第一篇：法制教育課心得體會(huì)

法制教育課心得體會(huì)

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口而不知道該何去何從時(shí)，你將如何抉擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報(bào)告會(huì)”。為我們作報(bào)告的是我校法制教育副校長(zhǎng)紀(jì)榮利老師。本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對(duì)于我們來(lái)說是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無(wú)知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。

紀(jì)老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢？紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦牸议L(zhǎng)、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時(shí)間在那失去自由的地方度過，會(huì)對(duì)自己的人生造成什么樣的影響呢？

青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會(huì)“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們？就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來(lái)。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

第二篇：法制教育課

安全重于泰山事故防患未然

全和凱

3月7日下午，鐘鳴鎮(zhèn)中心小學(xué)抓住星期五放學(xué)家長(zhǎng)接學(xué)生回家這個(gè)鍥機(jī)，請(qǐng)鐘鳴鎮(zhèn)派出所民警王開平同志給學(xué)生及家長(zhǎng)們上了一堂別開生面的法制教育課。

課上，王開平同志深入淺出，利用身邊發(fā)生的事例對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)們講解交通安全和消防安全方面的知識(shí)。交通安全方面要求學(xué)生及家長(zhǎng)們做到：不坐超載、超速及“三無(wú)”車輛；消防安全方面做到：不玩火、不帶火種進(jìn)入林區(qū)、不玩煙花爆竹等消防知識(shí)。

這堂法制教育課，不但給學(xué)生及家長(zhǎng)們講解了交通、消防方面的有關(guān)知識(shí)，還是對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)心靈上的一次洗禮，讓他們意識(shí)到：“安全重于泰山，事故防患未然”。

第三篇：法制教育課觀后感

法制教育課觀后感

在星期五的班隊(duì)課上，我們?nèi)辶中W(xué)聘請(qǐng)縣司法局法律股長(zhǎng)劉叔叔給咱們上了一堂生動(dòng)而有好處的法制課。

講座上，劉叔叔聲情并茂地給咱們講了幾個(gè)生動(dòng)的案例，讓咱們知道了領(lǐng)悟法律，提高自我保護(hù)意識(shí)的重要性。其中的一個(gè)案例讓我記憶猶新，十分難忘。

案例講了一個(gè)名叫小明的一年級(jí)孩子，他的父親十分有錢。一些人就打起了綁架這個(gè)小孩的念頭。一天，小明剛出家門，就遇到一個(gè)他從來(lái)沒有見過的陌生人。那個(gè)陌生人卻像跟小明很熟一樣，跟他親切的說話，還說自我是小明父親母親單位里的人，是來(lái)接他的。小濤信以為真，沒想到卻被綁架了。最后多虧警察救出了小濤，不然就會(huì)有性命危險(xiǎn)。聽完這個(gè)案例，我明白了要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我保護(hù)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟生存。

原先我對(duì)法律不以為然，以為小孩子不必知道法律。但聽了這個(gè)講座，我改變了原先的看法，我們應(yīng)從小要學(xué)習(xí)法律并領(lǐng)悟明辨是非，當(dāng)與陌生人交往時(shí)，就應(yīng)先思考一下，必須要有所判斷和選擇。時(shí)刻不能放松警惕。

聽了這堂課，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自我應(yīng)有的權(quán)利，什么是自我應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正明白遵紀(jì)守法的重要好處，不能在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自我的言行。魯迅先生曾說過：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！彼晕覀円c法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)，我們要知法、懂法、會(huì)用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己！

我認(rèn)真地聽完了這次法制課，給我的感觸很深。從現(xiàn)在開始學(xué)好法律，我們要以實(shí)際的行動(dòng)，要以法律為準(zhǔn)繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個(gè)知法懂法的少年！

鳳翔縣儒林小學(xué)

五（5）班

陳若彤

第四篇：法制教育課教案

法制教育教案

二年級(jí)法制教育課教案

教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生在校一日要求 教學(xué)目標(biāo) 知道上學(xué)、早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊(duì)會(huì)；值日放學(xué)的具體要求。

2、在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中能按照學(xué)校的要求去做。教學(xué)重點(diǎn)

