第一篇：“我要上大學(xué)”志愿者活動(dòng)策劃書(shū)

一、主辦單位：法律系團(tuán)委

承辦單位青年志愿者隊(duì)

二、活動(dòng)時(shí)間xx年9月15號(hào)（星期二）

三、活動(dòng)地點(diǎn)閩江學(xué)院

四、活動(dòng)對(duì)象：我校周邊的小學(xué)

五、活動(dòng)背景和目的：為了響應(yīng)院青年志愿者舉辦的益暖中華活動(dòng)。我們法律系青年志愿者隊(duì)策劃這個(gè)“我要上大學(xué)”的活動(dòng)。辦這個(gè)活動(dòng)主要是想通過(guò)帶貧困的小朋友到大學(xué)參觀，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們對(duì)大學(xué)充滿憧憬，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。希望他們可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)改變命運(yùn)，創(chuàng)造屬于他們自己的美好的明天，飛向?qū)儆谒麄冏约旱奶炜铡?/p>

六、活動(dòng)流程

1、聯(lián)系我們學(xué)校附近的一所小學(xué)，與該小學(xué)的校長(zhǎng)和老師洽談，征得他的同意。

2、讓老師推薦10名左右家庭生活比較困難但學(xué)習(xí)較為努力的孩子(可以是多個(gè)年級(jí)混搭的，沒(méi)有年級(jí)限制)

3、與這些孩子的老師聯(lián)系，取得老師的同意，或由老師陪同，讓我們把小朋友帶到閩江學(xué)院。

4、在上午的時(shí)候先帶孩子們參加教學(xué)樓，感受大學(xué)課堂氛圍

5、接著是帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^圖書(shū)館，體會(huì)不一樣的學(xué)習(xí)面貌

5、中午的時(shí)候，帶小朋友們?cè)趯W(xué)校吃午飯，體味大學(xué)伙食

6、漂流瓶活動(dòng)：我們的每一位志愿者隊(duì)員事先都要準(zhǔn)備好一個(gè)廢棄的玻璃瓶，里面寫(xiě)上我們對(duì)這些孩子們勵(lì)志和祝福的話語(yǔ)，作為禮物送給這些孩子們，同時(shí)我們也要給這些孩子準(zhǔn)備一些玻璃瓶，讓他們把自己理想中的大學(xué)或者自己的理想寫(xiě)在紙上，放進(jìn)瓶子里，然后讓他們把這些瓶子各自帶回家，當(dāng)他們遇到挫折的時(shí)候，可以打開(kāi)瓶子看看自己的理想和志向，從而激勵(lì)自己，成就自己的學(xué)業(yè)。

第二篇：我為什么要上大學(xué)

我——為什么要上大學(xué)

高中的時(shí)候，我想象中的大學(xué)應(yīng)該是我一個(gè)人背著黑色的大書(shū)包低頭走在校園里，圖書(shū)館有好幾棟樓，書(shū)多的可以把我淹沒(méi)，有最安靜的自習(xí)室，有最博學(xué)的老師教授，有長(zhǎng)長(zhǎng)的可以漫步林蔭道。我安靜地讀書(shū)，細(xì)膩地生活，嚴(yán)格的自律，然后拿最高獎(jiǎng)學(xué)金然后畢業(yè)然后找到一份體面地好的工作。

想象和現(xiàn)實(shí)之間還是有那么一點(diǎn)差距的。環(huán)境的問(wèn)題，還有自我的問(wèn)題。

來(lái)到工商的第一個(gè)月我首先抱怨的是環(huán)境的問(wèn)題，我是北方人，適應(yīng)不了沒(méi)太陽(yáng)的天氣，圖書(shū)館里邊的書(shū)沒(méi)有我想讀的英文原版，它的開(kāi)門(mén)的時(shí)間比我想象中的遲關(guān)門(mén)比我想象中的早，作為理科生的我根本聽(tīng)不下去那些通識(shí)學(xué)院的基本課程馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)法學(xué)近現(xiàn)代史，而且最主要的我認(rèn)為這些和我的專業(yè)沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，我認(rèn)為聽(tīng)老師講這些是浪費(fèi)時(shí)間。然后是手機(jī)壞了，飯卡掉了，剛辦好的手機(jī)卡還沒(méi)裝進(jìn)手機(jī)里就掉了。一切的一切

