第一篇：2010年總結(jié)2011年希望

2010年總結(jié)2011年希望

這一年馬上就過去了，回想年初的豪言壯語，理想是那么的美好，現(xiàn)實(shí)卻如此的殘酷?？嗯c樂只是一念之差，得與失只在一瞬間，可我做到放平心態(tài)了。

工作的失意我沒有埋怨自己的選擇，我知道自己為自己錯(cuò)誤的選擇付出了沉痛的代價(jià)。但我依然覺得青春就是資本，失敗只是暫時(shí)的，成功永遠(yuǎn)屬于那些堅(jiān)持到最后的人，成功的人沒有什么了不起的，只不過是成功的次數(shù)比失敗的次數(shù)多一次而已。

從０８年開始我覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該活出自己的價(jià)值，我開始努力的工作。逐漸的發(fā)展自己的一個(gè)工作圈，０９年是我幸運(yùn)的一年，０９年讓感受到了什么是奇跡，我懂得了努力，付出，誠實(shí)待人，就會(huì)換取別人的認(rèn)可。今年我計(jì)劃是大干一年，用以往的經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)造人生的輝煌?；蛟S一開始的時(shí)候急于求成，太過于自信，事實(shí)沒有按自己所想的發(fā)展下去。但我不后悔。我知道我失去的只是金錢而已，而我學(xué)道的是經(jīng)驗(yàn)，在件小事上的失敗才能獲得經(jīng)驗(yàn)，將來做大事的時(shí)候才有經(jīng)驗(yàn)去做。也讓我也懂得了什么叫殘酷市場(chǎng)。

我總是活在給自己制定生活里，社會(huì)并沒有為難我怎么樣做人，但我卻一直堅(jiān)持自己的人生原則做事。而生活又是處于一種糾結(jié)的狀況，也得到了不同環(huán)境下的人評(píng)價(jià)。伙伴覺得我很有自己的立場(chǎng)，又很講誠信，所以是得到最好評(píng)價(jià)的一個(gè)地方。周圍的人覺得我很能干，很熱心，記得在一次陪親戚喝酒的時(shí)候，一個(gè)親戚說我很護(hù)群，我知道那是我有恩于他，得到了他高度的認(rèn)可，但我覺得人活的不止是自己生活品質(zhì)提高，雖然我年紀(jì)還小，但我能幫到親人，我就應(yīng)該盡力的幫，一種血脈相通的親情，是一種無言的默契，那次心里很高興。朋友眼里我象一個(gè)大哥一樣，只要是有求于我的事我就會(huì)盡力去幫他們，即使我發(fā)子肺腑的付出，但還是有些人在我背后說三道四的。我也習(xí)慣了，說我的人是嫉妒我的成功，那樣的朋友不有也罷。得知于我稱贊于我，用之不到則指責(zé)我的人也不值得我為他們犧牲。生活里注定有陽光的，心靈里也應(yīng)該充滿陽光，人生中有幾個(gè)你們這樣講義氣的朋友我已知足。還一層人也給了我評(píng)價(jià)，我們相識(shí)在網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)本來是一個(gè)虛幻的世界，但在這個(gè)虛幻世界里我找到了和自己同命相連的一群人。但也得到了這些既陌生又朝夕相處的人評(píng)價(jià)，他們大部分人認(rèn)為我這人比較霸道，比較實(shí)在。讓我有些頭疼，我不知道如何改變他們對(duì)我的看法，面對(duì)的一些弱視群體里的人，自小被家人嬌生慣養(yǎng)，沒有社會(huì)閱歷，甚至永遠(yuǎn)都不會(huì)被社會(huì)認(rèn)可，思想偏激的人評(píng)價(jià)。我不知道如何告訴他們社會(huì)需要的是獨(dú)立，與人叫人交往需要的是一份真誠和一個(gè)立場(chǎng)，當(dāng)自己立場(chǎng)受到傷害的時(shí)候就要敢于和對(duì)方說不。而不是一偎的妥協(xié)，妥協(xié)到最后就一無所有，家庭可以包容你，社會(huì)的包容是因?yàn)槟阌欣谶@環(huán)境才認(rèn)可你，你才能生存于社會(huì)，但你有利于別人妥協(xié)了自己的利益，到最后自己一無所獲，那時(shí)候的失意就會(huì)讓你覺得社會(huì)如此不公平。自己就退出了社會(huì)的大舞臺(tái)，其實(shí)不是社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而是你不會(huì)用自己長(zhǎng)處和別人換取自己的利益。我知道他們或許永遠(yuǎn)都活在家人的呵護(hù)里，不會(huì)有機(jī)會(huì)參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，所以他們永遠(yuǎn)也不會(huì)懂霸道的立場(chǎng)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展有多重要。我無法幫他們學(xué)會(huì)用自己的長(zhǎng)處和別人交換人生價(jià)值，我也不會(huì)因?yàn)樗麄兊脑u(píng)價(jià)改變自己做事的原則。