知道早讀、集會(huì)、早操、上課、十分鐘隊(duì)會(huì)的具體要求。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

用課件展示學(xué)生在校一天的生活情景。問：我們?cè)趯W(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)呢？由此引出課題。

二、學(xué)習(xí)過程

１、請(qǐng)每個(gè)小組各選兩個(gè)主題進(jìn)行討論——我們?cè)撊绾巫?？（供選擇的主題：早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊(duì)會(huì)；值日；放學(xué)）

２、請(qǐng)每個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，并讓其他小組的同學(xué)評(píng)一評(píng)、議一議。

3、出示學(xué)校對(duì)早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；十分鐘隊(duì)會(huì)；值日；放學(xué)的具體要求，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

上學(xué)：(1)按時(shí)上學(xué)；(2)穿校服（運(yùn)動(dòng)服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里），六、七月可戴隊(duì)徽（隊(duì)徽要戴在左胸））；(6)主動(dòng)向老師、同學(xué)熱情問好；(7)星期一穿白鞋；(8)不穿沒袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。

課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動(dòng)。

(2)說話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護(hù)公物，愛護(hù)綠化。(5)文明有禮，使用禮貌用語(yǔ)，樂于助人。(6)玩耍時(shí)，見到來(lái)客、老師要停止游戲，行隊(duì)禮，熱情問好，并側(cè)身讓路。

午餐、午睡：(1)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛惜糧食，不浪費(fèi)。(2)及時(shí)把飯盤放回原處。(3)午睡安靜，抓緊時(shí)間休息。

早讀：(1)積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強(qiáng)。(4)按時(shí)完成、繳交各科作業(yè)。

集會(huì)：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動(dòng)。(4)離場(chǎng)時(shí)，凳子拿在左手上。

早操：(1)集隊(duì)要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態(tài)。(3)動(dòng)作準(zhǔn)確有力。上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。(2)端坐靜聽多思、動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手。(3)“三個(gè)一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

值日：堅(jiān)持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無(wú)紙屑，桌椅縱橫對(duì)齊。

放學(xué)：排歸程隊(duì)放學(xué)，隊(duì)伍整齊。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。按時(shí)回家，注意交通安全。４、利用多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。

三、教師總結(jié)。作業(yè)布置

１、進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)學(xué)生在校一日要求。２、進(jìn)行一次比賽，比一比誰(shuí)的表現(xiàn)最好

五年級(jí)法制教育課教案

教學(xué)內(nèi)容

五年級(jí)《小學(xué)生法制教育讀本》

教學(xué)目標(biāo)

1.小學(xué)生應(yīng)該自覺養(yǎng)成 遵守紀(jì)律的好習(xí)慣.2.懂得自覺遵守法律,維護(hù)公共安全.3、懂得自覺愛護(hù)文物。教學(xué)重點(diǎn)

1.小學(xué)生應(yīng)該自覺養(yǎng)成 遵守紀(jì)律的好習(xí)慣.2.怎樣做到自覺遵守法律,維護(hù)公共安全，保護(hù)文物。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1.表演小品《不能如此開玩笑》。討論：在學(xué)校，我們應(yīng)該怎樣遵守紀(jì)律。2．看課件〈〈都是鞭炮惹的禍〉〉 談?wù)劚夼诘奈：Α?．保護(hù)公共安全，法律有那些規(guī)定，我們?nèi)绾巫袷兀?4．損壞文物是一種違法行為。

三、課內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo) 1． 明辨身邊是非 2． 完成課后練習(xí)

作業(yè)布置

手抄報(bào)——“遵紀(jì)守法做文明公民”

五年級(jí) 法制教育 教案

教學(xué)內(nèi)容

五年級(jí)《小學(xué)生法制讀本》 我們依法得到家庭保護(hù) 教 學(xué)目 標(biāo)

明確家庭保護(hù)的內(nèi)容，明確父母對(duì)我們成長(zhǎng)所盡的職責(zé)和義務(wù)。教 學(xué)重 點(diǎn)