整整一個(gè)月的煩躁與對(duì)未來(lái)大學(xué)生活的無(wú)知迷茫，我簡(jiǎn)直快被逼瘋了。

我究竟為什么要上大學(xué)？大學(xué)四年在我的整個(gè)人生旅程之中她應(yīng)該是一個(gè)什么地方，四年的大學(xué)生活中他到底起了什么作用。我開(kāi)始反思我自己。我在日記本中寫(xiě)：你是什么樣的人，遠(yuǎn)比你念著什么學(xué)校要重要。大學(xué)之于我的意義，第一是認(rèn)識(shí)自己，第二是認(rèn)識(shí)世界，做學(xué)問(wèn)只排第三。我有我最后的目標(biāo)與理想，大學(xué)是什么，大學(xué)為我提供一方環(huán)境讓我更能接近我的理想。他是一個(gè)平臺(tái)，我在這里認(rèn)識(shí)我自己，我是一個(gè)什么樣的人，我要變成一個(gè)什么樣的人，我需要如何做才能變成我的理想中的人。

所以我保持著嚴(yán)苛的自律，每天早上六點(diǎn)起來(lái)跑步背英語(yǔ)單詞練習(xí)口語(yǔ)，每天要讀五十頁(yè)的書(shū)，要寫(xiě)三百字左右的讀書(shū)筆記，所以我會(huì)逃課就在寢室里看兩小時(shí)的耶魯大學(xué)公開(kāi)課，周末我會(huì)去兼職，服務(wù)生，話務(wù)員，發(fā)傳單。在進(jìn)行的每一個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我都能體會(huì)到我以前不曾有過(guò)的無(wú)能為力，我的經(jīng)驗(yàn)的匱乏，我對(duì)待一些事物觀點(diǎn)的改變。但是更重要的是我通過(guò)這所有的事情我能更深層次的認(rèn)識(shí)自己，我的處事上的不足，我的忍耐極限，我的做事能力，我找到一些我的處事法則，我時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)該遵循的基本原則。

在大學(xué)里，我們第一次避開(kāi)父母親人，沒(méi)有老師熟悉的朋友，開(kāi)始親身經(jīng)歷這個(gè)世界，獨(dú)當(dāng)一面，去感受這個(gè)社會(huì)去探尋去發(fā)現(xiàn)，去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。這塊神圣而又偉大的土地，紛雜而又美好的世界都是我們應(yīng)該置于心中不斷追求加以認(rèn)知的。

不崇尚讀書(shū)但我卻仍然保持著自律勤奮讀書(shū)，怎么說(shuō)呢，因?yàn)楝F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)除了讀書(shū)之外我找不到其他事情可以做，知識(shí)的匱乏會(huì)表現(xiàn)在人們生活當(dāng)中的每一件事情上。在尚未畢業(yè)的學(xué)習(xí)生涯中，也只有好的學(xué)習(xí)成績(jī)可以讓我認(rèn)識(shí)到自己還沒(méi)有太墮落。

所以上大學(xué)是為了什么，是為了養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的我去適應(yīng)以后我的目標(biāo)。是為了讓我有充足的底蘊(yùn)面對(duì)以后生活當(dāng)中的各種抉擇。是為了一個(gè)更高的追求。是為了認(rèn)識(shí)一個(gè)更加真實(shí)完美的自我。為了學(xué)更多的東西走更遠(yuǎn)的路。