新的一年馬上開始了，我不知道我會(huì)不會(huì)做出二次的轉(zhuǎn)行，我知道我要是轉(zhuǎn)行失去的金錢是小事，但現(xiàn)在付出心血與時(shí)間我很難割舍。我也清楚這個(gè)行業(yè)我不會(huì)做一輩子，但我也沒有想到這么快見衰退下去，希望到要轉(zhuǎn)行的時(shí)候我能夠輕松一點(diǎn)放下自己的網(wǎng)游交易行業(yè)。我還沒有找到一個(gè)更適合自己做的工作，但我想只要是我選擇的，成功與失敗對(duì)我不是主要的，主要的是我能更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，我覺得金錢的追求對(duì)我來說還是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的歷程，我應(yīng)該先學(xué)怎樣去走，再去學(xué)會(huì)如何帶的利益行走。我也許會(huì)離開這座城市，去一個(gè)更大的城市尋找自己的夢(mèng)想，這些對(duì)我來說都是一個(gè)未知，但我能確定我在新的一年里不能象現(xiàn)在一樣，一個(gè)月幾千的收入就停止自己進(jìn)取的步伐。

三年的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我懂得了專一是必備的，立場(chǎng)要明確，誠實(shí)待人。我想未來的三年我應(yīng)該學(xué)的是，如何善于用人，認(rèn)可別人，還要學(xué)會(huì)解脫心靈，還要盡量去外面走走，去更多的地方，還想找一個(gè)自己愛的人。哈哈！

２０１０是失意，工作不理想的一年，但我在今年交到了很多知心朋友，２０１０也是讓我感受到人間［情］是一個(gè)多么美好的東西，三妹你說冬天來哈爾濱，可你沒有來，我理解你，不過以后我還會(huì)去看你的。好想再和你喝多一次，然后在你的小窩睡一覺，醒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你扒在電腦桌上也睡著了，今天川川問我想他沒，我說沒有，然后他發(fā)了一個(gè)哭的表情，說我無情，哈哈。真的好想咱們?nèi)齻€(gè)人一起去千佛山，希望我找你去的時(shí)候川川也能去，然后咱們?nèi)齻€(gè)去千佛山。大哥要能去就更好了，哈哈。

希望新的一年里，我能快樂，事業(yè)能如魚得水。

第二篇：希望小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

希望小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

《希望小學(xué)活動(dòng)總結(jié)》是一篇好的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享，希望大家能有所收獲。

篇一：希望小學(xué)關(guān)愛教師活動(dòng)總結(jié)

希望小學(xué)關(guān)愛教師活動(dòng)總結(jié)

“沒有教師生命質(zhì)量的提升,就很難有高質(zhì)量的教育”（當(dāng)代教育家葉瀾的名言）。2013-2014學(xué)年，我校提出“人性化管理，為教師提供更好的服務(wù)”的管理觀，讓廣大教師深深體會(huì)到幸福、樂觀、積極向上。繼上學(xué)期，學(xué)校對(duì)教師將繼續(xù)抓“關(guān)愛”兩字，讓每一位老師享受幸福、享受快樂。

一、用“心”，關(guān)愛教師。

贏得優(yōu)勢(shì)——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的較量》這本書，里面有這樣一句話:“管理問題從根

本上講是人的問題，只有尊重每一個(gè)人的價(jià)值和貢獻(xiàn)，才能充分發(fā)揮每一個(gè)人的積極性。管理作為一種藝術(shù)和方法，就是要以人為中心，使職工有主人翁的責(zé)任感，有精神上的滿足，能在工作中成就事業(yè)。在生活上關(guān)心幫助老師，是學(xué)校的用“心”策略。學(xué)校黨組織對(duì)生活困難的師生摸清底數(shù)，建檔立冊(cè)，掌握困難師生底數(shù)和生活情況，建立臺(tái)帳，實(shí)行分類管理，全面掌握師生的生活狀況，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。要組織開展“聯(lián)、幫、促”活動(dòng)，以黨支部為單位聯(lián)系2個(gè)困難家庭，使他們能夠改善生活。采取黨員個(gè)人提出承諾事項(xiàng)、黨組織審核把關(guān)、公開向師生承諾的辦法，為老師辦實(shí)事、做好事、解難事，在服務(wù)老師中接受教育、經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干。有幫扶能力的黨員要與生活困難老師結(jié)成幫扶對(duì)子，有條件的黨員每年都要承諾為老師辦一兩件實(shí)事，積極參加幫助生活困難老師的捐贈(zèng)活動(dòng)。思想?yún)R報(bào)專題因此，多數(shù)教師空著肚子上班，倒是件正常的

