第一篇：小學(xué)語文新教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

初入民辦育紅小學(xué)，雖然已有2年的教育經(jīng)驗，但是作為一名小學(xué)語文老師和班主任還是第一次，自己毫無經(jīng)驗。但是，在實踐的摸索和學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)基本找到了思路，為自己定下三年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一，自我分析

本人踏上教育崗位已經(jīng)2年，之前也接觸過小學(xué)基礎(chǔ)教育，因此對管理小學(xué)生也有一定的經(jīng)驗。但是班級管理和小學(xué)語文教學(xué)還是不熟悉，只能是摸著石頭過河。教育是個良心活，相信只要有熱情有信心就能做好。

二，總體目標(biāo)

三年內(nèi)把自己變成一個合格熟練的班主任，形成自己的班風(fēng)班貌。在教學(xué)上，熟練小學(xué)教材，向骨干教師看齊，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三，分段目標(biāo)

第一年

熟悉小學(xué)教材，熟悉班主任工作的事物，一年內(nèi)讓自己做到游刃有余。第二年

進(jìn)一步提升自己的課堂水平，繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

第三年

努力讓自己成為學(xué)校優(yōu)秀教師。關(guān)注學(xué)生，做好2年的教學(xué)教育反思和總結(jié)。進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗。

進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。

努力成為優(yōu)秀班主任。

四，具體措施

1． 多學(xué)習(xí)

⑴每天堅持閱讀一小時。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部，初步設(shè)想閱讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）。及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)；適時閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)；計劃閱讀謝志強(qiáng)主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》，拓寬自己的視野，養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣；《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。

⑵每周聽課不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學(xué)習(xí)，勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長，逐步形成自己的教學(xué)特色。

⑶每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。

2． 多反思

⑴不斷對照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，反省和規(guī)范自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。

⑵在教學(xué)過程中，努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。通過反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

3． 多實踐

⑴一學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。

⑵依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的角色轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席”。

⑶努力探索和嘗試，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4． 多總結(jié)

⑴定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。

⑵在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來。每周寫一篇教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期計劃撰寫4-5篇教育科研論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

第二篇：新教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

個 人 發(fā) 展 三 年 規(guī) 劃

利辛中學(xué)：李鳳偉

2011/9/2

22011年的暑假，通過選調(diào)考試,我榮幸的成為一名利辛中學(xué)的教師。為了更好的發(fā)展自己的專業(yè)，提高自己的教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合自身的現(xiàn)實情況，特制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。

一、個人情況分析

2006年12月份，我被分配到王人鎮(zhèn)邵廟初中后，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。從2008年開始，我連續(xù)三年承擔(dān)了九年級實驗班的語文教學(xué)任務(wù)，當(dāng)時，為了對語文教學(xué)、對語文中考有更好的認(rèn)識和把握，在其他老師的幫助下，進(jìn)行了一定的探討和研究。由于農(nóng)村缺乏專業(yè)的歷史教師，我從零七年學(xué)的下學(xué)期開始兼職歷史教學(xué)任務(wù)，（2006年6月，我通過自考，取得了安師大歷史教育本科學(xué)歷的畢業(yè)證）并且也完整的帶了三年。但是對歷史學(xué)科的研究，對課堂教學(xué)的探討、對中考的分析把握還很膚淺。這與我現(xiàn)在擔(dān)任專職的歷史教師角色很不匹配。我知道自己要做的還很多！

二、初步設(shè)想

如果說，前五年是我步入教壇打基礎(chǔ)的五年，我希望接下來的三年時間是我教學(xué)小有突破的三年。能讓自己在短時間內(nèi)取得更大的進(jìn)步，能更早的獨立承擔(dān)學(xué)校賦予的各種教學(xué)教研任務(wù)。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣城，很多的不同觀念沖擊著我們的思想，我們能接觸到更多以前根本接觸不到教育理念，有更好的物質(zhì)條件服務(wù)于教學(xué)，有更好的社會環(huán)境支持我們學(xué)習(xí)。所以，我們沒有理由不進(jìn)步，不去實現(xiàn)教學(xué)的突破。

三、具體的措施規(guī)劃

首先，我要盡快全面熟悉初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和歷史教材，把課時教學(xué)融匯在整體教學(xué)中去考量，從更宏觀的角度審視每一課教材在整個教學(xué)中的地位，通篇布局，更全面的把握教材的教學(xué)目標(biāo)要求，在中考大目標(biāo)的前提下，做好新課的講授和復(fù)習(xí)。所有涉及到的資料或練習(xí)題目，自己要在上課前過目一遍或全部做完，保證教學(xué)有的放矢，針對性更強(qiáng)，課堂效果更好。