會(huì)有質(zhì)疑，會(huì)有嘲笑，而我只希望終有一天能回過(guò)頭來(lái)說(shuō)，那些嘲笑我的人都是膚淺的傻X，這個(gè)世界有它的制度亦有它的規(guī)則，不近人情卻也獎(jiǎng)懲分明。不見(jiàn)得一分耕耘一分收獲，但如若連這一分都不耕耘，必然沒(méi)有任何收獲。把時(shí)間都浪費(fèi)在理想上，永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)熱情。所以我要讀大學(xué)。

把時(shí)間浪費(fèi)在理想上 永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)熱情 永遠(yuǎn)熱淚盈眶

第三篇：我要上大學(xué)演講稿

我要上大學(xué)演講稿1

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

十幾年前我和今天的你們一樣，懷揣著高考的美好夢(mèng)想，沖刺在人生轉(zhuǎn)折的大考之戰(zhàn)中。我也曾苦惱過(guò)，彷徨過(guò)，興高采烈過(guò)，激情昂揚(yáng)過(guò)，但我始終堅(jiān)持著，堅(jiān)持著沖過(guò)了高考的戰(zhàn)場(chǎng)。

同學(xué)們，兩年前你們跨進(jìn)高中門(mén)檻，從那天起為了高考理想，我們師生一起披星戴月，寒暑不停。春寒陡峭我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴我們勇敢的跋涉，秋風(fēng)瑟瑟我們頑強(qiáng)的拼搏，冬雪飄飛我們鎮(zhèn)定的思索。

關(guān)于高中學(xué)習(xí)我想每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不同。但高三一年的確很重要，如果把握好了將對(duì)你幫助很大。許多朋友在高三最后階段都后悔沒(méi)有好好利用這一年，想要是能重來(lái)一次有多好!我們心里都有許多很深的感觸和體會(huì)，我把它們告訴你們，希望對(duì)你們有用，能幫助你們少走一點(diǎn)彎路，獲得更多的信心與力量。

一、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬(wàn)緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。

二、合理選用資料。

在高三復(fù)習(xí)中不能盲目地整天泡在題海中，但是不做題是不行的，必須經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練才能知道哪些知識(shí)在理解上或者應(yīng)用上還有不足。對(duì)于教輔資料的使用也要注意以下幾點(diǎn)：

哪些題是一看就會(huì)的，哪些題是經(jīng)過(guò)深度思考才能做對(duì)的，哪些題是經(jīng)過(guò)深度思考后一點(diǎn)思路都沒(méi)有的，這些題必須做好不同的標(biāo)識(shí)。對(duì)那些一點(diǎn)思路沒(méi)有的習(xí)題，必須通過(guò)同學(xué)或老師的幫助使之變成有思路的習(xí)題，這些知識(shí)點(diǎn)就是你們備考路上的“攔路虎”，一定要把他們都“消滅”了。要定期回頭復(fù)習(xí)那些經(jīng)過(guò)深度思考才做出的習(xí)題，保證思路上的暢通。在學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，我們是不能有“賭心”的。所謂“賭心”，就是老想碰運(yùn)氣來(lái)一次發(fā)揮好，其實(shí)那是很不可靠的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，千萬(wàn)不要寄希望于考試不考什么，而要關(guān)心自己不懂什么!想一想，就像大家小時(shí)候都喜歡看“十萬(wàn)個(gè)為什么”，如果你知道“十萬(wàn)個(gè)為什么”，一定不擔(dān)心別人問(wèn)你其中的十個(gè)為什么，如果你知道的`只有十個(gè)為什么，別人卻從這十萬(wàn)個(gè)里面挑，怎么能保證挑到的就是你知道的那十個(gè)呢?這樣的概率是微乎其微吧!有許多人抱怨自己落下太多，所以便失去了信心和激情。其實(shí)你不必管那么多，也別奢望在一天之內(nèi)解決所有的問(wèn)題，一天解決一個(gè)問(wèn)題和空白，十天后，你馬上就會(huì)感覺(jué)自己充滿信心。

三、要調(diào)節(jié)心態(tài)

一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來(lái)，在承受壓力過(guò)大時(shí)又能為自己開(kāi)脫，使自己不失常。新東方有這樣一句勵(lì)志名言：當(dāng)你搖搖欲墜的時(shí)候，要相信別人已經(jīng)轟然倒下了。

再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。不苦不累，高三無(wú)味;不拼不搏，即是白活。通往大學(xué)殿堂的鑰匙只有一把，那就是吃苦。

讓我們一起振臂高呼：沒(méi)有能不能，只有干不干!沒(méi)有行不行，只有向前沖!