事。為了解決這個(gè)問題，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定春季供應(yīng)“早餐”，目的是讓教師有更充沛的精力投入到教學(xué)工作，雖然早餐不是很豐盛，但能保證每位教師能按時(shí)吃暖吃飽吃好。學(xué)校的這個(gè)舉措充分體現(xiàn)了“人性化管理”的理念，更是校園和諧、溫馨的集中體現(xiàn)。

二、用“情”，激勵(lì)教師

“讓教師體驗(yàn)成功的快樂，讓教師感受工作的幸?！边@是為教師創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)推行“師徒結(jié)對(duì)”和“集體備課”活動(dòng)。關(guān)心教師的業(yè)務(wù)水平與工作能力提高。學(xué)校把提高教師的業(yè)務(wù)水平與工作能力做為關(guān)愛教師的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要結(jié)合實(shí)際，制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展需要，學(xué)校在財(cái)力困難的情況下，擠出部分資金給全校老師開展提升教師業(yè)務(wù)能力的新知識(shí)、新業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為教師提供社會(huì)主義民主和法制教育，社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，提高教師做好本職工作的能力，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，建設(shè)和諧社會(huì)的能力。在倡導(dǎo)集體合作的同時(shí)，還積極創(chuàng)造和諧的從教環(huán)境，讓老師們享受集體的幸福。既注重在教師個(gè)人方面開展各種評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，更重視在教師群體層面上開展各種爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，強(qiáng)化組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)力和組內(nèi)成員的凝聚力，以促進(jìn)組內(nèi)成員的自主合作，和諧發(fā)展。同時(shí)，校長(zhǎng)親自牽線，鼓勵(lì)青年報(bào)名與龍門中學(xué)教師拜師結(jié)對(duì)，目前已有22名教師與龍門中學(xué)的教師成為師徒關(guān)系。激勵(lì)教師自主發(fā)展、共同成長(zhǎng)，體驗(yàn)自身發(fā)展的幸福。

三、用“管”，服務(wù)教師

“管理是兩個(gè)詞：‘管’是建立一種秩序和規(guī)范；‘理’是建立一種診斷和引導(dǎo)的機(jī)制與文化，二者不可偏廢”。對(duì)一個(gè)教師來說，專業(yè)成長(zhǎng)受益最大的人是他自己，教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，有助于教師生活幸福指數(shù)的提升。因此，領(lǐng)導(dǎo)“管”你的論文撰寫、“管”你的

案例分折、“管”你的科研能力、“管”你的教育教學(xué)能力、“管”你的教學(xué)質(zhì)

量、“管”你的先進(jìn)及學(xué)科稱號(hào)評(píng)選等等。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師的實(shí)際需求及發(fā)展空間，制定出切實(shí)可行的二年、三年、五年成長(zhǎng)規(guī)劃，并根據(jù)青年教師自己所制定的目標(biāo)，每年進(jìn)行考核。對(duì)任勞任怨、盡心盡責(zé)的青年教師，給予表揚(yáng)，肯定教師在工作過程中的點(diǎn)滴成績(jī)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏。關(guān)心教師的政治理論學(xué)習(xí)和思想政治進(jìn)步是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步健全完善了教師政治理論學(xué)習(xí)制度，按照上級(jí)各有關(guān)部門確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)教師馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀的教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，保證黨員和教師每月有半天的政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。解決好教師在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，為教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和不斷提

高政治理論水平創(chuàng)造條件。建立健全思想政治工作制度，經(jīng)常開展對(duì)教師的談心活動(dòng)，采取黨員與教師交心懇談、組織教師座談等多種方式，傾聽教師的意見，及時(shí)了解掌握教師的思想狀況，對(duì)教師繼續(xù)深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育，范文TOP100有針對(duì)性地做好經(jīng)常性的教師思想政治工作，有針對(duì)性地幫助教師解決思想疑難問題。要認(rèn)真總結(jié)宣傳教師的先進(jìn)事跡，對(duì)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師要及時(shí)進(jìn)行表彰，努力樹立新時(shí)期人民教師的良好形象

管理不是改造人，而是喚醒人，制度不是約束人，而是激勵(lì)人。人性化管理，是在服務(wù)學(xué)校大局的前提，充分尊重每一個(gè)人的理想，化群體管理為自我管理，調(diào)動(dòng)全體教師積極性和熱情，是全小追求的目標(biāo)。

四、充分發(fā)揮工會(huì)效能，把“關(guān)愛教師”活動(dòng)落到實(shí)處。

本學(xué)期，為豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活。工會(huì)在認(rèn)真聽取大家意見的

基礎(chǔ)上，積極籌劃、組織教工之家活動(dòng)，確定了每月一次的“教工之家”活動(dòng)日，開設(shè)了圖書、象棋、圍棋、、撲克、乒乓球、羽毛球、籃球、KTV等項(xiàng)目。通過活動(dòng)不但愉悅了心情，更增進(jìn)了師與師之間的交流和友情，達(dá)到和諧發(fā)展之目的。讓工會(huì)真正成為教師們溫馨、親切、信賴的家園。