其次，在專業(yè)發(fā)展上，要深鉆、博學(xué)。就是要多讀書，閱讀的范圍要從現(xiàn)在的教學(xué)參考書目擴(kuò)大到和本學(xué)科相關(guān)的各種資料圖書。爭取在明年暑假粗略看完《二十四史》及相關(guān)人物傳記。為課堂教學(xué)帶來更多的有益補(bǔ)充。

教學(xué)方法的改進(jìn)是我努力的重點，作為一門常識課，學(xué)生的關(guān)注度和喜歡程度往往不太高，思想上也不夠重視。如果我們不及時改變策略，調(diào)整教學(xué)方式，其結(jié)果大多是“曲終人散”，無人理會。在以前的語文教學(xué)中我就一直嘗試著用分組教學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我想把分組教學(xué)用在歷史學(xué)科上也應(yīng)該有事半功倍的效果，所以我會先選擇幾個班級作為試點，取得一定得效果后，再逐步推開。

多媒體教學(xué)的應(yīng)用，為我們打開了另一扇窗戶，讓我們看到了更現(xiàn)代化教學(xué)手段，也讓學(xué)生耳目一新。作為青年教

師熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué)是必備的教學(xué)能力。多媒體以其多視角、大容量的特點，給課堂教學(xué)帶來傳統(tǒng)教學(xué)方法不可比擬的便利。所以，能熟練制作相關(guān)課件，自如的運用多媒體進(jìn)行日常教學(xué)，也是我改變教學(xué)方法的一種嘗試。它能給學(xué)生帶來更直觀的感受，讓他們更深刻的認(rèn)識社會變革帶來的影響，這也是發(fā)展的歷史啊！

現(xiàn)在，各種新的教育理念層出不窮，我要緊跟時代發(fā)展的腳步，深入去學(xué)習(xí)各種教育理論，從中找出適合我們實際學(xué)情的方法策略，盡力做到寓教于樂，讓學(xué)生在輕松愉悅中感受歷史的魅力，讓他們在不知不覺著喜歡上歷史，在快樂的環(huán)境中學(xué)會歷史知識。

還有就是搜集整理中考?xì)v史資料，分門別類的做好記錄，從中分析歷史命題思路和規(guī)律，這些第一手的資料對于七八年級時的教學(xué)會有很大的幫助，能省去學(xué)生很多時間，少走很多彎路。特別最近有傳言說，中考?xì)v史要回歸閉卷考試，把握歷史命題規(guī)律更顯得必要和重要。

再者，要積極參與教研組的各種活動，參加學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽。集百家之長，補(bǔ)己之短。在教研中要踴躍發(fā)言，敢于把自己的缺點暴露出來，失敗乃成功之母，課外時間的失誤就可能帶來課堂上的成功。除此之外，要虛心向其他老教師拜師學(xué)習(xí)，他們的教學(xué)經(jīng)驗豐富，對考試的知識點的把握很準(zhǔn)確、很全面。向他們學(xué)習(xí)，可以大大省略我們成長的時間。使自己在短時間內(nèi)取得更大的進(jìn)步，能更早的獨立承擔(dān)學(xué)校賦予的各種教學(xué)教研任務(wù)。

最后，我要說的是寫作是教師成長的快車道，把自己的思想認(rèn)識形成文字，這本身就是一種成長。作為一名青年教師，我要從寫教學(xué)反思開始，筆耕不輟，集腋成裘。不斷的用文字敲擊自己的思想，在反思中推敲自己的教學(xué)行為，在反思中獲得經(jīng)驗教訓(xùn)，再用這些經(jīng)驗指導(dǎo)實際教學(xué)，鞭策自己不斷前行，去爭取更大的成功！

第三篇：小學(xué)語文新教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

教師三年發(fā)展規(guī)劃

龍山小學(xué)洪范分校 一年級3班王文君

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊鳛橐幻麆偺ど瞎ぷ鲘徫坏男吕蠋煟鎸Φ牟辉偈且槐颈緯?，而是一個個朝氣蓬勃的孩子，他們有創(chuàng)造力，但也同時給了我不少難題。我要勇敢面對困難，分析問題，直面困難。我還有很多方面需要向老教師學(xué)習(xí)。這需要我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思自己，總結(jié)提高，學(xué)習(xí)別人的良好的管理方法和教學(xué)方法。為了迅速適應(yīng)工作，取得進(jìn)步，做個符合時代要求的合格教師，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策：