明確家庭保護(hù)的概念，了解父母對(duì)我們的成長(zhǎng)所帶來(lái)的各種影響。教學(xué)過程

一．了解“家庭保護(hù)”的概念：

家庭保護(hù)：是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人、撫養(yǎng)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)。二．聽老師講故事：

1．伍姨夫婦的教子經(jīng)。

2．傅珍玉奶奶含辛茹苦，養(yǎng)育子女。三．小組討論：

1．伍姨夫婦教育兒子為什么會(huì)那么成功？

老師總結(jié)“家庭保護(hù)”所概括的五大內(nèi)容。2．從法律上看，傅珍玉奶奶為什么要這樣做？

老師總結(jié)“扶養(yǎng)”的定義：是指父母從物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上對(duì)子女的養(yǎng)育照料，為子女的健康成長(zhǎng)提供必要的物質(zhì)條件。四．角色扮演：

假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女，你有什么話要對(duì)她們說？（可以配上動(dòng)作）五．考考你：

芳芳姐姐下夜班回家，看見一個(gè)小女孩蹲在立交橋下。試回答問題： 1．請(qǐng)查閱我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)，指出女孩的父母違反了下列哪些法律？ 2．為了幫助小女孩回家，芳芳姐姐可以采取哪些措施？ 六．說一說：

1．你的父母對(duì)你的撫養(yǎng)教育付出了什么？對(duì)你的成長(zhǎng)有什么影響？ 2．你所了解的屬于家庭保護(hù)的內(nèi)容還有哪些？能否舉出實(shí)例說明。作業(yè)布置

1．熟讀關(guān)于家庭保護(hù)的法律法規(guī)。2．寫下自己對(duì)家庭保護(hù)的心得體會(huì)。

《安全與我同行》說課教案

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們: 大家好！

今天我說課的主要內(nèi)容是《安全與我同行》—“自覺遵守交通法”，我將從七個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說課——資源分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)理念、教法學(xué)法、教學(xué)過程、說課小結(jié)。

一、資源分析：

我將從三個(gè)方面來(lái)談我的資源分析。首先是教材分析：《自覺遵守交通法》這一課通過案例分析讓學(xué)生懂得自覺遵守交通法，維護(hù)交通秩序的重要性?！蹲杂X遵守交通法》這一課入選西師版小學(xué)法制教育教材，我認(rèn)為至少有以下幾個(gè)原因：一是安全問題“重如泰山，高于一切”，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年有18萬(wàn)以上的兒童死于道路交通事故，數(shù)十萬(wàn)的兒童致殘。交通事故已成為孩子意外傷亡的第一殺手。二是根據(jù)新課標(biāo)的要求，《品德與生活》在一年級(jí)的教材中編排了《平安回家》，《品德與社會(huì)》在三年級(jí)教材中編排了《馬路不是游戲場(chǎng)》，在四年級(jí)法制教育讀本中再次編入有關(guān)交通安全內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的交通安全法律意識(shí)，以便更好的遵守交通法，創(chuàng)建安全和諧的生活環(huán)境。這體現(xiàn)了教材編排的循序漸進(jìn)。

其次是我校周邊交通安全狀況分析：我校在公路邊，且地勢(shì)較高，一光滑斜坡直接公路，這是大部分學(xué)生必經(jīng)之路，且無(wú)紅綠燈、斑馬線，更無(wú)人行天橋，安全隱患大。這是本節(jié)課可以利用的很好的教學(xué)資源。

最后是對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀分析：請(qǐng)看我的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（課件展示），由此可見學(xué)生交通安全知識(shí)缺乏、意識(shí)觀念淡薄。

基于以上分析，我認(rèn)為很有必要讓學(xué)生懂得交通安全知識(shí)，了解《道路交通法》的有關(guān)條文，自覺遵守交通法，共同維護(hù)交通秩序。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)資源分析，以及結(jié)合本課特點(diǎn)，我從三個(gè)緯度確立了教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。

3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對(duì)枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識(shí)和良好的交通行為習(xí)慣。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