五、開展了學(xué)生關(guān)愛老師的活動(dòng)

學(xué)生關(guān)愛教師，也是學(xué)生關(guān)愛自己。是檢驗(yàn)學(xué)校開展“感恩教育”成效的一種體現(xiàn)。學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，不僅需要來自學(xué)校、社會(huì)、教師的關(guān)愛，也需要自身加強(qiáng)約束和鍛煉，以提高自已的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)愛教師，使自己成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

1、三月份舉行了我讓教師感動(dòng)——“拿什么報(bào)答您，我的教師”主題征文比賽。

（1）活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)學(xué)生做一件讓教師感動(dòng)的實(shí)事；寫一篇以報(bào)答教師

教育之恩、立志成才為主要內(nèi)容的作文。

（2）上交時(shí)間：三月下旬交政教處。

（3）活動(dòng)方式：各學(xué)校將收到的作文全部張貼進(jìn)班級(jí)專欄，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站對(duì)優(yōu)秀作文在校廣播站廣

播和校專欄張貼，大力宣傳關(guān)愛教師的先進(jìn)個(gè)人和事跡。

2、賀卡送教師

全校同學(xué)以班為單位，每個(gè)班制作并寫一封賀卡，向教師祝福新春佳節(jié)，祝福教師節(jié)，祝福生日，表達(dá)感謝和敬意，并由班委會(huì)、學(xué)生會(huì)收集后組織學(xué)生代表統(tǒng)一送到教師手中。

3、七月份組織學(xué)校愛心大行動(dòng)

組織學(xué)生假期開展“向教師服務(wù)”活動(dòng)：包括打掃衛(wèi)生、文藝宣傳、教師調(diào)查、為教師做好事等活動(dòng)。要求每位同學(xué)在假期撰寫實(shí)踐報(bào)告，家長(zhǎng)簽字，開學(xué)上交。

以后學(xué)校會(huì)開展更多“關(guān)愛教師” 的活動(dòng)，努力營造全社會(huì)關(guān)愛教師、尊師重教的良好氛圍。要積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，逐步建立關(guān)愛教師身心健康的長(zhǎng)效機(jī)制，做到關(guān)愛教師健康活動(dòng)制度化、常態(tài)化。

2013年8月26日

篇二：希望小學(xué)2014推普周活動(dòng)總結(jié)

xx第十七屆推普周活動(dòng)總結(jié)

2014年9月15日至21日是第17屆全國推廣普通話宣傳周。為進(jìn)一步提高我校語言文字的整體水平，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，我校結(jié)合實(shí)際情況和當(dāng)前形勢(shì)，確定本屆推普周活動(dòng)的宣傳主題是：“說好普通話、圓夢(mèng)你我他”，并且開展了一系列活動(dòng)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為了開展好我校的推普周活動(dòng)，學(xué)校制定了推普宣傳周活動(dòng)方案，范文寫作對(duì)推普周各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了具體的安排部署，使“推普”活動(dòng)順利有序地開展。

1、利用周一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義，激勵(lì)師生自覺使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)，使全校師生積極參與到推普周活動(dòng)中。

2、班主任組織了以推普為主題的班會(huì)，各班組織形式多樣，學(xué)生真正意識(shí)到推普周的意義。

3、學(xué)校在主要位置張貼“請(qǐng)講普通話”的標(biāo)語，營造良好的語言文字氛圍。

4、各班出了一期推普黑板報(bào)，辦了一期推普手抄報(bào)，進(jìn)行推普知識(shí)宣傳。

5、開展了“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng),開展不規(guī)范用字的調(diào)查活動(dòng)。

6、開展校內(nèi)宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)的LED屏幕顯示本次活動(dòng)主題，(轉(zhuǎn)載于: 在點(diǎn) 網(wǎng):希望小學(xué)活動(dòng)總結(jié))進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。

學(xué)生積極參與活動(dòng)，組織小隊(duì)在校園和操場(chǎng)上檢查不規(guī)范用字，發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗或同學(xué)的作業(yè)中有不規(guī)范的字及時(shí)向老師指出。

總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動(dòng)獲得了較大的成功。一系列的宣傳活動(dòng)，使我們師生及家長(zhǎng)意識(shí)到了說普通話的重要性，感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志，把推廣普通話導(dǎo)入一個(gè)新的境界。今后我們將繼續(xù)努力，不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作，使學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作進(jìn)一步發(fā)展。

xx少先隊(duì)

2014年9月21日

篇三：希望小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

化雨希望小學(xué)“青春志愿行?共筑中國夢(mèng)”

活動(dòng)總結(jié)