一、自我分析：

我剛剛踏上教育教學(xué)崗位，經(jīng)驗少，功底較淺，很多教師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

二、個人三年發(fā)展規(guī)劃：

第一目標(biāo)（2015年）成為一名合格的老師

1、加強(qiáng)自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。讓自己的語文課豐富起來。

2、學(xué)習(xí)其他老師的教育教學(xué)方法、手段，利用各種教學(xué)方法，工具豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，有趣化，符合學(xué)生心理特點，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3、每天認(rèn)真對待自己的課，并寫下教學(xué)反思。找出不足，以求進(jìn)步。

4、多讀關(guān)于教師個人素質(zhì)，教學(xué)方法和理論方面等的著作，明確自己的教育觀，教育理念，言傳身教，做一名好老師。

5、積極參與學(xué)校教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。實施的方式和途徑：

1、熟悉小學(xué)語文教材，研究一年級學(xué)生心理特點，按照要求計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2、多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué)，使自己上課也能漸漸得心應(yīng)手。

第二目標(biāo)（2016年）加強(qiáng)語文專業(yè)和教育方面學(xué)習(xí)

1、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色，想好上課每一句，動作和手勢，更好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)，在專業(yè)方面求的更大進(jìn)步。

第三目標(biāo)（2017年）努力成為專業(yè)老師，形成自己的風(fēng)格

1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。

2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

3、積累教學(xué)經(jīng)驗，形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

三年很長也很短，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將抓住每一天每一堂課，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，規(guī)劃自己，讓自己在教育崗位迅速成長。

第四篇：新教師發(fā)展三年規(guī)劃

新教師三年發(fā)展規(guī)劃

歲月如流沙飛逝，在電扇下打座看招教書籍的那些日子已經(jīng)漸漸模糊，今年即將走向三尺講臺的我，面對的不僅是學(xué)生求知的目光，還有家長的殷切期望及自己對成功的期盼。我很榮幸自己能夠做為園丁呵護(hù)祖國的花朵，另一方面感受到自己肩頭的責(zé)任之重，內(nèi)心不免有些激動和緊張。在今后的工作中，特別是做為一名班主任，肯定會遇上各種各樣的問題，但我相信在自己的不斷學(xué)習(xí)、求教、反思及各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，自己一定能夠迅速成長，最終讓自己成為領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡、自己滿意的優(yōu)秀人民教師。所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，在進(jìn)入我們天小，即將成為一名班主任之前，我為自己定下一個三年發(fā)展規(guī)劃。

一、總目標(biāo)

1、不斷學(xué)習(xí)積累學(xué)科專業(yè)知識，提高教學(xué)基本功，課堂教學(xué)能夠駕輕就熟。

2、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生心理變化，基本勝任班主任工作。

3、不斷提高個人素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4、通過努力，最終成為一名成熟的一線小學(xué)語文教師。

二、具體目標(biāo)

第一年

目標(biāo)：實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，扎實教學(xué)，站穩(wěn)課堂

1、短時間內(nèi)，完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變

2、積極聽課、學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗；多上公開課，虛心聽取各位教師的意見和建議，及時做

好教學(xué)經(jīng)驗反思和總結(jié)

3、積極參與新教師培訓(xùn)計劃和學(xué)校各類活動

4、利用課余時間打牢教學(xué)基本功，練好鋼筆字、粉筆字和毛筆字及簡筆畫。

5、認(rèn)真積累和學(xué)生家長相處的經(jīng)驗，為班主任工作打好基礎(chǔ)。

第二年

目標(biāo)：立足發(fā)展，積極進(jìn)步

措施：

1、繼續(xù)參與專業(yè)學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)，提高技能水平，達(dá)到學(xué)校所提出的學(xué)科要求。

2、在教學(xué)水平有所提高的前提下，希望能開一次區(qū)級公開課，繼續(xù)汲取營養(yǎng)，努力向老教

師學(xué)習(xí)，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格，3、完全適應(yīng)班主任工作，能夠很好的融入整個教學(xué)團(tuán)隊，不斷成長和成熟。

