和難點問題。這正是他始終堅持不懈的動力源泉。

二、他具有一心為民、扎根于民的公仆情懷。

吳群同志始終圍繞群眾最現(xiàn)實、最關心、最直接的利益問題來抓落實。他不僅一直保持著“小事不小”的觀念，而且深入細致、扎扎實實地做好關乎群眾利益的每一件事。吳群同志擁有公仆情懷，真正理解“群眾利益無小事”，尊重群眾，以廣大群眾的意愿去行動。他有一顆愛心，是敬民之心、愛民之心、親民之心的綜合體現(xiàn)，時刻把群眾的冷暖放在心上，常思群眾之苦，常念百姓之難，常想助民之策，常做親民之事，最終他被人民永遠銘記。這正是他永不停歇的精神動力。

三、他具有追求正義、公正嚴明的職業(yè)道德。

吳群同志作為檢察官，“忠誠”是他一生的代名詞，忠誠于黨、忠誠于祖國、忠誠于人民、忠誠于法律和事實。吳群同志視檢察事業(yè)如生命，清廉從檢，忠實履行檢察職能，公正執(zhí)法，剛正不阿。他熱愛檢察工作，恪盡職守，以服務發(fā)展、維護穩(wěn)定為己任，充分履行法律監(jiān)督職能，以維護社會公平正義為目標，帶病工作直至生命最后一息。他一直認為，堅持法律就是堅持真理，維護法律就是維護生命。這樣的職業(yè)操守永遠值得我們學習。這正是他一如既往的動力源泉。

四、他具有鞠躬盡瘁、不懈奮斗的崇高境界。

吳群同志以他的實際行動實踐了執(zhí)法為民的思想，贏得了百姓的擁戴。他始終牢記“立檢為公、執(zhí)法為民”的宗旨，扎根基層，忘我工作，無私奉獻，執(zhí)法為民，鞠躬盡瘁，忠實履行了一名人民檢察官的神圣職責，用寶貴的生命詮釋了新時期人民檢察官核心價值觀的深刻內(nèi)涵。正因為吳群同志的強烈事業(yè)心和責任感，他面對生死的堅毅與無畏，以及他那鞠躬盡瘁、死而后已，直到生命最后一刻的崇高境界，造就了他不平凡的一生和事業(yè)。吳群同志具有為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想信念、全心全意為人民服務的宗旨意識、工作上不斷開拓進取的職業(yè)情懷、廉潔自律和從嚴要求的高尚情操，這樣的一位人民公仆，正是我們黨和人民的驕傲，我們共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠衛(wèi)士。

吳群同志用他的一生向我們詮釋了，平凡的崗位可以鑄就不平凡的人生。我們要向吳群同志學習，把他的先進事跡和信仰追求傳承和發(fā)揚，并以此為標準，來調(diào)整和找準自己的人生坐標。忠于黨，忠于人民，忠于黨和人民所交給我們的事業(yè)，自覺地把吳群同志的先進事跡內(nèi)化于心、外踐于行，用扎實的工作、敬業(yè)的精神、創(chuàng)業(yè)的勇氣和堅定的信念來譜寫一曲自己的人生之歌。

——完——

一隊 韓峻

2012年2月14日

第五篇：平凡的崗位不平凡事跡

平凡的崗位不平凡事跡

在偏遠的鐵廠山區(qū)，有這樣兩位教師，一位今年59歲，頭發(fā)花白，執(zhí)教已有42年，他就是鐵廠小學的專職音樂教師冷焱飛，一位今年58歲，多年來右手風濕嚴重，無法執(zhí)筆寫字，執(zhí)教40年，他就是鐵廠小學的專職美術教師梅廷高。

這兩位教師，為了鐵廠小學的全面發(fā)展，大力推進素質教育，把別人眼中的副科作為主科的重擔挑起來，站好最后一班崗的同時，他們?yōu)殍F廠小學的教師長期供應飲水，不求一分報酬的精神，給老師們留下了深深的印象。

鐵廠小學至今沒有解決老師們的住房。全校教師在外租房。學校學生的營養(yǎng)午餐是未經(jīng)檢驗的，水一燒開，就看見許多白色的粉末。老師們2013年春季以前吃水是從皇華買來的桶裝水，老師們的飲水面臨很大的困難，大家正準備自發(fā)組織買水喝時。梅廷高老師、冷焱飛老師給老師們排憂解難，用摩托車從大凹洞拉水給老師們喝，不要一份報酬，這看起來雖然是件普通的事，但是“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”，他們兩人長期堅持這樣為人民服務，這種精神，難道不值得一提嗎？“一個人能力有大有小，但是只要有這點精神就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！彼麄兌嗽谄椒驳墓ぷ鲘徫簧希龀隽瞬惑@天不動地而十分有意義的事，并且長此以往永遠值得我們學習。

一位是頭發(fā)花白，一位是右手患有嚴重風濕的老師，他們倆不僅將自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，他們還在最后一班崗的時候，仍然勇挑重擔，默默無聞地為我們老師服務著，難道不值得我們學習嗎？冷老師、梅老師，你們是我們的榜樣，也是我們鐵廠小學的璀璨明珠。你們的精神將照耀我們每一位老師、每一位學生不斷前行。