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，響應(yīng)“青春志愿行共筑中國夢(mèng)”志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步動(dòng)員我校少先隊(duì)員踴躍投身志愿服務(wù)，在希望小學(xué)開展“青春志愿行共祝中國夢(mèng)”為主題的活動(dòng)。我們因地制宜，根據(jù)本地條件采取比較簡(jiǎn)單的活動(dòng)進(jìn)行。3月2日在各個(gè)

中隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展了“義務(wù)清掃、美化校園”的少先隊(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)。這次活動(dòng)以清花壇、清玻璃污垢、清校園周邊垃圾為主，也是我校拉開青春志愿行的序幕。3月5日在大隊(duì)輔導(dǎo)員和各個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員的組織下我校開展“青春志愿行?共筑中國夢(mèng)”的演講比賽，本次演講比賽全校學(xué)生都積極參與，1—3年級(jí)同學(xué)通過說出我的中國夢(mèng)，從小樹立遠(yuǎn)大理想。4—5年級(jí)通過寫稿演講等活動(dòng)過程明確方向，堅(jiān)定信念。他們用真摯的語言詮釋了我的中國夢(mèng)，將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來，展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)美好未來的渴望。根據(jù)活動(dòng)效果，現(xiàn)將各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、營造氛圍感受精神。自接到通知我校利用國旗下的講話時(shí)間，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行鄭重通知。還在班隊(duì)會(huì)上由班主任負(fù)責(zé)組織各班學(xué)習(xí)活動(dòng)文件，了解詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容。

二、目的明確緊抓精髓有目的的培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神，加入志愿行列。志愿

者的精神是一種默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)的精神，全體學(xué)生都以飽滿的熱情投入活動(dòng)中，做到了“聽從指揮，統(tǒng)一行動(dòng)”盡忠職守的完成活動(dòng)任務(wù)，任勞任怨。從活動(dòng)后的效果看，學(xué)生平時(shí)開始注意自

身行為，例如撿一片垃圾、照顧小同學(xué)、為同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課等等，都體現(xiàn)了學(xué)生的思想意識(shí)有了變化。

三、準(zhǔn)備充分、安排合理?；顒?dòng)事先做好了準(zhǔn)備工作，以便順利進(jìn)行。開始先通知，然后學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，最后組織活動(dòng)。在活動(dòng)前，大隊(duì)輔導(dǎo)員與中隊(duì)輔導(dǎo)員一起進(jìn)行活動(dòng)方案篩選，然后逐步展開。清掃前做好了需要清理的地方的統(tǒng)計(jì)，演講前請(qǐng)班主任幫助學(xué)生完成演講稿，這樣減少活動(dòng)的盲目亂竄現(xiàn)象。

四、注重效率參與積極。各項(xiàng)活動(dòng)過程進(jìn)行的十分順利，同學(xué)們的積極性也很高，各司其職，積極合作完成任務(wù)。但是之前分配工作不太合理，不應(yīng)按班級(jí)劃分有的同學(xué)個(gè)子小，玻璃擦夠不著，班級(jí)人數(shù)也不一，一邊人玩著一邊的人

還在勞動(dòng)。

活動(dòng)的開展也有其他不足處。首先，活動(dòng)整個(gè)過程中一直是老師組織、老師干預(yù)完成活動(dòng)內(nèi)容，而不是學(xué)生自發(fā)發(fā)起活動(dòng)，顯得比較被動(dòng)。其次，范圍局限沒有深入開展。這次活動(dòng)主要在校園進(jìn)行，沒能深入到村社，也沒能帶動(dòng)家人，所以顯得人數(shù)和范圍都很局限。

但通過本次各項(xiàng)活動(dòng)的開展，引導(dǎo)者我們?nèi)w師生共同進(jìn)步，更好的弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，進(jìn)一步投身志愿服務(wù)，在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的宏偉征程中貢獻(xiàn)青春力量。

化雨鎮(zhèn)希望小學(xué)

以上是《希望小學(xué)活動(dòng)總結(jié)》的范文參考詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于教師、活動(dòng)、開展、學(xué)生、學(xué)校、關(guān)愛、老師、師生等方面的內(nèi)容，覺得好就按收藏下。

第三篇：希望小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

希望小學(xué)“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng)總結(jié) 2011年7月1日，中國共產(chǎn)黨將迎來90華誕，在這九十年的輝煌歷程中，有無數(shù)優(yōu)秀黨員值得我們追憶，有無數(shù)英雄事跡值得我們謳歌！在這九十年的歷程中，凝結(jié)著千萬同胞的鮮血和汗水！為了隆重慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，教育少年兒童秉承中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)，學(xué)黨史，知黨恩，永遠(yuǎn)跟黨走，以高度德激情，爭(zhēng)做黨旗下的新一代，結(jié)合上級(jí)精神，我校在六一期間開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、我校開展了《頌歌獻(xiàn)給黨》讀書活動(dòng)。