同學(xué)們!

再博幾個(gè)月，用汗水哺育不凡!

再博幾個(gè)月，用智慧勇敢開(kāi)戰(zhàn)!

我要上大學(xué)演講稿2

朋友們：

大家好！我是高二 五班班長(zhǎng)秦嶺。記得佛祖跟我說(shuō)過(guò)：“前世五百次的回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)?！蔽以赣靡蝗f(wàn)次換與你的相遇。說(shuō)實(shí)話能在五中與的家相聚是我的緣分，今天能站在這里演講更是我的幸運(yùn)。感謝老師、學(xué)校，感謝高二 五班六十五位親愛(ài)的朋友，正是他們的鼓勵(lì)與支持我才有十三分的勇氣站在這與這么多優(yōu)秀的同學(xué)一起來(lái)競(jìng)選“十佳班干部”。不管最后的結(jié)果如何我都認(rèn)為我是一位勝者，因?yàn)槲覅⑴c了，我經(jīng)歷了，我能有勇氣站在這當(dāng)著這么多老師同學(xué)的面演講。這種經(jīng)歷，這種鍛煉的機(jī)會(huì)好比無(wú)形的財(cái)富，比最后的'結(jié)果，比有形的獎(jiǎng)勵(lì)更重要，更值得我去珍惜。

許多同學(xué)也許會(huì)認(rèn)為在高中當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)，但我不這么認(rèn)為，作為一名高中生我們應(yīng)當(dāng)用辨證的眼光去看問(wèn)題。班干部由于一些日常的班級(jí)事務(wù)在學(xué)習(xí)時(shí)間上會(huì)比其他同學(xué)少，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)或多或少的受到一定影響，但同時(shí)我們的工作能力得到提高，這種能力是一種潛意識(shí)，正是由于班級(jí)工作方面的鍛煉，看待問(wèn)題的角度比其他同學(xué)更高、更廣，時(shí)刻以集體利益為重。這種能力對(duì)我們班干部來(lái)說(shuō)不管是在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中都是一筆可貴的財(cái)富。同樣有些同學(xué)恰恰因?yàn)樽约菏前喔刹?，更加?yán)格要求自己，努力提高自己的學(xué)習(xí)效率，起模范帶頭作用，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)很優(yōu)秀。同時(shí)自己的工作能力得到提高，達(dá)到一種“雙贏”。

問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)校是干什么的？大家肯定會(huì)異口同聲的說(shuō)，“學(xué)習(xí)！”，對(duì)是學(xué)習(xí)，這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。感受父母、老師背后期盼的目光，我們暗自起誓，“苦讀三年，幸福一生，服務(wù)家庭，奉獻(xiàn)社會(huì)”，但有些時(shí)候我們可能犯一些小小的錯(cuò)誤，沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度。這是班干部會(huì)站出來(lái)指出你的錯(cuò)誤，說(shuō)上幾句，但這不是批評(píng)，這是提醒！提醒你該怎么做，不該做什么！作為一名班干部，指出同學(xué)的錯(cuò)誤，及時(shí)提醒是他的責(zé)任，也是他的義務(wù)。目的僅有一個(gè)為大家創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。對(duì)同學(xué)、老師負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)。

對(duì)于這次競(jìng)選，相信憑著我心銳不俗的觀念，憑著我的勇氣和才干，憑著我堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的決心，我堅(jiān)信這次的競(jìng)選演講帶來(lái)的必定是下次的獲獎(jiǎng)感言。給自己添份信心，得到大家的鼓勵(lì)是我最大的榮幸，同學(xué)們的支持與肯定是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。今后我將一如既往的配合學(xué)校、老師做好各項(xiàng)工作，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量，更好的為老師、同學(xué)服務(wù)，作老師的好助手，同學(xué)的好朋友。也許我不是做好的，但我是最認(rèn)真的。最后有一句話與大家共勉：靠人不如靠己，空想不如實(shí)干，腳踏實(shí)地，步步為贏！

謝謝大家！

我要上大學(xué)演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

歡迎大家的到來(lái)!