4、不斷內(nèi)化涵養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

第三年

目標(biāo)：提高業(yè)務(wù)水平，走特色教學(xué)路

1、深入學(xué)生心理，提高教學(xué)效率

2、不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技能，提高理論水平，形成自己成熟的教學(xué)特色

3、多參加各種教學(xué)比賽，熟練教學(xué)基本功，提高教師業(yè)務(wù)水平，逐漸成為學(xué)校骨干

二、措施

1、善于學(xué)習(xí)

業(yè)精于勤而荒于嬉，在日常工作中，多向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，廣泛閱讀各類書籍，積極汲取各類教學(xué)講座精華，多學(xué)習(xí)新的教育理論和專業(yè)知識，一個月讀一本教學(xué)專著。

2、勤于反思

反思能夠使自己的教學(xué)能力有實質(zhì)性的突破和飛躍，做為一名新教師，要做到教學(xué)前、教學(xué)中和教學(xué)后的反思，及時總結(jié)得失，從學(xué)生的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程。

3、練好教學(xué)基本功，認(rèn)真?zhèn)湔n

做為一名新教師，要從六個方面來提高自己的教學(xué)基本功：口頭表達(dá)能力、書寫能力、書面表達(dá)能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力、豐富教育理論知識、做好聽課、說課和評課，其次要在教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)基本功的實踐和檢驗。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)，積極聽課對備好課也有很多益處，每周聽老教師的課1節(jié)以上，聽后認(rèn)真汲取教學(xué)方法，運用到自己的教學(xué)中；多參加各種教學(xué)技能比賽，提高自己的技能水平。

4、走進(jìn)學(xué)生和家長

每個學(xué)生都有優(yōu)缺點，要發(fā)展學(xué)生的優(yōu)點，就要課下多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生是第一步；多觀察優(yōu)秀的班主任，向她們請教，盡力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生和家長喜歡的教師。

做為一名新教師，在教學(xué)上與老教師相比還差很多，對課堂教學(xué)還不太得心應(yīng)手，在這新的一年，我會滿懷欣喜的迎接一切挑戰(zhàn)和困難，相信在這一年會收獲豐富的教學(xué)經(jīng)驗，譜寫多彩的人生工作篇章。

第五篇：小學(xué)語文教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

小學(xué)語文教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

世紀(jì)路小學(xué)

李培果

自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長為一名在業(yè)務(wù)上日臻成熟的骨干教師。在成長的過程中，我得到過不少的機(jī)會，從中鍛煉了自己，也錯過了一些機(jī)會，經(jīng)歷過失敗的辛酸。我深知，學(xué)習(xí)無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。要成為一名既專業(yè)化又個性化的真正意義上的名師，必須要對自己提出更高、更新的要求?，F(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，已有14年，走上小學(xué)語文課堂的講臺已經(jīng)5年了，我想使自己成為一個能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

二、自我分析：

本人畢業(yè)石家莊一所師范院校，于2004年2月踏上教育教學(xué)崗位，至今有14年，近五年來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

1、教學(xué)方面：（1）熱愛教育。從事小學(xué)教育教學(xué)工作14年，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯；對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。

（2）為人師表。職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護(hù)。

2.個人不足剖析

（1）沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找語文教學(xué)中的創(chuàng)新。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

（2）缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學(xué)中有實踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度。對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與實踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

三．發(fā)展目標(biāo)（1）總體目標(biāo)

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

2.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。

3.努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。

（2）預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的智慧型教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新，課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。（3）具體目標(biāo)：

1.繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2.繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3.閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4.積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

四、個人三年發(fā)展規(guī)劃：

1、第一目標(biāo)（2018年12月）

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)，繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

（2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

（3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

（4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。利用課余時間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

實施的方式和途徑：

（1）熟悉小學(xué)語文教材，按照要求計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

（2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。

（3）多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2.第二目標(biāo)（2019年12月）

（1）巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

（2）、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。

（3）、每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。

（4）、每學(xué)期聽課30節(jié)以上，及時做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。

3.第三目標(biāo)（2020年12月）

（1）在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。（2）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué),善學(xué)的局面

（3）加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時期的教學(xué)模式。隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。

（4）進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。認(rèn)真研究,實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,力爭摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路

五、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時 間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,改進(jìn)工作。

4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

6、運用低年級教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動能力加強(qiáng)。

7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

8、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用途。并勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

六、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

七、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施

1．積極、認(rèn)真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。

2．根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水平。6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。