2011年1月至5月，通過黑板報(bào)、聯(lián)合晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等多種形式廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使少先隊(duì)員了解“共產(chǎn)黨好”讀書活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義和目的。學(xué)校還成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真設(shè)計(jì)了本學(xué)期讀書活動(dòng)方案。少先隊(duì)員以中隊(duì)為單位，積極開展“書香家庭”快樂讀書活動(dòng)。利用假期，開展“共產(chǎn)黨好”綠色上網(wǎng)學(xué)習(xí)、訪問身邊的共產(chǎn)黨員、攝影等課外活動(dòng)，拓展了視野，豐富了知識(shí)。

本次活動(dòng)緊密結(jié)合我校實(shí)際及學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以愛國主義教育、理想信念教育為核心，以樹立孩子的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，通過圖片展覽、知識(shí)競(jìng)賽、參觀實(shí)踐、少先隊(duì)主題活動(dòng)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比、攝影比賽、讀書征文大賽等多種形式，全面回顧中國共產(chǎn)黨90年來的成長(zhǎng)歷程，熱情謳歌共產(chǎn)黨好；描繪90年輝煌成果，弘揚(yáng)中華民族進(jìn)取精神，激發(fā)少先隊(duì)員歷史責(zé)任感，鼓勵(lì)少先隊(duì)員投身新世紀(jì)偉業(yè)。

二、我校開展了爭(zhēng)當(dāng)“四好少年，我最棒” 評(píng)選活動(dòng)。

為了引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員“行小孝，知大孝”，從“愛家愛長(zhǎng)輩愛老師”這些“小孝”做起，知道“愛黨愛祖國愛人民”為“大孝”，積極弘揚(yáng)地方“孝雅”文化，打造學(xué)?！靶⒀拧碧厣?。2011年4月起學(xué)校利用晨周會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播宣傳，少先隊(duì)宣傳櫥窗進(jìn)行“共產(chǎn)黨好”圖片展覽。展示在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國發(fā)生的翻天覆地的變化，人民蒸蒸日上的生活。為進(jìn)一步推進(jìn)爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)，營造“人人爭(zhēng)當(dāng)好少年、隊(duì)隊(duì)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀中隊(duì)”的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)濃厚氛圍，樹立少先隊(duì)員身邊的學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)全廣大少先隊(duì)員增強(qiáng)自信心，提高責(zé)任心，培養(yǎng)愛黨愛國的樸素感情，2011年6月我校還還專門舉辦“共產(chǎn)黨好”知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)隊(duì)員從小了解黨的歷史，更加熱愛共產(chǎn)黨。中高年級(jí)開展“四好少年跟著黨走”演講比賽，少先隊(duì)員通過自己童眼的發(fā)現(xiàn)，述說共產(chǎn)黨的恩情，用自己的激情謳歌了共產(chǎn)黨的偉大，并通過全校學(xué)生的投票選舉出學(xué)校的十佳“四好少年”。

三、我校積極開展了“傳唱紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)”的紅歌會(huì)。我校精心組織了紅歌會(huì)，分學(xué)生組和青年團(tuán)員教師組，學(xué)生組以班級(jí)為單位，青年團(tuán)員教師分低、中、高段。參賽單位必須準(zhǔn)備兩首紅歌，所選歌曲要以歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌社會(huì)主義祖國為主，健康向上。整個(gè)活動(dòng)籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期

間，努力營造良好的氛圍，紅歌的形式采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、表演唱、朗誦演唱等多種形式，聲情并茂地感恩社會(huì)、感恩偉大的共產(chǎn)黨。

總之，我校的“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng)以服務(wù)青少年成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，按照“主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團(tuán)員，面向少先隊(duì)員，重在創(chuàng)新、注重實(shí)效”的原則，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)團(tuán)員、少先隊(duì)員的首創(chuàng)精神，提高團(tuán)員參加團(tuán)組織生活的主動(dòng)性和積極性，從而也進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員的愛黨、愛國的意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的基層建設(shè)和少先隊(duì)的組織建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。引導(dǎo)青少年和青年團(tuán)員堅(jiān)定理想信念，勤奮學(xué)習(xí)工作，勇當(dāng)時(shí)代先鋒！

第四篇：龍港鎮(zhèn)希望家園活動(dòng)總結(jié)

放飛希望

播種愛心

---龍港鎮(zhèn)“希望家園”2015年工作總結(jié)

2015年，龍港鎮(zhèn)共計(jì)招募15名鎮(zhèn)、村級(jí)志愿者，分別在壢上村、汪家垅村、馬嶺村三個(gè)村開辦“希望家園”。在志愿者們的共同努力下，“希望家園”通過分發(fā)文具盒、朗誦比賽、“手牽手”等活動(dòng)關(guān)愛留守兒童，取得了很好的效果，得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、群眾的一致好評(píng)。