由于學(xué)生的行為習(xí)慣有反復(fù)性和周期性，知行的不完全統(tǒng)一，造成了學(xué)生認(rèn)知不一定完全轉(zhuǎn)變成學(xué)生的行為。同時(shí)，根據(jù)前面的重點(diǎn)分析，不難看出本節(jié)課的難點(diǎn)應(yīng)該為增強(qiáng)學(xué)生的道路交通安全意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道路交通行為習(xí)慣。

四、教學(xué)理念：

法制教育課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育的有效途徑，是重要的德育課程。這門課程的基本理念告訴我們：兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活。因此，我把“生活為基礎(chǔ)，體驗(yàn)為主線”作為本課教學(xué)的基本理念，讓法制教育走進(jìn)學(xué)生的生活。

五、教法、學(xué)法：

1、教法：

本課主要通過真實(shí)情景的再現(xiàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以認(rèn)知活動(dòng)為突破口，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，重視外顯行為活動(dòng)和思維內(nèi)化活動(dòng)的結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)知和情感得以和諧發(fā)展，因此，在本課的教學(xué)中我主要采用“情景教學(xué)法”。

教法——“情景教學(xué)法”

2、學(xué)法：

在本課中，我將通過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生經(jīng)過自己的體驗(yàn)和感悟大膽說、互相議來(lái)獲取知識(shí)，培養(yǎng)健康情感，增強(qiáng)法律意識(shí)。因此，學(xué)生的學(xué)法主要為“體驗(yàn)感悟法”。

學(xué)法——“體驗(yàn)感悟法”

六、教學(xué)過程：

為了達(dá)到教學(xué)目的，我遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)步驟：(課件展示）

創(chuàng)設(shè)情景，合理想象 合作交流，大膽探究 事故再現(xiàn)，撞擊情感 直抒胸臆，列舉事例 明白癥結(jié)，入情悟理 聯(lián)系實(shí)際，拓展深化

這六個(gè)步驟以循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，形成師生間、學(xué)生間多向性信息交流，構(gòu)成媒體運(yùn)用、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)組合，從而在一課中突破重難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。

1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象

依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。

2、合作交流，大膽探究 根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？并相機(jī)板書。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。

3、事故再現(xiàn)，撞擊情感

在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場(chǎng)景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。

4、直抒胸臆，列舉事例

在學(xué)生的情感與畫面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí)，同學(xué)們會(huì)情不自禁的說出感受，這時(shí)教師結(jié)合畫面真情告白：面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。以此來(lái)培養(yǎng)其辨別能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，促進(jìn)良好行為道德的成長(zhǎng)。這時(shí)，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識(shí)目標(biāo)。同時(shí)給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)道路交通法》。

5、明白癥結(jié)，入情悟理 俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個(gè)人安全意識(shí)淡薄，不自覺遵守交通法有關(guān)。接著播放錄像。（課件展示）

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，從無(wú)數(shù)悲切的場(chǎng)景中轉(zhuǎn)變交通安全意識(shí)淡薄的實(shí)際，從而在生活中自覺遵守交通法。

6、聯(lián)系實(shí)際，拓展深化

法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時(shí)教師再次播放開課時(shí)的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對(duì)這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會(huì)涉及到交通安全標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問題。教師相機(jī)出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（課件展示）

使其切實(shí)知道自己交通安全知識(shí)缺乏，改變不遵守交通法的不良習(xí)慣。并進(jìn)行總結(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個(gè)永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長(zhǎng)鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。

七、說課小結(jié)

我們的教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)，我們的教材也是為學(xué)生服務(wù)。因此，我本課的設(shè)計(jì)是以我的學(xué)生為中心，解決我學(xué)生中的實(shí)際問題。讓法制教育走進(jìn)生活，讓安全與他們同行，幸福與他們相伴。這是我們共同的心愿。

（謝謝大家）

安全法制教育課教案

班級(jí)法制教育教案·

課題：了解環(huán)境衛(wèi)生法規(guī)規(guī)范自身行為 教學(xué)目的： 通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)國(guó)家及本市環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)法規(guī)的基本內(nèi)容有所了解，知道對(duì)個(gè)人環(huán)境衛(wèi)生行為方面的要求，并能自覺地在日常生活中按照法規(guī)的要求去做。