在這個(gè)炎炎夏日，我們相聚在臨猗中學(xué)，歡送金榜題名的14屆考生，激勵(lì)沖刺高考的15屆考生。高考，無(wú)疑是人生中至關(guān)重要的一次考試。在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)我們教師和學(xué)生的共同努力，我臨猗中學(xué)再創(chuàng)輝煌，又一次不負(fù)縣領(lǐng)導(dǎo)和家鄉(xiāng)父老的重托，把新一批的學(xué)子們送進(jìn)了理想的.大學(xué)?；仡欉^(guò)去，有汗水也有收獲，有辛勞也有歡樂(lè)，看著考上大學(xué)的學(xué)生們綻放的笑臉，我們教師覺(jué)得一切的付出是那么的有價(jià)值!

對(duì)于步入高三的學(xué)生們，我們有很多期盼，很多祝福，但更多的是叮嚀與囑咐：面對(duì)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，你不要懼怕;面對(duì)學(xué)習(xí)的辛勞，你不要退縮;面對(duì)屢次的失敗，你不要?dú)怵H;壓力很大，你要堅(jiān)持努力不松懈;時(shí)間緊迫，你要爭(zhēng)分惜秒不虛度;底子再差，你要奮斗拼搏爭(zhēng)上游。一年的努力也許就可以換來(lái)一個(gè)更輝煌的前程，一個(gè)更理想的未來(lái)，人生沒(méi)有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏!

同學(xué)們，高三雖然很辛苦但不要擔(dān)心，不要害怕，因?yàn)槲覀冊(cè)谧乃薪處煏?huì)陪你們一起努力，幫你們調(diào)整狀態(tài)，幫你們爭(zhēng)的高分，幫你們打好人生這一仗。因?yàn)槟銈冓A就是我們贏，你們考上大學(xué)就是實(shí)現(xiàn)我們的理想。

最后，讓我們一起向高考宣戰(zhàn)，向人生宣戰(zhàn)，戰(zhàn)勝高考，贏得人生，讓我們大聲的喊出：“我要上大學(xué)!”

第四篇：我要上大學(xué)教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！歡迎大家的到來(lái)！

在這個(gè)炎炎夏日，我們相聚在臨猗中學(xué)，歡送金榜題名的14屆考生，激勵(lì)沖刺高考的15屆考生。高考，無(wú)疑是人生中至關(guān)重要的一次考試。在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)我們教師和學(xué)生的共同努力，我臨猗中學(xué)再創(chuàng)輝煌，又一次不負(fù)縣領(lǐng)導(dǎo)和家鄉(xiāng)父老的重托，把新一批的學(xué)子們送進(jìn)了理想的大學(xué)?；仡欉^(guò)去，有汗水也有收獲，有辛勞也有歡樂(lè)，看著考上大學(xué)的學(xué)生們綻放的笑臉，我們教師覺(jué)得一切的付出是那么的有價(jià)值！

對(duì)于步入高三的學(xué)生們，我們有很多期盼，很多祝福，但更多的是叮嚀與囑咐:面對(duì)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，你不要懼怕；面對(duì)學(xué)習(xí)的辛勞，你不要退縮；面對(duì)屢次的失敗，你不要?dú)怵H；壓力很大，你要堅(jiān)持努力不松懈；時(shí)間緊迫，你要爭(zhēng)分惜秒不虛度；底子再差，你要奮斗拼搏爭(zhēng)上游。一年的努力也許就可以換來(lái)一個(gè)更輝煌的前程，一個(gè)更理想的未來(lái)，人生沒(méi)有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏!