龍港鎮(zhèn)今年是第一次開辦“希望家園”，相關(guān)工作雖然取得了一定的成效，但是仍有不足之處?，F(xiàn)在就龍港鎮(zhèn)“希望家園”情況進(jìn)行總結(jié)。

一、希望家園基本情況

龍港鎮(zhèn)招募鎮(zhèn)級(jí)志愿者6名、村級(jí)志愿者9名。

壢上村希望家園招募3名村級(jí)志愿者，村團(tuán)干1名，彭?xiàng)钪袑W(xué)、村小學(xué)教師各1名；活動(dòng)點(diǎn)招錄23名留守兒童，有初中生、小學(xué)生、幼兒園學(xué)生。

汪家垅村希望家園招募村級(jí)志愿者老師1名，大學(xué)生村官志愿者2名；招錄21名留守兒童。

馬嶺村希望家園招募村級(jí)志愿者3名，村小學(xué)教師2名，鎮(zhèn)級(jí)志愿者1名；招錄20名留守兒童。

二、希望家園好的經(jīng)驗(yàn)、做法

1、整合資源，合理利用。馬嶺村去年已建成具有一定規(guī)模的兒童活動(dòng)中心，希望家園建在這里，合理利用中心已有的活動(dòng)場(chǎng)所和玩具等設(shè)備。6月份馬嶺村兒童活動(dòng)中心舉辦了首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)博得了馬嶺村村民一致的稱贊，擴(kuò)大了中心的知名度。希望家園依托中心已有的知名度，開展了多項(xiàng)活動(dòng)。有朗誦比賽、手工比賽等活動(dòng)，豐富了留守兒童的暑期生活。

2、依托示范村，打好文明牌。汪家垅村黨支部書記是全國勞模，該村獲得了很多榮譽(yù)，比如全省文明示范村。希望家園依托該村特有的自然環(huán)境、人文環(huán)境，把活動(dòng)點(diǎn)建在村小學(xué)，場(chǎng)地有空調(diào)、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，非常適合暑期辦學(xué)條件。該村大學(xué)生村官和村志愿者教師多次在希望家園開展“關(guān)愛留守兒童--手牽手”活動(dòng)，每次都分發(fā)了學(xué)習(xí)用品，有文具盒、本子、鉛筆等。希望家園的建立，也是該村打好文明牌的一種方式。

3、依托交通便利，整合教學(xué)資源。壢上村離鎮(zhèn)區(qū)近，附近有彭?xiàng)钪袑W(xué)、壢上小學(xué)。希望家園建在村辦公樓，整合彭?xiàng)钪袑W(xué)老師和村小學(xué)教師作為志愿者，極大豐富了教學(xué)內(nèi)容。鎮(zhèn)級(jí)志愿者多次和村級(jí)志愿者一起設(shè)計(jì)希望家園活動(dòng)內(nèi)容和方式。目前該希望家園舉辦了暑期知識(shí)講座、折紙游戲、唱歌跳舞比賽等活動(dòng)，給留守兒童帶來了夏季的清涼。

三、希望家園存在的問題

1、希望家園知名度不高，宣傳力度不夠。今年希望家園宣傳力度不夠，村級(jí)團(tuán)干、學(xué)生、群眾對(duì)希望家園了解不夠。志愿者招募時(shí)間過于緊促，安排不夠合理。

2、學(xué)員上學(xué)路線安排不到位。家長(zhǎng)對(duì)于小孩上學(xué)安全比較擔(dān)心，不愿意小孩來到希望家園學(xué)習(xí)。原因是村團(tuán)干和志愿者對(duì)學(xué)員上學(xué)路線安排不夠合理。

3、辦學(xué)時(shí)間太短，課件安排有困難。希望家園1個(gè)月辦學(xué)時(shí)間太短，學(xué)員學(xué)習(xí)能力參差不齊，志愿者老師課件安排有難度，不利于活動(dòng)開展。

四、下步打算

1、加強(qiáng)宣傳，傳播愛心。明年要加強(qiáng)宣傳，特別是針對(duì)村團(tuán)干加強(qiáng)思想宣傳，同時(shí)要廣招志愿者。鎮(zhèn)團(tuán)委計(jì)劃明年通過開會(huì)、QQ群、微信群等方式，把希望家園這種愛心活動(dòng)傳播到每一名村干部及村民耳中，讓他們多渠道了解希望家園，廣泛參與進(jìn)來。

2、明確責(zé)任，加大監(jiān)管。明確村黨支部書記是安全責(zé)任第一負(fù)責(zé)人，村團(tuán)干是直接負(fù)責(zé)人。鎮(zhèn)團(tuán)委同時(shí)要加大對(duì)村團(tuán)干及志愿者的監(jiān)管力度，要及時(shí)把握各村希望家園的動(dòng)態(tài)。