教學(xué)內(nèi)容：

1、環(huán)境衛(wèi)生法規(guī)的基本內(nèi)容

2、學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的個(gè)人行為規(guī)范 教學(xué)重點(diǎn)：了解衛(wèi)生法規(guī)的基本內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 第一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、揭題； 環(huán)境衛(wèi)生法規(guī)

二、學(xué)習(xí)課文

1、環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策

2、什么叫環(huán)境衛(wèi)生法規(guī)？

出示：是指有關(guān)環(huán)境、衛(wèi)生方面的法律、法令條例、規(guī)章和章程等，是由國(guó)家強(qiáng)制保證執(zhí)行的行為規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)習(xí)近平幾年來(lái)中央到地方頒布的一系列有關(guān)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的法規(guī) 《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》《上海市環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》《上海市水域環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》

4、每個(gè)公民應(yīng)自覺遵守行為準(zhǔn)則

三、展開討論：

學(xué)生應(yīng)如何規(guī)范自己行為

四、教師小結(jié)：

教育學(xué)生自覺地、不分場(chǎng)合、時(shí)間均能做到維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 第二課時(shí) 教學(xué)過程：

一、提問：

小學(xué)生應(yīng)自覺做到哪些？

二、學(xué)習(xí)課文，教師講解：

1、不隨地吐痰

2、不亂扔果皮

3、不在公共場(chǎng)所焚燒樹葉和垃圾

4、不亂涂亂畫

5、不亂堆亂放、亂吊，有礙市容

6、不亂倒垃圾，排放糞便

7、不在市區(qū)和縣城內(nèi)飼養(yǎng)家禽

8、建房、修房垃圾倒在指定地區(qū)

9、注意抽水馬桶、下水道的堵塞物

10、不私自拆除、遷移、占用、損毀、封閉按規(guī)定設(shè)置的環(huán)境衛(wèi)生公共設(shè)施。

三、教師逐條講說，學(xué)生舉例說明

四、結(jié)合自身情況談體會(huì)、感想。

法

制

教

學(xué)

教

葛條港中心小學(xué)

案

第五篇：法制教育課講稿

時(shí)間：2013年9月12日下午

地點(diǎn)：南陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓前

參培人員：法制副校長(zhǎng)和全校師生

法制教育課講稿

各位老師、同學(xué)們：

你們好！很榮幸能與你們?cè)俅蜗嗑墼谀详?yáng)中心小學(xué)，我是南陽(yáng)鎮(zhèn)派出所的民警李超。今天學(xué)校請(qǐng)我來(lái)給在座的同學(xué)上一堂法制教育課，我著重從執(zhí)法實(shí)踐以及辦理的個(gè)類刑事、公安案件實(shí)例中，分析青少年違法犯罪問題的成因以及如何做好在校青少年學(xué)生的法制教育，不妥之處，歡迎老師、同學(xué)們批評(píng)指正。

人的一生，若用地球自轉(zhuǎn)一周來(lái)比喻，那么青少年時(shí)代就好比早晨的陽(yáng)光，同學(xué)們成了當(dāng)今社會(huì)不容忽視的一類特殊人群。在這類人群中大部分人能健康成長(zhǎng)，但也存在著“問題青少年”。我們指的是在行為和心理上有一定偏差的未成年人。主要表現(xiàn)在不服從教育管理，逆反心理重，自控能力差，習(xí)慣偏離常規(guī)，處在一種邊緣化生活，隨時(shí)有可能會(huì)在某一緣故促使下違法犯罪。由于這些因素，他們成為家長(zhǎng)管不了、學(xué)校管不好、社會(huì)管不到的一個(gè)群體。