同學(xué)們，高三雖然很辛苦但不要擔(dān)心，不要害怕，因?yàn)槲覀冊(cè)谧乃薪處煏?huì)陪你們一起努力，幫你們調(diào)整狀態(tài)，幫你們爭(zhēng)的高分，幫你們打好人生這一仗。因?yàn)槟銈冓A就是我們贏，你們考上大學(xué)就是實(shí)現(xiàn)我們的理想。

最后，讓我們一起向高考宣戰(zhàn)，向人生宣戰(zhàn)，戰(zhàn)勝高考，贏得人生，讓我們大聲的喊出：“我要上大學(xué)！”

第五篇：我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)

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我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)

作者：王鋒

來(lái)源：《甘肅教育》2013年第19期

大學(xué)，一直被冠以“學(xué)術(shù)象牙塔”的美名，是眾多學(xué)子夢(mèng)寐以求的圣地，十年寒窗，潛心苦讀，就是為了有朝一日能踏進(jìn)那片夢(mèng)想中的土地。大學(xué)傳承著人類的精神財(cái)富，每一所大學(xué)都有他自己的文化積淀，形成了各自的人文精神。今天在整個(gè)社會(huì)更多趨向用金錢來(lái)衡量?jī)r(jià)值的環(huán)境下，對(duì)于相當(dāng)多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上大學(xué)已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的手段，上個(gè)好大學(xué)，學(xué)個(gè)好專業(yè)，更多的是為了以后能找到更好的工作，獲得社會(huì)公認(rèn)的成功——名或利。

上大學(xué)到底是為什么？也許，上大學(xué)確實(shí)不能保證以后找個(gè)好工作，上大學(xué)也確實(shí)不是唯一的出路，但是，幾年的積累將豐盈一個(gè)人的思想，讓精神更加豐厚，讓人生更加多彩。這番話，在某種意義上來(lái)講，道出了大學(xué)教育的意義所在。

與其說(shuō)大學(xué)教育教給學(xué)生的是具體專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，不如說(shuō)是一種可以受益終生的技能。在大學(xué)里，更多學(xué)到的是批判性的閱讀能力、必要的寫(xiě)作能力、獨(dú)立思考能力以及終生學(xué)習(xí)的能力，這些能力會(huì)在以后的工作和生活中幫助個(gè)人更好地成就自我。所以說(shuō)，上大學(xué)絕非我們的目的，經(jīng)過(guò)大學(xué)的鍛煉更好地融入社會(huì)并找到一份好工作，在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值才是我們的最終眼界。

在大學(xué)生就業(yè)難的背景下，上大學(xué)被視為浪費(fèi)金錢浪費(fèi)青春，其實(shí)也是高度物質(zhì)化社會(huì)現(xiàn)實(shí)的折射。時(shí)下青年的所謂理想，大多都是與物質(zhì)有關(guān)，房子車子票子，這不能說(shuō)不正常，但是如果只有這些，也難說(shuō)很正常?！吧洗髮W(xué)浪費(fèi)錢”的觀點(diǎn)背后，體現(xiàn)的其實(shí)不只是“讀書(shū)無(wú)用論”，更需要我們思考的一個(gè)問(wèn)題是：我們究竟為了什么去上大學(xué)？為了找份好工作，為了賺大錢，為了好的物質(zhì)生活，這些當(dāng)然無(wú)可厚非，只不過(guò)，除此之外，是否還該有點(diǎn)別的？大學(xué)存在的價(jià)值不只是為企業(yè)輸送人才，更要為社會(huì)輸送公民，研究學(xué)問(wèn)、增長(zhǎng)知識(shí)這些本身就是目的，而不只是手段。并非什么東西都可以貨幣化的，上大學(xué)的“賺錢效應(yīng)”被強(qiáng)調(diào)得太多，必然背離大學(xué)教育的初衷。

只有讀大學(xué)，才能讓自己有更高的追求，才能幫助自己提高解決問(wèn)題的能力，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。