第五篇：英語希望生轉(zhuǎn)化總結(jié)

六年級(jí)英語希望生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

張厚寬

素質(zhì)教育要求教師要面向全體因材施教，要面向每一個(gè)有差異的個(gè)體，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際，促進(jìn)他們?nèi)w發(fā)展。因此，在堅(jiān)持面向全體學(xué)生的同時(shí)，更應(yīng)側(cè)重希望生，研究希望生，轉(zhuǎn)化希望生。為此，在學(xué)校的關(guān)心、支持和密切配合下，我根據(jù)這些希望生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的英語學(xué)習(xí)成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對(duì)本次工作總結(jié)如下:

一、通過談心的方式找準(zhǔn)轉(zhuǎn)化的突破口

希望生大都對(duì)自己要求不嚴(yán)格，長(zhǎng)期以來形成了自由散漫的習(xí)慣，對(duì)自己缺乏信心，對(duì)家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)不能認(rèn)真對(duì)待。其實(shí)在他們的內(nèi)心深處還是希望自己能得到同學(xué)和老師的關(guān)注，但由于長(zhǎng)期處于學(xué)困狀態(tài)他們又或多或少的對(duì)老師存在一些戒備心理。在仔細(xì)發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)后，我便采取了談心的方式力爭(zhēng)得到他們的信任。在課余休息時(shí)間我分別找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界洞察他們不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的根本原因，和他們像朋友一樣談話。剛開始他們對(duì)我還不能完全信任，所以很不情愿把真話說出來，于是我就經(jīng)常抽空和他們談。漸漸的他們中的一部分人開始和我交心，在和他們交談的過程中我了解了學(xué)生各自學(xué)困的真正原因。通過一番深入交談，我對(duì)每位學(xué)困生的心理都有了一定的了解，因此我對(duì)癥下藥采取了家訪、電話抽查、建立家校聯(lián)絡(luò)本等方式進(jìn)行初步的轉(zhuǎn)化。

二、多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。

知道了這些孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的原因之后，我首先從他們的聽講習(xí)慣抓起。課堂上我隨時(shí)注意他們的舉動(dòng)，稍有不正我會(huì)輕輕的走到他們身邊，用不同的體態(tài)語言去提醒他們，使他們從心理上感覺到老師在時(shí)時(shí)刻刻的注意著自己，自己必須認(rèn)真聽。其次在課堂上我還會(huì)為他們專門設(shè)計(jì)一些難度較小的題目鼓勵(lì)他們回答。這樣目標(biāo)定低一些，步子放小一些使他們立刻體會(huì)到成功的喜悅，從而一點(diǎn)點(diǎn)的產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣并在一次次小小的收獲中增強(qiáng)自己的上進(jìn)心。

三、布置適量的作業(yè)，讓他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)

在平時(shí)的作業(yè)布置上，為了防止這些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生怠倦情緒，我對(duì)他們都做了必要的減負(fù)。比如我把別人一次完成的作業(yè)讓他們分兩次做，同時(shí)又對(duì)他們提出嚴(yán)格的要求：書寫必須工整，做題必須認(rèn)真。這樣持續(xù)了兩周后他們的作業(yè)習(xí)慣有了明顯的進(jìn)步，我再從題目的難度和數(shù)量上做不同程度的加深加闊，使他們?cè)诓恢挥X中進(jìn)步。在平時(shí)的作業(yè)中我會(huì)根據(jù)他們的某一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是極其微小的也要做及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓希望生從心理上感覺到我并不比別人差。

四、轉(zhuǎn)變班級(jí)其他學(xué)生的看法，為潛能生重樹形象。

班上的這幾名學(xué)生長(zhǎng)期以來已成為大家公認(rèn)的潛能生。所以有及個(gè)別同學(xué)難免會(huì)有這樣的疑慮：即使我再努力他們都認(rèn)為我不好。為了消除希望生的這種心理，我在班上進(jìn)行了一次“He can-------very well.”談話活動(dòng)，全班同學(xué)暢所欲言紛紛談了自己對(duì)某一個(gè)希望生的認(rèn)識(shí)，并說出了這幾個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。我趁機(jī)教育其他的孩子：我們要用發(fā)展的眼光去認(rèn)識(shí)潛能生，他們已經(jīng)在老師和同學(xué)的幫助下有所進(jìn)步，我們要改變固有的觀念，讓他們對(duì)自己的進(jìn)步充滿信心。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，潛能生們有了明顯的進(jìn)步?？傊Ｍ切枰蠋熡眯娜ズ亲o(hù)他們的，它們猶如一顆稚嫩的小草，老師的語言稍有不慎都會(huì)直接影響到他們的進(jìn)步，所以在轉(zhuǎn)化學(xué)困生上，我們既要嚴(yán)格要求又要講究方式方法。