（一）“問題青少年”背后都站著一個(gè)“問題家庭”。這種家庭一般包括三種類型。一是受教育成度低，父母對(duì)孩子撒手不管的家庭。這種家庭最為普遍的問題是重養(yǎng)輕教，父母認(rèn)為孩子生下來(lái)把他養(yǎng)大，至于將來(lái)能否成人、成才，卻不往深處想。因此，他們只顧供孩子吃喝，而對(duì)孩子的行為品德不關(guān)心，直到孩子出了“問題”方才悔悟。前年，我們吉興村有一同學(xué)，在家中好的睡覺，半夜競(jìng)?cè)磺碎T進(jìn)入鐘表店偷竊，我們出警后，將該學(xué)生帶到派出所，通知其家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子在家中睡覺，沒有外出。二是在情感方面有殘缺的家庭和離婚家庭。在這種家庭中，傷害最重的是孩子，他們失去家庭溫暖，常常自暴自棄，極易結(jié)成團(tuán)伙犯罪，犯罪的概念要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正常家庭中的孩子。我們有一個(gè)村，袁姓的學(xué)生，剛從初中分部畢業(yè)，五、六歲時(shí)母親去世，后組合家庭又離異，父親常年在外打工，袁與奶奶生活在一起，袁貪圖享樂，竟想起偷鄰居90歲奶奶2500元錢，現(xiàn)被取得侯審。三是經(jīng)濟(jì)狀況稍好的家庭，孩子要

什么給什么，要怎樣便怎樣，使孩子從小養(yǎng)成以我為核心的是非觀，形成自私自利，驕橫任性的性格。在人生成長(zhǎng)的教育中，家庭教育成分占75%以上，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著潛移默化的作用。

（二）“問題青少年”最容易受影視作品和不良社會(huì)風(fēng)氣、環(huán)境的影響。有資料表明，近年來(lái)，青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，殺人搶劫，傷害案件占比重越來(lái)越大，影視作品音像制品、小報(bào)刊、電子網(wǎng)絡(luò)游戲中，孩子們可以十分方便地接觸到暴力場(chǎng)面，色情文字鏡頭，為很容易使人格使尚未健全的青少年自覺或不自覺地認(rèn)同影視形象的生活態(tài)度與犯罪手段。前年，我鎮(zhèn)吉豐村的“4.25”殺人案件，很能說明這一點(diǎn)。

（三）“問題青少年”大都心理失衡、物欲膨脹、追求享樂、濫交友、精神萎靡不振。今年三月份，我們破獲我鎮(zhèn)民心村兩名在校初中生利用雙休日，盜竊兩輛摩托車的刑事案件。審察后我們發(fā)現(xiàn)他們盜竊目地就是好玩耍、擺場(chǎng)子，摩托車銷臟后，有錢就能上游戲廳，坐館子。

如何加強(qiáng)對(duì)在校生的法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，成為擺在我們目前的課題。開展對(duì)未成年人的法制教育已成為依法治國(guó)方略的重要組成部分。作為青少年犯罪“一票否決”，法制教育工作已成為衡量學(xué)校教育工作的硬性環(huán)節(jié)。如何做好法制教育工作，我談幾點(diǎn)不成熟意見：

第一是做為我們學(xué)校，要充分發(fā)揮課堂教育主陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，要有教材、有課時(shí)保證，有講課老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律常識(shí)教育，組織學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《制安管理處罰條例》、《為成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)讓學(xué)生了解與自己生活密切相關(guān)的法律知識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

第二是搞好“庭校共建”，定期不定期組織“學(xué)法座談會(huì)”根據(jù)每個(gè)學(xué)期學(xué)生有同情況，選擇兩頭冒尖的學(xué)生也可邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加，共同商討教育孩子的正確途徑；可以家長(zhǎng)校訪；可以老師家訪，互通有關(guān)教育信息，多方配合督促家庭做好履行教育子女的義務(wù)。

第三作為我們公安機(jī)關(guān)一是要極配合學(xué)校處理好有關(guān)公安案件并定期進(jìn)行公安巡邏，確保校園一方平安。二是要及時(shí)清理整治校園周邊環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣，規(guī)范游戲廳、網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)時(shí)間的行為，并將圖書、音響等文化市場(chǎng)搞好整頓，同時(shí)制定長(zhǎng)效管理措施。三是要加大法制宣傳力度，以案說法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的法制教育。四是要積極維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益協(xié)助學(xué)校維護(hù)好正常教學(xué)秩序。